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Rolf Haftmann

Aufgabensammlung
zur Hheren Mathematik
mit ausfhrlichen Lsungen

Auszug

Stand: 17. Oktober 2014

Vorwort
Vom Herbst 1978 bis zum Sommer 2013 war ich an der heutigen Technischen Universitt
Chemnnitz an mathematischen Lehrveranstaltungen fr Studierende verschiedener Fachrichtungen, vor allem ingenieur- und wirtschaftswissenschaftlicher Studiengnge beteiligt, ganz
am Anfang als Forschungsstudent auf Honorarbasis, seit Mrz 1979 als Wissenschaftlicher
Mitarbeiter. Dabei hat sich eine groe Sammlung von Aufgaben fr bungen, Hausaufgaben
und Klausuren mit den entsprechenden Musterlsungen gebildet. Der Ursprung der Aufgaben
ist in vielen Fllen fr mich nicht so einfach rekonstruierbar.
Die ersten von mir gehaltenen Lehrveranstaltungen waren bungen zur Vorlesung Analysis
fr Physiker an der damaligen Technischen Hochschule Karl-Marx-Stadt, am Anfang von
Prof. Volkmar Friedrich, dann von den Hochschuldozenten Wilfried Weinelt und Michael
Frhner. Sofern dafr berhaupt vorab bungsbltter ausgereicht wurden, waren diese handgeschrieben und im Spirit-Umdruckverfahren (Ormig) vervielfltigt. Neben anderen Lehrveranstaltungen war ich dann in den 1980er Jahren auch an Hhere Mathematik-Kursen fr
Studenten des Maschineningenieurwesens beteiligt. Fr diese wurden spezielle Aufgabensammlungen [1] zum Preis von 80 Pfennig verkauft, z.T. wurden Aufgabenbltter auch zum
Abschreiben ausgehngt.
Fr die von mir entworfenen bungen habe ich zunchst teilweise auf bungshefter aus meinem eigenen Studium, dann auf die Aufgabensammlung von Minorski [22], die unter anderem
von meinem ersten Mathematiklehrer in Karl-Marx-Stadt, Gerhard Liebold, aus dem Russischen bersetzt worden war und die mich schon durch mein Studium begleitet hat, sowie auf
die bungsbnde 1 3 ([26], [27] und [23]) der damals viel benutzten MINL-Reihe
zurckgegriffen. Zum groen Teil handelte es sich bei den von mir verwendeten Aufgaben um
Standardaufgaben, die so oder hnlich auch in anderen Aufgabensammlungen zu finden sind.
Die genannten Aufgabensammlungen enthalten als Lsungen meist nur kurz die jeweiligen
Endergebnisse der Aufgaben. Besonders gemocht habe ich die Aufgabensammlung zum Kurs
der Hheren Mathematik fr Technische Hochschulen von Djubjuk, Kruckovic und anderen
[8] mit teils sehr ausfhrlichen Lsungen.
Ab 1993 habe ich den Studenten teilweise, ab 1996 dann nur noch mit LATEX geschriebene
Aufgabenbltter zur Verfgung gestellt. Dies betraf insbesondere auch bungen und Seminare zu Kursen Algebra/Geometrie von Prof. Klaus Beer. Dafr konnte ich teilweise auf Material
von Uwe Wrker zurckgreifen. Fr die Kurse wurden auch Aufgaben aus der Aufgabensammlung von Ikramov [16] verwendet.
1996 kamen die bungen zu der von Prof. Reinhold Schneider gehaltenen dreisemestrigen
Vorlesung Mathematik fr Wirtschaftsinformatiker und -ingenieure hinzu. Zum Wintersemester 1996/97 wurden an der Fakultt fr Wirtschaftswissenschaften der Technischen Universitt
Chemnitz-Zwickau erstmalig Studenten fr die beiden genannten Studiengnge im Grundstudium immatrikuliert, nachdem es vorher den Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen nur als
Aufbaustudiengang gegeben hatte. Deshalb war von der Fakultt fr Mathematik nun auch
ein Hhere-Mathematik-Kurs mit sowohl ingenieur- als auch wirtschaftswissenschaftlichen
Bezgen anzubieten.

Vorwort

17. Oktober 2014

Die mit LATEX geschriebenen Aufgabenbltter fr den Kurs wurden teils kopiert verteilt, teils
als Kopierexemplare in der Nhe von von den Studenten nutzbaren Kopierern ausgehngt. Ab
November 1996 wurden sie auch zum Download als Postscript-Files bereitgestellt, was mit erheblichen Nutzungs- und Akzeptanzschwierigkeiten bei den Kursteilnehmern verbunden war,
ab Wintersemester 1999/2000 schlielich als Pdf-Files.
Im Studienjahr 2000/01 wurde die Vorlesung Mathematik fr Wirtschaftsinformatiker und
-ingenieure von Prof. Horst Martini gelesen, an der Erarbeitung der Klausuren dafr waren
auch Lars Ghler und Walter Wenzel beteiligt. 2001 wurde der Kurs geteilt, ich war dann
fr den bungsbetrieb fr die Wirtschaftsingenieure zustndig. Die Vorlesung hielt Hochschuldozentin Sybille Meyer bzw. bei Mathematik III 2001/02 und Mathematik I-II 2002/03
nochmals Prof. Reinhold Schneider. Die Aufgabenbltter wurden nun nur noch elektronisch
zur Verfgung gestellt.
Von 2000 bis 2003 war die Fakultt fr Mathematik der Technischen Universitt Chemnitz
Teilnehmerin des EU-Projektes TRIAL-SOLUTION (Tools for Reusable, Integrated, Adaptable Learning Systems/standards for Open Learning Using Tested, Interoperable Objects
and Networking), in dem eine Technologie zur Erstellung personalisierter Lehrmaterialien getestet wurde (s. [2], [3], [12]). Um testbaren Inhalt fr dieses Projekt zu generieren, wurden
u.a. ursprnglich unter Mitarbeit von Michael Konik und Helmut Harbrecht erstellte Teile des
Vorlesungsskripts Mathematik fr Wirtschaftsinformatiker und -ingenieure von Prof. Schneider aufgearbeitet und um die vorliegenden bungs- und Klausuraufgaben mehrerer Kurse aus
den Jahren 1996 bis 2003 ergnzt ([24]). Inhaltlich waren an dieser Bearbeitung neben mir vor
allem Michael Armbruster, Tino Eibner und Thomas Beckmann, mit kleineren Beitrgen auch
Olaf Benedix, Ronny Joachim und weitere studentische Hilfskrfte beteiligt. Damit war ein
erster Grundstock der hier vorliegenden Aufgabensammlung geschaffen. Insgesamt enthielt
das Manuskript 480 Aufgaben, davon 170 mit Lsungen. Letztere waren vor allem aus den im
Netz verffentlichten Musterlsungen der Hausaufgaben entstanden.
Fr jede im Manuskript bearbeitete Aufgabe lag ein strukturierter LATEX-Code mit Aufgabennummer, Aufgaben- und ggf. Lsungstext vor. In dieser Form habe ich dann alle ab 2003
von mir fr bungen, Hausaufgaben und Klausuren verwendeten Aufgaben erfasst, wobei
ich dann auch die zuvor meist nur handschriftlich vorliegenden Musterlsungen vollstndig
mit LATEX gesetzt habe. Die in den Lsungen enthaltenen Bilder wurden entweder aus den
alten handschriftlichen Lsungen eingescannt oder mit dem Computeralgebrasystem Maple
erzeugt. Von 1995 bis 2006 war ich an den bungen zur Vorlesung Mathematik fr Studierende der Wirtschaftswissenschaften von Prof. Bernd Luderer beteiligt. Dem dafr von Prof.
Luderer zur Verfgung gestellten bungsmaterial [19] habe ich etliche Aufgaben, vor allem
auch einfhrende Aufgaben zu einigen Kapiteln, und Lsungsdarstellungen entnommen. Ansonsten sind neben von mir neu aufgestellten Aufgaben wie oben erwhnt solche aus verschiedenen Quellen eingeflossen, die Musterlsungen wurden aber alle neu erstellt.
Der berwiegende Teil der ab 2003 erfassten Aufgaben entstammt den Kursen Mathematik
I-III fr Wirtschaftsingenieure und Hhere Mathematik I fr verschiedene Bachelorstudiengnge. Ersterer wurde als dreisemestriger Kurs durchgefhrt und begann letztmalig 2005, die
Vorlesungen hielt wie erwhnt Hochschuldozentin Sybille Handrock [14]. Nach der Bachelorumstellung wird seit 2006 der zweisemestrige Kurs Hhere Mathematik I.1 und Hhere
Mathematik I.2 angeboten. Zielgruppe sind die Bachelorstudiengnge Automobilproduktion,
Print and Media Technology (bis 2009/10 Media Produktion), Sports Engineering, Technikkommunikation und Wirtschaftsingenieurwesen, ab 2007 Chemie (2007/08 noch als Diplomstudiengang) sowie ab 2009 Sensorik und koginitive Psychologie. Vorlesende waren 2006/07

Vorwort

17. Oktober 2014

und 2007/08 Hochschuldozentin Sybille Handrock [13], von 2008 an dann Prof. Roland Herzog [15] und Prof. Horst Martini im jhrlichen Wechsel.
Einige der Aufgaben aus der Bachelorzeit stammen von Michael Weise, der von 2007 bis
2009 speziell fr Wiederholer zum gerade besprochenen Kurs bestimmte Hausaufgabenkomplexe erstellt hat. Wenige Aufgaben sind auch dem Material von PD Uwe Streit zu den bungen Hhere Mathematik I fr Maschinenbau [25], an denen ich seit 2008 beteiligt war, entnommen. Des Weiteren habe ich einige Aufgaben im Zusammenhang mit Zugangsprfungen
von Ingeburg Hambach bernommen. Die MATLAB-Aufgaben in Kapitel 25 wurden von
Frank Schmidt fr den Kurs 2008/09 von Prof. Herzog aufgestellt.
Ich habe mich bemht, hier die Kollegen und Studenten zu erwhnen, die in irgendeiner Weise
direkt an der Generierung der Aufgaben- und Lsungstexte beteiligt waren. Sollte ich dabei
jemanden bersehen haben, bitte ich das zu entschuldigen. Daneben habe ich im Laufe der
Jahre fr die bungen, Hausaufgaben und Klausuren mit vielen Kollegen und studentischen
Hilfskrften zusammengearbeitet, denen ich fr viele Anregungen und Rckmeldungen sehr
dankbar bin. Stellvertretend sei hier nur Andreas Gnnel genannt, der als Student und Mitarbeiter an den bungen zu den Kursen von HSD Handrock, Prof. Herzog und Prof. Martini
beteiligt war.
Neben den Aufgaben aus dem Skript [24] lag fr alle Kurse ab 2003, fr die ich die bungsbltter erstellt habe, pro Semester jeweils ein File in strukturierter Form mit den Aufgaben
einschlielich Lsung und systematischer Nummerierung vor, das brige Material aus den
Jahren zuvor in weniger strukturierter Form und meist nur mit handschriftlicher Musterlsung. Insgesamt handelte es sich am Ende des Wintersemesters 2009/10 in unterschiedlicher
Form um 3143 Aufgaben in insgesamt 4890 Versionen. Ich habe Ende 2009 begonnen, parallel zur Erstellung der laufenden bungsbltter die vorhandenen Aufgaben zu berarbeiten
und vereinheitlichen. Dazu wurden die Versionen der einzelnen Aufgaben aus den verschiedenen Jahren verglichen, Dopplungen entfernt, die im Laufe der Jahre und in Abhngigkeit
von den jeweiligen Vorlesenden gebrauchten unterschiedlichen Bezeichnungen vorsichtig angeglichen und Bezge zu konkreten Vorlesungen, z.B. auf nummerierte Stze, so verndert,
dass die Aufgaben und Musterlsungen auch unabhngig davon verwendbar sind. Fr Aufgaben aus der Zeit vor 2003 habe ich die Musterlsungen neu mit LATEX gesetzt, wenn mir
diese fr Hhere Mathematik-Kurse fr Nichtmathematiker geeignet und fr die vorliegende
Aufgabensammlung interessant schienen.
Nach der Beseitigung von Dopplungen blieben 2529 Aufgaben in teils mehreren Versionen
aus den verschiedenen Jahren brig. In die vorliegende Aufgabensammlung einbezogen wurden aber nur Aufgaben mit ausfhrlicher Musterlsung, allerdings manchmal sehr hnliche
Aufgaben. Wenn z.B. Aufgaben fr Klausuren vereinfacht oder fr Hausaufgaben abgewandelt wurden und fr beide Versionen die Musterlsung vorlag, wurden diese als verschiedene
Aufgaben aufgenommen. Einfhrende Beispiele sind vielfach mit einer zur Wiederholung in
der bung bestimmten kurzen Einfhrung in die Theorie versehen.
Fr die Aufgabensammlung wurden die Aufgaben in eine inhaltlich sinnvolle Reihenfolge
gebracht und die Sammlung in 25 Kapitel gegliedert. Von den fr Hhere Mathematik-Kurse
relevanten Themen nicht vertreten sind Wahrscheinlichkeitsrechnung und Statistik, da diese
immer in separaten Kursen behandelt wurden, an deren Durchfhrung ich nicht beteiligt war.
Ansonsten sind aber die Themen durch die Mitarbeit an Kursen verschiedener Vorlesender und
fr unterschiedliche Zielgruppen relativ gut abgedeckt. Bei allen Aufgaben sind die Lsungen
anklickbar. Die bei den Aufgaben selbst angefhrten Quellenangaben sind nicht vollstndig,
hierzu wird auf die obigen Ausfhrungen und das Quellenverzeichnis verwiesen.

Vorwort

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Die beschriebene Strukturierung wurde im Sommersemester 2012 abgeschlossen. Unter Einbeziehung der seit 2010 neu entstandenen Aufgaben enthielt die Aufgabensammlung am Ende
des Sommersemesters 2012 insgesamt 1641, am Ende des Sommersemesters 2013 dann 1710
Aufgaben mit ausfhrlichen Musterlsungen. Daneben lagen noch ca. 1000 weitere Aufgaben
meist ohne in LATEX gesetzte Musterlsung vor, von denen ca. 700 inhaltlich fr die Verwendung in dieser Aufgabensammlung geeignet wren.

Da zahlreiche Aufgaben aus dieser Aufgabensammlung noch in der Lehre an der Technischen Universitt Chemnitz verwendet werden bzw. z.B. fr Hausaufgaben verwendbar sind,
wird hier nur ein Auszug verffentlicht. 364 Aufgaben sind deshalb ganz herausgelassen, dadurch kommt es zu Lcken in der Nummerierung. Auerdem wird fr die meisten in den
bungen Hhere Mathematik I.1 des Wintersemesters 2013/14 und Hhere Mathematik I.2
des Sommersemesters 2013 behandelten Aufgaben sowie fr die bisher nicht fr Hausaufgaben genutzten Klausuraufgaben seit 2009 zumindest vorerst keine Lsung verffentlicht. Dies
betrifft 213 Aufgaben. Bei diesen sind die sonst auf die Lsungen zeigenden Links grn gekennzeichnet und zeigen auf die bungs- bzw. Klausurbltter, die sie enthalten. Die brigen
1133 Aufgaben sind hier mit ausfhrlicher Musterlsung verffentlicht.

Hinweise zu der Aufgabensammlung nehme ich gern per Email unter haftmann@mathematik.
tu-chemnitz.de entgegen.

Inhaltsverzeichnis
Vorwort
1

Elementarmathematik
Dreisatzrechnung . . . . . . . . . . . . .
Vereinfachung von Termen . . . . . . . .
Lsen von Gleichungen . . . . . . . . . .
Quadratische Gleichungen und Polynome
Prozentrechnung . . . . . . . . . . . . .
Umrechnung von Einheiten . . . . . . . .
Summen- und Produktzeichen . . . . . .
Elementargeometrie . . . . . . . . . . . .

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10
10
10
12
12
13
15
17
20

Logik

22

Mengenlehre

29

Ungleichungen und Betrge

32

Komplexe Zahlen
Algebraische Darstellung . . . . . .
Polar- und exponentielle Darstellung
Wurzelziehen aus komplexen Zahlen
Logarithmieren komplexer Zahlen .

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35
35
38
41
42

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43
43
47
47
51
57
68
76
76

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77
77
78
80
82
87
89

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Lineare Algebra
Vektoren im Rn . . . . . . . . . . . .
Andere lineare Vektorrume . . . . .
Skalarprodukt, Orthogonalitt, Winkel
Matrizen . . . . . . . . . . . . . . . .
Lineare Gleichungssysteme . . . . . .
Inverse Matrix und Determinanten . .
Orthogonale Matrizen . . . . . . . . .
Matrizengleichungen . . . . . . . . .

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Analytische Geometrie
Vektoren in der Analytischen Geometrie
Geraden . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kreuzprodukt . . . . . . . . . . . . . .
Ebenen . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Windschiefe Geraden . . . . . . . . . .
Spatprodukt . . . . . . . . . . . . . . .
Lineare Optimierung

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Inhaltsverzeichnis

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Modellierung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Grafische Lsung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Simplexverfahren . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
9

91
92
93

Folgen und Reihen


102
Folgen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Reihen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

10 Finanzmathematik
Zins- und Barwertrechnung
Rentenrechnung . . . . . .
Renditerechnung . . . . .
Tilgungsrechnung . . . . .

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110
110
118
121
122

11 Funktionen
Funktionsbegriff, grundlegende Eigenschaften und elementare Funktionen
Umkehrfunktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Verkettung von Funktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Polynome und rationale Funktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Interpolation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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124
124
127
129
129
131

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12 Differenzialrechnung
Grenzwerte . . . . . . . . . . . . . . . . .
Stetigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ableitung und Differenzial . . . . . . . . .
Newtonverfahren . . . . . . . . . . . . . .
lHospitalsche Regel . . . . . . . . . . . .
Elastizitt . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Extremwertaufgaben und Kurvendiskussion
Taylorentwicklung . . . . . . . . . . . . .

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134
134
135
136
145
146
148
150
156

13 Integralrechnung
Unbestimmte Integrale
Bestimmte Integrale . .
Quadraturformeln . . .
Uneigentliche Integrale

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162
162
166
171
171

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14 Funktionenreihen
175
Konvergenz von Funktionenreihen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Taylorreihen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175
Fourierreihen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
15 Vektorfunktionen
182
Differenziation von Vektorfunktionen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
Begleitendes Dreibein und Krmmung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 185
16 Eigenwertprobleme
Eigenwerte, Eigenvektoren und Diagonalisierung . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Definitheit symmetrischer Matrizen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Diagonalisierung symmetrischer Matrizen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

188
188
190
191

Inhaltsverzeichnis

17. Oktober 2014

17 Kurven und Flchen 2. Ordnung


Kurven 2. Ordnung . . . . . . . . . . . . . . . . .
Drehung von Koordinatensystemen . . . . . . . . .
Hauptachsentransformation fr Kurven 2. Ordnung
Hauptachsentransformation fr Flchen 2. Ordnung

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193
193
193
195
197

18 Funktionen mehrerer Vernderlicher


Funktionsbegriff und Darstellungsformen . .
Stetigkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Differenziation . . . . . . . . . . . . . . . .
Taylorentwicklung . . . . . . . . . . . . . .
Implizite Differenziation . . . . . . . . . . .
Extremwertaufgaben ohne Nebenbedingungen
Extremwertaufgaben mit Nebenbedingungen .
Lineare Ausgleichsrechnung . . . . . . . . .

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199
200
200
205
206
208
213
217

19 Vektorwertige Funktionen von Vektoren


Funktionsbegriff und Darstellung . . . . .
Differenziation . . . . . . . . . . . . . .
Newtonverfahren . . . . . . . . . . . . .
Vektoranalysis . . . . . . . . . . . . . . .

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219
219
219
220
221

20 Integralrechnung in mehreren Vernderlichen


Ebene Bereichsintegrale . . . . . . . . . . . . . .
Rumliche Bereichsintegrale . . . . . . . . . . .
Variablensubstitution in Bereichsintegralen . . .
Kurvenintegrale 1. Art . . . . . . . . . . . . . .
Kurvenintegrale 2. Art . . . . . . . . . . . . . .
Oberflchenintegrale 1. und 2. Art . . . . . . . .
Integralstze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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223
223
224
224
227
229
231
233

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21 Differenzialgleichungen
235
Begriff und Richtungsfelder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Trennung der Vernderlichen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Lineare Differenzialgleichungen 1. Ordnung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 238
Homogene lineare Differenzialgleichungen mit konstanten Koeffizienten . . . . . . 238
Inhomogene lineare Differenzialgleichungen 1. Ordnung mit konstanten Koeffizienten240
Inhomogene lineare Differenzialgleichungen hherer Ordnung mit konstanten Koeffizienten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
22 Differenzialgleichungssysteme
243
Homogene lineare Differenzialgleichungssysteme 1. Ordnung mit konstanten Koeffizienten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
Inhomogene lineare Differenzialgleichungssysteme 1. Ordnung mit konstanten Koeffizienten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245
23 Laplacetransformation mit Anwendung bei Differenzialgleichungen
247
Laplacetransformation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
Anwendung der Laplacetransformation zur Lsung von Differenzialgleichungen . . 248

Inhaltsverzeichnis

17. Oktober 2014

24 Numerische Mathematik
250
Fixpunktiteration . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Bisektion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Gesamt- und Einzelschrittverfahren zur Lsung linearer Gleichungssysteme . . . . 251
25 Einstieg in MATLAB/Octave

253

Quellen und Literatur

261

1 Elementarmathematik
Dreisatzrechnung
Aufgabe 1.1
Fr 5 jeweils zu 80 % einer Vollzeitkraft beschftigte Personen entsteht ein monatlicher Lohnaufwand von 9200 e. Es stehen zustzlich monatlich Lohnmittel in Hhe von 6210 e zur
Verfgung. Dafr sollen zu gleichem Stundenlohn 6 Arbeitskrfte eingestellt werden. Zu welchem Anteil knnen sie beschftigt werden?
Aufgabe 1.2
Lsung
3
Von zwei Krpern gleichen Volumens hat der erste die Dichte 7.3 kg/dm , der zweite die
Dichte 2.7 kg/dm3 . Welche Masse hat der zweite Krper, wenn der erste die Masse 4.8 kg
hat?
Aufgabe 1.3
Lsung
Ein 40 cm langer Draht vom Durchmesser 4 mm hat die Masse 36,7 g. Wieviel Meter Draht
von gleichem Material, aber vom Durchmesser 6 mm haben die Masse 90 kg?
Aufgabe 1.4
Lsung
Draht aus gleichem Material, aber von unterschiedlichem Durchmesser, wird mit den Angaben
120 g/m und 85 g/m angeboten. Die zuerst genannte Sorte hat einen Durchmesser von 5 mm.
Welchen Durchmesser hat die zweite Sorte?
Aufgabe 1.5
Lsung
15 Kugeln mit einem Umfang von 70 cm wiegen 6,5 kg. Wieviel wiegen 25 Kugeln aus gleichem Material mit einem Umfang von 60 cm?
Aufgabe 1.6
Lsung
4 Arbeiter erledigen die Hlfte einer Arbeit in 18 Stunden. Die andere Hlfte der Arbeit soll
bei gleicher Durchschnittsleistung in 8 Stunden erledigt werden. Wieviel Arbeiter werden
bentigt?

Vereinfachung von Termen


Aufgabe 1.7
Lsen Sie die Klammern auf und fassen Sie soweit wie mglich zusammen:
a) 3(2a 5b) 2[3(a + b) (2a + 5b)],

b) (3a 11b)(c a + 2b) !

Lsung

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

11

Aufgabe 1.8
Krzen Sie folgende Brche:
a)

2a + 6b
,
3a + 9b

b)

Lsung

a3 b5 c7
!
a7 b4 c

Aufgabe 1.10
Vereinfachen Sie folgende Ausdrcke:
ab ba
a2 b2
2x4 + 2x3 + 7x2 + 5x + 5
:
, c)
, d)
,
2x
2x
a+b
x2 + x + 1
 2 4  3 2
x y
xy
3k+2
4k+7
n97k
e) x
3x
7x
,
f)
:
,
g) (a)2 a,
h) a2 a,
2
2
u v
u2 v
q
p

3
4
3
5
j) a2 b4 c3 , k)
x24 !
i) 32y10 ,
a) 20x2

3a a(x + 6)

,
5x
3

b)

Aufgabe 1.14
Vereinfachen Sie folgende Ausdrcke:
q
xy
x5 +2x4 +6x3 +9x2 +19x+35
6
,
b)
,
a)
(x) ,
c)
yx
x2 +2x+5
2x x+1 x+4
2
d)
+

2
,
2
4x
x
x+2 x +2x

(x2 ) x(2 )
e)
+ x8 ,
x8

f)

Lsung

x6n+2 x3n
n

(x2 ) (xn+3 )

Aufgabe 1.15
Vereinfachen Sie folgende Ausdrcke:



yx
x
x2 +2
1
2
3 

2
a)
, b) x , c) cos +cos
+
2
!
sin sin , d)
xy
4
2
4
x1 x+2 x +x2 x
Aufgabe 1.16
Vereinfachen Sie folgende Ausdrcke:
x3 y2 z
,
a)
z+y2 x3

b)

24

x8 ,

ln 16 ln 4
,
c)
ln 2


 

d) cos 0cos
sin +sin
!
3
2
6

Aufgabe 1.18
Lsung
Vereinfachen Sie folgende Ausdrcke:

a+bc
 
 
 

,
b) sin +sin
a)
sin +sin
cos cos
cos cos ,
cba
4
3
4
6
4
3
4
6
q
3
x6 +3x5 9x4 +2x3 +30x2 19x56
x1n x5n+7
11
3 3
c)
(x2 ) x2 (x)2 ,
d)
,
e)
,
n+3
x2 +3x8
(x2 ) (xn )2
f)

2
3x+1
1
3+x3x2
x1
+
+
2
+ 2
,
x
x1
x2
x x x 3x+2

g) lg 800 + 3 lg

1
ln 153 ln 17
+
!
20
ln 3

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

12

Aufgabe 1.19
Lsung
Vereinfachen Sie folgende Ausdrcke:
 


a5 b5
 

 
a) 5
cot +cot ,
c) tan tan
tan tan
,
,
b) tan tan
3
6
3
6
4
6
4
6
b a5
r .
3

x6 x5 +2x4 +10x3 4x2 +16x+32
(tan2 x) cos5 x
3
2
2
24
x3 x3 (x3 )
e)
d)
,
f)
,
x3 +2x+4
tan x sin4 x
(3 ln x + 2 ln xy + ln y) ln

2x
5
20
3
1

2
2
,
g) +
x x2 x+3 x +x6 x +3x

h)
ln

1
x 5 y3

Aufgabe 1.21
Bilden Sie fr 1

1
x !

Lsung
3
x2 2x

5
7

den Hauptnenner und fhren Sie die Addition aus!


9x 18 3x

Aufgabe 1.23

Lsung

Lsen Sie die Gleichung

2x 1
7
=
!
2x
3x + 4

Aufgabe 1.24

Lsung

x+1
x+2
Lsen Sie die Gleichung
=
!
2x 4 x 2

Lsen von Gleichungen


Aufgabe 1.25
Lsen Sie folgende Gleichungen:
a) 2 3(7 4x) = 5x 7 + 2(4x + 3),
d)

2x
6x 1
=
,
3x + 2 x 1

Lsung
b) x(x 15)(x + 23) = 0,

e) lg(3x + 4) = 3,

f)

c) x2 21x + 110 = 0,

x + 16 x 12 = 2,

g) cos 4x = 1 !

Aufgabe 1.31
Lsung
Auf einer 152 km langen Strae von A nach B fhrt 12.00 Uhr von A ein Fahrzeug mit einer
Geschwindigkeit von 100 km/h in Richtung B und 12.30 Uhr von B ein Fahrzeug mit einer
Geschwindigkeit von 70 km/h in Richtung A. Wann begegnen sich die beiden Fahrzeuge?

Quadratische Gleichungen und Polynome


Aufgabe 1.32
Lsung
Was versteht man unter quadratischer Ergnzung? Geben Sie ein Beispiel fr eine Aufgabenstellung an, bei der ihre Anwendung ntzlich ist!

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

13

Aufgabe 1.33
Lsung
Bestimmen Sie ohne Verwendung von Mitteln der Differenzialrechnung die Koordinaten des
Scheitelpunktes der Parabel P2(x)= a2 x2 +a1 x+a0 , a2 6= 0 ! Welcher Zusammenhang besteht
zur Lsungsformel fr quadratische Gleichungen?
Aufgabe 1.34
Lsen Sie die Gleichungen a) 8x2 14x = 9,

Lsung
7
9
b) x4 x2 = 0 !
4
8

Aufgabe 1.35
Lsung
4
3
2
x = 2 und x = 6 sind Nullstellen des Polynoms x 5x 38x +132x+360. Ermitteln Sie die
beiden anderen Nullstellen!

Prozentrechnung
Aufgabe 1.38
Lsung
Am 01.01.2001 wurden im ffentlichen Dienst Ostdeutschlands die Vergtungen von 87 %
auf 88,5 % der Westbezge erhht. Um wieviel Prozent erhhten sich dabei die Vergtungen?
Aufgabe 1.39
Lsung
Am 01.01.2002 wurden im ffentlichen Dienst Ostdeutschlands die Vergtungen von 88.5 %
auf 90 % der Westbezge erhht. Um wieviel Prozent erhhten sich dabei die Vergtungen?
Aufgabe 1.41
Lsung
Am 01.01.2008 wurden die monatlichen Tabellenentgelte der Beschftigten der ostdeutschen
Lnder in den unteren Entgeltgruppen von 92,5 % auf 100 % der bisherigen Westentgelte erhht, die ihrerseits aber zum gleichen Termin um 2,9 % erhht wurden. Letztere Erhhung
wurde dann im Osten am 01.05.2008 nachgeholt.
a) Wie gro war die relative Erhhung der Entgelte der genannten Beschftigten am 01.01.
2008, wie hoch war sie am 01.05.2008?
b) Um wieviel Prozent war das Maientgelt 2008 gegenber dem Dezemberentgelt 2007 gestiegen?
c) Wieviel Prozent des Westentgelts bezogen die genannten Beschftigten von Januar bis
April 2008?
Aufgabe 1.42
Ein Elektronikmarkt gewhrt in der ersten Verkaufswoche des Jahres auf bestimmte Produkte
einen Rabatt von 19 %. Der so bestimmte tatschliche Bruttoverkaufspreis enthlt 19 % Umsatzsteuer auf den tatschlichen Nettoverkaufspreis. Bestimmen Sie fr ein derartiges Produkt,
das unrabattiert 119 e kostet, den tatschlichen Brutto- und Nettoverkaufspreis sowie die Umsatzsteuer!

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

14

Aufgabe 1.43
Lsung
Eine Fachmarktkette warb damit, am ersten Verkaufstag eines Jahres fr ihre Kunden die
Mehrwertsteuer, die seinerzeit 16 % Mehrwertsteuer betrug, zu bernehmen, d.h. sie verkaufte
zu dem Preis, der normalerweise Nettoverkaufspreis ohne Mehrwertsteuer war.
a) Wie hoch war der Rabatt?
b) Auch fr Verkufe an dem genannten Tag entstanden natrlich 16 % Mehrwertsteuer. Wieviel Mehrwertsteuer musste an diesem Tag fr den Verkauf einer Ware, die normalerweise
einen Bruttoverkaufspreis von 100 e hat, ausgewiesen werden?
Aufgabe 1.45
Lsung
Fr eine Ware wurde ein Rabatt von 15 % gewhrt. Unter Bercksichtigung dieses Rabatts
musste der Kufer 14.78 DM zzgl. 15 % MWSt. bezahlen. Welchen Betrag hatte der Kufer
dabei gegenber dem ursprnglich zu zahlenden Betrag einschlielich der gesparten Mehrwertsteuer gespart?
Aufgabe 1.46
Lsung
Am 01.01.2007 stieg der allgemeine Umsatzsteuersatz von 16 % auf 19 % des Nettoverkaufspreises, whrend der ermigte Umsatzsteuersatz bei 7 % verblieb.
a) Wie gro war die relative Erhhung des allgemeinen Umsatzsteuersatzes?
b) Angenommen, ein Verkufer konnte die Erhhung des allgemeinen Umsatzsteuersatzes
voll an den Kunden weitergeben. Um wieviel Prozent stieg der Bruttoverkaufspreis?
c) Angenommen, der Verkufer konnte die Erhhung des allgemeinen Umsatzsteuersatzes
berhaupt nicht an den Kunden weitergeben. Um wieviel Prozent fiel der Nettoverkaufspreis?
d) Jemand nimmt an, dass seine monatlichen Bruttoausgaben zu je 25 % Ausgaben betreffen, die nicht umsatzsteuerpflichtig sind, dem ermigten Umsatzsteuersatz unterliegen,
dem allgemeinen Umsatzsteuersatz unterliegen und bei denen die Umsatzsteuererhhung
vom Verkufer voll weitergegeben werden konnte bzw. dem allgemeinen Umsatzsteuersatz
unterliegen und bei denen die Umsatzsteuererhhung vom Verkufer berhaupt nicht weitergegeben werden konnte. Um wieviel Prozent stiegen die monatlichen Bruttoausgaben
durch die Umsatzsteuererhhung, wenn unterstellt wird, dass sich das Verbrauchsverhalten
durch die Steuererhhnung nicht gendert hat?
Aufgabe 1.47
Lsung
Das Wahlprogramm von CDU/CSU zur Bundestagswahl am 18.09.2005 sah eine Umsatzsteuererhhung von 16 % auf 18 % vor.
a) Wie gro wre die relative Erhhung der Umsatzsteuer gewesen?
b) Angenommen, ein Verkufer htte diese Steuererhhung voll an den Kunden weitergeben
knnen. Um wieviel Prozent wre der Bruttoverkaufspreis gestiegen?
c) Angenommen, der Verkufer htte diese Steuererhhung berhaupt nicht an den Kunden
weitergeben knnen. Um wieviel Prozent wre der Nettoverkaufspreis gesunken?

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

15

Aufgabe 1.49
Lsung
Das Verhltnis der Differenz von Verkaufs- und Einkaufspreis zum Verkaufspreis einer Ware
wird als Handelsspanne bezeichnet. Eine Faustregel des Handels lautet, dass bei
10 % Preisnachlass der Umsatz um 70 % steigen muss, um den gleichen Gewinn zu erzielen. Von welcher Handelsspanne beim nicht rabattierten Preis muss man ausgehen, um zu
dieser Aussage zu gelangen?
Aufgabe 1.50
Lsung
Der Anteil der Nebenkosten an der Bruttomiete einer Wohnung betrug 40 %. Diese Bruttomiete wurde wegen eines Mangels um 30 % gemindert. Um wieviel Prozent steigt die vom
Mieter zu leistende Zahlung nach Beseitigung des Mangels
a) bei sonst unvernderten Bedingungen bzw.
b) wenn sich die Nebenkosten zum gleichen Zeitpunkt um 10 % erhhen?
Aufgabe 1.51
Lsung
An Hand eines Warenkorbes wurde festgestellt, dass sich die Preise gegenber dem Vergleichszeitpunkt vor zwei Jahren um 3,16 % erhht haben.
a) Wieviel musste fr den Warenkorb vor zwei Jahren bezahlt werden, wenn jetzt dafr 1000
e zu bezahlen sind?
b) Wie hoch ist die durchschnittliche jhrliche Inflationsrate?

Umrechnung von Einheiten


Aufgabe 1.52
Rechnen Sie folgende Angaben um:
a) 0,4 hl/s in m3 /h,
b) 20 yd/s in km/h (1 yd (yard) = 36 in (inches), s. Aufgabe 1.55),
c) 0,0263 lb/in2 in kg/m2 (1 lb (international avoirdupois pound) = 453,59237 g)!
Aufgabe 1.53
Lsung
Rechnen Sie eine Beschleunigung von 11 m/s2 in Seemeilen pro Stundenquadrat und in Lichtjahre pro (julianische) Jahrequadrat um!
Aufgabe 1.54
Lsung
Rechnen Sie eine Energie von 0,64 Kilokalorien in Pferdestrkenstunden und in Tonnenhektar
pro Tagequadrat um!
Aufgabe 1.55
Ein von einer Digitalkamera mit einer Auflsung von 8 Megapixel im Seitenverhltnis 4 : 3
aufgenommenes Bild soll mit einer relativen Auflsung von 600 dpi gedruckt werden. Bestimmen Sie die Seitenlngen des Ausdrucks in Zentimetern! Die Begriffe Pixel und Punkt
(dot) sollen dabei hier gleichgesetzt werden. Fr die Einheit Zoll wird der 1958 durch eine britisch-amerikanische Vereinbarung festgelegte international inch mit einer Lnge von
2,54 cm verwendet.
Wer sich fr die Abgrenzung zwischen den Begriffen Pixel und Punkt genauer interessiert, findet Nheres z.B.
in dem Wikipediaartikel Punktdichte (Relative Auflsung).

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

Aufgabe 1.56
Ein Textverarbeitungsprogramm hat als Voreinstellungen fr die Seitengre

16
Lsung

(A) fr den amerikanischen Markt das Letterformat (8,5 x 11 ) mit Seitenrndern von je 1
und
(E) fr den europischen Markt das A4-Format (21 x 29,7 cm) mit Seitenrndern links, rechts
und oben von 2,5 cm, unten von 2 cm.
a) Welche Flche haben die Satzspiegel in den beiden Versionen in cm2 ?
b) Ein lngeres Dokument, das auch Zeichnungen im Mastab 1:100 und Bilder mit einer
Auflsung von 300 dpi enthlt, ist im Format (A) angefertigt worden, soll aber im Format (E) ausgegeben werden. Da eine Neuformatierung zu aufwndig ist, sollen die Seiten
proportional so angepasst werden, dass der zur Verfgung stehende Platz so gut wie mglich genutzt wird. Auf wieviel Prozent ndert sich dabei die tatschlich genutzte Flche?
Welchen Mastab bekommen die Zeichnungen, welche Auflsung die Bilder, wenn deren
Pixelzahl unverndert bleibt?
c) Beantworten Sie die gleichen Fragen fr den Fall, dass das Dokument im Format (E) angefertigt und im Format (A) ausgegeben werden soll!
Aufgabe 1.57
Lsung
Beim Druck und in entsprechenden Anwendungsprogrammen wird als Einheit oft der DTPPunkt verwendet, dabei gilt 1 in = 72 pt.
Die Papierformate der A-Reihe sind so festgelegt, dass das Format A0 den Flcheninhalt von
1 m2 hat und bei Halbierung der lngeren Seite jedes Mal ein Blatt mit gleichem Seitenverhltnis entsteht, das dann die um 1 hhere Nummer in der Reihe erhlt.
a) Stellen Sie in einer Skizze dar, wie sich das Format A4 aus dem Format A0 herleitet!
b) Leiten Sie her, wie gro das Seitenverhltnis sein muss!
c) Berechnen Sie die Seitenlngen des A4-Formates in DTP-Punkten!
Aufgabe 1.58
Lsung
In den USA ist es blich, das Papiergewicht in Pfund pro Ries (500 Bogen) vor dem Zuschnitt
in die Verkaufsform anzugeben, wobei fr das dem A4-Format grob entsprechende Letterformat (8,5 11 Zoll) gngigerweise die Bgen in vier Teile geschnitten werden.
a) Rechnen Sie ein Papiergewicht von 20 lb in die in Europa bliche Einheit g/m2 um!
b) Wie stark ist ein Blatt solchen Papiers in Millimeter, wenn das Papier eine Dichte von 50
lb/cu ft (Pfund pro Kubikfu, 1 ft = 12 in) hat?

Aufgabe 1.59

Lsung
Krpergewicht
Der Body-Mass-Index berechnet sich als BMI =
. Im angelschsischen Raum
(Krpergre)2
erhlt man bei Verwendung der traditionellen Maeinheiten Pfund (lb) und Zoll (in) einen
Wert in lb/in2 . Um die in gngigen Tabellen in kg/m2 angegebenen Normwerte des BMI verwenden zu knnen, mssen die Zahlenwerte von lb/in2 durch Multiplikation mit einem Faktor
C in kg/m2 umgerechnet werden.
C ist einer der Werte 0,00142; 0,142; 7,03 oder 703. Begrnden Sie anhand der Umrechnungsfaktoren 1 in = 2,54 cm, 1 lb 453,6 g ohne Verwendung elektronischer Hilfsmittel, welcher
der angegebenen Werte fr C richtig ist!

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

17

Aufgabe 1.60
Lsung
Im Hexadezimalsystem seien die Ziffern mit 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9,A,B,C,D,E,F bezeichnet.
a) Stellen Sie die Dezimalzahl 47 hexadezimal dar!
b) Ermitteln Sie 2A1 + 1FB !

Summen- und Produktzeichen


Aufgabe 1.61
Gegeben seien folgende Gren:
n
0 1 2 3
4 5
ai j : i \ j 0
an
2 1 4 3 2 1
1
2
bn 15 3 1 2
2
0 4
3
3

Berechnen Sie

anbn,

n=0

(aibi + 1),

i=0

Aufgabe 1.64
Gegeben seien folgende Gren:
j
0
1
2
3
4
5
aj
5
4
4
3
2
1
b1 j 11 10 5 10 12 13
b2 j
1 2
3 4 5 6
0
1
2
0
1
2
b3 j
Aufgabe 1.65
Gegeben seien folgende Gren:
n
0
1
2
3
4
5
an
6
5
4
3
2
1
7
8
9 10 11 12
b1n
b2n 1 2 3 4 5 6
b3n
1 1
1 1
1 1
Aufgabe 1.66
Gegeben seien folgende Gren:
0
1
2
3
4
5
n
cn
1
1
2
2
3
3
dn1 11 12 13 14 15 16
dn2 1 2 3 4 5 6
dn3
1
0
1
0
1
0

1 2
1 5
1 2
6

iai1,

i=3

i a j,

i=3 j=4

ai,
i=2

ai j !

a0 und
i=2

i=1 j=0

Lsung
Berechnen Sie
5

a j,

j=0
3

(ai 1),

i=1

bi j ,

i=1 j=1

i=1

b2k b3k ,

a2,

ai1,

mam,

m=1

k=0

blmam+3

l=1 m=0

k=0

Lsung
Berechnen Sie
3

a2n, (ai + 1), ai+1, ai + 1, bii,


2

bi j , b3k bk5,

i=1 j=3

k=1

i=1

i=0

i=0

i=0

n=0

l=1

blm

m=l+1

Lsung
Berechnen Sie
5

cn ,

n=0
5

(ci + 1),

i=0

ci+1,

i=0

ici,

i=0

k=0

l=0

m=2

c3 ,

i=3

di j , dk2dk3, dl1 dlm

i=1 j=1

Aufgabe 1.67
Gegeben seien folgende Gren:
Berechnen Sie
n 0 1
2
3
an 9 10 11 12
b1n 5 6
7
8
b2n 1 2
3
4

Lsung
3

n=0
3

i=0
2

n=0

i=0

i=0
3

i=0

an, (ai + 1), iai, a0,


2

an, a0, bi j
i=1 j=0

und

b ji !

i=0 j=1

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

18

Aufgabe 1.69
Begrnden Sie, warum die Vernderung des Preisniveaus vom Basisjahr B zum Berichtsjahr
A durch den (Laspeyres-)Preisindex
n

IBA =

pAi qBi

i=1
n

pBi qBi

i=1

beschrieben werden kann, wobei i ein Laufindex fr verschiedene Waren, pi deren Preise und
qi deren Mengen seien!
Aufgabe 1.70
Berechnen Sie fr die Daten

Lsung
2007
2009
Ware
Preis Menge Preis Menge
Brtchen 0,40
300 0,43
365
1,90
50 2,00
43
Brot
Kuchen
0,80
100 0,95
85
den Laspeyres-Preisindex (s. Aufgabe 1.69) von 2009 bezogen auf das Basisjahr 2007 sowie
die durchschnittliche jhrliche Preissteigerung!
Aufgabe 1.71
Ein Geschft erzielt in den Monaten eines Jahres folgende Umstze:

12

Monat i
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

Lsung

Umsatz Ui
3000 e
2800 e
3500 e
2500 e
3000 e
2000 e
1000 e
1500 e
3000 e
5000 e
8000 e
11000 e

Ui

Berechnen Sie

i=10
12

! Wie kann diese Gre interpretiert werden?

Ui

i=1

Aufgabe 1.72
Lsung
Zwischen den Orten A und B bestand 8 Stunden lang ein Bus-Pendelverkehr im 10-MinutenTakt. Dafr waren 6 Busse im Einsatz, die sich nicht berholten und jeweils 30 Minuten nach
der Abfahrt an dem einen Ort am anderen zur Rckfahrt starteten. Es bezeichne ai jk die Anzahl
der Fahrgste im i-ten Bus (i = 1, . . . , 6) beim j-ten Umlauf ( j = 1, . . . , 8) in der Richtung k,
wobei k = 1 die Fahrt von A nach B und k = 2 die Fahrt von B nach A bezeichnet. Drcken
Sie folgende Sachverhalte mithilfe des Summenzeichens aus:

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

19

a) Insgesamt wurden 2219 Fahrgste befrdert.


b) Es wurden mehr Fahrgste von A nach B als von B nach A befrdert.
c) In der Richtung von A nach B waren die Busse durchschnittlich mit 23,9 Fahrgsten besetzt.
d) Mit dem fnften Bus wurden insgesamt 455 Fahrgste befrdert.
e) Beim zweiten Umlauf wurden mehr als doppelt so viele Fahrgste befrdert als beim ersten
Umlauf.
f) Beim achten Umlauf fuhr der vierte Bus leer hin und zurck.
Aufgabe 1.73
Lsung
An einer Klausur, bei der 40 Punkte zu erreichen waren und bei der nur ganzzahlige Punkte
vergeben wurden, nahmen Studenten aus 6 verschiedenen Studiengngen teil. Zum Bestehen
waren 16 Punkte erforderlich. Es bezeichne ai j die Anzahl der Studenten des Studienganges
i (i = 1, 2, . . . , 6), die j Punkte erreichten. Drcken Sie folgende Sachverhalte mithilfe des
Summenzeichens aus:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)

An der Klausur nahmen insgesamt 411 Studenten teil.


222 Teilnehmer haben die Klausur nicht bestanden.
3 Klausurteilnehmer schafften keinen einzigen Punkt.
86 Klausurteilnehmer gehrten zum Studiengang 3.
Vom Studiengang 5 haben 52 Teilnehmer bestanden.
43,1 % der Teilnehmer aus dem Studiengang 6 haben die Klausur nicht bestanden.
Die Teilnehmer aus dem Studiengang 1 erreichten durchschnittlich 15,1 Punkte.

Aufgabe 1.75
Lsung
m Ziegeleien beliefern ber einen Zeitraum von einem Jahr n Baustellen. Es bezeichne Bi j den
Bedarf an Ziegelsteinen von Baustelle i im Monat j sowie Ki j die Lieferkapazitt der Ziegelei
i im Monat j. Drcken Sie folgende Sachverhalte unter Verwendung des Summenzeichens in
Formeln aus:
a) Die Baustelle 5 bentigt im II. Quartal 1 Mio. Steine.
b) Im Monat November haben die Ziegeleien eine Gesamtlieferkapazitt von 1,5 Mio. Steinen.
c) Im Oktober macht die Lieferkapazitt von Ziegelei 3 mehr als 40 % der Kapazitt aller
Ziegeleien aus.
d) Der Bedarf aller Baustellen auer 1 und 2 im Mai kann allein durch Ziegelei 1 gedeckt
werden.
e) Im Februar reichen die Lieferungen der Ziegeleien 3 bis 5 nicht aus, den Bedarf der Baustellen 4 bis 7 zu decken.
f) Mehr als die Hlfte des Gesamtjahresbedarfs aller Baustellen wird im II. Halbjahr von den
Baustellen 1 bis 6 bentigt.
Aufgabe 1.77
Lsung
Ein Geschft hat n Filialen. Es bezeichnet den im Kalendermonat j ( j =1,. . . ,12) in der Filiale
i (i = 1,. . ., n) erzielten Umsatz mit Ui j und die in diesem Monat in dieser Filiale entstandenen
Kosten mit Ki j . Drcken Sie folgende Sachverhalte unter Verwendung des Summenzeichens
in Formeln aus:

1. Elementarmathematik
a)
b)
c)
d)
e)

17. Oktober 2014

20

Der Jahresgewinn des Geschfts betrgt 100 000 e.


40 % des Jahresumsatzes werden in den Filialen 1 und 2 erwirtschaftet.
Die Filiale 3 erzielt mehr als die Hlfte ihres Jahresumsatzes im IV. Quartal.
Die Filiale 4 hat einen doppelt so hohen Jahresumsatz wie die Filiale 5.
Die Filiale 5 ist im I. Halbjahr defizitr.

Aufgabe 1.79
Lsung
Zur Umsatzanalyse in Abhngigkeit von der Tageszeit erfasst ein Handelsunternehmen mit l
Filialen Fi (i = 1, . . . , l) seinen Tagesumsatz nach Artikeln A j ( j = 1, . . . , m) und Verkaufsstunden Tk , letztere reichen jeweils von k.00 Uhr bis k.59 Uhr. Es sei p j der Verkaufspreis einer
Einheit des Artikels A j und ai jk die Anzahl der in der Filiale Fi in der Stunde Tk verkauften
Einheiten des Artikels A j . Drcken Sie unter Verwendung des Summenzeichens aus:
a)
b)
c)
d)
e)

den Tagesumsatz der Filiale Fi ,


den Tagesumsatz des Gesamtunternehmens,
den Anteil des ab 19.00 Uhr erzielten Umsatzes am Tagesumsatz des Gesamtunternehmens,
den Umsatz, den die Filialen F2 , F3 und F4 zusammen ab 19.00 Uhr erzielen,
den Umsatz, den das Gesamtunternehmen vor 10.00 Uhr an den Artikeln A4 , A5 , A6 und
A7 erzielt!

Aufgabe 1.80
Lsung
Ein Unternehmen stellt in m Betriebssttten n Erzeugnisse her, wobei jedes Erzeugnis E j ( j =
1, . . . , n) in jeder Betriebssttte Bi (i = 1, . . . , m) gefertigt werden kann. Es wird die Produktion
eines Kalenderjahres betrachtet, t = 1, . . . , 12 seien die Monate. Ferner sei
p j der Verkaufspreis einer Einheit des Erzeugnisses E j ,
ki j die Kosten der Fertigung einer Einheit des Erzeugnisses E j in der Betriebssttte Bi ,
xi jt die Zahl der Einheiten E j , die in Bi im Monat t hergestellt werden,
Gewinn = Verkaufserls Fertigungskosten.

Drcken Sie unter Verwendung des Summenzeichens aus

a) wie viele Einheiten des Erzeugnisses E j in dem Jahr insgesamt hergestellt werden,
b) welcher Verkaufspreis aus den im II. Quartal in der Betriebssttte Bi gefertigten Einheiten
des Erzeugnisses E j erlst werden kann,
c) welcher Gewinn aus der gesamten Jahresfertigung der Betriebssttte Bi erzielt wird, wenn
alle Erzeugnisse verkauft werden,
d) welcher Gewinn aus der gesamten Jahresfertigung an Erzeugnissen E2 und E3 erzielt wird,
wenn alle Erzeugnisse verkauft werden!

Elementargeometrie
Aufgabe 1.81
Beweisen Sie mithilfe der nebenstehenden Skizze den Satz
des Pythagoras!

Lsung

1. Elementarmathematik

17. Oktober 2014

21

Aufgabe 1.83
Lsung
Ermitteln Sie durch Betrachtung der Winkel im gleichseitigen bzw. im gleichschenkligen
rechtwinkligen Dreieck den Sinus, Kosinus und Tangens von 30 , 45 und 60 !
Aufgabe 1.84
Lsung
Wie kann man den Mittelpunkt eines kreisrunden Bierdeckels mit einem Stift sowie
a) Zirkel und Lineal bzw.
b) einem (rechtwinkligen) Zeichendreieck
bestimmen?
Aufgabe 1.85
ist das Verhltnis von Umfang und Durchmesser eines Kreises. Zeigen Sie mithilfe der nebenstehenden Abbildung, dass 2,8 < < 4 gilt!

Aufgabe 1.86
r sei der Radius eines Kreises. Angenommen, Sie sind sich unsicher, ob fr den
Flcheninhalt des Kreises A= r2 , A= 4 r2 oder A=2 r2 gilt. Entscheiden Sie
sich mithilfe der nebenstehenden Abbildung fr eine dieser drei Formeln!

Lsung

q r

Lsung

q r

Aufgabe 1.89
Lsung
Ein geradliniger Weg fhrt in der Mitte zwischen zwei Pfeilern rechtwinklig unter einer
Brcke hindurch. Die beiden Pfeiler haben einen Abstand von 80 Metern. Ein sich auf dem
Weg befindender Betrachter stellt durch Peilung fest, dass er sie in einem Winkel von 20
sieht. Wie weit ist er von der Brcke entfernt?
Aufgabe 1.91
q

Lsung

In einem Mbelhaus wird ein Tisch bestellt, der die Form eines Quadrates mit

Seitenlnge 80 cm haben soll, an dessen eine Seite ein Halbkreis angesetzt ist.
Fr die Berechnung des Preises muss der Verkufer u.a. die Kantenlnge des

Tisches berechnen. Ermitteln Sie diese!

Aufgabe 1.92
Lsung
Die Erde hat am quator einen Umfang von ca. 40 075 km. Um diesen sei ein Seil genau
dieser Lnge gespannt. Nun werde das Seil um einen Meter verlngert und so gespannt, dass
es von der Erdoberflche einen konstanten Abstand hat. Bestimmen Sie diesen Abstand!
Aufgabe 1.93
Der in der nebenstehenden Schnittzeichnung dargestellte Abfallbehlter habe die Form eines geraden Kegelstumpfes mit folgenden Maen: d1 = 17 cm, d2 = 25 cm, h = 30 cm.
a) Berechnen Sie das Fassungsvermgen des Behlters in Litern!
b) Ermitteln Sie die Lnge der Mantellinie s (siehe Skizze)!
c) Wie hoch ist der Materialverbrauch fr die Herstellung eines
solchen Behlters in Quadartmetern?

d2

Lsung

d1

2 Logik
Aufgabe 2.1
Handelt es sich bei folgenden Formulierungen um Aussagen? Bestimmen Sie ggf. den Wahrheitswert!
a) Kopernikus war ein Astronom. b) O du frhliche!
c) Mampu ist kakatylisch.
d) Auf dem Jupiter gibt es keine Spuren von Leben.
a a
a
= +
e)
b+c b c
Aufgabe 2.2
Bestimmen Sie den Wahrheitswert folgender Aussagen:
3 < 4 4 < 3, b) 3 < 4 4 < 3, c) 3 < 4 (4 < 3), d) 3 < 4 (4 < 3),
Fr alle reellen Zahlen x gilt x > 3 (x < 3).
Es gibt ein reelles x, fr das (x < 3) (x > 3) gilt.
3 < 4 Jupiter ist ein Planet.
3 < 4 Der Mond ist aus Kse.
Wenn meine Gromutter Rder htte, wre sie ein Autobus.
x
Fr alle reellen Zahlen x hat
den Betrag 1.
|x|
k) Wenn es sich bei einem Vieleck um ein Dreieck handelt, so betrgt die Winkelsumme
180 .

a)
e)
f)
g)
h)
i)
j)

Aufgabe 2.3
a) Das Mietenberleitungsgesetz vom 6.6.1995 (BGBl I S. 748) erlaubte unter gewissen Voraussetzungen eine Mieterhhung von 20 % und regelte dann:
Der Erhhungssatz ermigt sich um 5 vom Hundert bei Wohnraum, der nicht mit einer
Zentralheizung und einem Bad ausgestattet ist.
b) Nachdem die Vorschrift von Vermietern, Mietern und Gerichten unterschiedlich interpretiert worden war, nderte der Bundestag diesen Satz. Hierber meldete die Freie Presse
am 2.12.1995 auf der Titelseite:
Der Bundestag hat nun das und gegen ein oder ausgetauscht.
c) Tatschlich jedoch wurde der zitierte Satz durch das Gesetz zur nderung des Gesetzes
zur Regelung der Miethhe vom 15.12.1995 (BGBl I S. 1722) gendert in:
Der Erhhungssatz ermigt sich auf 15 vom Hundert bei Wohnraum, bei dem die Zentralheizung oder das Bad oder beide Ausstattungsmerkmale fehlen.
Formalisieren und analysieren Sie die Zitate vom Standpunkt der Aussagenlogik!

