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QUADRO-SNTESE
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DEFINIO E MBITO
COMPETNCIAS DO
ALUNO
Construo colaborativa
de sentidos/ ideias ou
decises
Dilogo
Cooperao
Iniciativa/ Escolha
Responsabilidade
Autodeterminao
Automotivao
Pensamento crtico
Promover a
comunicao
conversacional
Nveis: objetivos,
contedos, estratgias,
recursos, gesto do
trabalho, avaliao
Planificao,
monotorizao e
avaliao da
aprendizagem.
Aprendizagem de
conceitos a partir dos
conhecimentos prvios
dos alunos e da
explorao de situaes
promotoras do conflito
cognitivo
Apropriao conceptual
do problema
Concepo de estratgias
e mobilizao/
reestruturao de
conhecimentos para
resolver o problema
Avaliao da resoluo
Conhecimento
metacognitivo
Estratgias
metacognitivas e scioafetivas
Responsabilidade
Autodeterminao
Automotivao
Pensamento crtico
Dilogo
Cooperao
Estratgias
metacognitivas
Automotivao
Pensamento crtico
Dilogo
Cooperao
Iniciativa/Escolha
Estratgias
metacognitivas
Automotivao
Pensamento Crtico
Envolver os alunos na
compreenso e gesto
do programa
Monitorizar as escolhas
dos alunos
Ensinar, promover e
monitorizar o uso de
estratgias de
aprendizagem
Envolver os alunos na
construo de
instrumentos de
regulao
Estimular o exerccio do
pensar, a interrogao/
a problematizao
Incentivar a interao e
o confronto de ideias
Promover a cooperao
na construo do
conhecimento
Envolver os alunos na
anlise do problema e
na planificao da
estratgia de resoluo
de problema
Monitorizar as escolhas
dos alunos
Propor e monitorizar
estratgias de avaliao
do modo de resoluo
do problema
Responsabilidade, escolha
e controlo flexvel
Aprender a aprender e
autoregulao
Suporte autonomia
cognitiva
Integrao e transparncia
Motivao intrnseca
Diferenciao
Interao conversacional
Responsabilidade, escolha
e controlo flexvel
Aprender a aprender e
autoregulao
Suporte autonomia
cognitiva
Integrao e transparncia
Motivao intrnseca
Diferenciao
Aprender a aprender e
autoregulao
Suporte autonomia
cognitiva
Motivao intrnseca
Diferenciao
Orientao para a ao
Responsabilidade, escolha
e controlo flexvel
Aprender a aprender e
autoregulao
Suporte autonomia
cognitiva
Motivao intrnseca
Diferenciao
Orientao para a ao