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Vera Rizzetto

Sommersemester 2014/2015

Hausarbeit
Grundbegriffe der Analyse und
Beschreibung der deutschen Sprache der
Gegenwart

SYNTAX I

Was ist ein Satz?


Gegenstand der Syntax ist der Bau von Wortgruppen und Stzen. Stze sind sprachliche Einheiten
die relativ selbstndig und abgeschlossen sind. Sie bauen sich aus kleineren sprachlichen Einheiten
auf, die ihrerseits schon einen gewissen Selbstndigkeitsgrad haben, aus Wrtern und gegliederten
Wortgruppen.Relativ selbstndig und abgeschlossen sind Stze unter verschiedenen
Gesichtspunkten:
Sie haben einen bestimmten grammatischen Bau; dieser ist hauptschlich vom Verb bestimmt: Das
Verb erffnet um sich herum Stellen fr weitere Bestandteile des Satzes
Sie sind inhaltlich relativ abgeschlossen
Sie sind - in gesprochener Sprache - durch ihre Stimmfhrung als (relativ) abgeschlossen
gekennzeichnet. In Texten geschriebener Sprache bernehmen Satzschluzeichen die Aufgabe der
Stimmfhrung: Punkt, Ausrufezeichen, Fragezeichen. Sie kennzeichnen den Satz als abgeschlossen
und legen zugleich eine bestimmte Stimmfhrung nahe.
Ein Satz ist eine abgeschlossene Einheit, die nach den Regeln der Syntax gebildet ist und die grte
Einheit, die man mit den Regeln der Syntax erzeugen kann.
Die Satzarten
Mit Stzen kann man eine Aussage treffen, eine Drohung aussprechen, eine Frage stellen oder einen
Wunsch anbringen. Wenn man diese Leistung der Satz im Auge hat, spricht man von der
Satzfunktion (oder der Satzmodus).
Stzen knnen nach ihrer Satzfunktion bestimmt werden:
_Aussagesatz(oder Deklarativsatz) ist ein Satz, mit dem man eine Aussage macht. Eine Aussage
ist idealerweise eine uerung,die als richtig oder falsch bewertet werden kann:
Die Sonne scheint. / Pinguine knnen fliegen (falsch).
Das finite Verb steht an zweiter Stelle (dieser Aufbau kommt aber auch bei anderen Satzarten vor)
und kann jeden Modus aufweisen, ausgenommen den Imperativ.
Auch manche Stze, mit denen man etwas prophezeit, verspricht oder androht, werden aber als
Aussagestze bezeichnet, weil sie nicht einer der vier anderen Satzarten zugeordnet werden knnen:
Morgen soll es den ganzen Tag regnen.
_Fragesatz (oder Interrogativsatz), wenn ein Satz die Funktion einer Frage hat. Diese Satzart hat
zwei Unterarten:
.Ergnzungsfragestze, die von einem W-Wort (Interrogativpronomen oder interrogatives Adverb)
eingeleitet werden. Das finite Verb steht an zweiter Stelle.
Was bedeutet dieses Wort? / Mit wem hast du gesprochen?
.Entscheidungsfragestze, wenn die mgliche Antwort ist normalerweise 'ja oder 'nein'. Das finite
Verb steht an erster Stelle.
Hast du schon gegessen? / Ist er noch da?
Aber nicht alle Stze mit w-Wort am Angang oder mit finitem Verb an erster Stelle drcken
wirklich eine Frage aus. Z.B: Wie knntest du das vergessen! (Ausrufesatz) / Kannst du mir mal das
Salz reichen? (Aufforderungssatz).
_Der Ausrufesatz (Exklamativsatz) ist ein Satz, der mit Nachdruch geuert wird (und nicht klar
einer der anderen Satzarten zugeordnet werden kann):
Hat der aber eine schne Frau!
Ausrufestze werden oft mit einem w-Wort eingeleitet. Das finite Verb steht teils an zweiter Stelle,

Teils an letzer Stelle:


