MINISTRIO DA EDUCAO

SECRETARIA DE EDUCAO PROFISSIONAL E TECNOLGICA

Projeto Pedaggico do Curso

Tcnico em Enfermagem

Junho de 2013

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E

TECNOLOGIA RIO GRANDE DO SUL
Campus Rio Grande

Projeto Pedaggico do Curso

Tcnico em Enfermagem

Rio Grande - Junho de 2013

2

DADOS DE IDENTIFICAO

Tipo: Curso Tcnico

Modalidade: Subsequente ao Ensino Mdio
Denominao do curso: Curso Tcnico em Enfermagem
Habilitao: Tcnico em Enfermagem
Eixo Tecnolgico: Ambiente, sade e segurana
Local de oferta: IFRS - Campus Rio Grande
Turno de funcionamento: Tarde
Durao do curso: 4 semestres
Nmero de vagas: 28
Periodicidade de oferta: anual
Carga horria total: 1.800 horas
Mantida: IFRS
Corpo dirigente do Campus Rio Grande:
Diretor Geral do IFRS Campus Rio Grande Luiz ngelo Sobreiro Bulla
(53) 3233.8604 diretor@riogrande.ifrs.edu.br
Diretor de Ensino do IFRS Campus Rio Grande Ivoni Carlos Acunha Jnior
(53) 3233.8609 ivoni.acunha@riogrande.ifrs.edu.br
Data: Junho de 2013.

SUMRIO
1. APRESENTAO ............................................................................................................. 4
2. CARACTERIZAO DO CAMPUS................................................................................... 5
3. JUSTIFICATIVA ................................................................................................................ 7
5. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO .................................................................... 10
6. PERFIL DO CURSO ....................................................................................................... 12
7. REPRESENTAO GRFICA DO PERFIL DE FORMAO ....................................... 12
8. REQUISITOS DE INGRESSO ......................................................................................... 13
9. FREQUNCIA MNIMA OBRIGATRIA ........................................................................ 13
10. PRESSUPOSTOS DA ORGANIZAO CURRICULAR .............................................. 14
10.1. MATRIZ CURRICULAR .............................................................................................. 15
11. PROGRAMAS POR DISCIPLINAS ............................................................................... 16
12.
CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAO DE
CONHECIMENTOS ANTERIORES ..................................................................................... 26
13. AVALIAO DA APRENDIZAGEM .............................................................................. 26
13.1. EXPRESSO DOS RESULTADOS ............................................................................ 28
13.2. DA RECUPERAO .................................................................................................. 29
14. ESTGIO CURRICULAR .............................................................................................. 30
15. INSTALAES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA. .................................................... 30
15.1. REA FSICA DAS INSTALAES .......................................................................... 30
15.2.
DESCRIO SUCINTA DOS EQUIPAMENTOS NECESSRIOS PARA CADA
INSTALAO ..................................................................................................................... 30
16. PESSOAL DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO EM EDUCAO ................... 31
16.1. TCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAO .................................................... 31
16.2. DOCENTES ................................................................................................................ 32
17. CERTIFICADOS E DIPLOMAS ..................................................................................... 32
18. CASOS OMISSOS ........................................................................................................ 33

1. APRESENTAO
O Curso Tcnico em Enfermagem oferecido pelo Instituto Federal de
Educao, Cincia e Tecnologia do RS IFRS Cmpus Rio Grande tem como meta
a formao de profissionais capacitados para atender o indivduo, famlia e
comunidade em todos os nveis referentes sade: promoo, preveno,
recuperao e reabilitao. O egresso, denominado Tcnico em Enfermagem atua
dentro da equipe de sade multiprofissional, tendo suas atividades embasadas em
legislao especfica1 e sob superviso direta do Enfermeiro.
Ao longo do curso realiza atividades tcnicas de complexidade crescente e
estgios que acontecem de forma concomitante s etapas tericas do curso, o que
oportuniza que sua formao prime pelo desenvolvimento da capacidade de
relacionar teoria e prtica, compreendendo, assim, a relao de complementaridade
que mantm entre si.

2. CARACTERIZAO DO CAMPUS
A instituio teve sua origem no Colgio Tcnico Industrial (CTI), criado em
1964, junto a Escola de Engenharia Industrial que, posteriormente, veio a se tornar
Fundao Universidade Federal do Rio Grande (FURG).
Sentindo a crescente expanso do setor industrial da cidade de Rio Grande,
com destaque para o setor de pescados, pessoas influentes, na poca, sugeriram ao
ento Ministrio da Educao e Cultura a criao do Colgio Tcnico Industrial, que
ofereceria os cursos de Eletrotcnica e Refrigerao, com formao equivalente
atual modalidade de integrado, cujos tcnicos atenderiam demanda das indstrias
locais.
Em 1987 foi criado, junto ao CTI, o curso Tcnico de Processamento de
Dados, posteriormente denominado de Tcnico em Informtica e, em 2000, foram
criados os cursos de Tcnico em Geomtica e Tcnico em Enfermagem, tambm
para suprirem as necessidades da demanda profissional local.
Outra modalidade de ensino passou a ser ofertada a partir de 2007, atravs
do Curso de Educao Profissional Tcnico em Refrigerao e Ar Condicionado
1

Lei n 7.498/86, de 25/06/1986, conhecida como Lei do Exerccio Profissional e o Cdigo de tica
dos Profissionais de Enfermagem.
5

integrado ao Ensino Mdio na Modalidade Educao de Jovens e Adultos

(PROEJA), com durao de 8 semestres, a fim de atender jovens e adultos,
elevando o ndice de escolaridade do trabalhador.
Desde 2008, em parceria com a FURG, o CTI oferece o curso de nvel
superior de Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas e, a partir de
2009, os cursos de Tecnologia em Refrigerao e Climatizao e Tecnologia em
Construo de Edifcios.
Com a reestruturao da Educao Profissional e a Lei 11.892, de 29 de
dezembro de 2008, o CTI se desvinculou da FURG e se integrou a rede do Instituto
Federal de Educao, Cincias e Tecnologia do Rio Grande do Sul (IFRS),
tornando-se Cmpus Rio Grande.
Atualmente, as modalidades de ensino oferecidas por esta Instituio so:

a) Educao Distncia

Cursos de educao profissional atravs do Ncleo de Educao Distncia

(Nead) e do Programa Escola Tcnica Aberta do Brasil (E-Tec Brasil).

b) Ensino Tcnico Integrado ao Ensino Mdio

- Curso Tcnico em Eletrotcnica;

- Curso Tcnico em Refrigerao e Climatizao;
- Curso Tcnico em Automao Industrial;
- Curso Tcnico em Geoprocessamento;
- Curso Tcnico em Informtica para Internet;
- Curso Tcnico em Fabricao Mecnica.

c) Ensino Subsequente

- Curso Tcnico em Eletrotcnica;

- Curso Tcnico em Refrigerao e Climatizao;
- Curso Tcnico em Automao Industrial;
- Curso Tcnico em Enfermagem;
- Curso Tcnico em Geoprocessamento.
6

d) PROEJA Programa Nacional de Integrao da Educao Profissional

com a Educao Bsica na Modalidade de Educao de Jovens e Adultos.

- Curso Tcnico em Eletrotcnica;

- Curso Tcnico em Refrigerao e Climatizao;
- Curso Tcnico em Automao Industrial;
- Curso Tcnico em Enfermagem;
- Curso Tcnico em Geoprocessamento.

e) Ensino Tecnolgico - Graduao

- Tecnologia em Anlise e Desenvolvimento de Sistemas;

- Tecnologia em Construo de Edifcios;
- Tecnologia em Refrigerao e Climatizao;
- Licenciatura para Educao Profissional.

3. JUSTIFICATIVA
O Municpio do Rio Grande, situado na regio sul do Estado do Rio Grande
do Sul, possui uma populao estimada em quase 200 mil habitantes 2 e conta com
dois hospitais gerais com capacidade de internao total em torno de 500 leitos. Um
dos hospitais o Complexo Hospitalar da Associao de Caridade Santa Casa do
Rio Grande (ACSCRG), composto por um prdio secular que oferece comunidade
e regio, atendimento nas reas de clnica mdica, clnica cirrgica, materno-infantil,
urgncia e emergncia, tendo o nico Pronto Socorro referncia da cidade; possui,
ainda, um hospital de cardiologia, com capacidade para atender 200 pacientes
clnicos e cirrgicos de alta complexidade, alm de um hospital psiquitrico com
capacidade de internao para 100 pacientes. A ACSCRG presta, ainda, servios de
hemodilise, tomografia computadorizada e ressonncia magntica, todos eles
conveniados com o SUS. Atende pacientes particulares e conveniados.

http://www.censo2010.ibge.gov.br/. Acesso em 02/2011.