2. Logik

17. Oktober 2014

23

Aufgabe 2.4
Lsung
Bei der 5. Schsischen Landesgartenschau in Reichenbach 2009 betrugen die Eintrittspreise
fr Tages-Einzelbesucher 13 e, bei Anreise mit PNV 11 e. Vergnstigungen gab es fr
Begnstigte, fr die der Preis generell 10 e, sowie fr Kinder, Jugendliche und Studenten,
fr die der Preis generell 3 e betrug. Fr Kinder unter 6 Jahre musste kein Eintritt bezahlt
werden.
Stellen Sie durch Verknpfung der Aussagen
b: Besucher war Begnstigter
k: Besucher war Kind unter 6 Jahren

j: Besucher war Kind, Jugendlicher oder Student


o: Besucher war mit PNV angereist

mit den Junktoren , und dar, in welchen Fllen der Eintrittspreis fr Tages-Einzelbesucher 13 e sowie in welchen Fllen er 11 e betrug! Wenden Sie auf die von Ihnen angegebenen
Darstellungen die de Morganschen Regeln an und geben Sie mit ihrer Hilfe jeweils eine weitere Darstellung an!
Aufgabe 2.5

Lsung

x
x1
Fr welche der folgenden Intervalle A ist die Aussage x A =
=
wahr:
|x| |x1|
a) A = (, 0) ,
b) A = [0, ) ,

c) A = (0, ) ,
d) A = [1, ) ,

e) A = (1, ) ?

Aufgabe 2.6
Lsung
Zeigen Sie, dass fr alle Aussagen x, y, z das Distributivgesetz x (y z) (x y) (x z)
gilt!
Aufgabe 2.7
Lsung
und seien zwei verschiedene der Operationen , und . In welchen Fllen gilt das
Distributivgesetz a (b c) (a b) (a c), in welchen nicht?
(Dallmann, H. und Elster, K.-H.: Einfhrung in die hhere Mathematik fr Naturwissenschaftler und Ingenieure. Band I. Jena: Gustav Fischer 1987, S. 32 und 780: bungsaufgabe 7 aus
Abschnitt 1.7.)
Aufgabe 2.8
Lsung
a) Vereinfachen Sie die Aussage a (a b) !
b) Drcken Sie die Aussage und ihre Vereinfachung mit umgangssprachlichen Mitteln aus!
Aufgabe 2.9
Bestimmen Sie den Wahrheitswert des Ausdrucks p [(p q) (q p)] in Abhngigkeit von den Wahrheitswerten von p und q und vereinfachen Sie den Ausdruck!
Aufgabe 2.10
Vereinfachen Sie die Aussage p [(p q) (p q)] !

Lsung

2. Logik

17. Oktober 2014

24

Aufgabe 2.11
Lsung
Negieren Sie folgende Aussage: Zu jedem Mann gibt es eine Frau, die ihn nicht liebt.
(Wenzel, H.; Heinrich, G.: bungsaufgaben zur Analysis. Teubner. 1. (einbndige) Aufl. 2005
(zuvor 2 Bnde), Aufgabe 1.6b, S. 9)
Aufgabe 2.12
Beweisen Sie mithilfe der Wahrheitswerttabelle den Satz von der Kontraposition (Prinzip des
indirekten Beweises): (p q) (q p) !
Aufgabe 2.14
Es gelte folgende Implikation:
{Die Ware ist verdorben.}{Die Ware darf nicht verkauft werden.}
Welche Folgerungen knnen getroffen werden, wenn folgende Aussagen wahr sind:
a) Die Ware ist verdorben.
c) Die Ware darf verkauft werden.

b) Die Ware ist nicht verdorben.


d) Die Ware darf nicht verkauft werden.

(Wenzel, H.; Heinrich, G.: bungsaufgaben zur Analysis. Teubner. 1. (einbndige) Aufl. 2005
(zuvor 2 Bnde), Aufgabe 1.2, S. 9)
Aufgabe 2.15
p und q seien folgende Aussagen: p: Die Person wird in das Stadion eingelassen.
q: Die Person hat eine Eintrittskarte.

Lsung

Am Einlass eines Stadions gelten folgende Regeln:


Wer keine Eintrittskarte vorweisen kann, wird nicht eingelassen.
Wer betrunken ist, wird nicht eingelassen.
...
a) Notieren Sie die erste Regel formal! Welche Bedingung ist notwendig, welche Bedingung
ist hinreichend?
b) Welche Schlussfolgerungen kann man daraus ziehen, dass jemand eine Eintrittskarte hat?
c) Welche Schlussfolgerungen kann man daraus ziehen, dass jemand in das Stadion eingelassen worden ist?
Aufgabe 2.16
Lsung
a und
b seien folgende Aussagen:
a: 2 ist irrational.
b: Die Primfaktorzerlegung jeder natrlichen Zahl ist bis auf die Reihenfolge eindeutig.

Es sei bekannt, dass die Aussage b wahr ist. Fhren Sie den indirekten Beweis dafr, dass 2
irrational ist!

2. Logik

17. Oktober 2014

25

Aufgabe 2.17
Lsung
Es ist bekannt, dass der Besucher bei schnem Wetter mit dem Fahrrad kommt. Aus welchen
der folgenden Aussagen knnen deshalb Folgerungen gezogen werden, wenn ja, welche?
a) Der Besucher kommt mit dem Fahrrad.
b) Der Besucher kommt nicht mit dem Fahrrad.

c) Das Wetter ist schn


d) Das Wetter ist nicht schn.

Aufgabe 2.18
Lsung
Einige Krankenschwestern sind teilzeitbeschftigt. Krankenschwestern, die Nachtdienst haben, haben immer eine volle Stelle. Begrnden Sie mit den Regeln der mathematischen Logik,
welche der folgenden Schlussfolgerungen wahr bzw. falsch sind:
a) Krankenschwestern mit einer vollen Stelle haben auch Nachtdienst.
b) Krankenschwestern haben dann und nur dann Nachtdienst, wenn sie eine volle Stelle haben.
c) Es gibt einige Krankenschwestern, die nachts nicht arbeiten.
(nach FR-Info-Grafik nach Hesse/Schrader, Testtraining 2000plus, Eichborn-Verlag. Frankfurter Rundschau 16.01.2004, Berichtigung Frankfurter Rundschau 23.01.2004)
Aufgabe 2.19
Lsung
Gegeben sei die Aussage: Ein Regenbogen kann nur dann zu sehen sein, wenn es regnet und
die Sonne scheint.
a) Die Aussage soll als Implikation dargestellt werden. Geben Sie die Prmisse und die Konklusion der Implikation an!
b) Formulieren Sie die Aussage mit ist hinreichend dafr, dass sowie mit ist notwendig
dafr, dass.
c) Geben Sie die Kontraposition zu der Aussage so an, dass in der Prmisse der Kontraposition bei formaler Notation keine Klammern gesetzt werden mssten!
Aufgabe 2.20
Lsung
Gegeben sei die Aussage: Die Gste kommen nur, wenn es warm ist und nicht regnet.
a) Die Aussage soll als Implikation dargestellt werden. Geben Sie die Prmisse und die Konklusion der Implikation an!
b) Formulieren Sie die Aussage mit ist hinreichend dafr, dass sowie mit ist notwendig
dafr, dass.
c) Geben Sie die Kontraposition zu der Aussage so an, dass in der Prmisse der Kontraposition bei formaler Notation keine Klammern gesetzt werden mssten!
Aufgabe 2.21
Lsung
Es gelte die Implikation Wenn es regnet, ist die Strae nass. Aus welchen der folgenden
Aussagen knnen aufgrund dieser Implikation Folgerungen gezogen werden, wenn ja, welche?
a)
e)
g)
h)
j)

Es regnet.
b) Es regnet nicht.
c) Die Strae ist nass.
d) Die Strae ist trocken.
berall in der Stadt regnet es.
f) Nirgends in der Stadt regnet es.
ber einigen Straen der Stadt regnet es, ber einigen nicht.
Alle Straen der Stadt sind nass.
i) Alle Straen der Stadt sind trocken.
Einge Straen der Stadt sind nass, einige trocken.

2. Logik

17. Oktober 2014

Aufgabe 2.22
Seien p, q, r und s Aussagen. Beweisen Sie (p q) (r s) = p r !

26
Lsung

Aufgabe 2.24
Lsung
Fr den Besuch einer Veranstaltung gilt Studenten zahlen den ermigten Eintrittspreis.
Aus welchen der folgenden Aussagen knnen aufgrund dieser Implikation Folgerungen gezogen werden, wenn ja, welche?
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)

Der Besucher ist Student.


Der Besucher ist kein Student.
Der Besucher zahlt den ermigten Preis.
Der Besucher zahlt den vollen Preis.
Eine Besuchergruppe besteht nur aus Studenten.
Eine Besuchergruppe besteht aus Studenten und Nichtstudenten.
Alle Personen einer Besuchergruppe zahlen den vollen Preis.
Alle Personen einer Besuchergruppe zahlen den ermigten Preis.

Aufgabe 2.26
Lsung
Betrachtet wird eine Studentengruppe. Einige dieser Studenten haben einen Seminarschein
bekommen, einige nicht. Alle Studenten, die einen Seminarschein bekommen haben, haben
an mindestens 10 Seminaren teilgenommen und mindestens einen Vortrag gehalten. Welche
der folgenden Schlussfolgerungen knnen aus dieser Aussage gezogen werden:
a) Alle Studenten, die an mindestens 10 Seminaren teilgenommen haben und mindestens
einen Vortrag gehalten haben, haben einen Seminarschein bekommen.
b) Alle Studenten, die an weniger als 10 Seminaren teilgenommen haben oder keinen Vortrag
gehalten haben, haben keinen Seminarschein bekommen.
c) Alle Studenten, die an weniger als 10 Seminaren teilgenommen haben und keinen Vortrag
gehalten haben, haben keinen Seminarschein bekommen.
d) Es gibt einen Studenten, der an mindestens 10 Seminaren teilgenommen hat.
e) Es gibt einen Studenten, der an weniger als 10 Seminaren teilgenommen hat.
Aufgabe 2.27
Lsung
Negieren Sie die folgenden Aussagen! Schreiben Sie dabei fr a) bis g) die Aussagen und ihre
Negationen auch mit dem Existenz- bzw. Allquantor und geben Sie an, ob die Aussage oder
ihre Negation wahr ist!
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
h)
i)

Jede natrliche Zahl hat einen Vorgnger.


Jede natrliche Zahl hat einen Nachfolger.
Es gibt keine reelle Zahl, die zugleich positiv und negativ ist.
Es gibt keine reelle Zahl, die weder positiv noch negativ ist.
Jede nichtnegative reelle Zahl ist positiv.
Die Gleichung x2 + 2x + 3 = 0 hat eine reelle Lsung.
Jedes Viereck, das zugleich Rechteck und Drachenviereck ist, ist ein Quadrat.
Jeder Student ist bei der Vorlesung anwesend.
Es gibt einen Studenten, der nicht im Wohnheim wohnt.

2. Logik

17. Oktober 2014

27

Aufgabe 2.28

Nutzen Sie die Implikation a=b a2 =b2 zur Lsung der Gleichung 28 x x 3=1 !
Aufgabe 2.29
Lsen
Sie

unter Verwendung der Implikation


x1 21x = 2 !
Aufgabe 2.30
Lsen
Sieunter Verwendung der Implikation

30x x4 = 4 !

a = b =

a2

a = b =

a2

b2

Lsung
die Gleichung

b2

Lsung
die Gleichung

Aufgabe 2.31
Lsung

2
2
Nutzen Sie die Implikation a = b a = b zur Lsung der Gleichung x+6 x18 = 0 !
Aufgabe 2.32
Unter welchen Voraussetzungen an die reellen Zahlen a, b, c und d sind die Aussagen ab > cd
a c
und > quivalent?
d b
Aufgabe 2.33
Es sei bekannt, dass (p q) r, s p und s r gilt. Welche Schlsse kann man daraus
ziehen, dass q falsch ist?
Aufgabe 2.34
Ermitteln Sie in Abhngigkeit von den Wahrheitswerten der Aussagen p, q und r den Wahrheitswert von (p q) r !
Aufgabe 2.35
Lsung

Mit sei die Kontravalenz zweier Aussagen (entweder. . . oder. . . ) bezeichnet. Geben Sie
die Wahrheitswerttafel an und beweisen Sie die Beziehung
(a b) (a b) (a b) (a b) (a b) !
ab
Aufgabe 2.36
Lsung
Als Nor-Funktion (von not or) wird die Verknpfung zweier Aussagen bezeichnet, die genau dann wahr ist, wenn beide Aussagen falsch sind (weder. . . noch. . . ): p q (p q).
Stellen Sie Negation, Konjunktion, Disjunktion, Implikation und quivalenz allein mit Hilfe der Nor-Funktion dar! (Mit Hilfe der Nor-Funktion kann eine logische Grundschaltung
("Nor-Gatter") realisiert werden.)

2. Logik

17. Oktober 2014

28

Aufgabe 2.37
Lsung
In einer dreiwertigen Logik sollen die Wahrheitswerte w (wahr), f (falsch) und m (mglich)
unterschieden werden. Stellen Sie die Wahrheitswerttafeln der im blichen Sinne definierten
Operationen (Negation), (Konjunktion), (Disjunktion, Alternative), (Implikation)
und (quivalenz) auf!
(Dallmann, H. und Elster, K.-H.: Einfhrung in die hhere Mathematik fr Naturwissenschaftler und Ingenieure. Band I. Jena: Gustav Fischer 1987, S. 32 und 780: bungsaufgabe 6 aus
Abschnitt 1.7.)
Aufgabe 2.38

Lsung
N

Beweisen Sie die Formel

n=

n=1

N(N + 1)
2
2

a) durch Umformung von (N+1) =

N+1

n n

n=1

n=0

(n+1) n2

n=0

und

n=0

b) durch vollstndige Induktion!


Aufgabe 2.39

Lsung
N

Beweisen Sie die Formel

n2 =

n=1

N(N + 1)(2N + 1)
6

a) durch Umformung von (N+1)3 =

N+1

n=1

n3 n3 =
n=0

n=0

n=0

(n+1)3 n3 und

b) durch vollstndige Induktion!


Aufgabe 2.40

Lsung
n

Berechnen Sie

k(k + 1) !

k=1

Aufgabe 2.41
Lsung
3
5
a) Zeigen Sie, dass fr alle n N die Zahl n n durch 3, die Zahl n n durch 5 und die
Zahl n7 n durch 7 teilbar ist!
b) Gilt allgemein, dass fr ungerade Zahlen k die Zahl nk n durch k teilbar ist?
Aufgabe 2.42

Lsung
n

(n + 1) sin nx n sin (n + 1)x


Beweisen Sie die Beziehung k sin kx =
!
2x
4
sin
k=1
2

3 Mengenlehre
Aufgabe 3.1
Sei N={1, 2, . . . } die Menge der natrlichen und R die Menge der reellen Zahlen. Beschreiben
Sie (ggf. grafisch) folgende Mengen:
a) {x N | 3 x 7},
b) {x N | 5 x2 50},
c) {x N | 2 < x 7},
d) (1, 4), [1, 4), (1, 4], [1, 4], [1, ), (, 4),
e) {x R | x2 5x+6 = 0}, f) {x N | x2 5x+6 = 0}, g) (1, 4) N,
h) {(x, y) | x R, y R, x2 + y2 9},
i) {(x, y) | x R, y R, y 3x + 4},
j) {(x, y) | x R, y R, |x| 5, |y| 3},
k) {(x, y) | x R, y R, |x3| 2, |y+1| 4} !
Aufgabe 3.2
Bilden Sie fr folgende Mengen jeweils die Mengen A B, A B, A\B und B\A und stellen
Sie diese grafisch dar:
a) A = (, 4], B = (1, ),
b) A = [1, 2), B = [0, 2],
c) A = {(x, y) | x R, y R, x2 +y2 25}, B = {(x, y) | x R, y R, x2 +y2 9} !
Aufgabe 3.3
Bilden Sie die Komplementrmengen von {2, 3} bezglich N und R !

Lsung

Aufgabe 3.4
Lsung
2
2
Stellen Sie die Menge der Punkte (x, y) der Zahlenebene, fr die x +y 9 gilt, und die Menge
der Punkte (x, y) der Zahlenebene, fr die (x7)2 +y2 16 gilt, grafisch dar! Welche Punkte
gehren beiden Mengen gleichzeitig an?
Aufgabe 3.6
Welchen Wahrheitswert hat die Aussage
Menge aller Schimpansen Menge aller Giraffen = {x R | x2 2x + 2 0} ?
Aufgabe 3.7
Veranschaulichen Sie die Beziehung A (B C) = (A B) (A C) am Venn-Diagramm
und beweisen Sie mit Mitteln der Aussagenlogik!
Aufgabe 3.8
Veranschaulichen Sie am Venn-Diagramm und beweisen Sie
a) A\(B C) = (A\B) (A\C),
b) (A B)\(A B) = (A\B) (B\A) !

Lsung

3. Mengenlehre

17. Oktober 2014

30

Aufgabe 3.9
Lsung
Beweisen Sie, dass die Beziehung (A C) (B D) (A B) (C D), nicht aber die Beziehung (A C) (B D) = (A B) (C D) fr beliebige Mengen A, B, C und D gilt!
Aufgabe 3.10
Lsung
Sei A = \A die Komplementrmenge der Menge A bezglich der Obermenge . Beweisen
Sie A B = A B !
Aufgabe 3.11
Sei A = {(x, y) | 2x+3y = 8}, B = {(x, y) | x+2y = 5}. Stellen Sie die Lsung des Gleichungssystems 2x+3y = 8, x+2y = 5 als Menge dar (auch grafisch)!
Aufgabe 3.12
Lsung
Sei A = {(x, y)| x, y R, |x| 1, |y+1| 2}, B = {(x, y)| x, y R, |x2| 2, |y3| 3}.
a) Stellen Sie A, B, A B, A B, A\B, B\A grafisch dar!
b) Stellen Sie A B mglichst einfach mit mathematischen Symbolen dar!
Aufgabe 3.15
Lsung
2
2
Sei A = {(x, y)| x, y R, x 2(y1) } und B = {(x, y)| x, y R, (x3) +(y1)2 1}.
Stellen Sie A, B, A B, A B, A\B, B\A grafisch dar!
Aufgabe 3.16
Es seien folgende Mengen gegeben: A = {(x, y)| x, y R, 2(x1)2 + y 1},
B = {(x, y)| x, y R, (x1)2 + (y+1)2 4}, C = {(x, y)| x, y R, x 0}.

Lsung

a) Stellen Sie A, B, A B, A B, A\B, B\A grafisch dar!


b) Stellen Sie (A B) C und (A B) C grafisch dar!
Aufgabe 3.17
Lsung
2
2
2
Die Mengen A = {(x, y)| x, y R, y x }, B = {(x, y)| x, y R, x +(y1) 1} und
C = {(x, y)| x, y R, x 0, y 0} seien gegeben.
a) Stellen Sie A, B, A B, A B, A\B, B\A grafisch dar!
b) Stellen Sie (A B) C und (A B) C grafisch dar!
Aufgabe 3.19
Lsung
+
Sei R die Menge der reellen Zahlen, R die Menge der positiven reellen Zahlen, R die

Menge der negativen reellen Zahlen, R+


0 die Menge der nichtnegativen reellen Zahlen und R0
die Menge der nichtpositiven reellen Zahlen. Bestimmen Sie A B, A B, A\B, B\A
fr

a) A = R+ , B = R ,
b) A = R+ , B = R+
0,

c) A = R+ , B = R
0,
d) A = R , B = R+
0,

e) A = R , B = R
0,

,
B
=
R
f) A = R+
0
0 !

3. Mengenlehre

17. Oktober 2014

Aufgabe 3.20
Fr welche Mengen X gilt {1, 2} X {1, 2, 3, 4, 5} ?

31
Lsung

Aufgabe 3.21
Lsung
Seien k und n natrliche Zahlen mit k n. Wie viele k-elementige Teilmengen hat eine nelementige Menge?
Aufgabe 3.22
Interpretieren Sie folgende Produktmengen geometrisch:
a) [1, 1] [3, 4],
b) [0, 1] [0, 2] [0, 3] !

Lsung

Aufgabe 3.23
Lsung
Geben Sie Beispiele fr Sachverhalte an, die mit folgenden Mengen beschrieben werden knnen:
a)
b)
c)
d)
e)

{n N : 1 n 31} {n N : 1 n 12} N,
{29} {2} ({n N : 4|n 100 n} {n N : 400|n}),
R4 = R R R R,
R3 R = (R R R) R,
R2 R2 = (R R) (R R) !

Aufgabe 3.24
Gelten fr beliebige Mengen A, B,C, D die Beziehungen:
a) (A B) (C D) = (A C) (B D),
b) (A B) (C D) = (A C) (B D) ?

Lsung

4 Ungleichungen und Betrge


Aufgabe 4.1
Lsen Sie fr x R die Ungleichungen

a) |x 1| 4,

b) |x 3| 2|x 1|

jeweils rechnerisch durch Fallunterscheidung sowie durch Interpretation der Betrge als Abstand von zwei Punkten auf der Zahlengeraden!
Aufgabe 4.2
Lsen Sie die Ungleichung |x 1| 1 !

Lsung

Aufgabe 4.3

Lsung

4
Fr welche x R gilt
1?
x3
Aufgabe 4.4

Lsung

Aufgabe 4.5

Lsung

x
Fr welche reellen x gilt
<2 ?
2x + 1

1
Fr welche reellen x gilt 6 +
<1?
x+3
Aufgabe 4.6
Fr welche x R gilt

|1 x|
2 ?
x+3

Aufgabe 4.7

Lsung

Fr welche reellen Zahlen x gilt

2|x|
1?
x+3

Aufgabe 4.12
Lsen Sie fr x R die Ungleichungen
a) |2x + 4| x + 5,

und

Lsung

b) x2 + 6x + 8 0 !

Aufgabe 4.13
Lsen Sie fr x R die Ungleichungen
a) x2 6x + 9 > 1,

b) |x + 1| + |x + 2| 2

Lsung

und

c)

|x + 3| 1
> !
6x
2

4. Ungleichungen und Betrge

17. Oktober 2014

33

Aufgabe 4.15
Lsung
Ermitteln Sie die Lsungsmengen folgender Ungleichungen, das heit die Menge aller reellen
Zahlen x, fr die gilt:
2x + 4
x+2
a) 2x2 < 8 6x,
b) x4 + 3x3 4x > 0,
c)
> 3,
d) 2
< 1 !
5x 7
x x2
Aufgabe 4.18
Fr welche reellen x gilt 1

Lsung
6(x + 3)
> 1 ?
|4 + 2x|

Aufgabe 4.19
Fr welche reellen x sind folgende Ungleichungen erfllt:
1
x+2
,
b) |8 x| + |2x + 3| 14,
a) 2
x + 8x 9 8

Lsung

c)

Aufgabe 4.20
Fr welche reellen x sind folgende Ungleichungen erfllt:
x2 + 6x 67
2,
a)
x+5

b) |x + 4| + |9 5x| 7,

1
5

4 ?
x x3
Lsung

c)

1
1
+
6 ?
|x 3| x + 3

Aufgabe 4.21
Fr welche reellen x sind folgende Ungleichungen erfllt:
1
1
a) |3x 2| + |3 2x| 2,
b)
+
2 ?
3x 2 3 2x

Lsung

Aufgabe 4.22
Fr welche reellen x sind folgende Ungleichungen erfllt:
5
5
a) |2x + 4| + |10 x| 30,
b)

< 1 ?
x+5 x5

Lsung

Aufgabe 4.24
Fr welche reellen x sind folgende Ungleichungen erfllt:


x2 + 2x 12
x x


b) 2
1 ?
a) 2 + + 1 3 ,
3
5
x + 8x + 15

Lsung

Aufgabe 4.26

Lsen Sie die Ungleichung x + 3 < x 1 + x 2 !

Lsung

Aufgabe 4.27
Lsen Sie die Ungleichung |x2 1| 2x < 0 !

Lsung

4. Ungleichungen und Betrge

17. Oktober 2014

34

Aufgabe 4.28
Ein an einer mit einer Kilometrierung versehenen Strae wohnender Kunde erhlt von einem
am Kilometer 86 dieser Strae liegenden Auslieferungslager ein Gert geliefert, an Fahrtkosten muss er dafr 3 e je Entfernungskilometer (einfache Entfernung) vom Auslieferungslager
zahlen. Fr die Installation muss zustzlich ein Techniker von einem am Kilometer 112 dieser
Strae liegenden Servicesttzpunkt zum Kunden kommen, als Fahrtkosten fallen dabei 1 e je
Entfernungskilometer vom Servicesttzpunkt an.
In welchem Bereich der Strae ist die Summe der Fahrtkosten nicht grer als 50 e?
Aufgabe 4.29
Lsung
Ein an einer mit einer Kilometrierung versehenen Strae wohnender Kunde erhlt von einem
am Kilometer 87 dieser Strae liegenden Auslieferungslager ein Gert geliefert, an Fahrtkosten muss er dafr 3 e je Entfernungskilometer (einfache Entfernung) vom Auslieferungslager
zahlen. Fr die Installation muss zustzlich ein Techniker von einem am Kilometer 112 dieser
Strae liegenden Servicesttzpunkt zum Kunden kommen, als Fahrtkosten fallen dabei 2 e je
Entfernungskilometer vom Servicesttzpunkt an.
In welchem Bereich der Strae ist die Summe der Fahrtkosten nicht grer als 100 e?
Aufgabe 4.30
Stellen Sie die Menge {(x, y) : x R, y R, 2|x| + |y| x + 1} grafisch dar!

Lsung

Aufgabe 4.31
Stellen Sie die Lsungsmengen der Ungleichungen

Lsung

a) (2x + y)(y x + 1) 0,
grafisch dar!
Aufgabe 4.32

b)

(x 1)(y + 2)
<0
yx

Lsung

1
Beweisen Sie, dass fr beliebige positive x die Ungleichung x+ 2 erfllt ist! Wann gilt
x
das Gleichheitszeichen?

5 Komplexe Zahlen
Algebraische Darstellung
Aufgabe 5.1
Sei z1 = 2 + 3i, z2 = 3 5i.

a) Berechnen Sie z1 + z2 , z1 z2 und 2z1 !


b) Stellen Sie z1 , z2 , z1 + z2 , z1 z2 und 2z1 in der komplexen Ebene dar!
c) Berechnen Sie z1 z2 , z1 z2 , z2 z2 , zz1 und |z2 | !
2

Aufgabe 5.2
Beweisen Sie die Beziehung

z1
z2

Lsung
=

z1
z2

Aufgabe 5.3

Berechnen Sie | 3 i 6| !

Lsung

Aufgabe 5.5
Lsung
Berechnen Sie die Betrge von folgenden komplexen Zahlen:
a) z1 = 0,4 0,3 i,
b) z2 = i z1 ,
c) z3 = z21 ,
d) z4 = cos 50 + i sin 50 !
Aufgabe 5.6
Welche komplexen Zahlen z erfllen die Bedingung |z| = |Re z| + |Im z| ?

Lsung

Aufgabe 5.7
Lsung
Begrnden Sie anschaulich die fr alle z1 , z2 C gltige Ungleichung |z1 z2 | |z1 | + |z2 | !
Aufgabe 5.8
Beweisen Sie die Dreiecksungleichung fr komplexe Zahlen!

Lsung

Aufgabe 5.10
Stellen Sie die Mengen aller komplexen Zahlen, fr die

a) |z| = | 13 i 6 |
bzw. b) z = | 13 i 6 |

Lsung

gilt, grafisch dar!


Aufgabe 5.11
Lsung
Skizzieren Sie in der Gauschen Zahlenebene die Menge {z C : |z + 1 2i| 2} !

5. Komplexe Zahlen

17. Oktober 2014

36

Aufgabe 5.12
Sei z = x + iy und es gelte |z 4 + 3i| 4.
a) Geben Sie eine Ungleichung an, die den Zusammenhang zwischen dem Realteil x und dem
Imaginrteil y beschreibt!
b) Skizzieren Sie {z C | |z 4 + 3i| 4} !
Aufgabe 5.13
Skizzieren Sie in der komplexen Ebene die Menge
{z C : |z| < 1} {z C : |z| > 0.5} !

Lsung

Aufgabe 5.14
Sei z = x + iy und es gelte |z| 1 Re(z).

Lsung

a) Geben Sie eine Ungleichung an, die den Zusammenhang zwischen dem Realteil x und dem
Imaginrteil y beschreibt!
b) Skizzieren Sie {z C : |z| 1 Re(z)} !
Aufgabe 5.15
p
Sei z = x + iy und es gelte |z| |Re(z)|.

Lsung

a) Beschreiben Sie den Sachverhalt


p durch eine reelle Ungleichung fr x und y !
b) Skizzieren Sie {z C : |z| |Re(z)|} !

Hinweis zu b): quadratische Ergnzung

Aufgabe 5.16
Sei z = x + iy und es gelte |z+1| 2|z1|.

Lsung

a) Beschreiben Sie den mit der Ungleichung ausgedrckten Sachverhalt verbal!


b) Geben Sie eine Ungleichung an, die den Zusammenhang zwischen dem Realteil x und dem
Imaginrteil y beschreibt!
Hinweis: Bringen Sie eine Seite der Ungleichung in die Form (xa)2 +(yb)2 !

c) Skizzieren Sie die Lsungsmenge der Ungleichung!


Aufgabe 5.17
Lsung
a) Skizzieren Sie in der komplexen Ebene die Menge aller komplexen Zahlen z, die der Be
dingung 1 |z2+2i| 2 2 gengen!
b) Enthlt die Menge reelle Zahlen, wenn ja, welche?
Aufgabe 5.18

Lsung
15
a) Fr welche reellen Zahlen t gilt t
?
t 2
b) Skizzieren Sie in der komplexen Zahlenebene die Menge aller komplexen Zahlen z, fr die
15
gilt!
|z|
|z| 2

5. Komplexe Zahlen

17. Oktober 2014

37

Aufgabe 5.19
Lsung
Sei z = x+i y. Zeigen Sie, dass durch die Gleichung |z46 i| = |z+24 i| eine Gerade
beschrieben wird und bestimmen Sie ihre Gleichung in der Form y=mx+n ! Lsen Sie diese
Aufgabe unabhngig voneinander
a) auf geometrischem Wege unter entsprechender Interpretation der Betrge und
b) rechnerisch durch Einsetzen von z = x+i y in die Gleichung!
Aufgabe 5.20
Lsung
Skizzieren Sie in der komplexen Ebene jeweils die Menge aller Zahlen z, die folgenden Bedingungen gengen:
a) |z 2| > 3,
c) 2 < Re(z) 6,

b) 2 |z 2 + 5i| 5,
d) |z + 1 4i| |z 3 2i|

Hinweis: Ermitteln Sie ggf. ausgehend von z = x+iy eine Beziehung zwischen Realteil x und Imaginrteil y !

Aufgabe 5.23
1
Lsen Sie die Gleichung x3 x2 + x = 0 in R und in C und fhren Sie die Probe aus!
2
Aufgabe 5.24
Lsen Sie die Gleichung z2 +2z+5 = 0 und fhren Sie die Probe aus!

Lsung

Aufgabe 5.25
Zeigen Sie, dass z2 genau dann reell ist, wenn z reell oder rein imaginr ist!

Lsung

Aufgabe 5.26
Lsung
Zeigen Sie, das zwei komplexe Zahlen a und b genau dann beide reell oder zueinander konjugiert sind, wenn sowohl a+b als auch a b reelle Zahlen sind!
Aufgabe 5.27
Lsung
Welche komplexe Zahl ist das Spiegelbild der komplexen Zahl z bei Spiegelung
a) am Ursprung,
b) an der reellen Achse,
c) an der imaginren Achse,
d) an der Winkelhalbierenden des I. und III. Quadranten,
e) an der Winkelhalbierenden des II. und IV. Quadranten?
Aufgabe 5.28
Berechnen Sie

Lsung
(3 4i)(2 i) (3 + 4i)(2 + i)

!
2+i
2i

Aufgabe 5.29
Ermitteln Sie die komplexe Zahl z, die die Gleichung

Lsung
2 + 3i
5 + 2i
z+
= 8 + 2i lst!
2
1+i

5. Komplexe Zahlen

17. Oktober 2014

38

Aufgabe 5.30
Ermitteln Sie die komplexe Zahl z, die die Gleichung

5+i 4
1 + i
z+
= + i lst!
10
2i 3

Aufgabe 5.31

Lsung

1 + 3i
2 3i
7i
Ermitteln Sie die komplexe Zahl z, fr die
z+
= gilt!
25
1 + 2i
5
Aufgabe 5.32

Lsung
5 + 2i
2 + 3i
z+
= 50 + 19i lst!
Ermitteln Sie die komplexe Zahl z, die die Gleichung
2
1+i
Aufgabe 5.34

Lsung
(45 i) z 12 + 3 i
= 16 i lst!
Bestimmen Sie die komplexe Zahl z, welche die Gleichung
i
Geben Sie das Ergebnis in algebraischer, Polar- und Exponentialdarstellung an!
Aufgabe 5.35

Lsung
1+9i
Lsen Sie die Gleichung (32i) z + 75+3i =
2(1+2i) z, geben Sie die Lsung in
1+i
algebraischer und Polardarstellung an!
Aufgabe 5.36
Der Scheinwiderstand der abgebildeten
Wechselstromschaltung berechnet sich zu
1
Z=
+ i L2 .
1
1
+
i
R1 +i L1
R2
C

Lsung
R1

L1

R2

L2

R1 = 5000 , R2 = 4000 , L1 = 0.5 H,


As
Vs
L2 = 0.3 H, C = 2 F, = 2500 Hz (Es gilt 1 H = 1 , 1 F = 1 .)!
A
V
(nach Burg, K.; Haf, H.; Wille,F.: Hhere Mathematik fr Ingenieure. Band I: Analysis. Teubner. 8. Aufl. 2008, S. 188, bung 2.33)
Berechnen Sie den Scheinwiderstand fr

Polar- und exponentielle Darstellung


Aufgabe 5.37
Stellen Sie die folgenden Zahlen in der komplexen Zahlenebene dar und ermitteln Sie ihre
Polar- (trigonometrische) und ihre exponentielle Darstellung:
3

1
a) 3,
b) 2i,
c) 4,
d) 1 + i,
e) + i
,
f) cos i sin !
2
2
6
6
Aufgabe 5.38
Lsung
i

i
i(
+
Deuten Sie anschaulich die fr alle 1 , 2 R gltige Gleichung e 1 e 2 = e 1 2 ) !

5. Komplexe Zahlen

17. Oktober 2014

39

Aufgabe 5.40
Zeichnen Sie die Mengen

Lsung

a) {z C : z = 1+ + i, 1 2}

b) {z C : z = 3+4i+5e2 i , 0

und

3
} !
4

Aufgabe 5.41

Lsung
p
p

Sei a eine negative reelle Zahl und z = a 2 + 2 + i a 2 2. Geben Sie die Polar- und
die exponentielle Darstellung von z an!
Aufgabe 5.42
Skizzieren Sie folgende in Polarkoordinaten (r, ) beschriebene Kurven r = f ( ):
b) r = f ( ) = , 0 < 2 ,
c) r = f ( ) = 1 + cos !
a) r = f ( ) = 2,
Aufgabe 5.43
Lsung
Geben Sie die Gleichung der Geraden y = x1 in Polarkoordinaten in der Form r = r( ) an
und ermitteln Sie den Definitionsbereich dieser Funktion!
Aufgabe 5.44
Berechnen Sie mithilfe der binomischen Formel
3
3
a) (1 + i)4 ,
b) (2 i 3) ,
c) (1 + 3 i) !
Aufgabe 5.45
Ermitteln Sie mithilfe der Polardarstellung

!
1
3
(1 + i) !
+i
2
2

Aufgabe 5.46
Berechnen Sie mithilfe der Formel von Moivre
4

a) (1 + i) ,

25

b) (1 + i) ,

c) (1 + 3 i) ,

d)

15
(1 + 3 i)

Aufgabe 5.47
Stellen Sie die folgenden komplexen Zahlen in der Form a + bi dar:

20
30

1
1
(2i + 1)(i 2) + 1
,
c) ( 3 + i)
!
,
b) ( 3 + i)
a)
2
2
(2 i)2 2 + i
Aufgabe 5.49

(1 i)6

Lsung

Lsung
12
, geben Sie diese in algebrai3+i 3
scher und in Polardarstellung an! Berechnen Sie auerdem die sechste Potenz dieser Lsung!

Ermitteln Sie die Lsung der Gleichung (1 i 3) z =

5. Komplexe Zahlen
Aufgabe 5.50
Berechnen Sie

Aufgabe 5.51
Berechnen Sie

17. Oktober 2014

9
(1 + 3 i)
(1 + i)14

15
( 3 + i)
(1 i)22

40

Lsung
!

Aufgabe 5.52
Lsung
Stellen Sie die folgenden komplexen Zahlen in der Form a+bi und in Polarform dar:


15 9i
1+i 2
!
,
b)
a)
1i
(2+i)2 + 1 3i
Aufgabe 5.54
Geben Sie die Zahlen
400
(i 3)
(3 + 2i)(8 20i) + 40 + 72i
,
b)
a)
12857
(5 2i)2 (1 12i)
jeweils in algebraischer und in Polardarstellung an!

Lsung

Hinweis: Fhren Sie die Rechnung zunchst in der fr die jeweilige Aufgabe zweckmigeren Darstellung aus
und rechnen Sie das Ergebnis in die andere Darstellung um!

Aufgabe 5.56
Lsung
Bestimmen Sie die Polardarstellungen der komplexen Zahlen z1 = 1+i, z2 = 27+3i und
z10 z4
z3 = 36 und berechnen Sie mit ihrer Hilfe 1 2 2 ! Geben Sie das Ergebnis auch in algebraiz3
scher Darstellung an!
Aufgabe 5.57
Lsung

Bestimmen Sie die Polardarstellungen der komplexen Zahlen z1 = 4 48i, z2 = 755 i


z3
z1
und z3 = 4+4i und ermitteln Sie mit ihrer Hilfe z1 z2 , , z41 , 71 , z63 , z3 6 und z63 ! Geben Sie
z2
z2
die Ergebnisse auch in algebraischer Darstellung an!
Aufgabe 5.58
Lsung

Bestimmen Sie die Polardarstellungen der komplexen Zahlen z1 = 12+2i und z2 = 3

z1 5
z2 2
27 i und ermitteln Sie mit ihrer Hilfe z1 z2 , , z1 und 10 ! Geben Sie die Ergebnisse auch
z2
z1
in algebraischer Darstellung an!
Aufgabe 5.60

Lsung
333 335

Berechnen Sie

12

666 666
( 3 + 3 i)

5. Komplexe Zahlen
Aufgabe 5.61

17. Oktober 2014

1
1
Berechnen Sie 1,5 222 222
3
3i
Aufgabe 5.63
Berechnen Sie 21 000 000

444 444

41
Lsung

!999 999

5+3 3i
1

4
1+ 3i

Lsung
!

Aufgabe 5.65
Lsung
n
Berechnen Sie durch Auswertung von (1 + i) mit der binomischen Formel und mit der




[ 2n ]
[ n1
2 ]
n
n
k
k
Moivreschen Formel die Summen (1)
und (1)
!
2k
2k
+
1
k=0
k=0
Aufgabe 5.66
Ermitteln Sie die algebraische Darstellung von 101+i !

Lsung

Wurzelziehen aus komplexen Zahlen


Aufgabe 5.67

Lsung
q

Wo steckt der Fehler in der Gleichungskette i2 = 1 1 = (1)2 = 1 = 1 ?


Aufgabe 5.68
Ermitteln Sie die komplexen

Lsung

a) Quadrat-, vierten und sechstenWurzeln aus 1,


b) Quadratwurzeln aus 2 (1 + 3 i),
c) Quadrat- und dritten Wurzeln aus i !
Aufgabe 5.69
Lsung

Geben Sie die Polardarstellung der komplexen Zahl z = 32(1 + 3 i) an und berechnen Sie
die Quadratwurzeln aus dieser Zahl!
Aufgabe 5.70
Lsung
Ermitteln Sie alle dritten Wurzeln aus der Zahl 216 i in trigonometrischer und in algebraischer Darstellung!
Aufgabe 5.72
Lsung
Ermitteln Sie alle sechsten Wurzeln aus der Zahl 4096 in algebraischer und in trigonometrischer Darstellung!

5. Komplexe Zahlen

17. Oktober 2014

Aufgabe 5.73

Sei a eine positive reelle Zahl und z = 8a2 + 8a2 3 i.

42
Lsung

a) Geben Sie die Polar- und die exponentielle Darstellung von z an!
b) Bestimmen Sie alle vierten Wurzeln aus z !
Aufgabe 5.75
Lsen Sie die Gleichung z4 4z3 + 6z2 4z + 5 = 0 !

Lsung

Aufgabe 5.76

Lsung
15
a) Ermitteln Sie die Quadratwurzeln aus + 2i mit Hilfe der Moivreschen Formel!
4
2
b) Lsen Sie die Gleichung z (32i)z+(55i) = 0 mit Hilfe der blichen Lsungsformel
fr quadratische Gleichungen!

Aufgabe 5.79
Lsung
2
Lsen Sie die Gleichung z + i z 1 i = 0 mit Hilfe der blichen Lsungsformel fr quadratische Gleichungen!
Aufgabe 5.81
Lsung

2
Lsen Sie die Gleichung z (2+ 4i)z + 5+(48 3)i = 0 mit Hilfe der blichen Lsungsformel fr quadratische Gleichungen!

Logarithmieren komplexer Zahlen


Aufgabe 5.83
Berechnen Sie ln(3 + 4 i) !

Lsung

Aufgabe 5.84

Sei 1 x 1. Berechnen Sie ln(x + i 1 x2 ) !

Lsung

Aufgabe 5.85
Geben Sie (3 + 4i)1+i in algebraischer und trigonometrischer Darstellung an!

Lsung

Aufgabe 5.86

Lsung

i
Berechnen Sie (1 + i 3) !

6 Lineare Algebra
Vektoren im Rn
Aufgabe 6.1
Die Komponenten xi eines Vektors ~x = (xi )5i=1 seien Mengen von Waren i in entsprechenden
Mengeneinheiten. Ein Lager habe zu Beginn einer Woche einen Warenbestand

1000
800
200
700

20

es erhalte in der Woche 50

8 ,
0 und realisiere 5 Auslieferungen von je
1

.
eine Lieferung von
50

10
5
235
250
45

Wie gro ist der Lagerbestand am Ende der Woche?


Aufgabe 6.2

Lsung

1
2
1
17
3
57
4
~

~
Seien ~a =
5 , b = 5 und ~c = 5 Elemente des R . Ermitteln Sie ~a+b+~c
4
1
14
und 2~a5~b !
Aufgabe 6.3
Handelt es sich bei folgenden Mengen um Unterrume des R2 :


 
  
  
 
x
x
x
x
, xR ?
, xR ,
, xR ,
, xR ,
2x+3
2x
1
0
Aufgabe 6.4



5
5
a) Zeigen Sie, dass der Vektor 5 Linearkombination, der Vektor 4 hingegen keine
4
4

1
12
Linearkombination der Vektoren 2 und 4 ist.
1
8
b) Bei einem Bcker soll ein Kunde fr 1 Brot und 12 Brtchen 5 e, ein zweiter Kunde fr 2
Brote und 4 Brtchen 4 e und ein dritter Kunde fr 1 Brot und 8 Brtchen ebenfalls 4 e
bezahlen. Warum kann das nicht sein?

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

44

Aufgabe 6.5



12
5
12
5
1
1

2
4
5
2
4
a) Welches der Vektorsysteme
,
,
und
,
, 4 ist

1
8
4
1
8
4
linear unabhngig, wann handelt es sich um eine Basis des R3 ?
b) Geben Sie die Dimensionen der linearen Hllen der beiden Vektorsysteme an!


0
5

c) Stellen Sie, sofern das mglich ist, die Vektoren 0 und 0 als Linearkombinatio0
4
nen der Vektorsysteme aus a) sowie als Linearkombinationen der Einheitsvektoren des R3
(kanonische Basis) dar! Sind die Darstellungen eindeutig?

Aufgabe
 
 

 
6.6
4
2
0
1
.
, ~x2 =
, ~x1 =
, ~j =
Sei ~i =
6
3
1
0

Lsung

a) Zeigen Sie, dass {~i, ~j} eine Basis des R2 ist! (Diese Basis wird kanonische Basis genannt.)
b) Zeigen Sie, dass {~x1 ,~x2 } keine Basis des R2 ist!
c) Zeigen Sie, dass {~i,~x1 } eine Basis des R2 ist!
d) Zeigen Sie, dass es im R2 unendlich viele Basen gibt!
e) Zeigen Sie, dass dim R2 = 2 gilt!

Aufgabe 6.7

Lsung

3
2

8 Linearkombination, der Vektor 3 hingegen keine


a) Zeigen Sie, dass der Vektor
1
17

0
1

Linearkombination der Vektoren 2 und 1 ist!


4
3

b) Wie kann man aus den unter a) genannten


eine
Basis des Raumes R3 bilden?
Vektoren

3
1
Geben Sie die Koordinaten der Vektoren 8 und 5 bezglich dieser Basis an!
17
16

Aufgabe 6.8
Lsung
a) Bestimmen
Abhngigkeit
Siein

vom
Parameter a die Dimension der linearen Hlle der
2
1
3

a und 0 ! Was stellt diese Menge geometrisch dar?


Vektoren 1 ,
3
14
2


10
5
b) Gehren die Vektoren 2 und 5 der linearen Hlle an?
10
5

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

45

Aufgabe 6.9
Lsung
Welcher Zusammenhang besteht zwischen der linearen Abhngigkeit von zwei Vektoren und
der Lagebeziehung zwischen zwei Geraden? (Zur Beantwortung der Frage reicht ein Satz.)
Aufgabe 6.10
a) Definieren Sie den Begriff der linearen Unabhngigkeit von n Vektoren~v1 ,~v2 , . . . ,~vn (n 1)!
b) Erlutern Sie die geometrische Bedeutung des Begriffs anhand der mglichen Lagebeziehungen von drei Vektoren im dreidimensionalen Raum!
Aufgabe 6.11
Wann handelt es sich bei einer Ebene um einen Unterraum des R3 ?

Lsung

Aufgabe 6.12
a) Wann heit eine Menge Unterraum des Rn ?
b) Beschreiben Sie geometrisch, welche Mengen Unterrume des R3 sind!
Aufgabe 6.13
a) Definieren Sie die Begriffe Dimension und Basis eines Vektorraumes!
b) Fr welche Werte des Parameters a handelt es sich bei der Ebene x+y+z = a um einen
Unterraum des R3 ? Geben Sie in dem Fall, dass es sich um einen Unterraum handelt, eine
Basis dieses Unterraumes an!
Aufgabe 6.14
Lsung
Beweisen Sie, dass jedes beliebige System von n linear unabhngigen Vektoren eines ndimensionalen linearen Vektorraumes diesen Raum aufspannt, der Raum also lineare Hlle
dieses Systems ist!
Aufgabe 6.15
Lsung
L1 und L2 seien zwei Unterrume des linearen Vektorraumes V . Zeigen Sie, dass dann auch
L1 L2 Unterraum von V ist!
Aufgabe
6.16



2
3
0
0

5 , ~x3 =
2 , ~x4 =
2 .
Sei ~x1 = 4 , ~x2 =
3
1
11
12

Lsung

Untersuchen Sie folgende Mengen darauf, ob es sich um lineare Rume handelt:


a)
b)
c)
d)

{~x1 + ~x2 +~x3 , , R},


{~x1 + ~x2 + ~x3 , , , R},
{~x1 + ~x2 +~x4 , , R},
{~x1 + ~x2 + ~x4 , , , R} !

Wenn ja, geben Sie die Dimension und eine Basis an! Was stellen die Mengen geometrisch
dar?

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

46

Aufgabe 6.17

Lsung



2
3
0

4
5
2
+
+
, , , R . Was
Bestimmen Sie eine Basis der Menge

3
1
11
stellt die Menge geometrisch dar?
Aufgabe 6.18
Lsung
3
Handelt es sich bei folgenden Mengen um Unterrume des R :

a) 0 , x R , b) 0 , x R , c) 0 , x, y R , d) 2x , x R ,

0
1
y
3x

x
x

x+2 , x R , f)
y , x, y, z R , g)
2y
e)
, x, y R ?

x+3
z
3x+4y

Geben Sie ggf. die Dimension und eine Basis an! Was stellen die Mengen geometrisch dar?
Aufgabe 6.19



c
7
3
a) Fr welche Werte von c ist der Vektor 5 Linearkombination von 5 und 1 ,
4
3
2
fr welche nicht?

b) In welchen Fllen handelt es sich bei den Mengen




7
3
c
0

0 + 5 + 1 + 5 , , , R und

1
3
2
4



7
3
c
4

6 + 5 + 1 + 5 , , , R

5
3
2
4

um Unterrume des R3 ? Was stellen die Mengen geometrisch dar?

Aufgabe 6.21
Gegeben sei die Menge

1
2
4

0
1
5

5
6
0

Lsung

, , , R .

a) Zeigen Sie, dass es sich bei der Menge um einen Unterraum des R3 handelt!
b) Bestimmen Sie die Dimension dieses Unterraumes und geben Sie eine Basis des Unter!
!
raumes an!
1
1
0 als Linearkombinationen dieser Basis dar, falls
c) Stellen Sie die Vektoren 0 und
6
6
das mglich ist!
d) Was stellt die Menge geometrisch dar?

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

47

Andere lineare Vektorrume


Aufgabe 6.25
Lsung
Zeigen Sie, dass die Menge P3 aller Polynome 3. Grades ber R mit der blichen Addition und
Multiplikation mit einem Skalar ein linearer Vektorraum ist und geben Sie eine Basis dieses
Vektorraumes an!
Aufgabe 6.26
Lsung
Zeigen Sie, dass die Menge P aller Polynome ber R mit der blichen Addition und Multiplikation mit einem Skalar ein linearer Vektorraum ist! Was kann man zu diesem Raum bezglich
Dimension und Basis aussagen?
Aufgabe 6.27
Lsung
Sei P2 der lineare Raum aller Parabeln ber R mit der blichen Addition und Multiplikation
mit einem Skalar.
a) Geben Sie die Dimension von P2 an!
b) Welcher der Vektoren 2x+11x2 und 2x+12x2 ist Linearkombination der Vektoren 2+4x+
3x2 und 3+5xx2 ?
c) Welches der beiden Vektorsysteme
{2 + 4x + 3x2 , 3 + 5x x2 , 2x + 11x2 }
und
2
2
2
{2+4x+3x , 3+5xx , 2x+12x } ist linear unabhngig, wann handelt es sich um eine
Basis des P2 ?
Aufgabe 6.28
Lsung

Zeigen Sie, dass die Menge aller quadratisch summierbaren Folgen {an }n=0 , d.h. der Fol

gen mit

an2 < , mit den Operationen {an}+{bn} = {an + bn} und {an} = { an} einen

n=0

linearen Vektorraum bildet!


Aufgabe 6.29
Lsung
Sei L ein linearer Vektorraum, ~x,~y L und , R. Zeigen Sie, dass ~x+~y= ~x+~y genau
dann gilt, wenn = oder ~x =~y ist!

Skalarprodukt, Orthogonalitt, Winkel


Aufgabe 6.30

 
   
3
2
1
.
und
,
Gegeben seien die Vektoren
4
1
2

Lsung

a) Stellen Sie die Vektoren grafisch dar!


b) Berechnen Sie die Skalarprodukte zwischen den Vektoren! Welche der Vektoren sind zueinander orthogonal?
c) Berechnen Sie die Normen der Vektoren und normieren Sie die Vektoren (d.h., bestimmen
Sie Vektoren gleicher Richtung der Norm 1)!

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

48

Aufgabe 6.31
Lsung
Beweisen Sie mithilfe des Satzes des Pythagoras den Kosinussatz der ebenen Trigonometrie
und zeigen Sie damit, dass sich der Winkel zwischen den Vektoren ~x1 und ~x2 durch die Be~x1~x2
ziehung = arccos
berechnen lsst, wobei das Skalarprodukt wie blich durch
k~x1 k k~x2 k
~x1~x2 = x1 x2 +y1 y2 +z1 z2 definiert ist!
Aufgabe 6.32
Lsung
a) Wie kann der Winkel zwischen zwei vom Nullvektor verschiedenen Vektoren im Raum
Rn (n N) allgemein definiert werden? Welche Werte kann der so definierte Winkel annehmen?
b) Die in a) anzugebende Definition kann auch im R1 , d.h. in der Menge der reellen Zahlen,
angewendet werden. Begrnden Sie, welche Werte der so definierte Winkel zwischen zwei
von Null verschiedenen reellen Zahlen annehmen kann!
Aufgabe 6.33
Lsung
Wie ndert sich der Winkel zwischen zwei vom Nullvektor verschiedenen Vektoren, wenn
man einen von ihnen mit einer negativen Zahl multipliziert? Argumentieren Sie sowohl geometrisch als auch mit der Berechnung des Winkels ber das Skalarprodukt!
Aufgabe 6.34
Lsung
~
~
Beweisen Sie, dass die Vektoren ~a+b und ~ab genau dann orthogonal zueinander sind, wenn
fr ihre Normen k~ak = k~bk gilt!
Aufgabe 6.35




  
13
4
9
und die Winkel zwischen
und
,
Berechnen Sie die Lngen der Vektoren
9
12
3
diesen Vektoren! Notieren Sie fr die drei Paare dieser Vektoren jeweils die Dreiecksungleichung! Welche geometrische Bedeutung hat diese?
Aufgabe 6.36

Lsung

123
3123
3
Berechnen Sie die Lngen der Vektoren 4 , 33 und 4+ 33 und die
12
4 3
12+ 4 3
Winkel zwischen diesen Vektoren! Was stellen Sie fest?
Aufgabe 6.37


4
1
2
8
3
2

5
2 + 4
7 6
2 , indem Sie tatschlich nur ein
Berechnen Sie
3
1
2
1
3
1
einziges Skalarprodukt ausrechnen!

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

49

Aufgabe 6.38
Lsung
Als Kugel mit dem Radius r wird die Menge aller Punkte des Raumes bezeichnet, deren Ortsvektoren ~x vom Punkt mit dem Ortsvektor ~x0 den Abstand r haben! Geben Sie die Gleichung
der Kugel vektoriell und komponentenweise an! Welcher Zusammenhang besteht zum Satz
des Pythagoras?
Aufgabe 6.39
Beweisen Sie den Satz des Pythagoras mit Mitteln der Vektorrechnung!

Lsung

Aufgabe 6.40
Lsung
Zeigen Sie, dass die Koordinaten eines Vektors der Lnge 1 bezglich einer orthonormalen
Basis gleich den Kosinussen der Winkel zwischen dem Vektor und den Basisvektoren sind,
n

und damit
gilt!

cos2 i =1 als Verallgemeinerung des Satzes des Pythagoras cos2 +sin2 =1

i=1

Aufgabe 6.41
Lsung
Beweisen Sie den Satz des Thales sowohl durch Zerlegung des Dreiecks am Halbkreis in zwei
gleichschenklige Dreiecke als auch mit Mitteln der Vektorrechnung!
Aufgabe 6.42
Lsung
2
Ermitteln Sie eine Orthonormalbasis
des Euklidischen Raumes R mit blichem Skalarpro 
5
dukt, der ein zum Vektor
paralleler Vektor angehrt!
12
Aufgabe 6.43
Lsung
3
Ermitteln Sie eine orthogonale
Basis des Euklidischen Raumes R mit blichem Skalarpro1

dukt, der der Vektor 2 angehrt!