Wie gut hast du das doch gemacht!
_Der Aufforderungssatz.
Unter den Aufforerungsstze hebt sich eine besondere Unterart ab: der Imperativsatz oder
Befehlssatz. Der Modus des Verbs ist der Imperativ (im Plural auch Hflichkeitsformen sowie
Verbindungen mit dem Pronomen wir, mit denen man sich an eine Gruppe richtet, der man selber
angehrt).
Sei (Imperativ) doch zufrieden! / Setzen wir uns auf die andere Seite!
Andere Aufforderungsstze haben aber kein Imperativ:
Kannst du mir (mal) das Heft geben? / Du gehst jetzt sofort ins Bett! / Hilfe!
Der Wunschsatz (Desiderativsatz) kann in ganz unterschiedlicher Gestalt auftreten:
Wenn ich nur nichts gesagt htte! /Gott sei Dank! / Wrde es doch nur nicht so schmerzen!
Die Satztypen
Das finite Verb kann unterschiedliche Stellungen annehmen und die Verbformen mehrteiliger
Prdikate sind teilweise durch Satzglieder voneinander getrennt. Diese Satzglieder besetzen
bestimmte Felder, nmlich das Vorfeld und das Mittelfeld, whrend die Verbformen mehrteiliger
Pradikte realizieren eine Verbalklammer. Es gibt dann ein Grundmuster:
Vorfeld
Linke Satzklammer Mittelfeld
Rechte satzklammer
Satklammer
_Kernsatz (Verbzweitsatz). Das finite Verb steht an zweiter Stelle, nach dem ersten Satzglied.
Vorfeld
finite Verbform
Mittelfeld
brige Verbformen
Diesem Muster folgen vor allem:
Aussagestze: Schon sehr lange wartet Otto auf den Bus.
Ergnzungsfragestze: Worauf wartet Otto?
Bestimmte uneingeleitete Nebenstze; an ihrer Stelle koennen meist auch dass-Stze stehen:
Otto musste sehr lang auf den Bus warten.
_Stirnsatz (Verberstsatz). Das finite Verb steht an erster Stelle:
Finite Verbform Mittelfeld brige Verbformen
Diesem Muster folgen vor allem:
Entscheidungsfragestze: Kommt der Bus?
Imperativstze: Bleiben Sie doch sitzen!
Bestimmte uneingeleitete Nebenstze; an ihrer Stelle koennen meist auch wenn-Stze
stehen: Kommt Anna etwas spter...
_Spannsatz (Verbletztsatz). Das finite Verb steht an letzter Stelle (Nebenstze).
Zwei Unterarten:
1. Vorfeld
------------Mittelfeld
alle Verbformen
Diesem Muster folgen:
Relativstze: Das Buch, das__ Suzanne auf den Tisch legt.
Fragenebenstze: (Ich frage mich...) welches Buch__ ich kaufen soll
2. Unterordnete Konjunktion
Mittelfeld
alle Verbformen
Diesem Muster folgen:
die meisten Konjunktionalstze: Wenn ich noch lange warten muss.....

