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LECTURE ET ANALYSE DES ARTICLES SCIENTIFIQUES1

Ce document traite des critres dvaluation qui devraient vous permettre de juger de la qualit
des articles scientifiques que vous lisez.

Considrations gnrales
En gnral, les articles scientifiques comptent de 5 15 pages. Tous les articles se
caractrisent par la densit de linformation quils contiennent.
Le style est sobre et dpouill. Le texte est concis et synthtique.
La structure dun article se divise en sept sections :

Titre de larticle et auteur(s)

Rsum et mots-cls

Introduction et revue de littrature

Description de la recherche (matriel et mthodes)

Prsentation et analyse des rsultats

Discussion des rsultats et conclusions

Rfrences

Titre de larticle et auteur(s)


Le titre est en principe un nonc bref du problme tudi et du domaine dans lequel il sinscrit.
Le titre est clair et concis et met bien valeur le contenu de ltude ; il sert capter lintrt du
lecteur.
Sa formulation fait habituellement rfrence aux phnomnes, aux comportements ou aux
variables dont traite larticle
Les titres (diplmes, poste universitaire) et le lieu de travail de lauteur sont clairement dcrits,
ce qui permet au lecteur dapprcier la crdibilit de lauteur.

Rsum
Le rsum (ou abstract) est habituellement prsent aprs le titre et le nom des auteurs. Il
apparat parfois la fin, juste avant les rfrences. Quand larticle est publi dans un priodique
bilingue ou trilingue, on trouve un rsum au dbut dans une langue et un autre, la fin dans
lautre langue.
Le rsum compte en gnral de 100 150 mots, soit peu prs lquivalent de dix lignes.
Le rsum est un condens de chacune des composantes de ltude. Il souvre sur lnonc de
la problmatique ltude, si possible en une seule phrase. Il dcrit ensuite les principales
caractristiques des sujets, les modalits de ralisation de la recherche (matriel et mthodes),
1

Source : Gulfi, A. (2004) Sminaire intgrateur : fondements des sciences de lducation. Document de cours non publi. Fribourg : Dpartement des Sciences de lducation.

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Haute Ecole pdagogique
info@hepfr.ch
www.hepfr.ch

Rue de Morat 36
CH-1700 Fribourg
Tl. +41 (0)26 305 71 11

Pdagogische Hochschule
info@phfr.ch
www.phfr.ch

Murtengasse 36
CH-1700 Freiburg
Tel. +41 (0)26 305 71 11

les rsultats les plus importants et les conclusions, implications ou applications qui se dgagent
du travail accompli.
Un bon rsum fournit au lecteur un aperu global de la recherche effectue.

Introduction et revue de littrature


Cette partie sert tablir le lien entre les travaux existants, la problmatique tudie et les
rsultats attendus.
Larticle commence par un nonc de la problmatique dans laquelle se situe la recherche et
par lanalyse des publications pertinentes. Lauteur prsume que le lecteur connat dj le
domaine gnral dont il traite et ne se livre donc pas un relev exhaustif de tous les travaux
relatifs ce domaine.
La revue de littrature fournit un cadre thorique et mthodologique au problme li ltude.
Les allusions aux donnes connues sont accompagnes de rfrences bibliographiques
appropries. Lauteur identifie les avantages ou les failles de la mthodologie employe dans
ces recherches, il discute de la cohrence des rsultats et value la validit des interprtations
qui ont t proposes.
La premire section de larticle se termine par une dfinition des variables tudies ainsi que
par un nonc des hypothses ou des questions de recherche.

Description de la recherche
La description de la recherche permet gnralement dvaluer la qualit de la dmarche
mthodologique ainsi que la fiabilit2 ou la validit3 des rsultats. Elle se compose en trois
parties :
!

Sujets : on prsente les caractristiques pertinentes des sujets ayant particip la


recherche, en particulier le nombre inclus dans lchantillon. Quand il sagit de sujets
humains, lauteur indique le mode de recrutement, les principales caractristiques
dmographiques (provenance gographique, sexe et ge). Quand il sagit danimaux, il
identifie le genre et lespce, lge, leur sexe, leur poids et leur conditions physiologiques.