7

O outro hospital existente no municpio o Hospital Universitrio Dr. Miguel

Riet Corra Jr. (HU), mantido pelo Governo Federal e criado para atender
populao basicamente atravs de profissionais e estudantes dos cursos na rea da
sade oferecidos pela Universidade Federal do Rio Grande (FURG). O HU oferece,
comunidade e regio, atendimento nas reas de clnica mdica, clnica cirrgica,
materno-infantil (sendo referncia para gravidez de alto risco, por contar com uma
unidade de tratamento intensivo neonatal com infraestrutura e equipe tcnica
preparadas para atendimento a recm nascidos com risco de morte), urgncia e
emergncia (servio de pronto atendimento), servios de hemodilise, tomografia
computadorizada, preveno e tratamento s drogas, atravs do Centro de Regional
de Estudos, Preveno e Recuperao de Dependentes Qumicos (CENPRE) e
tambm referncia no atendimento aids no adulto e na criana.
Alm dos hospitais, h diversas clnicas particulares e conveniadas que
prestam atendimento mdico e de enfermagem. A Secretaria Municipal de Sade
conta com 28 postos de sade mantidos pelo SUS, a maioria deles j prestando
atendimento em Estratgia Sade da Famlia (ESF). A cidade do Rio Grande, nos
ltimos anos, teve um considervel incremento no seu crescimento devido
implantao do Plo Naval, aumentando o nmero de fbricas e indstrias
localizadas na rea industrial do Superporto. Essas empresas possuem, em sua
quase totalidade, ambulatrios com prestao de servios mdicos e de
enfermagem, contando com profissionais que atuam na preveno e tratamento de
doenas profissionais e no atendimento de situaes de emergncia de seus
funcionrios. A cada dia so criadas novas empresas e servios, alguns altamente
especializados, que necessitam pessoal preparado para prestar atendimento de
sade de qualidade clientela.
Em nvel de graduao, a FURG vem atendendo a demanda local e regional
de profissionais mdicos, enfermeiros e psiclogos. Em nvel mdio, esta demanda
foi inicialmente suprida atravs do Curso Supletivo de Qualificao Profissional de
Auxiliar de Enfermagem, que formou Auxiliares de Enfermagem entre os anos de
1990 e 1997, atendendo a Lei do Exerccio Profissional da Enfermagem (Lei n.
7.498/86). No ano 2000, para atender a demanda por cursos tcnicos na rea da
sade, o Colgio Tcnico Industrial Professor Mrio Alquati (CTI) foi pioneiro na
cidade em criar o Curso Tcnico em Enfermagem, que teve incio em maro de
2000, sendo aprovado pelo MEC/SEMTEC, em regime ps-mdio, com carga
8

horria total de 1800h, sendo 600h destinadas para estgio. A principal meta era a
formao de Tcnicos em Enfermagem com embasamento terico e viso
abrangente do mundo do trabalho, tendo em vista as mais variadas possibilidades
de atuao que surgiam e ainda surgem - na cidade e na regio.
Para a criao desse curso foi pesquisada a legislao pertinente
Enfermagem: a Lei n. 7.498/86, de 25 de junho de 1986, que dispe sobre a
regulamentao do exerccio da enfermagem e d outras providncias e no Decreto
n. 94.406 de 08 de junho de 1987, que regulamenta a referida lei. Essa lei define as
categorias

profissionais:

Enfermeiro,

Tcnico

de

Enfermagem,

Auxiliar

de

Enfermagem e Parteiro, citando-os como os nicos profissionais habilitados para

atender a populao, na rea de Enfermagem. Em relao ao Tcnico em
Enfermagem, no art.10 inciso 1, letra b, objeto da pesquisa realizada, est escrito
que:
O Tcnico de Enfermagem tem como atribuio assistir ao
Enfermeiro no planejamento, programao e superviso das
atividades de assistncia de Enfermagem, na prestao de cuidados
diretos de Enfermagem a pacientes em estado grave, na preveno
e controle das doenas transmissveis em geral, em programas de
Vigilncia Epidemiolgica, na preveno e no controle sistemtico da
infeco hospitalar, na preveno e controle de danos fsicos que
possam ser causados a pacientes durante a assistncia de sade.

O curso teve autorizao para funcionar a partir do ano 2000 e, em 27 de

maio de 2003, foi reconhecido atravs da Portaria n 17, considerando o disposto na
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, o Decreto n 2.208, 17 de abril de 1997,
as Portarias SEMTEC/MEC n 30/2000, Portaria SEMTEC/MEC n 80/200 e a
Portaria SEMTEC/MEC n 227/2002 e considerando, ainda, o contido no processo n
23000.003473/2003-15.
No final do ano 2008 o Colgio Tcnico Industrial Professor Mrio Alquati foi
transformado em Instituto Federal, por fora da Lei n 11.892 de 29/12/2008, que
criou outros 37 Institutos Federais de Educao, Cincia e Tecnologia no Brasil.
Novos cursos foram implantados e o Curso Tcnico em Enfermagem manteve-se
entre os cursos j oferecidos e com bastante procura pela comunidade da cidade e
regio.

Desde o ano de 2009, portanto, o Curso Tcnico em Enfermagem funciona

vinculado ao Instituto Federal de Educao, Cincia e Tecnologia do Rio Grande do
Sul.
Desde ento o curso forma Tcnicos em Enfermagem capacitados a integrar
as equipes de sade e, sob a superviso do enfermeiro, desenvolver aes de
promoo, preveno, recuperao e reabilitao, atividades essas relacionadas s
necessidades de sade individuais e coletivas, obedecidos os nveis de
conhecimento e de complexidade dessas aes.

4. OBJETIVOS
4.1. OBJETIVO GERAL
Formar Tcnicos em Enfermagem a partir de slida fundamentao terica e
preciso tcnica, capacitados a atuar na rea dos servios da sade, em nvel
tcnico.
4.2. OBJETIVOS ESPECFICOS
- melhorar o desempenho e a qualidade dos profissionais de Enfermagem de
nvel mdio, possibilitando populao da regio sul do Estado do RS uma
assistncia mais eficiente pela atuao adequada dos profissionais de
Enfermagem;

- desenvolver mudanas de atitude, a partir de viso interdisciplinar e globalizada,

levando os participantes do curso a conhecer novas realidades;

- integrar os alunos nas diferentes reas do saber, articulando os contedos de

forma a permearem entre si;
- suprir as demandas do mercado de trabalho na rea da sade.

5. PERFIL DO PROFISSIONAL EGRESSO

O Curso Tcnico de Enfermagem do IFRS- Cmpus Rio Grande tem como
objetivo formar um profissional capaz de relacionar conhecimentos tericos, prticos
10

e tcnicos com vistas a qualificar sua atuao nos hospitais, clnicas, escolas,
empresas, laboratrios, postos de sade, servios de urgncia e emergncia,
Centros de Apoio Psicossocial (CAPS) e demais espaos onde as atividades de
enfermagem se faam presentes e necessrias.
Para tanto, ao final do curso o egresso dever ter desenvolvido as seguintes
competncias gerais:
- identificar determinantes e condicionantes do processo sade-doena;
- identificar a estrutura e a organizao do sistema de sade vigente no pas;
- identificar as funes e as responsabilidades dos membros da equipe de trabalho;
- auxiliar o enfermeiro no planejamento e organizao do trabalho, na perspectiva de
um atendimento integral e de qualidade;
- realizar trabalhos em equipe, correlacionando conhecimentos de vrias disciplinas
ou cincias, tendo em vista o carter interdisciplinar da rea;
- aplicar as normas de biossegurana;
- aplicar os princpios e as normas de higiene pessoal e ambiental;
- interpretar a legislao referente aos direitos dos usurios;
- identificar os princpios e as normas de conservao de recursos no renovveis e
de preservao do meio ambiente;
- aplicar os princpios ergonmicos na realizao do trabalho;
- avaliar os riscos de iatrogenias ao executar procedimentos tcnicos;
- interpretar as normas do exerccio profissional e os princpios ticos que regem a
conduta do profissional de sade;
- conhecer, executar e analisar as rotinas, os protocolos de trabalho;
- conhecer as instalaes e os equipamentos;
- operar os equipamentos prprios do campo de atuao, zelando pela sua
manuteno;
- registrar as ocorrncias e os servios prestados, de acordo com as exigncias do
campo de atuao;
- prestar informaes ao cliente, ao sistema de sade e a outros profissionais sobre
os servios que tenham sido prestados;
- orientar os clientes-pacientes a assumirem, com autonomia, a prpria sade;
- coletar e organizar os dados relativos ao campo de atuao;
- utilizar os recursos e as ferramentas de informtica especficos da rea e
- realizar os primeiros socorros, em situaes de emergncia.
11

6. PERFIL DO CURSO
O Curso Tcnico em Enfermagem, do Eixo Tecnolgico Ambiente, Sade e
Segurana, oferecido na modalidade subsequente ao ensino mdio e habilita o
egresso a atuar como Tcnico em Enfermagem. O curso est organizado em 4
semestres com durao total de dois anos. Possui uma carga horria total de 1800
horas, sendo 1200 horas destinadas ao Ncleo de Formao Profissional especfica
em Tcnico em Enfermagem, alm das 600 horas destinadas prtica profissional
(estgio supervisionado).