Die Satzformen
Ein Konstrukt ist als einfacher Satz zu betrachten, wenn es die folgenden Bedingungen erfllt:
_Das Konstrukt enthlt ein finites Verb
_es ist (potenziell) autonom, d. h. es hat einen abgeschlossenen Sinn und kann damit allein stehen:
Er sitzt in der Sonne.
Satzkonstruktionen, die mehr als ein finites Verb enthalten, bezeichnet man als komplexe oder
zusammengesetzte Stze. Jedes finite Verb eines komplexen Satzes ist der Kern eines Teilsatzes.
Zusammengesetzte Stze knnen aus mehreren Hauptstzen (bergeordnete Stze) oder aus Hauptund Nebenstzen (abhngige bzw. Untergeordnete Stze) bestehen:
Das Semester hat letzte Woche begonnen, aber der Konversationskurs beginnt erst jetzt.
Dieser Kurs beginnt erst am 11.Oktober, weil am 4. Feiertag war.
Zusammengesetzte Stze, die aus Hauptstzen bestehen, heien in der deutschenGrammatik
Satzverbindung (oder Satzreihe). So wenn die Teilstze autonome Verbeinz- oder Verbzweitstze
sind, spricht man von Parataxe oder Koordination. Bei dem Parataxe werden gleichrangige
Teilstze miteinander verbunden. Man kann sowohl Hauptstze als auch Nebenstze koordinieren:
Das Sekretariat hat uns informiert, dass der Kurs am 11. Oktober beginnt und es sich um
einen Semesterkurs handelt.
Die 2 oder mehr Teilstze einer Satzverbindung knnen:
1. unverbunden nebeneinander stehen (asyndetische Reihung)
2. durch koordinierende Konjunktionen (=Konjunktor) miteinander verbunden sein
Teilstze von Satzverbindungen werden obligatorisch durch Komma voneinander getrennt:
Billi bekommt wieder Luft, das Blut fliet zurck, nur ihre Stimme klingt rissig.
Vor und und oder ist die Kommasetzung fakultativ:
Die Sonne scheint, und es ist fr den Monat April zu warm.
Zusammengesetzte Stze, die mindestens einen Nebensatz enthalten, werden als Satzgefge
bezeichnet. So wenn mindestens ein Teilsatz ein Verbletztsatz ist, spricht man von Hypotaxe oder
Subordination. Bei der Hypotaxe wird ein Teilsatz einem anderen Teilsatz untergeordnet.
Subordinierte Stze sind immer Nebenstze (und damit in der Regel Verbletztstze):
Er hat uns gesagt, dass er heute nicht kommt, weil er krank ist.
Als sie zur Tr sieht, steigt ihr leichte Rte ins Gesicht.
Abhngige Teilstze konnen dann nach der syntaktische Form, nach der Position und nach dem
Grad der Abhngigkeit bestimmt werden.
Parenthese (Einschub) ist dann in der Grammatik die Bezeichnung fr einen Teil einer uerung,
der innerhalb eines (anderen) Satzes vorkommt, aber nicht in seine syntaktische Struktur integriert
ist:
_visuell kenntlich wurden Parenthesen gemacht durch runde und eckige Klammern, Kommata
und Gedankenstriche.
_Formal trete eine Parenthese hufig als Aussagesatz, aber auch als Frage, Befehl oder Wunsch auf.
_Funktionell bestimmt dann Schwyzer eine Parenthese als eine Mitteilung, die kaum unbedingt
ntig, oft aber erwnscht ist, eine nhere Ausfhrung zu schon Gesagtem oder eine zustzliche
Erklrung; auch ein Ausbruch des Affektes kann in parenthetischer Form auftreten. Die Parenthese
ist also gedanklich ein beliebiger Zwischengedanke oder Nebengedanke, der sich in einen vor sich
gehenden Gedankenablauf eindrngt.
_Knnen in alle Stellungsfeldern des Satzes auftreten.
Beispiele:
Aber", er sprach mit leiser Stimme, "den Oliver, den kennst du doch, oder?"
Er kam gestern, es war mitten in der Nacht, um hallo zu sagen.
Parenthese: schon wieder wie in der Medizin wird ein griechisches Wort benutzt.

Stemmata oder Satzstammbume


Die Dependenzgrammatiken konzentrieren sich ganz auf die Erfassung der hierarchischen Struktur
des Satzes.
In der Dependenzsyntax wird Satz als eine Kette von hierarchisch geordneten Relationen
dargestellt, wo das Verb am Spitze der Organisation des ganzen Satzes steht. Zentralbegriff der
Dependenzgrammatik (Valenz) prgte Lucien Tesnire in Jahre 1953 (Elementes de syntaxe
structurale).
Die Darstellung der Abhngigkeit von sprachlichen Strukturen heit Stemma (Stammbaum) und
besteht aus drei Elementen: zwei Nuklei (Wurzel oder Ausgangsknoten und Verzweigungspunkten)
und die Konnexion zwischen ihnen (Kanten). Die Linien (Kanten/Konnexionen) sind die
Indikatoren fr die Dependenzverhltnisse.
Auf diesem Fall konzentrieren wir uns auf die Darstellung von hierarchischen Verhltnisse
komplexer Stze.
Abkrzungen:
Hs= Hauptsatz NS= Nebensatz

Marta kann nicht schlafen, weil Hugo laut schnarcht und der Hund bellt.
HS
Stemma

NS1

NS2

HS ist hypotaktisch mit zwei


durch weil eingeleitete
Nebenstze verknpft. NS1 und
NS2 sind parataktisch durch und
verbunden.

