COLEGIOS MOTOLINIA

SECCIN NORMAL

ASIGNATURA: EDUCACIN FSICA.

V SEMESTRE EN LA EDUCACIN PRIMARIA

PROFE.: BENJAMIN GONZLEZ C.

ALUMNA: MARYGRACIA GONZLEZ ARVALO

ENERO 2016.
MORELIA, MICHOACN.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACIN FSICA EN PRIMARIA.

La Educacin Fsica es una asignatura obligatoria en el currculum de los

alumnos en pases desarrollados y, sin embargo, su valoracin en los
centros sigue siendo baja.

En el presente artculo presentamos, en primer lugar, el debate sobre las

causas de esta escasa valoracin por parte de alumnos, padres o
colegas, as como los argumentos favorables a aumentar la
consideracin de la Educacin Fsica como asignatura obligatoria,
basndonos en la opinin de diversos autores.

Por otra parte, exponemos una parte de los resultados de una

investigacin llevada a cabo en la Universidad de Huelva. Este estudio
consisti en diagnosticar los problemas de los maestros principiantes
especialistas en Educacin Fsica. Con estos datos se dise un curso de
formacin inductivo en el que se desarrollaron diversos temas a travs
de grupos de discusin.

La investigacin utiliz una metodologa mixta, aunque con predominio

de los mtodos cualitativos. Entre las conclusiones de esta investigacin,
se confirma el bajo estatus en Primaria de esta asignatura por parte de
la Administracin, de algunos equipos directivos y, en general, de los
compaeros, alumnos y padres. La visin negativa de la situacin de la
Educacin Fsica slo fue compensada por la visin de los maestros en
relacin a la influencia positiva que el trabajo de cada docente de esta
asignatura puede tener en el contexto en el que desarrolla su docencia.

PLANEACIN

ACTIVIDADES PSICOMOTRICES

El rollo Interminable

OBJETIVOS:

Trabajar

destrezas

finas,

coordinacin

vasomotora,

relacin

comunicacin
TIEMPO: 10 minutos
MATERIAL: rollos papel wc, msica y sillas
DESARROLLO: Los alumnos se colocan en filas. Al primero de cada fila se le entrega un
rollo de papel de wc. Sujetando el papel por la punta pasar el rollo a su compaero de
detrs y as sucesivamente hasta que terminen el rollo. El juego comienza cuando
empiece la msica.

La rana

OBJETIVOS: Trabajar la coordinacin y la puntera.

TIEMPO: 5 minutos
MATERIAL: pelotas, una rana
DESARROLLO: Se pide a los alumnos que se coloquen en una fila. El juego consiste en
lanzar una pelota cuidadosamente intentando que entre por la boca de la rana

JUEGOS DE EXPRESIN CORPORAL

Nombre: Mi cuerpo
Objetivo: Conocimiento del propio cuerpo a travs de la propiocepcin. Posicin
inicial: Tumbados de una manera cmoda intentando no molestar ningn compaero.
Con los ojos cerrados.
Material: Hojas de papel.

Descripcin: Una persona en este caso el profesor marcar una pauta de trabajo,
diciendo con voz alta y pausada las tareas a realizar. Estirados al suelo notar las partes
del cuerpo que estn en contacto. Ahora tocar los ojos, las manoslevantar un brazo y
Luego dejarlo caerLos alumnos tienen que realizar las tareas que se les pide.
Variantes: Se les proporcionar papel de seda y tendrn que frotrselo por las partes
de su cuerpo, sentir su tacto, su olor, podrn jugar con l haciendo pajaritos
sombreros durante el tiempo que el profesor crea adecuado, luego el profesor ir
dando una serie de consignas que el alumno deber hacer, por ejemplo, estirados en el
piso, intentar notar que el papel le est haciendo cosquillas, les est levantando la
cara, le est pasando por los piesY los nios tendrn que hacerle al papel lo que el
profesor indique.
Calentamiento
La sombra
El de atrs tendr que ir detrs de su compaero imitando todos los movimientos
que ste haga. Luego cambio de rol.
Parte principal
Suelo helado
Los alumnos se descalzan y se colocan en la posicin indicada con los montones de
peridicos delante.
A continuacin se les indica que a partir de ese momento no podrn pisar en el suelo
porque est congelado y ellos estn descalzos. La nica forma en la que pueden
desplazarse es colocando una hoja de peridico y pisar sobre ella. Los alumnos tendrn
que empapelar todo el suelo de forma que no se vea ni un solo resquicio del
gimnasio (aclarar que no se puede correr porque los peridicos pueden descolocarse).
El mar
Seguidamente se les pide que se metan en ese mar de papel y que hagan todo lo
que se les ocurra, lo que ms les guste, lo que les pida el cuerpo. Pedir luego que
salgan de la pista y comentar las incidencias.

ACTIVACIN

Cancin Hay un hoyo en el fondo de la mar

Objetivo: Relajacin
HAY UN HOYO
Hay un hoyo, en el fondo de la mar (2).
Hay un hoyo, hay un hoyo
Hay un hoyo en el fondo de la mar.
Hay un palo, en el hoyo en el fondo de la mar (2).
Hay un palo, hay un palo
Hay un palo, en el hoyo en el fondo de la mar.
Hay un nudo, en el palo, en el hoyo en el fondo de la mar (2).
Hay un nudo, hay un nudo,
Hay un nudo, en el palo, en el hoyo en el fondo de la mar.
Hay un sapo en el nudo en el palo en el fondo de la mar (2).
Hay un sapo, hay un sapo,
Hay un sapo en el palo en el hoyo en el fondo de la mar.
Hay dos ojos...
Hay dos manchas...