7. REPRESENTAO GRFICA DO PERFIL DE FORMAO

O curso Tcnico em Enfermagem est estruturado prevendo disciplinas
tericas e terico-prticas que acontecem ao longo de 4 (quatro) semestres. A carga
horria total do curso compreende 1800h, sendo 1200h destinadas parte terica,
prevista no Catlogo Nacional dos Cursos Tcnicos do MEC, e 600h destinadas
prtica profissional (estgio supervisionado). A seguir apresentado o quadro de
sequncia lgica das disciplinas por semestre:

1 Semestre

2 Semestre

EDUCAO PARA A
SADE

ENFERMAGEM
MDICA

INFORMATIZAO DO
TRABALHO EM SADE

ENFERMAGEM
CIRRGICA

PROMOO DA
BIOSSEGURANA

SEMIOTCNICA

ESTGIO
SUPERVISIONADO EM
SEMIOTCNICA

CRONOBIOLOGIA

3 Semestre

4 Semestre

ENFERMAGEM NA SADE DA
MULHER

NOES DE
ADMINISTRAO DOS
SERVIOS DE
ENFERMAGEM

ENFERMAGEM NA SADE DA
CRIANA E DO ADOLESCENTE

ASSISTNCIA DE
ENFERMAGEM EM SADE
MENTAL

ENFERMAGEM
COLETIVA I

EM

SADE

ESTGIO
SUPERVISIONADO EM
ENFERMAGEM
MDICA

ESTGIO SUPERVISIONADO EM
SADE COLETIVA I

ESTGIO
SUPERVISIONADO EM
ENFERMAGEM
CIRURGICA

ESTGIO SUPERVISIONADO EM
OBSTETRCIA

ENFERMAGEM EM SADE
COLETIVA II

ENFERMAGEM EM
URGNCIAS E
EMERGNCIAS

ESTGIO
SUPERVISIONADO EM
SADE MENTAL

12

ESTGIO SUPERVISIONADO EM
PEDIATRIA

ESTGIO
SUPERVISIONADO EM
SADE COLETIVA II

ESTGIO
SUPERVISIONADO EM
URGNCIAS E
EMERGNCIAS

8. REQUISITOS DE INGRESSO
Os candidatos ao curso Tcnico em Enfermagem sero submetidos a um
processo de seleo definido e coordenado por uma comisso especfica para o
assunto, nomeada pelo diretor do IFRS Campus Rio Grande. Sero avaliadas as
bases cientficas referentes ao Ensino Mdio, mediante a utilizao de instrumentos
direcionados de forma isolada ou conjugada, tais como:
- processo seletivo aberto ao pblico (teste de seleo) para o primeiro perodo do
curso, destinado a estudantes portadores do certificado de concluso do Ensino
Mdio ou equivalente;
- aproveitamento do Exame Nacional do Ensino Mdio (ENEM);
- seleo e avaliao socioeconmica para os alunos ingressantes pelo PROEJA.

9. FREQUNCIA MNIMA OBRIGATRIA

Tendo sido classificado no processo de seleo, o candidato dever realizar
todas as etapas da matrcula, nas datas estabelecidas pelo Calendrio Acadmico,
sob pena de perder a sua vaga.
A verificao da frequncia seguir as orientaes da Lei de Diretrizes e
Bases da Educao Nacional, a qual prev que o aluno dever ter frequncia
mnima global de 75% de participao nas disciplinas matriculadas.
A solicitao de trancamento de matrcula e reingresso poder ser realizada
desde que obedea aos prazos e formalidades determinadas pelas normas
estabelecidas na Resoluo n 188/2010 do Conselho Superior do IFRS.

13

10. PRESSUPOSTOS DA ORGANIZAO CURRICULAR

O primeiro semestre do curso constitudo por 5 (cinco) disciplinas que

trazem conhecimentos preliminares bsicos que do subsdios para uma melhor
compreenso das mais variadas patologias que podem acometer os seres humanos.
A disciplina de Educao para a Sade contempla os contedos de Higiene e
Profilaxia, Nutrio e Diettica, Anatomia, Psicologia e tica Profissional. A disciplina
de Informatizao do Trabalho em Sade traz os contedos de Informtica Bsica;
j a disciplina de Promoo da Biossegurana abrange os contedos de
Microbiologia, Imunologia, Parasitologia e Primeiros Socorros. A disciplina de
Semiotcnica engloba os conhecimentos referentes prtica de enfermagem,
incluindo tcnicas bsicas de cuidado. Por fim o aluno tem a disciplina Estgio
Supervisionado em Semiotcnica, onde dar os primeiros passos no atendimento
ao paciente/cliente adulto em nvel hospitalar.
O segundo semestre do curso tem como enfoque a Enfermagem na Sade do
Adulto. Abrange as disciplinas de Enfermagem Mdica, Enfermagem Cirrgica,
seus respectivos estgios e a disciplina de Cronobiologia. Enfoca o atendimento
nas afeces agudas e crnicas, tratamento clnico e cirrgico, visando efetivar o
tratamento, evitar complicaes, manter ao mximo a capacidade funcional e a
adaptao s limitaes consequentes doena, promovendo o autocuidado. As
aes de Enfermagem podero ser desenvolvidas no domiclio, servios de sade e
unidades de referncia.
O terceiro semestre est voltado rea materno-infantil. Esto contempladas,
as disciplinas de Enfermagem na Sade da Criana e do Adolescente,
Enfermagem na Sade da Mulher, Enfermagem em Sade Coletiva I e seus
respectivos estgios.
O quarto semestre aborda o atendimento de enfermagem nas urgncias e
emergncias, na sade mental e na sade coletiva, com aes voltadas para a
estratgia sade da famlia (ESF). Esto contempladas as disciplinas de Noo de
Administrao dos Servios de Enfermagem, Assistncia de Enfermagem em
Sade Mental, Enfermagem em Sade Coletiva II e Enfermagem em Urgncias e
Emergncias. Ao final desse semestre o aluno tem condies de prestar
atendimento de forma integral, ao nvel de sua formao e competncia legal, aos
14

pacientes/clientes em unidades de internao de alto risco, participar ativamente das

aes em nvel de Estratgia Sade da Famlia (ESF), Centros de Ateno
Psicossocial (CAPS), alm de auxiliar o enfermeiro nas questes administrativas da
unidade onde estiver atuando.
Todos os semestres objetivam possibilitar a construo dos conhecimentos
necessrios ao exerccio da profisso. Para tanto, dada nfase na prtica,
realizada atravs de projetos, atividades individuais, grupos de discusso, aulas
terico-prticas em laboratrios, pesquisas via biblioteca e internet, postos de sade,
entre outras, que privilegiem o pensamento reflexivo. Concludos os quatro
semestres, o aluno fica apto a receber o diploma de Tcnico em Enfermagem.
Depois de registrado junto ao Conselho Regional de Enfermagem (COREN), poder
atuar nas mais diversas reas da sade.
10.1. MATRIZ CURRICULAR

MATRIZ CURRICULAR
Curso de Educao Profissional TCNICO EM ENFERMAGEM na Modalidade
Subsequente ao Ensino Mdio
Disciplinas

CH
semestre
105
30

Informatizao do Trabalho em Sade

45

Promoo da Biossegurana
Semiotcnica

120

Estgio Supervisionado em Semiotcnica

150

2 Semestre

Total

450h

Enfermagem Mdica

135

Enfermagem Cirrgica

150

Cronobiologia

45

Estgio Supervisionado em Enfermagem Mdica

60
60

Estgio Supervisionado em Enfermagem Cirrgica

Total

3 Semestre

ENFERMAGEM

1 Semestre

Educao para a Sade

Enfermagem na Sade da Mulher

Enfermagem na Sade da Criana e do Adolescente

450h
120
120

Enfermagem em Sade Coletiva I

45

Estgio Supervisionado em Sade Coletiva I

45

Estgio Supervisionado em Obstetrcia

60

15

60

Estgio Supervisionado em Pediatria

4 Semestre

Total

450h

Noes de Administrao dos Servios de Enfermagem

45

Assistncia de Enfermagem em Sade Mental

45

Enfermagem em Sade Coletiva II

45

Enfermagem em Urgncias e Emergncias

150

Estgio Supervisionado em Sade Mental

30

Estgio Supervisionado em Sade Coletiva II

30

Estgio Supervisionado em Urgncias e Emergncias

Total
Total

105
450h
1800h

11. PROGRAMAS POR DISCIPLINAS

Disciplina
Carga horria
Ementa

1 SEMESTRE
Promoo da Biossegurana
45h
Principais grupos bacterianos e virais de interesse clnico. Fundamentos da
epidemiologia e controle das infeces determinadas por bactrias e vrus.
Mtodos de esterilizao, desinfeco e antissepsia. Normas de biossegurana.
Medidas de controle de infeco hospitalar. Sistema imune do hospedeiro s
infeces por vrus e bactrias. Bases da imunologia nos transplantes.
Imunizaes. Imunodiagnstico. Fenmenos de interao parasita-hospedeiro.
Impactos sociais determinados pelas doenas causadas por protozorios,
helmintos, artrpodes e fungos. Animais peonhentos de importncia mdica.
Primeiros socorros frente a situaes de emergncias que exijam tomada rpida e
acertada de decises.

Bibliografia
Bsica

COUTO. Infeco hospitalar preveno e controle. MEDSI, 2000.

LIMA, Idelmina Lopes de. Manual do tcnico e auxiliar de enfermagem. AB,
2006.
LUZ NETO, Leonardo Severo da; et all. Microbiologia e parasitologia. AB, 2003.

Bibliografia
Complementar

CIMERMAN, Benjamin; FRANCO, Marco Antonio. Atlas de parasitologia.

Atheneu, 2005.
HAAG, Guadalupe Sacarparo; SCHUCK, Maria Julia Marques Lopes.
Enfermagem e sade dos trabalhadores. AB, 2001.
SANTOS, Nvea Cristina Moreira. Enfermagem na preveno e controle da
infeco hospitalar. Itria, 2003.
SCOFERNEKER, Maria L. Imunologia bsica e aplicada. Sagra Luzzato, 2001.
TORTORA, Funke e OASE. Microbiologia. Artes, 2001.