Whrend Anna die Wsche wascht, die Maria ihr gegeben hat, Otto rumt sein Zimmer auf,
weil heute seine Mutter kommt.

HS
Stemma

NS1

NS2

NS3

HS ist hypotaktisch mit zwei


durch whrend und weil
eingeleitete Nebenstze
verbunden. Vom whrend-satz
hngt ein weiterer Nebensatz ab,
der durch das Relativpronomen
die eingeleitet wird.

Valenz des Verbs


Wie schon geschrieben, galten Tesnires primre Interessen dem Verb. Das Verb als oberstes
Regens organisiert den Satz. Es erffnet um sich sogennante Leerstellen, die besetz werden mssen,
damit der Satz vollstndig und sinnvoll wird. Dem Verb kommt damit eine spezifische Valenz oder
Wertigkeit zu. Die Valenz bringt das Verb lexikalisch mit; sie ist in seinem Lexikoneintrag
vorgesehen. Die Valenz muss gefllt sein, Leerstellen mssen besetzt werden, damit syntaktisch
vollstndige und semantisch sinnvolle Stze entstehen.
Wie ein Element aufgrund seiner Valenz andere Elemente an sich zu Moleklen anlagert oder im
Atom selber der Kern Elektronen bindet, bindet auch das Verb aufgrund seiner Wertigkeit andere
Elemente an sich.
Sind die Verben gegeben, dann ist die valenzgrammatische Frage zunchst: welches sind die
valenzgebundenen Substantive? Hier wird die Schauspielmetapher aktiviert, die mit den
Assoziationen von Handlung, Szenen, Umstnden und Kulissen den verbalen Handlungskern
einsehbar, wenn auch ein wenig suggestiv, erweitert. Der Protagonist, Held einer Handlung,
darstellt das Vollverb; die Mitspieler, die erforderlich fr die Handlung sind, darstellen die
Ergnzungen; das Bhnenstck, das wichtig aber nicht notwendig ist, darstellt die Angaben.
Ergnzungen (Komplemente) sind folglich zum grten Teil obligatorisch, whrend Angaben
(Supplemente) fakultativ und fr einen Satz nicht notwendige Satzglieder sind. Angaben geben
einem Satz weiterefreiwillige Informationen. Diese Informationen knnen sich beispielsweise auf
temporale (wann?), rtliche (wo) und kausale (warum?) Umstnde eines Geschehens beziehen.
Diese Umstnde lassen sich mit bestimmten W-Fragen erfragen.
Beispiele:
Lisa Kauft einen Laptop.
*Lisa kauft.

Das Verb kaufen braucht zwei


Satzglieder. (zweiwertig / zwei
Ergnzungen)

Kaufen

Wer?
Kufer

Was?
Objekt

Lisa stellt den Laptop auf dem Tisch.


*Lisa stellt den Laptop.
*Lisa stellt auf dem Tisch.

Das Verb stellen braucht


drei Satzglieder (dreiwertig /
drei Ergnzungen)

Stellen

Wer?
Was?

Wo?

_Es regnet.
Das Verb hat hier zwar ein grammatisches Subjekt, aber dieses stellt kein Argument dar. Es ist ein
sogennantes Scheinsubjekt. Das Verb ist nullwertig.
_ Vermutlich liest sie jeden Morgen mit der Lesebrille auf der Nase vor dem Frhstck aufmerksam
die Zeitung im Garten.
Das Verb lesen braucht nur zwei Ergnzungen. Aber in einem Satz knnen beliebig viele
Angaben stehen. Weil Angaben vom Verb des Satzes unabhngig sind, wird auch ihre Anzahl nicht
vom Verb bestimmt.

Literaturverzeichnis
Hans-Werner Eroms: Syntax der deutschen Sprache, de Gruyter, Berlin 2000
Peter Gallman, Horst Sitta, Maria Geipel, Anna Wagner: DUDEN- 30 Schlerduden Grammatik,
Bibliographisches Institut Gmbh, Berlin 2013
Maria Antoinette Rieger: Skripte fr Studenten Unibo, Bologna
Wolfgang Schindler: Untersuchungen zur Grammatik appositionsverdchtiger Einheiten im
Deutschen, de Gruyter, Berlin 1990