Universidad Autnoma de Baja California

Facultad de Arquitectura y Diseo,

Instituto de Ingeniera y Facultad de Ingeniera
Maestra en Arquitectura

PATRIMONIO TANGIBLE, INTANGIBLE,

MATERIAL E INMATERIAL
Carlos Emmanuel Aguilar Mndez.

CARACTERIZACIN DEL PATRIMONIO

ARQUITECTNICO Y URBANO
M. Arq. Claudia Rivera Torres.
03/03/2014

CONTENIDO
PATRIMONIO .......................................................................................................................... 3
1.1 Patrimonio Cultural ....................................................................................................... 4
EVOLUCION HISTRICA DEL CONCEPTO ................................................................................ 8
AVANCE LEGISLATIVO ........................................................................................................... 10
3.1 Normativa Internacional ............................................................................................. 10
3.1 Normativa Nacional .................................................................................................... 14
Criterios y estrategias para la planificacin y proteccin del patrimonio............................ 14
5.1 Inventario .................................................................................................................... 14
5.2 Socializacin del patrimonio ....................................................................................... 16
5.3 El patrimonio en el mbito educativo ........................................................................ 16
5.4 El patrimonio edificado como recurso socio-econmico ........................................... 17
CADENA DE VALOR ............................................................................................................... 17
CONCLUSIN ........................................................................................................................ 21
REFERENCIAS ........................................................................................................................ 23

PATRIMONIO
En la poca contempornea, derivado del fenmeno de la universalizacin, considerada
generalmente como un avance de la humanidad, se ha llevado a cabo una sutil
destruccin de las culturas tradicionales as como del ncleo creativo de las civilizaciones
y la cultura en base a la cual se interpreta la vida.
La desarticulacin que se ha dado entre la sociedad actual y la tradicin heredada de las
generaciones pasadas se ha traducido en una amnesia cultural que idealiza las
tendencias contemporneas y se olvida del proceso histrico de una civilizacin.
Esta temtica se ha tratado a lo largo de la historia aunque con diversos enfoques e
intereses. En este mbito el entendimiento del concepto de patrimonio resulta primordial
para entrar en materia de conservacin de las culturas tradicionales.
Explorar en el concepto patrimonio permite acercarse a diversas acepciones interesantes
debido a que est fundamentado en un carcter cultural y vara segn la perspectiva,
territorio y tiempo de cada autor.
En su definicin ms bsica la RAE conceptualiza patrimonio como el conjunto de
pertenencias de una persona natural o jurdica, susceptibles de estimacin econmica.
Definicin que se torna ambigua en el mbito del patrimonio cultural, debido a que no
hace referencia a las caractersticas de dichas pertenencias, y si bien permite tener una
primera aproximacin al trmino, no es suficiente para identificarle.
Vitoria-Gasteiz por su parte denomina patrimonio al conjunto de bienes heredados del
pasado. Esta definicin sigue siendo general pero toca un punto importante que es su
carcter histrico al afirmar que son bienes heredados del pasado. ste tema resulta
controversial al tratar de definir la antigedad de un objeto para poder ser considerado
como patrimonio histrico. (Vitoria-Gasteiz, 2003)
La IES en su texto de educacin patrimonial define patrimonio como el conjunto de
recursos que un pueblo ha creado a lo largo de la historia para asegurar su sobrevivencia
y reproduccin. Concepcin con mayor amplitud debido al enfoque cultural del autor en
donde subyace la importancia de que es la herencia que todos tenemos sin importar lo
humilde que seamos. Esta ltima afirmacin es primordial y representa un paso

importante en la evolucin del trmino al pasar de un tema exclusivo de la clase elite, a un

tema de carcter social. (ieslaaldea)
La SECURD por su parte define patrimonio como un bien o suma de bienes materiales e
inmateriales con un grado de apreciacin para su poseedor, que se pueden heredar de
generacin en generacin, y que aunque tienen un valor econmico, se diferencia y no se
corresponde con aquellos bienes creados o producidos para el comercio. (SECURD,
2010)
En sntesis de estos conceptos se puede definir legalmente patrimonio como el conjunto
de bienes propiedad de una persona fsica o moral. Pero para el enfoque de ste ensayo
que estriba en su carcter cultural, se le define como: los bienes derivados de la cultura
de un pueblo a lo largo de su historia que tienen el potencial de asegurar su supervivencia
y reproduccin.
El patrimonio est rodeado de paradigmas que esconden el por qu proteger el
patrimonio, respuesta que est dictada por la percepcin personal de cada autor. Se
puede responder a esa interrogante por su carcter tradicionalista, monumentalista,
mercantilista o participacioncita. Derivado de esta respuesta se le estar asignando un
valor al patrimonio relacionado con el para qu proteger el patrimonio. Por simple esttica,
como simbologa de un pueblo, o como explotacin turstica.
En este entendimiento es significativo el soporte natural en relacin de patrimonio, ya que
en este influyen la disponibilidad de recursos y los agentes sociales que le rodean. El
patrimonio se compone por agentes, en los cuales la sociedad civil posee poca
representacin, problema que se intensifica al existir una tendencia a reducir lo pblico y
ampliar lo privado. En su combinacin los Agentes, los Paradigmas y los Valores que se
asignan al patrimonio determinan el uso y destino del mismo.