Disciplina
Carga horria
Ementa

Educao para a Sade

105 horas
Educao em sade visando melhoria na qualidade de vida e a formao de
hbitos saudveis para a manuteno da sade individual e coletiva, abordando
tambm a nutrio, a alimentao saudvel e equilibrada nas diferentes etapas da
vida. Enfoque no processo do desenvolvimento humano com nfase no homem
como ser bio-psico-scio-cultural. Direitos Humanos. A introduo ao estudo do
corpo humano, enfocando os diversos sistemas e o funcionamento normal do
organismo, bem como a relevncia da anatomia para a enfermagem nas questes
relacionadas aos procedimentos. Abordagem do processo histrico da
16

enfermagem, sua evoluo como cincia e profisso, enfocando o cuidado ao ser

humano como razo do exerccio profissional, Conhecimento das entidades de
classe. Estudo da tica e da biotica aplicadas enfermagem.

Bibliografia
Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Carga horria
Ementa

Bibliografia
Bsica

CASTRO, Sebastio Vicente de. Anatomia fundamental. 3ed. So Paulo: Mc

Graw-Hill, 1985.
COFEN. Cdigo de tica dos profissionais de enfermagem. In:
http://portalcofen.rs.com.br.
DANDREA, Flvio Fortes. Desenvolvimento da personalidade. Difel Ed. So
Paulo, 2001.
BORGES, Maria ngela. Nutrio e diettica. SENAC, 2001.
GOLDBERG, Stephen. Descomplicando a anatomia clnica. Porto Alegre: Artes
Mdicas, 1993.
GOWDAK, Demtrio. Atlas de anatomia humana. So Paulo: FTD, 1989.
GRANER, E.A Elementos de gentica. 4ed. Melhoramentos, sd.
GUALDA, Dulce Sade na famlia e na comunidade. Robe, 2002.
HELLMAN, C.G. Cultura, sade e doena. Artimed, 2001.
RAMOS, Adriana Pereira. Enfermagem e nutrio. EPUB, 2005.
WERBAHC, Melvin. A cura atravs da nutrio. Revinter, 2001.

Semiotcnica
120 horas
Enfermagem como prtica social. A arte de cuidar e assistir o paciente no
processo de promoo, manuteno e recuperao da sade. Ensino das mais
diversas tcnicas de cuidado. Desenvolvimento de habilidades e aquisio de
destrezas. Conceitos bsicos de farmacologia. Vias de administrao e absoro
de frmacos. Insero do aluno no ambiente hospitalar. Admisso e alta do
paciente a nvel hospitalar. Educao em sade aos pacientes internados.

BRUNNER, Lillian Sholtis & SUDDATH, Doris Smith. Prtica de enfermagem.

3ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2009.
_______. Tratado de enfermagem mdico-cirrgica. Rio de janeiro: Guanabara
Koogan, 2009.
FIGUEIREDO. Nbia Maria Almeida de. Tratado prtico de enfermagem. So
Caetano do Sul/SP: Yendis Editora, 2006.

Bibliografia
Complementar

LIMA. Idelmina Lopes de. Manual do tcnico e auxiliar de enfermagem. 6ed.

Goinia: AB Editora, 2000.
POSSO. Maria Beln Salazar. Semiologia e semiotcnica de enfermagem.
Atheneu: So Paulo, 2003.
SOARES, Nelma Rodrigues. Administrao de medicamentos na enfermagem.
Rio de Janeiro: EPUB, 2000.
SWEARINGEN, Pamela L. Atlas fotogrfico de procedimentos de
enfermagem. 3ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2001.
TARDELI, Marcelo; SILVA, Sandra Regina. Manual de procedimentos para
estgio em enfermagem. 2ed., Martinari, 2010.

Disciplina
Carga horria
Ementa

Estgio Supervisionado em Semiotcnica

150 horas

Bibliografia
Bsica

Demonstrao e execuo dos procedimentos didticos com os

pacientes/clientes. Aes educativas em sade. Momento de aplicao direta dos
conhecimentos adquiridos ao longo do semestre.
BRASIL. Ministrio da Sade. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem:
caderno do aluno. 2ed. Rio de janeiro: Fiocruz, 2002.
BRUNNER, Lillian Sholtis & SUDDATH, Doris Smith. Prtica de enfermagem.
17

3ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2009.

LIMA. Idelmina Lopes de. Manual do tcnico e auxiliar de enfermagem. 6ed.
Goinia: AB Editora, 2000.
SILVA, Marcelo Tardelli da. Clculo e administrao de medicamentos na
enfermagem. So Paulo: Martinari, 2008.
SOARES, Nelma Rodrigues. Administrao de medicamentos na enfermagem.
Rio de Janeiro: EPUB, 2000.
SWEARINGEN, Pamela L. Atlas fotogrfico de procedimentos de
enfermagem. 3ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2001.
TARDELI, Marcelo; SILVA, Sandra Regina. Manual de procedimentos para
estgio em enfermagem 2ed., Martinari, 2010.

Disciplina
Carga horria
Ementa

Bibliografia
Bsica

Informatizao do Trabalho em Sade

30 horas
Conceitos e tecnologias dos sistemas de informao, relacionando estas ao
mundo do trabalho; uso de microcomputadores e software de uso geral, com
planilhas, processadores de texto, software de apresentao, e-mail, navegao
web e outras utilizadas comumente para a realizao de atividades nas mais
diversas reas de atividades, de forma independente de plataforma ou produto;
utilizao produtiva das ferramentas para a produo de documentos tcnicos e
organizacionais, bem como apresentaes, utilizando como base instrumental o
portugus instrumental e noes de metodologia cientfica.
ANDRADE, M.M. Introduo metodologia do trabalho cientfico, 8ed., Atlas
2007.
Manuais sobre Linux
Manuais sobre Windows

2 SEMESTRE
Disciplina
Carga horria
Ementa

Bibliografia
Bsica

Enfermagem Mdica
135 horas
Patologia geral: conceitos fundamentais. Reao do organismo frente a
agressores fsicos, qumicos ou biolgicos: processos patolgicos gerais. Estudo
das principais doenas com nfase no acompanhamento pela enfermagem.
Assistncia de Enfermagem ao cliente adulto em situaes de internao
hospitalar.
BRUNNER, Lillian Sholtis & SUDDATH, Doris Smith. Tratado de enfermagem
mdico-cirrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
BRUNNER, Lillian Sholtis & SUDDATH, Doris Smith. Prtica de enfermagem.
3ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2009.
LIMA. Idelmina Lopes de. Manual do tcnico e auxiliar de enfermagem. 6ed.
Goinia: AB Editora, 2000.

Bibliografia
Complementar BRASIL. Ministrio da Sade. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem:

caderno do aluno. 2ed. Rio de janeiro: Fiocruz, 2002.

GOLDENZWAIG, Nelma Rodrigues Soares Choiet. AME - administrao de
medicamentos na enfermagem. Guanabara Koogan. 2006/2007.
FIGUEIREDO. Nbia Maria Almeida de. Tratado prtico de enfermagem.
Yendis, 2006.
HUTTEL, Ray A. Hargrove. Enfermagem mdico-cirrgica. Srie de Estudos em
Enfermagem. 2ed. Guanabara Koogan, 1998.
SWEARINGEN, Pamela L. Atlas fotogrfico de procedimentos de
enfermagem. 3ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2001.
18

Disciplina
Carga horria
Ementa
Bibliografia
Bsica

Enfermagem Cirrgica
150 horas
Assistncia de enfermagem ao cliente adulto em situaes de internao
hospitalar em unidade cirrgica. Assistncia de enfermagem pr-trans e psoperatria.
BRUNNER, Lillian Sholtis & SUDDATH, Doris Smith. Tratado de enfermagem
mdico-cirrgica. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2009.
______. Prtica de enfermagem. 3ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2009.
LIMA. Idelmina Lopes de. Manual do tcnico e auxiliar de enfermagem. 6ed.
Goinia: AB Editora, 2000.

Bibliografia
Complementar

BRASIL. Ministrio da Sade. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem:

caderno do aluno. 2ed. Rio de janeiro: Fiocruz, 2002.
HUTTEL, Ray A. Hargrove. Enfermagem mdico-cirrgica. Srie de Estudos em
Enfermagem. 2ed. Guanabara Koogan, 1998.
FIGUEIREDO. Nbia Maria Almeida de. Tratado prtico de enfermagem.
Yendis, 2006.
GOLDENZWAIG, Nelma Rodrigues Soares Choiet. AME - administrao de
medicamentos na enfermagem. Guanabara Koogan. 2006/2007.
SWEARINGEN, Pamela L. Atlas fotogrfico de procedimentos de
enfermagem. 3ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2001.

Disciplina
Carga horria
Ementa

Cronobiologia
45 horas

Bibliografia
Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Carga horria
Ementa
Bibliografia
Bsica

Estudo dos ritmos biolgicos. O papel do tempo na biologia. Propriedades dos

ritmos biolgicos. Organizao do sistema de temporizao biolgica. Relgios
biolgicos. Aplicaes da cronobiologia. Modelos experimentais em cronobiologia
Martin RJ et al. Circadian varations in theophyline concentrations and the
treatment of nocturnal asthma. Am Rev Respir Dis 1989, 139: 475-478.
TURNER-WARWICK M. Epidemology of nocturnal asthma. Am J Med 1988:
85/6.
JACKSON RT, Sears MR et al. International trends in mortality: 1970-1985.
Chest 1988, 94: 924-8.
BALLARD RD et al. Effect of sleep on nocturnal bronchoconstriction and
ventilatory patterns in asthmatics. J Appl Physiol 1989, 67: 243-9.
MARTIN RJ, Ciccutto LC, Ballard RD. Factors related to the nocturnal
worsening
of asthma. Am Rev. Respir dis 1990, 141: 33-38.
______. Airway inflamation in nocturnal ASTHMA. Am Rev Respir Dis 1991,
1431: 351-357.
BEAM WR, WEINER DE, MARTIN RJ. Timing of prednisme and alterations of
airways inflation in noctunal asthma. Am Rev Respir Dis 1992, 146: 1524-30.

