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El arte de obedecer
Para transmitir un mensaje es imprescindible entenderlo, especialmente si no se
tiene buena memoria.
El siguiente es un ejemplo de cmo se desvirta una orden que no se entiende.
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ORDEN INICIAL DEL CORONEL AL COMANDANTE: Maana a las nueve y
media habr un eclipse de Sol, hecho que no ocurre todos los das, que formen
los soldados en el patio en traje de campaa para presenciar el fenmeno. Yo les
dar las explicaciones necesarias. En caso de que llueva, que formen en el
gimnasio.
EL COMANDANTE AL CAPITN: Por orden del seor coronel, maana a las
nueve y media habr un eclipse de Sol, segn el seor coronel, si llueve no se
ver nada al aire libre, entonces en traje de campaa el eclipse tendr lugar en el
gimnasio, hecho que no ocurre todos los das. l dar las rdenes oportunas.
EL CAPITN AL TENIENTE: Por orden del seor coronel, maana a las nueve y
media en traje de campaa inauguracin del eclipse de Sol en el gimnasio. El
seor coronel dar las rdenes oportunas de si debe llover, hecho que no ocurre
todos los das. Si hace buen tiempo y no llueve, el eclipse tendr lugar en el
patio.
EL TENIENTE AL SARGENTO: Maana a las nueve y media, por orden del seor
coronel llover en el patio del cuartel. El seor coronel en traje de campaa dar
las rdenes en el gimnasio para que el eclipse se celebre en el patio.
EL SARGENTO AL CABO: Maana a las nueve y media, tendr lugar el eclipse
del seor coronel en traje de campaa por efecto del Sol. Si llueve en el gimnasio,
hecho que no ocurre todos los das, se saldr al patio.
EL CABO A LOS SOLDADOS: Maana, a eso de las nueve y media, parece ser
que el Sol en traje de campaa eclipsar al seor coronel en el gimnasio, lstima
que esto no ocurra todos los das.
1. USAMOS
TODO EL CEREBRO
Se suele suponer que apenas usamos una nfima parte del cerebro y que
en parte es eso lo que lo convierte en uno de los rganos ms
enigmticos. Pero "usamos todo el cerebro", aclara Bachrach. Lo que
sucede, explica, es que solo podemos usar un 2% al mismo tiempo. Por
eso, cuantas ms actividades queramos meter en la cabeza, "tenemos
que apagar otras".
Cuando las actividades son ms de las que este rgano puede soportar,
surge el estrs, explica el experto. A su vez, cuando el cerebro est
estresado "pierde la nocin de las urgencias", algo que se relaciona con
el crtex frontal del cerebro. "En general, est estudiado que cuando
tens ms de cuatro cosas muy urgentes que hacer, empiezan a perder
eficiencia todas", dice. Por eso lo recomendable es "priorizar-priorizar".
2. EL
MULTITASKING NO EXISTE
3. REACCIONAR
NO ES RESPONDER
4. RESPIRAR
5. CAMBIAR
EL COMPORTAMIENTO NO ES CAMBIAR
6. ES
"El libre albedro casi que no existe", afirma Bachrach, quien explica que
la mayora de nuestras acciones son involuntarias o, al menos, se
generan sin que tomemos una decisin previa sobre ellas. Sin embargo,
las personas tenemos lo que se llama "poder de veto", la posibilidad de
decir "no" a las rdenes que da el cerebro.
Estudios recientes en neurociencia demuestran que cuando vamos a
realizar un acto involuntario (por ejemplo, mover la mano mientras
hablamos), el cerebro enva la orden 0,5 segundos antes. En 0,3
segundos, la persona puede darse cuenta de que la orden lleg, por lo
que "tiene 0,2 segundos para decidir no hacerla", explica Bachrech.
Este nuevo conocimiento se aplica hoy a las personas con trastornos
obsesivos-compulsivos, a quienes se les explica que su problema es que
el cerebro enva esas seales con demasiada frecuencia. As, se les
ensea a reconocer esos 0,2 segundos y sustituir la accin que les
manda el cerebro (por ejemplo, lavarse las manos cada poco tiempo) por
otra (por ejemplo, tomarse un vaso de agua).
7. LA