1.1 Patrimonio Cultural

El patrimonio cultural est integrado por todo lo que un grupo social ha creado a lo largo
del tiempo e identifica a una civilizacin en relacin con los dems pueblos. Es un proceso
creativo, dinmico y multidimensional, a travs del cual una sociedad funde, protege,
enriquece y proyecta su cultura. Su conocimiento es indispensable para que los hombres

puedan relacionarse unos con otros, con la naturaleza, y que contine existiendo la
sociedad caracterizada por su cultura.
Es todo aquello que atestigua el comportamiento histrico y social de un pueblo, mismo
que le confiere identidad, pertenencia y arraigo dentro de su localidad, que se convierte
en la herencia que por su valor propio, debe ser considerada de inters relevante para la
permanencia de la identidad y la cultura de un pueblo, localidad o ciudad.
El Patrimonio cultural est constituido por el conjunto de obras, testimonios y
representaciones que han hecho los seres humanos y que reflejan su forma de sentir, de
pensar, de vivir, en su casa, su barrio o su ciudad, a travs del tiempo. Es un conjunto de
bienes que se heredan generacin tras generacin, que pertenecen a todos y que
corresponde a las generaciones contemporneas conservar y enriquecer para las
generaciones venideras.
En este entendimiento y de acuerdo a su carcter fsico, el patrimonio cultural puede ser
clasificado como bienes tangibles o intangibles. Los primeros refieren a una herencia la
cual no representa una presencia fsica, como tradiciones orales, historias, leyendas o
danzas populares, entre otros diversos. Los bienes tangibles se pueden definir como
objetos materiales los cuales pueden ser percibidos a travs de los sentidos.
Los bienes intangibles o inmateriales agrupan diversos elementos que son inherentes al
hombre, tanto en las sociedades occidentales como en las tradicionales. Segn la
UNESCO el patrimonio inmaterial se manifiesta desde tradiciones y expresiones orales.
Incluye el idioma como vehculo de dicho patrimonio, expresiones artsticas como bailes,
comparsas, escenificaciones de mitos, actividades de carcter ceremonial, rituales.
El concepto de oralidad se relaciona con la memoria y es de vital importancia este
concepto y el de conservacin debido a que un pueblo sin memoria est condenado al
olvido ya que sin ella sin ella no sera factible la conservacin de conocimientos para
transmitir formas de cultura. La memoria se puede considerar una herramienta inherente
al ser humano que le permite conservar en el tiempo y para el futuro expresiones de la
identidad colectiva de duracin cclica o efmera en algunos casos.
En este mbito, los bienes tangibles pueden ser clasificados como bienes muebles e
inmuebles. Se entiende por bien inmueble segn la SAHOP a aquellas edificaciones

cuyos elementos determinan su imagen arquitectnica, no pueden trasladarse de un sitio

a otro sin alterar sus cualidades o las del medio en que se encuentra; y parte de ellas se
considera el mobiliario que lo integra.
Se puede clasificar a los bienes inmuebles en gneros arquitectnicos y sitios
patrimoniales, entendiendo los gneros arquitectnicos como el conjunto de bienes
inmuebles que poseen caractersticas comunes entre s, y que permiten su organizacin y
agrupacin para su posterior estudio. Los sitios patrimoniales son definidos como
conjuntos cuya esencia es su unidad y se distinguen por sus dimensiones y los gneros
arquitectnicos que los componen.
Los gneros arquitectnicos a su vez se dividen en carcter religioso, militar y civil. El
carcter religioso refiere a edificaciones y anexos dedicados a la prctica del culto:
Catedral, Conventos, Templos Parroquiales, Capillas y Ermitas, entre otras. El carcter
militar se encuentra conformado por las edificaciones que sirvieron para defender el
territorio contra ataques, incluyendo fuertes, polvorines y cuarteles militares. Por ltimo el
carcter civil incluye Casas habitacin, Palacios de Gobierno, Escuelas, Hospitales,
Estaciones de Ferrocarril, y Parques entre otros
El gnero civil a su vez se subdivide en casas habitacin entendidas como el mbito
fsicoespacial, constituido por una o varias piezas habitables, cuyo objetivo debe ser la
satisfaccin de las necesidades bsicas, especialmente de carcter fisiolgico y
psicolgico, de sus ocupantes y en equipamiento urbano siendo este el conjunto de
elementos urbanos cuya funcin es proporcionar servicios de carcter pblico, que cubren
los

siguientes

aspectos:

administracin,

educacin,

industria,

comercio,

salud,

comunicaciones, transportes, recreacin y cultura.

Los sitios patrimoniales por su parte se subdividen en Centros histricos y Haciendas.
Centro Histrico es la zona de una ciudad que contiene los espacios urbanos y los
inmuebles de valor histrico, relevantes para la cultura local, regional o nacional.
Coincide generalmente con la zona central de una ciudad y es comn que estn
conformados por una concentracin de edificios pblicos, privados, civiles y religiosos
situados alrededor de una plaza central. Se distinguen por su carcter homogneo,
resultado de la volumetra de sus edificios, de los sistemas y materiales de construccin
empleados, del trazo de sus calles y de la importancia de sus espacios pblicos, reflejan

