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2014 Asesores: Mg Ruth Vallejos Atalaya Mg Bertha Chanducas Psico. Guiselll Merjildo Autores: Internado
2014 Asesores: Mg Ruth Vallejos Atalaya Mg Bertha Chanducas Psico. Guiselll Merjildo Autores: Internado

2014

Asesores:

Mg Ruth Vallejos Atalaya

Mg Bertha Chanducas

Psico. Guiselll Merjildo

Autores:

Internado

Comunitario

Enfermería, Psicología

Lugar: Colegio “Almirante Miguel Grau”

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la

I.E. 787 Almirante Miguel Grau

“MI COLEGIO SALUDABLE”

Miguel Grau” Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – “MI COLEGIO
Miguel Grau” Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – “MI COLEGIO
Miguel Grau” Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – “MI COLEGIO
Miguel Grau” Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – “MI COLEGIO
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo UNIVERSIDAD PERUANA
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo UNIVERSIDAD PERUANA

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

UNIVERSIDAD PERUANA UNIÓN FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD EAP. ENFERMERÍA - PSICOLOGIA NUTRICIÓN.

DE LA SALUD EAP. ENFERMERÍA - PSICOLOGIA – NUTRICIÓN. PROYECTO “MI COLEGIO SALUDABLE” EQUIPO DE TRABAJO
DE LA SALUD EAP. ENFERMERÍA - PSICOLOGIA – NUTRICIÓN. PROYECTO “MI COLEGIO SALUDABLE” EQUIPO DE TRABAJO
DE LA SALUD EAP. ENFERMERÍA - PSICOLOGIA – NUTRICIÓN. PROYECTO “MI COLEGIO SALUDABLE” EQUIPO DE TRABAJO

PROYECTO “MI COLEGIO SALUDABLE”

EQUIPO DE TRABAJO

Amoroto Alvarado, Anabell Castro Javier, Merly Coca Mamani, Lourdes Daniela Chalco Ccapa, Irma Alejandra Escobedo Jimenez, Priscila Alejandra Flores, Zunilda Torres Mamani, Gaby Gladys

Mg. Ruth Vallejos Atalaya

ASESOR

Mg. Bertha Chanducas

Psi. Guiselll Merjildo

Lima- Ñaña, 2014

2
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Mamani, Gaby Gladys Mg . Ruth Vallejos Atalaya ASESOR Mg . Bertha Chanducas Psi . Guiselll
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo INDICE  
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo INDICE  

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

INDICE

 

Pag.

INDICE

PERFIL DEL PROYECTO

 

I.

ASPECTOS GENERALS…………………………………………………… ……………

3

II.

MARCO GENERAL DEL PROBLEMA……………………………………………

6

III.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO……………………………………………………

9

IV.

EJES TEMATICOS………………………………………………………………………….11

V.

INTEGRACIÓN DE EJES TRANSVERSALES.…………………………………………

12

VI.

OBJETIVOS DEL PROYECTO…………………………………………………………….16

VII.

ALIADOS ESTRATEGICOS……………………………………………………………….18

VIII.

SOSTENIBILIDAD…………………………………………………………………

19

IX.

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES……………………………………………………

23

X.

PRESUPUESTO…………………………

………………………………………………

23

XI.

MONITORE Y EVALUACIÓN……………

…………………………………………

29

REFERENCIAS…………………………………………………………………………………

31

ANEXOS………………………………………………………………………………………

32

Anexo 1: Marco Lógico del Proyecto

Anexo 2: Árbol del Problema (Causas y Efectos)

Anexo 3: Árbol de Objetivos (Medios y Fines)

Anexo 4: Árbol de Alternativas

PERFIL DE PROYECTO

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Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo “MI COLEGIO
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo “MI COLEGIO

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

“MI COLEGIO SALUDABLE”

I- ASPECTOS GENERALES

1.1.- Nombre del proyecto

Disminución del riesgo de deterioro de la salud en los estudiantes “Mi Colegio Saludable”

1.2.- Identificación del problema

Las Escuelas Saludables se definen como escuelas que refuerzan permanentemente las

capacidades para el desarrollo integral de los escolares y su entorno, estableciendo relaciones

armónicas consigo mismo y con los demás, en sus dimensiones física, social, mental y espiritual para

lograr un adecuado desarrollo de salud la no solo implica la ausencia de afecciones o enfermedades tal

como lo menciona la OMS.

El nuestro país se viene trabajando para lograr este desarrollo sin embargo aún queda mucho

trabajo por realizar ya que existe instituciones educativas que evidencian dificultades para mantener la

higiene y limpieza en sus diferentes áreas, tras evaluaciones y antecedentes se puede identificar niños

que acuden a las instituciones con una mala alimentación o desnutrición en algunos casos. En el Perú,

más de la mitad de la población adulta y uno de cada cinco niños menores de 10 años, sufre de

sobrepeso y obesidad. Según la Encuesta Nacional de Demografía y Salud, ENDES(2011), así mismo

se percibe en la juventud estudiantil un acelerado despertar a las prácticas de relaciones sexuales

coitales lo que se manifiesta claramente en la tasa de embarazos adolescentes, deserciones escolares y

pobreza del país.

En esta línea se busca que los actores dentro del ámbito educativo mejoren su calidad de vida

en todos los enfoques de salud lo cual garantice la recuperación

desarrollo de la comunidad y del país.

del potencial humano para el

Esta problemática no está ajena de la I.E. “Almirante Miguel Grau” la que se encuentra en Pueblo

Joven que lleva el mimo nombre, ubicado en el distrito de Chaclacayo, provincia de Lima.