Estgio Supervisionado em Enfermagem Mdica

60 horas
Aplicao, em unidades hospitalares, dos procedimentos didticos com os
pacientes/clientes com patologias essencialmente clnicas. Aes educativas em
sade.
BRUNNER, Lillian Sholtis & SUDDATH, Doris Smith. Prtica de enfermagem.
3ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2009.
LIMA. Idelmina Lopes de. Manual do tcnico e auxiliar de enfermagem. 6ed.
Goinia: AB Editora, 2000.
TARDELI, Marcelo; SILVA, Sandra Regina. Manual de Procedimentos para
19

estgio em enfermagem 2ed., Martinari, 2010.

Bibliografia
Complementar BRASIL. Ministrio da Sade. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem:

caderno do aluno. 2ed. Rio de janeiro: Fiocruz, 2002.

FIGUEIREDO. Nbia Maria Almeida de. Tratado prtico de enfermagem.
Yendis, 2006.
GOLDENZWAIG, Nelma Rodrigues Soares Choiet. AME - administrao de
medicamentos na enfermagem. Guanabara Koogan. 2006/2007.
HUTTEL, Ray A. Hargrove. Enfermagem mdico-cirrgica. Srie de Estudos em
Enfermagem. 2ed. Guanabara Koogan, 1998.
SWEARINGEN, Pamela L. Atlas fotogrfico de procedimentos de
enfermagem. 3ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2001.

Estgio Supervisionado em Enfermagem Cirrgica

Disciplina
Carga horria
Ementa

60 horas
Aplicao, em unidades hospitalares, dos procedimentos didticos adquiridos nas
aulas tericas junto a pacientes/clientes com patologias essencialmente
cirrgicas. Aes educativas em sade.

Bibliografia
Bsica

BRUNNER, Lillian Sholtis & SUDDATH, Doris Smith. Prtica de enfermagem.

3ed. Rio de Janeiro: Guanabara, 2009.
LIMA. Idelmina Lopes de. Manual do tcnico e auxiliar de enfermagem. 6ed.
Goinia: AB Editora, 2000.
TARDELI, Marcelo; SILVA, Sandra Regina. Manual de procedimentos para
estgio em enfermagem 2ed., Martinari, 2010.

Bibliografia
Complementar BRASIL. Ministrio da Sade. Profissionalizao de auxiliares de enfermagem:

caderno do aluno. 2ed. Rio de janeiro: Fiocruz, 2002.

FIGUEIREDO. Nbia Maria Almeida de. Tratado prtico de enfermagem.
Yendis, 2006.
GOLDENZWAIG, Nelma Rodrigues Soares Choiet. AME - administrao de
medicamentos na enfermagem. Guanabara Koogan. 2006/2007.
HUTTEL, Ray A. Hargrove. Enfermagem mdico-cirrgica. Srie de Estudos em
Enfermagem. 2ed. Guanabara Koogan, 1998.
SWEARINGEN, Pamela L. Atlas fotogrfico de procedimentos de
enfermagem. 3ed. Porto Alegre: Artes Mdicas, 2001.

3 SEMESTRE
Disciplina
Carga horria
Ementa

Enfermagem na Sade da Mulher

120 horas
A mulher na sociedade contempornea. As diretrizes de governo e os programas
regionais de atendimento mulher. Cuidados de enfermagem em unidades de
sade ambulatorial e hospitalar. As doenas sexualmente transmissveis (DST)
como problema de sade pblica. Conceitos tericos bsicos sobre o
funcionamento do aparelho reprodutor masculino e feminino. As diferentes
dimenses da epidemia da infeco pelo HIV e da AIDS: cultural, social, poltica,
mdica e econmica. Aes de Enfermagem no controle das DST e Do HIV/
AIDS. Mtodos contraceptivos e de deteco da gravidez (invasivos e no
invasivos). Ciclo gravdico puerperal.

Bibliografia

BARBARA, R. Harrison, BARBARA R. Stright. Enfermagem materna e neonatal.

20

Bsica

Guanabara Koogan,1998.
CARVALHO, Enfermagem em Ginecologia. EPU, 2000.
ZIEGEL, E.E.; CRANLEY, M.S. Enfermagem obsttrica.
Koogan,1985.

Guanabara

Bibliografia
Complementar BRASIL. Ministrio da Sade. Cadernos de ginecologia. In: www.saude.gov.br

______. Ministrio da Sade. Cadernos de obstetrcia. In: www.saude.gov.br

GONZALEZ, Helcye, Enfermagem em ginecologia e obstetrcia. EPU, 2000.
HELCYE, Gonzalez. Enfermagem em Ginecologia e Obstetrcia. Senac, 2000
MONIF, G. Manual de doenas infecciosas em ginecologia e obstetrcia.
Artmed, 2001.

Disciplina
Carga horria
Ementa

Bibliografia
Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Carga horria
Ementa

Bibliografia
Bsica

Bibliografia
Complementar

Enfermagem na Sade da Criana e do Adolescente

120 horas
Problemtica de sade da criana e do adolescente. Determinantes da morbimortalidade infanto-juvenil. Programas de ateno sade da criana e do
adolescente. Caractersticas do RN a termo. Cuidados com o RN. Aspectos
nutricionais. Crescimento e desenvolvimento. Sade mental da criana e do
adolescente, agravos e riscos sade deste grupo. Preveno de acidentes na
infncia. Violncia infantil e criana com necessidades especiais. Procedimentos
de enfermagem em pediatria. Estatuto da criana e do adolescente
GOMES, Vera Lcia et all. Manual de procedimentos em enfermagem
peditrica. Sagra, 1991.
SCHMITZ, Edilza Maria R. A enfermagem em pediatria e puericultura. Atheneu.
2000.
TAMEZ, Raquel Nascimento, SILVA, Maria Jones Pantoja. Enfermagem na UTI
neonatal: assistncia ao recm-nascido. Guanabara Koogan, 2002.
ADAMS, Patch. A terapia do amor - o amor contagioso. Coleo Anjos de
Branco. COFEN, 2002.
PACHI, Paulo Roberto. Pr-termo: morbidade, diagnstico e tratamento.
Rocca, 2008.
TAMEZ, Raquel Nascimento; SILVA, Maria Jones Pantoja. Enfermagem na UTI
neonatal: assistncia ao recm-nascido. Guanabara Koogan, 2002.
THOMPSON, Ashwill. Uma introduo enfermagem peditrica. Artmed, 1996.
WONG, Donna L. Enfermagem peditrica: elementos essenciais
interveno efetiva. Guanabara Koogan, 1999.

Enfermagem em Sade Coletiva I

45 horas
O processo sade e doena. Indicadores de sade e indicadores sociais. Perfil de
sade da populao brasileira, do RS e do municpio de Rio Grande. Enfermagem
em sade coletiva: situao atual e perspectivas. Doenas prevenveis por
vacinas. Agentes imunolgicos e Programa Nacional de Imunizao
EVANISA Maria Arone, MALAVASSI Marta Elisabete, PHILIPPI, Maria Lucia dos
Santos. Enfermagem em doenas transmissveis. Ed. Senac, 2004.
FIGUEIREDO, Nbia Maria Almeida de. Ensinando a cuidar em sade pblica.
Yendis, 2005.
SIWIA Meirelles Bellusi. Epidemiologia. SENAC, 2001.
BRASIL, Ministrio da Sade. Secretaria de Polticas de Sade. Cadernos de
ateno bsica programa de sade da famlia: a implantao da unidade
bsica de sade da famlia. Braslia, 200. V- 1.
______. Secretaria de Assistncia a Sade. Avaliao da implantao e
funcionamento do programa de sade da famlia PSF. Braslia Artevisual
Comunicao Grfica e Editora.
21

MAFFEI, S; SOARES, A. D.; CORDINI, L. J. Bases da sade coletiva. Londrina:

Editora UEL, 2001.
PINHEIRO, R.; MATTOS, R A. O sentido da integralidade na ateno e no
cuidado sade. Rio de Janeiro: UERJ/Rede Sirius/CBC, 2001.
ROSES, M. O futuro da sade pblica e os objetivos do desenvolvimento do
milnio. Rio de Janeiro: ENSP, 2004.

Disciplina
Carga horria
Ementa
Bibliografia
Bsica

Bibliografia
Complementar

Disciplina
Carga horria
Ementa

Bibliografia
Bsica

Bibliografia
Complementar

Estgio Supervisionado em Sade Coletiva I

45 horas
Insero do aluno nas prticas de promoo e proteo sade, realizadas junto
comunidade local.
BERTOLLI FILHO, C. Histria da sade pblica no brasil. 4ed. So Paulo:
tica, 2001.
CZERESNIA D.; FREITAS C.M. Promoo da sade, conceitos, reflexes
tendncias. FioCruz, 2003.
DUNCAN BB, Schmidt M., GIUGLIANI ERJ. Medicina ambulatorial: condutas
de ateno primria baseadas em evidncias. Porto Alegre, ARTMED, 2004.
ABRASCO. Revista cincia & sade coletiva. Trimestral. Associao Brasileira
de Editores Cientficos.
ALMEIDA, M.C.P.; ROCHA, S.M.M. (orgs). O trabalho de enfermagem. So
Paulo: Cortez, 1997.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria Nacional de Assistncia a Sade. ABC
do SUS: doutrinas e princpios. Braslia: Secretaria Nacional de Assistncia
Sade, 1990.
PEREIRA MG. Epidemiologia - teoria e prtica. Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan; 1995.
ROUQUAYROL, M.Z. Epidemiologia & sade. 4ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1994.