3
Aufgabe 6.44

Lsung

2
7

1 ,
5 , d.h., bestimmen Sie ein orOrthogonalisieren Sie das Vektorsystem

2
4
thogonales Vektorsystem, dessen lineare Hlle mit der des gegebenen Vektorsystems bereinstimmt!
Hinweis: Lassen Sie z.B. den Vektor ~x1 unverndert und suchen Sie einen dazu orthogonalen Vektor
in der Form ~x2 = ~x2 ~x1 , d.h., bestimmen Sie so, dass ~x1 und ~x2 zueinander orthogonal
werden! Dieses Verfahren heit Schmidtsches Orthogonalisierungsverfahren.

6. Lineare Algebra
Aufgabe 6.45

17. Oktober 2014

50


3
1

~
4
Gegeben seien die Vektoren F =
und ~s = 2 .
2
1

a) Berechnen Sie die Lngen der Vektoren und den von ihnen eingeschlossenen Winkel!
b) Zerlegen Sie den Vektor ~F in seine Komponente in Richtung des Vektors ~s und die dazu
orthogonale Komponente!
c) Bestimmen Sie die Arbeit, die die Kraft ~F lngs des Weges ~s leistet!

Aufgabe 6.46
Lsung
T
~
Ein Krper wird durch eine Kraft F = (3 4 5) vom Punkt (8, 2, 3) zum Punkt (5, 8, 3)
bewegt.
a) Zerlegen Sie die Kraft in eine Komponente in Bewegungsrichtung und in eine dazu orthogonale Komponente!
b) Bestimmen Sie den Winkel zwischen Kraft- und Bewegungsrichtung!
c) Bestimmen Sie die bei der Bewegung von der Kraft an dem Krper verrichtete Arbeit!
Aufgabe 6.47
Lsung
T
Ein Krper wird durch eine Kraft ~F = (5 5 0) vom Punkt (4, 1, 2) zum Punkt (4, 4, 1)
bewegt.
a) Bestimmen Sie den Betrag der Kraft, die Lnge des zurckgelegten Weges sowie die bei
der Bewegung von der Kraft an dem Krper verrichtete Arbeit!
b) Zerlegen Sie die Kraft in eine Komponente in Bewegungsrichtung und in eine dazu orthogonale Komponente!
c) Bestimmen Sie den Winkel zwischen Kraft- und Bewegungsrichtung!
Aufgabe 6.48
Lsung
Eine in Richtung der Winkelhalbierenden des IV. Quadranten der x-z-Ebene wirkende Kraft
verrichte an einem Krper auf der geraden Strecke vom Punkt (13, 10, 18) zum Punkt (9, 2, 4)
eine Arbeit von 141 J, wobei als Lngeneinheit cm verwendet wurde. Bestimmen Sie den Betrag der Kraft in kN!
Aufgabe 6.49
Lsung
n
Fr Vektoren ~x,~y R gilt die Cauchy-Schwarzsche Ungleichung |~x ~y| k~xk k~yk.
a) Welcher Zusammenhang besteht zwischen dieser Ungleichung und dem Wertebereich des
Kosinus? Wann ist die Ungleichung mit dem Gleichheitszeichen erfllt?
b) Erlutern Sie die Ungleichung anhand der maximal mglichen Arbeit, die eine Kraft vom
Betrag F in Abhngigkeit von ihrer Wirkungsrichtung in eine vorgegebene Richtung ~s
verrichten kann!

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

51

Aufgabe 6.50
Lsung
a) Leiten Sie durch Quadrieren der Dreiecksungleichung fr ~x+~y und ~x~y die CauchySchwarzsche Ungleichung her!


2
7

1 und
5 von der Gltigkeit der Ungleib) berzeugen Sie sich fr die Vektoren
2
4
chungen!
Aufgabe 6.51
Beweisen Sie die Ungleichungen:
a) (x + y)2 2(x2 + y2 ),

Lsung

b) (x + y + z)2 3(x2 + y2 + z2 ),

c)

xi

i=1

!2

n xi 2 .
i=1

Wann gilt das Gleichheitszeichen?


Aufgabe 6.52

Lsung

6
1
Zerlegen Sie den Vektor ~v = 5 in seine Komponente in Richtung des Vektors ~a = 2
8
3
und die dazu orthogonale Komponente!

Aufgabe 6.53
a) Unter welchem Winkel sieht man die Strecke zwischen den Punkten (2, 3, 6) und (2, 4, 8)
vom Punkt (0, 0, 7) aus?
b) Von welchen Punkten der z-Achse aus sieht man sie unter einem rechten Winkel?

Matrizen
Aufgabe 6.54


1 1
5 9
2 1 8 1

Berechnen Sie 2
3 5 + 4 2
1 4
9 1

1 1

3 5 2 !

1 4
2 1

Aufgabe 6.55
In einer Firma werden die drei Produkte P1 , P2 und P3 hergestellt. An Material werden dafr
die drei Rohstoffe R1 , R2 und R3 bentigt. Im Einzelnen werden fr eine Einheit P1 2 Einheiten
R1 , 1 Einheit R2 und 4 Einheiten R3 , fr eine Einheit P2 5 Einheiten R1 und 5 Einheiten R3
sowie fr eine Einheit P3 1 Einheit R1 , 3 Einheiten R2 und 3 Einheiten R3 verwendet.
Fr einen Auftrag sollen 50 Einheiten P1 , 30 Einheiten P2 und 10 Einheiten P3 produziert
werden.
Geben Sie die Aufwandsmatrix sowie in vektorieller Form den Produktionsauftrag an und
ermitteln Sie daraus den Rohstoffbedarf in vektorieller Form!

6. Lineare Algebra
Aufgabe 6.56
Berechnen Sie

6
1
1
1
1
7

2
1
0
a) 3
8
2
0
1 1
9

17. Oktober 2014

52

7 2
2
6
1 2
3
5
1
3

1 1
0
0
4

2 1

4
,
1
3
,
4
1
0
0
3
3
b)

2
0
3 1
04
1
1
2
3
2
7
2
1
5 2
1
1






3
1
3
6 3
6 3
1
3

,
e) 4 (3 4 5),
,
d)
c)
2 6
2
1
2
1
2 6
5

1 2

3
5

7
3
1
0
2
3
0
4
2 1
2

1
4
3
7
3
!
0
3
3
f) (3 4 5) 4 ,
g)

2 1
1 1
2
4
5
1
1
2
6
0
0
0
1
5
2 1
1

Aufgabe 6.57

Berechnen Sie

 3 0 0 1


1 2 4
1 0 1 0 ,
b)
a)

2 1 1
1 1 0 0


 1
1 2
d) 1 2 3 1 ,
e)
3 6
1

Lsung


5 9
1 1
1


2 1 8 1

1 2 3 ,
1
,
c)
3 5 4 2
1
9 1
1 4





1 2
2 4
2 4
!
,
f)
3 6
1 2
1 2

Aufgabe 6.58
Berechnen Sie die Produkte

1
4 6 5
2
7 1 3

a) (1 1 1 1 1)
3 (1 1 1 1 1) 8 4 2
4
3 5 6
5
0 7 1
und


4 6 5
1

2 

1 1 1 0 0 7 1 3
8 4 2

b) (1 1 1 1 1) 3

0
0
0
1
1
3 5 6
4
0 7 1
5

sofern diese existieren!

Lsung

2 1
1 0


6 2
1 0
2

1 7 1 0
1
0 40 1
2 3
0 1

1 0
2 1


6 2
1 0
2

1 7
1 0 1
0 4 0 1
0 1
2 3

4
1


4
,
1

Aufgabe 6.60
Lsung





2 4
1 2
4
2 1

, B= 3 6 , C=
Sei A =
. Berechnen Sie die Matrizen
2
3 5
0 3
1 2
T
T
AB, BA, AC, CA, A C, C A, ABC und CBA, falls diese existieren!

6. Lineare Algebra
Aufgabe 6.61

17. Oktober 2014

53

1 2 1
1 5 3
4 2
Berechnen Sie AC + BT C fr A = 4 0 3 , B = 3 1 2 , C = 0 1 !
5 1 4
2 0 4
5 3
Aufgabe 6.62


 

1
2
3 1 0
. Welche der folgenden Ausdrcke sind de, ~x = 1 , ~y =
Sei A =
3
1
2 2
1
finiert? Was stellen sie dar (Zahl, Vektor, Matrix)? Berechnen Sie die Ausdrcke, sofern sie
existieren!
T
a) ~y A~x, b) ~yTA~x, c) ~xTA~y, d) ~xT (~yTA) , e) A~x~yT , f) ~y~xTA, g) AT~y~xT .
Aufgabe 6.63

1
2
Sei A =
0 1


1
4

, B = (3 1), C = 4
1
0

Lsung

 
 
2
3
0

1 , ~x =
, ~y =
.
2
0
1

Berechnen Sie folgende Ausdrcke, sofern diese existieren:

a) AC~x, b) ATCT~xT , c)~xTCTAT , d) ATC, e) ATCT , f) AC~y, g) BC~y, h)~xT~y, i)~x~yT !


Aufgabe 6.64


 

1
2
3
3 1

.
, ~x = 1 , ~y =
Sei A =
3
2
0
1
1

Lsung

Berechnen Sie folgende Ausdrcke, sofern diese existieren:


T

a) A~x +~y, b) ~yTA +~x, c) ~y A~x, d) ~yTA~x, e) ~xTA~y, f) ~xT (~yTA) , g) A~x~yT , h) AT~y~xT !
Aufgabe6.65


 

2
2
1
1
1
0
.
, ~c = 1 , d~ =
Sei A = 3 1 , B =
3
3 2
1
2
0

Lsung

Berechnen Sie folgende Ausdrcke, sofern diese existieren:


~ b) dBA
~ T , c) d~
~cT + AT , d) Ad~ +~c, e) B~c + d,
~ f) Bd~ +~cT , g) ~cT Ad,
~ h) (Ad)
~ TA !
a) ABd,
Aufgabe 6.66
Lsung
T
Zeigen Sie, dass fr beliebige Matrizen A die Matrix AA existiert und symmetrisch ist!
Aufgabe 6.67
Lsung
T
Eine Matrix heit schiefsymmetrisch, wenn A = A gilt. Zeigen Sie mit Hilfe der Matrizen
A+AT und AAT , dass sich jede quadratische Matrix A als Summe einer symmetrischen
und einer schiefsymmetrischen Matrix darstellen lsst!

6. Lineare Algebra
Aufgabe 6.68

17. Oktober 2014

54
Lsung

1
2
3
4
5
5 4
3
2
1

3 1 2
3
Zerlegen Sie die Matrix A = 4
in die Summe einer symmetrischen
0
2
5
4
1
2
1
0
2 1
und einer schiefsymmetrischen Matrix!
Aufgabe 6.69
Lsung
Es werden drei Produkte P1 , P2 und P3 aus drei Baugruppen B1 , B2 und B3 und diese aus drei
Ausgangsstoffen R1 , R2 und R3 gefertigt, wobei im Einzelnen folgender Bedarf besteht:
je P1 je P2 je P3
R1 R2 R3
B1
2
4
4
je B1 2
4
1
B2
je B2 1
2
0
2
2
2
B3
je B3 3
2
2
6
1
1
a) Stellen Sie dar, wie sich aus den beiden gegebenen Matrizen die Aufwandsmatrix fr den
Bedarf an Ausgangsstoffen je Endprodukt errechnet und fhren Sie diese Berechnung aus!
b) Es wird ein Auftrag zur Herstellung von 200 P1 , 100 P2 und 300 P3 sowie zustzlich von
100 B1 und 80 B2 als Austauschbaugruppen erteilt. Welche Mengen an Ausgangsstoffen
werden insgesamt bentigt? Nutzen Sie fr die Rechnung die Multiplikation von Aufwandsmatrizen und Auftragsvektoren!
Aufgabe 6.71
Lsung
In einer Mbelfabrik werden aus Holz, Metall und Stoff Tische, Bnke und Sthle produziert,
die einzeln bzw. als Sitzgruppen verkauft werden. Fr einen Tisch werden 12 Einheiten Holz
und 3 Einheiten Metall, fr eine Bank 6 Einheiten Holz, 2 Einheiten Metall und 5 Einheiten
Stoff, fr einen Stuhl 2 Einheiten Holz, 1 Einheit Metall und 2 Einheiten Stoff bentigt. Eine
Sitzgruppe A besteht aus einem Tisch und vier Sthlen, eine Sitzgruppe B aus einem Tisch,
einer Bank und drei Sthlen.
a) Geben Sie die Aufwandsmatrizen fr den Zusammenhang von Ausgangsmaterial und Einzelprodukten und fr den Zusammenhang von Einzelprodukten und Sitzgruppen an und
bestimmen Sie aus diesen durch Matrizenmultiplikation die Aufwandssmatrix fr den Zusammenhang von Ausgangsmaterial und Sitzgruppen!
b) Ein Kunde bestellt 40 Sitzgruppen A, 60 Sitzgruppen B und zustzlich 10 Bnke. Ermitteln
Sie unter Verwendung der Aufwandssmatrizen aus a), welche Mengen der Ausgangsmaterialien bentigt werden!
Aufgabe 6.72
In einer Firma werden aus Ausgangsstoffen A1 , A2 und A3 Baugruppen B1 , B2 und B3 und
aus den Ausgangstoffen und Baugruppen Endprodukte E1 , E2 und E3 gefertigt. Im Einzelnen
werden fr eine Einheit B1 4 Einheiten A1 , 1 Einheit A2 und 2 Einheiten A3 , fr eine Einheit
B2 6 Einheiten A2 und 4 Einheiten A3 sowie fr eine Einheit B3 je 4 Einheiten A2 und A3
bentigt, whrend fr ein Stck E1 5 Einheiten A1 und je eine Baugruppe B1 , B2 und B3 , fr
ein Stck E2 je 2 Einheiten A1 und A3 und eine Baugruppe B3 und fr ein Stck E3 3 Einheiten
A1 , 1 Einheit A2 und eine Baugruppe B2 bentigt werden.

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

55

a) Geben Sie die Aufwandsmatrizen fr den Zusammenhang von Ausgangsstoffen und Baugruppen, fr den Zusammenhang von Baugruppen und Endprodukten sowie fr den Zusammenhang von Ausgangsstoffen und Endprodukten an!
b) Ein Kunde bestellt 100 Stck E1 und je 50 Stck E2 und E3 sowie 50 Einheiten B1 . Welche
Mengen an Ausgangsstoffen werden bentigt?
Aufgabe 6.73
Lsung
In einer Firma werden aus Ausgangsstoffen A1 , A2 und A3 Zwischenprodukte Z1 , Z2 und Z3
und aus den Ausgangs- und Zwischenprodukten Endprodukte E1 , E2 und E3 gefertigt. Im
Einzelnen werden fr eine Einheit Z1 5 Einheiten A1 , 2 Einheiten A2 und 1 Einheit A3 , fr
eine Einheit Z2 6 Einheiten A1 und 2 Einheiten A3 sowie fr eine Einheit Z3 4 Einheiten A1
und je 2 Einheiten A2 und A3 bentigt, whrend fr ein Stck E1 5 Einheiten A1 , 2 Einheiten
Z1 , 3 Einheiten Z2 und 1 Einheit Z3 , fr ein Stck E2 3 Einheiten Z1 und 2 Einheiten Z2 und
fr ein Stck E3 je eine Einheit Z1 , Z2 und Z3 bentigt werden.
a) Geben Sie die Aufwandsmatrizen fr den Zusammenhang von Ausgangsstoffen und Zwischenprodukten, fr den Zusammenhang von Zwischen- und Endprodukten sowie fr den
Zusammenhang von Ausgangsstoffen und Endprodukten an!
b) Ein Kunde bestellt 10 Stck E1 , 20 Stck E2 und 30 Stck E3 sowie 20 Einheiten Z1 .
Welche Mengen an Ausgangsstoffen werden bentigt?
Aufgabe 6.74
Lsung
Eine Elektronikfirma stellt aus Draht, Spulen und Widerstnden Baugruppen B1 , B2 und B3
und aus den Baugruppen und aus Draht Gerte G1 und G2 her. Im Einzelnen werden fr
eine Baugruppe B1 12 Einheiten Draht, 3 Spulen und 2 Widerstnde, fr eine Baugruppe B2
15 Einheiten Draht, 2 Spulen und 4 Widerstnde und fr eine Baugruppe B3 10 Einheiten
Draht, 2 Spulen und 2 Widerstnde bentigt. Fr ein Gert G1 werden 2 Baugruppen B1 , eine
Baugruppe B3 und 20 Einheiten Draht bentigt, whrend fr ein Gert G2 je eine Baugruppe
B1 , B2 und B3 sowie 30 Einheiten Draht bentigt werden.
a) Geben Sie die Aufwandsmatrizen fr den Zusammenhang von Ausgangsmaterial und Baugruppen, fr den Zusammenhang von Baugruppen und Gerten sowie fr den Zusammenhang von Ausgangsmaterial und Gerten an!
b) Ein Kunde bestellt 1000 Gerte G1 , 800 Gerte G2 und fr Austauschzwecke 100 Baugruppen B1 , 20 Baugruppen B2 und 50 Baugruppen B3 . Welche Mengen an Ausgangsmaterial
werden bentigt?
Aufgabe 6.76
Lsung
In einer Grobckerei werden drei Sorten Kuchen mit pfeln hergestellt. Dafr werden drei
Grundteige verwendet. Fr ein Blech Quark-Apfel-Kuchen werden je 600 g der Grundteige
A, B und C, 800 g Quark und 4 pfel bentigt; fr ein Blech Apfel-Quark-Kuchen 1000 g
Grundteig B, 800 g Grundteig C, 400 g Quark und 7 pfel; fr ein Blech Apfelkuchen 1000 g
Grundteig A, je 500 g Grundteig B und C und 10 pfel.
Die Grundteige werden in der Teigmischmaschine hergestellt. Fr einen Backtrog mit 200 kg
Teig werden neben anderen Zutaten bentigt beim Grundteig A 110 kg Mehl, 20 kg Zucker
und 60 kg Margarine; beim Grundteig B 100 kg Mehl, 25 kg Zucker und 70 kg Margarine und
beim Grundteig C 120 kg Mehl, 35 kg Zucker und 40 kg Magarine.

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

56

a) Geben Sie die Aufwandsmatrizen fr den Bedarf an Mehl, Zucker und Margarine je Backtrog Grundteig, den Bedarf an Grundteig je Blech Kuchen sowie fr den Bedarf an Quark
und pfeln je Blech Kuchen an!
b) Stellen Sie dar, wie sich aus diesen Matrizen die Aufwandsmatrix fr den Bedarf an Mehl,
Zucker und Margarine je Blech Kuchen errechnet und fhren Sie diese Berechnung aus!
c) Es sind 120 Bleche Quark-Apfel-Kuchen, 80 Bleche Apfel-Quark-Kuchen und 100 Bleche
Apfelkuchen zu backen. Ermitteln Sie unter Verwendung der Matrizen aus a) und b) den
hierfr entstehenden Bedarf an den genannten Ausgangsstoffen!
Aufgabe 6.78
Was bewirkt die Multiplikation einer dreizeiligen Matrix von links mit

1 3 0
1 0 0
0 0 1
0 1 0

a) 0 2 0 ,
b) 0 1 0 ,
c)
d)
0 0 1 bzw.
0 0 3
1 0 0
0 0 1

Lsung

1 1 1

Aufgabe 6.79
Lsung
A sei eine beliebige Matrix. Mit welcher Matrix B muss man die Matrix A von links multiplizieren (d.h. BA berechnen), damit
a) die 1. Zeile mit 3 multipliziert wird,
b) eine einzeilige Matrix entsteht, deren Komponenten die Summen der Spalten der Matrix
A sind,
c) das Doppelte der 1. Zeile zur 3. Zeile addiert wird,
d) die 1. mit der 2. Zeile vertauscht wird?
Aufgabe 6.80
Lsung
A sei eine beliebige Matrix. Mit welcher Matrix B muss man die Matrix A von rechts multiplizieren (d.h. AB berechnen), damit
a) die 1. Spalte verdoppelt wird,
b) eine einspaltige Matrix entsteht, deren Komponenten die Summen der Zeilen der Matrix
A sind,
c) von der 2. Spalte das Dreifache der 1. Spalte abgezogen wird,
d) die letzte und die vorletzte Spalte vertauscht werden,
e) die Spalten in entgegengesetzter Reihenfolge entstehen, d.h. die letzte Spalte zur 1. Spalte
wird usw.?
Wie msste die Aufgabenstellung gendert werden, um die gleichen Effekte fr Zeilen zu
erreichen?
Aufgabe 6.81
Lsung
n
Eine quadratische Matrix M = (mi j )i, j=1 heit obere Dreiecksmatrix der Ordnung n, wenn
mi j = 0 fr i > j gilt. A und B seien obere Dreiecksmatrizen gleicher Ordnung. Zeigen Sie,
dass dann auch AB eine obere Dreiecksmatrix ist.

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

57

Aufgabe 6.82
Seien A und B quadratische Matrizen der Ordnung n mit AB = BA.

Lsung

 
n
Ai Bni gilt!
a) Zeigen Sie, dass dann A B = (A + B)(A B) und (A + B) =
i
i=0
b) Zeigen Sie an einem Beispiel, dass bei AB 6= BA diese Formeln nicht gelten mssen!
2

Aufgabe 6.83
Welchen Rang haben die Matrizen

1 12 5
1 12 5
a) 2 4 5 ,
b) 2 4 4 ,
1 8 4
1 8 4

1 1 1 1 1
1 2 1 1 3

c)
1 1 1 1 1 ?
3 2 3 3 5

Berechnen Sie fr a) und b) auch die Determinanten der Matrizen! Welcher Zusammenhang
besteht zum Rang?
Aufgabe 6.87

1
1
Bestimmen Sie den Rang der Matrix
1
2

2
3
3
7

2
3
4
a

2
3
4
b

Lsung

3
4
in Abhngigkeit von a, b und c !
5
c

Lineare Gleichungssysteme
Aufgabe 6.90
Lsung
Gesucht sind zwei reelle Zahlen mit folgenden Eigenschaften: Ihre Summe ist 4. Vermindert
man das Dreifache der einen Zahl um das Doppelte der anderen Zahl, so erhlt man 52.
Aufgabe 6.91
Aus einer 92%-igen und einer 64%-igen Schwefelsure sollen 3.5 kg einer 72%-igen Schwefelsure hergestellt werden. Man berechne die Massen der zu mischenden Suren!
Aufgabe 6.95
Lsen Sie die Gleichungssysteme
a)

3x + 4y = 14
,
5x + 2y = 20

b)

grafisch und rechnerisch!

3x + 4y = 14
,
6x 8y = 14

Lsung

c)

3x + 4y = 14
6x 8y = 28

Aufgabe 6.97
Lsung
Lsen Sie die folgenden linearen Gleichungssysteme und interpretieren Sie die Ergebnisse
geometrisch:
a)

6x + 7y = 15
,
7x + 8y = 17

b)

6x + 7y = 15
,
12x + 14y = 17

c)

6x + 7y = 15
!
12x + 14y = 30

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

58

Aufgabe 6.98

Lsung

a b
den
a) Wie mssen die Parameter a und b gewhlt werden, damit die Matrix A =
b a
Rang 0, 1 bzw. 2 hat?
b) Lsen Sie in den drei Fllen das homogene lineare Gleichungssystem A~x =~0 !


Aufgabe 6.99
Lsung
Aus 2 Rohstoffen R1 und R2 werden 3 Erzeugnisse E1 , E2 und E3 gefertigt. Je Stck E1 werden
6 Einheiten R1 , je Stck E2 14 Einheiten R1 und 16 Einheiten R2 und je Stck E3 10 Einheiten
R1 und 8 Einheiten R2 bentigt. Wieviel Stck der einzelnen Erzeugnisse mssen hergestellt
werden, um 36 Einheiten R1 und 24 Einheiten R2 vollstndig zu verbrauchen?
Aufgabe 6.100
Lsen Sie mit dem Gauschen Algorithmus die Gleichungssysteme
x 2y + 3z = 0
a) 3x + y 5z = 0 ,
2x 3y + 3z = 0

x 2y + 3z = 0
b) 3x + y 5z = 0 ,
5x 3y + z = 0

x 2y + 3z = 0
c) 2x + 4y 6z = 0
3x 6y + 9z = 0

Welcher Zusammenhang besteht zwischen den Lsungsmengen der Gleichungssysteme, der


Anzahl der Variablen und Gleichungen und den Rngen der Koffizientenmatrizen?
Aufgabe 6.101
Lsen Sie mit dem Gauschen Algorithmus die Gleichungssysteme
x 2y + 3z = 4
a) 3x + y 5z = 5 ,
2x 3y + 3z = 8

x 2y + 3z = 4
b) 3x + y 5z = 5 ,
5x 3y + z = 8

x 2y + 3z = 4
c) 3x + y 5z = 5
5x 3y + z = 13

Geben Sie jeweils auch die Rnge der Koeffizientenmatrix und der erweiterten Koeffizientenmatrix an und stellen Sie den Zusammenhang zu den Lsbarkeitseigenschaften der Gleichungssysteme dar! Interpretieren Sie die Ergebnisse geometrisch!
Aufgabe 6.103
Lsen Sie das lineare Gleichungssystem

mit dem Gaualgorithmus!

Lsung
x + y + 2z = 6
2x 2y 4z = 16
3x y + z = 19

Aufgabe 6.107
Lsung
Bei der zweistelligen Gleitpunktarithmetik wird jede Zahl auf zwei gltige Ziffern gerundet,
z.B. 247 25 101 = 250, 0.03438 34 103 = 0.034.

 

1
0.01 2
~x =
Lsen Sie das lineare Gleichungssystem
2
2 1
a) exakt,
b) in zweistelliger Gleitpunktarithmetik mit dem Gauschen Algorithmus ohne Zeilen- und
Spaltentausch,
c) in zweistelliger Gleitpunktarithmetik mit dem Gauschen Algorithmus mit Spaltenpivotisierung (Wahl des betragsgrten Elements der jeweiligen Spalte als Pivotelement)!

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

59

Aufgabe 6.108
Lsung
Lsen Sie mit dem Gauschen Algorithmus die Gleichungssysteme
4x1 + x2
= 6
x1 + x2 + x3 + x4 = 1
2x1 +3x2 +x3 + x4 = 1
+ x4 = 2
a) x1 x2 +5x3 = 14 ,
b) 6x1 + x2 +4x3 +3x4 = 4 ,
c) x1 x2
2x1 +2x2 3x3 = 3
x1 +3x2
+4x4 = 2
x1 +2x2 +x3 +2x4 = 1
Aufgabe 6.109
Gegeben sei das Gleichungssystem

x1 2x2 + x3 x4 + 3x5 = 0
.
x1 + x2 x3 + x4 x5 = 0

a) Bestimmen Sie die allgemeine Lsung des Gleichungssystems!


b) Geben Sie drei linear unabhngige spezielle Lsungen des Gleichungssystems an!
c) Welcher Zusammenhang besteht zwischen der Lsungsmenge, der Anzahl der Variablen
und Gleichungen und dem Rang der Koffizientenmatrix?
Aufgabe 6.110
Gegeben sei das Gleichungssystem

Lsung
x1 2x2 + x3 x4 + 3x5 = 1
.
x1 + x2 x3 + x4 x5 = 2

a) Geben Sie eine spezielle und die allgemeinen Lsung an des Gleichungssystems an!
b) Welcher Zusammenhang besteht zu den Rngen der Koeffizientenmatrix und der erweiterten Koeffizientenmatrix?
c) Geben Sie drei linear unabhngige Lsungen des zugehrigen homogenen Systems
x1 2x2 + x3 x4 + 3x5 = 0
an!
x1 + x2 x3 + x4 x5 = 0
d) Knnen vier Lsungen dieses homogenen Systems linear unabhngig sein?
Aufgabe 6.113
Gegeben sei das Gleichungssystem

2
10


 
2
4
1 3
.
~x =
10
0 1 1

Lsung

a) Geben Sie eine Darstellung der allgemeinen Lsung an, in der x1 und x2 frei gewhlt
werden knnen!
b) Gibt es eine spezielle Lsung, die in allen Komponenten positiv ist?
Aufgabe 6.115


3 1 4 2 1
12
Gegeben sei das Gleichungssystem 1 1 2 6 1 ~x = 6 .
2 0 2 4 1
8

a) Geben Sie, sofern das mglich ist, eine Darstellung der allgemeinen Lsung an, in der x4
und x5 frei gewhlt werden knnen!
b) Geben Sie, sofern das mglich ist, eine Darstellung der allgemeinen Lsung an, in der x3
und x4 frei gewhlt werden knnen!
c) Geben Sie die spezielle Lsung an, fr die x1 = 1 und x2 = 1 gilt!
d) Gibt es eine spezielle Lsung, die in allen Komponenten positiv und ganzzahlig ist?
e) Geben Sie die allgemeine Lsung des zugehrigen homogenen Gleichungssystems an!

6. Lineare Algebra
Aufgabe 6.116
Lsen Sie das lineare Gleichungssystem

17. Oktober 2014

60
Lsung

x1 +2x2 +3x3 +4x4 =


3
2x1 +6x2 +3x3 +7x4 = 13
x1
+6x3 +5x4 = 4
x1 8x2 +6x3 x4 = 24

Welchen Rang hat die Koeffizientenmatrix, wie hngt dieser mit der Zahl der freien Variablen (frei whlbaren Parameter in der allgemeinen Lsung) zusammen? Fhren Sie fr die
ermittelte allgemeine Lsung auch die Probe aus!
Aufgabe 6.117
Lsen Sie das lineare Gleichungssystem

Lsung
x1 + x2
+ 4 x4 = 5
3 x1 + 2 x2 + x3 + x4 = 1
4 x1 + 3 x2 + 2 x3 + 2 x4 = 0
2 x1 + x2 + x3 + 3 x4 = 2

mit dem Gaualgorithmus!


Aufgabe 6.119
Lsen Sie das lineare Gleichungssystem 4x1 +2x2
+8x4 4x5
= 12
6x2 +2x3
+2x5
= 6
9x2
x4 +3x5
= 4
8x2
+4x5 2x6 = 8
mit dem Gauschen Algorithmus!

Lsung

Aufgabe 6.120
Lsen Sie mit dem Gauschen Algorithmus das Gleichungssystem

Lsung

x1 + 2x2 + 3x3 + 4x4 = 7


2x1 + 4x2 + x3 + 3x4 = 9
!
3x1 + x2 + 9x3 + 2x4 = 1
4x1 + 5x2 + 12x3 + 5x4 = 11
Aufgabe 6.123
Lsen Sie das lineare Gleichungssystem

Lsung
x1 + x2 2x3 x4 = 9
x1 + 3x2 + 2x3 9x4 = 13
2x1 x2 + x3 x4 = 1
x1 3x2 10x3 + 15x4 = 1
4x1 + 9x2 + x3 15x4 = 23

Aufgabe 6.124
Lsen Sie das lineare Gleichungssystem (1+i) z1 + (2+i) z2 = 11+i
(2+i) z1 + (1+2i) z2 = 12i
Aufgabe 6.125
Lsen Sie das lineare Gleichungssystem

!
Lsung
!
Lsung

i z1 + (1i) z2 + (1+i) z3 = 22i


(1+i) z1 + 2i z2
i z3 = 1+6i
(2i) z1 +
i z2 + (1+2i) z3 = 5+2i

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

61

Aufgabe 6.126
Lsung
T
T
Sei eine beliebige reelle Zahl. Handelt es sich bei {(1, 2, 3) , (2, 5, 7) , (3, 7, 10 + )T } um
eine Basis des R3 ? Bestimmen Sie ggf. die Koeffizienten von (1, 1, 1)T in dieser Basis
c) fr = 0,0001 !
a) allgemein,
b) fr = 1,
Aufgabe 6.127
Lsung
Ein Betrieb stellt Erzeugnisse E1 , E2 und E3 her, die auf Maschinen M1 , M2 und M3 bearbeitet
werden. Aus der nachfolgenden Tabelle ist ersichtlich, wie viele Stunden auf den Maschinen
jeweils bentigt werden, um eine Einheit Ei zu bearbeiten:
je E1
je E2
je E3

M1
3
2
3

M2
2
0
5

M3
1
2
4

Wie viele Einheiten eines jeden Erzeugnisses werden produziert, wenn jede Maschine genau
120 Stunden arbeitet?
Aufgabe 6.129
Lsung
Fr die Vorbereitung von insgesamt 30 Frhstcksgedecken sollen 54 Portionspackungen
Wurst, 88 Portionspackungen Kse und 62 Portionspackungen Marmelade verwendet werden. Fr die einzelnen Gedecke werden bentigt:
Gedeck A:
Gedeck B:
Gedeck C:
Gedeck D:

1 Wurst, 3 Kse, 3 Marmelade;


1 Wurst, 4 Kse, 2 Marmelade;
3 Wurst, 2 Kse, 1 Marmelade;
4 Wurst, 1 Kse, 2 Marmelade.

Welche Anzahl der einzelnen Gedecke kann vorbereitet werden?


Aufgabe 6.130
Lsung
An 30 Personen sollen Preise im Wert von 30 e, 24 e bzw. 18 e vergeben werden, wofr
insgesamt genau 600 e verwendet werden sollen. Welche Mglichkeiten zum Kauf der 30
Preise gibt es, wenn jede Wertstufe mindestens einmal vertreten sein soll?
Aufgabe 6.131
In einer Stanzerei werden aus Blechtafeln drei verschiedene Teile T1 , T2 und T3 gestanzt. Dazu
werden vier verschiedene Stanzschablonen S1 , S2 , S3 und S4 genutzt. Bei Verwendung dieser
Schablonen entstehen folgende Stckzahlen der Teile:

Anzahl T1
Anzahl T2
Anzahl T3

pro Stanzvorgang
S1 S2 S3 S4
1 1 0 0
1 0 1 0
2 4 6 8

Es ist nun ein Auftrag von 3 T1 , 2 T2 und 40 T3


zu stanzen. Wie oft mssen die einzelnen Schablonen zur Anwendung kommen, wenn mglichst wenig Blechtafeln verbraucht werden sollen?

(nach Luderer, B. und Wrker, U.: Einstieg in die Wirtschaftsmathematik. 7. Aufl. Vieweg+Teubner
2009, bungsaufgabe 4.23, S. 166, 412f.)

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

62

Aufgabe 6.132
Lsung
In einer Cafeteria gibt es Speisen zu 3, 8 und 11 e. Wie viele der einzelnen Speisen mssen
bestellt werden, damit 23 Personen jeweils genau eine Speise bekommen, wenn dafr insgesamt genau 200 e ausgegeben werden sollen?
Aufgabe 6.133
Fr die Herstellung von Endprodukten E1 , E2 , E3 und E4 werden Baugruppen B1 , B2 und B3
nach folgendem Schema bentigt:
B1 B2 B3
E1 1 2 3
E2 2 2 3
E3 2 3 0
E4 5 2 3
Es stehen 50 Baugruppen B1 , 50 Baugruppen B2 und 30 Baugruppen B3 zur Verfgung. Wie
viele der einzelnen Endprodukte sind daraus zu fertigen, wenn alle vorhandenen Baugruppen
verwendet werden sollen?
Aufgabe 6.135
Lsung
Ein Chemiebetrieb produziert vier Waschmittel, wobei drei Rohstoffe in folgenden Mengen
verbraucht werden:
je Tonne
Es sind 2t R1 , 3t R2 und 1t R3 vorhanden. WelWM1 WM2 WM3 WM4
che Waschmittel mssen in welchen Mengen
produziert werden, damit alle Rohstoffe vollR1 (in t) 1/2
0
1/2
1/4
stndig verbraucht werden? Zeigen Sie die EinR2 (in t) 3/5
3/5
0
3/5
deutigkeit der Lsung!
R3 (in t)
0
1
3/5
3/5
Aufgabe 6.137
Lsung
Fr die Produktion von 2 Sorten Mischbrot werden Mischungen von Roggen- und Weizenmehl im Verhltnis 70:30 und 80:20 hergestellt. Welche Mengen der beiden Mehlmischungen
mssen hergestellt werden, um 2 t Roggenmehl und 700 kg Weizenmehl vollstndig zu verbrauchen?
Stellen Sie die sich aus dem Bedarf an den einzelnen Rohstoffen ergebenden beiden Abhngigkeiten zwischen den herzustellenden Mengen der beiden Mehlmischungen auch grafisch
dar!
Aufgabe 6.138
Lsung
Fr die Produktion von 3 Sorten Mischbrot werden Mischungen von Roggen- und Weizenmehl im Verhltnis 60:40, 70:30 und 80:20 hergestellt. Welche Mengen der drei Mehlmischungen mssen hergestellt werden, um 2 t Roggenmehl und 700 kg Weizenmehl vollstndig
zu verbrauchen?

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

63

Aufgabe 6.140
Lsung
Fr die Auszahlung von jeweils 90 e an 40 Personen stehen 30 50 eScheine, 70
20 eScheine und 70 10 eScheine zur Verfgung. Jede Person soll den Betrag passend erhalten, wobei niemand mehr als 5 Scheine bekommen soll. Deshalb kommen nur die Stckelungen 50 + 2 20, 50 + 20 + 2 10, 50 + 4 10 und 4 20 + 10 in Frage. Wie oft mssen
die einzelnen Stckelungsversionen zur Anwendung kommen? Ermitteln Sie alle mglichen
Lsungen! Wie viele verschiedene Lsungen gibt es?
Aufgabe 6.141
Lsung
Eine Firma verkauft 3 Produkte A, B und C zu Preisen von 4000, 1000 und 2000 Euro. Die
Herstellung von Produkt A bentigt 3 Einheiten von Rohstoff 1 und 5 Einheiten von Rohstoff
2, fr Produkt B werden je 1 Einheit der beiden Rohstoffe bentigt und fr Produkt C 1 Einheit
von Rohstoff 1 und 3 Einheiten von Rohstoff 2.
Bei einer kompletten Tagesproduktion wurden 17 Einheiten Rohstoff 1 und 31 Einheiten Rohstoff 2 verarbeitet, die Tagesproduktion wurde zu einem Gesamtpreis von 24 000 Euro verkauft.
a) Stellen Sie ein Gleichungssystem zur Bestimmung der produzierten Zahl der einzelnen
Produkte auf!
b) Lsen Sie das Gleichungssystem mit dem Gauschen Algorithmus!
c) Wie viele verschiedene Lsungen fr den beschriebenen Sachverhalt gibt es? Geben Sie
diese an!
Aufgabe 6.142
Lsung
In einer Mensa werden die Essen A, B und C (damit sich hier mit einfachen Zahlen rechnen
lsst) an Studenten zum Preis von 1, 2 bzw. 3 e und an Mitarbeiter zum Preis von 2, 4 bzw.
5 e abgegeben. An einem Tag werden 3000 Essenportionen verkauft und ein Umsatz von
7100 e erzielt. Dabei werden an Studenten insgesamt fnfmal so viele Portionen ausgegeben
wie an Mitarbeiter. Der Wareneinsatz betrgt bei dem Essen A 1 e sowie bei den Essen B und
C 1,50 e pro Portion und insgesamt an diesem Tag 4150 e. Der Personalaufwand betrgt bei
den Essen A und B 1,50 e sowie beim Essen C 2 e pro Person und insgesamt an diesem Tag
4950 e.
a) Stellen Sie ein Gleichungssystem zur Bestimmung der Zahl der an Studenten bzw. Mitarbeiter abgegebenen Portionen der einzelnen Essen auf!
b) Lsen Sie das Gleichungssystem mit dem Gauschen Algorithmus!
c) Wie viele verschiedene Lsungen fr den beschrieben Sachverhalt gibt es?
Aufgabe 6.144
Lsung
Fr einen Flug werden Tickets in den Befrderungsklassen Economy und Business angeboten.
Die 300 Economypltze werden zu unterschiedlichen Sonderkonditionen zu Preisen von 20 e
und 220 e sowie zum Normalpreis von 420 e verkauft. Die 50 Businesspltze werden zu
Sonderkonditionen zum Preis von 600 e und zum Normalpreis von 1000 e verkauft. Zu den
beiden Normalpreisen werden zusammen 100 Tickets verkauft.
Geben Sie alle mglichen Lsungen dafr an, wie viele Tickets der einzelnen Preiskategorien verkauft werden mssen, um bei voll besetztem Flugzeug einen Erls von insgesamt
124 000 e zu erzielen!

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

64

Aufgabe 6.145
Lsung
In einem Konfektionsbetrieb ist eine Jacke in 3 Gren je mindestens 4200 mal zu fertigen.
Fr den Zuschnitt aus den hierfr verwendeten Stoffballen stehen 4 Varianten zur Verfgung:
Variante 1
2 3 4
Gre S 3 12 0 8
Gre M 6
0 7 0
0 4 4
Gre L 2
Es soll versucht werden, jede Gre exakt 4200 mal zuzuschneiden. Ermitteln Sie durch Lsung des entsprechenden Gleichungssystems, ob das mglich ist! Wenn ja, geben Sie alle
Lsungen und den bei diesen bestehenden Bedarf an Stoffballen an!
Aufgabe 6.147
Gegeben sei das Gleichungssystem 3x 7y + 2z = 7
x+ y z = 6
8x 2y + z = .

Lsung

a) Lsen Sie das Gleichungssystem im Spezialfall =2, =8 mit dem Gauschen Algorithmus!
b) Fr welche Werte der Parameter und ist das Gleichungssystem eindeutig lsbar, mehrdeutig lsbar bzw. unlsbar? Geben Sie im Falle der mehrdeutigen Lsbarkeit auch die
Lsung an! Welche geometrische Bedeutung haben die drei Flle?

Aufgabe 6.148
Lsen Sie mit dem Gauschen Algorithmus das Gleichungssystem

in Abhngigkeit von den Parametern a und b !

Lsung
x 2y + 3z = 4
4x + 3y 10z = 5
5x 3y + az = b

Geben Sie jeweils auch die Rnge der Koeffizientenmatrix und der erweiterten Koeffizientenmatrix an und stellen Sie den Zusammenhang zu den Lsbarkeitseigenschaften der Gleichungssysteme dar! Interpretieren Sie die Ergebnisse geometrisch!
Aufgabe 6.151

Lsung

1
2
3

3 und 10 linear abhngig?


Fr welche Werte von a sind die Vektoren 4 ,
5
3
a
Stellen Sie in diesem Falle den dritten Vektor als Linearkombination der beiden anderen dar!
Aufgabe 6.152
Lsung
Lsen Sie mit dem Gauschen Algorithmus das Gleichungssystem 3x + 4y + z = 2 in
x y + 2z = 5
4x + 7y + az = b
Abhngigkeit von den Parametern a und b !
Geben Sie jeweils auch die Rnge der Koeffizientenmatrix und der erweiterten Koeffizientenmatrix an und stellen Sie den Zusammenhang zu den Lsbarkeitseigenschaften der Gleichungssysteme dar! Interpretieren Sie die Ergebnisse geometrisch!

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

65

Aufgabe 6.153

Lsung


3
4
1

1
1
Fr welche Werte von a sind die Vektoren
,
und 2 linear abhngig? Stel4
7
a

len Sie in diesem Falle den dritten Vektor als Linearkombination der beiden anderen dar!
Aufgabe 6.154
Fr welche Werte der Parameter a und b hat das Gleichungssystem

Lsung
x 2y + 3z = 4
2x + y + z = 2
x + ay + 2z = b
keine, genau eine bzw. unendlich viele Lsungen? Berechnen Sie die ggf. existierenden Lsungen! Interpretieren Sie die Ergebnisse geometrisch!

Aufgabe 6.157
Gegeben sei das Gleichungssystem

x1 +2x2 +3x3 +4x4 +6x5 = 0


2x1 +5x2 +7x3 +9x4 +9x5 = 0
x1 +4x2 +5x3 +6x4 +ax5 = 1
x1 +3x2 +4x3 +5x4 +3x5 = b .

a) Wenden Sie auf das Gleichungssystem den Gauschen Algorithmus an! Fr welche Werte
der Parameter a und b ist das Gleichungsystem lsbar? Geben Sie im Falle der Existenz
die allgemeine Lsung des Gleichungssystems an!
b) Wie viele frei whlbare Parameter enthlt die allgemeine Lsung des zu dem gegebenen
Gleichungsystem zugehrigen homogenen Systems? Geben Sie diese Lsung an!
Aufgabe 6.159
Lsung
a) Wenden Sie den Gauschen Algorithmus auf das lineare Gleichungssystem
x1 + x2 x3 + 2x4 = 8
x1 + 2x2 + x3 x4 = 13
2x1 + x2 + 2x3 + x4 = 11
3x1 + 4x2 + 5x3 3x4 = an!
b) Fr welche Werte des Parameters ist das Gleichungssystem lsbar?
c) Ermitteln Sie im Falle der Lsbarkeit die allgemeine Lsung des Gleichungssystems!
d) Geben Sie die allgemeine Lsung des zugehrigen homogen Gleichungssystems an!
Aufgabe 6.160
Gegeben sei das Gleichungssystem

Lsung
x1 + 3x2 + 2x3 + 4x4 = 7
2x1 + x2 + 4x3 + 3x4 = 9
3x1 + 9x2 + x3 + 2x4 = 1
4x1 + 12x2 + 5x3 + x4 = .

a) Lsen Sie das Gleichungssystem im Spezialfall = 5, = 11 mit dem Gauschen Algorithmus!


b) Fr welche Werte der Parameter und ist das Gleichungssystem eindeutig lsbar, mehrdeutig lsbar bzw. unlsbar?

6. Lineare Algebra
Aufgabe 6.162
Gegeben sei das Gleichungssystem

17. Oktober 2014

66
Lsung

x1 x2 + 2x3 + x4 = 10
2x1 + x2 + x3 + 5x4 = 17
3x1 3x2 + 2x3 + x4 = 8
2x1 + 3x2 x3 + x4 =

a) Lsen Sie das Gleichungssystem im Spezialfall = 3, = 5 mit dem Gauschen Algorithmus!


b) Fr welche Werte der Parameter und ist das Gleichungssystem eindeutig lsbar, mehrdeutig lsbar bzw. unlsbar?
Aufgabe 6.163
Gegeben sei das Gleichungssystem

a)
b)
c)
d)
e)
f)

+ 2z = 1

Berechnen Sie die Determinante der Koeffizientenmatrix des Gleichungssystems!


Fr welche ist das Gleichungssystem eindeutig lsbar?
Fr welche ist das Gleichungssystem mehrdeutig lsbar?
Fr welche ist das Gleichungssystem unlsbar?
Berechnen Sie die Lsung im Falle c)!
Wie knnen die Ergebnisse von b) d) geometrisch interpretiert werden?

Aufgabe 6.164
Gegeben sei das Gleichungssystem

a)
b)
c)
d)
e)
f)

x + y + 2z = 2
y 4 z = 15 .

x+ y+ z =1
x+y+ z =2
x + y + 2z = 1 .

Berechnen Sie die Determinante der Koeffizientenmatrix des Gleichungssystems!


Fr welche ist das Gleichungssystem eindeutig lsbar?
Fr welche ist das Gleichungssystem mehrdeutig lsbar?
Fr welche ist das Gleichungssystem unlsbar?
Berechnen Sie die Lsung im Falle c)!
Wie knnen die Ergebnisse von b) d) geometrisch interpretiert werden?

Aufgabe 6.166

1
2 1
1
4
5
Gegeben sei das Gleichungssystem
2 2 10
5
6
3

0
1
1
2


4
a
b
3
~x =~r = .
c
1
10
d

Lsung

a) Welcher Bedingung mssen die Komponenten des Vektors ~r gengen, damit das Glei
chungssystem lsbar ist?
2
1

b) Lsen Sie das Gleichungssystem fr die spezielle rechte Seite ~r =


11 !
16

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

67

Aufgabe 6.167
Lsung
a) Bestimmen Sie die Koeffizienten aller Polynome hchstens fnften Grades P5 (x)=a+bx+
cx2 +dx3 +ex4 + f x5 , die an den Stellen x = 2, 1, 0, 1 und 2 in dieser Reihenfolge die
Werte 74, 12, 4, 2 und 18 annehmen!
b) Welches Polynom vierten Grades hat die beschriebenen Eigenschaften?
Aufgabe 6.168
Lsung

Bestimmen Sie ein Polynom hchstens 3. Grades P(x), fr das P(1) = 0, P (1) = 2,
P(2) = 3, P (2) = 10 gilt!
Aufgabe 6.169
Lsung

Bestimmen Sie ein Polynom hchstens 3. Grades P(x), fr das P(1) = 2, P (1) = 2,
P(1) = 10, P (1) = 10 gilt!
Aufgabe 6.170
Lsung
Bestimmen Sie ein Polynom P(x) hchstens 5-ten Grades, fr welches die Beziehungen
P(1) = 2, P (1) = 7, P (1) = 14, P (1) = 24, P(2) = 4, P (2) = 25 gelten!
(Ikramov, Ch. D.: Russisch: Ikramov, H. D.: Zadaqnik po linenno algebre. Moskva: Nauka 1975. Aufgabe 4.5.51. S. 104)
Aufgabe 6.171
Lsung
a) Bestimmen Sie die Koeffizienten aller trigonometrischen Polynome zweiten Grades
T2 (x) = a+b cos x+c sin x+d cos 2x+e sin 2x, die an den Stellen x = 0, /2, in dieser
Reihenfolge die Werte 4, 5 und 6 annehmen!
b) Welches trigonometrische Polynom ersten Grades hat die beschriebenen Eigenschaften?
c) Welches trigonometrische Polynom zweiten Grades nimmt neben den angegebenen Werten auch noch an den Stellen 3 /4 bzw. 3 /2 die Werte 7 bzw. 7 an?
Aufgabe 6.172
Lsung
Gesucht ist das komplexe quadratische Polynom P2 (z) = (a0 +b0 i)+(a1 +b1 i)z+(a2 +b2 i)z2 ,
fr das P2 (1) = 86i, P2 (i) = 5+i und P2 (1+i) = 12i gilt. Stellen Sie dazu durch Trennung
der drei Gleichungen in Real- und Imaginrteil ein Gleichungssystem fr die Koeffizienten
a0 , b0 , a1 , b1 , a2 und b2 auf und lsen Sie dieses mit dem Gauschen Algorithmus!
Aufgabe 6.173


Lsung

1
1
1
Die Ebenen E1 , E2 und E3 haben die Normalenvektoren 3 , 1 bzw. 2 , sie
2
2
1
schneiden die x-Achse fr x = a, x = b bzw. x = c. Bestimmen Sie mithilfe des Gauschen
Algorithmus
die Matrix
A so, dass die Koordinaten des Schnittpunkts (x, y, z) der 3 Ebenen
x
a
durch y = A b berechnet werden!
z
c

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

68

Inverse Matrix und Determinanten


Aufgabe 6.174

5
a) Bestimmen Sie den Rang der Matrix 4
1
b)

c)

d)

e)

2
7
3
0 !
4 13

5
2
7
Welche Dimension hat die lineare Hlle der Vektoren 4 , 3 und 0 ?
1
4
13
Geben Sie eine Basis dieser linearen Hlle an! Was stellt sie geometrisch dar?

5 2
7 a
0 7 in Abhngigkeit vom Parameter a!
Bestimmen Sie den Rang der Matrix 4 3
1 4 13 18


1
0

7 und
7 als Linearkombinationen der Basis aus b) dar,
Stellen Sie die Vektoren
18
18
falls das mglich ist!


5 2 a


Berechnen Sie die Determinate 4 3 7 ! Welcher Zusammenhang besteht zum Er 1 4 18
gebnis von c)?

Aufgabe 6.175


a b
eine beliebige zweireihige quadratische Matrix. Berechnen Sie die
a) Sei A =
c d
inverse Matrix A1 , wenn diese existiert!
b) Lsen Sie mithilfe des Ergebnisses von a) das lineare Gleichungssystem 2x+3y = 0
7x+5y = 11 !

Aufgabe 6.176
Lsung
Ein Produkt wird von zwei Produzenten in unterschiedlichen Qualitten hergestellt und zu
Preisen p1 bzw. p2 verkauft. Die Nachfragefunktionen lauten N1 = p1 + p2 + 5 und N2 =
p1 p2 + 15, whrend die Angebotsfunktionen A1 = 3p1 a und A2 = 5p2 b seien.
a) Ermitteln
Sie mittels Matrizeninversion, wie
 der Vektor der Gleichgewichtspreise
 
 sich
p1
a
errechnet!
aus dem Vektor des festen Aufwands
b
p2
b) Fr welche Preise stehen im Fall a = 9, b = 39 Angebot und Nachfrage im Gleichgewicht?
Aufgabe 6.178
Lsung
Es stehen zwei Sorten Pflanzsubstrat zur Verfgung, die 20 bzw. 40 % gut verrotteten Kompost
enthalten. Stellen Sie mithilfe der inversen Matrix dar, wie diese zu mischen sind, um einen
Kubikmeter Substrat mit einem Kompostanteil von a % zu erhalten!
Aufgabe6.179
1
Sei A =
1

2
1

 
2
. Lsen Sie die Gleichung ~z A~z ~y = ~0 !
und ~y =
1

Lsung

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

69

Aufgabe 6.180
Berechnen Sie die Determinanten folgender Matrizen:





1 2 3
3 2
3 2
,
c) 3 1 5 ,
,
b)
a)
9 6
2 5
2 3 3

2 3 1 2
1 0 0 0
1 1 2 0
0 0 1 0

e)
f)
0 0 1 2 ,
0 0 0 1 !
0 0 1 2
0 1 0 0

1 2 3
d) 3 1 5 ,
5 3 1

Aufgabe 6.181


5

4
Berechnen Sie, indem Sie nach der zweiten Spalte entwickeln:
2
4

a
b
c
d

Aufgabe 6.183


a

1
Seien a und b beliebige reelle Parameter. Berechnen Sie
1
0

2
0
0
b

3
1
2
1

Fr welche Parameterwerte verschwindet die Determinante?

2
4
3
5

Lsung
1
3
!
2
4
Lsung


1
2
!
1
1

Aufgabe 6.184







Berechnen Sie durch Entwicklung die Determinante



5
0
b
3
0
6

0
0
2
1
0
3

c
3
0
a 4
0
3
1
b
1
4
1
0
2
0
7
b 2

Fr welche Werte der Parameter a, b und c verschwindet die Determinante?


Aufgabe 6.185


5

7

0
Berechnen Sie durch Entwicklung die Determinante
5
0

a

0
3
0
0
0
0

0
a
0
b
0
0

1
b
2
1
3
1

5
c
4
2
d
5


4
d
0
!
c
0
4

Fr welche Werte der Parameter a, b, c und d verschwindet die Determinante?

0
0
10
b
0
7

Lsung





!





Lsung

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

Aufgabe 6.188
Berechnen Sie die Determinanten



2 0 0 0 0 0 2 0 0 0


1 1 0 0 0 0 4 1 0 0


7 2 3 0 0 0 3 7 3 0


4 7 6 1 0 0 , 5 8 5 1


2 5 9 4 4 0 1 4 5 6


8 5 1 2 7 1 7 2 3 4
5 6 7 3

0

0

0

0

0

1

0
0
0
0
4
7

0
0
0
1
4
2

0
0
3
6
9
1

0
1
2
7
5
5

Aufgabe 6.189


2
1
7
,
4
2
8


0

0

0

0

0

0

5

0
0
0
0
0
1
5

0
0
0
0
4
9
4

0
0
0
1
6
4
3

70
Lsung


2

7

4

3

9

2

6

5


0 0 0 0 0 0 0
0 0
1 0 0 0 0 0 0
0 0
6 3 0 0 0 0 0
0 0
7 5 1 0 0 0 0
0 0
,
2 4 5 4 0 0 0
4 0
7 3 9 5 1 0 0
9 1
4 1 8 7 9 5 0
4 5
8 3 2 4 5 9 1

0 0 0 0 0 0 0


0 0 2
0 0 0 0 0 0 1


0 1 4
0 0 0 0 0 3 6

3 7 3
0 0 0 0 1 5 7

5 8 5 und
0 0 0 4 5 4 2
5 4 1
0 0 1 5 9 3 7

3 2 7
0 5 9 7 8 1 4


7 6 5
1 9 5 4 2 3 8

0
0
0
0 ,
0
0
5


a11 a12 a13

0 a22 a23

0
0 a33

..
..
..
Berechnen Sie die Determinanten .
.
.