1.3.- Zona de intervención

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo El programa
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo El programa

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

El programa se localizó en la I.E N° 787 “Almirante Miguel Grau” del Pueblo Joven de Miguel Grau

ubicado en el kilómetro 19.5 de la carretera central - Chaclacayo

1.4.- Población beneficiaria constituida por:

Población beneficiaria directa:

Población entre 6 y 19 años de la IE. N° 787 “Miguel Grau”

Población beneficiaria indirecta:

Docentes de la “IE. Miguel Grau”

Padres de familia de la “IE. Miguel Grau”

APAFA “IE. Miguel Grau”

Quiosco escolar

Directora de la “IE. Miguel Grau”

Quiosco escolar  Directora de la “IE. Miguel Grau” LIMITES GEOGRAFICOS  Por el norte: Pueblo

LIMITES GEOGRAFICOS

Por el norte: Pueblo Joven Virgen de Fátima de Morón

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo  Por
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo  Por

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

Por el sur: Av. Atahualpa Ñaña

Por el este: Rio Rímac

Por el oeste: Cieneguilla

1.5.- Periodo de ejecución

El programa tendrá una duración de Marzo a Noviembre del 2014.

1.6.- Costo total del proyecto

El presupuesto para le ejecución del proyecto será de un monto de s/ 6724.00 soles

1.7.-

Responsable del diseño y elaboración del perfil de proyecto

Interna de Psicología E.A.P Psicología de la Universidad Peruana Unión (EPeU)

Anabell Amoroto Alvarado

Internas de Enfermería E.A.P de Enfermería de la Universidad Peruana Unión (UPeU)

Zunilda Flores Mamani

Merly Castro Javier

Gaby Torres Mamani

Irma Alejandra Chalco Ccapa

Priscila Escobedo Jiménez

Lourdes Coca Mamani

1.8.-

Responsable de la ejecución del proyecto

Interna de Psicología E.A.P Psicología de la Universidad Peruana Unión (UPeU)

Anabell Amoroto Alvarado

Internas de Enfermería E.A.P de Enfermería de la Universidad Peruana Unión (UPeU)

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo  Zunilda
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo  Zunilda

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

Zunilda Flores Mamani

Merly Castro Javier

Gaby Torres Mamani

Irma Alejandra Chalco Ccapa

Priscila Escobedo Jiménez

Lourdes Coca Mamani

II- MARCO GENERAL DEL PROBLEMA

2.1.- Antecedentes del Proyecto:

Existe evidencia científica que ha demostrado que implementando estrategias e intervenciones

a nivel educativo, nutricional y alimentario se pueden lograr grandes cambios, tal es el caso de la

estrategia de salud y educación implantada por el gobierno español a través de su Ministerio de

Sanidad, Política social e igualdad, en colaboración con La Agencia Española de Seguridad

Alimentaria y Nutrición (AESAN). En el año 2010 implementaron campañas y difundieron diverso

material educativo para profesionales de la salud, maestros de escuela y padres de familia hablando

sobre una correcta alimentación saludable para los más pequeños.

En el Perú, El Ministerio de Salud implementó una GUÍA DE GESTIÓN DE LA ESTRATEGIA

DE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD dirigida a docentes de las Instituciones Educativas que

han adoptado la estrategia Escuela Promotores, así como al personal de salud y técnico de los

establecimientos

de

salud.

Constituye

un material educativo,

que

tiene

por

objetivo

ser una

herramienta de consulta y orientación del trabajo intersectorial, para fortalecer las acciones de

promoción de la salud, en una estrategia a través de la cual se contribuya a elevar la calidad de vida de

los estudiantes.

Un estudio de tesis sobre barreras percibidas en Institución Educativa Saludable (I.E.S) “Fernando

Belaunde Terry” del distrito El Agustino durante el desarrollo del eje temático de Alimentación y

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo Nutrición, .realizado
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo Nutrición, .realizado

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

Nutrición, .realizado por Elida S. Rojas Jara, Hyda E. B. Cáceres Rojas, UNMSM, Nutrición, 2009,

encontró que para disminuir el consumo de alimentos poco saludables (alimentos chatarra) en los

escolares, las principales barreras percibidas a nivel de la I.E.S fueron la alta disponibilidad de

alimentos poco saludables y los insuficientes conocimientos de los profesores, y en el hogar fue la

preferencia de las madres por realizar lo más práctico, reflejándose en el envío de propina y en la

compra de alimentos poco saludables.

Las estrategias realizadas por los profesores para disminuir el consumo de alimentos fue supervisar

las loncheras de los niños y dialogar con las madres de familia. Las estrategias propuestas por los

actores involucrados fueron restringir la venta de alimentos poco saludables en el kiosco escolar y

mejorar el trabajo en equipo entre madre y profesor.

En nuestra I.E. N° 787 “Almirante Miguel Grau” en el año 2013 se realizó un programa

implementado por el MINSA titulado “PROMOCION DE LA SALUD EN INSTITUCIONES

EDUCATIVAS”. El cual estuvo bajo la responsabilidad de Asistenta Social del Centro de Salud

Miguel Grau y la Promotora de Salud de la I.E. dando resultados mínimos a lo que se esperaba por

falta de organización y falta de seguimiento.

2.2.- Situación de la problemática identificada:

En la actualidad la Institución Educativa N° 787 “Almirante Miguel Grau” cuenta con el nivel

de primaria y secundaria. Esta Institución está conformada por una Plana Administrativa,

Docentes, Promotora de Salud y cuenta con el apoyo de la

APAFA y CONEI, ellos están

encargados de realizar un trabajo en equipo para el bienestar de los Alumnos,

tras las

observaciones, encuestas y evaluaciones realizadas, se encontraron las siguientes problemáticas:

Inadecuado clima organizacional

Falta de compromiso con la I.E. parte de la plana docente

Falta de liderazgo en los dirigentes

Escaza organización y trabajo en equipo en los docentes y alumnado

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Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo  Alto
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo  Alto

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

Alto consumo de alimentos chatarra difundidos por el quiosco y comedor

de la I.E.

Escasa promoción y prevención de la salud

Desnutrición y obesidad

Poca higiene y ambientación en las diferentes áreas del plantel educativo

Inicio prematuro de las relaciones sexuales coitales (11 años de edad según las encuestas)

y embrazo precoz en los alumnos.

Pocas habilidades sociales en los alumnos (autoestima, comunicación, uso del tiempo

libre)

Practica de bullying

Dificultades en la toma de decisiones

Poca asertividad

Indisciplina y falta de valores en los estudiantes

Consumo de bebidas alcohólica, drogas

Adicciones a los videos juegos

Pandillaje

Falta de motivación por el futuro

Las dificultades encontradas podrían ser las causales directas del poco desarrollo de la

institución, el deterioro de la salud y por ende el atraso del desarrollo de la comunidad y

del país.