Estgio Supervisionado em Obstetrcia

60 horas
Demonstrao e execuo dos procedimentos de enfermagem com as
pacientes/clientes em unidades de atendimento obsttrico. Etapa em que o aluno
vivencia o momento do nascer e realiza aes de apoio gestante, purpera e ao
recm-nascido.
BARROS, S.; MARIN, H,; ABRO, A. Enfermagem obsttrica e ginecolgica:
guia para a prtica assistencial. So Paulo: Roca, 2002.
BRASIL. Poltica nacional de ateno integral sade da mulher: princpios
e diretrizes. Braslia: Ministrio da Sade, 2002.
REZENDE, J. Montenegro. Obstetrcia Fundamental. 11ed. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2010.
BEREK, J. Tratado de ginecologia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.
BRASIL. Assistncia em planejamento familiar: manual tcnico. 4ed. Braslia:
Ministrio da Sade, 2002.
______. Manual de controle das doenas sexualmente transmissveis.
Braslia: Ministrio da Sade, 2005.
______. Pr-natal e puerprio: ateno qualificada e humanizada manual
tcnico. Braslia: Ministrio da Sade, 2005.
RICCI, SS. Enfermagem materno-neonatal e sade da mulher. Rio de Janeiro:
Guanabara Koogan, 2008.

22

Disciplina
Carga horria
Ementa
Bibliografia
Bsica

Estgio Supervisionado em Pediatria

60 horas
Etapa onde o aluno aplica os conhecimentos adquiridos junto populao infantil.
As aes so realizadas em puericultura e na situao de internao hospitalar.
GOLDENZWAIG, Nelma Rodrigues Soares Choiet. AME - administrao de
medicamentos na enfermagem. Guanabara Koogan. 2006/2007.
Marcelo Tardelli da; Silva, Sandra Regina L.P. Manual de procedimentos para
estgio em enfermagem 2ed., Martinari, 2010.

THOMPSON, Ashwill. Uma introduo enfermagem peditrica.

Artmed, 1996.
Bibliografia
Complementar

ADAMS, Patch. A terapia do amor- o amor contagioso. Coleo Anjos de

Branco. COFEN, 2002.
PACHI, Paulo Roberto. Pr-termo: morbidade, diagnstico e tratamento.
Rocca, 2008.
TAMEZ, Raquel Nascimento; SILVA, Maria Jones Pantoja. Enfermagem na UTI
neonatal: assistncia ao recm-nascido. Guanabara Koogan, 2002.
THOMPSON, Ashwill. Uma introduo enfermagem peditrica. Artmed, 1996.
WONG, Donna L. Enfermagem peditrica: elementos essenciais
interveno efetiva. Guanabara Koogan, 1999.

4 SEMESTRE
Disciplina
Carga horria
Ementa

Noes de Administrao dos Servios de Enfermagem

45 horas
Filosofia, estrutura organizacional e metodologia do planejamento em instituies
de sade. Teorias administrativas. Clculo de pessoal, recrutamento, seleo,
admisso, acompanhamento e avaliao de pessoal de enfermagem. O trabalho
de Enfermagem. Formas de gesto do trabalho e do conhecimento organizacional
e institucional. Qualificao e capacitao de pessoal. Relao trabalho e sade.
A mulher, o trabalho de enfermagem e a sociedade. Mercado de trabalho. O
trabalho interdisciplinar em sade.

Bibliografia
Bsica

HUSTON, Bessie L. Marquis Carol J. Administrao e liderana em

Enfermagem: teoria e prtica. Artmed. 2010.
SANTOS, Srgio Ribeiro dos. Administrao aplicada enfermagem. Ideia,
2007.
TAYLOR, W. Princpios de Administrao cientfica. So Paulo, Atlas, 1990.

Bibliografia
Complementar

CHIAVENATO, Idalberto. Teoria geral da administrao. So Paulo: McGrawHill, 1987.

FAYOL, Henry. Administrao Cientfica. So Paulo, Atlas, 1965.
FREDERICO, Manuela; LEITO, Maria dos Anjos. Princpios de administrao
para enfermeiros. Formasau, 1999.
GEORGE, Julia. Teorias de enfermagem. Artmed, 2000.
KURCGANT, Paulina. Administrao em Enfermagem. EPU, 1991.

Disciplina
Carga horria
Ementa

Enfermagem em Sade Coletiva II

45 horas
Histria natural da doena. Nveis de preveno de Leavel e Clark. Saneamento
bsico. Vigilncia Sanitria. Vigilncia Epidemiolgica. Sistema nico de Sade.
Programas de Ateno Bsica. Educao em Sade. Estratgia Sade da
23

Famlia. Epidemiologia. Programas do Ministrio da Sade. Visita Domiciliar.

Bibliografia
Bsica

Bibliografia
Complementar

EVANISA Maria Arone, MALAVASSI Marta Elisabete, PHILIPPI, Maria Lucia dos
Santos. Enfermagem em doenas transmissveis. Senac. 2010
FIGUEIREDO, Nbia Maria Almeida de. Ensinando a cuidar em sade pblica.
Yendis, 2005.
SIWIA Meirelles Bellusi. Epidemiologia. SENAC, 2001

BRASIL. Lei 8.080 de 19 de setembro de 1990. Lei orgnica da sade. Dispe

sobre as condies para a promoo, proteo e recuperao da sade, a
organizao e o funcionamento dos servios correspondentes e d outras
providncias. Dirio Oficial da Unio, Braslia, 1990. Seo 1.
CASTRO, C.G.J.; WESTPHAL, M.F. Modelo de ateno. In: WESTPHAL, M. F.;
ALMEIDA, E. S. (Orgs.) Gesto de servios de sade. So Paulo: EDUSP,
2001. p. 91-111.
PAIM, J.S.; ALMEIDA-FILHO, N. A crise da sade pblica e a utopia da sade
coletiva. Salvador: Casa da Qualidade, 2000.
SILVA, Alcino Lzaro da. ABC da sade. Medsi, 1993
SIQUEIRA, Liborni. Aes integradas de sade - a criana e a famlia. Medsi,
1994

Disciplina
Carga horria
Ementa

Assistncia de Enfermagem em Sade Mental

45 horas

Bibliografia
Bsica

DANDRA, Flvio fortes. Desenvolvimento da personalidade. Difel Editora.

So Paulo, 1975.
ISAACS. Sade mental e enfermagem psiquitrica. Guanabara Koogan, 1998.
TAYLOR, C. M. Fundamentos de enfermagem psiquitrica. Artes Mdicas,
Porto Alegre, 1992.

Bibliografia
Complementar

GENZ, Gessy Corra (org.) Tcnico de Enfermagem: noes de enfermagem

psiquitrica. Editora Sagra, Porto Alegre, 1999.
ISAACS. Sade mental e enfermagem psiquitrica. Guanabara Koogan, 1998.
LARA, Diogo. Temperamento forte e bipolaridade: dominando os altos e
baixos do humor. Ed. Revoluo de Ideias, 2008.
SPRINGHOUSE CORPORATION. Enfermagem psiquitrica - Srie
Incrivelmente Fcil. Guanabara Koogan, 2006.
TOWNSEND, Mary C. Enfermagem psiquitrica - conceitos de cuidados.
Guanabara Koogan, 2002.

Disciplina
Carga horria
Ementa

Enfermagem em Urgncias e Emergncias

150 horas

Enfermagem e reabilitao. A pessoa ajustada e desajustada socialmente. O

Homem em crise. Principais distrbios psiquitricos. Diagnstico da situao.
Problema de integrao psicossocial. Estigma social. Intervenes de
Enfermagem. Avaliao da ajuda aos clientes. Situaes humanas com
dificuldade de integrao psicossocial. Ajuda s pessoas e famlias. Diagnstico
das situaes prticas relacionadas com a clientela. Variveis ligadas a
dificuldades de integrao psicossocial.

O adulto em situao de risco. Assistncia de enfermagem ao adulto com

doenas infecto-contagiosas. Assistncia de enfermagem nas unidades de
emergncias. Assistncia de enfermagem no centro de tratamento intensivo.
Procedimentos de enfermagem com o adulto em situao de risco.
24

Bibliografia
Bsica

MENNA BARRETO, Srgio e cols. Rotinas em terapia intensiva. 3ed. Porto

Alegre: Artes Mdicas, 2001.
SANTOS, Nvea Cristina Moreira. Urgncia e emergncia para a enfermagem.
Itria, 2003.
UENISHI, Eliza Kaori. Enfermagem mdico-cirrgica em unidade de terapia
intensiva. Senac, 2001.

Bibliografia
Complementar

BACCARINI, Erazo. Manual de urgncias em pronto socorro. Medsi, 2002.

GALLO, Barbara M.; HUDAK, Carolyn M. Cuidados intensivos de enfermagem:
uma abordagem holstica. Guanabara Koogan, 1997.
LUCENA. Drogas injetveis em emergncia e terapia intensiva. Revinter,
1996.
MELTZER, Lawrence E. Enfermagem na unidade coronariana. Atheneu, 2000
ROGANTE Maria Marilene, FURCOLIN Marcia Ines Rodrigues. Procedimentos
especializados de enfermagem. Atheneu, 2000.