0
0
0

0
0
0

0
0
0

a11
a12

a21
a22

a31
a
32

..
..
und
.
.

an2,1 an2,2

an1,1 an1,2

an1
0


2
7
4
3
!
9
2
6
5

Lsung
a1,n2
a1,n1
a1n
a2,n2
a2,n1
a2n
a3,n2
a3,n1
a3n
..
..
..
...
.
.
.
an2,n2 an2,n1 an2,n

0
an1,n1 an1,n

0
0
ann

a13 a1,n2 a1,n1 a1n
a23 a2,n2 a2,n1 0
a33 a3,n2
0
0
..
..
..
.. !
...
.
.
.
.
an2,3
0
0
0
0

0
0
0
0

0
0
0

Aufgabe 6.190
Wie ndert sich eine Determinante der Ordnung n, wenn man

Lsung

a) bei allen Elementen das Vorzeichen in das entgegengesetzte abndert,


b) jedes Element aik mit cik (c 6= 0) multipliziert,
c) die erste Spalte an die Stelle der letzten setzt und jede andere Spalte um eins nach links
verschiebt (Reihenfolge soll erhalten bleiben),
d) man die Zeilen in umgekehrter Reihenfolge aufschreibt?

6. Lineare Algebra
Aufgabe 6.191

17. Oktober 2014

71

0
b
3
0
0
3
1
2 5
1

3
4
1 1
Bestimmen Sie die Determinante der Matrix 0
!
0
2
1
0
0
0
4
0
a
0
Wie gro kann der Rang der Matrix maximal werden? Welche Bedingungen mssen die Parameter a und b erfllen, damit die Matrix diesen maximalen Rang hat?
Aufgabe 6.193
Berechnen Sie die Determinanten



1
0
4
2
3


2
0
1
0
2

5
7 8
3 ,
a) 3
1
0
2
0
4

2
0
6
4
5



2
0
8
4
6


2
0
1
0
2

5
7 8
3 und
c) 3
1
0
2
0
4

2
0
6
4
5

Lsung

1

1

b) 3
1

2

2

4

d) 6
2

4

0
0
5
0
0
0
0
10
0
0


4
2 3
4
2 3
7 8
3 ,
2
0
4
6
4
5

8
4 6
2
0
4
14 16
6 !
4
0
8
12
8 10

Aufgabe 6.194
Lsung
In einer Determinante 3-ter Ordnung mgen nur die Zahlen +1 und 1 auftreten. Welches ist
der grte Wert, den die Determinante haben kann?
Aufgabe 6.195
Lsung
Die Zahlen 20 604, 53 227,
25 755, 20 927
und 289 sind durch 17 teilbar. Zeigen Sie, dass

2 0 6 0 4


5 3 2 2 7


auch die Determinante 2 5 7 5 5 durch 17 teilbar ist!
2 0 9 2 7


0 0 2 8 9
Aufgabe 6.196
Berechnen Sie die Determinanten,
indem Sie sie auf Dreiecksform bringen:


1


x
x2
x3
xn

1 n n n
a11


1
x
x2
xn1

n 2 n n
a


a22
1
x
xn2
21


b) .
a) n n 3 n ,
..
..
..
.. !
...
..
.. .. .. . .
..
.
.
.
.

. . .
. .

an1,1 an1,2 an1,3 an1,4


x


n n n n
an1
an2
an3
an4
1

Lsung

6. Lineare Algebra
Aufgabe 6.197

17. Oktober 2014

72
Lsung

a
b
c
d



b
a
d
c
unter Verwendung von det AA !
Berechnen Sie det A fr A =
c d
a
b
d
c b
a
Aufgabe 6.198
Welche Werte kann die Determinante einer orthogonalen Matrix annehmen?

Lsung

Aufgabe 6.199
Lsung
1
Eine Matrix A sowie ihre Inverse A bestehe nur aus ganzen Zahlen. Bestimmen Sie det A !
Aufgabe 6.200
Lsung
Gegeben sei ein Dreieck mit den
Eckpunkten A(x1 , y1 ), B(x
2 , y2 ) und C(x3 , y3 ). Zeigen Sie,








0 x2 x1 x3 x1
1 x1 y1



1




dass sein Flcheninhalt gleich 0 y2 y1 y3 y1 = 1 x2 y2 ist!
2
1


0
0
2
1 x3 y3




Aufgabe 6.201
Lsung
Berechnen Sie den Flcheninhalt des Dreiecks mit den Eckpunkten A(2, 3), B(4, 1) und
C(6, 5) !
Aufgabe 6.202

Lsung


1 x1 y1


Zeigen Sie, dass 1 x2 y2 = 0 die Gleichung der Gerade durch die Punkte (x1 , y1 ) und
1 x y
(x2 , y2 ) ist!
Aufgabe 6.204
Lsen Sie das Gleichungssystem

Lsung

Aufgabe 6.205
Lsen Sie das Gleichungssystem x + y + z =
x+y+ z =
x+ y+z =
mithilfe der Cramerschen Regel!

Lsung

x 2y + 3z = 4
3x + y 5z = 5
2x 3y + 3z = 8
(vgl. Aufgaben 6.101a) und 6.210 mithilfe der Cramerschen Regel!

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

73

Aufgabe 6.206
Berechnen
Sie sofern
Inversen der Matrizen

existent die

1 2 3
1 2 3
a) 3 1 5 und
b) 3 1 5 !
2 3 3
5 3 1

Welcher Zusammenhang besteht zum Ergebnis von Aufgabe 6.180c) und d) sowie zum Ergebnis von Aufgabe 6.101?
Aufgabe 6.207
Berechnen Sie die Inverse zur Matrix A =
junkten!

a b
c d

Lsung
(vgl. Aufgabe 6.175a)) mithilfe der Ad-

Aufgabe 6.208

Lsung

1 2
3
1 5 (vgl. Aufgabe
Berechnen Sie mithilfe der Adjunkten die Inverse der Matrix 3
2 3
3
6.206a)) !
Aufgabe 6.209
Berechnen
Sie (sofern
Inversen der Matrizen

existent) die

1 2
3
1 2
3
a) 4 3 10 und
b) 4 3 10 !
5 3
2
5 3
1

Lsung

Aufgabe 6.210
Lsen Sie das Gleichungssystem

Lsung

Welcher Zusammenhang besteht zum Ergebnis von Aufgabe 6.148?

x 2y + 3z = 4
3x + y 5z = 5
2x 3y + 3z = 8
durch Anwendung der Inversen der Koeffizientenmatrix (s. Aufgabe 6.206a) auf die rechte
Seite!
Aufgabe 6.211

1
3
a) Invertieren Sie die Matrix
2
4

2 3
1 9
4 1
5 12

Lsung

4
2
mit Hilfe des Gauschen Algorithmus!
3
5

b) Lsen Sie mit Hilfe der inversen Matrix die Gleichungssyteme


x1 + 2x2 + 3x3 + 4x4 = 7
x1 + 2x2 + 3x3 + 4x4 = 0
2x1 + 4x2 + x3 + 3x4 = 9
3x1 + x2 + 9x3 + 2x4 = 5
!
und
3x1 + x2 + 9x3 + 2x4 = 1
2x1 + 4x2 + x3 + 3x4 = 0
4x1 + 5x2 + 12x3 + 5x4 = 11
4x1 + 5x2 + 12x3 + 5x4 = 8

6. Lineare Algebra
Aufgabe 6.212

17. Oktober 2014

74
Lsung

1 1 1
2
4 2
7 !
Berechnen Sie 2 2 4 1 6
2 1 1
1
0
2
Aufgabe 6.213

Lsung

2 a
3 7 und
4 18

Berechnen Sie mit dem Gauschen Algorithmus die Inverse der Matrix 4
1
5x + 2y + z = 13
lsen Sie mit ihrer Hilfe das lineare Gleichungssystem 4x + 3y + 7z = 13 !
x + 4y + 18z = 13
Welcher Zusammenhang besteht zur Aufgabe 6.174?

Aufgabe
6.214
1
0

1
Sei A = 2
2 3

3
8 .
a

Aufgabe
6.215
1
2
5
Sei A = 2
1
1

0
1 .
a

Aufgabe
6.216
1
0

1
Sei A = 2
3
1

Lsung

a) Berechnen Sie det(A) und A1 in Abhngigkeit vom Parameter a !


b) Lsen Sie unter Verwendung des Ergebnisses von a) das lineare Gleichungssystem
x
+ 3z = 3
2x + y + 8z = 2 !
2x 3y + 6z = 0

a) Berechnen Sie det(A) und A1 in Abhngigkeit vom Parameter a !


b) Lsen Sie unter Verwendung des Ergebnisses von a) das lineare Gleichungssystem
x + 2y
=0
2x + 5y + z = 3 !
x+ y
=2

1
3 .
a

Lsung

a) Berechnen Sie det(A) und A1 in Abhngigkeit vom Parameter a !


b) Lsen Sie unter Verwendung des Ergebnisses von a) das lineare Gleichungssystem
x
+ z= 2
2x + y + 3z = 7 !
3x + y + 5z = 12

6. Lineare Algebra
Aufgabe
6.217
1 1
4
Sei A = 3
4
7

17. Oktober 2014

75
Lsung

2
1 .
a

a) Berechnen Sie det(A) und A1 in Abhngigkeit vom Parameter a !


b) Welcher Zusammenhang besteht zur Lsung von Aufgabe 6.152?
c) Lsen Sie unter Verwendung des Ergebnisses von a) das lineare Gleichungssystem
x y + 2z = 4
3x + 4y + z = 3 !
4x + 7y + 12z = 10

Aufgabe 6.218

Lsung


1 2 3
a 0 0
.
Gegeben seien die Matrizen A = 0 1 4 und B =
0 1 0
2 3 a

a) Bestimmen Sie die Determinante und den Rang der Matrix A in Abhngigkeit vom Parameter a !
b) Fr welche a existiert die Inverse zur Matrix A? Berechnen Sie diese im Falle ihrer Existenz!
c) Lsen Sie im Falle a = 3 das Gleichungssystem A~x = (5 6 5)T !
d) Berechnen Sie die Matrix ABT und geben Sie ihren Rang in Abhngigkeit von a an!

Aufgabe 6.219

1
1
Gegeben sei die Matrix A =
1
2

2
3
3
7

2
3
4
a

2
3
.
4
b

Lsung

a) Welche Schlussfolgerungen lassen sich aus dem Ergebnis von Aufgabe 6.87 hinsichtlich
der Invertierbarkeit der Matrix A ziehen?
b) Berechnen Sie im Falle ihrer Existenz mit dem Gauschen Algorithmus die zu A inverse
Matrix!
c) Lsen Sie mithilfe der bei b) ermittelten inversen Matrix das Gleichungssystem
2x1 + x2 + 2x3 + 2x4 = 3
3x1 + x2 + 3x3 + 3x4 = 4
!
3x1 + x2 + 4x3 + 4x4 = 5
7x1 + 2x2 + 5x3 + 6x4 = 9

Aufgabe 6.222
Lsung
In dem Gleichungssystem x1 = y1 , x3 = y2 , x2 = y3 , ax3 + bx4 = y4 seien yi (i = 1, 2, 3, 4)
gegeben und xi (i = 1, 2, 3, 4) gesucht.
a) Notieren Sie das Gleichungssystem in Matrixschreibweise, bestimmen Sie mit dem Gauschen Algorithmus die Inverse der Koeffizientenmatrix und notieren Sie mit Hilfe dieser
Inversen die Lsung des Gleichungssystems!
b) Fr welche Werte der Parameter a und b existiert die Inverse nicht? Geben Sie die ggf.
dennoch existierende Lsung des Gleichungssystems an!

6. Lineare Algebra

17. Oktober 2014

76

Orthogonale Matrizen
Aufgabe 6.223
Kann man Parameter c und d finden, fr die die Matrix c

Aufgabe 6.225
Berechnen Sie die Determinanten der Matrizen

1 1
1
a) 1
0
0

0
0 ,
1

1 1

1
b) 1
0
0

3 4
4
d

Lsung
orthogonal wird?

Lsung

0
0

1
2

1
2

1
c)
2

und

und untersuchen Sie die Matrizen auf Orthogonalitt!

2
1
2
1

1
2

1

2

Matrizengleichungen
Aufgabe 6.226
Lsen Sie folgende Gleichungen nach A auf, wobei E die Einheitsmatrix sei und alle erforderlichen Invertierungen mglich sein sollen:
a) 4D = 3BA + 2A C,

b) (AB + EA)T = BT + E,

c) A(E + B1 ) = B + E !

Aufgabe 6.228
Lsung
Seien A, B, C und D quadratische Matrizen gleicher Ordnung. Lsen Sie die Gleichung
4B + 3A + 2AB = C nach A auf, wobei die dabei erforderliche Invertierung mglich sein
soll!
Aufgabe 6.229

Lsung
T

Lsen Sie die Gleichung 5A + 4AB + 3C = (2DA + E) nach A auf, wobei E die Einheitsmatrix sei und die erforderliche Invertierung mglich sein soll!

7 Analytische Geometrie
Vektoren in der Analytischen Geometrie
Aufgabe 7.1
Gegeben sei das Dreieck mit den Eckpunkten A(6, 5), B(5, 1) und C(3, 13). Geben Sie die
Seitenhalbierende der Seite BC vektoriell an und ermitteln Sie ihre Lnge!
Aufgabe 7.3

  Lsung
2
, die von A
Der Ortsvektor des Eckpunktes A eines Parallelogramms ABCD sei ~xA =
 
 
1
5
2
.
und
ausgehenden Seiten haben die Richtungsvektoren
3
1
a) Berechnen Sie die Ortsvektoren der Eckpunkte B, C und D !
b) Berechnen Sie die Richtungsvektoren der Diagonalen und ihre Lngen!
c) Berechnen Sie die Ortsvektoren der Mittelpunkte der Diagonalen!

Aufgabe 7.4
Zeigen Sie, dass sich die Diagonalen eines Parallelogramms halbieren!

Lsung

Aufgabe 7.6
Seien ~a, ~b und ~c die Ortsvektoren der Eckpunkte eines Dreiecks ABC sowie ~sA , ~sB und ~sC die
(Richtungs-, d.h. freien) Vektoren der Seitenhalbierenden zu den gegenberliegenden Seiten.
Berechnen Sie ~a + 32~sA , ~b + 23~sB und ~c + 32~sC ! Welche geometrischen Aussagen knnen aus
dem Ergebnis gefolgert werden?
Aufgabe 7.7
Lsung
Seien ~a, ~b und ~c die Ortsvektoren der Eckpunkte eines Dreiecks und a, b und c die Seitena~a + b~b + c~c
der
lngen der den Ecken gegenberliegenden Seiten. Zeigen Sie, dass ~x =
a+b+c
Ortsvektor des Schnittpunkts der Winkelhalbierenden, d.h. der Mittelpunkt des Inkreises des
Dreiecks ist!
Aufgabe 7.8
Lsung
Zeigen Sie, dass die Mittelpunkte der Seiten eines beliebigen Vierecks ein Parallelogramm
bilden!
Aufgabe 7.9
Lsung
Zeigen Sie mit Mitteln der Vektorrechnung, dass die Mittelpunkte der Seiten eines Dreiecks
ein zu dem Ausgangsdreieck hnliches Dreieck bilden!

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

78

Aufgabe 7.10
Lsung
Gegeben sei ein Dreieck A1 B1C1 . Die Mittelpunkte der Seiten A1 B1 , B1C1 und C1 A1 seien
C2 , A2 und B2 . Zeigen Sie, dass sich die Seitenhalbierenden der Dreiecke A1 B1C1 und A2 B2C2
im gleichen Punkt schneiden!
Aufgabe 7.11
Lsung
Seien M1 , M2 , M3 , M4 , M5 und M6 die Mittelpunkte der Seiten eines Sechseckes. Zeigen Sie,
das die Schwerpunkte der Dreiecke M1 M3 M5 und M2 M4 M6 bereinstimmen!

Geraden
Aufgabe 7.15
Gegeben seien die Punkte A(1, 12), B(1, 2) und C(6, 12).

Lsung

a) Bestimmen Sie die Gleichungen der Gerade durch die Punkte A und B sowie der Gerade durch die Punkte B und C ! In welchen Punkten schneiden die beiden Geraden die
Koordinatenachsen?
b) Bestimmen Sie die Gleichung der Parabel durch die Punkte A, B und C ! In welchen
Punkten schneidet die Parabel die Koordinatenachsen? Wo liegt ihr Scheitelpunkt?
c) Bestimmen Sie den Flcheninhalt des Dreiecks ABC !
Aufgabe 7.16
a) Ermitteln Sie, ob sich die Gerade durch die Punkte (6, 5, 5) und (9, 11, 14) und die Gerade durch die Punkte (5, 4, 7) und (1, 2, 3) schneiden und bestimmen Sie ggf. den
Schnittpunkt!
b) Wie kann mit Hilfe des Spatproduktes ermittelt werden, ob sich die Geraden schneiden?
Aufgabe 7.17

Lsung

4
1

Ermitteln Sie den Schnittpunkt und den Schnittwinkel der Geraden ~x = 1 + t 2



4
3
0
3
und ~x = 0 + t 1 !
6
5
Aufgabe 7.18

1
Geben Sie die Gleichung der Gerade durch die Punkte
1
parameterfreier Form an!

Lsung
 
6
in Parameter- und in
und
1

Aufgabe 7.19
Lsung
Geben Sie die Gleichung der Geraden durch die Punkte P(2, 2) und Q(5, 7) in Parameterform und in parameterfreier Form an!

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

79

Aufgabe 7.20
Lsung
In der Ebene sei die Gerade y = 3x + 4 gegeben. Geben Sie eine Parameterdarstellung dieser
Geraden an!
Aufgabe 7.21



7
5
Geben Sie die Gleichung der Gerade durch die Punkte 8 und 7 an!
9
9

Lsung

Aufgabe 7.22
Lsung
a) Ermitteln Sie die Gleichung der Geraden durch die Punkte P(3, 4, 9) und Q(5, 1, 10)!
b) In welchen Punkten schneidet diese Gerade die x-y-Ebene?
Aufgabe 7.23
Unter welchem Winkel schneiden sich die Geraden
a)
b)
c)
d)

y = 3x 7
y = 3x 7
y = 3x 7
3x y = 7

und
und
und
und

Lsung

y = 7x 3
y = 7x + 14
y = 3x + 14
6x + 2y = 14 ?

Aufgabe 7.24
Lsung
Geben Sie die Gleichung der Geraden, die durch den Punkt P(2, 3) geht und die Gerade y =
3x7 im rechten Winkel schneidet, in Parameter- und in parameterfreier Form an!
Aufgabe 7.25
In der xyEbene werde die Gerade 3x4y = 12 betrachtet.
a) Geben Sie die Gleichung der Gerade in Parameterform an!
b) Geben Sie die zur Geradenrichtung orthogonale Richtung an!
c) Welcher der Punkte A(18, 23) und B(37, 37) liegt auf der gleichen Seite der Gerade
wie der Koordinatenursprung?
d) Geben Sie die Gleichungen der Lote von den Punkten A und B auf die Gerade an, bestimmen Sie die Lotfupunkte und die Abstnde der Punkte von der Geraden!
Aufgabe 7.27
In der x-y-Ebene werde die Gerade 4x5y = 20 betrachtet.

Lsung

a) Geben Sie die Gleichung der Gerade in Parameterform an!


b) Geben Sie die zur Geradenrichtung orthogonale Richtung an!
c) Geben Sie die Geradengleichung der Lots vom Punkt P(2, 2) auf die Gerade an, bestimmen Sie den Lotfupunkt und den Abstand des Punktes P von der Geraden!
Aufgabe 7.28
Lsung
Ermitteln Sie die Geradengleichung des Lotes von P(7, 6) auf die Gerade y = 3x7 und
bestimmen Sie den Lotfupunkt sowie den Abstand zwischen dem Punkt und der Gerade!

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

80

Aufgabe 7.32
Lsung
Gegeben sei das Dreieck ABC mit den Eckpunkten A(1, 1), B(2, 3), C(1, 5). Ermitteln Sie
rechnerisch
a)
b)
c)
d)

die Gre des Innenwinkels beim Punkt A,


die Gleichung der Geraden, die auf der Mitte der Seite AB senkrecht steht,
den Schnittpunkt der Mittelsenkrechten des Dreiecks,
den Radius des Umkreises des Dreiecks!

Aufgabe 7.33
Lsung
2
2
Ermitteln Sie auf der Kurve x 2x+y = 0 diejenigen Punkte, deren Abstand vom Punkt
(0, 1) maximal bzw. minimal ist!
Aufgabe 7.35

Lsung


4
0

Bestimmen Sie den Abstand der Gerade ~x = 0 + 1 vom Koordinatenursprung!


0
0
Aufgabe 7.36

Lsung

0
6
Vom Punkt (2, 15, 27) werde auf die Gerade ~x = 1 + t 2 das Lot gefllt. Ermitteln
2
1
Sie den Lotfupunkt, geben Sie die Geradengleichung des Lotes an und bestimmen Sie den
Abstand des Punktes von der Gerade!
Aufgabe 7.38
Bestimmen Sie durch Projektion eines beliebigen Verbindungsvektors zwischen der Gerade g
durch die Punkte (1, 5, 8) und (1, 2, 3) und dem Punkt P(15, 2, 11) auf die Geradenrichtung
den Fupunkt des Lotes von P auf g sowie den Abstand zwischen P und g !
Aufgabe 7.39
Lsung
Bestimmen Sie durch Projektion irgendeines Verbindungsvektors zwischen der Gerade g durch
die Punkte (3, 0, 1) und (9, 12, 5) und dem Punkt P(2, 2, 3) auf die Geradenrichtung den
Fupunkt des Lotes von P auf g sowie den Abstand zwischen P und g !

Kreuzprodukt
Aufgabe 7.40



2
1
Berechnen Sie das Skalar- und das Kreuzprodukt der Vektoren 4 und 1 !
5
2

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

Aufgabe 7.41

81

Lsung

1
3
Im Raum R3 mit blichem Skalarprodukt seien die Vektoren ~a = 2 und ~b = 1
3
5
gegeben!

a) Berechnen Sie k~ak, k~bk, ~a ~b und ~a ~b !


b) Notieren Sie fr die konkreten Vektoren ~a und ~b die Cauchy-Schwarzsche und die Dreiecksungleichung!
c) Ermitteln Sie den Winkel zwischen den Vektoren ~a und ~b !
d) Ermitteln Sie die Flche des von den Vektoren ~a und ~b aufgespannten Parallelogramms!
Aufgabe 7.42
Sei ~a,~b R3 . Beweisen Sie: (~a ~b) (~a ~b) + (~a ~b)(~a ~b) = (~a ~a)(~b ~b) !

Lsung

Aufgabe 7.43
Bestimmen Sie den Flcheninhalt des Dreiecks mit den Eckpunkten (1, 1, 0), (2, 5, 5) und
(3, 2, 2) !
Aufgabe 7.44
Lsung
Berechnen Sie die Seitenlngen, die Winkel und den Flcheninhalt des Dreiecks mit den Eckpunkten A(2, 1), B(4, 4), C(2, 7) !
Aufgabe 7.46
Lsung
Zeigen Sie, dass das Dreieck ABC mit den Eckpunkten A(7, 5, 2), B(4, 3, 11) und C(2, 1, 5)
ein rechtwinkliges Dreieck ist und bestimmen Sie den Winkel CAB!
Aufgabe 7.47
Lsung
Gegeben sei das Dreieck mit den Eckpunkten A(1, 1, 1), B(2, 1, 4) und C(4, 2, 4).
a)
b)
c)
d)

Berechnen Sie die Seitenlngen des Dreiecks!


Berechnen Sie den Schwerpunkt des Dreiecks!
Berechnen Sie den Winkel beim Punkt A !
Berechnen Sie den Flcheninhalt des Dreiecks mithilfe des Kreuzproduktes!

Aufgabe 7.50
Sei der von den Vektoren ~a =

a1
a2

und ~b =

b1
b2

Lsung
eingeschlossene Winkel.

a) Leiten Sie aus dem Zusammenhang zwischen Kosinus und Skalarprodukt her, wie sich
sin aus den Komponenten der Vektoren ~a und ~b berechnen lsst!
~
b) Zeigen Sie mithilfe dieser Darstellung,
dass das von den Vektoren ~a und b aufgespannte

a b
Parallelogramm den Flcheninhalt det 1 1 hat!
a2 b2

c) Wie lsst sich dieser Sachverhalt mit Hilfe des Kreuzproduktes darstellen?
d) Welche entsprechende Aussage gilt fr das Spatprodukt?

7. Analytische Geometrie
Aufgabe 7.51

17. Oktober 2014

a
a) Berechnen Sie den Flcheninhalt des von den Vektoren ~a = 1
a2
spannten Parallelogramms!
b) Welches dreidimensionale Analogon hat das Ergebnis von a)?

82

b
und ~b = 1
b2

aufge-

Aufgabe 7.52
Lsung
3
~
Gegeben seien zwei zueinander orthogonale Vektoren ~a und b aus dem Raum R und eine
reelle Zahl b. Zeigen Sie, dass ~a ~x = b die Gleichung einer Ebene und ~a ~x = ~b die
Gleichung einer Geraden ist!
Aufgabe 7.53
Lsung
Ein Stab ist mit einem Ende im Koordinatenursprung gelagert, ansonsten
aber
frei beweglich.
3
An das andere Ende des Stabes im Punkt (1, 2, 1) greife die Kraft ~F = 4 an. Berechnen
2
Sie die Richtung der Drehachse, das Drehmoment und seinen Betrag! Vergleichen Sie die
Situation mit der von Aufgabe 6.45c)!

Ebenen
Aufgabe 7.54
Lsung
Geben Sie die Gleichung der Ebene durch die Punkte (1, 1, 0), (2, 3, 3) und (1, 2, 4) in Parameterform und in parameterfreier Form an!
Aufgabe 7.56


Lsung

1
0
Stellen Sie die Gleichung der Ebene auf, die die Richtung 1 und die Punkte 1 und

0
3
2
4 enthlt (Parameterform und parameterfrei)!
5
Aufgabe 7.57
Geben Sie die Gleichung der Ebene x + 2y + 3z = 6 in Parameterform an!
Aufgabe 7.58

Lsung

Lsung

2
Geben Sie die Gleichung der Ebene, die den Punkt P(9, 4, 3) enthlt und zum Vektor 7
3
orthogonal ist, in parameterfreier und in Parameterform an!

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

83

Aufgabe 7.59
a) Bestimmen Sie die Gleichung der Ebene durch die Punkte (1, 1, 3), (3, 2, 8) und
(3, 1, 3) in parameterfreier
Form!

1
b) Zerlegen Sie den Vektor 15 in eine zu dieser Ebene orthogonale Komponente und
7
eine Komponente in dieser Ebene!
Aufgabe 7.60


7
a) Zerlegen Sie den Vektor 5 in eine zur Ebene x+y2z = 0 orthogonale Komponente
0
und eine Komponente in dieser Ebene!
b) Geben Sie den Fupunkt des Lotes vom Punkt (7, 5, 0) auf die Ebene x+y2z = 0 an und
bestimmen Sie den Abstand zwischen diesem Punkt und der Ebene!

Aufgabe 7.61
Lsung
Zeigen Sie mit Mitteln der Vektorrechnung, dass die Mittelpunkte der Seiten eines aus vier
beliebigen Punkten des R3 gebildeten Vierecks in einer Ebene liegen und ein Parallelogramm
bilden! (Zu Letzterem siehe auch Aufgabe 7.8.)
Aufgabe 7.62
Lsung
Ermitteln Sie die Schnittgerade der Ebenen x 2y + 3z = 4 und 3x + y 5z = 5 (vgl. Aufgaben
7.97 und 6.101c)) unter Anwendung des Kreuzproduktes!
Aufgabe 7.63
Lsung
Ermitteln Sie unter Anwendung
des
Kreuzproduktes
die parameterfreie Darstellung der Glei4
1
3

1 !
chung der Ebene ~x = 1 + s 2 + t
4
3
5
Aufgabe 7.68

Lsung

x
4
2
In welchem Punkt schneidet die Gerade y =2 + 1 die Ebene x+3yz = 1 ?
z
1
1
Aufgabe 7.69
Die Ebene E sei durch die Punkte (1, 0, 1), (2, 2, 0) und (3, 1, 2) gegeben.

a) Ermitteln Sie die Gleichung der Ebene in Parameterform und in parameterfreier Form!
b) Geben Sie den Schnittpunkt der Ebene mit der zAchse und die Schnittgerade der Ebene
mit der xyEbene an!
c) Bestimmen Sie die Schnittgerade und den Schnittwinkel der Ebene x + 3y + z = 3 mit der
Ebene E !
d) Bestimmen Sie die Gleichung des Lotes von P(17, 2, 9) auf die Ebene E und den Lotfupunkt!
e) Wie gro ist der Abstand des Punktes P(17, 2, 9) von der Ebene E ?

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

84

Aufgabe 7.70
Die Ebene E sei durch die Punkte (1, 5, 3), (2, 1, 0) und (3, 3, 1) gegeben.

Lsung

Aufgabe 7.72
Die Ebene E sei durch die Punkte (2, 1, 0), (5, 2, 1) und (4, 0, 0) gegeben.

Lsung

a) Ermitteln Sie die Gleichung der Ebene E in Parameterform und in parameterfreier Form!
b) Bestimmen Sie die Schnittpunkte der Ebene E mit den Koordinatenachsen und die Schnittgeraden der Ebene E mit den Koordinatenebenen!
c) Bestimmen Sie die Schnittwinkel der Ebene E mit den Koordinatenachsen und -ebenen!
d) Bestimmen Sie die Gleichung des Lotes von P(13, 14, 23) auf die Ebene E und den
Lotfupunkt!
e) Wie gro ist der Abstand des Punktes P(13, 14, 23) von der Ebene E ?

a) Ermitteln Sie die Gleichung der Ebene in Parameterform und in parameterfreier Form!
b) Geben Sie die Schnittpunkte der Ebene mit den Koordinatenachsen und die Schnittgeraden
der Ebene mit den Koordinatenebenen an!
c) Bestimmen Sie die Schnittgerade der Ebene E mit der Ebene x + 3y + z = 3 !
d) Ermitteln Sie den Fupunkt des Lotes vom Punkt P(6, 14, 12) auf die Ebene E sowie den
Abstand zwischen dem Punkt P und der Ebene E!
Aufgabe 7.73


Lsung
2
3
1
2
a) Zeigen Sie, dass die Geraden ~x = 1 + t 1 und ~x = 4 + t 1 in einer
0
1
1
0
Ebene liegen!
b) Geben Sie die Gleichung dieser Ebene in parameterfreier Form an!
c) Ermitteln Sie den Fupunkt des Lotes vom Punkt P(6, 14, 12) auf diese Ebene sowie
den Abstand zwischen dem Punkt P und der Ebene!

Aufgabe 7.76
Gegeben seien die Punkte (0, 2, 1), (1, 5, 2) und (3, 1, 0).
a) Berechnen Sie den Flcheninhalt des von den 3 Punkten gebildeten Dreiecks!
b) Bestimmen Sie die Gleichung der Ebene E durch die 3 Punkte in Parameterform und in
parameterfreier Form!
c) Bestimmen Sie die Geradengleichung des Lotes vom Punkt (3, 4, 1) auf die Ebene E, den
Lotfupunkt sowie den Abstand zwischen dem Punkt und der Ebene!
Aufgabe 7.77
Die Punkte A(3, 0, 1), B(3, 3, 0) und C(7, 3, 1) liegen in der Ebene E.

Lsung

a) Bestimmen Sie den Normalenvektor der Ebene E und die Gleichung der Ebene in parameterfreier Form!

b) Zerlegen Sie den Vektor AC in eine zum Vektor AB parallele und eine zu diesem orthogonale Komponente!
c) Bestimmen Sie den Flcheninhalt des Dreiecks ABC sowohl mithilfe des Ergebnisses von
a) als auch mithilfe des Ergebnisses von b)!
d) Bestimmen Sie den Fupunkt des Lotes vom Punkt (13, 20, 20) auf die Ebene E und den
Abstand dieses Punktes von der Ebene!

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

Aufgabe 7.80
Gegeben seien die Punkte A(1, 2, 1), B(2, 3, 0), C(3, 1, 2) und D(8, 3, 4).

85
Lsung

a) Bestimmen Sie den Flcheninhalt des Dreiecks ABC !


b) Ermitteln Sie die Gleichung der Ebene E durch die Punkte A, B und C in parameterfreier
Form!
c) Bestimmen Sie die Geradengleichung des Lotes von D auf die Ebene E !
d) Ermitteln Sie den Fupunkt dieses Lotes und den Abstand zwischen dem Punkt D und der
Ebene E !
e) In welchem Winkel schneidet die Gerade durch die Punkte D und A die Ebene E ?
Aufgabe 7.81
Gegeben seien die Punkte A(1, 0, 0), B(2, 1, 1), C(1, 1, 1) und D(2, 2, 1).
a) Bestimmen Sie den Flcheninhalt des Dreiecks ABC !
b) Ermitteln Sie die Gleichung der Ebene E durch die Punkte A, B und C in parameterfreier
Form!
c) Bestimmen Sie die Geradengleichung des Lotes von D auf die Ebene E !
d) Ermitteln Sie den Fupunkt dieses Lotes und den Abstand zwischen dem Punkt D und der
Ebene E !
e) In welchem Winkel schneidet die Gerade durch die Punkte A und D die Ebene E ?
Aufgabe 7.86
Lsung
Betrachtet werden die Dreiecke ABC mit den Eckpunkten A(1, 0, 1), B(2, 2, 1), C(4, 2, 5)
und DEF mit den Eckpunkten D(4, 4, 11), E(5, 6, 13) und F(7, 2, 17).
a) Zeigen Sie, dass die Dreiecke kongruent und parallel zueinander sind!
b) Bestimmen Sie die Gleichungen der beiden Ebenen, in denen die Dreiecke liegen, in parameterfreier Form!
c) Bestimmen Sie den Flcheninhalt der Dreiecke!
d) Die beiden Dreiecke seien Grund- und Deckflche eines Prismas. Bestimmen Sie dessen
Seitenlngen, Hhe und Volumen!
Aufgabe 7.87
Lsung
a) Ermitteln Sie die parameterfreie
Gleichung der Ebene, die die Punkte (3, 1, 1) und (2, 2, 2)
1

enthlt und zum Vektor 2 parallel ist!


1
b) Bestimmen Sie die Gleichung des Lotes von P(10, 6, 10) auf diese Ebene und den
Lotfupunkt!
c) Wie gro ist der Abstand des Punktes P(10, 6, 10) von der Ebene?
Aufgabe 7.90
Lsung
Bestimmen Sie den Spiegelpunkt des Koordinatenursprungs an der Ebene 3x+2y4z = 58 !

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

86

Aufgabe 7.91

Lsung



1
2
1

4
1
2 und E2 : 2x + 8y + z = 36
Gegeben seien die Ebenen E1 : ~x =
+s
+t
2
3

2
2
2

sowie die Gerade g : ~x = 8 + s 5 .


5
6
a) Geben Sie die Gleichung der Ebene E1 in parameterfreier Form an!
b) Ermitteln Sie den Abstand zwischen der Gerade g und der Ebene E1 sowie den Abstand
zwischen der Gerade g und der Ebene E2 !
c) In welcher Gerade schneiden sich die Ebenen E1 und E2 ?

Aufgabe 7.93
Lsung
Bestimmen Sie, sofern sie existiert, die Gleichung der Ebene, die zur Ebene 5y12z = 0
senkrecht ist und die
a) die Ebene 5y12z = 0 in der y-Achse schneidet,
b) die Ebene 5y12z = 0 in der x-Achse schneidet!
Aufgabe 7.94
Lsung
Bestimmen Sie, sofern sie existiert, die Gleichung der Ebene, die zur Ebene 5y12z = 0
senkrecht ist und die
a) von der x-Achse den Abstand 26 hat,
b) von der y-Achse den Abstand 5 hat!
Aufgabe 7.95
Lsung
Bestimmen den Mittelpunkt
des Kreises, der bei Rotation des Punktes (1, 2, 10)
und
Radius

1
3

um die Gerade~x= 7 +t 4 erzeugt wird, sowie die Gleichung der Ebene, in der dieser
6
5
Kreis liegt!
Aufgabe 7.96
Lsung
Bestimmen Sie die Schnittgerade und den Schnittwinkel der Ebenen x + 2y + 2z = 4 und
2x + y 4z = 3 !
Aufgabe 7.97
Lsung
Ermitteln Sie Schnittgerade und Schnittwinkel der Ebenen x2y+3z=4 und 3x+y5z=5 !
Aufgabe 7.98
Lsung
Welchen Winkel bildet die Schnittgerade der Ebenen x + 2y z = 1 und 2x + y + 3z = 1
a) mit der xAchse,
b) mit der xyEbene?

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

87

Aufgabe 7.101
Lsung
120
Untersuchen Sie die Lagebeziehungen der Ebenen x+2y+3z = 4 10 , x+4y+2z = 10122
und 8x2y+az = b+2 10121 in Abhngigkeit von den Parametern a und b ! (Die Gleichung
der ggf. existierenden Schnittmenge der 3 Ebenen muss nicht angegeben werden.)
Aufgabe 7.103
Lsung
Gegeben seien die Ebenen E1 : x+2y+3z = 6, E2 : 2x+4y+6z = 6, E3 : 2x+4y+6z = 12
und E4 : 2x4y+6z = 12. Bestimmen Sie die Lagebeziehungen dieser Ebenen untereinander,
ermitteln Sie den Abstand und ggf. die Schnittgerade und den Schnittwinkel!
Aufgabe 7.104
Lsung
In welchen Punkten schneiden folgende Geraden die Ebene durch die Punkte (1, 1, 0), (2, 3, 3)
und (1, 2, 4):



x
5
2
x
5
3
x
2
3

8 , c) y = 4 +r
8 ?
a) y = 8 +r 3 , b) y = 8 +r
z
6
1
z
6
17
z
7
17
Welcher Zusammenhang besteht zur Lsung von Aufgabe 6.7a)?

Aufgabe 7.105
Lsung
Bestimmen Sie den Flcheninhalt der orthogonalen Projektion des Dreiecks mit den Eckpunkten A(2, 0, 0), B(0, 3, 0) und C(24, 16, 14) in die Ebene 3x+2y+z = 6 !

Windschiefe Geraden
Aufgabe 7.106





1
2
2
14
Gegeben seien die Geraden ~x = 2 + 1 und ~x = 0 + 1 .
3
3
1
9

a) Ermitteln Sie die zu beiden Geraden senkrechte Richtung (Richtung des gemeinsamen
Lotes)!
b) Bestimmen Sie den Abstand der beiden Geraden durch Projektion eines beliebigen Verbindungsvektors auf die Richtung des gemeinsamen Lotes!
c) Bestimmen Sie die Fupunkte des gemeinsamen Lotes durch Lsung eines Gleichungssystems!

Aufgabe 7.107
Lsung
In einem kartesischen Koordinatensystem mit den Koordinaten x, y und z werden die z-Achse
sowie die Gerade durch die Punkte (1, 7, 6) und (5, 10, 7) betrachtet.
a) Ermitteln Sie die zu diesen beiden Geraden senkrechte Richtung (Richtung des gemeinsamen Lotes)!
b) Bestimmen Sie den Abstand der beiden Geraden durch Projektion eines beliebigen Verbindungsvektors auf die Richtung des gemeinsamen Lotes!
c) Bestimmen Sie die Fupunkte des gemeinsamen Lotes durch Lsung eines Gleichungssystems!

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

88

Aufgabe 7.108
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)


Lsung
1
2
5
1

2
1
13
Zeigen Sie, dass die Geraden g1 : ~x =
+s
und g2 : ~x =
+s 0 zuein0
2
16
4
ander windschief sind!
Ermitteln Sie die Richtung ihres gemeinsamen Lotes!
Geben Sie die Gleichung der Ebene an, die die Gerade g1 und das gemeinsame Lot enthlt!
Wo schneidet diese Ebene die Gerade g2 ?
Wo beginnt das Lot auf der Geraden g1 ?
Welchen Abstand haben die windschiefen Geraden voneinander?
Ermitteln Sie zwei zueinander parallele Ebenen, von denen die eine die Gerade g1 und die
andere die Gerade g2 enthlt! Welchen Abstand haben diese Ebenen voneinander?

Aufgabe 7.109

5
0
3
20
Ermitteln Sie den Abstand der Geraden ~x = 3 +t 2 und ~x = 3 +t 1 !
10
1
10
2
Aufgabe 7.111


Lsung
2
1

2 und ~x =
Bestimmen Sie die Gleichung der Gerade, die die Geraden ~x = 0 + t


1
0
0
1
10 + t 0 im rechten Winkel schneidet und ermitteln Sie den Abstand der beiden
5
1
gegebenen Geraden!
Aufgabe 7.113
Lsung
Bestimmen Sie den Abstand der Gerade durch die Punkte (15, 3, 14) und (17, 2, 16)
von den drei im Folgenden genannten Geraden! In welchen Punkten der Geraden wird der
Abstand realisiert?
a) Gerade z = x+1 in der x-z-Ebene,
b) x-Achse,
c) Schnittgerade der Ebenen x = 2y und z = 2y.
Aufgabe 7.114

Lsung

11
5
20
3
3
Gegeben seien die Vektoren ~a = 11 , ~b = 13 , ~c = 4 , ~u = 1 und ~v = 9 .
11
30
9
0
20

a) Ermitteln Sie die zu ~u und ~v orthogonale Richtung!


b) Projizieren Sie die Vektoren ~b~a und ~c~a auf den bei a) ermittelten Vektor!
c) Ermitteln Sie den Abstand zwischen den Geraden ~x =~a+t~u und ~x =~b+t~v sowie den Abstand zwischen den Geraden ~x =~a+t~u und ~x =~c+t~v !
d) Welches der bei c) betrachteten Geradenpaare liegt in einer Ebene? Geben Sie deren Gleichung in parameterfreier Form an!

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

89

Spatprodukt
Aufgabe 7.115



a1
b1
c1
~

Berechnen Sie das Volumen des von den Vektoren ~a = a2 , b = b2 und ~c = c2


a3
b3
c3
aufgespannten Parallelepipeds, das ist ein von drei Paaren paralleler und kongruenter Parallelogramme begrenzter Hexaeder! Projizieren Sie hierzu den einen Vektor auf den Normalenvektor der von den beiden anderen Vektoren aufgespannten Ebene!
Aufgabe7.116
Lsung


1
1
2
~

1 . Berechnen Sie das Volumen des von den VekSei ~a = 3 , b = 4 und ~c =


2
5
2
toren ~a, ~b und ~c aufgespannten Spates (Parallelepipeds)!
Aufgabe
Lsung
7.118



1
2
3
~

1 und~c = 5 . Berechnen Sie ~b ~c sowie das Volumen des von


Sei ~a = 3 , b =
2
3
3
den Vektoren ~a, ~b und ~c aufgespannten Spates (Parallelepipeds)!
Aufgabe 7.119

Lsung

20
40
30
~

10 und ~c = 10
Berechnen Sie das Volumen des von den Vektoren ~a = 10 , b =
20
20
20
(Lngeneinheit jeweils cm) aufgespannten Parallelepipeds in Litern!

Aufgabe 7.120
Lsung
Beweisen Sie, das die Vektoren ~a, ~b und~c genau dann in dieser Reihenfolge ein Rechtssystem
bilden, wenn ihr Spatprodukt (~a~b~c) positiv ist!
Aufgabe 7.121
Lsung
Ein Prisma ist ein geometrischer Krper, der durch Parallelverschiebung einer ebenen Flche
(der Grundflche) entlang einer nicht in dieser Ebene liegenden Geraden im Raum entsteht.
(Wikipedia bis 2006) Die Grundflche sei das Dreieck ABC, die dazu parallele Deckflche
DEF. Gegeben seien die Punkte A = (1, 0, 1), B = (2, 1, 3), C = (3, 2, 1) und D = (5, 6, 6).
a) Bestimmen Sie die Punkte E und F !
b) Berechnen Sie den Inhalt der Grundflche, die Hhe und das Volumen des Prismas!
Aufgabe 7.123
Lsung
Bestimmen Sie mithilfe des Spatproduktes den Parameter d so, dass die Punkte A(1, 1, 2),
B(5, 5, 2), C(0, 2, 1) und D(1, 0, d) in einer Ebene liegen!

7. Analytische Geometrie

17. Oktober 2014

90

Aufgabe 7.124
Lsung
Ein oben offener quaderfrmiger Behlter mit einer Grundflche von 30 cm 20 cm und einer
Hhe von 50 cm werde durch eine Flssigkeit senkrecht von oben mit einer Geschwindigkeit
von 0,5 m/s gefllt. Wie lange dauert es, bis der Behlter vollstndig gefllt ist? Wie liee sich
die Berechnung mit dem Spatprodukt darstellen?
Aufgabe 7.125
Lsung
In einer Flssigkeitsstrmung befindet sich ein oben offener quaderfrmiger Behlter mit einer
Grundflche von 30 cm 20 cm und einer Hhe von 50 cm. Die Fliegeschwindigkeit betrgt
0,5 m/s, die Flierichtung bildet mit der Grundflche einen Winkel von 30o und ist orthogonal
zur kurzen Seite der Grundflche.
a) Legen Sie ein geeignetes Koordinatensystem fest und geben Sie in diesem die Strmung
vektoriell an!
b) Wie lange dauert es, bis der Behlter vollstndig gefllt ist?
Aufgabe 7.129
Lsung
Bei einem spatfrmigen
werde
die Grundflche ausgehend vom Punkt A(2, 0, 1)
Behlter


1
2
durch die Vektoren ~a= 2 und ~b= 3 aufgespannt, die ihr gegenberliegende Flche sei

2
6
1

offen. Der dritte den Spat von A ausgehend aufspannende Vektor sei ~c= 4 . Lngeneinheit
8
ist der Meter.
a) Bestimmen Sie die Eckpunkte des Spates!
b) Berechnen Sie das Volumen des Behlters!
c) Welche Masse hat der Behlter, wenn fr seinen Bau Material der Dichte von 5 kg/m2
verwendet wurde?
d) Der Behlter befinde sich in einer Flssigkeitsstrmung.
es,
bis er gefllt
Wie lange dauert
5
5
m
m
bzw. ~v2 = 3
betrgt?
ist, wenn die Strmungsgeschwindigkeit ~v1 = 3
s
s
1
1

8 Lineare Optimierung
Modellierung
Aufgabe 8.1
Lsung
In einer Tischlerei sind unter anderem drei Sorten Tische in der Produktion. Die Lieferung
einer gewissen Anzahl von Tischen wurde bereits fest vereinbart. Der Zeit- und Materialaufwand soll jeweils gewisse Fonds nicht berschreiten:
in gewissen Einheiten
Gewinn je Stck
Zeitaufwand je Stck
Materialaufwand je Stck
fest vereinbart

Tisch 1 Tisch 2
3
1
2
1
4
2
3
2

Tisch 3
2
1
3
2

Fonds
40
100

Stellen Sie das Modell zur Maximierung des Gewinns unter den vorgegebenen Bedingungen
auf!
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)
Aufgabe 8.2
Lsung
In einem Konfektionsbetrieb ist eine Jacke in 3 Gren je mindestens 4200 mal zu fertigen.
Fr den Zuschnitt aus den hierfr verwendeten Stoffballen stehen 4 Varianten zur Verfgung:
2 3 4
Variante 1
Gre S 3 12 0 8
Gre M 6
0 7 0
Gre L 2
0 4 4
Stellen Sie das mathematische Modell fr die Minimierung des fr diesen Auftrag erforderlichen Bedarfs an Stoffballen auf!
Aufgabe 8.3
Lsung
In einem Betrieb werden aus Rohstoffen R1 und R2 Erzeugnisse E1 und E2 hergestellt, wobei
je Erzeugnis E1 3 Geldeinheiten und je Erzeugnis E2 7 Geldeinheiten Gewinn erwirtschaftet
werden.
Fr die Herstellung eines Erzeugnisses E1 werden 1 Einheit R1 , 5 Einheiten R2 , 3 Einheiten
Energie und 20 Minuten Arbeitszeit bentigt, whrend fr die Herstellung eines Erzeugnisses
E2 3 Einheiten R1 , 2 Einheiten R2 , 2 Einheiten Energie und 1 Stunde Arbeitszeit bentigt
werden.
Stellen Sie das mathematische Modell fr die Gewinnmaximierung auf, wenn insgesamt 350
Einheiten R1 , 1050 Einheiten R2 , 630 Einheiten Energie und 168 Stunden Arbeitszeit zur
Verfgung stehen!

8. Lineare Optimierung

17. Oktober 2014

92

Aufgabe 8.5
Lsung
Ein Unternehmen produziert drei Erzeugnisse E1 , E2 und E3 , fr deren Herstellung Erzeugnisse E1 bis E3 selbst sowie Rohstoffe R1 bis R4 gem folgender Tabelle bentigt werden:

je E1
je E2
je E3

Eigenverbrauch an
Verbrauch an
E1
E2
E3
R1 R2 R3 R4
1/2
0
1/4
2
4
0
2
0
0
1/4
1
1
1
0
1/2 1/2
0
0
3
0
4

Gewinn
2
1
3

Stellen Sie das Modell fr die Gewinnmaximierung auf, wenn bereits 5 E1 , 8 E2 und 6 E3 vertraglich gebunden sind sowie an Rohstoffen 150 Einheiten R1 , 200 Einheiten R2 , 50 Einheiten
R3 und 200 Einheiten R4 zur Verfgung stehen!
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)

Grafische Lsung
Aufgabe 8.7
Lsen Sie folgende Optimierungsaufgaben auf grafischem Wege:
a)
x1 + x2 max
2x1 x2 2
x1 +2x2 5
x1 2, x2 1

b)
x1 + x2 min
2x1 x2 2
x1 +2x2 5
x1 2, x2 1

c)
4x1 +2x2 max
2x1 x2 2
x1 +2x2 5
x1 2, x2 1

Aufgabe 8.8
Lsen Sie das mathematische Modell von 8.3 grafisch!

Lsung

d)
x1 + x2 max
2x1 x2 2
3x1 x2 3
x1 2, x2 1
Lsung

Aufgabe 8.9
In einem Landwirtschaftsbetrieb werden Khe und Schafe gehalten. Der Betrieb verfgt ber
Stlle fr 75 Khe und 300 Schafe sowie ber 27 ha Weideland. Von letzterem werden pro
Kuh 2500 m2 und pro Schaf 500 m2 bentigt. Zur Versorgung des Viehs knnen jhrlich bis zu
15000 Arbeitsstunden geleistet werden. Fr eine Kuh sind jhrlich 150, fr ein Schaf jhrlich
25 Arbeitsstunden erforderlich. Der jhrlich erzielbare Gewinn betrgt 100 e pro Kuh und 18
e pro Schaf. Ermitteln Sie auf grafischem Wege, welcher Gewinn maximal erzielbar ist!
Aufgabe 8.10
Lsung
Eine Elektronikfirma stellt aus Draht, Spulen und Widerstnden Baugruppen B1 , B2 und B3
und aus den Baugruppen und aus Draht Gerte G1 und G2 her. Im Einzelnen werden fr
eine Baugruppe B1 12 Einheiten Draht, 3 Spulen und 2 Widerstnde, fr eine Baugruppe B2
15 Einheiten Draht, 2 Spulen und 4 Widerstnde und fr eine Baugruppe B3 10 Einheiten
Draht, 2 Spulen und 2 Widerstnde bentigt. Fr ein Gert G1 werden 2 Baugruppen B1 , eine
Baugruppe B3 und 20 Einheiten Draht bentigt, whrend fr ein Gert G2 je eine Baugruppe
B1 , B2 und B3 sowie 30 Einheiten Draht bentigt werden.

8. Lineare Optimierung

17. Oktober 2014

93

Fr die Herstellung von yi Gerten Gi (i=1, 2) und zustzlich xi Baugruppen Bi (i=1, 2, 3) sollen 705 Einheiten Draht, 105 Spulen und 120 Widerstnde vollstndig verbraucht werden. Die
Gerte G1 und G2 werden zu Preisen von 40 bzw. 53 Geldeinheiten verkauft, die Baugruppen
B1 , B2 und B3 zu Preisen von 8, 12 bzw. 4 Geldeinheiten. Ermitteln Sie die zur Erzielung des
unter den gegebenen Bedingungen maximal erreichbaren Erlses herzustellenden Stckzahlen
und den dabei erreichbaren Erls! Gehen Sie dabei in folgenden Schritten vor:
a) Stellen Sie das mathematische Modell auf!
b) Lsen Sie das Gleichungssystem fr x1 , x2 , x3 , y1 , y2 mit dem Gaualgorithmus zunchst
ohne Rcksicht auf Ganzzahligkeits- und Nichtnegativittsforderungen! Stellen Sie die
Lsung dabei so dar, dass y1 und y2 frei gewhlt werden knnen.
c) Nun soll gesichert werden, dass weder die Anzahl der herzustellenden Gerte noch die
der Baugruppen negativ wird. Stellen Sie dazu aus der Lsung von b) ein lineares Ungleichungssystem auf und lsen dieses auf grafischem Wege!
d) Schlielich soll noch gesichert werden, dass die Anzahl der herzustellenden Gerte und
Baugruppen ganzzahlig ist. Welche Lsungen sind mglich?
e) Welche der Lsungen ist optimal?
Aufgabe 8.11
Lsung
Ein Getrnkehersteller stellt aus Wasser und zwei Zusatzstoffen Z1 und Z2 Grundmischungen
B1 , B2 und B3 und aus den Grundmischungen und aus Wasser Fertiggetrnke G1 und G2 her.
Im Einzelnen werden fr eine Einheit Grundmischung B1 12 Einheiten Wasser, 3 Einheiten Z1
und 2 Einheiten Z2 , fr eine Einheit B2 15 Einheiten Wasser, 2 Einheiten Z1 und 4 Einheiten
Z2 und fr eine Einheit B3 10 Einheiten Wasser, 2 Einheiten Z1 und 2 Einheiten Z2 bentigt.
Fr eine Einheit Fertiggetrnk G1 werden 2 Einheiten B1 , eine Einheit B3 und 20 Einheiten
Wasser bentigt, whrend fr eine Einheit G2 je eine Einheit B1 , B2 und B3 sowie 30 Einheiten
Wasser bentigt werden.
Fr die Herstellung von yi Einheiten Fertiggetrnk Gi (i = 1, 2) und zustzlich xi Einheiten
Grundmischung Bi (i=1, 2, 3) sollen 705 Einheiten Wasser, 105 Einheiten Z1 und 120 Einheiten Z2 vollstndig verbraucht werden. Die Fertiggetrnke G1 und G2 werden zu Preisen von 40
bzw. 53 Geldeinheiten pro Einheit verkauft, die Grundmischungen B1 , B2 und B3 zu Preisen
von 8, 12 bzw. 4 Geldeinheiten pro Einheit. Smtliche Ausgangsstoffe, Zwischen- und Endprodukte knnen beliebig geteilt werden, also nicht nur in ganzen Einheiten verwendet oder
abgegeben werden. Ermitteln Sie die zur Erzielung des unter den gegebenen Bedingungen
maximal erreichbaren Erlses herzustellenden Mengen und den dabei erreichbaren Erls!

Simplexverfahren
Aufgabe 8.12
Lsen Sie das lineare Gleichungssystem

Lsung
x1 + x2

+ x5

= 8
x3 + x4
+ x6 = 8
2x1 x2 + 3x3 x4
= 0
mit dem Gauschen Algorithmus! Welche der Variablen in der von Ihnen ermittelten Lsung
werden im Zusammenhang mit dem Simplexverfahren als Basisvariablen, welche werden als
Nichtbasisvariablen bezeichnet? Geben Sie eine Basislsung an!