2.3.-

Descripción del proyecto:

Finalidad, propósito, resultados y acciones

El proyecto “Mi Colegio Saludable” tiene como finalidad contribuir a la recuperación del potencial

humano para el desarrollo de la comunidad, el propósito es disminuir el riesgo de deterioro de la salud en

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo los estudiantes
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo los estudiantes

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

los estudiantes de la I.E. N°787 “Almirante Miguel Grau”, mediante actividades dirigidas a la disminución

de las relaciones sexuales a temprana edad, adecuadas prácticas de alimentación, entorno saludable y la

mejora del desarrollo psicológico en alumnado y personal de labora en la I.E.

III. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

La educación no es un sistema productor y reproductor de recursos humanos sino un proceso

importante para la consolidación y profundización de espacios democráticos y de participación social,

la educación tiene una función esencial pues asume que a través de los procesos educativos se

construyen y se aprehenden distintos tipos de saberes, los mismos que permiten la transformación de

los grupos humanos en "actores" con influencia en los distintos procesos sociales.

Desde esta perspectiva, el concepto de la calidad de la educación hace referencia no sólo a los

indicadores de eficiencia externa o interna del sistema educativo, sino fundamentalmente a la efectiva

construcción y aprehensión de "conocimientos socialmente relevantes" por parte de los niños y los

jóvenes de los sectores populares para garantizar su efectiva participación transformadora en los

distintos procesos sociales

En todo país la educación juega un rol muy importante para su desarrollo y progreso debido a que

las escuelas son el lugar en donde los niños pasan la mayor parte de su tiempo después de sus hogares,

es necesario e importante que para que las I.E. logren su propósito de contribuir al desarrollo de un

país, cuenten con las medidas necesarias y cooperen con el desarrollo armonioso de las facultades

tanto físicas como psicológicas, sociales y espirituales de los niños sin embargo si estas carecen de

recursos o profesionales que intervengan en cada área, será prácticamente imposible que hablemos de

un cambio y mejora en la institución, la comunidad y el país.

Las enfermedades relacionadas con la obesidad o desnutrición son algunas de las causas que

imposibilitan que una institución cumpla con el propósito por el cual fueron creadas en cuanto a esto

la Organización Mundial de la Salud (OMS) señala que el Perú está en octavo lugar en el ranking

mundial de países con mayor obesidad infantil la misma que es uno de los problemas de salud pública

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Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo más graves
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo más graves

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

más graves del siglo XXI. El problema es mundial y está afectando progresivamente a muchos países

de bajos y de medianos ingresos, sobre todo en el medio urbano, los niños obesos y con sobrepeso

tienden a seguir siendo obesos en la edad adulta y tienen más probabilidades de padecer a edades más

tempranas enfermedades no transmisibles como la diabetes o las enfermedades cardiovasculares.

Por otro lado la pubertad y adolescencia

tiene un despertar más temprano en nuestras épocas tal

como lo indican la O.M.S” la adolescencia está presente entre los 10 y 19 años de edad y se compone

de varias etapas, a saber: adolescencia temprana de 10 a 12 años, adolescencia media de 13 a 15 años

y de los 16 a los 19 años la adolescencia tardía”. En la actualidad se calcula que alrededor del 30% de

la población mundial está constituida por jóvenes adolescentes, desde este punto encontraos que los

estudiantes tienen un despertar más temprano a las prácticas sexuales coitales, generando embarazos

prematuros entre otros problemas relacionados a la salud sexual y reproductiva la cual tiene un

enfoque integral, que abarca todo el ciclo de vida de las personas (niño, adolescente, adulto y adulto

mayor). Para alcanzarla y conservarla se requiere de acciones de promoción, prevención, recuperación

y rehabilitación específicas y diferenciadas durante cada una de las etapas del ciclo de vida de las

personas,

así como también al aspecto psicológico y ambiental en que se desarrollan los individuos.

entendemos que el componente higiene, medioambiente escolar y entornos saludables no solo

implican

el

estado

físico y estructural

de

la escuela sino que incorpora aquellos elementos

constitutivos de las relaciones entre los individuos que facilitan o entorpecen la posibilidad de un

escenario propicio para el libre desarrollo de la personalidad, por consiguiente las acciones deben ir

encaminadas a fomentar: Las relaciones sociales (maestro - alumno, maestro maestro, -maestro-

padres de familia, alumno alumno) y lazos sólidos con relaciones constructivas entre la escuela, la

familia y la comunidad.

A su vez al hablar de salud integral y desarrollo armonioso de las capacidades no podemos dejar de

lado el aspecto psicológico del ser humano ya que sin él no podremos ser capaces de mantener una

adecuada interacción en el medio en que nos desarrollamos, es en esta área donde nos percatamos de

los posibles déficits ya sea en habilidades sociales, valores, control de impulsos o conflictos internos,

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo la violencia
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo la violencia

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

la violencia y sus efectos colaterales, las diversas patologías y los conflictos con la identidad de

género, entre otros que son indispensables desarrollar adecuadamente para la buena adaptación e

integración del individuo a la sociedad, son algunos de las causas que generan consecuencias

devastadoras y que impiden que un estudiante aproveche al máximo sus capacidades intelectuales y

aun físicas por lo que es bueno tener en cuenta que estas dificultades se intensifican con mayor

frecuencia en la pubertad y adolescencia por ser la etapa de mayores de cambios tanto internos como

externos.

Entendiendo la importancia de estas áreas, surgen las “Escuelas Saludables” que se definen como

escuelas que refuerzan permanentemente las capacidades para el desarrollo integral de los escolares

estableciendo relaciones armónicas consigo mismo y con su entorno. Es

bajo esa premisa y tras el

diagnostico hallado en la I.E.,

el

Internado Comunitario, la Universidad Peruana Unión, La

Municipalidad de Chaclacayo, la I.E. “Almirante Miguel Grau”, se unen en el proyecto denominado

“MI ESCUELA SALUDABLE” con el propósito de promover estilos de vida saludables en la

población estudiantil y personal que labora en esta institución de la localidad de Chaclacayo.