Disciplina
Carga horria
Ementa

Estgio Supervisionado em Sade Coletiva II

30 horas

Bibliografia
Bsica

Demonstrao e execuo dos procedimentos didticos com os pacientes/clientes

em unidades que trabalham com a abordagem Estratgia Sade da Famlia.
Aes educativas em sade. Momento de aplicao direta dos conhecimentos
adquiridos ao longo do semestre.
FIGUEIREDO, Nbia Maria Almeida de. Ensinando a cuidar em sade pblica.
Yendis, 2005.
SILVA, Alcino Lzaro da. ABC da sade. Medsi, 1993.
SIQUEIRA, Liborni. Aes integradas de sade - a criana e a famlia. Medsi,
1994.

Bibliografia
Complementar

ALMEIDA, M.C.P.; ROCHA, S.M.M. (orgs). O trabalho de enfermagem. So

Paulo: Cortez, 1997.
BRASIL. Ministrio da Sade. Secretaria Nacional de Assistncia a Sade. ABC
do SUS: doutrinas e princpios. Braslia: Secretaria Nacional de Assistncia
Sade, 1990.
PEREIRA MG. Epidemiologia - teoria e prtica. Rio de Janeiro: GuanabaraKoogan; 1995.
ROUQUAYROL, M.Z. Epidemiologia & sade. 4ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1994.
TEIXEIRA, R. R. O acolhimento num servio de sade entendido como uma rede
de conversaes. In: PINHEIRO, R.; MATTOS, R. A. (Orgs.) Construo da
integralidade: cotidiano, saberes e prticas em sade. Rio de Janeiro: UERJ/IMS:
ABRASCO, 2003.

Disciplina
Carga horria
Ementa

Estgio Supervisionado em Sade Mental

30h

Bibliografia
Bsica

Bibliografia
Complementar

Aplicao dos conhecimentos tericos e terico-prticos de Enfermagem na

promoo da sade mental.
ISAACS. Sade mental e enfermagem psiquitrica. Guanabara Koogan, 1998.
TARDELI, Marcelo; SILVA, Sandra Regina. Manual de procedimentos para
estgio em enfermagem 2ed., Martinari, 2010.
TAYLOR, C. M. Fundamentos de enfermagem psiquitrica. Artes Mdicas,
Porto Alegre, 1992.
GENZ, Gessy Corra (org.) Tcnico de Enfermagem: noes de enfermagem
psiquitrica. Editora Sagra, Porto Alegre, 1999.
ISAACS. Sade mental e enfermagem psiquitrica. Guanabara Koogan, 1998.
25

LARA, Diogo. Temperamento forte e bipolaridade: dominando os altos e

baixos do humor. Ed. Revoluo de Ideias, 2008.
SPRINGHOUSE CORPORATION. Enfermagem psiquitrica - Srie
Incrivelmente Fcil. Guanabara Koogan, 2006.
TOWNSEND, Mary C. Enfermagem psiquitrica - conceitos de cuidados.
Guanabara Koogan, 2002.

Disciplina
Carga horria
Ementa
Bibliografia
Bsica

Bibliografia
Complementar

Estgio Supervisionado em Urgncias e Emergncias

105h
Momento em que o aluno aplica todas os conhecimentos adquiridos ao longo do
curso, atuando diretamente com pacientes em situaes de gravidade extrema.
JR, Edison Vale Teixeira; PAROLIN, Mnica Koncke Fiuza; OLIVEIRA, Beatriz
Ferreira Monteiro. Trauma: atendimento pr-hospitalar. ATHENEU, 2007.
MANNARINO. Condutas mdicas na emergncia. Revinter, 2012.
UENISHI, Eliza Kaori. Enfermagem mdico-cirrgica em unidade de terapia
intensiva. Srie Apontamentos. 8ed, Senac, 2007.
BARROS, Alba Lucia Botura Leite de & Cols. Anamnese e exame fsico:
avaliao diagnstica de enfermagem no adulto. Artmed. 2010.
BENTO, Andr Moreira; FERREIRA, Ftima Gil; QUILICI, Ana Paula.
Enfermagem em cardiologia. Atheneu, 2009.
FERMI, Mrcia Regina Valente. Dilise para enfermagem guia prtico.
Guanabara Koogan, 2010.
OLIVEIRA, Beatriz; PAROLIN, Mnica; TEIXEIRA, Edson. Trauma - atendimento
pr hospitalar. Atheneu, 2004.
NAEMT. PHTLS - atendimento pr-hospitalar ao traumatizado. Elsevier
Brasil, 2007.

12. CRITRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E CERTIFICAO DE

CONHECIMENTOS ANTERIORES
Os critrios de aproveitamento de estudos seguiro a legislao vigente e as
normativas do IFRS.
O Curso Tcnico em Enfermagem do IFRS organizado em semestres.
Devido a legislao especfica que rege as atividades de Enfermagem, no so
emitidos certificados de qualificaes intermedirias.
O aluno poder requerer, entretanto, a qualquer momento junto secretaria
do IFRS, resultados parciais de seu desempenho escolar.

13. AVALIAO DA APRENDIZAGEM

O processo de avaliao atender s proposies da Educao Profissional,
avaliando os conhecimentos adquiridos sob os aspectos terico-prticos previstos
para o perfil do profissional Tcnico de Enfermagem desejado pelo IFRS Cmpus
Rio Grande.
26

A avaliao feita de forma permanente, sendo indissocivel ao processo de

ensino e aprendizagem, permitindo acompanhar, passo a passo, o desenvolvimento
do aluno, percebendo suas facilidades e detectando possveis dificuldades a tempo
de adequar suas caractersticas aos diferentes contextos e reforar o processo de
ensino. Assim, simultaneamente, contemplar o desenvolvimento do aluno no seu
percurso de formao, possibilitando interveno sempre que se fizer necessria.
Entende-se a teoria e a prtica como componentes interligados e
interdependentes, uma vez que na teoria sero oferecidos e trabalhados todos os
assuntos e temticas que devero ser aprendidos, aplicados e aprimorados na
prtica, isto , nas aulas de laboratrio e nos diferentes campos de estgio; h
tambm o enfoque no aspecto comportamental com base nos valores e na tica,
traduzidos atravs da postura pessoal e profissional. Assim, o aluno j estar sendo
preparado para o mercado de trabalho nos aspectos do conhecimento, habilidades e
atitudes, pois as atividades a serem desenvolvidas so direta ou indiretamente
destinadas a prestao de cuidados a outros indivduos sadios ou enfermos que
necessitam de um atendimento embasado no conhecimento, desenvolvido com
habilidade tcnica e tratado com atitude respeitosa, tica e profissional livre de atos
de imprudncia, negligncia ou impercia que possam por em risco a integridade do
outro, do professor que lhe acompanha e das instituies envolvidas, bem como a si
prprio.
A avaliao um processo contnuo, circundada de diferentes aspectos e
momentos. Desta forma, optou-se por utilizar os seguintes instrumentos de
acompanhamento do processo de ensino-aprendizagem:
- escritos: avaliaes objetivas e discursivas, seminrios, trabalhos individuais,
trabalhos em grupo, relatrios, estudos de caso;
- orais: dramatizaes, participao em sala de aula, apresentao de trabalhos
individuais

em

grupo,

orientaes

palestras

comunidade,

aos

clientes/pacientes, respostas a questionamentos sobre a teoria e a tcnica em

campo de estgio, relacionando a teoria com a prtica;
- prticos: execuo de tcnicas e procedimentos de enfermagem em laboratrios e
nos campos de estgio;
- avaliao qualitativa: momento em que o aluno e o grupo de professores refletem
sobre sua atuao, aprendizagem, responsabilidade, postura, envolvimento com o
27

curso, inclusive podendo sugerir alternativas plausveis para a melhoria do seu

desempenho e do curso.
O processo de avaliao atender s proposies da Educao Profissional,
avaliando os conhecimentos adquiridos sob os aspectos terico-prticos previstos
para o perfil do profissional Tcnico em Enfermagem desejado pelo IFRS Cmpus
Rio Grande.

13.1. EXPRESSO DOS RESULTADOS

Nas disciplinas terico-prticas a avaliao do desempenho escolar ser feita

semestralmente e a nota adquirida pelo aluno ser o resultado das avaliaes
terico-prticas e qualitativas. O aproveitamento escolar ser avaliado atravs do
acompanhamento

contnuo

do

estudante

nos

aspectos

terico-prticos

comportamentais e dos resultados por ele obtidos nas atividades avaliativas. As

avaliaes

sero

realizadas

atravs

de

diferentes

instrumentos,

descritos

anteriormente, no decorrer do perodo letivo.