en su composicin la estratificacin de elementos urbanos y arquitectnicos de muy

diversas pocas.
Haciendas se entienden por todas aquellas edificaciones del gnero civil que estuvieron
relacionadas con las actividades productivas primarias de la regin.
Los poblados y ciudades del pas son el conjunto material de edificaciones, medio natural
y espacios pblicos en los que se reflejan las caractersticas culturales de los habitantes
que los han creado a lo largo de los aos y en los cuales han ido tejiendo sus relaciones
sociales, polticas y econmicas, mismas que les confieren identidad como grupo social,
les dan sentido de pertenencia y arraigo en su localidad.
En otra perspectiva se puede clasificar el patrimonio de acuerdo a criterios relacionados
con acontecimientos histricos que no siempre coinciden con los cambios de mtodos
constructivos, tipologas o tendencias compositivas.
En este entendimiento se puede definir como patrimonio arqueolgico a los bienes
muebles e inmuebles, producto de culturas anteriores al establecimiento de la hispnica
en el territorio nacional, as como los restos humanos, de flora, y de la fauna relacionados
con esas culturas.
Son patrimonio histrico aquellos bienes vinculados con la historia de la nacin a partir del
establecimiento de la cultura hispnica en el pas, en los trminos de la declaratoria
respectiva o por determinacin de la ley. Por determinacin de esta ley son patrimonio
histrico los inmuebles construidos en los siglos XVI al XIX (1521 a 1810), destinados a
templo y sus anexos, as como a la educacin y a la enseanza, a fines asistenciales o
beneficios al servicio y ornato pblico y al uso de las autoridades civiles y militares.
Vitoria-Gasteiz define patrimonio arquitectnico como el conjunto de bienes edificados, de
cualquier naturaleza, a los que cada sociedad atribuye o reconoce un valor cultural.
Determina que patrimonio es una definicin dinmica y en permanente construccin
debido a que los valores culturales van cambiando con el paso del tiempo.
Por ltimo se entiende por monumentos artsticos los bienes muebles e inmuebles que
revistan valor esttico relevante: representatividad, insercin determinada, corriente
artstica, grado de innovacin, materiales y tcnicas utilizados.

EVOLUCION HISTRICA DEL CONCEPTO

En una revisin de la evolucin histrica del concepto referente al patrimonio, el inters
por las construcciones heredadas ha sido una constante en la historia aunque con
connotaciones distintas en cada etapa de la misma. Las races de la cultura de la
conservacin se encuentran en la sociedad occidental ilustrada, y encuentra su
fundamento en el Romanticismo vinculado al historicismo con la filosofa de proteger los
testimonios de un tiempo cumplido como referencia para la sociedad moderna.
El trmino de patrimonio apareci desde el siglo XVI pero propiamente fue hasta el XVIII
que comenz a adquirir un verdadero rango significativo. Los primeros debates se dieron
en torno a que monumentos preservar y el tratamiento para su conservacin. En esa
poca dicha referencia tena que ver con los edificios, considerando patrimonio a aquellas
edificaciones generalmente vistosas y ampulosas, de un valor esttico o simblico
relevante las cuales daban a entender quines eran sus propietarios. En este entendido la
posesin de Patrimonio era un distintivo de las clases sociales altas.
La visin de patrimonio a finales del XVIII y principios del XIX era reducida al campo
esttico y a la obra de arte en singular. As mismo su primera caracterstica que defini a
los objetos patrimoniales era la de objeto bello, secundada por la caracterstica del
concepto de antigedad en una poca nueva, con el desarrollo de la industrializacin.
Entrando el siglo XIX, las primeras aproximaciones conceptuales a la arquitectura
discutan entre s slo sobre el tratamiento que los objetos merecan y nunca sobre su
naturaleza. Las diversas teoras de restauracin de aquella poca siempre tuvieron como
destinatarios edificios o monumentos singulares y dejaron fuera del concepto el entorno
que las envolva. En esta poca se empez a valorar tambin los objetos de la prehistoria
y edad media, adems de ser la poca de las restauraciones en estilo, la valoracin de la
ruina y sacralizacin de la misma.
En ste siglo se empez a valorar el patrimonio artstico y posteriormente los objetos no
artsticos de las sociedades no industriales entendiendo al bien histrico no solo como
piezas de valor sino como objeto de estudio para su interpretacin. Posteriormente a
finales de este siglo y principios del XX surgi la etnografa. El avance en este tiempo fue
la consideracin no solo fsica del patrimonio, abarcando tambin lo inmaterial tornndose
el concepto ms amplio.

Avanzado el siglo XX comenz a valorarse el monumento arquitectnico en su contexto.

G. Giovannoni enfoco la atencin y reflexin sobre los problemas de la defensa de los
centros histricos, e introdujo el concepto de respeto ambiental y valoracin de
arquitecturas menores, ya no solo de aristocracia y carcter religioso. En este
entendimiento Tiende a romperse el aislacionismo clsico de la actividad de conservacin
del patrimonio y a integrarlo en las dems estrategias encaminadas al bienestar social y
cultural de sus habitantes. Del mismo modo el inters se ampla del monumento al
conjunto.
Las ltimas dcadas del siglo XX ampliaron definitivamente la concepcin tradicional
sobre los monumentos histrico-artsticos, consolidando una visin integral del
patrimonio arquitectnico. Se ampli el mbito de tutela del patrimonio arquitectnico, el
cual abarca un nmero cada vez mayor de arquitecturas y adems del enfoque
arquitectura-objetos integra los conjuntos arquitectnicos.
Se mundializ la idea de salvaguarda del patrimonio arquitectnico pasando los lmites
europeos y se empez a adoptar y generar una normativa especfica para su localizacin.
Se diversificaron las potencialidades del patrimonio, dejando de ser solo un soporte de la
memoria colectiva y pasando

a ser un recurso socio-econmico de primer orden,

imprescindible para el desarrollo sostenible de los pueblos.

