GUIA DE APRENDIZAJE FORMACIN COMPLEMENTARIA

F08-9208-006 / 01-11 - Versin: 3

Proceso: Ejecucin de la Formacin
Procedimiento: Implementacin de Acciones y Estrategias de Aprendizaje

Modelo de Mejora
Continua

1. IDENTIFICACIN DE LA GUA DE APRENDIZAJE

Cdigo de la Gua:

Cdigo del programa: 223219. V: 102. Cdigo proyecto

Regional: Atlntico

Centro de Formacin: Industrial y de Aviacin

Programa de Formacin:

TEG. : MANTENIMIENTO MECATRONICO.

Cdigo del Programa:

223219

Actividad de Aprendizaje:

- Desarrollar actividades basadas en normas, valores y principios

ticos en contextos sociales y productivos.

Duracin de la Actividad:

Nmero de Horas; 40

Versin

102

Instructor : FRANCISCO GARCA

Resultados de Aprendizaje: 24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en
funcin de los Principios y Valores Universales.
2. INTRODUCCIN
El aprendiz del SENA debe ser formado de tal manera que su desempeo en el contexto laboral y
social sea realizado con eficacia y calidad, y que se note su crecimiento como ser humano, como
ciudadano responsable y til para la sociedad, es decir, que sea capaz de brindar su aporte para
construir un mejor pas, para edificar una nacin ms amable para todos.
As las cosas, La presente gua de aprendizaje pretende contextualizar a los aprendices en
situaciones problemicas reales, en las cuales debern colocar sus conocimientos a nivel tcnico y
tecnlogo tanto en el hacer como en el saber, contribuyendo en el desarrollo de su proyecto
formativo de su respectivo programa de formacin.
Ahora bien, el alcance de la gua le permitir al aprendiz adquirir conceptos sobre principios y
valores tico-morales, desarrollar un pensamiento resiliente, con ptimas relaciones grupales y un
conocimiento de diversos tipos de ticas, para enfrentar con slidos argumentos la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems y con la naturaleza en los contextos laboral y social.
Al terminar las actividades se sugiere realizar los procesos de retroalimentacin a fin de reconocer
debilidades, inquietudes y sugerencias para mejorar los procesos de enseanza - aprendizaje en el
respectivo programa de formacin.

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3. CONOCIMIENTOS PREVIOS
Con base en la formacin en principios y valores ticos que se ha venido dando al interior de
nuestras comunidades y la reafirmacin de dichos valores que se lleve a cabo con los aprendices,
todas las actividades programas se enriquecern con el aporte brindado aprendices y el instructor.

4. MATERIAL DE CONSULTA

El material de consulta referente a la gua y documentacin en Word y pdf, se encuentra

disponible en la plataforma blackboard y el material sobre videos ser entregado a cada
equipo de manera presencial.
5. ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
ACTIVIDAD 1: Practicar principios y valores ticos universales ya que son inherentes a la
naturaleza humana y producto de acuerdos universales.
Descripcin:
Se reconstruyen definiciones de los conceptos de tica, moral, moralidad y valor moral a travs
de un recorrido rpido por la historia de la humanidad.
-Se realiza un anlisis de la situacin social, econmica y cultural de nuestro pas.
- Los aprendices sealan los diversos problemas por los que atraviesa el pas, la regin y la
ciudad. Dentro de la reflexin, se pregunta si se puede hablar de prdida de valores, y, Qu ha
conducido a la prdida de valores en nuestra sociedad, regin o ciudad? Cmo se encuentra
nuestro programa de formacin en el aspecto tico? Para ello, debern resolver en equipos de
trabajo en siguiente taller:
Taller N 1.
1. Dar un concepto de tica, moral, moralidad y valor moral, en lo posible basado en reflexiones propias.
2. Sealen 5 problemas por los que atraviesa el pas, la regin o la ciudad.
3. Se puede hablar de prdida de valores?
4. Que ha conducido a nuestra sociedad a (NO APLICAR) la prdida de (LOS) valores.
5. Como se encuentra MI programa de formacin en el aspecto tico. Responder basndose en la matriz
DOFA:
Debilidades.Oportunidades.- TLC
Fortalezas.Amenazas- EMPIRICOS

(Debilidades, Oportunidades, Fortalezas, Amenazas). Dar alternativas de solucin.

- Se utiliza la matriz DOFA para analizar la situacin del programa de formacin en el contexto

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social y laboral, tanto a nivel regional como de la ciudad.