V. EJES TEMATICOS

El programa educativo “Mi colegio Saludable” se basa en cuatro ejes temáticos, estos

son: Higiene y ambiente, Alimentación y Nutrición, Salud Sexual y Reproductiva, Salud

Mental y Cultura de Paz los cuales abarcan la salud integral del ser humano, basados en

estos ejes temáticos se realizaran sesiones educativas para así fomentar los hábitos de salud

adecuados, una alimentación saludable, habilidades sociales y un entorno saludable; para así

poder mejorar la calidad de vida del estudiante en todos los enfoques de salud.

1. Higiene y Ambiente: Enfermedades Metaxenicas, Lavado de manos, Cuidado del cuerpo y

boca (salud bucal), disposición de inservibles, áreas verdes y espacios físicos.

2. Alimentación y Nutrición: Peso y Talla, frecuencia de consumo de alimentos, cantidad de

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo alimentos ,conocimiento
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo alimentos ,conocimiento

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

alimentos ,conocimiento de los grupos de alimentos, lonchera saludables, elaboración de

platos saludables, kioscos, manipulación de alimentos,

física.

do saje de hemoglobina, actividad

3. Salud Sexual y Reproductiva: Conocimiento del Cuerpo, conocimiento de sexualidad,

conductas sexuales, embarazo en adolescente, VIH SIDA.

4. Salud Mental y Cultura de Paz: Violencia Drogas, Depresión, habilidades sociales, valores,

asertividad, autoestima, toma de decisiones y resolución de conflictos.

IV. INTEGRACIÓN DE EJES TRANSVERSALES

Interculturalidad;

En las últimas décadas, interculturalidad en salud o salud intercultural, han sido conceptos

indistintamente utilizados para designar al conjunto de acciones y políticas que tienden a conocer e

incorporar la cultura del usuario en el proceso de atención de salud. El tema de la pertinencia cultural

del proceso de atención es un fenómeno que trasciende lo exclusivamente étnico, pues implica valorar

la diversidad biológica, cultural y social del ser humano como un factor importante en todo proceso de

salud y enfermedad.

Una aproximación al comprender interculturalidad es el hecho de relacionarse y comunicarse

productivamente entre los maestros- alumnos-padres de la I.E.

Es importante generar procesos de interculturalidad con la participación de los actores principales

ya que la necesidad del abordaje intercultural es una necesidad importante en el ámbito de la salud.

Gracias a una buena interculturalidad la población de la I.E. “Almirante Miguel Grau, podrá

comunicarse de una manera asertiva.

Equidad de género:

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo La igualdad
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo La igualdad

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

La igualdad de género es una prioridad fundamental. Empoderar a dirigentes, padres y niñas no

solo es justo y correcto, también tiene sentido en términos económicos y de desarrollo. Los países que

invierten en el desarrollo educativo suelen tener menos pobreza. Por ejemplo, un año adicional de

escolaridad secundaria en las niñas puede aumentar su salario en 10% a 20% en el futuro. Y las

pruebas demuestran que cuando las mujeres se hacen cargo de los recursos familiares, los gastos de

los hogares benefician a los niños. Poner recursos en las manos de las mujeres promueve la igualdad

de género en el hogar y en la sociedad arroja grandes beneficios para el desarrollo. Lograr la paridad

en la educación es un paso muy importante para el logro de la igualdad de oportunidades, tanto para

los hombres como para las mujeres, en los ámbitos social, político y económico. Gracias a los

esfuerzos nacionales e internacionales y a la campaña de los Objetivos de Desarrollo del Milenio

muchos más niños y niñas de todo el mundo se han matriculado en la escuela primaria, en especial

desde el año 2000. Se está consiguiendo la paridad en la enseñanza primaria en los países en

desarrollo sin dejar de lado la inclusión educativa, aunque algunas regiones estos procesos son más

lento.

La población de I.E. Almirante Miguel Grau está encaminada en apoyar a la equidad de género, ya

que tanto los niños y niñas tienen mejor posibilidad de educación.

Cuidado del medio ambiente;

Los diferentes roles y responsabilidades de mujeres y hombres están estrechamente ligados a la

sostenibilidad del medio ambiente. Nuestra triste realidad Un niño muere cada 15 segundos debido a

enfermedades que se pueden atribuir al agua contaminada, el saneamiento deplorable y una higiene

deficiente.

En 2002, una de cada seis personas en todo el mundo 1.100 millones en totalcarecían de acceso

al agua potable. Alrededor de 400 millones eran niños y niñas. Cuatro de cada 10 personas en todo el

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo mundo carecen
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo mundo carecen

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

mundo carecen de acceso a una simple letrina. Y más de 614 millones de niños y niñas tienen que

vivir en hogares donde hay más de cinco personas por habitación y los suelos son de barro. Cuando no

se satisface, esta necesidad urgente es la base de otros problemas. El agua contaminada propaga

enfermedades como el cólera y la diarrea infantil, que matan a 5 millones de personas todos los años,

especialmente niños y niñas. El mundo está bien encaminado para cumplir el objetivo relacionado con

el agua potable, ya que el acceso a fuentes mejoradas de agua aumentó de un 77% en 1990 a un 83%

en 2002. Varias regiones, entre ellas África del Norte, América Latina y el Caribe y Asia occidental,

han logrado una cobertura superior al 90%. En el Perú nos estamos encaminando hacia el

mejoramiento de las necesidades básicas como son el agua y el saneamiento básico. En la I.E.

“Almirante Miguel Grau” se cuenta con agua potable y desagüe estables, gracias a ello la población

tiene menos riesgo te tener enfermedades como EDAS, sin embargo la falta de conocimiento de las

practicas adecuadas de higiene en los niños y en los ambientes,

debe ser atendida.

Enfoque de desarrollo basado en derechos (EDBD);

se convierte en una debilidad que

La importancia que se le atribuye a la educación es fundamental, por cuanto constituye el proceso

fundamental de producción, reproducción y distribución del recurso esencial de la economía: el

conocimiento.