En su evolucin, Se ha producido una ampliacin del concepto de patrimonio, tanto fsica,
como semntica. El nuevo concepto del patrimonio cultural aspira a recoger todas las
voces de las generaciones que nos precedieron. El patrimonio arquitectnico es uno de
los primeros y ms fundamentales instrumentos del conocimiento y la experiencia
histrica. ste debe ser accesible a toda la sociedad del presente favoreciendo singular y
colectivamente a la sociedad como vehculo de integracin social, como legado del
pasado con carcter de identidad y como capital de desarrollo a nivel interno como
externo.

AVANCE LEGISLATIVO
Los textos fundamentales generados por la legislacin internacional reflejan la propia
evolucin conceptual del patrimonio histrico. En una revisin del avance histrico de la
normativa internacional:

3.1 Normativa Internacional

- En 1931 se redact la Carta de Atenas. Carta para la Restauracin de Monumentos
Histricos: El carcter y fisonoma de la ciudad, especialmente en la cercana de
monumentos antiguos donde el ambiente debe ser objeto de un cuidado especial.
- En 1964 se redact La Carta de Venecia. Carta Internacional sobre la Conservacin y
Restauracin de los Monumentos y los Sitios Histrico-Artsticos. Priorizaban los valores
artsticos y formales frente a los histricos y documentales.
- En 1965 se cre el Consejo Internacional de Monumentos y Sitios Histricos conocido y
divulgado como ICOMOS.
- En 1972 Se adopt por parte de la UNESCO el Convenio para la Proteccin del
Patrimonio Mundial Cultural y Natural.
- En 1975 Se cre La Carta de msterdam. Carta Europea del Patrimonio Arquitectnico.
Enfatiz los conceptos de restauracin integral e intervencin mnima frente a los excesos
de los criterios de reutilizacin y funcionalidad.
- En 1985 se redact el Convenio de Granada. Convenio para la salvaguarda del
patrimonio arquitectnico de Europa.
- En 1987 se redact la Carta Internacional para la Conservacin de las Poblaciones y
reas Urbanas Histricas. La cual concierne a los ncleos de carcter histrico
amenazados por la degradacin provocada por una forma de desarrollo urbano surgida de
la era industrial.
- En 1999 se divulg la Carta del Patrimonio Vernculo Construido. La cual protege el
Patrimonio Vernculo, ante la creciente homogeneizacin de la cultura y la globalizacin
socio-econmica.

- En 2000 se redact la Carta de Cracovia. Documento ms reciente que hace referencia

explcita al patrimonio arquitectnico. Reafirma la recuperacin de la memoria histrica
que contiene el patrimonio edificado y concibe el acto de la restauracin como un proceso
de conocimiento.
Como sntesis de los documento referidos anteriormente

los primeros textos no

mencionan nunca el patrimonio arquitectnico como tal. La Carta de Atenas (1931) se

referir a monumentos artsticos e histricos, la Carta de Venecia (1964) refera
monumentos y conjuntos histrico-artsticos y la Conferencia de 1969 Patrimonio
Cultural Inmobiliario. En 1975 se elabor la Carta Europea del patrimonio arquitectnico,
el cual se asemeja al trmino referido actualmente. Los ltimos documentos utilizan cada
vez ms frecuentemente la expresin Patrimonio Construido o Patrimonio Edificado.
Uno de los productos legislativos ms importantes que hasta la actualidad marcan una
pauta en lo concerniente al mbito de patrimonio histrico es la Carta de Cracovia 2000
cuyos principios constituyen un esfuerzo por salvaguardar el patrimonio cultural.
3.1.1 Carta de Cracovia 2000
Impulsada por el proceso de unificacin Europea y la entrada del nuevo milenio surge la
Carta de Cracovia, a fin de actualizar la Carta de Venecia y adecuarla al nuevo marco
cultural. En su texto se incorporan nuevos elementos como es el carcter multidisciplinario
de la conservacin y restauracin, la necesidad de incluir en la misma nuevas tecnologas
y estudios cientficos a la hora de realizar cualquier proyecto de restauracin y tambin
aporta un glosario de trminos en los que se definen conceptos como monumento,
identidad, restauracin, a la luz de los nuevos mtodos e investigaciones.
En su prembulo la Carta de Cracovia afirma que La Europa actual se caracteriza por la
diversidad cultural, y por la pluralidad de valores fundamentales relacionados con el
patrimonio. En este entendimiento cada comunidad, de acuerdo con su memoria
colectiva, es responsable de la identificacin, as como de la gestin del patrimonio. Los
elementos individuales de este patrimonio son portadores de muchos valores que pueden
cambiar con el tiempo. A causa de esto, cada comunidad desarrolla una conciencia de la
necesidad de cuidar los valores propios de su patrimonio.

