GENERALIDADES

INTRODUCCCION
Lderares un arte y no basta por tanto para ejercerlo. Hay que desarrollarlo
conociendo y practicando los principios adquiridos por la experiencia y los
avances de las ciencias humanisticas.
LIDERAR NO ES:
Simplemente, dar rdenes, aunque se den con mucha energa.
Hacer un promedio de las intenciones de los subordinados
Doblegar voluntades.
LIDERAR ES:
EDUCAR: Lograr el desarrollo de toda la perfeccin que la naturaleza humana
lleva consigo.
INSTRUIR: Ensear las nociones tcnicas precisas y dirigir los ejercicios
prcticos.
CONDUCIR: Guiar y dirigir a los subordinados de forma, desarrollen la
comprensin y cooperacin entre todos.

CONCEPTO
Que es el liderazgo
El liderazgo es el arte de influenciar, comandar y conducir a personas o de
trabajar en un equipo de personas, atrayendo seguidores, influenciando
positivamente las actitudes y los comportamientos de estos e incentivarles
para trabajar por un objetivo comn.
Que es un lder
Un lder es una persona que dirige o funda, crea o junta un grupo, gestiona,
toma la iniciativa, promueve, motiva, convoca, incentiva.
No hay slo un tipo de lder, sino varios, dependiendo de las caractersticas del
grupo (unidad de combate, equipo de trabajo, grupo de adolescentes).

FINALIDAD
Es importante por ser la capacidad de para guiar y dirigir.

Una organizacin puede tener una planeacin adecuada, control

y procedimiento de organizacin y no sobrevivir a la falta de un lder
apropiado.

Es vital para la supervivencia de cualquier negocio u organizacin.

Por lo contrario, muchas organizaciones con una planeacin deficiente y

malas tcnicas de organizacin y control han sobrevivido debido a la
presencia de un liderazgo dinmico.

Unificar habilidades de los miembros del grupo.

ETICA MILITAR
En trminos de exigencia ineludible, si se quiere alcanzar niveles de excelencia,
muy parecidas son las condiciones que se demandan a los religiosos.
Esto no quiere decir que cualquier persona pueda aspirar a las mismas virtudes
y prcticas, sin que necesariamente vista uniforme o pertenezca a una orden
religiosa.
Pero en el caso militar hay algunas diferencias de tipo tico que son muy
especficas y que, en ciertos casos, se contraponen y contradicen con lo que
pueden practicar los civiles, a partir del precepto bblico que dice no matars.
En situaciones de emergencia o peligro, es natural y normal que el civil huya o
se ponga a buen recaudo para preservar su vida, actitud que es exactamente
lo contrario de lo que se exige a un militar, quien est en la obligacin de dar
cara al peligro.
En la vida civil es espionaje es mal visto, pero en la vida militar es una
exigencia indispensable de seguridad.
Es cierto que los espas y agentes de inteligencia suscitan desconfianza y que
su trabajo no es jams glorificado, aunque muchas de las ms espectaculares
victorias militares no se hayan logrado gracias a su actividad.
En los manuales sobre operaciones militares se ensea la conveniencia de
rodear al enemigo, atacndolo por todos los flancos, y de preferencia por la

retaguardia para tomarlo desprevenido ocasionarle el mayor nmero de bajas.

En la vida civil, por el contrario, el atacar por la espalda es una alevosa
imperdonable.

LOS INTERESES LOS VALORES Y LAS ACTITUDES

Los valores
Son las ideas y creencias personales que influyen en su comportamiento.
Valores bsicos nacionales
Los valores establecidos en documentos, como la Constitucin Poltica
del Estado y en tradiciones que son el fundamento del comportamiento
requerido en todos los bolivianos.
Valores tradicionales del Ejrcito
Valores que el ejrcito establece como normas del comportamiento
requerido en todos los subalternos como: lealtad, integridad, honor, veracidad,
dedicacin, etc.
PRNCIPIOS DE DISIPLINA

Mantnganse constante y sinceramente interesado por lograr el

bienestar de sus subordinados.

El ejemplo y la buena voluntad, tienen gran influencia en el

mantenimiento de la disciplina.

Trate de conocer siempre que es lo que piensa el subordinado.

La medida disciplinaria debe tener efectos positivos. Al ejercerla, la

intencin debe ser corregir el error del subordinado y despertar en l
el deseo de mejorar. Nunca deber tener como finalidad el echarle en
cara su falta.

Los correctivos deben aplicarse como ltimo recurso.

Nunca imponga una sancin si no est plenamente justificada.

APTITUDES DEL LIDER

El lder debe tener:
CONOCIMIENTO DE:

Direccin de hombres

Mtodos de trabajo

Tcnicas de organizacin

Leyes y reglamentos

Procedimientos de mando y control

Material y equipo a su cargo.

HABILIDAD PARA:

Planear y organizar el trabajo

Apreciar situaciones y tomar decisiones

Instruir

Crear situaciones deseables

Descubrir facultades

Conseguir disciplina espontnea, basada en el convencimiento

ACTITUD.