8. Lineare Optimierung

17. Oktober 2014

Aufgabe 8.13
berfhren Sie die in Aufgabe 8.7 betrachteten Optimierungsaufgaben
a)
x1 + x2 max
2x1 x2 2
x1 +2x2 5
x1 2, x2 1

b)
x1 + x2 min
2x1 x2 2
x1 +2x2 5
x1 2, x2 1

c)
4x1 +2x2 max
2x1 x2 2
x1 +2x2 5
x1 2, x2 1

94
Lsung

d)
x1 + x2 max
2x1 x2 2
3x1 x2 3
x1 2, x2 1

in Normalform und lsen Sie sie mit dem Simplexverfahren!


Aufgabe 8.14
Lsen Sie die lineare Optimierungsaufgabe x1 +2x2 max
x1 + x2 2
x1 + x2 10
x1 0, x2 0

Lsung

a) auf grafischem Wege und


b) mit dem Simplexverfahren!
Zeichen Sie die bei dem Simplexalgorithmus durchlaufenen Basislsungen in das Bild der
grafischen Lsung ein!
Aufgabe 8.15
Lsen Sie mit dem Simplexalgorithmus die Optimierungsaufgabe 2x1 + x2 max
3x1 + x2 4
x1 + 2x2 3
x1 , x2 0

Aufgabe 8.16
Lsung
Bestimmen Sie unter den Nebenbedingungen 2x1 +3x2 21, 3x1 +2x2 24, x1 1, x2 5
die Optima der Zielfunktionen
a) z = 3x1 +4x2 max,
b) z = 3x1 +4x2 min,
c) z = 4x1 +6x2 max
jeweils auf grafischem Wege und mit dem Simplexverfahren! Zeichnen Sie die beim Simplexverfahren durchlaufenen Basislsungen jeweils in die Skizze der grafischen Lsung ein! Fr
welche Argumente x1 , x2 werden die Optima erreicht?
Aufgabe 8.19
Lsung
Bestimmen Sie das Maximum und das Minimum der Funktion z(x1 , x2 ) = x1 +x2 +4 fr
solche x1 und x2 , die die Bedingungen 2x1 2x2 5, x1 +4x2 1, x1 2 und x2 1
erfllen, jeweils auf grafischem Wege und mit dem Simplexverfahren! Zeichnen Sie die bei
dem Simplexalgorithmus durchlaufenen Basislsungen in die Skizze der grafischen Lsung
ein. Fr welche Argumente werden die Optima erreicht?

8. Lineare Optimierung

17. Oktober 2014

95

Aufgabe 8.22
Ermitteln Sie fr die Optimierungsaufgabe

Lsung

32x1 + 48x2 max


2x1 + 4x2
80
21x1 + 28x2 630
x1 , x2
0
mit Hilfe des Simplexverfahrens die optimale Lsung und den optimalen Zielfunktionswert!

Aufgabe 8.23
Lsen Sie mit dem Simplexalgorithmus die Optimierungsaufgabe

Aufgabe 8.24
Lsen Sie mit dem Simplexalgorithmus die Optimierungsaufgabe

Aufgabe 8.25
Ermitteln Sie fr die lineare Optimierungsaufgabe

2x1 x2 min
2x1 + 2x2 1
x1 + 4x2 5
x1 , x2 0

Lsung
2x1 3x2 + 6 min
2x1 + 6x2 13
x1 + 12x2 29
x1 ,
x2 0
!
Lsung

3x1 + 2x2 1 max


4x1 + x2
30
x1 + 2x2
18
x1 0,
x2 0

die optimale Lsung und den optimalen Zielfunktionswert mit dem Simplexalgorithmus!
Aufgabe 8.27
Lsen Sie die lineare Optimierungsaufgabe

Lsung
2x1 x2 max
x1 + 2x2
4
x1 + x2
1
x1 , x2
0

auf zwei verschiedenen Wegen, und zwar a) auf grafischem Wege und
b) mit dem Simplexverfahren!
Aufgabe 8.30
berfhren Sie die Optimierungsaufgabe

Lsung

3x1 + 2x2 max


x1 + x2 12
2x1 + x2 20
x1 3, x2 0
in Normalform, bestimmen Sie mit Hilfe eines Hilfsproblems eine zulssige Basislsung und
lsen Sie davon ausgehend die Ausgangsaufgabe mit dem Simplexalgorithmus! Htte das auf
diesem Wege erhaltene Ergebnis auch einfacher ermittelt werden knnen?

8. Lineare Optimierung

17. Oktober 2014

Aufgabe 8.31
Wenden Sie auf die Optimierungsaufgaben

96
Lsung

2x1 + 3x2 max


2x1 + 3x2 max
x1 + x2 1
x1 + x2 1
und
b)
a)
x1 x2 1
x1 x2 1
x1 , x2 0
x1 , x2 0
die Simplexmethode an und veranschaulichen Sie die Situation auf grafischem Wege!
Aufgabe 8.32
Lsen Sie die lineare Optimierungsaufgabe

mit dem Simplexverfahren!

x1 x2 2x3 max
x1 +3x2 + x3
1
8x1 +x2 +4x3 16
x1 0, x2 0, x3 0

Aufgabe 8.33
Lsen Sie die Optimierungsaufgabe 3x1 + 2x2 2x3 + x4 x5 min
2x1 x2 + x3
=
6
x1 4x2
+ x4
=
8
2x1 2x2
+ x5 = 12
x1 ,
x3 , x4 , x5
0
x2

0 !

Lsung

Aufgabe 8.35
Lsung
Bestimmen Sie mit der Simplexmethode die optimale Lsung und den optimalen Zielfunktionswert der Optimierungsaufgabe x1 2x2 +2x3 + x4 max
3x1 +3x2 x3 3x4 7
x1 + x2 + x3 + x4 3
x1 + x2 x3 + x4 4
x1 1, x2 0, x3 0, x4 0
!
Aufgabe 8.37
Ermitteln Sie fr die Optimierungsaufgabe

Lsung

Aufgabe 8.40
Ermitteln Sie fr die Optimierungsaufgabe

Lsung

3x1 + 3x2 x3 max


x1 + 2x2 x3 =
3
x2 + 2x3 15
5x2 + 3x3 12
x1 0, x2 0, x3 0
die optimale Lsung und den optimalen Zielfunktionswert!

3x1 + 5x2 + x3 max


x1 + x2 + x3 = 8
2x1 + 5x2
10
3x1 + 2x2
12
x1 0, x2 0, x3 0
mit Hilfe des Simplexverfahrens die optimale Lsung und den optimalen Zielfunktionswert!

8. Lineare Optimierung

17. Oktober 2014

97

Aufgabe 8.42
Lsung
Ein Eisverkufer verkauft Eisportionen Vanilletraum mit 3 Kugeln Vanille- und 1 Kugel
Schokoeis sowie Schokotraum mit 1 Kugel Vanille- und 3 Kugeln Schokoeis. Er erzielt pro
Portion Vanilletraum einen Gewinn von 3 Geldeinheiten und pro Portion Schokotraum einen
Gewinn von 2 Geldeinheiten. Zur Verfgung stehen 630 Kugeln Vanille- und 450 Kugeln
Schokoeis. Wie viele Portionen der beiden Sorten mssen verkauft werden, um den in dieser
Situation maximal mglichen Gewinn zu erreichen? Stellen Sie das mathematische Modell
hierzu auf und lsen Sie es mit dem Simplexverfahren!
Aufgabe 8.45
Lsung
In einer Werkstatt werden kleine und groe Regale gefertigt. Zur Herstellung eines kleinen
Regals wird 1 Stunde bentigt, dabei entstehen Kosten in Hhe von 50 e und beim Verkauf
ist ein Gewinn von 20 e zu erzielen. Ein groes Regal wird in 4 Stunden hergestellt, die
Herstellungskosten betragen 300 e und der zu erzielende Verkaufsgewinn 130 e. Es stehen
maximal 100 Stunden zur Verfgung, die Herstellungskosten sollen insgesamt 6000 e nicht
berschreiten.
a) Stellen Sie das mathematische Modell fr die Gewinnmaximierung unter diesen Bedingungen auf!
b) Lsen Sie die lineare Optimierungsaufgabe mittels Simplexverfahren! Wie gro ist der
maximale Gewinn?
c) Welche Bedeutung haben die Werte der Schlupfvariablen in der optimalen Lsung?
Aufgabe 8.46
Lsung
In einem Betrieb werden aus Rohstoffen R1 , R2 und R3 mit gleichem Aufwand Erzeugnisse E1
und E2 gefertigt, wobei pro Erzeugnis E1 2 Geldeinheiten und pro Erzeugnis E2 1 Geldeinheit
Gewinn erwirtschaftet werden.
Fr ein Erzeugnis E1 werden 1 Einheit R1 , 2 Einheiten R2 und 3 Einheiten R3 bentigt, whrend pro Erzeugnis E2 3 Einheiten R1 , 3 Einheiten R2 und 1 Einheit R3 bentigt werden.
Stellen Sie das Modell fr die Gewinnmaximierung auf, wenn 18 Einheiten R1 , 21 Einheiten
R2 und 21 Einheiten R3 zur Verfgung stehen, und lsen Sie diese Optimierungsaufgabe!
Aufgabe 8.47
In einer Tischlerei sind unter anderem drei Sorten Tische in der Produktion. Die Lieferung
einer gewissen Anzahl von Tischen wurde bereits fest vereinbart. Der Zeit- und Materialaufwand soll jeweils gewisse Fonds nicht berschreiten:
in gewissen Einheiten
Gewinn je Stck
Zeitaufwand je Stck
Materialaufwand je Stck
fest vereinbart

Tisch 1 Tisch 2
3
1
2
1
4
2
3
2

Tisch 3
2
1
3
2

Fonds
40
100

berfhren Sie das mathematische Modell (Aufgabe 8.1) in Normalform und lsen Sie die
Aufgabe mit dem Simplexverfahren!
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)

8. Lineare Optimierung

17. Oktober 2014

98

Aufgabe 8.48
Ein Unternehmen stellt unter Verwendung von 3 Rohstoffen 3 Erzeugnisse her, wobei der
Verbrauch an den einzelnen Rohstoffen gewisse Fonds nicht berschreiten darf:
in gewissen Einheiten
Bedarf an Rohstoff 1 je Stck
Bedarf an Rohstoff 2 je Stck
Bedarf an Rohstoff 3 je Stck
Gewinn je Stck

Erzeugnis A Erzeugnis B
1
2
2
3
3
1
4
3

Erzeugnis C
3
1
2
3

Fonds
3
12
12

Unter den vorgegebenen Bedingungen soll der Gewinn maximiert werden.


a) Stellen Sie das mathematische Modell der Optimierungsaufgabe auf!
b) Lsen Sie die Optimierungsaufgabe mit dem Simplexalgorithmus! Wie viele der einzelnen
Erzeugnisse sind herzustellen, welcher Gewinn ist erzielbar?
c) Welche Bedeutung haben die mit dem Simplexalgorithmus ermittelten Werte der Schlupfvariablen in der optimalen Lsung?
Aufgabe 8.49
Lsung
Ein Betrieb stellt zwei Erzeugnisse A und B her, die pro Stck den gleichen Gewinn abwerfen.
Arbeitszeit-, Energie- und Materialaufwand sind jedoch verschieden und sollen gewisse Fonds
nicht berschreiten:
Erzeugnis A Erzeugnis B Fonds
in gewissen Einheiten
Arbeitszeitaufwand je Stck
1
2
170
Energieaufwand je Stck
2
1
100
4
1
160
Materialaufwand je Stck
a) Stellen Sie das mathematische Modell zur Maximierung des Gewinns auf!
b) Lsen Sie die Optimierungsaufgabe auf grafischem Wege!
c) Lsen Sie die Optimierungsaufgabe mit dem Simplexalgorithmus! Zeichnen Sie die dabei
durchlaufenen Basislsungen in die Skizze aus b) ein!
d) Welche Bedeutung haben die Werte der Schlupfvariablen in der optimalen Lsung?
Aufgabe 8.51
Lsung
In einem Landwirtschaftsbetrieb werden Khe und Schafe gehalten. Der Betrieb verfgt ber
Stlle fr 75 Khe und 300 Schafe sowie ber 27 ha Weideland. Von letzterem werden pro
Kuh 2500 m2 und pro Schaf 500 m2 bentigt. Zur Versorgung des Viehs knnen jhrlich bis zu
15000 Arbeitsstunden geleistet werden. Fr eine Kuh sind jhrlich 150, fr ein Schaf jhrlich
25 Arbeitsstunden erforderlich. Der jhrlich erzielbare Gewinn betrgt 100 e pro Kuh und 18
e pro Schaf.
berfhren Sie das mathematische Modell (Aufgabe 8.9) in Normalform und lsen Sie die
Aufgabe mit dem Simplexverfahren! Welcher Gewinn ist maximal erzielbar? Welche Bedeutung haben die in der optimalen Lsung erreichten Werte der Schlupfvariablen?
Aufgabe 8.52
Lsung
Fr die Herstellung von drei Sorten Fleischsalat stehen 50 kg Fleischwurst, 14 kg Mayonnaise
und 720 Gewrzgurken zur Verfgung. Der pro Einheit der einzelnen Sorten zu erzielende
Gewinn und entstehende Materialbedarf ist in folgender Tabelle dargestellt:

8. Lineare Optimierung

Gewinn
Fleischwurst
Mayonnaise
Gewrzgurken

Sorte A
5e
3 kg
2 kg
50

17. Oktober 2014


Sorte B Sorte C
5e
8e
2 kg
4 kg
3 kg
1 kg
40
60

99

Aufgrund vertraglicher Bindung sind mindestens 2 Einheiten Sorte A herzustellen.


Unter den vorgegebenen Bedingungen soll
der Gewinn maximiert werden.

a) Stellen Sie das mathematische Modell der Optimierungsaufgabe auf!


b) Lsen Sie die Optimierungsaufgabe mit dem Simplexalgorithmus! Wie viele Einheiten der
einzelnen Sorten sind herzustellen, welcher Gewinn ist erzielbar?
c) Welche Bedeutung haben die mit dem Simplexalgorithmus ermittelten Werte der Schlupfvariablen in der optimalen Lsung?
Aufgabe 8.53
Lsung
In einer Mensa werden die Essen 1 bis 4 (damit in der Klausur, in der die Aufgabe erstmals
gestellt worden ist, mit einfachen Zahlen gerechnet werden konnte) auch zu Preisen von 1 bis
4 e verkauft. Fr die einzelnen Essen entstehen Personalkosten, Wareneinsatz und sonstige
Sachkosten in der in folgender Tabelle angegebenen Hhe, wobei diese Kosten insgesamt
jeweils die angegebenen Fonds nicht berschreiten drfen:
Verkaufte Portionen
Personalkosten pro Portion
Wareneinsatz pro Portion
Sonstige Sachkosten pro Portion
Verkaufspreis je Portion

Essen 1
1
1
2
1

Essen 2 Essen 3
2
2
1
2
2
2
2
3

Essen 4
2
2
3
4

Fonds
3400
3000
3900

Unter den vorgegebenen Bedingungen soll der Umsatz (Erls) maximiert werden.
a) Stellen Sie das mathematische Modell der Optimierungsaufgabe auf!
b) Lsen Sie die Optimierungsaufgabe mit dem Simplexalgorithmus! Wie viele Portionen der
einzelnen Essen sind fr maximalen Umsatz zu verkaufen, welcher Umsatz ist erzielbar?
c) Welche Bedeutung haben die mit dem Simplexalgorithmus ermittelten Werte der Schlupfvariablen in der optimalen Lsung?
Aufgabe 8.54
Lsen Sie die Optimierungsaufgabe

Lsung
x1 + x2 + 3x3
x1
x3
x1 + 2x2 + x3
x1 , x2 , x3

mit dem Simplexverfahren!

=
=

3 max
1
3
0

Aufgabe 8.55
Lsung
Bestimmen Sie mit dem Simplexverfahren die optimale Lsung und den optimalen Zielfunktionswert der Optimierungsaufgabe
x1 + 2x2 + 3x3 min
2x1 + x2 + x3
30
x1 + 2x2 + 2x3
20
x1 , x2 , x3
0

8. Lineare Optimierung

17. Oktober 2014

100

Aufgabe 8.57
Lsung
Ermitteln Sie fr die Optimierungsaufgabe 16x1 +3x2 + x3 x4 +x5 + 5900 max
x1 +2x2 +2x3 x4 +x5 = 420
x1 x2 + x3 2x4 +x5 = 20
x1 400, x2 200, x3 0, x4 0, x5 0
mit Hilfe der Simplexmethode die optimale Lsung und den optimalen Zielfunktionswert!
Aufgabe 8.59
berprfen Sie mit dem Simplexalgorithmus, ob das Ungleichungssystem

lsbar ist!

Lsung

x1 + 2x2 + x3 4
2x1 + 3x2 + x3 9
x1 , x2 , x3 0

Hinweis: Versuchen Sie, mit der Hilfsaufgabe zum Simplexalgorithmus eine zulssige Basisdarstellung zu
finden!

Aufgabe 8.60
Lsung
In einer Kompostanlage werden 2 Sorten Pflanzsubstrat hergestellt. Fr die Herstellung von
1 hl Substrat Sorte A werden 40 l Gartenerde, 40 l Fllstoffe und 20 l Kompost, fr 1 hl
Substrat Sorte B werden 20 l Gartenerde, 40 l Fllstoffe und 40 l Kompost bentigt. Pro
Hektoliter Substrat werden bei der Sorte A 3 e und bei der Sorte B 5 e erlst. Es stehen
hchstens je 800 hl Gartenerde und Fllstoffe zur Verfgung, sollen aber mindestens 880 hl
Kompost verwendet werden. Unter den vorgegebenen Bedingungen soll der Erls maximiert
werden.
a) Stellen Sie das mathematische Modell auf!
b) Wenden Sie das grafische Lsungsverfahren auf das Modell an! Welche Schlussfolgerung
ergibt sich?
c) Wenden Sie das Simplexverfahren auf das Modell an!
Aufgabe 8.61
In einem Supermarkt sollen so preisgnstig wie mglich mindestens 10 gelbe, 8 rote und 10
grne Paprikaschoten eingekauft werden. Diese werden dort nur in Netzen mit 2 gelben, 1 roten und 1 grnen Paprikaschote fr 4 e und mit 1 gelben, 1 roten und 2 grnen Paprikaschoten
fr 3 e verkauft.
Lsen Sie die Optimierungsaufgabe mit dem Simplexverfahren! Welcher Preis muss mindestens fr die gewnschte Menge gezahlt werden? Wie viele gelbe, rote und grne Paprikaschoten werden dabei gekauft? Welche Bedeutung haben die mit dem Simplexverfahren ermittelten
Werte der Schlupfvariablen in der optimalen Lsung?
Aufgabe 8.63
Lsung
In einer Stanzerei werden aus Blechtafeln drei verschiedene Teile T1 , T2 und T3 gestanzt. Dazu
werden vier verschiedene Stanzschablonen S1 , S2 , S3 und S4 genutzt. Bei Verwendung dieser
Schablonen entstehen folgende Stckzahlen der Teile und Kosten in Geldeinheiten:

8. Lineare Optimierung

Anzahl T1
Anzahl T2
Anzahl T3
Kosten

17. Oktober 2014

pro Stanzvorgang
S1 S2 S3 S4
1 1 0 0
1 0 1 0
2 4 6 8
3 4 4 3

101

Es ist nun ein Auftrag von 3 T1 , 2 T2 und 30 T3 zu


stanzen. Ermitteln Sie mit dem Simplexverfahren, wie
oft die einzelnen Schablonen zur Anwendung kommen mssen, wenn die Kosten fr das Stanzen minimal werden sollen! Wie viele Teile und welche Kosten entstehen dabei?

(vgl. Luderer, B. und Wrker, U.: Einstieg in die Wirtschaftsmathematik. 7. Aufl. Vieweg+Teubner
2009, bungsaufgabe 4.23, S. 166)
Aufgabe 8.64
Lsung
Fr einen Flug werden Tickets in den Befrderungsklassen Economy und Business angeboten.
Die 300 Economypltze werden zu unterschiedlichen Sonderkonditionen zu Preisen von 20 e
und 220 e sowie zum Normalpreis von 420 e verkauft. Die 50 Businesspltze werden zu Sonderkonditionen zum Preis von 600 e und zum Normalpreis von 1000 e verkauft. Aufgrund
einer Werbekampagne sollen in den Preiskategorien 20 e und 600 e zusammen mindestens
40 und in den Preiskategorien 220 e und 600 e zusammen mindestens 200 Tickets angeboten
werden.
Ermitteln Sie mithilfe der Simplexmethode, welcher Erls unter diesen Bedingungen maximal
erzielbar ist und wieviele Tickets der einzelnen Kategorien dafr verkauft werden mssen!
Welche Bedeutung haben die Werte der Schlupfvariablen im optimalen Ergebnis?
Aufgabe 8.65
Lsung
In einem Konfektionsbetrieb ist eine Jacke in 3 Gren je mindestens 1800 mal zu fertigen.
Fr den Zuschnitt der hierfr verwendeten Stoffballen stehen 6 Varianten zur Verfgung:
1
Variante
Gre S 12
Gre M 0
Gre L
0

2
0
9
0

3
0
0
8

4
6
0
4

5
6
3
2

6
0
6
4

Ermitteln Sie mit der Simplexmethode, wie viele Ballen mindestens bentigt werden!

9 Folgen und Reihen


Folgen
Aufgabe 9.1
n
Ein auf 100 C erhitzter Krper habe nach n Minuten die Temperatur Tn = 20 + 80 2 10 [ C].
a) Zeigen Sie mithilfe der Definition der Konvergenz einer Zahlenfolge, dass die Temperatur
des Krpers gegen die (Umgebungs-)Temperatur von 20 C konvergiert.
b) Ermitteln Sie, nach wieviel Minuten die Temperatur des Krpers unter 25 C, 20.5 C,
20.05 C bzw. 20.005 C gefallen ist!
Aufgabe 9.2
Lsung
Ein Vermgen V0 unterliegt einer jhrlichen Verzinsung von 4 %, Abschreibung von 5 % und
Besteuerung von 1 % jeweils auf das bzw. aus dem aktuellen Vermgen.
a) Geben Sie die Folge Vn der Vermgenswerte nach n Jahren an!
b) Beweisen Sie mit Hilfe der Definition, dass (Vn ) gegen 0 konvergiert!
c) Ermitteln Sie, nach wieviel Jahren ein Vermgen von V0 = 200 000 e unter
(i) 100 000 e,
(ii) 10 000 e,
(iii) 1000 e,
(iv) 100 e
gefallen ist!
Aufgabe 9.3
Lsung
An einer bestimmten Stelle betrage die Flchenbelastung durch ein radioaktives Isotop n Jahre
nach der Reaktorkatastrophe von Tschernobyl An = 100 e0.023 n [kBq/m2 ].
a) Beweisen Sie mithilfe der Definition, dass An eine Nullfolge ist!
b) Ermitteln Sie, nach wieviel Jahren die Flchenbelastung unter 50, 5, 0.5 bzw. 0.05 kBq/m2
gefallen ist!
Aufgabe 9.4
Lsung
Die Schaumhhe in einem Bierglas betrage n Sekunden nach dem Eingieen hn = 4 0.992n
[cm]. (vgl. Leike, A.: Demonstration of the exponential decay law using beer froth, Eur J.
Phys. 23(2002), 21-26)
a) Beweisen Sie mithilfe der Definition, dass hn eine Nullfolge ist!
b) Ermitteln Sie, nach wieviel Sekunden die Schaumhhe unter 2, 1, 0.5 bzw. 0.1 cm gefallen
ist!
Aufgabe 9.5

Lsung

1
, k N konvergiert fr k gegen 0, weil fr alle > 0 ein N0 ( ) N
2k
existiert, so dass |ak | < fr alle k N0 ( ) gilt. Bestimmen Sie ein solches N0 ( ) fr = 0,1,
= 0,01, = 0,001 und allgemein fr beliebiges > 0 !
Die Folge ak =

9. Folgen und Reihen

17. Oktober 2014

103

Aufgabe 9.6

Lsung

n+1
a) Zeigen Sie mit Hilfe der Definition, dass xn =
gegen 0 konvergiert!
n3

2n3 + n + 1
!
b) Berechnen Sie lim
n
n3

Aufgabe 9.7
Lsung
Mit welchem Zinssatz muss Kapital angelegt werden, damit es sich in 20 Jahren verdreifacht?
Aufgabe 9.8
Lsung
Wie hoch war die durchschnittliche jhrliche Inflationsrate, wenn fr einen Warenkorb, fr
den vor 15 Jahren 100 Whrungseinheiten zu zahlen waren, jetzt 150 Whrungseinheiten zu
zahlen sind?
Aufgabe 9.9
Wann spricht man von einer geometrischen Folge? In welchen Fllen konvergiert eine geometrische Folge, in welchen divergiert sie bestimmt und in welchen divergiert sie unbestimmt?
Geben Sie im Falle der Konvergenz auch die Grenzwerte an!
Aufgabe 9.10
Untersuchen Sie in folgenden Fllen, ob die Folgen (an ) konvergieren, bestimmt oder unbestimmt divergieren, und geben Sie ggf. die Grenzwerte an:
a) an = (0.99999)n ,
d) an =

0.01 n6 +0.1 n5
,
100 n5 +500 n4 +200

g) an = (2n + (2)n ) 3n ,

b) an = (1.00001)n ,
e) an =

c) an = 1.00001n ,

2n5 +3n4 +4n2 +7


(3n+1)2 (4n3 3n2 +n+3)

h) an = (2n + (2)n ) 2n ,

n2 +9n+4
f) an =
,
4 9
n +2n+1

i) an = (22n + (2)2n ) 22n ,

j) an = (22n+1 + (2)2n+1 ) 2(2n+1) ,


l) an = n ( n+1000 n),
k) an = n ( n+1+ n),


1
1 10

,
n) an = sin n,
o) an = sin ,
m) an = 10+ 10
n
n

p) an =

sin n
!
n

Aufgabe 9.11
Betrachtet wird die Folge an =
a)
b)
c)
d)
e)

1,001n
.
n

Berechnen Sie die Folgenglieder an fr n = 10, 100 und 1000 !


Welchen Grenzwert hat die Folge?
Berechnen Sie die Folgenglieder an fr n = 10.000, 100.000 und 1.000.000 !
Von welchem n an ist die Folge monoton wachsend?
Beweisen Sie die Aussage von b)!

9. Folgen und Reihen

17. Oktober 2014

104

Aufgabe 9.13
(2n+3)2 (3n+4)
5n3 +10n2 +4

!
und
b)
lim
3 10
n 6n3 +5n2 +4n+3
n
n +2

Berechnen Sie a) lim

Aufgabe 9.14

Lsung
5

10100 n
(2n2 +1) (4n3 +2)
!
und
b)
lim
n n2 + 5
n (2n+3)8 (n+4)11

Berechnen Sie a) lim

Aufgabe 9.16

Lsung

Aufgabe 9.17
Berechnen
die Grenzwerte 
 4

 Sie
4n +2n3 +n2
4n4 +n3 +n2
2
2
2n 1 ,
b) lim
2n 1 ,
a) lim
2 +n
2 +n
n
n
2n
2n

 4
4n +2n3 +2n2
2
2n 1 !
c) lim
n
2n2 +n

Lsung

Aufgabe 9.18
Berechnen Sie
die Grenzwerte
n

,
b) lim cos n ,
a) lim
n
n n 9n+2

Lsung



n3
!
Berechnen Sie lim n 5 2
n
n +5

c) lim cos n(n+1) !


n

Aufgabe 9.19

Lsung
n

1
Berechnen Sie mit Hilfe des bekannten Grenzwertes lim 1+ = e folgende Grenzwerte
n
n




 2



1 2n
1 (n )
1 n+10
1 n
, b) lim 1 +
, c) lim 1 +
!
, d) lim 1 +
a) lim 1 +
n
n
n
n
2n
n
n
n+1
Aufgabe 9.20
Vor ihrer Abschaffung Ende 2012 wurden Finanzierungsschtze des Bundes mit einer Laufzeit
von ein und zwei Jahren zu einem Zinssatz von 0,0001 % p.a. verkauft. Geben Sie ohne
Benutzung von Hilfsmitteln an, auf welchen Betrag ein Euro anwachsen wrde, wenn man
ihn fr eine Million Jahre zu einem derartigen Zinssatz ohne Rundungseffekte anlegen wrde!
Aufgabe 9.21
Berechnen Sie folgende Grenzwerte:



1 4n
2
a) lim tan(2n+1) ,
b) lim tan (2n+1) ,
c) lim 1 +
,
n
n
n
4
4
2n





2n3 + 7n2
2n + 1 ,
e) lim n+8 n+7 n+6 !
d) lim
n
n (n + 2)(n + 1)

Lsung

9. Folgen und Reihen

17. Oktober 2014

Aufgabe 9.24
Berechnen Sie die Grenzwerte
n2 + 2n + 3
sin n
,
a) lim 2
,
b) lim
n 4n + 5n + 6
n 2 + 3 5

d) lim n( n + 5 n) !

105
Lsung

c) lim


12n3
n
,
12n2 + 6n + 1

Aufgabe 9.25

Lsung

an +
, n = 0, 1, 2, . . . sei rekursiv eine
Seien und a0 positive Zahlen. Durch an+1 =
2
an
Folge definiert.

a) Berechnen Sie fr = 2 und das Startglied a0 = 1 einige Glieder der Folge und stellen Sie
eine Vermutung fr den Grenzwert auf!
b) Ermitteln Sie fr beliebiges positives unter der Annahme, dass die Folge konvergiert,
den Grenzwert der Folge!

c) Was passiert fr a0 = ?

d) Sei nun a0 6= . Zeigen Sie, dass dann fr n 1 in jedem Falle an > gilt!

e) Zeigen Sie, dass im Falle a0 6= die Folge (an ) fr n 1 streng monoton fllt!
f) Beweisen Sie die Konvergenz der Folge (und damit die Zulssigkeit der Voraussetzung
von b)!
Aufgabe 9.26
Lsung
Eine Folge von Dreiecken wird in der Weise erzeugt, dass die Seitenmitten eines Dreiecks
jeweils die Eckpunkte des nchsten Dreiecks sind. Gegen welchen Punkt konvergiert dieser
Prozess?

Reihen
Aufgabe 9.27

Lsung
1 1 1
1
a) Berechnen Sie die Partialsumme der geometrischen Reihe 1+ + + + + n und
2 4 8
2
n

allgemein von

qk , q R !

k=0

b) Fr welche q R konvergiert die geometrische Reihe qk , geben Sie im Fall der Konk=0

vergenz die Summe an!


Aufgabe 9.28
Berechnen Sie mit der Formel fr die Partialsumme der geometrischen Reihe
8  n
8  n
16  n
8  n
1
1
1
3
a)
,
b)
,
c)
,
d)
,
e)
n=0 2
n=1 2
n=9 2
n=0 2
Aufgabe 9.29

Lsung

Berechnen Sie a)

 n
3
2 !
n=9
16

22m3m

m=2

50

und

b)

22m3m

m=2

9. Folgen und Reihen

17. Oktober 2014

106

Aufgabe 9.30

Lsung
n

Wie gro muss n mindestens gewhlt werden, damit sich die Partialsumme

Summe der Reihe

0.9k

0.9k

von der

k=0

um weniger als 106 unterscheidet?

k=0

Aufgabe 9.31
Lsung
Fr den Temperaturansatz fr Lastprofile werden von Energieversorgern zur Bercksichtigung
der Wrmespeicherfhigkeit von Gebuden auch Temperaturen mehrerer Vortage einbezogen.
So heit es im Lieferantenrahmenvertrag eines Energieversorgers:
Verwendet wird die mittels geometrischer Reihe ermittelte Temperatur T nach folgender Formel (...): T = (Tt + 0,5 Tt1 + 0,25 Tt2 + 0,125 Tt3 )/1,875
mit: Tt = Temperatur des Betrachtungstages (Prognosetemperatur)
Tt1 = Temperatur des Vortages (Prognosetemperatur)
Tt2 = Temperatur des Vor-Vortages (Isttemperatur)
Tt3 = Temperatur des Vor-Vor-Vortages (Isttemperatur)
(https://www.evf.de/bilder-dateien/geschaeftspartner/lrv-anlage-4-lastprofile-okt09.pdf)
a) Notieren Sie die Formel fr den Temperaturansatz unter Verwendung des Summenzeichens in Zhler und Nenner, wenn statt 3 nach dem gleichen Prinzip n Vortage in die
Berechnung einbezogen werden!
b) Welchen Bezug haben die in der von Ihnen notierten Formel vorkommenden Ausdrcke
bei korrekter mathematischer Begriffsbildung zum Begriff geometrische Reihe?
Aufgabe 9.32
Beim Auswaschen eines Feststoffs aus einer Lsung der Masse u wird beim k-ten Abguss
(k = 1, 2, 3, . . . ) Feststoff der Masse u/100 k gewonnen. Welche Masse des Feststoffs hat man
nach n Abgssen insgesamt gewonnen? Was ergibt sich fr n ?
Aufgabe 9.33

Ermitteln Sie in folgenden Fllen, ob die Folgen (an ) und die Reihen an konvergieren:
n=0

 n
101n
1
n
99n
1
a) an =
,
c) an =
,
d) an =
,
e) an = sin ,
,
b) an =
n
n
2
100
100
(n+1)(n+2)
2

g) an = n( n+1+ n),
h) an = n+1 n,
f) an = n( n+1 n),
i) an =

n2 +1 n2

!
n
n+1

Bestimmen Sie im Konvergenzfall die Grenzwerte bzw. Summen!


Aufgabe 9.34
a) Geben Sie im Falle der Konvergenz die Grenzwerte an, im Falle der Divergenz, ob diese
bestimmt oder unbestimmt ist:
(i) lim 3n ,
n

(ii) lim 3n ,
n

(iii) lim (3)n ,


n

(iv) lim 3 n .
n

9. Folgen und Reihen

17. Oktober 2014

107
5

b) Bestimmen Sie mithilfe der Formel fr die Partialsummen:

3n,

(i)

n=0

3n .

(ii)

n=0

c) Geben Sie im Falle der Konvergenz die Summen folgender Reihen an, im Falle der Divergenz, ob diese bestimmt oder unbestimmt ist:
1

1
n
n
(iv) 3 n .
(ii) n ,
(iii) (3) ,
(i) 3 ,
3
n=0
n=0
n=0
n=0
Aufgabe 9.35

a) Geben Sie die Formeln fr die Partialsummen von 3n n=0 und
4

b) Bestimmen Sie mithilfe dieser Formeln

3n und 3n !

n=0

Lsung

 
1
an!
3n n=0

n=0

1
c) Wogegen konvergieren die Reihen 3n und n ?
n=0 3
n=0
d) Welches Guthaben erreicht ein zu 200 % p.a. verzinstes Konto, in das 5 Jahre lang jeweils
zu Jahresbeginn 10 Whrungseinheiten eingezahlt werden, am Ende des 5. Jahres?
Aufgabe 9.37
Berechnen Sie a)

Aufgabe 9.38
Berechnen Sie a)

17n
16n
und
b)
n !
n
n=0 16
n=0 17

8n

10n

n=0

und b)

Lsung
n

10
!
n
n=0 8

Aufgabe 9.39

Lsung

Ermitteln Sie in folgenden Fllen, ob die Folgen (an ) und die Reihen

an konvergieren:

n=0

50n4 +1000n3 +999 999n


5n
5n
+
,
b)
a
=
,
c)
a
=
,
n
n
2n4 +5n2 +9
n2 +1
3n
32n

e) an = n( n+12 n), f) an = (1)n , g) an = (1)n(n+1) ,


a) an =

d) an =

1
,
(n+11)(n+12)

h) an = (1)

n(n+1)
2

Bestimmen Sie im Konvergenzfall die Grenzwerte bzw. Summen!


Aufgabe 9.42
Berechnen Sie folgende Summen bzw. Reihen:

a)

1
n(n1) ,
n=4

Lsung

b)

1
(2n+1)(2n+5) ,
n=0

100

c)

1.01n,

n=1

d)

(0.04)n

n=10

9. Folgen und Reihen

17. Oktober 2014

108

Aufgabe 9.44
Welche der folgenden Reihen sind konvergent:

9n
,
n
n=1 10

a)

Lsung

1
1
1
b) 2n , c) 1 , d) sin2 n, e)
,
n
n=1
n=1
n=1 2
n=1 2n 1

f) (ln(n + 1) ln n),
n=1

1
,
n=1 n(n + 1)

g)

h) (2n + 32n ),
n=0

i) 2n 32n ?
n=0

Bestimmen Sie im Konvergenzfall die Summen!


Aufgabe 9.45
Berechnen Sie

a)

n=0


23n +32n ,

b)

Lsung
1

(n+1)(n+3) !

n=0

Aufgabe 9.46
Berechnen Sie S20 und falls existent lim Sn fr
n

a) Sn =

2k 3k ,

k=3

b) Sn =

2k 3k ,

k=3

Lsung


k
2

2
!

c) Sn =

k=3

Aufgabe 9.47
Lsung
n gleiche Holzbretter der Lnge 2 werden so bereinander gelegt, dass in eine Richtung jedes
Brett das darunterliegende so weit berragt, wie das ohne Kippen mglich ist. Bestimmen Sie
die horizontale Verschiebung Vn zwischen dem obersten und dem untersten Brett! Was passiert
fr n ?
1

Hinweis:
Bestimmen Sie schrittweise die horizontale Komponente des Abstands zwischen maximalem berhang
und Schwerpunkt des Stapels, indem Sie den Schwerpunkt des auf einem Brett liegenden Stapels jeweils
auf die Kante dieses Bretts legen!

Vn

(Meyberg, K. und Vachenauer, P.: Hhere Mathematik 1. Differential- und Integralrechnung.


Vektor- und Matrizenrechnung. 6. Aufl. Springer 2003, S. 101)

9. Folgen und Reihen

17. Oktober 2014

109

Aufgabe 9.48
Wo liegt der Fehler in der Gleichungskette

Lsung

1 1
1
2 = 1+ + ++ n +
2 4  2




1
3
2n 1
= 1+ 1
+
+ 1
++ 1
2
4
2n

 

 n

1
3
2 1
= (1 + 1) + + 1 + + 1 + + n + 1 +
2
4
2
1
1 1
= 2+ + ++ n +
2 4
2
= 3 ?

Aufgabe 9.49
Lsung
Notieren Sie die folgenden Aussagen und ihre Negationen in formaler mathematischer Schreibweise mit Existenz- und Allquantor:
n

1
nhern sich beliebig dicht der Zahl 2, wenn man nur n
i
i=0 2
gro genug whlt. (Konvergenz der geometrischen Reihe)
n
1
b) Es gibt keine reelle Zahl, der sich die Elemente der Folge Sn = beliebig dicht nhern.
i=1 i
(Divergenz der harmonischen Reihe)
a) Die Elemente der Folge Sn =

Aufgabe 9.50
Lsung
Untersuchen Sie folgende Reihen mit Quotienten- bzw. Wurzelkriterium auf Konvergenz:

(k!)2
a)
,
k=0 (2k)!

3k k!
,
k
k=1 k


1 k
Hinweis: e = lim 1 +
k
k
b)

c)

2k k!
,
k
k=1 k

d)

(ln k)k !

k=2

10 Finanzmathematik
Zins- und Barwertrechnung
Aufgabe 10.1
Eine Bank verzinst Spareinlagen mit 4 % p.a., innerhalb der Zinsperiode wird mit einfacher
Verzinsung gerechnet. Die Verzinsung beginnt mit dem Anlagedatum und endet am Tag vor
dem Flligkeitsdatum. Es wird mit 12 gleichlangen Monaten zu je 30 Tagen gerechnet (Deutsche Zinsmethode 30/360), der 28. Februar bzw. der 30. jeden anderen Monats wird als das
Monatsende angesehen.
a) Auf welchen Wert wchst ein Kapital von 5000 e innerhalb eines Vierteljahres an?
b) Welcher Betrag muss angelegt werden, damit ein Jahr spter eine Summe von 5 000 e zur
Verfgung steht?
c) In welcher Zeit bringt ein Kapital von 5 000 e Zinsen in Hhe von 180 e?
d) Auf welchen Wert wchst ein Kapital von 5000 e in drei Jahren an?
e) Am 16. Oktober 2010 wurden 5000 e angelegt, die Zinsen werden kalenderjhrlich gutgeschrieben. Welches Guthaben stand am 16. Oktober 2013 zur Verfgung, wenn das Konto
an diesem Tag aufgelst wird?
Aufgabe 10.2
Lsung
Welches Endkapital erhielt man fr ein Sparzertifikat ber 8000 DM mit einer Verzinsung
von 5 % und einer Laufzeit von 4 Jahren, wenn die Anlage am 15.06.1997 erfolgt war und die
Zinsperiode a) das Jahr bzw. b) das Kalenderjahr war und Letzteres zu 12 Monaten von je 30
Tagen gerechnet wurde?
Aufgabe 10.3
Lsung
Eine Bank verzinst Spareinlagen mit 4 % p.a., innerhalb der Zinsperiode wird mit einfacher
Verzinsung gerechnet. Die Verzinsung beginnt am Tag nach der Anlage und endet am Flligkeitstag. Es wird mit 12 gleichlangen Monaten zu je 30 Tagen gerechnet (Deutsche Zinsmethode 30/360), der 28. Februar bzw. der 30. jeden anderen Monats wird als das Monatsende
angesehen.
Am 27.02.2000 wurden 1000 DM angelegt. Welches Kapital stand am 15.05.2003 zur Verfgung, wenn die Zinsgutschrift a) jhrlich bzw. b) kalenderjhrlich erfolgte?
Aufgabe 10.4
Lsung
Am 1. April eines Jahres werden 10 000 e fr 4 Jahre zu 5 % Zinsen p.a. angelegt. Die
Zinsen werden dem Kapital jeweils am Ende des zu 12 gleichlangen Monaten gerechneten
Kalenderjahres zugeschlagen. Wie hoch ist das Guthaben nach 4 Jahren?

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

111

Aufgabe 10.6
Lsung
Eine Bank verzinst Einlagen mit 2,7 % p.a. und rechnet unterjhrig mit einfacher Verzinsung
sowie der deutschen Zinsmethode 30/360.
a) Welcher Betrag steht bei einer Anlage von 10000 e zur Verfgung, wenn das ganze Guthaben nach 4 Monaten ausgezahlt wird?
b) Welcher Betrag muss angelegt werden, um sich nach 7 Monaten 10000 e auszahlen lassen
zu knnen?
c) Fr welchen Zeitraum entstehen bei einer Anlage von 10000 e Zinsen in Hhe von 174 e?
Aufgabe 10.7
Lsung
Welchen Betrag muss man bei einer Verzinsung von 5 % p.a. anlegen, um nach
a) 5 Monaten,
b) 5 Jahren
den Betrag von 5000 e ausgezahlt zu bekommen? Dabei soll innerhalb einer Zinsperiode mit
einfacher Verzinsung gerechnet werden.
Aufgabe 10.9
Lsung
a) Ein Kapital von 10 000 e wird fr 2 1/2 Jahre mit einer Verzinsung von 4,2 % p.a. angelegt,
die jhrlichen Zinsen werden dem Kapital am Ende des Sparjahres gutgeschrieben und von
da an mit diesem verzinst. Auf welchen Betrag wchst das Kapital an?
b) Zu welchem Zinssatz muss Kapital angelegt werden, damit es sich in 20 Jahren verdoppelt?
Aufgabe 10.10
Fr ein Grundstck liegen zwei Angebote vor:

Lsung

A: sofortige Zahlung von 200 000 e,


B: Zahlung von 100 000 e in 3 Jahren und 200 000 e in 10 Jahren.
Vergleichen Sie die beiden Angebote durch Ermittlung des Barwertes des Angebotes B bei
Kalkulationszinsstzen von 6 % p.a.!
Aufgabe 10.11
Fr ein Grundstck liegen zwei Angebote vor:
A: sofortige Zahlung von 100 000 e,
B: Zahlung von 50 000 e in 4 Jahren und 100 000 e in 8 Jahren.
a) Vergleichen Sie die beiden Angebote durch Ermittlung des Barwertes des Angebotes B bei
Kalkulationszinsstzen von 5 % und 7 % p.a.!
b) Bei welchem Kalkulationszinssatz sind die Angebote gleich?
Aufgabe 10.12
Fr eine Anschaffung liegen zwei Finanzierungsangebote vor:
A: sofortige Zahlung von 5000 e und Zahlung von 9000 e in 2 Jahren,
B: sofortige Zahlung von 3000 e und Zahlung von 12500 e in 4 Jahren.

Lsung

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

112

a) Ermitteln Sie die Barwerte beider Finanzierungsangebote zum Anschaffungszeitpunkt bei


einem Kalkulationszinssatz von 7 % p.a.! Welches Angebot ist bei diesem Kalkulationszinssatz gnstiger?
b) Fr welchen Kalkulationszinsatz sind die Barwerte beider Finanzierungsangebote zum
Anschaffungszeitpunkt gleich?
Aufgabe 10.13
Welchen aktuellen Barwert hat eine in 5 Jahren fllige Forderung von 50000 e

Lsung

a) fr eine finanziell gut ausgestattete Person, die ihr Vermgen auf einem mit 3 % verzinsten
Konto anlegt,
b) fr eine verschuldete Person, die den Zahlungseingang zur Minderung einer mit 8 % verzinsten Schuld einsetzen will?
Aufgabe 10.14
Lsung
Der Kaufpreis einer Ware in Hhe von 10 000 e soll in 2 Teilbetrgen von je 5 000 e nach
einem Monat bzw. nach zwei Monaten gezahlt werden. Welcher Rabatt ist bei sofortiger Barzahlung zu gewhren, wenn man von einfacher Verzinsung mit einem Kalkulationszinssatz
von a) 3 %, b) 6 %, c) 12 % ausgeht?
Aufgabe 10.15
Lsung
Bei einem Computerkauf kann ein Kunde zwischen sofortiger Barzahlung von 1000 e und
einer Zahlpause von 2 Monaten whlen, wobei er dann 1008 e zu zahlen hat.
a) Vergleichen Sie die Barwerte zum Kaufdatum bei einem Kalkulationszinssatz von 4 % p.a.
und einfacher Verzinsung!
b) Fr welchen Kalkulationszinssatz bei einfacher Verzinsung sind die Barwerte gleich?
Aufgabe 10.16
Lsung
Bei einem Tarifabschluss wurde vereinbart, die Gehlter um 2,40 % zu erhhen, sie aber
einen halben Monat spter als bisher auszuzahlen. Um wieviel steigt der Barwert der Gehlter
bezogen auf den ursprnglichen Auszahlungszeitpunkt, wenn mit einem Kalkulationszinssatz
von 3 % p.a. und einfacher Verzinsung gerechnet wird?
Aufgabe 10.17
Lsung
Wie gro ist bei einem Kalkulationszins von 5 % der Barwert einer am 30. September flligen
Forderung in Hhe von 20 000 e
a) am 15. August des gleichen Jahres,
b) am 15. August des Folgejahres,
wenn das Jahr zu 360 Zinstagen, der Monat zu 30 Zinstagen und mit einfacher Verzinsung
gerechnet wird?

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

113

Aufgabe 10.18
Lsung
Fr den Erwerb einer Ware mit einem Barpreis von 1000 e wird dem Kufer ein Teilzahlungsangebot ohne Anzahlung mit 4 Raten zu je 270 e unterbreitet, die nach 3, 6, 9 und 12
Monaten zu zahlen sind.
Welchem Barwert bei einfacher Verzinsung entspricht das Teilzahlungsangebot, wenn der
Kufer
a) von einem Kalkulationszinssatz von 3 % p.a. ausgeht, da er den Barpreis einem entsprechend verzinsten Konto entnehmen knnte, bzw.
b) von einem Kalkulationszinssatz von 11 % p.a. ausgeht, da er fr die sofortige Barzahlung
seinen entsprechend zu verzinsenden Dispokredit in Anspruch nehmen msste?
c) Wie hoch msste die Teilzahlungsrate sein, damit diese einer Verzinsung des Barpreises
von 11 % p.a. entsprechen wrde?
Aufgabe 10.19
Lsung
Eine Handwerkerrechnung ist 30 Tage nach Rechnungsdatum zur Zahlung fllig. Bei Zahlung innerhalb von 10 Tagen nach Rechnungsdatum wird ein Skonto von 2 % gewhrt. Bei
welchem Kalkulationszinssatz fr einfache Verzinsung sind die Barwerte
a) zum Rechnungsdatum bzw.
b) zum Flligkeitsdatum
gleich? (vgl. auch Aufgabe 10.20)
Aufgabe 10.20
Lsung
Eine Handwerkerrechnung ber 5542 e ist 30 Tage nach Rechnungsdatum zur Zahlung fllig.
Bei Zahlung innerhalb von 10 Tagen nach Rechnungsdatum wird ein Skonto von 2 % gewhrt.
a) Ermitteln Sie die Barwerte zum Rechnungsdatum, die sich bei einem Kalkulationszinssatz
fr einfache Verzinsung von 3 % fr die Zahlung nach 30 Tagen sowie fr die Zahlung
nach 10 Tagen mit Skontoabzug ergeben!
b) Bei welchem Kalkulationszinssatz sind die Barwerte zum Rechnungsdatum gleich?
c) Welcher am Flligkeitsdatum der Rechnung flligen Verzinsung p.a. fr die 20 Tage frhere
Bezahlung entspricht der Skontoabzug?
d) In welcher Hhe knnte 10 Tage nach Rechnungsdatum ein mit 11,5 % p.a. zu verzinsender
berziehungskredit in Anspruch genommen werden, um einschlielich berziehungszinsen die gleichen Schulden zu verursachen wie bei Inanspruchnahme in Hhe von 5542 e
30 Tage nach Rechnungsdatum? Vergleichen Sie mit dem bei Inanspruchnahme des Skontos 10 Tage nach Rechnungsdatum zu zahlendem Betrag!
(vgl. auch Aufgabe 10.19)
Aufgabe 10.22
Lsung
Bei der Bestellung einer Ware zum Preis von 2500 DM wurde eine sofort zu leistende Anzahlung von 2 % sowie Lieferung und Rechnungslegung in 2 Monaten vereinbart. Der offene
Rechnungsbetrag sollte 30 Tage nach Rechnungslegung zur Zahlung fllig sein, wobei bei
Zahlung innerhalb von 10 Tagen ein Skonto von 2 % des offenen Betrages gewhrt wurde.
a) Ermitteln Sie die Barwerte zum Bestelldatum, die sich bei einem Kalkulationszinssatz von
4 % fr die Zahlung ohne und mit Skontoabzug ergeben, wenn jeweils am letzten Tag der
Frist gezahlt wird!
b) Bei welchem Kalkulationszinssatz sind die Barwerte gleich?

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

114

Aufgabe 10.23
Lsung
Welche Laufzeit besitzen Sparbriefe, bei denen man bei einer Verzinsung von 5,5 % p.a. am
Ende der Laufzeit fr 1000 e Anfangskapital 1534,69 e bekommt?
Aufgabe 10.24
Lsung
Eine Ware wird 4 Monate vor dem Liefertermin bestellt. Bei der Bestellung ist eine sofortige
Anzahlung von 100 e zu leisten. Der Restkaufpreis in Hhe von 890 e ist zahlbar 10 Tage
nach Liefertermin mit einem Skonto von 2 % auf den Restkaufpreis oder in voller Hhe 30
Tage nach Liefertermin.
a) Ermitteln Sie fr beide Zahlungsversionen die Barwerte der fr die Ware insgesamt zu
leistenden Zahlungen zum Liefertermin bei einem Kalkulationszinssatz von 3 % p.a. und
einfacher Verzinsung fr Bruchteile der Zinsperiode, wobei jeweils Zahlung am Flligkeitstermin angenommen wird!
b) Fr welchen Kalkulationszinssatz sind die Barwerte gleich?
Aufgabe 10.26
Lsung
Eine Ware zum Preis von 2000 e soll 3 Monate nach Kaufvertragsabschluss geliefert werden.
Bei der Lieferung sind dem Lieferanten 200 e bar zu bergeben. Der Rest des Kaufpreises zu
berweisen, er ist einen Monat spter fllig, wobei bei Zahlung innerhalb von 10 Tagen ein
Skonto in Hhe von 2 % des Kaufpreisrestes gewhrt wird.
a) Ermitteln Sie die Barwerte zum Datum des Kaufvertragsabschlusses, die sich bei einem
Kalkulationszinssatz von 3 % fr die Zahlung ohne und mit Skontoabzug ergeben, wenn
jeweils am letzten Tag der Frist gezahlt wird! Dabei ist einfache Verzinsung und die Deutschen Zinsmethode 30/360 zu verwenden.
b) Fr welchen Kalkulationszinssatz sind die Barwerte gleich?
Aufgabe 10.27
Lsung
In einem Jahr zum Nennwert von 1000 e fllige Finanzierungsschtze des Bundes werden
mit einem Diskontabschlag von 2,53 % verkauft. Wie hoch ist der Ausgabepreis, wie hoch die
Rendite?
Aufgabe 10.28
Lsung
Welche Rendite besaen zweijhrige am 20.12.2002 fllige Finanzierungsschtze des Bundes,
die am 20.12.2000 mit einem Diskontabschlag von 8,42 % (4,21 % p.a.) verkauft wurden?
Aufgabe 10.29
Lsung
Bei einem Tagesgeldkonto mit einer Verzinsung von 3,5 % p.a. werden die Zinsen jeweils
fr das Quartal am Quartalsende dem Konto gutgeschrieben. Bestimmen Sie den effektiven
Jahreszins (Rendite)!
Aufgabe 10.30
Lsung
Bei einem zu 6,5 % p.a. verzinsten Darlehen werden die Zinsen monatlich nachtrglich fllig,
sonst fallen keine Gebhren usw. an. Bestimmen Sie den effektiven Jahreszins!

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

115

Aufgabe 10.31
Lsung
Wie hoch ist die Rendite eines Tagesgeldkontos mit einer Verzinsung von 2,8 % p.a., wenn
die Zinsgutschrift
a) monatlich bzw.
b) vierteljhrlich
erfolgt?
Aufgabe 10.32
Ein Guthaben K0 wird mit 6 % p.a. verzinst, wobei die Zinsgutschrift
(i) jhrlich,
(ii) vierteljhrlich,
(iii) monatlich,
(iv) tglich
erfolgt, dabei wird mit der Deutschen Zinsmethode 30/360 gerechnet.

Lsung

a) Welches Guthaben ist nach einem Jahr erreicht?


b) Ermitteln Sie jeweils den effektiven Jahreszins, d.h. den Zinsssatz, fr den bei einmaliger
Zinsgutschrift am Jahresende das gleiche Guthaben erzielt wrde!
Aufgabe 10.33
Lsung
Welchen Stand hat ein Konto, das am Jahresanfang einen Stand von 2000 e hat, am Jahresende, wenn es mit 3 % p.a. verzinst wird und die Zinsen
a) jhrlich,

b) quartalsweise,

c) monatlich,

d) tglich

gutgeschrieben werden? Geben Sie auch die jeweiligen Renditen an!