Ao longo do semestre sero realizadas avaliaes parciais nas quais o aluno
ter que atingir a mdia 7,0 para aprovao. O aluno que no atingir esta mdia,
ainda ter a oportunidade de realizar mais uma avaliao no final do semestre, que
abranger todos os contedos da(s) disciplina(s), viabilizando a este demonstrar o
aproveitamento das atividades de recuperao da aprendizagem.
Assim, ser considerado aprovado nas disciplinas tericas, em primeira
instncia, o aluno que atingir a mdia 7,0 nas avaliaes parciais. O aluno que no
alcanar este critrio (mdia 7,0 nas avaliaes parciais) necessitar realizar a
avaliao final. Nesse caso, sua mdia final3 ser calculada da seguinte maneira:
Mdia Final = 6MAP(Media das Avaliaes Parciais) + 4NAF(Nota da Avaliao Final)/10

A aprovao ficar condicionada ao alcance da mdia final igual ou maior do

que 5,0 (cinco).
J a avaliao de desempenho no estgio curricular tem como embasamento
a ficha de acompanhamento de estgio composta por 5 (cinco) grandes eixos:
3

A mdia final composta de 60% da mdia das avaliaes parciais acrescida de 40% da nota da
avaliao final dividido por 10.
28

Tcnica, Relacionamento, Interesse, Comunicao e Organizao. Para aprovao

no estgio o aluno dever obter, no mnimo, a mdia 5,0.
A progresso para o semestre seguinte est condicionada a aprovao em
todas as disciplinas cursadas, tendo adquirido competncias, habilidades e atitudes
exigidas no mesmo e tiver a frequncia global igual ou superior a 75% no respectivo
perodo letivo, isto nas disciplinas terico-prticas e no estgio curricular.

estudante que reprovar em uma ou mais disciplinas, dever refazer as disciplinas

que no alcanou a aprovao.

13.2. DA RECUPERAO
Estudos de recuperao sero desenvolvidos de forma contnua e paralela s
atividades didtico-pedaggicas de sala de aula. O processo ser facilitado por
estratgias de aprendizagem como o atendimento do professor em horrio
extraclasse. Nestes atendimentos o professor ter a oportunidade de complementar
o ensino do aluno e auxili-lo em suas dvidas. Tambm podero ser utilizadas
outras estratgias como a disponibilizao de tarefas extras, monitorias e o estmulo
formao de grupos de estudo. Estudos de recuperao sero desenvolvidos de
forma contnua e paralela s atividades didtico-pedaggicas de sala de aula. O
processo ser facilitado por estratgias de aprendizagem como o atendimento do
professor em horrio extraclasse. Nestes atendimentos o professor ter a
oportunidade de complementar o ensino do aluno e auxili-lo em suas dvidas.
Tambm podero ser utilizadas outras estratgias como a disponibilizao de
tarefas extras, monitorias e o estmulo formao de grupos de estudo. Os estudos
de recuperao da aprendizagem sero desenvolvidos de forma contnua e paralela
s atividades didtico-pedaggicas de sala de aula, atravs de horrios de
atendimento disponibilizado pelos professores ou em outros horrios que forem
previamente acordados, desde que esses momentos se faam necessrios.
Como mtodo de recuperao da aprendizagem, no com o enfoque na
recuperao de notas, mas de resgate do conhecimento, aps a realizao e
correo de cada avaliao a mesma ser entregue, em data que ser marcada e
que far parte do cronograma de atividades para reviso da mesma, visando
resgatar as fragilidades e lacunas no conhecimento.
29

14. ESTGIO CURRICULAR

O estgio supervisionado tem como objetivo preparar o aluno para o exerccio
profissional competente, por meio da vivncia de situaes concretas de trabalho.
O estgio supervisionado do Curso Tcnico em Enfermagem tem uma carga
horria total de 600h divididas proporcionalmente entre os quatro semestres para
que o aluno tenha uma viso integradora dos contedos tericos e terico-prticos
que so desenvolvidos ao longo do curso e perceba que os conhecimentos
adquiridos tm como objetivo final, a melhoria na qualidade do atendimento prestado
clientela por ele atendida.
15. INSTALAES, EQUIPAMENTOS E BIBLIOTECA.
Os quadros de instalaes e equipamentos necessrios para o funcionamento
do curso exemplificado a seguir.
15.1. REA FSICA DAS INSTALAES
Quadro 15.1 Identificao, quantificao e rea fsica total das instalaes.
UNIDADE

REA FSICA (m2)

Sala de Permanncia

01

50

Banheiro e Vestirio

01

50

Sala de Audiovisual

01

60

Salas de Aula

02

120

Biblioteca

01

600

Laboratrio

01

80

TOTAL

960m2

NOME DA INSTALAO

15.2. DESCRIO SUCINTA DOS EQUIPAMENTOS NECESSRIOS PARA

CADA INSTALAO
Quadro 15.2 Identificao dos espaos fsicos e locao dos equipamentos.
ESPAO FSICO
Sala de Permanncia
Sala de Audiovisual

Salas de Aula

EQUIPAMENTOS
Mobilirio, ar condicionado e computador com internet.
Quadro, tela de projeo, projetor multimdia, computador com
internet, televisor de 50, sistema de som, ar condicionado e
mobilirio.
Quadro, tela de projeo, projetor multimdia, computador com
internet, sistema de som e mobilirio.

30

Biblioteca
Laboratrio de Aulas Prticas

Acervo bibliogrfico.
cama hospitalar, bancada para execuo de tcnicas com 3m de
comprimento, 25 cadeiras plsticas, mesa de cabeceira, mesa de
refeies, suporte de soro, 20 estetoscpios, 20 esfignomanmetros,
um esfigmomanmetro com coluna de mercrio, um circulador de ar,
cadeira para acompanhante, TV 20 com videocassete, comadre,
papagaio, instrumental para realizao de curativos, manequim para
aulas prticas, dois manequins de ressuscitao crdio-pulmonar,
lousa mgica grande, uma tela para projeo mvel, cinco armrios
para guarda de materiais, uma balana digital pesa-beb, uma
balana antropomtrica adulto, quadro mural, brao para treinamento
de injees endovenosas, eletrocardigrafo, dopller manual, peas
anatmicas de acrlico representando pulmes, pele, corao, rim,
olho humano, dois esqueletos humano, sendo um deles tamanho
adulto (1,70cm) e outro com 80cm,
simulador de injees
intramusculares no grande glteo, maca mvel com laterais, armrio
de ferro com 2 portas de vidro e prateleiras, biombo, hamper, cadeira
de rodas, 3 suportes para apoio de brao (verificao de sinais vitais,
retirada de sangue), muletas canadenses.

16. PESSOAL DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO EM EDUCAO

Na estrutura organizacional do IFRS - Campus Rio Grande, os profissionais

que compem o quadro de servidores e esto diretamente ligados ao curso Tcnico
em Enfermagem so:

16.1. TCNICOS ADMINISTRATIVOS EM EDUCAO

Quadro 16.1 - Efetivo de Tcnicos.

Tcnicos Administrativos em Educao

DIREO DE ENSINO
Gislaine Silva Leite
COORDENAO PEDAGGICA
Aliana Cardoso
Caroline da Silva Ana
Caroline Lacerda
Thais de Oliveira Nabaes
Priscila de Pinho Valente
ASSISTNCIA ESTUDANTIL
Letcia Pinho Jernimo
Ana Paula Wilke Franois
Aline Simes Menezes
BIBLIOTECA
Josiane Silva da Silva
Muriel de Oliveira
Cintia Faria Teixeira Neves
COORDENAODE ADMINISTRAO ESCOLAR
Ionara Cristina Albani
Arabel Patricia Pires da Silva
Patrcia Zenobini Fossati
Taisson Ibeiro Furtado

Qualificao

Regime

Especialista

40 h

Mestre
Mestre
Mestre
Mestre
Especialista

40 h
40 h
40 h
40h
40 h

Especialista
Especialista
Especialista

40 h
40 h
40h

Especialista
Graduada
Especialista
Especialista
Ens. Mdio
Graduao
Graduado

40h
40h
40h
40 h
40 h
40 h
40h
31

Lvia Pinto Ayter

COORDENAO DE ENFERMAGEM
Carla Regina Andr Silva
Nilza Costa de Magalhes

Especialista

40h

Mestre
Tcnico

40h
40h

16.2. DOCENTES
O quadro abaixo discriminado refere-se ao efetivo docente disponvel no IFRS
Campus Rio Grande, para atuao no Curso Tcnico em Enfermagem.
Quadro 16.2 - Efetivo Docente.
Professores do Ncleo de Formao Profissionalizante
Carla Godinho Duarte
Eliana Pinho de Azambuja
Marise Xavier Gonalves
Roberta Antunes Machado

Qualificao

Regime

Especialista
Doutorado
Mestrado
Mestrado

40h DE
40h DE
40h DE
40h DE

17. CERTIFICADOS E DIPLOMAS

O diploma de Tcnico em Enfermagem ser emitido ao aluno que concluir
os quatro semestres que compem o Curso Tcnico de Enfermagem. Aps receber
o diploma de Tcnico de Enfermagem o profissional poder requerer, junto ao
Conselho Regional de Enfermagem (COREN), registro para atuar como Tcnico em
Enfermagem em qualquer instituio pblica ou privada, desde que atendidas s
disposies contidas na Lei 7.498/86 (Lei do Exerccio Profissional e Decreto n.
94.406/87, que regulamenta o exerccio profissional).
Obs: No diploma dever constar o eixo tecnolgico Ambiente, Sade e
Segurana e o nmero do cadastro do IFRS Cmpus Rio Grande no Sistec, de
acordo com o artigo 22 2da Resoluo CNE/CEB n06, de 20 de setembro de
2012, que determina: 2 obrigatria a insero do cadastro do Sistec nos
diplomas e certificados de concluintes de curso tcnico de nvel mdio ou
correspondentes qualificaes e especializaes tcnicas de nvel mdio, para que
os mesmos tenham validade nacional para fins de exerccio profissional.

32

18. CASOS OMISSOS

Os casos omissos sero apreciados pelo Conselho de Cmpus, aps

recebimento de parecer do Coordenador de Curso e do Diretor Geral da instituio.

33