De esta forma la Carta de Cracovia dicta que la pluralidad social implica diversidad en
conceptos de patrimonio concebidos por la comunidad entera, y los mtodos para su
preservacin deben ser adecuados a la situacin cambiante actual:
OBJETIVOS Y MTODOS.
1.- La conservacin puede ser realizada mediante intervenciones como control
medioambiental, mantenimiento, reparacin, restauracin, renovacin y rehabilitacin.
2.- El mantenimiento y reparacin son parte fundamental del proceso de conservacin del
patrimonio y dichas acciones deben ser organizadas sistemtica y controladamente.
3.- La conservacin debe ser llevada a cabo segn el proyecto de restauracin. Esta
deber basarse en un proceso cognitivo que integre la informacin y el conocimiento
profundo del edificio e en su caso del emplazamiento.
4.- Se debe de evitar la reconstruccin del estilo del edificio patrimonio en partes enteras
del mismo. Si se necesitan incorporar partes espaciales y funcionales ms extensas
deben reflejar el lenguaje de la arquitectura contempornea.
DIFERENTES CLASES DE PATRIMONIO EDIFICADO.
5.- La intervencin en el campo del patrimonio arqueolgico debe relacionarse con su
entorno, territorio y paisaje, basados en un principio de mnima intervencin.
6.- El objetivo de la conservacin de edificios histricos y monumentos es mantener su
autenticidad e integridad.
7.- La decoracin arquitectnica, esculturas y elementos artsticos deben ser preservados
mediante un proyecto especfico vinculado con el proyecto general.
8.-Se debe de tomar en cuenta a las ciudades histricas y los pueblos en su contexto
territorial, ya que representan patrimonio universal y deben ser vistos como un todo. El
proyecto de restauracin para reas histricas contempla los edificios de la estructura
urbana en su doble funcin; los elementos que definen los espacios y los valores
espaciales internos.

9.-Los paisajes como patrimonio cultural son el resultado y el reflejo de una interaccin
entre el hombre, la naturaleza y el medio ambiente fsico. La integracin de stos con
valores culturales, el desarrollo sostenible de regiones-localidades con actividades
ecolgicas y el medio ambiente natural requiere conciencia y entendimiento de las
relaciones en el tiempo.
10.- Las tcnicas de conservacin o proteccin deben vincularse a la investigacin
cientfica de materiales y tecnologas usadas para la construccin, reparacin y
restauracin del patrimonio edificado. Se debe de estimular el conocimiento de los
materiales tradicionales y de sus antiguas tcnicas y su apropiado mantenimiento en el
contexto de nuestra sociedad contempornea, siendo stos componentes importantes del
patrimonio cultural.
PLANIFICACIN Y GESTIN.
11.- Se debe poner atencin en la optimizacin de los costes del proceso, identificar
posibles riesgos y crear planes de actuacin de emergencia en la gestin del proceso de
cambio, transformacin y desarrollo de las ciudades histricas y del patrimonio.
12.- La pluralidad de valores del patrimonio y la diversidad de intereses requiere una
estructura de comunicacin que permita una participacin efectiva de especialistas y
habitantes en el proceso.
FORMACIN Y EDUCACIN.
13.- Para la formacin y educacin en cuestiones de patrimonio cultural es imprescindible
la participacin social e integracin de sistemas de educacin nacionales en todos los
niveles.
MEDIDAS LEGALES.
14.- Se debern llevar a cabo conjuntamente acciones legales y administrativas para que
la proteccin y conservacin del patrimonio edificado sern ms eficaces si se.

3.1 Normativa Nacional

En una revisin de la legislacin mexicana referente a este mbito, el primer proyecto de
Ley para la Conservacin de Monumentos Arqueolgicos data de 1862 y la primera ley
sobre Monumentos Arqueolgicos se promulg en 1897, seguida por la Ley de Bienes
Nacionales de 1902.
Durante el siglo XX se promulgaron la:
- Ley sobre Conservacin de Monumentos Histricos y Artsticos y Bellezas Naturales de
1914, que especifica que dichos monumentos constituyen un patrimonio a la cultura
universal
- Ley sobre Conservacin de Monumentos, Edificios, Templos y Objetos Histricos o
Artsticos de 1916, que antepone el valor artstico de los bienes a su valor histrico.
Ley sobre Proteccin y Conservacin de Monumentos Arqueolgicos e Histricos,
Poblaciones Tpicas y Lugares de Belleza Natural de 1934, que establece la diferencia
entre bienes arqueolgicos prehispnicos y bienes histricos coloniales
- Ley de Patrimonio Cultural de 1970, que ampla la proteccin a los bienes de las culturas
populares
- La ley Federal sobre Monumentos y Zonas Arqueolgicas, Artsticas e Histricas de
1972, reformada en 1984, que sigue vigente al da de hoy.

ESTRATEGIAS PARA LA PLANIFICACIN Y PROTECCIN DEL PATRIMONIO

El primer requisito para poder planificar la proteccin, promocin global del patrimonio
arquitectnico y tomar decisiones especficas sobre elementos individuales del mismo es
la realizacin de un censo de las edificaciones susceptibles a tutela.