Aufgabe 10.34
Lsung
Ein Kapital K0 wird mit p p.a. verzinst, wobei das Jahr in m gleiche Abschnitte aufgeteilt
wird und die anteiligen Zinsen am Ende jedes Abschnitts dem Kapital gutgeschrieben und mit
diesem verzinst werden.
a) Welches Guthaben wird nach einem Jahr erreicht, wie hoch ist der effektive Jahreszins?
b) Welcher Grenzwert ergibt sich fr m (kontinuierliche Verzinsung)?
c) Was ergibt sich bei einer Verzinsung von 6 % p.a.? Vergleichen Sie dies mit dem Ergebnis
von Aufgabe 10.32!
Aufgabe 10.36
Lsung
In einem Kalenderjahr werden jeweils am Monatsende 300 e auf ein zu 2 % p.a. verzinstes
Konto eingezahlt, bei dem innerhalb der Zinsperiode mit einfacher Verzinsung gerechnet wird.
Welches Guthaben steht am Jahresende zur Verfgung?
Aufgabe 10.37
Lsung
Welches Guthaben liegt am Jahresende vor, wenn auf ein Konto mit 3 % Verzinsung von Ende
Mrz bis Ende Dezember monatlich je 200 e eingezahlt werden, das Jahr in 12 gleichlange
Monate unterteilt wird und innerhalb des Jahres mit einfacher Verzinsung gerechnet wird?

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

116

Aufgabe 10.38
Lsung
Fr die Berechnung eines effektiven Jahreszinses bei Krediten schreibt 6 Abs. 2 der
Preisangabenverordnung vor: Es gilt die exponentielle Verzinsung auch im unterjhrigen Bereich. Das bedeutet, dass die Leibnizsche Zinseszinsformel fr beliebige, auch gebrochene
Vielfache der Zinsperiode von einem Jahr anzuwenden ist. Beim Nominalzins wird dagegen
blicherweise fr verbleibende Jahresbruchteile unter einem Jahr die einfache Verzinsung angewandt.
Ein Darlehen in Hhe von 20 000 e ist 1 Jahr und 4 Monate nach seiner Auszahlung einschlielich der Zinsen fr die gesamte Laufzeit zur Rckzahlung fllig. Ermitteln Sie
a)
b)
c)
d)

den Flligkeitsbetrag bei einem effektiven Jahreszins von 7,5 %,


den Flligkeitsbetrag bei einem Nominalzins von 7,5 % p.a.,
den effektiven Jahreszins bei einem Flligkeitsbetrag 22 000 e,
den Nominalzins bei einem Flligkeitsbetrag 22 000 e!

Aufgabe 10.39
Lsung
Fr die Berechnung eines effektiven Jahreszinses bei Krediten schreibt 6 Abs. 2 der
Preisangabenverordnung vor: Es gilt die exponentielle Verzinsung auch im unterjhrigen Bereich. Das bedeutet, dass die Leibnizsche Zinseszinsformel fr beliebige, auch gebrochene
Vielfache der Zinsperiode von einem Jahr anzuwenden ist. Beim Nominalzins wird dagegen
blicherweise fr verbleibende Jahresbruchteile unter einem Jahr die einfache Verzinsung angewandt.
Ein Darlehen in Hhe von 10 000 e ist 1.5 Jahre nach seiner Auszahlung einschlielich der
Zinsen fr die gesamte Laufzeit zur Rckzahlung fllig. Ermitteln Sie
a)
b)
c)
d)

den Flligkeitsbetrag bei einem effektiven Jahreszins von 6 %,


den Flligkeitsbetrag bei einem Nominalzins von 6 % p.a.,
den effektiven Jahreszins bei einem Flligkeitsbetrag 10 900 e,
den Nominalzins bei einem Flligkeitsbetrag 10 900 e!

Aufgabe 10.43
Lsung
Fr die Berechnung eines effektiven Jahreszinses bei Krediten schreibt 6 Abs. 2 der Preisangabenverordnung seit 1. September 2000 vor: Es gilt die exponentielle Verzinsung auch im
unterjhrigen Bereich. Das bedeutet, dass die Leibnizsche Zinseszinsformel fr beliebige,
auch gebrochene Vielfache der Zinsperiode von einem Jahr anzuwenden ist. Ferner ist nach
der Anlage zu 6 von einem Jahr mit 12 gleichlangen Monaten zu je 30, 41666 Tagen (d.h.
365/12) auszugehen (Zinsusance 30,41666/365). Um die Berechnung im Detail ausfhren
zu knnen, muss man auf die Begrndung der Verordnung zur nderung der Preisangabenund der Fertigpackungsverordnung vom 28. Juli 2000 (BundesratsDrucksache Nr. 180/00
zurckgreifen. Darin heit es auf S. 36 (Pdf-Seite 42) mit Bezug auf Berechnungsbeispiele
aus dem seinerzeitigen Anhang zu 6 u.a.:
Das Berechnungsbeispiel 6.5 zeigt, dass es keinen Einfluss auf die Hhe des effektiven Jahreszinses hat, ob
Zahlungszeitpunkte auf einen 30. oder 31. eines Monats bzw. auf den 28. oder 29. Februar fallen oder ob innerhalb einer Zeitspanne von Zahlungszeitpunkten ein Monat mit 30 oder 31 Tagen bzw. ein Februar mit 28 oder
29 Tagen liegt. Der 30. eines Monats mit tatschlich 31 Tagen und der 28. Februar in einem Schaltjahr werden
jeweils als das Monatsende angesehen.
Das Berechnungsbeispiel 6.6 stellt die Vorgehensweise dar, wenn sich die Zeitspanne zwischen zwei Zahlungszeitpunkten nicht auf einen vollen standardisierten Monat oder auf ein Vielfaches von vollen standardisierten

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

117

Monaten zurckfhren lsst. Dabei werden zunchst volle standardisierte Monate in Ansatz gebracht und der
dann am Ende noch verbliebene Rest als Bruchteil eines Jahres mit 365 Tagen hinzugefgt. Hierbei gilt der 30.
des brig gebliebenen Monats wiederum als das Monatsende; dies gilt in diesem Fall ebenfalls fr den Februar
(...). Das tatschliche Monatsende bleibt in diesen Fllen erneut unbercksichtigt.

Ein Verkufer bietet bei einem Kauf am 7. Februar eine Zahlpause bis zum 22. Mrz des
gleichen Jahres gegen einen Preisaufschlag von 1 % an.
a) Welcher Verzinsung entspricht das Kreditangebot bei Anwendung der blichen Formel der
einfachen Verzinsung und der klassischen Deutschen Zinsmethode 30/360?
b) Berechnen Sie den effektiven Jahreszins nach Preisangabenverordnung!
Aufgabe 10.44
Lsung
Ein Kredit der Hhe B mit einer Verzinsung von 20 % pro Halbjahr ist in zwei gleichen
nachtrglich zu entrichtenden Halbjahresraten von 500 e vollstndig zurckzuzahlen.
a)
b)
c)
d)

Wie hoch ist der Kredit?


Bestimmen Sie den Zins- und Tilgungsplan des Kredits!
Geben Sie den effektiven Jahreszins nach Preisangabenverordnung an!
Bestimmen Sie den Zinssatz p.a., fr den bei einfacher Verzinsung die Barwerte der Zahlung des Kreditgebers und der Zahlungen des Kreditnehmers jeweils bezogen auf den Zeitpunkt der vollstndigen Kreditrckzahlung gleich sind! (Das ist in diesem Falle der effektive Jahreszins nach dem bis 31. August 2000 geltendem Recht.)

Aufgabe 10.45
Lsung
Welchen Barwert hat bei einem Kalkulationszinssatz von 4 % p.a. eine Forderung von 4000 e
a) 2 1/2 Jahre vor Flligkeit
bzw.
b) 2 1/2 Jahre nach Flligkeit
und zwar jeweils (i) bei gemischter Verzinsung bzw.
(ii) bei exponentieller Verzinsung fr den gesamten Zeitraum?
Aufgabe 10.46
Lsung
Ein Versandhaus bietet fr einen am 15. Oktober flligen Betrag gegen einen Preisaufschlag
von 1,5 % eine Zahlpause bis zum 15. Januar des Folgejahres. Da der Kufer den Rechnungsbetrag aus seinem Tagesgeldkonto am ursprnglichen Flligkeitstag bezahlen knnte,
will er den Kreditzins mit dem Jahreszins seines Tagesgeldkontos vergleichen. Bestimmen
Sie einen geeigneten Vergleichszinssatz!
Aufgabe 10.47
Lsung
Ein Betrag von 3000 e wird fr die Zeit vom 1. Oktober 2002 bis 1. Juli 2006 zu 4 % p.a.
angelegt, dabei soll die Verzinsung vom Einzahlungstag bis zum Tag vor dem Auszahlungstag
erfolgen. Berechnen Sie, welcher Betrag am Auszahlungstag zur Verfgung steht, wenn
a) innerhalb eines Jahres mit einfacher Verzinsung gerechnet und die Zinsen nach jeweils
einem Jahr dem Guthaben gutgeschrieben werden,
b) innerhalb eines Kalenderjahres mit einfacher Verzinsung gerechnet und die Zinsen jeweils
am Kalenderjahresende dem Guthaben gutgeschrieben werden,
c) auch innerhalb eines Jahres mit exponentieller Verzinsung gerechnet wird!

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

118

Aufgabe 10.48
Lsung
Bei einem Ratenkauf sind fr einen Artikel im Wert von 1000 e nach 6 und nach 12 Monaten
jeweils 576.19 e zu zahlen. Ermitteln Sie den effektiven Jahreszins des Kredits
a) durch Vergleich der sich mit einfacher Verzinsung ergebenden Barwerte zum Zeitpunkt
der Zahlung der letzten Rate des Kredits,
b) durch Vergleich der sich mit einfacher Verzinsung ergebenden Barwerte zum Kaufzeitpunkt,
c) durch Vergleich der sich mit exponentieller Verzinsung ergebenden Barwerte!

Rentenrechnung
Aufgabe 10.49
Ein 40-Jhriger schliet einen Sparplan ab, bei dem er 20 Jahre lang jeweils zu Beginn des
Sparjahres 2000 e einzahlt und dafr anschlieend 15 Jahre lang ebenfalls jhrlich vorschssig einen bestimmten Betrag ausgezahlt bekommt. Wie hoch ist dieser Betrag, wenn die Verzinsung mit 6 % p.a. angenommen wird?
Aufgabe 10.50
Lsung
Ein 50-Jhriger schliet einen Sparplan ab, bei dem er 15 Jahre lang jeweils zu Beginn des
Sparjahres 3000 e einzahlt und dafr anschlieend 10 Jahre lang ebenfalls jhrlich vorschssig einen bestimmten Betrag ausgezahlt bekommt. Wie hoch ist dieser Betrag, wenn die Verzinsung mit 2,5 % p.a. angenommen wird?
Aufgabe 10.52
Fr ein Grundstck liegen 3 Kaufangebote vor:

Lsung

a) sofortige Zahlung von 70 000 e,


b) Zahlung von 80 000 e in 3 Jahren,
c) 10 jhrliche Raten von 8400 e, wobei die 1. Rate sofort gezahlt werden soll.
Bestimmen Sie die Barwerte der 3 Angebote zum aktuellen Zeitpunkt bei einem Kalkulationszinssatz von 4 % p.a.! Welches der Angebote ist fr den Verkufer das gnstigste?
Aufgabe 10.53
Lsung
Jemand zahlt auf ein Jugendgirokonto, das bei quartalsweiser Zinsgutschrift mit 0,5 % pro
Quartal verzinst wird, jeweils zu Quartalsbeginn 40 e ein. Welches Guthaben steht nach 3
Jahren zur Verfgung, wenn unterstellt wird, dass keine anderen Kontobewegungen stattfinden?
Aufgabe 10.54
Lsung
Ein Student mchte durch jhrliche Zahlung einer gleichbleibenden Rate in 40 Jahren 40 000
e ansparen, wobei die erste Rate sofort zu zahlen sein soll. Wie hoch muss die Rate bei einer
Verzinsung von 2,75 % p.a. sein?

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

119

Aufgabe 10.55
Lsung
Ein zu 5 % p.a. verzinstes Guthaben von 100 000 e soll sofort beginnend in 5 gleichen Jahresraten vollstndig verbraucht werden. Wie hoch sind die Jahresraten?
Aufgabe 10.58
Lsung
Durch 10 gleiche jhrliche Raten, von denen die erste sofort zu zahlen ist, soll in 10 Jahren bei
einer Verzinsung von 5,1 % ein Guthaben von 100 000 e angespart werden. Wie hoch mssen
die Raten sein?
Aufgabe 10.59
Lsung
Ein 60-Jhriger verfge ber ein Kapital von 100 000 e. Das Kapital soll durch 30 Jahresraten konstanter Hhe vollstndig verbraucht werden, wobei die erste Rate sofort entnommen
werden soll. Wie hoch muss die Rate bei einer Verzinsung des Restkapitals zu 2,75 % p.a.
sein?
Aufgabe 10.60
Lsung
a) Jemand mchte an seinem 61. Geburtstag und an den 29 folgenden Geburtstagen einem
vorhandenen Kapital jeweils 20 000 e entnehmen. Wie hoch muss das Kapital am 60.
Geburtstag sein, um bei einer Verzinsung von 4 % p.a. diese Entnahmen zu ermglichen?
b) Angenommen, dieses Kapital wre bei einer Verzinsung von ebenso 4 % p.a. durch Raten
gleicher Hhe, die am 21. Geburtstag und den 39 folgenden Geburtstagen geleistet wurden,
angespart worden. Wie hoch mssten die Raten gewesen sein?
Aufgabe 10.62
Lsung
ber 25 Jahre soll durch vorschssige Monatsraten in gleicher Hhe Kapital angespart werden, dass es ermglicht, anschlieend 10 Jahre lang eine vorschssige Monatsrente von 1000
e zu erhalten. Wie hoch muss die Sparrate sein, wenn mit einer Verzinsung von 0,5 % pro
Monat gerechnet wird?
Aufgabe 10.63
Lsung
Ein Kredit von 1000 e mit einer Verzinsung von 20 % p.a. soll durch 2 gleiche nachtrglich
zu entrichtende Halbjahresraten vollstndig getilgt werden. Fr die Berechnung des Halbjahreszinses soll dabei wie blich die Formel der einfachen Verzinsung angewendet werden.
a) Ermitteln Sie die Halbjahresrate!
b) Geben Sie den Zins- und Tilgungsplan an!
c) Ermitteln Sie den effektiven Jahreszins nach Preisangabenverordnung!
Aufgabe 10.64
Auf ein unverzinstes Konto werden von einem gewissen Jahr an jhrlich 1000 e eingezahlt,
auerdem werden jhrlich 10 % des Vorjahresguthabens entnommen, so dass das Guthaben
am Ende des ersten Jahres 1000 e, am Ende des zweiten Jahres 1900 e, am Ende des dritten
Jahres 2710 e betrgt usw.
a) Stellen Sie die Entwicklung des Guthabens als Reihe dar!
b) Welches Guthaben wird asymptotisch erreicht, wenn dieser Prozess unendlich lange weitergefhrt wird?

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

120

Aufgabe 10.65
Lsung
Auf ein unverzinstes Konto werden von einem gewissen Jahr an jhrlich 1000 e eingezahlt,
auerdem werden jhrlich 4 % des Vorjahresguthabens entnommen, so dass das Guthaben am
Ende des ersten Jahres 1000 e, am Ende des zweiten Jahres 1960 e betrgt usw.
a) Stellen Sie die Entwicklung des Guthabens als Reihe dar!
b) Welches Guthaben wird asymptotisch erreicht, wenn dieser Prozess unendlich lange weitergefhrt wird?
Aufgabe 10.66
Jemand erhlt

Lsung

in einem Kalenderjahr eine monatliche Zahlung von 3000 e, die jeweils zu Monatsbeginn
gezahlt wird,
Anfang Dezember wird zustzlich ein Weihnachtsgeld von 2100 e gezahlt.
Das Geld wird nicht ausgegeben, sondern immer gleich bei Auszahlung auf einem Tagesgeldkonto mit einer Verzinsung von 0.25 % pro Monat und monatlicher Zinsgutschrift angelegt.
Welches Guthaben steht am Jahresende zur Verfgung?
Aufgabe 10.67
Lsung
a) Jemand erhlt in einem Kalenderjahr jeweils am Monatsende eine Zahlung von 3000 e.
Das Geld wird nicht ausgegeben, sondern immer gleich auf einem Tagesgeldkonto mit
einer Verzinsung von 0,25 % pro Monat und monatlicher Zinsgutschrift angelegt. Am
Jahresende wird das Guthaben abgehoben, welcher Betrag steht zur Verfgung?
b) Nun wird die Situation mit der des Vorjahres verglichen. Damals betrug die Monatszahlung zwar nur 2850 e, sie wurde aber jeweils zur Monatsmitte ausgezahlt und kam gleich
auf das Tagesgeldkonto, so dass sie sich bis zum Monatsende durch einfache Zinsen vergrerte. Auch das im Vorjahr letztmalig gezahlte Weihnachtsgeld in Hhe von 1800 e,
welches Mitte Dezember mit ausgezahlt wurde, wurde bis zum Jahresende einfach verzinst. Im brigen galten im Vorjahr die gleichen Bedingungen, das heit, das Geld blieb
bis zum Jahresende auf dem Konto und wurde mit 0,25 % pro Monat bei Zinsgutschrift
am Monatsende verzinst. Welches Guthaben stand am Jahresende zur Verfgung?
Aufgabe 10.68
Lsung
Einem Kufer wird fr eine Ware, die bei sofortiger Zahlung 10 000 e kostet, eine Ratenzahlung von 5 jhrlichen Raten, bestehend aus 4 Raten von 2000 e und einer Schlussrate von
4000 Euro angeboten, wobei die erste Rate sofort fllig ist. Der Kufer legt dem Vergleich der
Angebote den Zinssatz seines Tagesgeldkontos von 3,8 % p.a. zugrunde. Bestimmen Sie den
Barwert des Ratenkaufangebots! Ist dieses fr den Kufer gnstiger als die sofortige Zahlung?
Aufgabe 10.69
Lsung
Bei einem Ratenkauf sind fr eine Ware, deren Ladenverkaufspreis 600 e betrgt, Monatsraten in Hhe von 30 e zu zahlen, die 3 bis 26 Monate nach dem Kaufzeitpunkt fllig sind.
a) Bestimmen Sie bei einem Kalkulationszinssatz von 31 % pro Monat den Barwert des Ratenkaufpreises zum Zeitpunkt der Flligkeit der ersten Rate, d.h. 3 Monate nach dem Kaufzeitpunkt!

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

121

b) Bestimmen Sie bei gleichem Kalkulationszinssatz den Barwert des Ratenkaufpreises zum
Kaufzeitpunkt!
c) Ermitteln Sie die Barwerte des Ratenkaufpreises auch fr einen Kalkulationszinssatz von
1,3 % pro Monat! Welche Schlussfolgerung lsst sich aus dem Ergebnis ziehen?
Aufgabe 10.70
Lsung
In einen zu 25 % p.a. verzinsten Sparplan werden vier Jahre lang jeweils zu Jahresbeginn
256 Whrungseinheiten eingezahlt. Welches Guthaben steht am Ende des vierten Jahres zur
Verfgung?
Aufgabe 10.71
Eine Bank zahlt einem Kunden 8 Jahre lang jeweils zu Jahresbeginn 1000 Whrungseinheiten
und fordert das so gewhrte Darlehen am Ende des 8. Jahres in einer Summe einschlielich
Zinsen zurck. Welchen Betrag fordert sie vom Kunden, wenn das Darlehen (sei es aus Wucher oder wegen einer sehr hohen Inflationsrate) mit 100 % pro Jahr zu verzinsen ist?

Renditerechnung
Aufgabe 10.72
Lsung
Ein festverzinsliches Wertpapier mit einer Verzinsung von 7 % und einer Restlaufzeit von
genau 2 Jahren wird zum Kurs von 104 verkauft.
a) Stellen Sie die Ausgaben und Einnahmen eines Anlegers, der das Papier kauft, bezogen
auf einen Wertpapiernennwert von 100 e tabellarisch dar!
b) Bestimmen Sie die Rendite (Effektivverzinsung) des festverzinslichen Wertpapiers, indem
Sie die Barwerte aller Ausgaben und die Barwerte aller Einnahmen des Anlegers gleichsetzen!
Aufgabe 10.73
Ein festverzinsliches Wertpapier mit einer Verzinsung von 7 % und einer Restlaufzeit von
genau 2 Jahren wird zum Kurs von 105,45 verkauft.
a) Stellen Sie die Ausgaben und Einnahmen eines Anlegers, der das Papier kauft, bezogen
auf einen Wertpapiernennwert von 100 e tabellarisch dar!
b) Bestimmen Sie die Rendite (Effektivverzinsung) des festverzinslichen Wertpapiers, indem
Sie die Barwerte aller Ausgaben und die Barwerte aller Einnahmen des Anlegers gleichsetzen!
Aufgabe 10.74
Lsung
Eine DMAuslandsanleihe mit einer Verzinsung von 8 % und einer Restlaufzeit von genau 2
Jahren wird zum Kurs von 93,00 verkauft. Wie hoch ist die Rendite?
Aufgabe 10.75
Lsung
Ermitteln Sie die Rendite eines festverzinslichen Wertpapieres mit einem Kurswert von 97 %,
einer Restlaufzeit von 2 Jahren und einer Verzinsung von 3 % vom Nominalwert!

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

122

Aufgabe 10.76
Lsung
Fr die Berechnung der Rendite eines Wertpapieres mit einem Verkaufskurs von C %, einer
Restlaufzeit von n Jahren und einer jhrlich nachtrglich ausgezahlten Verzinsung von p %
des Nominalwertes wird die Formel
qn 1
Cqn = pqn1 + pqn2 + + pq + p + 100 = 100 + p
q1
verwendet. Dabei ist die Rendite der fiktive Effektivzinssatz fr den Kaufwert C, wobei unterstellt wird, dass die vor der Endflligkeit des Wertpapieres ausgezahlten Zinsen zum Zinssatz
der Rendite wiederangelegt werden knnen. q ist der zu der Rendite gehrende Aufzinsungsfaktor, d.h. q = 1+Rendite.
Begrnden Sie diese Formel!

Tilgungsrechnung
Aufgabe 10.77
Ein Darlehen von 150 000 e soll p.a. mit 5 % verzinst und mit 3 % zuzglich der durch die
bisherige Tilgung ersparten Zinsen getilgt werden. Zins und Tilgung sind monatlich nachtrglich in einer Monatsrate zu erbringen, dabei ist innerhalb des Jahres die einfache Zinsrechnung
anzuwenden.
a) Wie hoch ist die Restschuld nach 3 Monaten?
b) Wie hoch ist die Restschuld nach 12 Monaten?
c) Wie hoch wre die Restschuld nach einem Jahr, wenn Zins und Tilgung jhrlich nachtrglich in einer Jahresrate zu erbringen wren? Ist diese Zahlungsvariante fr den Darlehensnehmer gnstiger?
Aufgabe 10.78
Lsung
Fr ein Grundstck sind inklusive 3,48 % Maklercourtage 200 000 e zu zahlen. Der Betrag
von 200 000 e soll durch ein jhrlich mit 6 % zu verzinsendes und mit 1 % zuzglich der durch
die bisherige Tilgung ersparten Zinsen zu tilgendes Darlehen finanziert werden.
a) Wie hoch ist der Grundstckspreis, wie hoch ist die Courtage?
b) Wie hoch ist die Restschuld des Darlehens nach 4 Jahren, wenn Zins und Tilgung jhrlich
nachtrglich in einer Jahresrate zu erbringen sind?
c) Wie hoch ist die Restschuld des Darlehens nach 4 Jahren, wenn Zins und Tilgung quartalsweise nachtrglich in einer Quartalsrate zu erbringen sind?
d) Welche dieser beiden Darlehensbedingungen sind fr den Darlehensnehmer effektiver?
Aufgabe 10.79
Lsung
Ein Darlehen zu 100 000 e wird mit einer Zinsfestschreibung von 5,5 % fr 5 Jahre ausgereicht. Die Zinsen sind jhrlich nachtrglich zu entrichten. Gleichzeitig ist jeweils eine Tilgung
von 3 % zuzglich der durch die bisherige Tilgung ersparten Zinsen zu erbringen.
a) Berechnen Sie mithilfe der Formeln der Rentenrechnung den Schuldsaldo am Ende der
Zinsfestschreibungszeit!
b) Stellen Sie den Zins- und Tilgungsplan auf!
c) Wann ist das Darlehen vollstndig getilgt, wenn die angegebenen Konditionen fr die gesamte Laufzeit gewhrt werden?

10. Finanzmathematik

17. Oktober 2014

123

Aufgabe 10.80
Lsung
Ein Darlehen von 50 000 e ist jhrlich mit 8 % zu verzinsen und mit 4 % zuzglich der durch
die Tilgung ersparten Zinsen zu tilgen. Zinsen und Tilgung sind jeweils am Periodenende
fllig. Wie gro ist die Restschuld nach 3 Jahren?
Aufgabe 10.81
Lsung
Ein zu 8 % verzinster Kredit von 1000 e soll durch 3 nachtrglich zu entrichtende Jahresraten
gleicher Hhe vollstndig getilgt werden. Ermitteln Sie die Hhe der Jahresrate sowie die
Restschuld nach einem Jahr!
Aufgabe 10.82
Lsung
Ein Darlehen von 100 000 e mit einer Verzinsung von 6 % p.a. soll durch 10 jhrlich nachtrglich zu erbringende Annuitten in gleicher Hhe vollstndig getilgt werden.
a) Wie hoch mssen die Annuitten sein?
b) Welcher Prozentsatz ist als anfngliche Tilgung anzugeben?

11 Funktionen
Funktionsbegriff, grundlegende Eigenschaften und elementare
Funktionen
Aufgabe 11.1
Handelt es sich bei den folgenden Zuordnungsvorschriften um Funktionen:

3x 1,
a) Mtter Kinder,
b) Kinder Mtter,
c) y =
x2 + 1,

1 x,
2
2
d) y = |x 2| + 2,
e) x +4x+y 6y = 3,
f) y =
x2 ,
g) y = min(0, x+1, x2 1) ?

x1
,
x1

x1
,
x1

Wenn ja, sind die Funktionen eineindeutig? Geben Sie ggf. Definitions-, Werte- und Monotoniebereiche sowie die Umkehrfunktion an! Wenn nein, durch welche Einschrnkungen
knnten durch die Vorschriften Funktionen definiert werden?
Aufgabe 11.2
Sei f (x) = x2 + 2x 15.
a)
b)
c)
d)

Lsung

Ermitteln Sie Definitionsbereich, Wertebereich und Nullstellen dieser Funktion!


Stellen Sie die Funktion als Produkt zweier linearer Funktionen dar!
Skizzieren Sie die Funktion!
Wo ist die Funktion monoton wachsend, wo ist sie monoton fallend?

Aufgabe 11.5
Lsung
Skizzieren Sie die folgenden Funktionen und geben Sie ihre Definitions- und Wertebereiche
an:

1
3x 1, x < 1
,
c) f (x) =
!
a) f (x) = 3 sin x + 4,
b) f (x) =
x2 + 1, x 1
x+3
Aufgabe 11.6
Lsung
x
x
ber der reellen Achse seien die Funktionen f (x) = 4e 1 und g(x) = 9 e definiert.
a) Ermitteln Sie die Wertebereiche und die Nullstellen der Funktionen!
b) Stellen Sie die Grafen der beiden Funktionen in einer gemeinsamen Skizze dar!
c) Bestimmen Sie rechnerisch den Schnittpunkt der beiden Grafen!

11. Funktionen

17. Oktober 2014

125

Aufgabe 11.7
Lsung
Die in Promille angegebene Konzentration eines Schadstoffs zum Zeitpunkt t betrage f (t) =
200
. Sie wurde zum Zeitpunkt t =0 mit 40 und zum Zeitpunkt t =1 mit 43,127 gemessen.
c+2eat
a) Ermitteln Sie die Parameter c und a !
b) Welchen Wert kann die Schadstoffkonzentration maximal annehmen?
Aufgabe 11.8
Lsung
Welche der folgenden Funktionen sind gerade, ungerade bzw. haben keine dieser Eigenschaften:
(x5 + 4x3 + 2x) sin2 x
,
|x| cos x
ex ex
ex + ex
, h) f (x) =
,
g) f (x) =
2
2

a) f (x) = x sin x, b) f (x) = arcsin x, c) f (x) = arccos x,


e) f (x) = ex ,
f) f (x) = ecos x ,

i) f (x) = ln( x2 + 1 + x) ?

d) f (x) =

Hinweis zu i): Berechnen Sie f (x) + f (x) !

Aufgabe 11.9
Lsung
Welche der folgenden ber R definierten Funktionen sind periodisch, gerade bzw. ungerade:
a) f (x) = (x+8)2 + (x8)2 ,
c) f (x) = (x+8)3 + (x8)3 ,
e) f (x) = sin(x+8) + sin(x8),

b) f (x) = (x+8)2 (x8)2 ,


d) f (x) = (x+8)3 (x8)3 ,
f) f (x) = sin(x+8) sin(x8) ?

Aufgabe 11.10
Lsung
Untersuchen Sie die folgenden Funktionen auf Periodizitt und Beschrnktheit! Geben Sie
ggf. die kleinste Periodenlnge sowie den kleinsten und grten Funktionswert an:
a) f (x) =

5
sin(7x + 8),
6

b) f (x) = ex+sin x ,

c) f (x) =

1
!
4 + sin x

Aufgabe 11.11
Lsung
Gegeben sei die Funktion f ( ) = c | sin 2 | mit einem nichtnegativen reellen Parameter c.
a)
b)
c)
d)
e)

Skizzieren Sie die Funktion in kartesischen Koordinaten!


Geben Sie die kleinste Periodenlnge der Funktion an!
Wo ist die Funktion monoton wachsend, wo ist sie monoton fallend?
Ist die Funktion gerade bzw. ungerade?
Sei c = 1. Skizzieren Sie die Menge aller Punkte der Ebene, fr deren Polarkoordinaten
(r, ) die Beziehung r = f ( ) = | sin 2 | gilt!

Aufgabe 11.14
Lsung
Ermitteln Sie die Definitions- und Wertebereiche sowie die Nullstellen der Funktionen
a) f (x) = ln cos x
und
b) f (x) = cos ln x
und skizzieren Sie die Funktionen!

11. Funktionen

17. Oktober 2014

126

Aufgabe 11.15
Fr welche reellen x gilt
a) 2x+4 > 3,

Lsung

b) 0.5x+4 > 3,

c) log2 (x + 4) > 3,

d) log0.5 (x + 4) > 3 ?

Aufgabe 11.16

Lsung

Aufgabe 11.17
Stellen Sie die Funktionen

Lsung

1
5
Lsen Sie die Gleichung lg(x 3) + lg = 1 lg x + 3 !
2
2

a) f (x) = 10x ,
d) f (x) = 0.1x ,

b) f (x) = ex ,
e) f (x) = 100x,

1000
100
10

c) f (x) = 1x ,
f) f (x) = x

in einem Koordinatensystem mit dekadisch-logarithmischer Ordinatenteilung dar!

21
0.1
0.01

1 2 3 x

Aufgabe 11.18
Lsung
Leiten Sie mit Hilfe der Multiplikation komplexer Zahlen in Polardarstellung bzw. der
Moivreschen Formel her, wie cos(x+y), sin(x+y), cos 2x, sin 2x, cos 3x, sin 3x durch cos x,
cos y, sin x und sin y dargestellt werden knnen!
Aufgabe 11.19
Lsen Sie die Gleichungen sin x = sin 2x und cos x = cos 2x !

Lsung

Aufgabe 11.20
Ermitteln Sie die Nullstellen der Funktion f (x) = 2 (sin x cos3 x) sin x sin 2x !

Lsung

(Wenzel, H.; Heinrich, G.: bungsaufgaben zur Analysis. Teubner. 1. (einbndige) Aufl. 2005
(zuvor 2 Bnde), Aufgabe 6.13f, S. 21)
Aufgabe 11.21
Lsung
2
2
Vereinfachen Sie den Ausdruck 3 sin x sin y+2 sin x cos y+sin(x+y) cos ycos x sin y cos y !
Aufgabe 11.23
Lsen Sie die Gleichungen
a) sin(x+5) cos 5 sin x =

Lsung
1
sin 5,
2

b) ln 4x4 + ln

3
1
+ ln 2x2 + ln = ln 384 !
3
x
x

11. Funktionen

17. Oktober 2014

127

Aufgabe 11.24
Um eine reelle Zahl x in Vorzeichen, Vor- und Nachkommastellen aufzuteilen, werden die
Funktionen Signum (Vorzeichen) und Gauklammer (ganzer Teil, Entier) durch

+1, x > 0
0, x = 0
sign x =
und
x = z Z : z x < z + 1

1, x < 0

eingefhrt. Skizzieren Sie die Graphen folgender Funktionen:


a) f (x) = sign x
d) f (x) = sign x |x| ,

b) f (x) = x,
c) f (x) = x x,
e) f (x) = | x sign x |x| | !

Welche Bedeutung haben die Funktionen? Welche der Funktionen sind periodisch, gerade
bzw. ungerade?
Aufgabe 11.25
Nach 13 Abs. 2 Satz 1 Nr. 2 der Straen-Verkehrsordnung (StVO) ist dort, wo die Benutzung einer Parkscheibe vorgeschrieben ist, der Zeiger der Scheibe auf den Strich der halben
Stunde einzustellen, die dem Zeitpunkt des Anhaltens folgt. Auf dem entsprechenden Zusatzzeichen sei eine Parkzeit von 2 Stunden angegeben.
a) Stellen Sie die tatschlich mgliche Parkzeit in Abhngigkeit vom Zeitpunkt des Anhaltens
grafisch dar!
b) Sei t die zum Zeitpunkt des Anhaltens seit Mitternacht vergangene Zeit in Sekunden. Geben Sie die tatschliche mgliche Parkzeit mithilfe der Gauklammer als Funktion von t
an!
c) Geben Sie den Zeitpunkt t in der Form hh:mm:ss an!
Aufgabe 11.26
Von kaufmnnischer Rundung wird gesprochen, wenn bei positiven Zahlen im Falle der
nachfolgenden Dezimalstelle 59 auf- und im Falle der nachfolgenden Dezimalstelle 04 abgerundet, bei negativen Zahlen im Falle der nachfolgenden Dezimalstelle 59 ab- und im Falle
der nachfolgenden Dezimalstelle 04 aufgerundet wird. Beschreiben Sie die kaufmnnische
Rundung auf eine ganze Zahl mit Hilfe der Signum-Funktion und der Gauklammer!

Umkehrfunktionen
Aufgabe 11.27

Lsung

Aufgabe 11.28

Berechnen Sie arccot ( 3) !

Lsung

5
Berechnen Sie arctan tan
!
4

11. Funktionen

17. Oktober 2014

128

Aufgabe 11.29

x4
, x 0.
Gegeben sei die Funktion f (x) =
x+1
a) Zeigen Sie, dass die Funktion f (x) eineindeutig ist, bestimmen Sie ihre Umkehrfunktion
und deren Definitionsbereich!
b) Zeigen Sie, dass die Funktion f (x) und ihre Umkehrfunktion ber ihren gesamten Definitionsbereichen streng monoton wachsend sind!
Aufgabe 11.30
2 x+3

eine reellwertige Funktion.


Sei f (x) =
1+ x+3

Lsung

a) Geben Sie den Definitionsbereich dieser Funktion an, zeigen Sie, dass sie eineindeutig ist,
bestimmen Sie ihre Umkehrfunktion und deren Definitions- und Wertebereich!
b) Untersuchen Sie die Funktion f (x) und ihre Umkehrfunktion ohne Verwendung von Mitteln der Differenzialrechnung auf Monotonie!
Aufgabe 11.31
Lsung

2x1
eine reelle Funktion einer reellen Variablen.
Sei f (x) =
x2
a) Bestimmen Sie den Definitionsbereich die Funktion f (x), zeigen Sie, dass sie eine Umkehrfunktion besitzt und ermitteln Sie diese Umkehrfunktion und ihren Definitions- und
Wertebereich!
b) Untersuchen Sie die Funktion f (x) und ihre Umkehrfunktion ohne Verwendung von Mitteln der Differenzialrechnung auf Monotonie!
Aufgabe 11.32
Lsung

x+2
Sei f (x) =
+3 eine reelle Funktion einer reellen Variablen. Bestimmen Sie ihren Defix+4
nitionsbereich, zeigen Sie, dass sie eine Umkehrfunktion besitzt und ermitteln Sie diese Umkehrfunktion und ihren Definitions- und Wertebereich!
Aufgabe 11.35

Lsung

x
, x 0 eine Umkehrfunktion besitzt,
Zeigen Sie, dass die Funktion f (x) = 1 +
x+1
ermitteln Sie diese Umkehrfunktion und ihren Definitions- und Wertebereich!
Aufgabe 11.39
Lsung
Durch zwei vorschssige Jahresraten r sollen bei einer Verzinsung von i p.a. innerhalb von 2
Jahren 1000 e angespart werden. Geben Sie den Zusammenhang zwischen r und i an
a) als implizit definierte Funktion,
b) explizit als Funktion r = f (i),
c) explizit als Funktion i = g(r) !
In welcher Beziehung stehen die Funktionen f und g zueinander? Skizzieren Sie die Funktionen! Was wrde passieren, wenn man auch eine negative Aufzinsung zulassen wrde?

11. Funktionen

17. Oktober 2014

129

Verkettung von Funktionen


Aufgabe 11.40
Lsung
2
Sei f (x)=2x+3 und g(x)=x 2x24. Ermitteln Sie die Funktionen ( f g)(x) und (g f )(x)
sowie die Definitions- und Wertebereiche von f , g, f g und g f !
Aufgabe 11.41
Lsung
2
Sei f (x) = 4x 4x+4 und g(x) = x2. Ermitteln Sie die Funktionen ( f g)(x) und (g f )(x)
sowie die Definitions- und Wertebereiche von f , g, f g und g f !
Aufgabe 11.43
Lsung
2
Sei f (x) = x + 24x + 128 und g(x) = 3x + 2. Ermitteln Sie die Funktionen ( f g)(x) und
(g f )(x) sowie die Definitions- und Wertebereiche von f , g, f g und g f !
Aufgabe 11.44
Sei f (x) = 2x + sign x |x 3|.

Lsung

a) Skizzieren Sie die Funktion, geben Sie ihren Definitions- und Wertebereich an! Ist die
Funktion eineindeutig?
b) Ermitteln Sie die Umkehrfunktion f 1 sowie ihren Definitions- und Wertebereich!
c) Ermitteln Sie die Funktionen f 1 f und f f 1 sowie ihre Definitions- und Wertebereiche!

Polynome und rationale Funktionen


Aufgabe 11.45
Bestimmen Sie alle reellen und komplexen Nullstellen des Polynoms
P7 (x) = x7 x6 + 5x5 5x4 36x3 + 36x2 !

Lsung

Aufgabe 11.46
Lsung
a sei ein reeller Parameter. Ermitteln Sie in Abhngigkeit von a, wie viele verschiedene reelle
oder komplexe Lsungen die Gleichung x4 + 2x2 + a = 0 hat, welche Vielfachheit diese haben
und ob sie reell sind!
(Die Lsungen mssen nicht ausgerechnet werden, es wird nur nach Anzahl und Eigenschaften gefragt.)

Aufgabe 11.47

Lsung
x4 + 4x3 + 2x2 4x 3
Spalten Sie die unecht gebrochen rationale Funktion f (x) =
in ein
x2 + 5x + 6
Polynom und eine echt gebrochen rationale Funktion auf!
Aufgabe 11.48

Lsung
2x3 + 7x2 4x 1
in ein Polynom und eine
Spalten Sie die gebrochen-rationale Funktion
x2 + 3x 4
echt gebrochen-rationale Funktion (Grad des Zhlerpolynoms kleiner Grad des Nennerpolynoms) auf!

11. Funktionen

17. Oktober 2014

130

Aufgabe 11.49
Lsung
2
x +x2
Sei f (x) =
mit einem reellem Parameter a. Bestimmen Sie die Nullstellen, Pole und
x+a
Asymptoten dieser rationalen Funktion in Abhngigkeit von a und skizzieren Sie die Funktion
grob!
Aufgabe 11.50
Lsung
Die tarifliche Einkommensteuer nach 32a Einkommensteuergesetz wurde fr die Veranlagungszeitrume 1990 bis 1995 fr Einkommen von 8154 bis 120041 DM
 folgendermaen

x 8100
54
, dann
berechnet: War x das zu versteuernde Einkommen in DM und y =
10000
54
betrug die Einkommensteuer s = 151,94y2 + 1900y + 472 DM. Dabei ist z der ganze Teil
der Zahl z (Gauklammer): z = n mit n ganz, n z < n + 1.
Bezglich der Ausfhrung der Berechnung schrieb 32a Abs. 3 EStG seinerzeit vor: Die
zur Berechnung der tarif lichen Einkommensteuer erforderlichen Rechenschritte sind in der
Reihenfolge auszufhren, die sich nach dem Horner-Schema ergibt. Dabei sind die sich aus
den Multiplikationen ergebenden Zwischenergebnisse fr jeden weiteren Rechenschritt mit
drei Dezimalstellen anzusetzen; die nachfolgenden Dezimalstellen sind fortzulassen.
Stellen Sie die Berechnung der Einkommensteuer s fr ein zu versteuerendes Einkommen von
50000 DM mit allen Zwischenschritten dar!
Aufgabe 11.51
Lsung
32a Abs. 13 des Einkommensteuergesetzes in der ab 01.01.2002 geltenden Fassung bestimmten den Einkommensteuertarif in folgender Weise:
(1) Die tarifliche Einkommensteuer bemisst sich nach dem zu versteuernden Einkommen. Sie betrgt
vorbehaltlich der 32b, 34, 34b und 34c jeweils in Euro fr zu versteuernde Einkommen
1. bis 7.235 Euro (Grundfreibetrag): 0;
2. von 7.236 Euro bis 9.251 Euro: (768,85 y + 1.990) y;
3. von 9.252 Euro bis 55.007 Euro: (278,65 z + 2 300) z + 432;
4. von 55.008 Euro an: 0,485 x 9.872.
y ist ein Zehntausendstel des 7.200 Euro bersteigenden Teils des nach Absatz 2 ermittelten zu versteuernden Einkommens. z ist ein Zehntausendstel des 9.216 Euro bersteigenden Teils des nach
Absatz 2 ermittelten zu versteuernden Einkommens. x ist das nach Absatz 2 ermittelte zu versteuernde Einkommen.
(2) Das zu versteuernde Einkommen ist auf den nchsten durch 36 ohne Rest teilbaren vollen EuroBetrag abzurunden, wenn es nicht bereits durch 36 ohne Rest teilbar ist, und um 18 Euro zu erhhen.
(3) Die zur Berechnung der tariflichen Einkommensteuer erforderlichen Rechenschritte sind in der
Reihenfolge auszufhren, die sich nach dem Horner-Schema ergibt. Dabei sind die sich aus den Multiplikationen ergebenden Zwischenergebnisse fr jeden weiteren Rechenschritt mit drei Dezimalstellen
anzusetzen; die nachfolgenden Dezimalstellen sind fortzulassen. Der sich ergebende Steuerbetrag ist
auf den nchsten vollen Euro-Betrag abzurunden.

Sei t das ungerundete im Veranlagungszeitraum 2002 erzielte zu versteuernde Einkommen


eines Steuerpflichtigen. Stellen Sie die tarifliche Einkommensteuer E dafr formelmig unter
Verwendung der Gauklammer dar!

11. Funktionen

17. Oktober 2014

131

Interpolation
Aufgabe 11.52
Fr die Gren x und y liegen folgende Werte vor:
x
y(x)

2
0.5

2.5
0.4

4
0.25

Lsung

1
(z.B. erfllt von y(x) = ).
x

a) Ermitteln Sie eine Nherung fr y(3) durch lineare Interpolation aus y(2) und y(4) !
b) Ermitteln Sie eine Nherung fr y(3) durch lineare Interpolation aus y(2.5) und y(4)!
c) Ermitteln Sie eine Nherung fr y(3) durch quadratische Interpolation aus y(2), y(2.5) und
y(4) !
Aufgabe 11.53
Fr die Gren x und y liegen folgende Werte vor:
x
y(x)

4
0

5
24

8
60

z.B. erfllt von y(x) = 120

480 
.
x

a) Ermitteln Sie eine Nherung fr y(6) durch lineare Interpolation aus y(5) und y(8) !
b) Ermitteln Sie eine Nherung fr y(6) durch quadratische Interpolation aus y(4), y(5) und
y(8) !
Bestimmen Sie dabei die Interpolationspolynome durch Lagrange-Interpolation! Wie knnten
die Polynome alternativ ohne Verwendung von Interpolationsformeln bestimmt werden?
c) Ermitteln Sie die beiden Interpolationspolynome nacheinander durch Newton-Interpolation!
Aufgabe 11.55
Die Gren yi hngen nach nebenstehender Tabelle von x
ab. Nehmen Sie in den 5 Fllen die Lagrange-Interpolation
vor! Skizzieren Sie die ermittelten Interpolationspolynome!
Um was fr Kurven handelt es sich? Welche Nherungswerte wrden sich fr yi (0.5) ergeben? Kommentieren Sie die
Ergebnisse!

Lsung
x y1 y2 y3 y4
y5
1 1 0 0 0
0
0 1 2 2 2
2
1 1 4 6 6 12
2 1 6 12 18 126

Aufgabe 11.56
Lsung
Bestimmen Sie mittels Lagrange-Interpolation das Polynom vierten Grades, welches an der
Stelle 0 den Wert 4, an den Stellen +1 und 1 den Wert 12 und an den Stellen +2 und 2
den Wert 24 annimmt!
Aufgabe 11.57

Lsung
10
Zwischen den Gren x und y bestehe der funktionelle Zusammenhang y = f (x) = 5 2 .
x +1
a) Es seien nur die Funktionswerte an 5 Stellen bekannt: x 1
0
1
2
3
y
0 5
0
3
4
Nehmen Sie fr diese die Lagrange-Interpolation vor!
b) Stellen Sie dieses Interpolationspolynom und die Funktion f (x) fr 4x6, 6y8
in einer gemeinsamen Skizze dar!

11. Funktionen
Aufgabe 11.58
Von einer Funktion y = f (x) liegen folgende
Werte vor:

17. Oktober 2014

x
y

3 2 1
0
0
0
0 180

132

1
48

2
0

Lsung
3
0

a) Bestimmen Sie durch Lagrange-Interpolation das lineare Interpolationspolynom mit den


Sttzstellen x=1 und 2, das quadratische Interpolationspolynom mit den Sttzstellen x=0,
1 und 2 sowie das Interpolationspolynom, das alle gegebenen Werte bercksichtigt!
b) Bestimmen Sie die Nullstellen der drei bei a) ermittelten Interpolationspolynome!
c) Welche Nherungswerte ergeben sich mit den drei Polynomen fr f (1,5) ?
d) Stellen Sie die drei Interpolationspolynome in einer gemeinsamen Skizze dar!
Aufgabe 11.59
Von einer Funktion y = f (x) liegen folgende Werte vor:

Lsung
x
y

1 0 1
2
2,24 0 0,24 4,48

a) Ermitteln Sie einen Nherungswert fr f (0,5) durch kubische Interpolation!


b) Warum ist die kubische Interpolation im vorliegenden Fall nicht geeignet, wenn bekannt
ist, dass die Funktion f (x) monoton wchst? Wie knnte man in diesem Falle einen Nherungswert fr f (0,5) ermitteln?
Aufgabe 11.60
Lsung
Gegeben seien die Interpolationsknoten
(0, 4), (1, 8), (3, 40), (6, 148).
Berechnen Sie das Interpolationspolynom von Newton! Wie ndert sich das Ergebnis, wenn
nachtrglich noch der Punkt (1, 104) bercksichtigt werden soll?
Aufgabe 11.61
Lsung
Gegeben seien die Interpolationsknoten
(3, 40), (0, 4), (1, 8), (3, 40), (6, 148).
Berechnen Sie das Interpolationspolynom von Newton! Wie ndert sich das Ergebnis, wenn
nachtrglich noch der Punkt (1, 104) bercksichtigt werden soll?
Aufgabe 11.62
Lsung

Bei den Aufgaben 18.135, 11.62, 14.19 und 12.174 soll die Funktion f (t) = 2 sin t auf
6
verschiedene Weise approximiert bzw. interpoliert werden.
Es seien nur die Funktionswerte von f (t) an den Stellen t = 3, t = 1 und t = 1 bekannt.
Bestimmen Sie mittels Newtoninterpolation daraus ein Interpolationspolynom! Welchen Wert
hat dieses an der Stelle t = 3 ?
Aufgabe 11.63
Lsung
Gegeben seien die Interpolationsknoten
(2, 41), (1, 14), (1, 2), (2, 7).
Berechnen Sie das Interpolationspolynom von Newton! Wie ndert sich das Ergebnis, wenn
nachtrglich noch der Punkt (0, 1) bercksichtigt werden soll? Geben Sie die beiden gen

suchten Interpolationspolynome jeweils auch in der Form

aixi an!

i=0

11. Funktionen

17. Oktober 2014

133

Aufgabe 11.64

Lsung
h i
Geben Sie fr die Funktion f (x) = cos 2x 3 sin x mit dem Definitionsbereich 0,
das
2

Newtonsche Interpolationspolynom fr die Sttzstellen x1 = 0, x2 = und x3 = an!


6
2
Aufgabe 11.65
Lsung
Fr quidistante Sttzstellen mit dem Abstand h berechnen sich die Steigungen fr die Newtoninterpolationnach der
Formel



 [x1 x2 . . . xn] = 
1
n1
n1
n1 n1
f (x1 ) .
f (xn2 ) + (1)
f (xn1 ) +
f (xn )
n1
2
1
(n1)! h n1
Berechnen Sie mithilfe dieser Formel das Newtonsche Interpolationspolynom fr die Interpolationsknoten (0, 3), (1, 1), (2, 2) und (3, 3) !

12 Differenzialrechnung
Grenzwerte
Aufgabe 12.1
Berechnen Sie die folgenden Grenzwerte, sofern diese existieren:


x2 + 2x + 3
12
1
(1x)2
,
b)
lim

,
,
c)
lim
a) lim
x 4x2 + 5x + 6
x2 x2
x1 1x2
x3 8
1
(2x3)5 (3x+2)10
sin x

,
f)
lim
sin
!
d) lim
,
e)
lim
3
x
x 2 + x5
x0
x
(2x+1)15
Aufgabe 12.2

Lsung
2

(x + 4) (x 4)
!
x0
8x

Berechnen Sie lim

Aufgabe 12.3

Lsung

x2 x 12
!
Berechnen Sie lim
x4
x4
Aufgabe 12.5
Berechnen Sie ohne Verwendung der lHospitalschen Regel die Grenzwerte
 2

1
x 5x2
x2 +3x4
und
b) lim

!
a) lim 2
x1 x3 x2 x+1
x4 x +9x+20
x+1

Lsung

Aufgabe 12.6
Lsung
Berechnen Sie ohne Verwendung der lHospitalschen Regel die Grenzwerte


36 4x2
11x + 2
1
1 2x + 3x2 4x3
, b) lim 2
, c) lim
+ 3
!
a) lim
x (1 2x)(4 3x2 )
x3 x + 2x 15
x3 x + 3
2x + 3x2 5x + 12
Aufgabe 12.7

Lsung

a und b seien reelle Parameter. Berechnen Sie lim

ax2 + 2000x + 2
bx2 5x 8

Aufgabe 12.8

Lsung

Berechnen Sie den Grenzwert lim

ax7 +4x6 4x5 +3x4 3x3 +2x2 2x+1

x bx7 +7x6 +6x5 +5x4 +4x3 +3x2 +2x+1

von den reellen Parametern a und b !

in Abhngigkeit

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

135

Aufgabe 12.9
Berechnen Sie die folgenden einseitigen Grenzwerte:
1
1
|x|
|x|
3
3
, b) lim
, c) lim
, d) lim
, e) lim e x , f) lim e x !
x00 x
x0+0 x
x20 x2
x2+0 x2
x00
x0+0

a) lim

Existieren auch die Grenzwerte?

Stetigkeit
Aufgabe 12.10
In welchen Punkten x R sind die folgenden Funktionen stetig:
(1 x)2
a) f (x) = |x|,
b) f (x) =
,
c) f (x) = cos x sin x,
1 x2

d) f (x) =

cos x
?
sin x

Aufgabe 12.11
Lsung
Skizzieren Sie folgende Funktionen, geben Sie ihre Definitions-, Werte- und Stetigkeitsbereiche an:
p
a) f (x) = 1 |x|,
1
!
b) f (x) =
x2
Aufgabe 12.12
Lsung
2
2x +4x6
Sei f (x) = 2
. Bestimmen Sie die Nullstellen, hebbaren Unstetigkeitsstellen (Lx +x2
cken), Pole und Asymptoten dieser rationalen Funktion! Bestimmen Sie auch die (ggf. einseitigen) Grenzwerte an den Unstetigkeitsstellen!
Aufgabe 12.13
Lsung
Beweisen Sie, dass jedes Polynom ungerader Ordnung stets mindestens eine reelle Nullstelle
hat, whrend es fr gerade Ordnungen immer Polynome gibt, die keine reellen Nullstellen
haben!
Aufgabe 12.15
Lsung
Ein Unternehmen setzt ein Produkt zum Preis von p pro Stck ab und erzielt damit einen
p
(a, b > 0). Der Preis kann auch negativ sein (sinnvoll
Umsatz (Erls) von U(p) =
ap + b
z.B., wenn das Produkt sonst noch kostenaufwndiger entsorgt werden msste), die abgesetzte
Stckzahl A(p) darf aber nicht negativ werden.
a) Ermitteln Sie aus den obigen Angaben die Funktion A(p) ! Wo ist diese definiert?
b) Es sei zustzlich gegeben, dass A(p) stetig ist. ndert sich durch diese Angabe der Definitionsbereich? Wieviel Stck des Produktes werden abgesetzt, wenn es verschenkt wird
(ohne dass vom Schenkenden noch etwas dazugezahlt wird)?
c) Wie verhlt sich der Absatz fr p ?

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

136

Aufgabe 12.16
Lsung
Sei t das ungerundete im Veranlagungszeitraum 2010 erzielte zu versteuernde Einkommen
eines Steuerpflichtigen.
a) Stellen Sie die tarifliche Einkommensteuer dafr (s. Aufgabe 12.52) unter Verwendung
der Gauklammer und ohne die Nutzung weiterer Variablen formelmig als Funktion
S(t) dar!
b) Obwohl in der Realitt fr t nur Vielfache von 1/100 in Frage kommen, sollen beliebige
reelle t zugelassen werden. Untersuchen Sie unter dieser Voraussetzung die Funktion S(t)
aus a) an den Stellen t = 13470 und t = 13471 auf Stetigkeit!

Ableitung und Differenzial


Aufgabe 12.18
Sei f (x) = x5 5x4 + 6x2 + 2.

Lsung

a) Differenzieren Sie die Funktion!


b) Approximieren Sie die Funktion f (x) in der Nhe von x0 = 1 durch eine Gerade und geben Sie dort das Differenzial an! Bestimmen Sie damit Nherungswerte fr f (1,01) und
f (1,02) und vergleichen Sie diese Nherungswerte mit den exakten Funktionswerten an
diesen Stellen!
c) x sei mit einer Genauigkeit von 0,01 zu 1 bestimmt. Schtzen Sie mit Hilfe des Differenzials den Fehler bei der Bestimmung von f (x) ab!
Aufgabe 12.19

Sei f (x) = x2 + 9.