Matriel : on dcrit tous les instruments utiliss pour la prsentation des stimuli et
lenregistrement des donnes. Les quipements utiliss couramment sont dcrits
brivement, alors quon identifie les quipements spcialiss en indiquant leur marque et
numro du modle.

Droulement ou procdure : on dcrit en dtail le plan de la recherche et on rsume dans


lordre chacune des tapes de la ralisation de la recherche, en fournissant certains
renseignements: formation des groupes, milieu ou contexte, consignes donnes aux
participants, procdure de collecte des donnes, mthodes danalyse statistique utilises,

Analyse et prsentation des rsultats


Lanalyse et la prsentation des rsultats exposent le produit de la recherche, soit linformation
nouvelle qui permet de confirmer ou dinfirmer les hypothses formules au dpart ou qui
apporte une rponse aux questions alors souleves.

2
3

Fiabilit : on mesure les mmes caractristiques avec constance


Validit : on mesure rellement ce quon doit mesurer

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Cette prsentation se compose de trois parties :

des tableaux et des figures qui fournissent un aperu visuel des rsultats globaux

un texte qui, sans reprendre le contenu dtaill des tableaux et des figures, fait ressortir
les caractristiques gnrales des rsultats et les lments les plus pertinents

les analyses statistiques qui sont intgres au texte.

La section de la prsentation des rsultats est purement descriptive: elle rapporte les donnes
mais nen aborde pas linterprtation ni la discussion.

Discussion des rsultats et conclusions


Lauteur situe ses rsultats par rapport la problmatique et au cadre thorique, empirique et
mthodologique quil a dfinis au dbut de larticle.
Il value le degr de concordance entre les travaux antrieurs, les prdictions quil a formules
et ses propres rsultats. Il porte une attention particulire aux discordances et examine dans
quelle mesure elles peuvent tre attribues des diffrences dordre mthodologique.
Lauteur expose des explications plausibles de ses rsultats, justifie le rejet de certaines et
motive le choix de celle quil a privilgi.
Lauteur dgage ensuite des conclusions qui mettent en valeur la contribution de la recherche
effectue lavancement dune hypothse, dune thorie ou dune application.
Cette section termine gnralement soit par des questions sur les aspects du problme qui
demeurent inexplors, soit par des suggestions sur lorientation que devraient prendre les
recherches futures.

Rfrences
La section des rfrences consiste en une liste qui prsente la rfrence complte des seuls
travaux mentionns dans larticle. Chacune de ces rfrences doit donc apporter un clairage
particulier au contenu de larticle.
Il ne sagit donc dune bibliographie exhaustive sur la question traite.
Les rfrences sont prsentes selon les rgles acceptes de rdaction autant dans le texte
que dans la bibliographie (voir feuille : Aide-mmoire normes APA pour les bibliographies et les
listes de rfrences).

Exercice : lecture et analyse dun article scientifique


Lorsquon se trouve face un article scientifique, il sagit dorienter sa lecture en se posant les
questions suivantes :

Quel est le problme spcifique abord ?

Quel est le contexte thorique et empirique dans lequel sinscrit le problme ?

A quel courant thorique lauteur semble-t-il se rattacher ?

Quelle est la question de recherche ?

Quelle est lhypothse vrifier, lobjectif atteindre ?

Quels sont les principaux rsultats issus de cette recherche ?

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Comment lauteur interprte-t-il ses rsultats et comment les rattache-t-il sa


problmatique (contexte thorique, question, hypothses et objectifs) ?

Il sagit aussi dexaminer les modalits de ralisation de la recherche et de porter attention aux
aspects techniques :

Quel type et quel nombre de sujets sont tudis ?

Quel matriel est employ ?

Quelles sont les variables en jeu ?

Quels sont les contrles effectus ?

En quoi consiste chacune des tapes de la recherche et comment ces tapes sont-elles
ordonnes ?

Comment les rsultats sont-ils analyss et prsents ?

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