La educación es un derecho fundamental de la persona y de la sociedad. El estado garantiza el

ejercicio del derecho a una educación integral y de calidad para todos y la universalización de la

Educación Básica.

La sociedad tiene la responsabilidad de contribuir a la educación y el derecho a participar en su

desarrollo.

El enfoque basado en los derechos humanos, tiene como objetivo proporcionar avances mejores y

más

sostenibles

del

desarrollo

analizando

y

combatiendo

las

desigualdades,

las

prácticas

discriminatorias y las relaciones de poder injustas que encierran a menudo en su núcleo los problemas

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo de desarrollo.
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo de desarrollo.

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

de desarrollo. Uno de los elementos basados en derechos es el enfoque en la salud, que tiene como

objetivo garantizar el derecho a la salud y otros derechos humanos relacionados con la salud. Los

principios de universalidad, igualdad, no discriminación, interdependencia, indivisibilidad afirman y

anuncian valores como la libertad, la paz, la solidaridad y el respeto, y constituyen la base

fundamental para conseguir un desarrollo que busca el pleno ejercicio de los derechos humanos.

Lucha contra la pobreza;

A quienes más afecta la pobreza son a los niños y niñas. Aunque la privación grave de bienes y

servicios perjudica a todos los seres humanos, resulta más amenazante para los derechos de la

infancia: a la supervivencia, la salud y la nutrición, la educación, la participación y la protección

contra el peligro y la explotación. Establece un entorno que perjudica el desarrollo infantil de muchas

maneras: mental, física, emocional y espiritual.

Más de 1000 millones de niños y niñas sufren una grave carencia de por lo menos uno de los

bienes y servicios necesarios para sobrevivir, crecer y desarrollarse. En algunas regiones del mundo la

situación es peor que en otras, pero incluso dentro de un mismo país puede haber amplias

disparidades: entre la población infantil de las ciudades y los medios rurales, por ejemplo, o entre los

niños y las niñas. Un influjo turístico en una zona puede mejorar las estadísticas generales sobre la

pobreza de un país, mientras la mayoría sigue siendo pobre y desprotegida. La pobreza contribuye a la

desnutrición.

V.

OBJETIVOS DEL PROYECTO

1-

Fin

Contribuir a recuperar el potencial humano para el desarrollo de la comunidad.

2-

Propósito

Disminuir el riesgo de deterioro de la salud en los estudiantes de la IE N° 787 “Almirante

Miguel

Grau” 16
Grau”
16
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 3. Resultados
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 3. Resultados

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

3. Resultados

1. Disminución de las Relaciones Sexuales a temprana edad.

2. Incremento de adecuadas prácticas de alimentación

3. implementación de un entorno Saludable

4. Mejora en el desarrollo de los componentes psicológicos

4. Actividades

4.1. Actividades del resultado 1

Resultado1: Disminución de relaciones sexuales a temprana edad

Capacitación a los docentes sobre el eje temático

Encuestas sobre conocimientos del tema

Sesiones educativas

Clausura del programa

4.2. Actividades del resultado 2

Resultado 2: Incremento de adecuadas prácticas de alimentación

Control de peso y talla en alumnos de primaria

Valoración del estado nutricional por antropometría

Selección de escolares con desbalances nutricionales

Sesiones educativas

Taller demostrativo a los padres de familia

Capacitación sobre quiosco saludable

Festival gastronómico

4.3. Actividades del resultado 3

Resultado 3: Implementación de un entorno saludable

Capacitación a los docentes

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo  Elaboración
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo  Elaboración

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

Elaboración de perfil de aula

Sesiones educativas

Sesiones demostrativas

Competencias inter escolares

Clausura con premiaciones

4.4. Actividades del resultado 4

Resultado 4: Mejora en el desarrollo de los componentes psicológicos

Talleres a todas las aulas

Difusión de publicidad, afiches y banners

Evaluación pre y post taller

Consejerías

Evaluación y seguimiento de casos

ALIADOS ESTRATÉGICOS

En nuestro proyecto los aliados estratégicos y grupos de interés identificados para ayudar a contribuir

conocimientos y poner en práctica lo aprendido durante los siguientes años son:

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo INSTITUCIÓN  
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo INSTITUCIÓN  

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

INSTITUCIÓN

 

RESPONSABILIDAD

Alumnos

del

Internado

Comunitario

de

Formulación del Perfil Elaboración del Proyecto Completo

enfermería

Universidad Peruana Unión Facultad de Ciencias de la Salud -Estudiantes de Enfermería -Estudiantes de Nutrición -Estudiantes de Psicología Centros del aplicación

 

Ejecución del proyecto

Ministerio de Salud Posta de Salud Miguel Grau CONEI UGEL VI

 

Operación y Mantenimiento del Proyecto

Entidades donadoras Colegio Miraflores Regidora de chaclacayo

 

Fondos económicos

Colegio A. Miguel Grau -Personal Administrativo -Docentes del Nivel de Primaria y Secundaria -Promotora del Colegio Almirante Miguel Grau APAFA

Seguimiento y control

VII. SOSTENIBILIDAD

En el presente proyecto se ha generado 4 estrategias para garantizar la sostenibilidad durante

los siguientes años en que se reforzara lo aprendido los cuales son:

Constante capacitación a Docentes de la Institución Educativa para el refuerzo de los

conocimientos brindados a los estudiantes y la continuación del proyecto a futuros años

Constante capacitación a la Promotora de Salud para el seguimiento y control del proyecto.

El proyecto este inmerso en el plan tutorial de los Docentes de Nivel Primario y Secundario

que serán realizados en la hora de tutoría de cada salón.

Comprometer a los aliados para continuar y seguir gestionando el proyecto para los futuros

años.

VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 20
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 20

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo Nº ACTIVIDADES
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la
I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo
ACTIVIDADES DEL PROYECTO SEGÚN
RESULTADOS
2014
2015
RESPONSABLE
M
ABR
MAY
JUN
AG
SEP
OCT
NOV
MAR
A
OS
R
RESULTADO 1: Disminución de relaciones sexuales a temprana edad
1
Reunión de coordinación con Docente y Alumnos del
curso de Enfermaría Materno Infantil
22-04-14
Internado EAP Enfermería
2
Capacitación a Docentes sobre el eje temático Salud
Sexual y Reproductiva
06-05-14
Mg. Ruth Chura
3
Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema
“Mi Cuerpo” (2do B;3ero A,B;4to B;5to B)
06-05-14
Estudiantes de Enfermería
4
Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema
“Mi Cuerpo” (1ero A,B;2do;5to A)
07-05-14
Estudiantes de Enfermería
5
Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema
“Mi Cuerpo” (4to A)
08-05-14
Estudiantes de Enfermería
6
Toma de encuestas sobre conocimientos en Salud
Sexual y Reproductiva
06-05-14
Estudiantes de Enfermería
7
Toma de encuestas sobre conocimientos en Salud
Sexual y Reproductiva
07-05-14
Estudiantes de Enfermería
8
Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema
“Sexualidad” (2do B;3ero A,B;4to B;5to B)
13-05-14
Estudiantes de Enfermería
9
Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema
“Sexualidad” (1ero A,B;2do;5to A)
14-05-14
Estudiantes de Enfermería
10
Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema
“Sexualidad” (4to A)
15-05-14
Estudiantes de Enfermería
11
Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema
“Conductas sexuales I ” (2do B;3ero A,B;4to B;5to B)
20-05-14
Estudiantes de Enfermería
21
21
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 12 Sesión
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 12 Sesión

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

12

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Conductas sexuales I” (1ero A,B;2do;5to A)

21-05-14

 

Estudiantes de Enfermería

13

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Conductas sexuales I” (4to A)

22-05-14

 

Estudiantes de Enfermería

14

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Métodos Anticonceptivos ” (2do B;3ero A,B;4to B;5to B)

27-05-14

 

Estudiantes de Enfermería

15

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Métodos Anticonceptivos” (1ero A,B;2do;5to A)

28-05-14

 

Estudiantes de Enfermería

16

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Métodos Anticonceptivos” (4to A)

29-05-14

 

Estudiantes de Enfermería

17

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Presión y consentimiento Sexual” (2do B;3ero A,B;4to B;5to B)

 

03-06-

Estudiantes de Enfermería

14

18

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Presión y consentimiento Sexual” (1ero A,B;2do;5to

A)

 

04-06-

Estudiantes de Enfermería

14

19

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Presión y consentimiento Sexual” (4to A)

 

05-06-

Estudiantes de Enfermería

14

20

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Embarazo en Adolescentes, VIH – SIDA” (2do B;3ero A,B;4to B;5to B)

 

10-06-

Estudiantes de Enfermería

14

21

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Embarazo en Adolescentes, VIH – SIDA” (1ero A,B;2do;5to A)

 

11-06-

Estudiantes de Enfermería

14

22

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Embarazo en Adolescentes, VIH – SIDA” (4to A)

 

12-06-

Estudiantes de Enfermería

14

23

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema “Autoestima, Asertividad, Apego, Empatía y Negociación” (2do B;3ero A,B;4to B;5to B)

 

17-06-

Estudiantes de Enfermería

14

22
22
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 24 Sesión
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 24 Sesión

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

24

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema Autoestima, Asertividad, Apego, Empatía y Negociación” ” (1ero A,B;2do;5to A)

     

18-06-

Estudiantes de Enfermería

14

25

Sesión educativa en el Nivel Secundario con el tema Autoestima, Asertividad, Apego, Empatía y Negociación” (4to A)

     

19-06-

Estudiantes de Enfermería

14

26

Clausura de Programa de Salud Sexual y Reproductiva, Concurso de Murales

     

24-06-

Estudiantes de Enfermería

14

27

Clausura de Programa de Salud Sexual y Reproductiva, Concurso de Murales

     

25-06-

Estudiantes de Enfermería

14

28

Premiación al salón ganador (Salida al Parque de las Leyendas)

     

27-06-

Internas de Enfermería

14

   

RESULTADO 2: Adecuadas prácticas de alimentación

 

1

Coordinación de Prácticas de la carrera de Nutrición con Docentes

 

16-04-14

   

Internado EAP Enfermería- Psicología

2

Control de Peso y Talla en Alumnos de 1er A,B;2 do A,B;3ero A,B

   

07-05-

 

Estudiantes de Nutrición

14

3

Participación del Internado Comunitario y Nutrición en el Día de la Madre

   

08-05-

 

Estudiantes de Nutrición

14

4

Control de Peso y Talla en Alumnos de 4to A,B;5to A,B;6to A,B

   

14-05-

 

Estudiantes de Nutrición

14

5

Valoración del estado nutricional por antropometría

   

15-05-

 

Estudiantes de Nutrición

14

6

Coordinaciones de datos previos como : fecha de nacimiento, DNI, dirección

   

15-05-

 

Estudiantes de Nutrición

14

7

Selección de escolares con desbalances Nutricionales.

   

15-05-

 

Estudiantes de Nutrición

14

8

Elaboración de Diagnostico Nutricional a escolares afectados.

   

15-05-

 

Estudiantes de Nutrición

14

23
23
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 9 Se
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 9 Se

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

9

Se termina de pesar y tallar a los alumnos de Primaria que faltaron

   

21-05-

         

Estudiantes de Nutrición

14

10

Se continua con los Diagnósticos a los escolares afectados

   

22-05-

         

Estudiantes de Nutrición

14

11

Concientización a la población estudiantil

         

09-11-14

   

Internado comunitario

11

Sesión educativa a nivel primaria sobre “Los grupos de alimentos”

         

30-09-14

02-10-14

 

Estudiantes de Nutrición

12

Sesión educativa a los padres de familia sobre “El valor nutricional de los alimentos y alimentándome saludablemente”

           

09-10-14

 

Estudiantes de Nutrición

13

Sesión educativa

a nivel primaria sobre “Productos

           

14-10-14

 

Estudiantes de Nutrición

chatarra”

16-10-14

14

Taller demostrativo a los padres de familia sobre “Cocinando saludablemente y lonchera saludable”

           

15-10-14

 

Estudiantes de Nutrición

15

Sesión educativa a nivel primaria sobre “Lonchera Escolar”

           