5.1 Inventario
En este mbito los primeros inventarios provisionales fueron de tipo topogrfico por su
ambicin de cubrir la totalidad de un territorio y por estar basados exclusivamente en el
trabajo de campo. stos facilitaron la primera estimacin cuantitativa de potenciales

patrimonios y condicionaron la visin e instrumentos de planeamiento urbanstico hasta la

actualidad. A reserva de realizarse sin criterios de valoracin homogneos y por tcnicos
con una formacin limitada.
A pesar de sus carencias y defectos, el inventario provisional ha servido para acotar el
territorio de referencia conceptual del patrimonio arquitectnico, pero hace falta actualizar
sus contenidos. Como consecuencia de los retrasos y los vacos legales que se estn
produciendo hay edificios previamente inventariados que carecen de tutela jurdica.
El segundo paso es la realizacin de un inventario general o cientfico el cual es un
instrumento de conocimiento realizado desde la independencia de criterios cientficos
interdisciplinares. Diversos pases han fallado en su realizacin por falta de medios,
perseverancia o mtodos. El inventario exige una metodologa, un lenguaje y un cdigo
de criterios de interpretacin y valores comunes.
La exigencia fundamental de un inventario general es que los criterios de estudio y
anlisis utilizados para su elaboracin deben ser acadmicos, y los de valoracin
explcitos y contrastables. En lo que respecta al patrimonio edificado los criterios de
valoracin deben ponderar sobre todo la calidad proyectual y constructiva, la
representatividad tipolgica o singularidad inventiva, la antigedad absoluta y relativa en
cuanto a tipologa o tcnica, el estado de conservacin o integridad de sus rasgos de
identidad cultural, tipolgica, y la significacin histrica. Estos criterios son los que el
Centro de Patrimonio Mundial de la UNESCO denomina Pruebas de autenticidad y su
aplicacin correcta debe de proporcionar los recursos conceptuales que orienten de forma
objetiva las decisiones relativas a la proteccin, la restauracin y la valorizacin social del
objeto patrimonial.
La actualizacin de los resultados de los registros e inventarios generales constituye otra
gran dificultad que demerita la utilidad de estos y los ancla a los puntos de vista y la
percepcin del momento especfico de su realizacin. El mantenimiento del inventario
tambin presenta carencias en su capacidad de rastrear y registrar las transformaciones
recientes sufridas por los elementos del patrimonio arquitectnico.

5.2 Socializacin del patrimonio

La socializacin del patrimonio la posibilita el acceso a la experiencia fsica y el
conocimiento del mismo. Es deber de los poderes pblicos garantizar el libre acceso a
este conocimiento y para garantizar la efectividad de este contacto es necesario activar
una poltica de difusin continua del mismo.
La forma ms eficaz de preservar el patrimonio cultural de una nacin es socializndolo y
haciendo participe de el a la poblacin en general para su respeto, cuidad y proteccin.
Para esto es preciso mejorar los mecanismos de difusin del conocimiento y la
experiencia del patrimonio edificado, mediante publicaciones de diversa gama. De igual
manera es importante garantizar eficazmente la accesibilidad a los edificios patrimoniales.
Es necesario promover la investigacin cientfica interdisciplinar sobre los elementos
patrimoniales. Y es inaplazable planificar polticas que favorezcan, y orienten el turismo
cultural, de modo que este sirva para preservar la autenticidad del patrimonio y favorecer
el desarrollo de las comunidades sin daar a su identidad.
El patrimonio ofrece grandes posibilidades de desarrollo: La identidad, contexto y
globalizacin de la arquitectura contempornea, aade nuevos retos en la conservacin
del patrimonio; a nivel metodolgico, a nivel tcnico, y a nivel geogrfico. De igual manera
aporta posibilidades desde el punto de vista profesional, para la creacin, composicin y
estudio de la ms reciente arquitectura.
Es fundamental plantear soluciones a la situacin planteada anteriormente y sensibilizar
pblicamente en el conocimiento del nuevo patrimonio en gestacin.

5.3 El patrimonio en el mbito educativo

El acceso al patrimonio desde la enseanza beneficiara de gran manera a la
socializacin

del

patrimonio

cultural,

aportara

un

caudal

de

conocimientos

interdisciplinares y un conjunto de valores socioculturales. En la actualidad el patrimonio

aporta el componente de la permanencia colectivamente aceptada como rasgo de
identidad.

Sanjo Fuentes Luis propone una cadena gentica de gestin patrimonial cuyo proceso
tiene su tradicin en el marco educativo con la filosofa de conocer y educar l y desde el
patrimonio. Llevar una experiencia de vida relevante del patrimonio, para as conservarlo.
Esta educacin patrimonial pretende hacer llegar a la comunidad educativa los valores y
beneficios de la conservacin del Patrimonio Cultural. Posibilitando un mayor
conocimiento, una sensibilidad y una participacin respecto a ste.
Tiene como objetivo en relacin a la formacin el dotar al alumnado de los instrumentos
formativos que les permitan entender y valorar las claves interpretativas del Patrimonio
Cultural y Natural y sus peculiaridades especficas.
Y como objetivo de actitudes y participacin el fomentar la participacin activa, creativa y
responsable de los estudiantes en la problemtica de la conservacin del Patrimonio
Cultural.
El programa trata de complementar el proceso formativo del alumnado con un programa
que les permita adquirir los conocimientos y las caractersticas generales del Patrimonio
Cultural. Se inicia con un curso de formacin al profesorado, posteriormente se lleva a
cabo una prctica-taller en donde las ideas se concretan en propuestas.