Responsable

De justicia

Voluntariosa

De cooperacin

Comprensiva

Funciones del liderazgo

En todos los escalones de una jerarqua, an en los ms pequeos, siempre
habr un campo sujeto a su responsabilidad, donde deber en el desarrollo de
sus correspondientes misiones, prever, planear, organizar, mandar, coordinar,
controlar y evaluar.
Prever
Significa, ver antes.
Consiste en calcular y preparar el futuro objetivo.

Para ello es necesario:

Fijar claramente los objetivos a conseguir

Tener en cuenta las necesidades que ello va a suponer

Calcular las posibilidades.

Definir obligaciones y responsabilidades

Determinar el mtodo a seguir

Tener en cuenta el ambiente, actitudes e intereses

Prepararlo con tiempo suficiente y darle la difusin adecuada.

Contar con los medios necesarios

Establecer alternativas para hacer frente a los imprevistos

Asesorarse.

Planear
Es fijar el plan elaborado mediante la funcin de prever. Se recomienda
realizarlo por escrito, para no caer en el peligro de desviarse de los objetivos
previstos, para ello es necesario:
Utilizar datos reales y objetivos
Actuar en equipo
Lograr las caractersticas de posibilidad, unidad, flexibilidad y precisin.
Concretar a lo largo, medio o corta plazo.
Organizar
Es dotar a un grupo de todos los elementos necesarios para su funcionamiento.
Para ello es necesario:
Definir claramente las obligaciones
Evitar el confusionismo
Responsabilizar al subordinado
Delegar autoridad
Adiestrar a los Mandos subordinados, adecuando las funciones a sus
posibilidades.

 Preparar a los futuros mandos para evitar soluciones de continuidad.

Confeccionar los instrumentos de organizacin ms tiles, para facilitar el
trabajo del
Departamento,( organigrama, cuaderno de funciones,
reglamentos, normativas, manuales, etc.)

Mandar
Es comunicar con fuerza de ejecucin las decisiones adoptadas y formar
voluntades para conducirlas y orientar su esfuerzo a la accin comn.

Se manifiesta por medio de rdenes, que tienen carcter imperativo y

que implica como respuesta su ejecucin.
Su ejercicio compromete la responsabilidad en la decisin.

Antes de decidir, hay que meditar, despus, ejecutar sin titubeos.

No olvidar que orden ms contraorden trae desorden

Las virtudes del que manda son escuela del que obedece.

Coordinar
Es establecer la armona entre los subordinados y sus respectivas tareas, con el
objeto:
El jefe tenga un conocimiento exacto de la situacin.
Los subordinados sepan hacer posible en todo momento la marcha de las
actividades, para no entorpecerlas con malas interpretaciones. Deben saber
por tanto, lo que queremos que hagan, como y por qu queremos que lo
hagan.
Esta necesaria informacin ha de ser ascendente, descendente y horizontal,
para que al conectar dichas lneas, cree un clima de actitudes que entrae
colaboracin activa entre mandos y subordinados.
Controlar
Es asegurarse de que todos y cada uno cumplen el plan trazado.
Es verificar en todo momento a todo nivel, fundamentalmente se debe
controlar:
Cada una de las etapas del plan establecido

Los cambios que experimente el mismo

Supervisar las tareas encomendadas
Vigilar el cumplimiento de lo ordenado
Comprobar la buena intercomunicacin.

Evaluar
Es deducir un estudio de resultados entre el plan y su realizacin.
Es volver a vivir cada circunstancia, cada xito o cada vicisitud del plan, para
extraer las enseanzas ms convenientes.
Tiene como fin, comprobar en qu medida se han logrado los fines y objetivos
programados y como han actuado los mtodos y las tcnicas elegidas.
Todo plan ensea y proporciona experiencia, incluso en el caso de que falle.
Es pues necesario que al finalizar todo plan, se haga una meditacin para
deducir fallos y aciertos, obteniendo as un rendimientos ms completo del
objetivo realizado.
El lder que descuida esta ltima revisin, pierde una ocasin magnfica de
obtener ptimos beneficios para si y sus subordinados.

1.- Mencion aspectos del liderazgo

Existen dos tipos:
JEFE IDEA
-guia a sus hombres
-obtiene obediencia voluntaria
autoridad
-inspira confianza y despierta entusiasmo
-llega antes de la ora sealada
tiempo
-ensea como hacer

JEFE AUTORITARIO
-los arrea
-la obtiene imponiendo su
-inspira temor o inquietud
-dice presntense a
-sabe como se hace

2.- Mencione 3 principios de disciplina

Mantnganse constante y sinceramente interesado por lograr el

bienestar de sus subordinados.

El ejemplo y la buena voluntad, tienen gran influencia en el

mantenimiento de la disciplina.

Trate de conocer siempre que es lo que piensa el subordinado.

3.- Que aptitudes debe tener un lder

Un lider debe tener: conocimiento, habilidad y la actitud
4.- Que es el liderazgo

El liderazgo es el arte de influenciar, comandar y conducir a personas o de

trabajar en un equipo de personas, atrayendo seguidores, influenciando
positivamente las actitudes y los comportamientos de estos e incentivarles
para trabajar por un objetivo comn.
5.-Que es un lider
Un lder es una persona que dirige o funda, crea o junta un grupo, gestiona,
toma la iniciativa, promueve, motiva, convoca, incentiva.