21-10-14

 

Estudiantes de Nutrición

23-10-14

16

Capacitación al personal del quiosco sobre “Quiosco Saludable”

             

10-11-14

Estudiantes de Nutrición

17

Sesión educativa a nivel secundario sobre “Alimentación saludable”

             

13-11-14

Estudiantes de Nutrición

18

Festival Gastronómico con los padres de familia “Allin Mikuy”

             

21-11-14

Estudiantes de Nutrición

 

RESULTADO 3: Prevención del consumo de drogas y alcohol y adecuada interacción con el entorno

 

1

Capacitación a Docentes de Primaria y Secundario sobre el eje temático de Salud Mental y Cultura de paz

 

09-04-

           

Mg.Keila Miranda

14

2

Capacitación a Docentes del Nivel Primario

   

23-05-

         

Psic. Sara Hidalgo

14

3

I ESCUELA PARA PADRES

     

11-06-

       

Internas de enfermería

24
24
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

         

14

         

4

Concientización a los alumnos

       

16-18-14

       

4

Charla informativa a nivel secundario sobre las drogas

       

30-09-14

01 -10-14

   

Estudiantes de psicología

y

alcohol

03-10-14

5

Taller educativo a nivel secundario sobre

         

09-10-14

   

Estudiantes de psicología

comunicación

 

6

Taller educativo a nivel secundario sobre autocontrol

         

16-10-14

   

Estudiantes de psicología

7

Taller educativo a nivel secundario sobre autoestima

         

23-10-14

   

Estudiantes de psicología

8

Taller con los padres de familia sobre “El clima familiar”

         

29-10-14

   

Estudiantes de psicología

9

II

ESCUELA PARA PADRES

               

Internas de enfermería y psicología

10

Taller educativo a nivel secundario sobre uso del tiempo libre- Elaboración de proyecto de vida

         

30-10-14

   

Estudiantes de psicología

11

Taller educativo a nivel primario sobre los valores

           

04-11-14

 

Estudiantes de psicología

06-11-14

12

Taller educativo a nivel secundario sobre presión de grupo y toma de decisiones

           

06-11-14

 

Estudiantes de psicología

13

Taller educativo a nivel primario sobre el maltrato

           

11-11-14

 

Estudiantes de psicología

escolar

 

13-11-14

14

Taller sobre orientación vocacional y motivación (4to

           

20-11-14

 

Estudiantes de psicología

y

5to secundaria)

15

Clausura del proyecto “Mi colegio saludable”

           

21-11-14

 

Internado comunitario

   

RESULTADO 4: Entorno y hábitos saludables

 

1

Coordinación con la escuela de enfermería y I.E

             

X

Internado comunitario

2

Sesión educativa a nivel primario sobre “Higiene corporal”

             

X

Internado comunitario

3

Sesión educativa a nivel primario sobre “Lavado de manos”

             

X

Internado comunitario

25
25
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 4 Sesión
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo 4 Sesión

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

4

Sesión educativa a nivel primario sobre “Salud bucal”

X

Internado comunitario

5

Concurso de murales sobre Hábitos saludables

X

Internado comunitario

6

Sesiones Educativas “Manejos de Residuos Sólidos” (Primaria y secundaria)

X

Internado comunitario

7

Sesión sobre manejo de Residuos al Personal de Limpieza

X

Internado comunitario

8

Sesión Educativa: Higiene del ambiente y áreas verdes” (primaria)

X

Internado comunitario

9

Sesión Educativa: Enfermedades Metaxenicas, (primaria)

X

Internado comunitario

10

Sesiones Educativas Salud Vial (primaria)

X

Internado comunitario

11

Sesión sobre Cultura de Transito en Nivel de Primaria

X

Internado comunitario

12

Implementación de biohuertos con el nivel primario

X

Internado comunitario

13

Implementación de tachos de basura, filtro de agua

X

Internado comunitario

26
26
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo X. PRESUPUESTO
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo X. PRESUPUESTO

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

X. PRESUPUESTO DE EJECUCUION DEL PROYECTO EJES TEMATICOS 2 Y 4

Actividad

Materiales Insumos

Cantidad

Costo

 

Costo

Unitario

Parcial S/.

S/.

 

Resultado 2: Alimentación y Nutrición

       

1

Concientización y difusión de información

Banners

2

25

50.00

Mosquitos

700

0.25

17.50

 

Afiches

28

1.00

28.00

Trípticos

700

0.10

70.00

Grabación

3

10

30.00

Papelotes

4

0.50

2.00

2

Sesión "Los grupos de alimentos”

Cartulinas cartón Cartulinas simple Papelotes blancos Plumones (cajas) Colores (cajas) Cinta Maskenting Papel lustre blanco Goma grande Silicona grande Frutas Papel arcoíris Papel bond Tijeras

12

1.00

12.00

12

0.50

6,00

 

18

0.50

9.00

2

12.50

25.00

2

12.50

25.00

3

3.00

9.00

500

0.25

25.00

2

4.00

8.00

2

5.00

10.00

360

0.50

180.00

350

0.10

35.00

350

0.05

17.50

5

1.50

7.50

3

Sesión "Lonchera

Cartulinas cartón Cartulinas simples Papelotes Cinta marketing Papel lustre de colores Goma silicona Cajas de cartón Frutas Cereales Papel arcoíris Papel bond Tijeras

12

1.00

12.00

escolar"

12

0.50

6.00

18

0.50

9.00

3

3.00

9

00

500

0.25

25.00

1

4.00

4.00

2

5.00

18.00

6

0.50

3.00

360

0.50

180.00

360

0.50

180.00

350

0.10

35.00

350

0.05

17.50

5

1.50

7.50

4

Sesión sobre comida chatarra

Cartulinas cartón Cartulinas simples Papelotes Cinta marketing Papel lustre de colores Plumones (caja) Goma silicona banner envolturas

12

1.00

12.00

12

0.50

6.00

 

18

0.50

9.00

1

3.00

3.00

500

0.25

25.00

1

12.50

12.50

1

4.00

4.00

2

5.00

10.00

6

7.00

42.00

50

0.50

25.00

27
27
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

   