5.4 El patrimonio edificado como recurso socio-econmico

Una de las tendencias sociales recientes que afectan a una nueva percepcin del
patrimonio arquitectnico es el reconocimiento de su potencial econmico y su condicin
de recurso esencial del turismo cultural. El turismo vinculado al patrimonio arquitectnico
data desde finales del siglo XVIII pero no ha sido hasta los aos ochenta del siglo XX que
el turismo cultural ha sido reconocido como un sector diferenciado del turismo de ocio.
La caracterizacin sociolgica del turista cultural lo define como un coleccionista genrico
de conocimientos, con mediano poder adquisitivo, con formacin y buena informacin
recopilada antes de iniciar su recorrido.

CADENA DE VALOR
Los objetos de carcter patrimonial generan sentido de apropiacin y arraigo en el
comportamiento ciudadano de los pueblos adems de su prevalencia en el tiempo. Su

divulgacin interna y en relacin a forneos es lo que posibilita mantenerlo activo, en

constante participacin, y por tanto sostenerlo, preservarlo, y en resumen administrarlo de
forma eficiente.
Dar un valor objetivo a los bienes que son considerados patrimonio es complejo por la
subjetividad de su apreciacin en una escala de valores, adems por las diferencias entre
lo que se observa, se interpreta, se desea y se necesita.Es importante tratar de crear
cadenas de valores y sus componentes para posicionar competitivamente los recursos
declarados patrimoniales, sin que estos compitan entre s, generando estrategias de
suficiencia para su complementacin e interaccin aumentando su consumo como
producto cultural patrimonial.
En ste mbito la Secretara de Cultura de Bogot realiz como caso prctico la
caracterizacin de una cadena de valor en las artes escnicas en Bogot. Se identificaron
eslabones y sus respectivas conexiones, que caracterizaban la generacin de productos
culturales. Esta caracterizacin de sector demostr la viabilidad existente en la aplicacin
de las teoras de Michael Porter, donde la competitividad de las empresas comerciales
buscan el fortalecimiento de su cadena de valor con base en la reduccin de costos de
sus proveedores o distribuidores, que mantiene o disminuye la calidad en la mayora de
los casos, as como asigna una cierta diferenciacin en sus productos o servicios.
Un factor a tomar en cuenta de sta teora es que las empresas comerciales, necesitan
estar en constante revisin de su cadena de valor ya sea con los proveedores o con los
distribuidores para diferenciarse en el mercado y ofrecer productos que satisfagan las
exigencias de un pblico que es sensible al precio y a las novedades. Esta es la principal
razn por la cual la metodologa de M. Porter aplicada en esta caracterizacin no debe ser
replicada en el anlisis de las cadenas de valor heterogneas como en el caso del
patrimonio cultural, ya que el producto ha sido creado y catalogado a partir del
reconocimiento de su naturaleza y definiciones especiales que lo hacen clasificar como un
patrimonio cultural, y en consecuencia, se debe conservar y salvaguardar tal como fue
especificado; de ah, que la modificacin a una cadena de valor es inviable para justificar
la competitividad, al menos, en cuanto a reduccin de costos o diferenciacin de
productos.
Por tal razn las metodologas estndar aplicadas a cadenas de valor de bienes y
servicios, que establecen modelos de definicin, inclusivos de funciones de sus

componentes en la secuencia de realizacin del producto, no son del todo vlidas para la
cadena de valor en el caso del patrimonio cultural, puesto que no se puede dar
concretamente un valor comercial al patrimonio cultural ya que este no admite un proceso
de innovacin o reingeniera para su transformacin o recreacin para satisfacer las
necesidades del consumidor, a partir de un valor agregado con estrategias de mercadeo,
divulgacin y comunicacin.
Debido a este factor no es posible considerar una nica cadena de valor para evaluar en
el sector del patrimonio cultural a partir de los principios de competitividad estandarizados,
ya que el producto no puede modificarse ni ser susceptible de procesos de innovacin,
pues el objetivo de competir en el mercado quedara invlido.
En ste mbito los productos culturales se pueden clasificar en dos lneas:
a) los productos culturales estndar que se adquieren cuando el consumidor lo asume
como un producto de eleccin donde los clientes invierten tiempo y dinero para planear y
hacer la compra ya que ellos buscan informacin, comparan con la competencia y
evalan precio, caractersticas y servicio.
b) los productos culturales patrimoniales, donde el verdadero disfrute de estos se basa en
el conocimiento de su valor patrimonial. En este caso el cliente potencial no aceptar
sustitutos e invertir tiempo considerable en la toma de decisin para adquirir el producto
segn sus necesidades y deseos.
Para un producto cultural estndar y los productos comerciales la variacin en la lnea de
produccin est dada por sus caractersticas en estilo, diseo, concepcin histrica,
tamao, calidad y precio, respondiendo a las necesidades y preferencias de los
consumidores. En el caso de un producto cultural patrimonial la variacin en su estilo,
diseo o concepcin es inviable ya que perdera las caractersticas por las cuales fue
reconocido como patrimonio.
La competitividad de los productos culturales patrimoniales est dada por un valor
comercial que no se trata de un bien fsico de intercambio, sino que su consumo est
dado por fotografas, publicidad, vivencias, experiencias cognoscitivas, entre otros, y su
sostenibilidad econmica es apoyada por las entidades gubernamentales y en forma ms
reducida por el costo de consumo.

