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Kultur Dokumente
27 de diciembre de 2013.-
1659
*Identificar el rol del lenguaje como factor de cohesin y diferenciacin social, como instrumento y
matriz cultural para el desarrollo del pensamiento y el acceso a los saberes.
*Promover el conocimiento de la lengua y de la literatura en su especificidad y en relacin con otros
cdigos y prcticas semiticas.
*Desarrollar competencias comunicativas, productivas y lectoras.
*Capacitar para la formulacin de propuestas didcticas en beneficio de la optimizacin del tiempo, la
calidad del proceso de enseanza-aprendizaje y sobre la base de la propia realidad educativa.
* Desarrollar un abordaje de estrategias para el desempeo de buenas prcticas que tiendan a la
ubicacin en el rol docente.
Perfil Profesional
Al finalizar la carrera, los graduados habrn adquirido una formacin profesional combinada a travs de
las materias troncales de reconocida tradicin acadmica as como de los espacios de ejercitacin
continua en produccin discursiva. De esta manera, habrn logrado amplias competencias tericas y
prcticas.
Simultneamente, habrn alcanzado competencias pedaggico-didcticas adecuadas a los nuevos roles
docentes exigidos por la cursada de un ciclo intenso de formacin docente general y especial, que
redundarn en una buena insercin laboral.
Caractersticas de la carrera: Profesorado en Letras: Grado. Permanente.
Ttulo: Profesor/a en Letras
Incumbencias:
PLANIFICAR, CONDUCIR Y EVALUAR procesos de enseanza-aprendizaje en las reas de
Lengua, Literatura, Escritura, Comunicacin y Culturas y Estticas contemporneas en instituciones
de educacin secundaria, superior terciaria y superior universitaria.
ASESORAR en lo concerniente a los aspectos terico-metodolgicos relativos a la enseanza de
Lengua, Literatura, Escritura, Comunicacin y Culturas y Estticas contemporneas, en relacin con la
educacin secundaria, superior terciaria y superior universitaria.
ASESORAR con las herramientas propiciadas por la titulacin en otros mbitos laborales y
profesionales que as lo requieran.
Organizacin
I. Ciclo de formacin pedaggica, prctica profesional docente y didctica especfica
Comprende:
a) el Ciclo de Formacin Docente para Profesorados de la Facultad de Humanidades, anexo O.C.S. N
1163/98. Este Ciclo de formacin docente acredita una carga horaria de 832 horas y comprende las
siguientes asignaturas:
Problemtica educativa
Adolescencia, educacin y cultura
Sistema educativo y currculo
Gestin institucional
Didctica general
Contenidos mnimos:
Conceptos tericos principales correspondientes a los paradigmas predominantes en el s. XX.
Exploracin de sus posibilidades de hacer producir sentido a los textos literarios.
3. Teora y crtica literarias II (obligatoria)
Objetivo general:
Reflexionar terica y metacrticamente sobre diferentes concepciones de la literatura y problemticas
textuales, a los efectos de producir un discurso crtico propio en forma oral y escrita.
Contenidos mnimos:
Problemticas terico-literarias: sujetos, instituciones, modos de escritura, modos de lectura.
4. Seminario de Teora y crtica literarias (optativa)
Contenidos mnimos:
Reflexin terica y produccin crtica sobre la base de un recorte especfico (problemtica, gnero,
marco terico) que responda a las exigencias de un trabajo seminarizado en el campo de las corrientes y
debates terico-literarios contemporneos.
10
11
2.464
TOTAL
3.424
12
Rgimen
Todas las asignaturas sern de rgimen cuatrimestral.
13
Introduccin a la literatura
Taller de oralidad y escritura I
Gramtica I
Literatura y cultura europeas I
Lengua y literatura latinas I
Carga
horaria
96
96
96
128
128
---01
03
Correlativas
08
09
10
Carga
horaria
Teora y crtica literarias I
96
Literatura y cultura espaolas 128
I
Gramtica II
96
Semitica
96
Lengua y literatura griegas I
128
TERCER AO
Nmero de Asignatura
Nombre de la asignatura
Carga
horaria
Teora y crtica literarias II
96
Lingstica I
128
Literatura y cultura europeas 128
II
Literatura
y
cultura 128
latinoamericanas I
Correlativas
Nombre de la asignatura
Carga
horaria
128
128
128
Correlativas
Carga
horaria
Seminario sobre enseanza de la 128
Correlativas
06
07
11
12
13
14
CUARTO AO
Nmero de asignatura
Nombre de la asignatura
Correlativas
15
16
17
QUINTO AO
Nmero de asignatura
Nombre de la asignatura
18
01
01
03
01
03
06
03
04
06
06
07
12
03, 07, 11 y 15
14
19
20
11
15
Optativas: Las materias optativas son cuatro, a elegir entre once departamentales y tres
extradepartamentales.
Optativas departamentales:
Nmero de asignatura Nombre de la asignatura
Carga
horaria
Teora y crtica del teatro o Taller de 64
escritura acadmica o Taller de otras
textualidades
Lengua y literaturas latinas II
64
Lengua y literaturas griegas II
64
Lengua y literatura latinas III
64
Lengua y literatura griegas III
64
Literatura clsica
64
Taller de oralidad y escritura II
64
Historia de la lengua
64
Seminario de Ciencias del lenguaje
64
Seminario de literatura
64
Seminario de teora y crtica 64
literarias
Correlativas
21
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22
23
24
25
26
27
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29
30
31
05
10
22
23
01
02
03 y 05
17
14
14
De acuerdo con la normativa vigente, estas correlatividades son de examen final por examen final.
Optativas extradepartamentales
32 Introduccin a la Filosofa o Historia del pensamiento o
Esttica
33 Introduccin a la Antropologa
34 Literatura infantil y juvenil
64
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64
64
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15
16
01 Introduccin a la literatura
01
Introduccin a la literatura
02
03
04
05
06
07
08
09
10
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06
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09
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25
26
13
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17
21
27
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32
35 Introduccin a la Antropologa
36 Historia del pensamiento
33
32
37 Esttica
32
--29
40 Seminario de literatura I
41 Seminario de teora y crtica literarias
30
31
42 Seminario de literatura II
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30
28
18
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34
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18