Lsung

a) Differenzieren Sie die Funktion!


b) Approximieren Sie die Funktion f (x) in der Nhe von x0 =4 durch eine Gerade und geben
Sie dort das Differenzial an!
c) Bestimmen Sie damit Nherungswerte fr f (4,01) und f (4,1) und vergleichen Sie diese
Nherungswerte mit den exakten Funktionswerten an diesen Stellen! Notieren Sie fr diese
Situationen jeweils auch das Differenzial d f und die tatschliche Funktionswertnderung
f !
d) x sei mit einer Genauigkeit von 0,1 zu 4 bestimmt. Schtzen Sie mit Hilfe des Differenzials
den Fehler bei der Bestimmung von f (x) ab!
Aufgabe 12.20
Ein Fahrzeug bewegt sich nach s(t) = 20 + 10t + 100t 2 30t 3 . Dabei wird der Weg s in
Kilometern, die Zeit t in Stunden gemessen.
a) Differenzieren Sie die Funktion s(t) ! Welchen Weg hat das Fahrzeug nach einer Stunde,
d.h. zum Zeitpunkt t = 1, zurckgelegt, mit welcher Geschwindigkeit fhrt es da?
b) Geben Sie das Differenzial von s bezglich t zum Zeitpunkt t =1 an! Welche Strecke wrde
das Fahrzeug in 1, 6, 30 bzw. 60 Minuten zurcklegen, wenn es die Geschwindigkeit, mit
der es nach einer Stunde fhrt, beibehalten wrde?
c) Vergleichen Sie die in b) berechneten Werte des Differenzials mit den tatschlichen Wegnderungen!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

137

d) Die Zeit t sei mit einer Genauigkeit von 5 Minuten zu t =1 bestimmt. Schtzen Sie mithilfe
des Differenzials den Fehler bei der Bestimmung von s(t) ab!
e) Approximieren Sie die Funktion s(t) in der Nhe von t = 1 durch eine Gerade! Welchen
Weg htte das Fahrzeug nach 61, 66, 90 bzw. 120 Minuten zurckgelegt, wenn es die
Geschwindigkeit, mit der es nach einer Stunde fhrt, beibehalten wrde? Vergleichen Sie
die Werte mit dem tatschlich zurckgelegten Weg!
Aufgabe 12.21
Lsung
Das Anfangskapital K(0) werde zu p p.a. kontinuierlich verzinst (s. Aufg. 10.34), t R sei
die Zeit in Jahren.
a) Zeigen Sie, dass das Kapital proportional zu seiner Hhe wchst! Wie gro ist der Proportionalittsfaktor?
b) Ermitteln Sie die Gleichung der Tangente an die Kurve K(t) im Punkt (t, K(t)) !
c) In welchem Punkt schneidet die Tangente die tAchse?
Aufgabe 12.22
Fr die Produktion von x 2000 Einheiten einer Ware laute die Gesamtkostenfunktion
K(x) = 1500 + 5x 0,001x2 .
a) Ermitteln Sie die durchschnittlichen Kosten pro Einheit, die bei der Produktion von x Einheiten entstehen (Durchschnittskostenfunktion) sowie die Grenzkostenfunktion!
b) Bestimmen Sie fr x = 1000 und x = 1900 jeweils die Gesamt-, Durchschnitts- und
Grenzkosten sowie die tatschlichen Mehrkosten fr die Produktion einer zustzlichen
(d.h. der 1001. bzw. 1901.) Einheit!
c) Approximieren Sie K(x) in der Nhe von x0 =1900 durch eine Gerade und geben Sie das
Differenzial an!
d) Bestimmen Sie mit Hilfe des Differenzials nherungsweise die Kosten fr die Herstellung
zweier zustzlicher Einheiten, wenn bereits 1900 Einheiten produziert sind, und vergleichen Sie das Ergebnis mit den tatschlichen Mehrkosten!
Aufgabe 12.23
Lsung
Fr die Produktion von x Einheiten einer Ware (x 3000) seien Gesamtkosten in Hhe von
K(x) = 800 + 2x 0,0003x2 erforderlich.
a) Ermitteln Sie die Durchschnittskostenfunktion und die Grenzkostenfunktion!
b) Skizzieren Sie grob die drei Kostenfunktionen und interpretieren Sie sie!
c) Es seien 2000 Einheiten produziert worden. Ermitteln Sie die Kosten fr die Produktion
einer weiteren Einheit mit Hilfe der Grenzkostenfunktion und mit Hilfe der Gesamtkostenfunktion!
Aufgabe 12.24
Lsung
Fr die Produktion von x Einheiten einer Ware (x 20 000) seien Gesamtkosten in Hhe von
K(x) = 2 000 + 5x 0,000 1 x2 erforderlich.
a) Ermitteln Sie die Durchschnittskostenfunktion und die Grenzkostenfunktion!
b) Es seien 15 000 Einheiten produziert worden. Ermitteln Sie die Kosten fr die Produktion
einer weiteren Einheit mit Hilfe der Grenzkostenfunktion und mit Hilfe der Gesamtkostenfunktion!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

138

Aufgabe 12.26
Lsung
Fr die Produktion von x 1000 Einheiten einer Ware laute die (Gesamt-)Kostenfunktion
K(x) = x2 + 2000x + 210000.
a) Skizzieren Sie K(x) grob!
b) Wieso ist die Verwendung der Funktion K(x) fr x > 1000 als Gesamtkostenfunktion nicht
sinnvoll?
c) Ermitteln Sie die Durchschnitts- und die Grenzkostenfunktion!
d) Bestimmen Sie fr x = 800 die Gesamt-, Durchschnitts- und Grenzkosten sowie die tatschlichen Mehrkosten fr die Produktion einer zustzlichen (d.h. der 801.) Einheit!

Aufgabe 12.27

Lsung

Offensichtlich gilt (ex ) = ex lim

eh 1

. Zeigen Sie mit Hilfe der Substitution y=eh 1, dass

h0
h
die Exponentialfunktion ex abgeleitet sich selbst ergibt, dass heit, gleich ihrem Anstieg ist!

Aufgabe 12.28
Differenzieren Sie nach x:
x3
2x2 +4x5,
3
e) y = sin3 x+cos3 x,

b) y = x+ x,
cos x
f) y = 2 ,
x

a) y =

Aufgabe 12.29
Differenzieren Sie
a) f (x) = 2x4 3x3 + 7x 4,

p
c) y = x+ x2 +3,
2

g) y = a bx+c ,

d) y = x sin(ax+3),
(x+1) sin(x+1)
h) y =
!
(x1)2
Lsung

b) f (x) =

3
x + 4,

c) f (x) =

x + 1 (x2 + 1) !

Aufgabe 12.30
Differenzieren Sie folgende Funktionen:

Lsung

d) y(x) = (x2 9) x,
x
,
e) y(x) = 2
x +5
p
f) y(x) = x2 + 64 !

a) y(x) = x3 + 2x2 4x + 13,

b) y(x) = x,
2
c) y(x) = x5 2 ,
x

Aufgabe 12.35
Berechnen Sie die ersten Ableitungen folgender Funktionen:

Lsung

p
a) f (x) = (4x+3 cos x) , b) f (x) = 6 x sin x, c) f (x) = ln ex +x4 , d) f (x) =
2

x 6

Aufgabe 12.36
Berechnen Sie die ersten Ableitungen folgender Funktionen:
a) f (x) = (e

2x+3

d) f (x) = ln

+4x+5) ,

x3 e2x

ln x !

b) f (x) = (sin x+1)(ln x+2),

2x3
!
4x2 +5
Lsung

c) f (x) = e

x2 +3
x2 +1

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

139

Aufgabe 12.39
Berechnen Sie die ersten Ableitungen folgender Funktionen:


2
2
a) f (x) = (32x) sin (32x) sin(32x) ,
b) f (x) = (ex ln x)2 ,
2

d) f (x) = sin (3x2 ) +cos (3x2 ) +sin2 (3x2 )+cos2 (3x2 ),

Lsung

x3
,
x
x sin(ax+b)
!
e) f (x) =
x2 + 3
c) f (x) = ln

Aufgabe 12.40
Berechnen Sie die ersten Ableitungen folgender Funktionen:
a) f (x) = (4x3 +2x) (sin 3x+2) sin(3x+2),

Lsung

b) f (x) = (x ln x)5 ,
2

d) f (x) = sin2 (x2 +1)+cos2 (x2 +1)+sin (x2 +1) +cos (x2 +1) ,

c) f (x) = ln x x,
x cos(abx)
!
e) f (x) =
x2 + 1

Aufgabe 12.41
Berechnen Sie die ersten Ableitungen folgender Funktionen:
a) f (x) = x5 5x ,

Lsung

p
c) f (x) = ln x2 +sin2 x,
(x2 +3x+5) sin x
!
e) f (x) =
x cos x

b) f (x) = (x+sin2 x+cos2 x) ,

d) f (x) = cos(x2 +2) (3x4)3 ln(3x4),

Aufgabe 12.44

Lsung

 
p

Ermitteln Sie f
fr f (t) = 1+cos2 t 2 !
2
Aufgabe 12.45
Differenzieren Sie y = (x cos x)x !
Hinweis: ax = ex ln a

Aufgabe 12.46

x2 +1
Berechnen Sie die Ableitung der Funktion f (x) = 2
x +3
renziation!

sin 2x

Lsung
durch logarithmische Diffe-

Aufgabe 12.47
Lsung
3
2
Ermitteln Sie die Gleichungen der Tangenten an die Funktion y = x + x x + 1 in den Punkten x0 = 1, x0 = 0 und x0 = 1 !

12. Differenzialrechnung
Aufgabe 12.48
Gegeben sei die Funktion f (x) =

17. Oktober 2014

140

9x+8
.
3x2 +2

a) Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente an die Funktion f (x) im Punkt x0 = 0 !
b) Geben Sie mithilfe des Ergebnisses von a) Nherungswerte fr f (0,0008) und f (0,008)
an und vergleichen Sie diese mit den tatschlichen Funktionswerten!
c) Notieren Sie fr die Situationen in b) jeweils Differenzial d f und tatschliche Funktionswertnderung f !
Aufgabe 12.49

p
Gegeben sei die Funktion f (x) = e x1 .

Lsung

a) Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente an die Funktion f (x) im Punkt x0 = 1 !
b) Geben Sie mithilfe des Ergebnisses von a) Nherungswerte fr f (1,001), f (1,01), f (1,1)
und f (2) an und vergleichen Sie diese mit den tatschlichen Funktionswerten!
c) Notieren Sie fr die Situationen in b) jeweils Differenzial d f und tatschliche Funktionswertnderung f !

Aufgabe 12.50

Ermitteln Sie die Gleichung


der
Tangente
an
die
Kurve
f
(x)
=
1+cos x im Punkt x= und

skizzieren Sie f (x) = 1 + cos x !


Hinweis: cos 2 = 2 cos2 1

Aufgabe 12.51
Lsung
Die Hhe einer Fichte in cm in Abhngigkeit vom Alter t in Jahren werde durch die Funktion
4000
400 beschrieben.
h(t) =
1 + 9 e0,058t
a) Wie ist der Definitionsbereich sinnvollerweise zu whlen, welcher Wertebereich ergibt
sich? Wie gro kann die Fichte maximal werden?
b) Differenzieren Sie die Funktion h(t) ! Mit welcher Geschwindigkeit wchst die Fichte im
Alter von 10 Jahren?
c) Geben Sie das Differenzial von h bezglich t zum Zeitpunkt t =10 an! Um welchen Betrag
wrde die Fichte in 3, 6, 12 bzw. 24 Monaten wachsen, wenn sie die Wachstumsgeschwindigkeit, die sie zum Zeitpunkt t = 10 erreicht hat, beibehalten wrde?
d) Vergleichen Sie die in c) berechneten Zahlenwerte des Differenzials mit dem tatschlichen
Hhenzuwachs in den angegebenen Zeitrumen!
e) Die Zeit t sei mit einer Genauigkeit von 1 Monat zu t =10 bestimmt. Schtzen Sie mithilfe
des Differenzial den Fehler bei der Bestimmung von h(t) ab!
f) In welchem Alter erreicht die Fichte eine Hhe von 16 m? Wie gro ist die Wachstumsgeschwindigkeit in diesem Alter?
Aufgabe 12.52
32a Abs. 1 des Einkommensteuergesetzes (EStG) in der nach 52 Abs. 41 dieses Gesetzes fr die Veranlagungszeitrume 2010 bis 2012 anzuwendenen Fassung bestimmt den
Einkommensteuertarif wie folgt:

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

141

Die tarifliche Einkommensteuer bemisst sich nach dem zu versteuernden Einkommen. Sie betrgt vorbehaltlich der 32b, 32d, 34, 34a, 34b und 34c jeweils in Euro fr zu versteuernde
Einkommen
1. bis 8 004 Euro (Grundfreibetrag): 0;
2. von 8 005 Euro bis 13 469 Euro: (912,17 y + 1 400) y;
3. von 13 470 Euro bis 52 881 Euro: (228,74 z + 2 397) z + 1 038;
4. von 52 882 Euro bis 250 730 Euro: 0,42 x 8 172;
5. von 250 731 Euro an: 0,45 x 15 694.
y ist ein Zehntausendstel des 8 004 Euro bersteigenden Teils des auf einen vollen EuroBetrag abgerundeten zu versteuernden Einkommens. z ist ein Zehntausendstel des 13 469
Euro bersteigenden Teils des auf einen vollen Euro-Betrag abgerundeten zu versteuernden
Einkommens. x ist das auf einen vollen Euro-Betrag abgerundete zu versteuernde Einkommen. Der sich ergebende Steuerbetrag ist auf den nchsten vollen Euro-Betrag abzurunden.
Um differenzieren zu knnen, soll hier von den Rundungsvorschriften abgesehen werden.
a) Ermitteln Sie den Grenzsteuersatz in Abhngigkeit vom zu versteuernden Einkommen (im
Folgenden Einkommen)!
b) Ermitteln Sie fr ein Einkommen von 23 469 e die zu entrichtende Steuer, ihren prozentualen Anteil am Einkommen, den Grenzsteuersatz sowie die Steuerverminderung, die durch
zustzliche Werbungskosten von 100 e erreicht wird!
c) Ein Steuerpflichtiger hat durch den Kauf von Fachliteratur zustzliche Werbungskosten
von 200 e. Schtzen Sie fr Einkommen von 10 000, 100 000 und 300 000 e mit Hilfe
des Grenzsteuersatzes ab, um wieviel sich dadurch seine Einkommensteuer vermindert!
Vergleichen Sie die Ergebnisse mit der tatschlichen Steuerverminderung!
d) Ermitteln Sie die Gleichung der Tangente fr x=52 881 an die fr den Bereich 3. gegebene
Parabel! Kommentieren Sie das Ergebnis!
(Stand des zitierten Gesetzes 17.04.2013 unter http://bundesrecht.juris.de/estg/, fr Veranlagungzeitrume ab 2013 Tarifnderung nach dem Gesetz zum Abbau der kalten Progression
vom 20.02.2013, BGBl I 2013 Nr. 9 S. 283)
Aufgabe 12.53
Lsung
32a Absatz 1 des Einkommensteuergesetzes bestimmt den Einkommensteuertarif wie folgt:
Die tarifliche Einkommensteuer bemisst sich nach dem zu versteuernden Einkommen. Sie betrgt vorbehaltlich der 32b, 32d, 34, 34a, 34b und 34c jeweils in Euro fr zu versteuernde
Einkommen
1. bis 7.664 Euro (Grundfreibetrag): 0;
2. von 7.665 Euro bis 12.739 Euro: (883,74 * y + 1.500) * y;
3. von 12.740 Euro bis 52.151 Euro: (228,74 * z + 2.397) * z + 989;
4. von 52.152 Euro bis 250.000 Euro: 0,42 * x 7.914;
5. von 250.001 Euro an: 0,45 * x 15.414.
y ist ein Zehntausendstel des 7.664 Euro bersteigenden Teils des auf einen vollen EuroBetrag abgerundeten zu versteuernden Einkommens. z ist ein Zehntausendstel des 12.739
Euro bersteigenden Teils des auf einen vollen Euro-Betrag abgerundeten zu versteuernden
Einkommens. x ist das auf einen vollen Euro-Betrag abgerundete zu versteuernde Einkommen. Der sich ergebende Steuerbetrag ist auf den nchsten vollen Euro-Betrag abzurunden.
Sei t das ungerundete zu versteuernde Einkommen (in Folgendem Einkommen) und S(t) die
tarifliche Einkommensteuer dafr jeweils in Euro.

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

142

a) Wie hoch muss das Einkommen mindestens sein, damit wenigstens 1 e Einkommensteuer
entsteht?
b) Berechnen Sie lim S(t) und lim S(t) !
t12740

t12740+

c) Stellen Sie die Funktion S(t) in den oben mit 4. und 5. bezeichneten Bereichen mithilfe
der Gauklammer dar!
d) Untersuchen Sie S(t) an den Stellen t = 250 000 und t = 250 001 auf Stetigkeit!
Um differenzieren zu knnen, soll im Weiteren von den Rundungsvorschriften abgesehen werden.
e) Ermitteln Sie den Grenzsteuersatz in Abhngigkeit vom Einkommen und stellen Sie diesen
grafisch dar!
f) Ermitteln Sie fr ein Einkommen von 10 000 e die zu entrichtende Steuer, ihren prozentualen Anteil am Einkommen, den Grenzsteuersatz sowie die Steuerverminderung, die durch
zustzliche Werbungskosten von 100 e erreicht wird!
g) Fr welche Einkommen kann durch zustzliche Werbungskosten von 100 e die tarifliche
Einkommensteuer um ca. 15 e, ca. 30 e, ca 42 e bzw. ca. 45 e vermindert werden?
(Stand des zitierten Gesetzes vor der nderung des Einkommensteuertarifs durch das Gesetz
zur Sicherung von Beschftigung und Stabilitt in Deutschland vom 2. Mrz 2009 (BGBl. I
S. 416). Der zitierte Einkommensteuertarif galt so fr die Veranlagungsjahre 2007 und 2008.)
Aufgabe 12.54
Lsung
32a Absatz 1 des Einkommensteuergesetzes in der ab dem Veranlagungszeitraum 2005 anzuwendenden Fassung ( 52 Abs. 41 EStG) bestimmt den Einkommensteuertarif wie folgt:
Die tarifliche Einkommensteuer bemisst sich nach dem zu versteuernden Einkommen. Sie betrgt vorbehaltlich der 32b, 34, 34b und 34c jeweils in Euro fr zu versteuernde Einkommen
1. bis 7.664 Euro (Grundfreibetrag): 0;
2. von 7.665 Euro bis 12.739 Euro: (883,74 y + 1.500) y;
3. von 12.740 Euro bis 52.151 Euro: (228,74 z + 2.397) z + 989;
4. von 52.152 Euro an: 0,42 x 7.914.
y ist ein Zehntausendstel des 7.664 Euro bersteigenden Teils des auf einen vollen Euro-Betrag abgerundeten zu versteuernden Einkommens. z ist ein Zehntausendstel des 12.739 Euro bersteigenden
Teils des auf einen vollen Euro-Betrag abgerundeten zu versteuernden Einkommens. x ist das auf
einen vollen Euro-Betrag abgerundete zu versteuernde Einkommen. Der sich ergebende Steuerbetrag
ist auf den nchsten vollen Euro-Betrag abzurunden.

Von den Rundungsvorschriften soll hier abgesehen werden.


a) Ermitteln Sie den Grenzsteuersatz in Abhngigkeit vom zu versteuernden Einkommen x
und stellen Sie diesen grafisch dar!
b) Ermitteln Sie fr ein Einkommen von 24 000 e die zu entrichtende Steuer, ihren prozentualen Anteil am Einkommen, den Grenzsteuersatz sowie die Steuerverminderung, die durch
zustzliche Werbungskosten von 200 e erreicht wird!
c) Fr welche Einkommen kann durch zustzliche Werbungskosten von 200 e die tarifliche
Einkommensteuer um ca. 30 e, ca. 57 e bzw. ca. 84 e vermindert werden?
(Einkommenssteuertarif fr die Veranlagungsjahre 2005 und 2006, 2007 wurde dieser durch
die Reichensteuer ergnzt, blieb aber ansonsten fr 2007 und 2008 unverndert.)

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

143

Aufgabe 12.55
Lsung
Nach der Flutkatastrophe 2002 wurde eine zuvor beschlossene Steuersenkung durch das
Flutopfersolidarittsgesetz vom 19.09.2002 (BGBl. I S. 3651) um ein Jahr verschoben, danach wre 32a Absatz 1 des Einkommensteuergesetzes erst und nur fr das Jahr 2004 in
folgender Fassung anzuwenden gewesen:
Die tarifliche Einkommensteuer bemisst sich nach dem zu versteuernden Einkommen. Sie betrgt vorbehaltlich der 32b, 34, 34b und 34c jeweils in Euro fr zu versteuernde Einkommen
1. bis 7.426 Euro (Grundfreibetrag): 0;
2. von 7.427 Euro bis 12.755 Euro: (747,80 y + 1.700) y;
3. von 12.756 Euro bis 52.292 Euro: (278,59 z + 2.497) z + 1.118;
4. von 52.293 Euro an: 0,47 x 9.232.
y ist ein Zehntausendstel des 7.426 Euro bersteigenden Teils des auf einen vollen Euro-Betrag abgerundeten zu versteuernden Einkommens. z ist ein Zehntausendstel des 12.755 Euro bersteigenden
Teils des auf einen vollen Euro-Betrag abgerundeten zu versteuernden Einkommens. x ist das auf
einen vollen Euro-Betrag abgerundete zu versteuernde Einkommen. Der sich ergebende Steuerbetrag
ist auf den nchsten vollen Euro-Betrag abzurunden.

Von den Rundungsvorschriften soll hier abgesehen werden.


a) Ermitteln Sie den Grenzsteuersatz in Abhngigkeit vom zu versteuernden Einkommen x
und stellen Sie diesen grafisch dar!
b) Ermitteln Sie fr ein Einkommen von 20000 e die zu entrichtende Steuer, ihren prozentualen Anteil am Einkommen sowie den Grenzsteuersatz!
(Tatschlich ist diese Fassung des Einkommensteuertarifs nie angewendet worden, er wurde
vielmehr durch das Haushaltbegleitgesetz 2004 vom 29.12.2003 (BGBl. I S. 3076) abermals
gendert.)
Aufgabe 12.56
Lsung
32a Absatz 1 des Einkommensteuergesetzes in der ab 01.01.2002 geltenden Fassung bestimmt den Einkommensteuertarif in folgender Weise:
Die tarifliche Einkommensteuer bemisst sich nach dem zu versteuernden Einkommen. Sie betrgt vorbehaltlich der 32b, 34, 34b und 34c jeweils in Euro fr zu versteuernde Einkommen
1. bis 7.235 Euro (Grundfreibetrag): 0;
2. von 7.236 Euro bis 9.251 Euro: (768,85 y + 1.990) y;
3. von 9.252 Euro bis 55.007 Euro: (278,65 z + 2 300) z + 432;
4. von 55.008 Euro an: 0,485 x 9.872.
y ist ein Zehntausendstel des 7.200 Euro bersteigenden Teils des nach Absatz 2 ermittelten zu versteuernden Einkommens. z ist ein Zehntausendstel des 9.216 Euro bersteigenden Teils des nach
Absatz 2 ermittelten zu versteuernden Einkommens. x ist das nach Absatz 2 ermittelte zu versteuernde Einkommen.

Die Abstze 2 und 3 schreiben die Verwendung des Hornerschemas und spezieller Rundungsvorschriften vor (s. Aufgabe 11.51), die hier nicht beachtet werden sollen. Sei x also das zu
versteuernde Einkommen in e, S(x) sei die darauf zu entrichtende Einkommensteuer in e.
a) Geben Sie die Funktion S(x) an!
b) Ermitteln Sie den Grenzsteuersatz in Abhngigkeit von x und stellen Sie diesen grafisch
dar!
c) Ermitteln Sie fr ein Einkommen von 20000 e die zu entrichtende Steuer, ihren prozentualen Anteil am Einkommen sowie den Grenzsteuersatz!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

144

Aufgabe 12.57
Lsung
Zur Berechnung des Grenzsteuersatzes fr die Veranlagungszeitrume 1990 bis 1995, d.h. des
Prozentsatzes, der vom letzten in diesen Jahren zugeflossenen Einkommen als Einkommensteuer zu zahlen war, betrachten wir die Parabel s, die sich ergibt, wenn in den Formeln aus
Aufgabe 11.50 auf die Gauklammer verzichtet wird, fr 8100 x 119988.
a) Geben Sie eine Formel fr den Grenzsteuersatz in Abhngigkeit von x an!
b) Wie hoch ist der Grenzsteuersatz fr 8100 DM bzw. 119988 DM?
Aufgabe 12.58
Lsung
Einkommen x von jeweils einschlielich 10 000 e bis 70 000 e sollen einer Steuer S(x) mit
folgenden Eigenschaften unterworfen werden:
Der Grenzsteuersatz betrgt 5 106 x + 0,05.
Auf ein Einkommen von 10 000 e ist eine Steuer von 500 e zu entrichten.
a) Mit welcher Steuerersparnis ist ungefhr zu rechnen, wenn ein Einkommen von 40 000 e
durch eine Sonderabschreibung um 100 e gemindert werden kann?
b) Ermitteln Sie die Steuer S(x) und den Durchschnittssteuersatz (Anteil der Steuer am Einkommen)!
c) Welche Steuer ist auf 70 000 e zu entrichten, wie hoch ist in diesem Fall der Durchschnittsund der Grenzsteuersatz?
Aufgabe 12.59

Lsung

0,
x 10

3 2 1
11
x + x , 10 < x < 50
Auf ein Einkommen x ist eine Steuer von S(x) =
800
10
8

19
43

x ,
50 x
40
4
zu entrichten, Einkommen und Steuer werden dabei in Tausend e (Te) angegeben.
a) Ermitteln Sie den Grenzsteuersatz in Abhngigkeit vom Einkommen x !
b) Berechnen Sie fr ein Einkommen von 30 Te die darauf erhobene Steuer, ihren prozentualen Anteil am Einkommen und den Grenzsteuersatz in Prozent!
c) Um wieviel Prozent springt der Grenzsteuersatz, wenn das Einkommen 10 Te berschreitet?
d) Wie hoch ist der Spitzensteuersatz (d.h. der hchstmgliche Grenzsteuersatz) in Prozent?
e) Skizzieren Sie die Funktion S(x) grob!
Aufgabe 12.60
Lsung
In der Diskussion um ein neues Steuersystem schlgt jemand einen radikal einfachen Steuertarif vor:
Bis zu einem Jahreseinkommen von 25 000 e soll keine Steuer erhoben werden.
Ab einem Einkommen von 50 000 e soll die Steuer 30 % des Einkommens betragen.
Nur wer ein Einkommen zwischen 25 000 und 50 000 e hat, braucht einen Taschenrechner:
Ist x das Einkommen in e, so betrgt die Steuer 0,000 012x2 0,3x e.
a) Ermitteln Sie den Grenzsteuersatz in Abhngigkeit vom Einkommen!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

145

b) Was passiert mit dem Grenzsteuersatz bei 50 000 e, welche Konsequenzen hat das fr
jemanden, dessen Einkommen knapp unter 50 000 e liegt?
c) Vor Begeisterung ber die Formel S(x) = 0,000 012x2 0,3x wird in der nun anbrechenden ffentlichen Diskussion vorgeschlagen, diese Formel doch gleich fr beliebige
Einkommenshhen anzuwenden. Welche Konsequenzen htte das fr jemanden, dessen
Einkommen zwischen 0 und 25 000 e liegt?

Newtonverfahren
Aufgabe 12.61
a) Erlutern Sie das Newtonverfahren zur nherungsweisen Lsung nichtlinearer Gleichungen und leiten Sie seine Iterationsvorschrift her!
b) Fhren Sie ausgehend vom Startwert x0 = 0 einen Iterationsschritt des Newtonverfahrens
zur Bestimmung der Nullstelle der Funktion f (x) = sin x2x+1 aus!
Aufgabe 12.62
Lsen Sie die Gleichung x = cos x mithilfe des Newtonverfahrens!
Aufgabe 12.63
Lsung
Ermitteln Sie eine Nherung fr die kleinste positive Lsung der Gleichung tan x = x, indem
Sie auf die Gleichung sin xx cos x = 0 das Newtonverfahren anwenden!
Hinweis: Fertigen Sie zur Bestimmung eines geeigneten Startwertes eine Skizze an!

Aufgabe 12.64
Lsung

Lsen Sie mithilfe des Newtonverfahrens die Gleichung x = 2 sin x ! Lassen sich alle Lsungen der Gleichung damit ermitteln?
Hinweis: Fertigen Sie zur Bestimmung geeigneter Startwerte eine Skizze an!

Aufgabe 12.65

Lsung
1
Bestimmen Sie mithilfe des Newtonverfahrens alle Nullstellen von f (x) = 3x2 !
x
Aufgabe 12.67
Wenden Sie zur Bestimmung einer Nullstelle der Funktion f (x) = x3 3x2 +2x+3 das Newtonverfahren mit den Startwerten x0(a) = 1 und x0(b) = 0 an! Kommentieren Sie das Ergebnis!
Aufgabe 12.68
Die Gleichung ex = 3x soll mithilfe des Newtonverfahrens gelst werden.

Lsung

a) Ermitteln Sie zunchst eine Lsung dieser Gleichung ausgehend vom Startwert x0 = 1 !
b) Verwenden Sie nun den Startwert x0 = 1,1 ! Erklren Sie den dabei zu beobachtenden
Effekt!
c) Wieviele Lsungen hat die Gleichung?
d) Bestimmen Sie die evtl. noch fehlenden Lsungen mithilfe des Newtonverfahrens!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

146

Aufgabe 12.69
Lsung
4
Betrachtet wird die Gleichung x = 4x+4. Lsen Sie die folgenden Aufgaben a) bis c) ohne
elektronische Hilfsmittel, fr d) knnen Sie selbstverstndlich solche Hilfsmittel benutzen.
a) Ermitteln Sie auf grafischem Wege, wie viele reelle Lsungen diese Gleichung hat und wo
diese ungefhr liegen!
b) Nun soll die Gleichung nherungsweise mithilfe des Newtonverfahrens gelst werden.
Geben Sie die Iterationsvorschrift an und fhren Sie vom Startwert x0 = 0 ausgehend zwei
Iterationsschritte aus!
c) Whlen Sie einen zur Bestimmung einer anderen Lsung der Gleichung geeigneten Startwert und fhren Sie von diesem ausgehend einen Iterationsschritt des Newtonverfahrens
aus!
d) Bestimmen Sie mithilfe des Newtonverfahrens alle Lsungen der Gleichung mit einer Genauigkeit von mindestens 108 ! Stellen Sie die dabei durchlaufenen Iterationspunkte
tabellarisch dar!
Aufgabe 12.70
Lsung
Als Rendite eines festverzinslichen Wertpapieres soll der fiktive effektive Jahreszinssatz fr
den Kaufwert bezeichnet werden, der sich ergibt, wenn man unterstellt, dass die vor der Endflligkeit des Wertpapiers ausgezahlten Zinsen zum Zinssatz der Rendite wiederangelegt werden knnen. Ermitteln Sie die Rendite eines Papieres, das einen Kurswert von 105 % hat und
mit 7 % p.a. vom Nennwert verzinst wird, wenn die Restlaufzeit
a) genau 1 Jahr,
b) genau 2 Jahre,
c) genau 3 Jahre
betrgt! Dabei soll die Rendite in den Fllen a) und b) exakt, im Falle c) mit dem Newtonverfahren bestimmt werden.
Aufgabe 12.71
Lsung
Ermitteln Sie mit dem Newtonverfahren die Rendite eines Wertpapieres mit einem Verkaufskurs von 116 %, einer Restlaufzeit von 5 Jahren und einem Zinssatz von 9 %!
Aufgabe 12.72
Lsung
Eine Anleihe mit einer Restlaufzeit von genau 9 Jahren und einem Kupon von 4 % p.a. wird
zum Kurs von 91 % verkauft. Wie gro ist die Rendite?

lHospitalsche Regel
Aufgabe 12.73
Wenden Sie die lHospitalsche Regel auf folgende Grenzwerte an:
x
sin 2x
x2
tan x x
a) lim
,
b) lim ( x) tan ,
c) lim x ,
d) lim
,
x e
x0 3x
x0 sin x x
2
x
1
1
2 !
f) lim
x0 x sin x
x

x + cos x
,
x x + sin x

e) lim

Aufgabe 12.74
Bestimmen Sie die folgenden Grenzwerte mit Hilfe der lHospitalschen Regel:
1cos 2x
,
x0
x2

a) lim

ln x
,
x x

b) lim

x2 +x2
,
x1 x1

c) lim

e2x
!
x x2 x

d) lim

Lsung

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

147

Aufgabe 12.75
Berechnen Sie folgende Grenzwerte:
x3 1
,
x1 ln x

a) lim
f) lim

e3x 1
,
x0 ln(1 + x)

b) lim

arctan x

,
ln 1 + x12

Lsung
cos 2 x
,
x1 x 1

c) lim

1 cos x
,
x0
2x2

d) lim

e2x 1
,
x0 ln(1 + 2x)

e) lim

g) lim (1 e2x ) cot x !


x0

Aufgabe 12.76
Lsung
Berechnen Sie folgende Grenzwerte:
arctan x 2
arctan x
x+sin x
sin 2x
sin 2x

,
,
d)
lim
,
e)
lim
a) lim 3x , b) lim 3x , c) lim
1
1
x
x 1+x2 + sin2 x
x
x0 e 1
x0 e
x
x
e5x 1
1 cos x
!
, g) lim 2
x0 ln(1 + x)
x0 x + sin2 x

f) lim

Aufgabe 12.81
Bestimmen Sie

a) lim

a7

8
1
2
a 7 a 6a 7


,

Lsung
b) lim

x2

x0 tan x

Aufgabe 12.82
Lsung
Seien a und b positive Parameter. Wenden Sie die lHospitalsche Regel auf folgende Grenzwerte an:
1 cos ax
ax xa
1 cos ax
ln sin ax
a) lim
,
b) lim
,
c)
lim
,
d)
lim
!
xa x a
x0
x0
x0+0 ln sin bx
bx
bx2
Aufgabe 12.85
und seien beliebige reelle Parameter. Berechnen Sie den Grenzwert
e2 x e3 x
lim
!
x0 sin 4 x sin 6 x

Lsung

Aufgabe 12.86
Untersuchen Sie in Abhngigkeit vom Parameter a das Verhalten der Funktion
f (x) = (a2x) cot 3x fr x !

Lsung

Aufgabe 12.87

Lsung

Berechnen Sie lim

x0

1
x

+ sin 1x
cot x

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

148

Aufgabe 12.88
Lsung
Die Molwrme eines zweiatomigen Gases ist bei festem Volumen als Funktion der absolu(T0 /T )2 eT0 /T
ten Temperatur T gegeben durch c(T ) = R
 mit der Gaskonstanten R und der
T0 /T 1 2
e
charakteristischen Temperatur T0 .
Berechnen Sie die Grenzwerte von c(T ) fr T 0 und T !

(Meyberg, K. und Vachenauer, P.: Hhere Mathematik 1. Differential- und Integralrechnung.


Vektor- und Matrizenrechnung. 6. Aufl. Springer 2003, S. 129)

Elastizitt
Aufgabe 12.89
Lsung
2
Ermitteln Sie fr f (x) = x nherungsweise mithilfe der Ableitung die absolute und mithilfe
der Elastizitt die relative Funktionsnderung, wenn x von x = 2 aus um 5 %, d.h. um 0,1
erhht wird! Vergleichen Sie diese Nherungswerte mit den tatschlichen nderungen!
Aufgabe 12.90
20 000
. Ermitteln
2p+3
Sie fr einen Preis von p = 2 die Auswirkungen einer Preiserhhung von 1 % mit Hilfe der
Elastizitt sowie exakt!

Die vom Preis p abhngige Nachfragefunktion eines Produktes laute N(p)=

Aufgabe 12.91
Lsung
Die vom Preis p abhngige Nachfragefunktion eines Produktes laute N(p) = 30 000200p.
Ermitteln Sie fr einen Preis von p = 100 die Auswirkungen einer Preiserhhung von 1,5 %
mit Hilfe der Elastizitt sowie exakt! Warum stimmen die Ergebnisse berein?
Aufgabe 12.94

Lsung
1 000 000
.
Die vom Preis p abhngige Nachfragefunktion eines Produktes laute f (p) =
3p + 5
a) Ermitteln Sie die Preiselastizit der Nachfrage!
b) Wo ist die Nachfrage elastisch, proportionalelastisch bzw. unelastisch?
c) Ermitteln Sie fr einen Preis von p = 5 die Auswirkungen einer Preiserhhung von 1 %
mit Hilfe der Elastizitt sowie exakt!
d) Wie verhlt sich die Elastizitt fr p ?
Aufgabe 12.95
Lsung
Es sei bekannt, dass die Nachfrage nach einem Produkt linear von seinem Preis p abhngt, d.h.
N(p) = ap + b. Ferner wurde festgestellt, dass sich bei einer Preiserhhung um eine Geldeinheit die Nachfrage um 70 vermindert. Bei einem Preis von p = 60 fhrt eine Preiserhhung
um 0,5 % zu einem Nachfragerckgang um 1 %.
a) Wie hoch ist die Preiselastizit der Nachfrage fr p = 60 ?
b) Bestimmen Sie die Funktion N(p) !
c) Mit welcher Nachfrage ist zu rechnen, wenn das Produkt verschenkt wird?

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

149

Aufgabe 12.96
Lsung
Bei einem Preis von 1,20 e pro Liter werden in Deutschland 75 Millionen Liter Benzin pro
Tag abgesetzt, die Elastizitt der Nachfrage bezglich des Preises betrage 0,3.
a) Welche relative und welche absolute Entwicklung der Nachfrage ist ungefhr zu erwarten,
wenn der Preis von 1.20 e auf 1.25 e steigt?
b) Bestimmen Sie die Nachfragefunktion N(p) unter der Annahme, dass es sich um eine
lineare Funktion handelt, d.h. N(p) = ap+b gilt!
Aufgabe 12.98
Lsung
Aus den Pressemitteilungen des Statistischen Bundesamtes Nr. 035 vom 22.01.2004 und
Nr. 022 vom 17.01.2005 ergeben sich fr den Verkauf von Zigaretten in Deutschland in den
Menge
Verkaufswert
Jahren 2003 und 2004 folgende Werte: Jahr
2003 132.6 Milliarden Stck 21.1 Milliarden e
2004 111.7 Milliarden Stck 20.0 Milliarden e
a) Welchen Nherungswert fr die Elastizitt der Nachfrage bezglich des Verkaufspreises
im Jahre 2003 kann man aus diesen Zahlen errechnen? Reagiert die Nachfrage elastisch
auf die Preiserhhung?
b) Fr die Prognose der weiteren Entwicklung der Nachfrage soll mit der Funktion


4000
N(p) =
3p 109 gearbeitet werden, wobei p der Preis in Cent sei. Ermitp + 6.3
teln Sie die Elastiztt der Nachfrage bei einem Preis von 18 Cent!
c) Welche prozentuale Vernderung der Nachfrage ist zu erwarten, wenn der Preis von 18
Cent aus um 1.4 Cent erhht wird und man den bei b) errechneten Elastizittswert zu
Grunde legt?
Aufgabe 12.99
Lsung
Ein Verkehrsverbund befrdert bei einem Preis von 1.60 e pro Fahrt 90 Millionen Fahrgste
pro Jahr. Die Elastizitt der Nachfrage bezglich des Preises betrage 0.2.
a) Welche relative Entwicklung der Nachfrage ist ungefhr zu erwarten, wenn der Preis von
1.60 e auf 1.70 e steigt?
b) Wieviele Fahrgste sind nach dieser Preiserhhung pro Jahr ungefhr zu erwarten?
c) Wie gro war der jhrliche Erls (Umsatz) vor der Preiserhhung?
d) Errechnen Sie aus der gegebenen Nachfrageelastizitt die Elastizitt des Erlses bezglich des Preises! Welche relative Entwicklung des Erlses ist durch die angebene Preiserhhung ungefhr zu erwarten? Geben Sie den ungefhr zu erwartenden Erls nach der
Preiserhhung an!
e) Bestimmen Sie die Nachfragefunktion N(p) unter der Annahme, dass es sich um eine
lineare Funktion handelt, d.h. N(p) = ap + b gilt!
f) Ermitteln Sie mit Hilfe der in e) bestimmten Funktion die Nachfrage und den Erls bei
einem Preis von 1.70 e pro Fahrt! Vergleichen Sie die Ergebnisse mit denen von b) und
d)! Kommentieren Sie das Resultat!
Aufgabe 12.101
Lsung
Auf einen Ertrag x soll eine Steuer S(x) erhoben werden. Dabei soll eine kubische Steuerfunktion S(x) = Ax3 +Bx2 +Cx+D verwendet werden, die folgende Bedingungen erfllt:

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

150

Fr x = 0 soll keine Steuer erhoben werden und der Grenzsteuersatz 10 % betragen.


Fr x = 10 soll die Elastizitt der Steuerfunktion 2 betragen.
Fr x = 5 soll der Grenzsteuersatz 37,5 % betragen
a) Welche relative Erhhung der Steuer hat eine Steigerung des Ertrages von x = 10 aus um
0,5 % ungefhr zur Folge?
b) Ermitteln Sie die Steuerfunktion, die alle geforderten Bedingungen erfllt!
Aufgabe 12.102

Lsung

3 1
+ ! Wo ist die Funk2 x
tion elastisch, proportionalelastisch bzw. unelastisch? Skizzieren Sie die Funktion und ihre
Elastizittsbereiche!

Sei x > 0. Berechnen Sie die Elastizitt der Funktion f (x) = 2x

(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)


Aufgabe 12.104
Lsung
Der Radius einer Kugel wird mit einer Genauigkeit von 1 % bestimmt. Schtzen Sie mit Mitteln der Differenzialrechnung den relativen Fehler bei der Berechnung des Kugelvolumens
ab!
Aufgabe 12.105
a) Wie errechnet sich der Radius einer Kugel (Krper), wenn Masse und Dichte bekannt sind?
b) Eine Kugel besteht aus einer Metalllegierung mit einer Dichte von (80.1) g/cm3 und
wiegt 2 kg. Schtzen Sie den absoluten und den relativen Fehler bei der Bestimmung des
Radius aus diesen Angaben ab!

Extremwertaufgaben und Kurvendiskussion


Aufgabe 12.106
Lsung
Bestimmen Sie die Monotoniebereiche, Extrema und Wertebereiche folgender Funktionen:
a)
b)
c)
d)

y(x) = 8 7x,
y(x) = x2 + 3x 28,
y(x) = x3 + 27,
y(x) = x3 27x !

Aufgabe 12.107
Bestimmen Sie die Extrema und Wertebereiche folgender Funktionen:
a)
b)
c)
d)
e)

y(x) = 4x 17,
y(x) = 2x2 4x 30,
y(x) = x3 3x2 ,
y(x) = 50000 +5000x 0.1x2 ,
y(x) = (x2 9) x !

Lsung

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

151

Aufgabe 12.110
Welches Rechteck mit gegebenem Umfang U hat die grte Flche?

Lsung

Aufgabe 12.111
Wie in Aufgabe 12.20 wird ein Fahrzeug betrachtet, das sich nach s(t) = 20 + 10t + 100t 2
30t 3 bewegt. Dabei wird der Weg s in Kilometern, die Zeit t in Stunden gemessen.
a) Berechnen Sie die Beschleunigung in Abhngigkeit von der Zeit! Ermitteln Sie ihren Zahlwert in km/h2 sowie in m/s2 zum Zeitpunkt t = 1 !
b) Von welchem Zeitpunkt an wird das Fahrzeug langsamer?
c) Von wann an fhrt das Fahrzeug rckwrts?
Aufgabe 12.112
sin x
und ihrer ersten und zweiten AbleiUntersuchen Sie das Verhalten der Funktion f (x)=
x
tung fr x 0 !
Aufgabe 12.113
Bestimmen Sie die n-te Ableitung von y = x f (x) !

Lsung

Aufgabe 12.116
Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) = x3 (x3) und skizzieren Sie sie!

Lsung

Aufgabe 12.118
Lsung

Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x)= x 482x, x R und skizzieren Sie sie!
Aufgabe 12.119
Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) =

Lsung
x3
10(x2)

, x R und skizzieren Sie sie!

Aufgabe 12.121
Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) =

Lsung
x2 +4x+4
x2 4x+4

und skizzieren Sie sie!

Aufgabe 12.122
Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) =

Lsung
x4
x3 1

und skizzieren Sie sie!

Aufgabe 12.123
Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) =

Lsung
x2 +x6
x2 1

und skizzieren Sie sie!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

152

Aufgabe 12.124

Lsung

3 1
Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) = 3 und skizzieren Sie sie!
x x
Aufgabe 12.125
a2 3
a sei ein positiver Parameter. Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) = 3 und
x
x
skizzieren Sie sie!
Aufgabe 12.126
f (x)
4,4808
5,9548
6,6218
6
5,4366
0

Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) = (x3 x2 +2x2) ex+1
und skizzieren Sie sie! Als Hilfestellung zur Anfertigung der Skizze ohne
elektronische Hilfsmittel sind nebenstehend einige Funktionswerte angegeben.

x
4
3
2
1
0
1

Aufgabe 12.127

Lsung
f (x)
x
3 4,4808
2 5,9548
1 6,6218
0 6
1 5,4366
2
0

f (x) = (x3 4x2 +7x6) ex

Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion


und skizzieren Sie sie! Als Hilfestellung zur Bestimmung der Nullstellen sowie zur abschlieenden Anfertigung der Skizze ohne elektronische
Hilfsmittel sind nebenstehend einige Funktionswerte angegeben.

Aufgabe 12.129

Lsung
|a + 2x|
!
a sei ein positiver Parameter. Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) =
x
Aufgabe 12.130

Lsung

1
Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion f (x) = sin 2x+cos x und skizzieren Sie sie!
2
Aufgabe 12.131
Gegeben sei die Funktion f (x) =

1 1
.
x x2

a) Diskutieren Sie den Verlauf der Funktion (Definitions- und Wertebereich, Stetigkeit, Achsenschnittpunkte, asymptotisches Verhalten, Monotonie, Extremwerte, Krmmung, Wendepunkte) und skizzieren Sie sie!
b) Approximieren Sie die Funktion mittels Taylorentwicklung im Punkt x0 = 2 durch eine
Parabel!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

153

Aufgabe 12.133
Lsung
Die vertikale Bewegung eines Krpers werde durch seine Hhe h gegenber einer Wasseroberflche in Abhngigkeit von der Zeit t beschrieben: h(t) = (t 3 2t 2 3t)et . Diskutieren
Sie die Funktion und gehen Sie insbesondere auf folgende Fragen ein:
(A) Wann befindet sich der Krper an der Wasseroberflche?
(B) Wie gro ist seine hchste Hhe im Zeitintervall [0, )?
(C) Wie tief taucht er im Zeitintervall [0, ) maximal ein?
(D) Wann steigt und wann fllt die Hhe im Zeitintervall [0, ) am schnellsten?
(E) Skizzieren Sie die Funktion!
Aufgabe 12.134
Die ber einem Teil der reellen Achse definierte Funktion

sin |x| 0 |x| 2
f (x) =

1
2 < |x|

Lsung

werde so auf die komplette reelle Achse fortgesetzt, dass eine Funktion mit der Periodenlnge
2 entsteht. Diskutieren und skizzieren Sie den Verlauf dieser Funktion!
Aufgabe 12.135

1
2

(x 1) + , 0 x 1
2
Ermitteln Sie die Extrema von f (x) =

(x 2)2 1 , 1 < x 2
2

Lsung
!

Aufgabe 12.136
Ein Massepunkt schwingt nach x(t) = A sin t um seine Ruhelage. Bestimmen Sie seine
Geschwindigkeit und Beschleunigung beim Durchlaufen der Ruhelage und der grten Auslenkung! Zeigen Sie, dass die Bewegung der Differenzialgleichung x(t)+

2 x(t) = 0 gengt!
Aufgabe 12.137
Ein Massepunkt schwingt nach x(t)=A sin t+B cos t um seine Ruhelage. Zeigen Sie, dass
die Bewegung der Differenzialgleichung x(t)+

2 x(t) = 0 gengt! Zu welchen Zeitpunkten


durchluft der Massepunkt die Ruhelage bzw. die grte Auslenkung? Wie gro ist die grte
Auslenkung?
Hinweis: sin arctan x =

x
1 + x2

1
, cos arctan x =
1 + x2

Aufgabe 12.138
Ein Mann befindet sich in einem Ruderboot vor einer geradlinigen Kste. Der Abstand zum
nchsten Kstenpunkt K betrgt 8 km. Der Mann mchte zum Kstenpunkt Z, der vom Punkt
K genau 10 km entfernt liegt. Der Mann rudert mit einer Geschwindigkeit von 3 km/h zu
einem Kstenpunkt M zwischen K und Z und luft anschlieend mit einer Geschwindigkeit
von 5 km/h zum Punkt Z. Welchen Kstenpunkt muss der Mann ansteuern, um sein Ziel in
krzester Zeit zu erreichen?
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

Aufgabe 12.139
Aus einem rechteckigen Blatt Karton im Format 10 cm 16 cm soll durch
Einschneiden an den durchgezogenen Linien und Falzen an den gestrichelten Linien eine quaderfrmige Schachtel gebastelt werden. Wie tief mssen
die Einschnitte sein, damit das Volumen der Schachtel maximal wird?

154
Lsung

Aufgabe 12.140
Lsung
Der Querschnitt eines Tunnels habe die Form eines Rechtecks mit Grundseite d und Hhe h,
auf das ein Halbkreis mit Durchmesser d aufgesetzt ist. Der Umfang des Querschnitts betrgt
20 m. Bestimmen Sie die Grundseitenlnge d, fr die der Flcheninhalt des Querschnitts am
grten wird!
Aufgabe 12.141
Lsung
3
Betrachtet werden Quader mit den Kantenlngen a, b und c, deren Volumen 1 m betrgt
und bei denen die Kanten a und b im Verhltnis 1 : 3 stehen. Wie mssen die Kantenlngen gewhlt werden, damit der Oberflcheninhalt minimal wird? Wie gro ist die minimale
Oberflche?
Aufgabe 12.142
Lsung
Wie sind die Ausmae einer zylindrischen Konservendose zu whlen, damit sie einen Inhalt
von 1 Liter hat und zu ihrer Herstellung mglichst wenig Material bentigt wird? Wie gro ist
der Materialverbrauch pro Dose (ohne Verschnitt)?
Aufgabe 12.143
Lsung
Wie sind die Ausmae eines zylindrischen Metalltrinkbechers zu whlen, damit er ein Fassungsvermgen von 400 m hat und zu seiner Herstellung mglichst wenig Material bentigt
wird? Wie gro ist der Materialverbrauch pro Becher in cm2 ?
Aufgabe 12.144
Ein Unternehmen
erzielt beim Absatz von x Mengeneinheiten einer Ware einen Gewinn von

G(x) = 100 x 3x. Danach wird eine Mengensteuer von S(x) = rx erhoben. Bestimmen Sie
denjenigen Steuersatz r, bei dem der Staat hchste Steuereinnahmen hat, wenn man nettogewinnorientiertes Verhalten des Unternehmers unterstellt!
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)
Aufgabe 12.145
Lsung
In einem Betrieb werdem m Mengeneinheiten einer Ware pro Jahr gleichmig verbraucht.
Dafr werden regelmig x Einheiten dieser Ware bestellt, die vor der nchsten Bestellung
vollstndig verbraucht werden. Fr jede Bestellung entstehen Kosten in Hhe von B. Der Wert
einer Mengeneinheit der Ware betrgt w, der Wert des durch eingelagerte Ware gebundenen
Kapitals wird mit i p.a. verzinst.

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

155

a) Ermitteln Sie die Bestellmenge, bei der die Gesamtkosten fr Bestellung und Lagerung
minimiert werden!
b) Sei m = 2800, B = 50 e, w = 100 e, i = 7 %. Wie hoch ist die optimale Bestellmenge,
welche Gesamtkosten entstehen dabei fr Bestellung und Lagerung?
(nach Ohse, D.: Mathematik fr Wirtschaftswissenschaftler I. Analysis. Vahlen, Mnchen. 6.
Aufl. 2004, Aufgabe 6.8, S. 265f.)
Aufgabe 12.146
Sei a, b, c > 0. Diskutieren Sie den Verlauf der logistischen Funktion y =

a
und skizb + ect

zieren Sie sie! Welche Sachverhalte knnten mit ihr beschrieben werden?
Aufgabe 12.147
Zum Zeitpunkt t = 0 werden 1000 Bakterien in eine Nhrlsung gegeben. Die Zahl der BakG
, wobei die Sttigungsgrenze bei
terien entwickelt sich nach der Formel f (t) =
1 + Ae0,2t
20 000 Bakterien liegt.
a) Bestimmen Sie die Parameter G und A !
b) Zeigen Sie, dass die Funktion f (t) monoton wachsend ist!
c) Zu welchem Zeitpunkt betrgt die Zahl der Bakterien 10 000 ? Wie gro ist zu diesem
Zeitpunkt die Wachstumsgeschwindigkeit der Population?
d) Zu welchem Zeitpunkt wchst die Population am strksten?
Aufgabe 12.148
Lsung
Der prozentuale Ausstattungsgrad von Haushalten mit Fernsehern in Abhngigkeit von der
96
beschrieben.
Jahreszahl t werde durch die Funktion f (t) =
0.2(t1965)
1+e
a) Untersuchen Sie die Funktion f (t) auf Monotonie und bestimmen Sie ihren Wertebereich!
b) In welchem Jahr hatten 48 % der Haushalte einen Fernseher? Wie gro war in diesem Jahr
die Wachstumsgeschwindigkeit des Ausstattungsgrades?
c) In welchem Jahr wuchs der Ausstattungsgrad am strksten?
Aufgabe 12.149

Lsung
20000
beschreibe die Anzahl der Nutzer eines Produktes, wobei t die
Die Funktion f (t) =
1 + eat
Zeit (gemessen in Jahren) sei. Zum Zeitpunkt t = 1 hat das Produkt 12000 Nutzer.
a)
b)
c)
d)
e)

Wie gro ist der Parameter a ?


Welche Nutzerzahl ist zum Zeitpunkt t = 3 zu erwarten?
Zeigen Sie, dass f (t) berall streng monoton wachsend ist!
Geben Sie den Wertebereich von f (t) an!
Zu welchem Zeitpunkt wird das Produkt von 95 % der maximal mglichen Benutzer genutzt?
f) Zu welchem Zeitpunkt ist das Zuwachstempo (d.h. das Verhltnis der nderungen von f
und t) am grten?

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

156

Taylorentwicklung
Aufgabe 12.150
a) Entwickeln Sie die Funktion f (x) = x3 im Punkt x0 = 1 nach der Taylorschen Formel!
b) Geben Sie die Taylorpolynome nullten bis dritten Grades und die zugehrigen Restglieder
an! Skizzieren Sie die Funktion und die Taylorpolynome nullten bis dritten Grades!
Aufgabe 12.151
Lsung
3
a) Entwickeln Sie die Funktion f (x) = x 6x+3 im Punkt x0 = 2 nach der Taylorschen Formel!
b) Geben Sie die Taylorpolynome nullten bis dritten Grades und die zugehrigen Restglieder
an! Skizzieren Sie die Funktion und die Taylorpolynome nullten bis dritten Grades!
c) Bestimmen Sie mithilfe der Taylorpolynome ersten und zweiten Grades Nherungswerte
fr die in der Nhe von x0 = 2 liegende Nullstelle von f (x) !
Aufgabe 12.152
y
(I)

f (x)

(III)
y
3

x0

(II)

x1

f (x)
f (x)

x0

x1

a) Ermitteln Sie fr die Funktion aus Bild (III) den Anstieg der Sekante zwischen den beiden
markierten Punkten des Funktionsgrafen! Wo nimmt fr diese Funktion der Betrag der
Ableitung zwischen den Stellen x0 = 0 und x1 = 2 den maximalen Wert an?
b) Fr stetig differenzierbare Funktionen erhlt man als Spezialfall der Taylorschen Formel
bei Abbruch der Taylorentwicklung schon nach dem absoluten Glied die Formel
f (x) = f (x0 )+R0 (x, x0 ) mit R0 (x, x0 ) = f ( )(xx0 ),
wobei ein (unbekannter) Punkt zwischen x und x0 ist. Diese Formel kann auch in der
f (x) f (x0 )
= f ( ) notiert werden und wird als Mittelwertsatz der DifferenzialForm
xx0
rechnung bezeichnet. Erlutern Sie den damit beschriebenen Sachverhalt anschaulich!
c) Bestimmen Sie in den Bildern (I) (III) die Punkte in den Restgliedern R0 (x1 , x0 ) grafisch!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

157

d) Fr die Funktionen aus den Bildern (I) (III) seien jeweils nur die Werte f (x0 ) und
max | f (x)| bekannt. Ermitteln Sie auf grafischem Wege, in welchem Bereich dann der
x[x0 ,x1 ]

Funktionswert f (x1 ) liegen kann!