El valor del patrimonio cultural patrimonial, se afianza en su mismo simbolismo, el

consumidor apreciar y pagar mejor la oferta, si la misma respeta su carcter. De ah
que el consumidor se interese por conocer acerca de lo que data y prevalece en el
tiempo. Las caractersticas del patrimonio, sus cualidades y las razones por las cuales fue
o es declarado de inters local o general.
Los productos patrimoniales naturales, son manifestaciones de la relacin de la sociedad
con el ambiente, de la importancia de los recursos naturales, del significado de la esencia
misma de la vida humana. En la actualidad es significativo buscar herramientas que
promuevan su conservacin y el acercamiento controlado de las generaciones presentes
a la historia de las localidades en las que viven y a turistas y visitantes por la tradicin que
representan.
Un ejemplo prctico es el anlisis de la cadena de valor de la pintura mural de la iglesia
de Nuestra seora de Egipto. Pintura mural realizada por el artista Colombo Ramelli,
localizada a lo largo del techo de la nave central del templo, con un rea aproximada de
264 metros cuadrados. La importancia de este patrimonio material radica en la tcnica
utilizada, la representacin e indiscutiblemente el templo en el que fue realizada esta
obra.
El mantenimiento de este templo, es un trabajo permanente que requiere de importantes
recursos, donde la restauracin de la fachada y techos es el elemento de infraestructura
que permitir tener una buena imagen ante la comunidad y por lo tanto involucrarla en las
actividades permanentes y especiales de la misma. Un factor importante es que la iglesia
no es conocida por su activo ms importante que son las pinturas de Ramelli y que la
posicionara como un atractivo para el turismo cultural religioso y artstico que en otras
regiones del mundo y del pas genera recursos para el mantenimiento y preservacin de
recursos patrimoniales.
En este caso la cadena de aprovisionamiento y distribucin, debe verse de igual forma
desde el recurso patrimonial y la organizacin que lo administra. En especfico la iglesia
de Nuestra Seora de Egipto, la iglesia tiene como objetivo de su organizacin el brindar
servicios espirituales y de ayuda a la comunidad con base en los lineamientos dictados
desde su sede central en Roma y replicados en cada una de las parroquias alrededor del
mundo.

Para la restauracin de este templo ha sido de vital importancia la ayuda prestada por la
Universidad Externado debido al aporte en recursos humanos, econmicos y materiales
para tal fin. La contraprestacin que ha recibido la Universidad es el obtener un trabajo de
investigacin y un lugar de prcticas para sus estudiantes de pregrado y posgrado.
Por otra parte la gestin del prroco en el mantenimiento del templo y en especial del
patrimonio cultural mencionado es un factor de suma importancia a considerar, ya que
esta tiene la capacidad de generar una apropiacin importante hacia la parroquia por
parte de la comunidad, que podra derivar en la motivacin a realizar las acciones
necesarias para conseguir recursos econmicos y aportar a este mantenimiento.
A pesar de lo antes mencionado el factor principal a tomar en cuenta es la necesidad de
brindar un mayor reconocimiento de este patrimonio cultural en la sociedad bogotana con
el propsito de facilitar estrategias en la bsqueda de aportantes del sector privado.

CONCLUSIN
La temtica en torno al patrimonio cultural de una civilizacin ha sido un tema recurrente a
lo largo de la historia, aunque con connotaciones muy distintas, criterios y perspectivas
diferentes derivadas de su carcter dinmico y sociocultural. El avance de este tema y en
particular de la conceptualizacin del mismo ha ido ligado paralelamente con la evolucin
en torno a la normativa que rige su determinacin y proteccin.
En este tpico y en especial en el patrimonio arquitectnico es importante entender a las
edificaciones como un proceso histrico complejo. Por tanto cualquier proyecto de
restauracin debe constituir un proceso cognitivo que implique un profundo conocimiento
del edificio y del sitio.
No se debe intervenir en un edificio histrico sin previamente haber procedido a
decodificar toda la informacin que contiene mediante los instrumentos necesarios. A su
vez estos instrumentos deben ser mnimamente normativizados por parte de las
administraciones responsables.
Es imperativo crear un vnculo entre la administracin pblica y el mbito acadmico para
lograr resultados con mayor veracidad y eficiencia. A su vez es importante unificar los
criterios en el mbito acadmico para unificar esfuerzos y lograr resultados homogneos.

Un aspecto fundamental en este mbito es la importancia de hacer partcipe a la sociedad

en el mbito del patrimonio cultural, esto mediante su difusin y prioritariamente desde la
formacin bsica para crear una cultura de conservacin del patrimonio cultural a la par
de la conservacin medioambiental en las generaciones presentes y futuras.
La salvaguarda del patrimonio cultural en todas sus manifestaciones es el compromiso
con las futuras generaciones. En Mxico es un reto proteger y conservar al patrimonio
cultural arquitectnico, por la cantidad y variedad de riquezas monumentales que posee y
porque son notables las carencias en recursos econmicos, humanos y materiales
destinados a la conservacin.
La proteccin y conservacin del patrimonio cultural requiere de la participacin de todos
los sectores. Lo ms importante es crear conciencia entre la ciudadana para que se
involucre y apoye la salvaguarda del patrimonio cultural.

REFERENCIAS
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monumento al territorio. Obtenido de eumed: www.eumed.net/rev/cccss/06/icg.htm
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