- Posteriormente, los aprendices brindarn alternativas de solucin a los problemas detectados,
para modificar algunas costumbres inapropiadas que han adquirido a lo largo de su interaccin
social.
Estrategia de Aprendizaje: Estudios de caso, mesa redonda, debates, foros, dilogos, charla
coloquios.
Ambiente(s) requerido: Plasma, internet, computador, ambiente de socializacin.
Material (es) requerido: Documentos relacionados con la temtica, los cuales estarn colgados en
la plataforma blackboard o entregados personalmente a los aprendices.
Duracin de la Actividad: 7
Instructor (es): FRANCISCO GARCA
Resultados de aprendizaje relacionados al desarrollo de la actividad:
24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en funcin de los Principios y
Valores Universales.
6. EVIDENCIAS Y EVALUACION
EVIDENCIA:
Tipo de Evidencia:
Resultados de
aprendizaje asociados
a la evidencia:
Descripcin:

Trabajar en equipo y contestar las preguntas contempladas en tallerescuestionarios, para ser entregado y/o ubicarlo en la plataforma
blackboard.
Desempeo

Conocimiento

Producto

24020150001 Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en

funcin de los Principios y Valores Universales.
Presentacin y socializacin de los temas contemplados en el taller por
parte de los aprendices del programa TEG. MANTENIMIENTO
MECATRONICO.

Producto entregable:
Forma de entrega:
Criterios de Evaluacin:

Documentos en Word o Power Point (Diapositivas).

Plataforma blackboard, en diapositivas o en forma fsica.
- Identifica y reflexiona acerca de los principios y valores ticos
universales
Tipo
Cdigo

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Instrumento de
Evaluacin:

Cuestionario
Lista Chequeo
Otro: Diapositivas

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X
X
X

7. GLOSARIO
-

Libertad: Est vinculada a la facultad que posee todo ser vivo para llevar a cabo una accin de
acuerdo a su propia voluntad.
Respeto: el respeto est relacionado con la veneracin o el acatamiento que se hace a alguien. El
respeto incluye consideracin y deferencia.
Responsabilidad: La virtud no slo de tomar una serie de decisiones de manera consciente sino
tambin de asumir las consecuencias que tengan las citadas decisiones y de responder de las
mismas ante quien corresponda en cada momento.
Justicia: A la Justicia se la puede definir como el arte de hacer lo justo, y de dar a cada uno lo
suyo. Bsicamente esto nos dice que la justicia es la virtud de cumplir y respetar el derecho, es el
exigir sus derechos, es otorgar los derechos a un individuo.
Autonoma: refiere a aquella capacidad que ostentan los seres humanos de poder tomar decisiones
sin la ayuda del otro.

Criticidad: La criticidad es la capacidad que tiene la persona de analizarse a s misma y de analizar

a los dems, en las cosas, las circunstancias, las situaciones, viendo lo que tienen de bueno o de
malo, hacia donde van y qu se busca con ello. Ser crtico incluye cuestionarse a s mismo en la
forma cmo acta ante la familia, sus compromisos y la sociedad.

Tolerancia: Saber respetar a las dems personas en su entorno, es decir en su forma de pensar,
de ver las cosas, de sentir y es tambin saber discernir en forma cordial en lo que uno no est de
acuerdo.

Solidaridad: La solidaridad se define como la colaboracin mutua en la personas, es aquel

sentimiento que mantiene a las personas unidas en todo momento, sobre todo cuando se vivencian
experiencias difciles de las que no resulta fcil salir.
Colaborativo: Se define como la posibilidad de interactuar, velar por los intereses y necesidades de
un grupo y no solo del mo.
Gestor de su proyecto de vida: Ser humano comprometido con el registro de diario y futuro de su
vida, teniendo en cuenta las diferentes dimensiones humanas.
Creatividad: Creatividad es la capacidad de ver nuevas posibilidades y hacer algo al respecto.
Cuando una persona va ms all del anlisis de un problema e intenta poner en prctica una
solucin se produce un cambio.

Innovacin: El trmino innovacin refiere a aquel cambio que introduce alguna novedad o
varias.
Investigativo: Intencionada de conocimientos o soluciones a problemas que pueden ser
de carcter cultural, cientfico o personal.

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8. BIBLIOGRAFIA
-

Snchez Vsquez, Adolfo. tica.

9. CIBERGRAFA
http://es.wikipedia.org

Elaborada por: FRANCISCO GARCA

Fecha

Revisada por:

Fecha

20 01

2014