Frutas

360

0.50

180.00

Cereales

360

0.50

180.00

Papel arcoíris

350

0.10

35.00

Papel bond

350

0.05

17.50

Tijeras

5

1.50

7.50

5

Taller demostrativo “Cocinando saludablemente y lonchera saludable” (padres de familia)

Papelotes

12

0.50

6.00

Plumones (caja)

1

12.50

12.50

Cartulinas

12

0.50

6.00

Cartulina cartón

12

1.00

12.00

Proyector

6

10

60.00

 

Computadora

6

10

60.00

Audio

7

10

70.00

Frutas

360

0.50

180.00

Cereales

360

0.50

180.00

Verduras

360

0.50

180.00

Papel arcoíris

350

0.10

35.00

Papel bond

350

0.05

17.50

Tijeras

5

0.05

7.50

6

Capacitación sobre “Quiosco Saludable” (vendedores del quiosco)

Papelotes

2

0.50

1.00

Cartulina cartón

2

1.00

2.00

Papel crepe

2

0.50

1.00

 

Figuras

15

0.50

7.50

Envolturas

15

0.50

7.50

7

Campaña de Salud - Festival Gastronómico "Allin Mikuy" (primaria y secundaria)

Viandas Platos descartables Cucharas Banners Cartulinas Mosquitos Trípticos Grabaciones Equipo de audio Medicina Copias Plumones gruesos (cajas) Lapiceros (cajas) Silicona Pape bond

22

50.00

1.100

500

0.50

250.00

500

0.50

250.00

22

25.00

550.00

 

22

0,50

11.00

1500

0.25

37.50

1000

0.10

100.00

4

10.00

40.00

2

10.00

20.00

250

1.00

500.00

500

0.10

50.00

6

12.50

75.00

4

10.00

40.00

8

5.00

40.00

1000

0.05

50.00

Resultado 4:Salud mental y cultura de paz

       

1

Concientización y difusión de información

Banners

2

25

50.00

Mosquitos

700

0.25

17.50

 

Afiches

28

1.00

28.00

Trípticos

700

0.10

70.00

Grabación

3

10

30.00

Papelotes

4

0.50

2.00

Cinta masketing

1

3.00

3.00

2

Charla informativa sobre las drogas y el alcohol

Papelotes

20

0.50

10.00

Cartulina cartón

10

1.00

100.00

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

   

Cartulina cartón de colores Colores (caja) Plumones gruesos (caja) Papel bon Papel arcoíris Tijeras Silicona Goma Papel crepe colores Papel lustre colores Copias Imágenes/envolturas Equipo de audio Cinta masketing

6

1.50

9.00

2

12.50

50.00

2

12.50

50.00

500

0.05

25.00

500

0.10

50.00

6

1.50

9.00

3

5.00

15.00

3

3.00

9.00

60

0.50

30.00

60

0.50

30.00

500

0.05

25.00

100

0.10

10.00

1

30.00

30.00

1

3.00

3.00

3

Taller sobre

Papelotes Cartulina cartón Cartulina cartón de colores Cartulinas simple Colores (caja) Plumones gruesos (caja) Papel bon Papel arcoíris Tijeras Silicona Goma Papel crepe colores Papel lustre colores Copias Imágenes/envolturas Cinta masketing Equipo de audio

20

0.50

10.00

comunicación

10

1.00

100.00

6

1.50

9.00

10

0.50

5.00

3

12.50

37.50

3

12.50

37.50

500

0.05

25.00

500

0.10

50.00

6

1.50

9.00

3

5.00

15.00

3

3.00

12.00

60

0.50

30.00

60

0.50

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500

0.05

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100

0.10

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1

10.00

10.00

1

3.00

3.00

4

Taller sobre autocontrol

Papelotes Cartulina cartón Cartulina cartón de colores Colores (caja) Plumones gruesos (caja) Papel bon Papel arcoíris Tijeras Silicona Goma Papel crepe colores Papel lustre colores Copias Imágenes/envolturas

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3

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6

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9.00

3

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3

4.00

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100

0.10

10.00

1

10.00

10.00

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

   

Video Equipo de audio Cinta masketing

1

30.00

30.00

1

3.00

3.00

5

Taller sobre autoestima

Papelotes Cartulina cartón Cartulina cartón de colores Colores (caja) Plumones gruesos (caja) Papel bon Papel arcoíris Tijeras Silicona Goma Papel crepe colores Papel lustre colores Copias Imágenes/envolturas Video Equipo de audio Cinta masketing

30

0.50

150.00

10

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6

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3

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3

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60

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1

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30.00

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1

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3.00

6

Taller sobre uso del tiempo libre y elaboración de proyecto de vida

Papelotes Cartulina cartón Cartulina cartón de colores Colores (caja) Plumones gruesos (caja) Papel bon Papel arcoíris Tijeras Silicona Goma Papel crepe colores Papel lustre colores Copias Imágenes/envolturas Video Equipo de audio Cinta masketing

30

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7

Taller sobre presión de grupo y toma de decisiones

Papelotes Cartulina cartón Cartulina cartón de colores Colores (caja) Plumones gruesos (caja) Papel bon Papel arcoíris Tijeras

30

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10

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6

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3

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3

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6

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9.00

3

5.00

15.00

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    
Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau – Chaclacayo    

Proyecto “Mi colegio Saludable” en la I.E. 787 Almirante Miguel Grau Chaclacayo

   

Silicona Goma Papel crepe colores Papel lustre colores Copias Imágenes/envolturas Video Proyector Computadora Audio Cinta masketing

3

4.00

12.00

60

0.50

30.00

60

0.50

30.00

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0.05

25.00

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1

10.00

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1

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10.00

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10.00

10.00

1

10.00

10.00

1

3.00

3.00

8

Taller educativo a nivel primario sobre los valores

Papelotes Cartulina cartón Cartulina cartón de colores Colores (caja) Plumones gruesos (caja) Papel bon Papel arcoíris Tijeras Silicona Goma Papel crepe colores Papel lustre colores Copias Imágenes/envolturas Video Cinta masketing Equipo de audio

24

0.50

12.00

10

1.00

100.00

6

1.50

9.00