Aufgabe 12.153
Gegeben sei die Funktion f (x) =

Lsung
x2 + x 6

mit einem beliebigen reellen Parameter a.


x2 a2
a) Entwickeln Sie die Funktion an der Stelle x0 = 2 nach der Taylorschen Formel bis zum
linearen Glied!
b) Entwickeln Sie fr a = 1 die Funktion an der Stelle x0 = 2 nach der Taylorschen Formel bis
zum quadratischen Glied und stellen Sie in einer Skizze die Funktion und ihre Approximation durch die Taylorpolynome 0-ten, 1-ten und 2-ten Grades gegenber! (vgl. Aufgabe
12.123)

Aufgabe 12.154
a) Entwickeln Sie die Funktion f ( ) = cos an der Stelle 0 = 0 nach der Taylorschen Formel!
b) Schtzen Sie mit dem Lagrangeschen Restglied den Fehler bei der Berechnung einer N2
ab!
herung fr cos 10 nach der Formel cos 1
2
Aufgabe 12.155

Lsung
2
Schtzen Sie ab, fr welche Winkel bei Anwendung der Nherungsformel cos 1
2
die Fehlerschranke 0.0001 eingehalten wird! Interpretieren Sie dabei den gegebenen Ausdruck
als Taylorpolynom mglichst hohen Grades!
Aufgabe 12.156
Lsung
Beweisen Sie, dass die Taylorentwicklung der Funktion f ( ) = cos an der Stelle 0 = 0 fr
jedes reelle gegen cos konvergiert!
Aufgabe 12.158
Lsung
Schtzen Sie ab, fr welche Winkel bei der nherungsweisen Berechnung des Sinus durch
3 5
den Ausdruck
+
die Fehlergrenze 106 eingehalten wird! Interpretieren Sie dabei
3! 5!
den gegebenen Ausdruck als Taylorpolynom mglichst hohen Grades!
Aufgabe 12.159
Berechnen Sie e0,1 nherungsweise durch das quadratische Taylorpolynom von ex an der
Stelle x0 = 0 und schtzen Sie den Fehler mithilfe des Lagrangeschen Restgliedes ab!
Aufgabe 12.161
Lsung
Sei x < 0. Schtzen Sie ab, fr welche x bei Anwendung der Nherungsformel ex 1 + x +
x2 x3 x4
+ +
die Fehlerschranke 0.0001 eingehalten wird!
2
6 24

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

158

Aufgabe 12.162
Lsung
Berechnen Sie ln 1,1 nherungsweise durch das quadratische Taylorpolynom von ln x an der
Stelle x0 = 1 und schtzen Sie den Fehler mithilfe des Lagrangeschen Restgliedes ab!
Aufgabe 12.163
Lsung
3/2
Sei f (x) = 8x . Berechnen Sie f (1,1) nherungsweise durch Taylorentwicklung von f (x)
bis zum quadratischen Glied an der Stelle x0 = 1 und schtzen Sie den Fehler mithilfe des
Lagrangeschen Restgliedes ab!
Aufgabe 12.164
Lsung

Sei f (x) = 16 x. Berechnen Sie f (1,1) nherungsweise durch Taylorentwicklung von f (x)
bis zum kubischen Glied an der Stelle x0 =1 und schtzen Sie den Fehler mithilfe des Lagrangeschen Restgliedes ab!
Aufgabe 12.165
Lsung
Berechnen Sie durch Taylorentwicklung der Funktion f ( ) = sin an der Stelle 0 = 4 bis
zum quadratischen Glied mithilfe des bekannten Wertes von sin 4 = cos 4 einen Nherungswert fr sin 46 und schtzen Sie den dabei entstehenden Fehler mit dem Lagrangeschen Restglied ab!
Aufgabe 12.166

Lsung

a) Entwickeln Sie f (x) = cos x an der Stelle x0 = nach der Taylorschen Formel bis zum
4
kubischen Glied!
b) Schtzen Sie ab, fr welche x der Fehler bei der Berechnung von cos x durch diese nach
dem kubischen Glied abgebrochene Taylorentwicklung nicht grer als 103 ist!

Aufgabe 12.168
Lsung

a) Entwickeln Sie f (x) = 1+x an der Stelle x0 = 0 nach der Taylorschen Formel bis zum
kubischen Glied!
b) Schtzen Sie
rmit Hilfe des Restgliedes der Taylorschen Formel den Fehler ab, der entsteht,
3
wenn man
nach dieser Formel berechnet!
2
r
3
nach dieser Formel tatschlich?
c) Welcher Fehler entsteht bei der Berechnung von
2
Aufgabe 12.171
Sei f (x) = e2x .

Lsung

a) Entwickeln Sie f (x) an der Stelle x0 = 1 nach der Taylorschen Formel bis zum kubischen
Glied und geben Sie das zugehrige Lagrangesche Restglied an!
b) Schtzen Sie mit Hilfe des Lagrangeschen Restgliedes den Fehler ab, der bei der Approximation von f (0.9) durch diese nach dem kubischen Glied abgebrochene Taylorentwicklung entsteht!
c) Vergleichen Sie diese Abschtzung mit dem tatschlichen Approximationsfehler!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

Aufgabe 12.173

Lsung
ex ex

und cosh x=
2
Hyperbolicus und Kosinus Hyperbolicus definiert.

Durch die Beziehungen sinh x=

159

ex +ex
2

werden die Funktionen Sinus

a) Untersuchen Sie die beiden Funktionen auf Monotonie, Extremwerte und Krmmungsverhalten!
b) Entwickeln Sie die Funktion f (x) = sinh x im Punkt x0 = 0 nach der Taylorschen Formel!
c) Wie lauten die Taylorpolynome dritten und vierten Grades T3 (x, 0) und T4 (x, 0) fr sinh x?
d) Geben Sie die jeweiligen Lagrangeschen Restglieder an!
e) Zeigen Sie mithilfe des Lagrangeschen Restgliedes, dass fr |x| 1 die Abschtzung
|T4 (x, 0)sinh x| < 0.013 gilt!
f) Wie gro ist der Fehler bei Verwendung des Taylorpolynoms vierten Grades zur Berechnung von sinh 1 tatschlich?
g) Beweisen Sie, dass die Taylorreihe fr sinh x um den Entwicklungspunkt x0 = 0 fr alle x
konvergiert!
Aufgabe 12.174

Lsung

Bei den Aufgaben 18.135, 11.62, 14.19 und 12.174 soll die Funktion f (t) = 2 sin t auf
6
verschiedene Weise approximiert bzw. interpoliert werden.
a) Approximieren Sie f (t) durch Taylorentwicklung an der Stelle t0 = 1 durch eine Parabel.
Welchen Wert hat diese an der Stelle t = 3 ?
b) Konvergiert die durch Taylorentwicklung an der Stelle t0 = 1 entstehende Taylorreihe fr
t = 3, wenn ja, gegen welchen Wert?
Aufgabe 12.175
Sei f (x) = esin x ax.

Lsung

a) Entwickeln Sie f (x) an der Stelle x0 = 0 nach der Taylorschen Formel bis zum kubischen
Glied! (Das Restglied muss nicht angegeben werden.)
b) Wie muss man den Parameter a whlen, damit f (x) an der Stelle x0 = 0 einen Extremwert
hat? Argumentieren Sie dabei mithilfe der Taylorentwicklung!
Aufgabe 12.176
Sei f (x) = esin x a(x+x3 ).
a) Entwickeln Sie f (x) an der Stelle x0 = 0 nach der Taylorschen Formel bis zum kubischen
Glied! (Das Restglied muss nicht angegeben werden.)
b) Wie muss man den Parameter a whlen, damit f (x) an der Stelle x0 = 0 einen Extremwert
hat? Argumentieren Sie dabei mithilfe der Taylorentwicklung!
Aufgabe 12.179
berzeugen Sie sich anhand der Taylorentwicklung von ex , cos x und sin x an der Stelle x0 = 0
davon, dass die Definition der Eulerschen Formel ei = cos +i sin sinnvoll ist!

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

160

Aufgabe 12.180
Lsung
Erlutern Sie die Bedeutung der Taylorpolynome nullten bis dritten Grades anhand der Position eines bewegten Objektes in Abhngigkeit von der Zeit!
Aufgabe 12.181
Ein Fahrzeug habe zum Zeitpunkt t =5 s nach seinem Start einen Weg von 20 m zurckgelegt,
in diesem Moment betrage seine Geschwindigkeit 10 m/s und seine Beschleunigung 2.5 m/s2 .
a) Angenommen, die Beschleunigung bleibt vom genannten Zeitpunkt an konstant. Geben
Sie den Zusammenhang zwischen Zeit und zurckgelegtem Weg an! Welchen Weg hat das
Fahrzeug zum Zeitpunkt t = 10 s zurckgelegt?
b) Angenommen, die Beschleunigung vermindert sich vom genannten Zeitpunkt an pro Sekunde um 0.5 m/s2 . Geben Sie den Zusammenhang zwischen zurckgelegtem Weg und
Zeit an! Welchen Weg hat das Fahrzeug zum Zeitpunkt t = 10 s zurckgelegt? Von wann
an fhrt das Fahrzeug rckwrts?
c) Angenommen, die Beschleunigung ndert sich vom genannten Zeitpunkt an pro Sekunde
hchstens um 1 m/s2 . Was kann man ber den Weg sagen, den es zum Zeitpunkt t = 10 s
zurckgelegt hat?
Aufgabe 12.182
Lsung
Ein 30 Jahre alter Baum ist 11,52 m hoch und wchst in diesem Alter mit einer Geschwindigkeit von 48 cm/a (a: Jahr). Die Wachstumsgeschwindigkeit wchst ihrerseits um 1,2 cm/a2 .
a) Bestimmen Sie mithilfe der Taylorschen Formel nherungsweise die Hhe, die der Baum
in einem Alter von 35 Jahren erreicht haben wird!
b) Auch die nderung der Wachstumsgeschwindigkeit ist nicht konstant. Es wird aber angenommen, dass sie sich in der betrachteten Zeit um nicht mehr als 0,3 cm/a3 ndert.
Schtzen Sie unter dieser Annahme den Fehler des Ergebnisses von a) ab!
Aufgabe 12.184
Lsung
Ein Krper werde aus einer Hhe von 2 m ber der Erdoberflche mit einer Geschwindigkeit
von 9.81 m/s senkrecht nach oben geworfen. Der Luftwiderstand wird nicht bercksichtigt.
a) Nach welcher Zeit erreicht der Krper seine grte Hhe, wieder die Hhe von 2 m bzw.
den Erdboden?
b) Mit welcher Geschwindigkeit prallt der Krper auf den Erdboden auf?
c) Geben Sie die Taylorentwicklungen der Hhe nach der Zeit im Startzeitpunkt sowie in den
drei unter a) genannten Zeitpunkten an!
Aufgabe 12.185
Lsung
Die Anzahl z der Fahrzeuge, die eine bestimmte Strae stndlich passieren knnen, lasse sich
aus der mittleren Geschwindigkeit v in m/s bei einer mittleren Fahrzeuglnge von 4 m nach
folgender Formel berechnen:
v
.
z(v) = 1000
v2
4 + 4v + 12

12. Differenzialrechnung

17. Oktober 2014

161

a) Die Strae werde durchschnittlich mit v0 = 12 m/s passiert. Approximieren Sie z um v0


durch ein Taylorpolynom 2. Grades!
b) Welche Schlussfolgerungen lassen sich daraus fr die Durchlassfhigkeit der Strae ziehen,
wenn sich die Durchschnittsgeschwindigkeit gegenber v0 erhht?
c) Bei welcher Durchschnittsgeschwindigkeit in km/h ist die Durchlassfhigkeit der Strae
am grten?
Aufgabe 12.186
Lsung
Ein Unternehmen setzt ein Produkt zum Preis von p pro Stck ab und erzielt damit einen
p
(a, b > 0). Der Preis kann auch negativ sein (sinnvoll
Umsatz (Erls) von U(p) =
ap + b
z.B., wenn das Produkt sonst noch kostenaufwndiger entsorgt werden msste), die abgesetzte
Stckzahl A(p) darf aber nicht negativ werden (vgl. Aufgabe 12.15).
a) Zerlegen Sie die Funktion U(p) in ein Polynom und eine echt gebrochen-rationale Funktion!
b) Wie ist der Definitionsbereich von U(p) zu whlen, damit der Absatz wie gefordert nicht
negativ wird?
c) Wie verhlt sich der Umsatz fr p ?
d) Untersuchen Sie die Funktion U(p) auf Monotonie und Extremwerte und bestimmen Sie
ihren Wertebereich!
e) Ist U(p) invertierbar? Geben Sie ggf. die Umkehrfunktion sowie ihren Definitions- und
Wertebereich an!
f) Entwickeln Sie U(p) an der Stelle p0 = 0 nach der Taylorschen Formel bis zum quadratischen Glied!

13 Integralrechnung
Unbestimmte Integrale
Aufgabe 13.1
Lsung
Fr die Produktion von 0 x 2000 Einheiten einer Ware laute die Grenzkostenfunktion
K (x)=50.002x. Bei der Produktion von 1000 Einheiten entstehen Kosten in Hhe von 5500
Geldeinheiten. Wie lautet die Gesamtkostenfunktion und die Durchschnittskostenfunktion?
Berechnen Sie die Werte dieser Funktionen fr x = 1900 !
Aufgabe 13.2
Lsung
Fr die Produktion von 0 x 20000 Einheiten einer Ware laute die Grenzkostenfunktion
x
K (x) = 500 . Bei der Produktion von 9000 Einheiten entstehen Kosten in Hhe von 3.7
50
Millionen Geldeinheiten. Wie lautet die Gesamtkostenfunktion und die Durchschnittskostenfunktion? Berechnen Sie die Werte dieser Funktionen fr x = 10000 !
Aufgabe 13.3
Ein Krper, der zum Zeitpunkt t 
= 0 in 2000
m Hhe fallengelassen werde, erreiche eine Get

m
schwindigkeit von v(t) = 50
1 e 5 s . Bestimmen Sie seine Hhe in Abhngigkeit
s
von der Zeit!
Aufgabe 13.4
Ermitteln Sie folgende Integrale:

3
Z 
Z
2
7
2
(x2 + 2)
dx,
b)
x x
+
dx,
a)
3
x3
5
x x
Z
x2
d)
dx !
1 + x2

c)


ex+1 + 2x dx,

Aufgabe 13.5

Lsung

Ermitteln Sie das Integral

2
(x2 + 1)

x3

dx !

Aufgabe 13.9
Integrieren Sie durch Substitution:
Z

2x + 3
dx,
2
x + 3x + 2
Z
d) 5 6x + 7 dx,

a)

b)
e)

sin2 x cos x dx,


1
x2 + 4

dx,

c)
f)

(5 sin 4x 3 cos 2x) dx,


e2x

2 +4

x dx !

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

163

Aufgabe 13.10
Berechnen Sie folgende unbestimmte Integrale durch Substitution:
Z
Z
Z
7
x
2x
a) (e + e ) dx,
b) (2 sin 3x + 3 cos 4x) dx,
c)
6x + 5 dx,
d)
h)

(ln x3 )
dx,
x

e)

x5 +x4 +x3 +x2 +x+1

Hinweis:

x
dx,
1 + x4

f)

e3x
dx,
e3x + 5

(5x +4x +3x +2x+1) dx,

p
dx

= Arsinh x +C = ln(x+ x2 +1) +C


x2 +1

Aufgabe 13.12
Berechnen Sie a)

cos x dx
2

(sin x+2)

und b)

e3x

2 +2x+1

i)

g)

Lsung

cos x
p
dx,
sin2 x + 3

sin3 x
dx !
cos5 x

(6x+2) dx !

Aufgabe 13.14
Ermitteln
Sie durch partielleZ Integration:
Z
x e2x dx,

a)

sin 3x x2 dx !

b)

Aufgabe 13.15
Ermitteln Sie durch partielle Integration:
a)

x sin x dx,

b)

x2 cos x dx,

c)

Lsung
Z

arctan x dx !

Aufgabe 13.16 Z
Lsung
Berechnen Sie ex cos x dx, indem Sie das Integral zunchst durch partielle Integration auf
Z

e sin x dx und letzteres Integral wieder auf

Aufgabe 13.17Z
Ermitteln Sie

ex cos x dx zurckfhren!

Lsung
4

sin x dx durch Rckfhrung auf Grundintegrale mittels partieller Integration

mit u = sin3 x, v = sin x !


R

Hinweis: Nutzen Sie ggf. die Beziehung cos2 x = 1sin2 x und behandeln Sie sin2 x dx auf analoge Weise!

Aufgabe 13.18
Bestimmen Sie mittels Integration durch Substitution bzw. partieller Integration
a)
d)

sin x e

cos x

dx,

x cos x dx,

b)
e)

cos y
dy,
y
2

(ax +bx+c) sin x dx,

c)
f)

cos2 z

dz

,
1 + tan z

x2 ln x dx !

Lsung

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

164

Aufgabe 13.20
Lsung
Berechnen Sie folgende unbestimmte Integrale:

Z
Z 
4
2
+ 5 cos(67x) + 8 dx,
b) ea(x +sin x+cos x) (4x3 +cos xsin x) dx (a 6= 0),
a)
3x+4
c)

e)

d)

cos cx dx (c 6= 0), f)

1
dx,
2
2x + 12
(a sin cx+b) e

sin cx

1
x2 + 10x + 26

dx,

eax dx
!
1 + e2ax

Aufgabe 13.21
Berechnen Sie folgende unbestimmte Integrale:
a)
c)
e)

6 sin(43x) + 3e
1
dx,
2
x + 49

2x


+ 5 dx,

b)
d)

ex cos 3x dx,

f)
R

Lsung

Z p
3

e2x + x8 (e2x + 4x7 ) dx,

x2 + 2x + 50

dx,

4
e2x 1 e2x dx !
R

Hinweis zu e): Fhren Sie ex cos


3x dx zunchst durch partielle Integration auf ex sin 3x dx und letzteres InteR x
gral wieder auf e cos 3x dx zurck!

Aufgabe 13.22
Berechnen Sie folgende unbestimmte Integrale:
a)


2e3x + 4 cos 5x + 1 dx,

1
dx,
c)
2
x + 36
Z x
e + cos x
e)
dx,
e2x

b)
d)
f)

Lsung

(9x2 + 2x + 5)
1
x2 + 2x + 37

p
5

3x3 + x2 + 5x + 8 dx,

dx,

(x + 5) ln x dx !

Aufgabe 13.23
x
1
mit Hilfe der Substitution t = tan ,
Berechnen Sie die Stammfunktion von f (x) =
cos x+3
2
cos2 2x sin2 2x
1 t2
cos x =
! berprfen Sie Ihr Ergebnis durch eine Probe!
=
1 + t2
cos2 2x + sin2 2x
Hinweis fr die Probe: cos x = cos2 2x sin2 2x

Aufgabe 13.24
Berechnen Sie mithilfe geeigneter Substitutionen
Z
Z
Z
dx
dx
dx
,
b)
,
c)
,
a)
3x
e +5
sin x
8 4 sin x + 7 cos x
Z
Z r
1 x dx
,
f)
sin 4x sin 6x dx !
e)
1 + x (1 x)2

Lsung

d)

1+x
dx,
x

13. Integralrechnung
Aufgabe 13.25
Bestimmen Sie a)

17. Oktober 2014

x+3
dx und b)
x+5

165
Lsung

x2 + 2x + 7
x+5

dx !

Aufgabe 13.26

Lsung
1
1
Berechnen Sie die Stammfunktionen von a) f (x) = 2
und b) f (x) = 2
!
x +25
x 25
Nehmen Sie dafr im Falle b) eine Partialbruchzerlegung vor, d.h., bestimmen Sie Konstan1
A
B
1
=
=
+
gilt!
ten A und B so, dass 2
x 25 (x5)(x+5) x5 x+5
berprfen Sie in beiden Fllen Ihre Ergebnisse durch eine Probe!
Aufgabe 13.27

Lsung
9x2
, indem Sie fr die zu integrierende Funktion eine PartialIntegrieren Sie f (x) = 2
x x6
B
A
+
mit geeigneten
bruchzerlegung nach Linearfaktoren des Nenners in der Form
xx1 xx2
Koeffizienten A und B vornehmen!
Aufgabe 13.28

Lsung
x+29
Integrieren Sie f (x) = 2
, indem Sie fr die zu integrierende Funktion eine Partialx +3x28
B
A
+
mit geeigneten
bruchzerlegung nach Linearfaktoren des Nenners in der Form
xx1 xx2
Koeffizienten A und B vornehmen!
Aufgabe 13.29
Bestimmen Sie a)

1
dx und b)
2
x + 2x 8

Lsung
1
dx !
2
x + 2x + 2

Hinweis: Gehen Sie ggf. analog zu Aufgabe 13.28 vor!

Aufgabe 13.30

dx
a) Wenden Sie auf das Integral
n die Formel fr die partielle Integration
(x2 +1)
Z
1
uv u v dx mit u = 2
n , v = 1 an!
(x +1) Z
Z
dx
dx
dar!
b) Stellen Sie
n durch
2
2 +1)n1
(x +1)
(x
Z
dx
c) Berechnen Sie
!
3
2
(x +1)
Aufgabe 13.31
Berechnen Sie durch Partialbruchzerlegung:
Z
Z
5x 1
x+2
a)
dx,
b)
dx,
2
3
x x2
x 2x2

Lsung
uv dx =

Lsung

c)

3x2 + 5x 2
dx !
(x2 + 1)(3x + 1)

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

166

Aufgabe 13.32
Berechnen Sie durch Partialbruchzerlegung:
Z

2x3 x2 10x + 19
a)
dx,
x2 + x 6
Z
2x3 + 5x2 + 27x + 12
dx,
d)
x2 + 2x + 10
Aufgabe 13.33
Berechnen Sie

Aufgabe 13.34
Berechnen Sie

Aufgabe 13.35
Berechnen Sie

9x2 2x 8
3x2 + 7x + 1
b)
dx,
c)
dx,
x3 4x
x3 + 2x2 + x
Z 4
x 5x3 +7x2 13x10
e)
dx !
x3 5x2
Lsung

6x2 +11x5
dx !
x3 +4x2 5x

2x2 +41x91
dx !
(x1)(x+3)(x4)

Lsung

Lsung

Lsung
4x2 +3x+1
x3 x2 +x1

dx !

Aufgabe 13.38
Lsung
Sei x>0. Von einer Funktion f (x) sei bekannt, dass ihre Funktionswerte positiv sind, f (2)=3e
x
ist und ihre Elastizitt f (x) = 1+ betrgt. Bestimmen Sie f (x) !
2
Hinweis: Integrieren Sie

f (x)
!
f (x)

Aufgabe 13.39

Lsung
3p
Die Preiselastizitt der Nachfrage nach einer Ware betrage N (p) =
. Ferner sei
3p + a
bekannt, dass bei einem Preis von p= 10 die Nachfrage 1000 betrgt und die relative Verminderung der Nachfrage halb so gro ist wie die relative Erhhung des Preises. Ermitteln Sie die
Nachfragefunktion!
Hinweis: Man kann ln N durch Integration von

N (p)
ermitteln.
N(p)

Bestimmte Integrale
Aufgabe 13.40
Erlutern Sie den Begriff Riemannsche Integralsumme!
Aufgabe 13.41
Ermitteln Sie folgende Integrale:
a)

Z3

2x2 dx,

b)

Z1

|x| dx,

c)

Z3
1

dx
x2 + 1

d)

Z3
0

Lsung

dx
x2 + 9

e)

Z4

| sin x| dx !

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

167

Aufgabe 13.42
Lsung
Der Mittelwertsatz der Integralrechnung lautet: Ist die Funktion f (x) ber dem Intervall
[a, b] stetig, so gibt es einen Zwischenpunkt [a, b], fr den
Berechnen Sie fr das Integral
Sachverhalt!

Zb

f (x) dx = f ( ) (ba) gilt.

Z6
3

(10xx2 20) dx den Punkt und illustrieren Sie den

Aufgabe 13.43

Lsung
dF
F(x+x)F(x)
Beweisen Sie ausgehend von der Definition der Ableitung durch
= lim
dx x0
x
den Hauptsatz der Differenzial- und Integralrechnung:
Ist f (x) stetig und F(x) =

Zx
a

dF
= f (x) und
f (x) dx, so gilt
dx

Zb

f (x) dx = F(b)F(a).

Aufgabe 13.44
Lsung
2

Sei F(x) = x +1 und f (x) = F (x) = 2x. Stellen Sie fr x = 0,4, x = 0,2 das Differenzial
dF = F (x) x = f (x) x = f (x) dx grafisch als Strecke und als Rechteckflche dar!
Aufgabe 13.45

Lsung

a) Berechnen Sie

Z2

(x3 x) dx !

b) Berechnen Sie den Inhalt der Flche, die von y = x3 x, x = 2, x = 2 und y = 0 begrenzt
wird!
Aufgabe 13.47

Lsung

Ermitteln Sie das Integral

Z1

x2
dx !
1+x2

Aufgabe 13.48
Berechnen Sie

Z6

Lsung
sin x cos x dx

a) mittels Integration durch Substitution und


b) durch partielle Integration!
Aufgabe 13.51
Berechnen Sie das Integral

Lsung
Z1 p
4

1+20x3x2 2x3 (206x6x2 ) dx !

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

168

Aufgabe 13.55

Lsung

Ermitteln Sie das Integral

Z3

xe3x dx durch partielle Integration!

Aufgabe 13.56

Lsung

Ermitteln Sie durch partielle Integration das Integral

Ze

x2 ln x dx !

Aufgabe 13.57
Berechnen Sie

Lsung
Z10

(3x2 +4x+5) lg x dx !

Aufgabe 13.58

Lsung

Berechnen Sie die bestimmten Integrale a)

Z4
0

dx
x2 + 16

und b)

Z4

|x 3|
dx !
x2

Aufgabe 13.61

Lsung

Berechnen Sie bestimmten Integrale a)

x cos 3x dx und b)

Z1
0

x
(x + 1)2 (x + 2)

dx !

Aufgabe 13.65
a) Berechnen Sie

Z4
0

(x 1)(x 2)(x 3) dx !

b) Berechnen Sie den Inhalt der Flche, die von y = (x 1)(x 2)(x 3), x = 0, x = 4 und
y = 0 begrenzt wird!
Aufgabe 13.66
Lsung
3
2
Ermitteln Sie den Inhalt der von y = x + 9x 23x + 15 und der x-Achse begrenzten
Flche!
(Wenzel, H.; Heinrich, G.: bungsaufgaben zur Analysis. Teubner. 1. (einbndige) Aufl. 2005
(zuvor 2 Bnde), Aufgabe 12.8a, S. 39)
Aufgabe 13.68

Lsung
15
Berechnen Sie den Inhalt der von x = 0, x = 4, y = 0 und y =
x (1x) begrenzten Flche!
2

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

169

Aufgabe 13.69
Berechnen Sie den Inhalt der von x = 0, x = 1, y = 0 und y = cos
begrenzten Flche!

11
(2x+1)
x (1+x) x
2
35

Aufgabe 13.70

Lsung
9
9
Ermitteln Sie den Inhalt der von y=sin(2x+ ), der x-Achse zwischen 0 und sowie x=
8
8
begrenzten Flche!
Aufgabe 13.73
Lsung
6
5
ax
Sei a 6= 0. Berechnen Sie den Inhalt der von den Kurven y = x e , y = 0, x = 1 und x = 1
begrenzten Flche!
Aufgabe 13.74

Lsung

Berechnen Sie den Inhalt der von den Kurven y = sin x und y = x3 + 6x2 8x begrenzten
2
endlichen Flche!
Aufgabe 13.75
Lsung
3
2
3
Berechnen Sie den Inhalt der von den Kurven y = 2x +2x 4x und y = x x2 +2x
begrenzten endlichen Flche!
Aufgabe 13.77
Lsung
4
2
Sei a ein positiver Parameter. Berechnen Sie den Inhalt der von f (x) = ea(x 2x ) (x3 x) fr
1 x 1 und der xAchse begrenzten Flche!
Aufgabe 13.78

Sei f (x) = 2x x2 (1 x).

Lsung

a) Fr welche reellen x ist durch f (x) eine reellwertige Funktion definiert?


b) Bestimmen Sie die Stammfunktion von f (x) durch Rckfhrung auf ein Grundintegral
mittels geeigneter Substitution!
c) Berechnen Sie den Flcheninhalt der ber dem in a) ermittelten Definitionsbereich von der
Funktion f (x) und der xAchse begrenzten Flche!
Aufgabe 13.80
Lsung
Ein
 Stab habe eine ber seine Lnge variierende Dichte, diese betrage
 100
cm langer
x (100x) g
, 0 x 100. Berechnen Sie seine Masse!
30+
20
cm
Aufgabe 13.81
Lsung
Ein 1 m langer konischer Stab habe einen Durchmesser von (1+x) cm, 0 x 1 [m]. Berechnen Sie sein Volumen!

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

170

Aufgabe 13.82

Lsung
1
1
Ein Krper entstehe durch Rotation der von der x-Achse und den Kurven x = , x = und
2
2
1
begrenzten Flche um die x-Achse.
y=
1+4x2
a) Geben Sie den Querschnitt des Krpers, d.h. den Flcheninhalt der Schnittflche des Krpers mit der zur y-z-Ebene parallelen Ebene, in Abhngigkeit von x an!
b) Bestimmen Sie das Volumen des Krpers!
Aufgabe 13.83
Lsung
Berechnen Sie das Volumen des Krpers, der bei der Rotation des Parabelstcks y = x2 , 0
y 1 um die y-Achse entsteht!
Aufgabe 13.84
Lsung
Ein Fahrzeug fhrt vom Zeitpunkt t =0 bis zum Zeitpunkt t =1 (in h) mit der Geschwindigkeit
t2 9
v(t) = 100+10 2
(in km/h). Welchen Weg legt es in dieser Zeit zurck?
t +9
Aufgabe 13.86
Lsung
Ein Krper werde in einer Hhe von 19,62 m ber der Erdoberflche waagerecht mit einer
Geschwindigkeit von 9,81 m/s geworfen. Der Luftwiderstand wird nicht bercksichtigt.
a) Nach welcher Zeit erreicht der Krper den Erdboden, wo prallt er auf diesen auf?
b) Welche Geschwindigkeit erreicht der Krper bis zum Aufprall?
c) Bestimmen Sie die Lnge des Weges, den der Krper bis zu seinem Aufprall zurcklegt!
Aufgabe 13.87

Lsung

Sei 0 < a < b. Zeigen Sie, dass die Beziehung

ba
b ba
ln
gilt!
b
a
a

Hinweis: Gilt fr eine ber [a, b] mit a < b Riemannintegrierbare Funktion f (x) die Beziehung
m f (x) M, so gilt m(b a)

Rb
a

f (x) dx M(b a).

Aufgabe 13.88
Die Herstellungskosten fr
 ein Produkt werden fr die 12 Monate eines Jahres mit Km =
m/12
100 10 + m + 2me
, m = 1, 2, . . . , 12 prognostiziert. Durch Addition erhlt man als
12

Jahressumme

Km 27834,94.

m=1

R12

a) Die Kostenprognose fr das Jahr soll mit Hilfe des Integrals K(t)dt erfolgen, wobei


0
K(t) = 100 10 + t + 2tet/12 ist. Berechnen Sie dieses Integral!

b) Stellen Sie das Integral und die Summe als Flchen dar!
c) Warum wird bei der Prognose mit dem Integral die Jahressumme unterschtzt? Wie knnte
diese fr die gegebene Funktion besser mit einem Integral prognostiziert werden?

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

171

Quadraturformeln
Aufgabe 13.89

Lsung
Z2

Ermitteln Sie nherungsweise

x2 dx und

Z2

x4 dx mit der Rechteckregel, der Trapezregel,

der Simpsonregel sowie mit der Gauformel mit 2 Sttzstellen und der Gauformel mit 3
Sttzstellen!
(Die Gauformeln mit 2 und 3 Sttzstellen lauten fr das Intervall [1, 1]:

 

Z1
1
1
f (x) dx f + f = f (0,5773502692) + f (0,5773502692),
3
3
1
r !
r !
Z1
5
3
3
8
1
5
f (x) dx f
+ f (0) + f
= [5 f (0,7745966692)+8 f (0)+5 f (0,7745966692)].)
9
5
9
9
5
9

Aufgabe 13.90

Lsung
4
ber
Ermitteln Sie einen Nherungswert fr die Zahl durch Quadratur der Funktion
1+x2
dem Intervall von 0 bis 1 nach der verallgemeinerten Rechteckregel mit 2 und mit 5 Sttzstellen sowie nach der Gauformel mit 2 und mit 3 Sttzstellen!

Uneigentliche Integrale
Aufgabe 13.91
Berechnen Sie folgende uneigentliche Integrale:
a)

Z8
0

dx,
3
x

b)

dx,
3
x

Z0

c)

1
dx,
x

d)

x
2
(1 + x2 )

dx,

Z1

e)

1
2

dx !
1 x2

Aufgabe 13.92
Lsung
Berechnen Sie folgende uneigentliche Integrale, wobei eine beliebige reelle Zahl sei:
a)

Z1

x dx,

b)

x dx,

c)

Z11
2

dx

,
x2

d)

Z0

dx
,
1 + x2

e)

2xe2x dx !

Aufgabe 13.93
Berechnen Sie folgende uneigentliche Integrale, sofern diese existieren:
a)

Z2
1

dx
3

(x 1)

b)

Z
2

dx

(x 1)

c)

cos x dx,

d)

Aufgabe 13.94
Berechnen Sie folgende uneigentliche Integrale:
a)

Z2
1

dx

,
3
x1

b)

Z
2

dx

,
3
x1

c)

/2
Z

tan x dx,

Z1

dx
x2 + 1

Lsung

Lsung

d)

2Z 3

dx

x2 + 4

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

172

Aufgabe 13.97

Lsung

ber einem endlichen oder unendlichen Intervall der reellen Achse wird

Zb
a

dx

betrachtet.
4
x2

a) Fr welche a und b handelt es sich dabei um


(i) ein bestimmtes Integral,
(ii) ein konvergentes uneigentliches Integral,
(iii) ein bestimmt divergentes uneigentliches Integral bzw.
(iv) ein unbestimmt divergentes uneigentliches Integral?
b) Berechnen Sie das Integral in dem Fall, dass eine der beiden Integrationsgrenzen 18 ist
und die andere Integrationsgrenze so gewhlt wird, dass es sich um ein konvergentes uneigentliches Integral handelt!
Aufgabe 13.98

Lsung

1
eine reelle Funktion definiert?
a) Fr welche reellen x ist durch f (x) =
4
x2
b) Berechnen Sie die Stammfunktion dieser Funktion!
Zb

dx

die Grenzen a und b gewhlt werden, damit es sich dabei um


4
x2
a
ein uneigentliches Integral mit endlichem Wert handelt?
d) Berechnen Sie dieses Integral in dem Fall, dass eine der beiden Integrationsgrenzen 18
ist und die andere Integrationsgrenze so gewhlt wird, dass es sich um ein uneigentliches
Integral mit endlichem Wert handelt!
c) Wie mssen in

Aufgabe 13.99
Berechnen Sie

Lsung
Z7
4

dx
(x5)6

Aufgabe 13.101
Berechnen Sie a)

dx
und b)
x5

Z7

dx

!
x+2

Aufgabe 13.102

Lsung

Welchen Wert haben die Integrale a)

Z4

Aufgabe 13.104
Berechnen Sie das Integral

Z
0

dx
und b)
x4

Z4

dx

?
4 2
x

Lsung
65
x2 + 15x + 50

dx !

13. Integralrechnung

17. Oktober 2014

173

Aufgabe 13.108

Lsung
654 321
x654 320 ex

Berechnen Sie den Inhalt der Flche zwischen dem Grafen der Funktion f (x)=
654 321
e2x
+1
und der x-Achse!
Aufgabe 13.110

Lsung

sin ax
Sei a ein positiver reeller Parameter und f (x) =
.
1 cos ax
a) Ermitteln Sie die Grenzwerte lim f (x), lim f (x) und lim f (x), sofern diese existieren!
x0+0

x00

x0

Hinweis: Es ist zweckmig, zunchst lim ( f (x)) zu berechnen!


x0

b) Bestimmen Sie die Stammfunktion von f (x) durch Rckfhrung auf Grundintegrale mittels geeigneter Substitution!
c) Berechnen Sie

/a
Z

f (x) dx ! Handelt es sich dabei um ein uneigentliches Integral?

Aufgabe 13.111

Lsung

a) Zeigen Sie, dass fr n 1 die Beziehung

1
>
n

n+1
Z
n

dx
gilt!
x

b) Beweisen Sie mithilfe dieser Beziehung die Divergenz der harmonischen Reihe!
Veranschaulichen Sie die berlegungen grafisch!
Aufgabe 13.112
Lsung
Es wird erwartet, dass von einem Erzeugnis, dass zum Zeitpunkt t = 0 auf den Markt gebracht
et/a
wird, pro Zeiteinheit f (t) = 12000
2 Stck verkauft werden knnen, wobei a ein
2 + et/a
groer positiver Parameter sei. Genauer soll angenommen werden, dass in der n-ten Zeiteinheit f (n0,5) Stck verkauft werden knnen, d.h. in der 1. Zeiteinheit f (0,5) Stck, in der 2.
Zeiteinheit f (1,5) Stck usw.
a) Was passiert fr t ?
b) Wieviel Stck des Erzeugnisses knnen insgesamt verkauft werden?
Aufgabe 13.113
Lsung
Die Lebensdauer eines Bauteils in Jahren sei eine exponentialverteilte Zufallsgre mit der
Wahrscheinlichkeitsdichte p(t) = e t, t 0 mit einem positiven Parameter . Die Wahrscheinlichkeit dafr, dass die Lebensdauer des Bauteils zwischen a und b Jahren betrgt, ist
Rb

Rb

dann gleich p(t) dt = e t dt.


a

a) berzeugen Sie sich davon, dass mit der verwendeten Wahrscheinlichkeitsdichte gesichert
ist, dass die Wahrscheinlichkeit dafr, dass das Bauteil irgendwann ausfllt, gleich 1 ist!
b) Mit welcher Wahrscheinlichkeit hlt das Bauteil mindestens 5 Jahre, mit welcher Wahrscheinlichkeit fllt es zuvor aus?

13. Integralrechnung

c) Berechnen Sie den Erwartungswert


s

R
0

17. Oktober 2014


R

E = t p(t) dt

(tE)2 p(t) dt der Lebensdauer!

174

sowie die Standardabweichung

14 Funktionenreihen
Konvergenz von Funktionenreihen
Aufgabe 14.1
Lsung
Untersuchen Sie die folgenden Funktionenreihen auf gleichmige Konvergenz in R:

cos kx
a)
,
3
k=1 k

b)

k 2 + x2

k=1

Taylorreihen
Aufgabe 14.2
a)
b)
c)
d)

Lsung
1
Entwickeln Sie die Funktion f (x) =
an der Stelle x0 = 0 in eine Taylorreihe!
1+x
Untersuchen Sie die absolute Konvergenz der Taylorreihe mit Hilfe des Quotientenkriteriums!
Zeigen Sie, dass die Taylorreihe in jedem Intervall [a, b] mit 1 < a < b < 1 gleichmig
konvergiert!
Bestimmen Sie den Konvergenzradius der Taylorreihe!

Aufgabe 14.3

Lsung
1
a) Sei b > 0. Entwickeln Sie die Funktion f (x) =
an der Stelle x0 = 0 in eine Taylorb

x
reihe!

b) Bestimmen Sie den Konvergenzradius der Taylorreihe!


Aufgabe 14.4

Lsung
1

an der Stelle x0 = 3 in eine Taylorreihe!


(x 5)2
b) Die Taylorreihe ist eine Potenzreihe. Geben Sie deren Mittelpunkt an und bestimmen Sie
den Konvergenzradius!
c) Fr welche x konvergiert die Taylorreihe?
a) Entwickeln Sie die Funktion f (x) =

Aufgabe 14.6
Sei m eine beliebige reelle Zahl.

Lsung

a) Entwickeln Sie f (x) = (1 + x)m nach Potenzen von x !


b) Beweisen Sie mit Hilfe des Quotientenkriteriums, dass die Reihe fr |x| < 1 konvergiert!

(n + 1)(n + 2)
(x)n gilt!
c) Zeigen Sie, dass fr |x| < 1 (1 + x)3 =
2
n=0
3
d) Stellen Sie 1.001 und die Approximation davon durch Taylorpolynome nullten, ersten,
zweiten und dritten Grades gegenber!

14. Funktionenreihen

17. Oktober 2014

176

Aufgabe 14.7
Lsung
a) Entwickeln Sie die Funktion f (x) = ln(2x + 3) an der Stelle x0 = 1 in eine Taylorreihe!
b) Die Taylorreihe ist eine Potenzreihe. Geben Sie deren Mittelpunkt an und bestimmen Sie
den Konvergenzradius!

(1)n+1
3
= ln gilt!
c) Zeigen Sie, dass
n
n2
2
n=1

Fourierreihen
Aufgabe 14.8
Entwickeln Sie die Funktion f (x) = x, 0 x

Lsung

a) in eine reine Kosinusreihe,


b) in eine reine Sinusreihe!

1
c) Bestimmen Sie
!
2
k=0 (2k+1)
Aufgabe 14.9
Die Funktion f (x) = x, 0 x < 2 werde periodisch fortgesetzt.

Lsung

a) Skizzieren Sie die Funktion!


b) Entwickeln Sie die Funktion in eine Fourierreihe!
c) Gegen welche Funktion konvergiert die Fourierreihe?
Aufgabe 14.10
Sie Funktion f (t) = et , < t werde 2 periodisch fortgesetzt.

Lsung

a) Skizzieren Sie die Funktion!


b) Entwickeln Sie die Funktion in eine Fourierreihe!
c) Gegen welche Funktion konvergiert die Fourierreihe?
Aufgabe 14.11
Lsung
ax
Sei a 6= 0. Die Funktion f (x) = e , < x werde 2 periodisch fortgesetzt.
a) Skizzieren Sie die Funktion fr a = 1/2 !
b) Entwickeln Sie die Funktion in eine Fourierreihe!
c) Gegen welche Funktion konvergiert die Fourierreihe?
Aufgabe 14.12
Gegeben sei die Funktion f (x) = x

Lsung

|x| , x .
2
2

a) Skizzieren Sie f (x) !


b) Approximieren Sie die Funktion f (x) mit Hilfe der Fourierentwicklung durch ein trigonoa0
metrisches Polynom 1. Grades T1 (x) = + a1 cos 2x + b1 sin 2x !
2

14. Funktionenreihen
Aufgabe 14.13
Die Funktion f (x) =

17. Oktober 2014

sin |x|

0 |x|
2

< |x|
2

177
Lsung

werde 2 periodisch fortgesetzt.

a) Skizzieren Sie die Funktion!


b) Approximieren Sie f (x) mittels Fourierentwicklung durch ein trigonometrisches Polynom
2
a0
2. Grades T2 (x) = + ak cos kx + bk sin kx !
2 k=1
1
Hinweis: cos sin = (sin( + ) sin( ))
2

Aufgabe 14.14

sin x
Die Funktion f (x) =

< x
2

<x
2
2

<x
2

Lsung

werde 2 periodisch fortgesetzt.

a) Skizzieren Sie die Funktion!


b) Entwickeln Sie die Funktion in eine Fourierreihe!
1
Hinweis: sin sin = (cos( ) cos( + ))
2

c) Gegen welche Funktion konvergiert die Fourierreihe?


Aufgabe 14.15

cost 1 ,
2
Die Funktion f (t) =

0,

0 |t|
3

< |t|
3

Lsung
werde 2 periodisch fortgesetzt.

a) Skizzieren Sie die Funktion!


b) Entwickeln Sie die Funktion f (t) in eine Fourierreihe! Geben Sie dabei die Koeffizienten
bis einschlielich k = 2 zahlenmig an!
c) Gegen welche Funktion konvergiert die Fourierreihe?

1
Hinweis: cos cos = (cos( + ) + cos( ))
2

Aufgabe 14.17
Gegeben sei die Funktion f (x) = | sin 2x|.

a) Skizzieren Sie die Funktion im Intervall [2 , 2 ] !


b) Wie gro ist die (krzeste) Periodenlnge?
c) Entwickeln Sie die Funktion in eine Fourierreihe!
1
Hinweis: sin cos = (sin( ) + sin( + ))
2

d) Bestimmen Sie

(2k 1)(2k + 1) !

k=1

Lsung

14. Funktionenreihen

17. Oktober 2014

178

Aufgabe 14.18

x,
5
Die ber dem Intervall [5, 5] durch f (x) =

0,
werde periodisch fortgesetzt.

Lsung
5
|x|

5
< |x| 5

definierte Funktion

a) Skizzieren Sie die Funktion!


b) Entwickeln Sie die Funktion in eine Fourierreihe!
c) Untersuchen Sie die Fourierreihe mit dem Satz von Dirichlet auf Konvergenz!

Aufgabe 14.19

Lsung

Bei den Aufgaben 18.135, 11.62, 14.19 und 12.174 soll die Funktion f (t) = 2 sin t auf
6
verschiedene Weise approximiert bzw. interpoliert werden.
Die Funktion f (t) soll nur ber dem Intervall 3 < t 3 durch die obige Vorschrift gegeben
und auerhalb dieses Intervalls periodisch fortgesetzt und durch eine Fourierreihe approximiert werden.
a) Skizzieren Sie die durch periodische Fortsetzung entstehende Funktion!
b) Berechnen Sie die Fourierreihe!
Hinweis: sin sin =



1
1
cos( ) cos( + ) , sin cos =
sin( ) + sin( + )
2
2

c) Gegen welchen Wert konvergiert die Fourierreihe fr t = 3 ?

Aufgabe 14.20
Die Funktion f (x) = x2 , 1 x 1 werde periodisch fortgesetzt.

Lsung

a) Skizzieren Sie die Funktion!


b) Entwickeln Sie die Funktion in eine Fourierreihe!

(1)k
c) Bestimmen Sie
!
2
k=1 k
Aufgabe 14.22
Entwickeln Sie f (x) = cos2 x in eine Fourierreihe!

Lsung

Hinweis: Formen Sie den Integranden cos2 x cos 2kx durch zweimalige Anwendung der Formel
1
cos cos = (cos( + ) + cos( )) in eine Summe von Kosinusfunktionen um!
2

Aufgabe 14.23

Lsung

Die ber dem Intervall 4<t 4 durch f (t)=cos t definierte Funktion soll auerhalb dieses
8
Intervalls periodisch fortgesetzt werden.
a) Skizzieren Sie die durch periodische Fortsetzung entstehende Funktion!
b) Berechnen Sie die Fourierreihe!
Hinweis: cos cos =



1
1
cos( ) + cos( + ) , cos sin =
sin( + ) sin( )
2
2

c) Gegen welchen Werte konvergiert die Fourierreihe?

14. Funktionenreihen

17. Oktober 2014

Aufgabe 14.24

179
Lsung

1 sint, <t < 0


definierte Funktion
1 + sint,
0 t
werde periodisch auf die gesamte reelle Achse fortgesetzt. Die so entstandene Funktion soll
berall mit f (t) bezeichnet werden.
Die ber dem Intervall <t durch f (t) =

a) Skizzieren Sie die Funktion f (t)!


b) Entwickeln Sie die Funktion f (t) in eine Fourierreihe!
Hinweis: cos x sin y =

Aufgabe 14.25

sin(x + y) sin(x y)
2

Lsung
x,
|x| 1
werde periodisch fortgesetzt und mittels FourierentDie Funktion f (x) =
0, 1 < |x| 4
n
a0
wicklung durch trigonometrische Polynome Fn (x) = + (ak cos kCx + bk sin kCx) appro2 k=1
ximiert.
a)
b)
c)
d)

Skizzieren Sie die periodisch fortgesetzte Funktion!


Wie gro ist die Periodenlnge, wie muss die Konstante C gewhlt werden?
Berechnen Sie F2 (x) !
Gegen welche Funktion konvergiert die Funktionenfolge {Fn (x)} ?

Aufgabe 14.28
Die ber dem Intervall t durch f (t) =

|t|,

|t|
2

Lsung

definierte Funktion

< |t|
2
werde periodisch auf die gesamte reelle Achse fortgesetzt. Die so entstandene Funktion soll
berall mit f (t) bezeichnet werden.

|t| + 1,

a) Skizzieren Sie die periodisch fortgesetzte Funktion!


b) Entwickeln Sie die Funktion f (t) in eine Fourierreihe, berechnen Sie die Fourierkoeffizienten bis k = 3 !
c) Gegen welche Funktion konvergiert die Fourierreihe?
Aufgabe 14.29
Die Funktion f (x) =

Lsung
0
x

2 x < 0
0x<2

a) Skizzieren Sie die Funktion!

werde 4periodisch fortgesetzt.

a0
+ (ak cos kCx + bk sin kCx) der Pab) Wie muss bei der Fourierentwicklung F(x) =
2 k=1
rameter C gewhlt werden?
c) Berechnen Sie die Fourierreihe F(x) ! Geben Sie insbesondere explizit die Approximation
a0
+ a1 cosCx +
der Funktion durch ein trigonometrisches Polynom 1. Grades F1 (x) =
2
b1 sinCx an!
d) Fr welche x konvergiert die Fourierreihe F(x) gegen f (x), was passiert fr die x, fr die
keine Konvergenz gegen f (x) erfolgt?

14. Funktionenreihen

17. Oktober 2014

Aufgabe 14.30

3, 2 < x 1

1, 1 < x 0
werde 4-periodisch fortgesetzt.
Die Funktion f (x) =
1,
0< x 1

3,
1< x 2

180
Lsung

a) Skizzieren Sie die Funktion!


b) Entwickeln Sie die Funktion in eine Fourierreihe!
c) Gegen welche Funktion konvergiert die Fourierreihe?

Aufgabe 14.32

Lsung
 

Eine 2 -periodische Funktion f (x) sei bezglich x= symmetrisch, d.h., es gelte f x =


2
2
 
f +x . Welche ihrer Fourierkoeffizienten sind mit Sicherheit gleich 0 ?
2
Aufgabe 14.33
Lsung
Diskutieren Sie die Unterschiede zwischen Fourier- und Taylorentwicklung von Funktionen
einer reellen Vernderlichen!
Aufgabe 14.34
Die Funktion f (t) =

a)
b)
c)
d)

Lsung
sin t,
0t
werde periodisch fortgesetzt.
2
sin t, < t < 0
2

Skizzieren Sie die durch die periodische Fortsetzung entstehende Funktion!


Entwickeln Sie die Funktion in eine Fourierreihe!
Fr welche t konvergiert die Fourierreihe, wann erfolgt Konvergenz gegen f (t)?
Kann die Funktion an der Stelle t0 = 0 bzw. an der Stelle t0 = /2 in eine Taylorreihe
entwickelt werden? Fhren Sie die Entwicklung aus, wenn das mglich ist!
e) Fr welche t konvergiert die ermittelte Taylorreihe? Wann liegt nach dem Satz von Taylor
Konvergenz gegen f (t) vor?
f) Bestimmen Sie Nherungswerte fr f ( /2) und f ( /6), indem Sie die Fourier- bzw. Taylorentwicklung jeweils nach dem Glied mit k = 4 abbrechen, und stellen Sie die so ermittelten Werte den exakten Funktionswerten gegenber! Kommentieren Sie das Ergebnis!

Hinweis: sin2 x =

sin(x + y) + sin(x y)
1 cos 2x
(auch fr Taylorentwicklung ntzlich!), sin x cos y =
2
2

Aufgabe 14.35

Lsung

1 cost, <t < 0


definierte Funktion
cost 1,
0 t
werde periodisch auf die gesamte reelle Achse fortgesetzt. Die so entstandene Funktion soll
berall mit g(t) bezeichnet werden.
Die ber dem Intervall <t durch g(t) =

a) Skizzieren Sie die Funktion g(t)!


b) Entwickeln Sie die Funktion g(t) in eine Fourierreihe!
Hinweis: sin x cos y =

sin(x + y) + sin(x y)
2

c) Gegen welche Funktion konvergiert die Fourierreihe?

14. Funktionenreihen

17. Oktober 2014

181

d) Kann die Funktion g(t) an der Stelle t0 = 0 bzw. an der Stelle t0 = /4 in eine Taylorreihe
entwickelt werden? Fhren Sie die Entwicklung aus, wenn das mglich ist!
k(k+1)
genau dann gerade ist, wenn k bei Division durch 4 den Rest 0 oder 3 lsst, ist fr eine
2
k(k+1)
zusammengefasste Darstellung der Reihe die Verwendung des Ausdrucks (1) 2 ntzlich.

Hinweis: Da

e) In welcher Situation wre die Taylorentwicklung aus d) gegenber der Fourierentwicklung


aus b) zu bevorzugen?
f) Fr welche t konvergiert die ermittelte Taylorreihe? Wann liegt nach dem Satz von Taylor
Konvergenz gegen g(t) vor?
Aufgabe 14.36
ber dem Intervall (0, 2] = {x R : 0 < x 2} sei
die in der Abbildung dargestellte Funktion f (x)
definiert.

Lsung
y
f(x)

Die Funktion f (x) werde 2-periodisch auf die gesamte reelle Achse fortgesetzt.
a) Berechnen Sie die Fourierreihe dieser Funktion!
b) Gegen welche Funktion konvergiert die Fourierreihe?
c) Geben Sie die komplexe Form der Fourierreihe an!
Aufgabe 14.37
Ermitteln Sie die Fourierreihe von f (x)=

Lsung

0, x 0
in reeller und komplexer Form!
sin x, 0 x

15 Vektorfunktionen
Differenziation von Vektorfunktionen
Aufgabe 15.1

Lsung

sin 2x
d
sin x2 !
Berechnen Sie
dx
sin2 x
Aufgabe 15.2
a) StellenSie den
 Kreis mit dem Radius r um den Punkt (x0 , y0 ) in der Ebene als Funktion
x(t)
dar!
~x(t) =
y(t)
b) Berechnen Sie die Ableitung ~x (t) !
c) Beschreiben Sie den oberen Halbkreis als Funktion y = f (x) !
dy
dy dy/dt y (t)
d) Berechnen Sie die Ableitung
zum einen mithilfe der Formel
=
=
aus
dx
dx dx/dt x (t)
~x (t), zum anderen als f (x) und berzeugen Sie sich davon, dass beide Ergebnisse gleich
sind!
e) Stellen Sie den Kreis mit
Radius 2 um den Koordinatenursprung und den Tangentenvektor
~x (t) in seinem Punkt ( 3, 1) grafisch dar! Notieren Sie mithilfe des Tangentenvektors die
Gleichung der Tangente in diesem Punkt an den Kreis!
f) Geben Sie die Gleichung der soeben ermittelte Gerade in parameterfreier Form an und
berzeugen
Sie sich davon, dass dies die Gleichung der Tangente an y = f (x) an der Stelle

x0 = 3 ist!
Aufgabe 15.3

cosht
x (t)
, ~x2 (t) =
=
Betrachtet werden die Kurven ~x1 (t) = 1
sinht
y
(t)
1

 

cosht
x (t)
jeweils fr t R.
=
und ~x3 (t) = 3
sinht
y3 (t)

x2 (t)
y2 (t)


Lsung
cost
=
sint

a) Zeigen Sie, dass cosh2 t sinh2 t = 1 gilt! Welches Analogon hat diese Beziehung fr
Winkelfunktionen?
b) Berechnen Sie die Tangentenvektoren fr die drei Kurven!
c) Geben Sie mithilfe der Beziehungen aus a) parameterfreie Gleichungen der drei Kurven
an!
d) Stellen Sie die drei Kurven grafisch dar! Wie oft werden die Kurven fr <t < durchlaufen?
e) Beschreiben Sie die in der oberen Halbebene (einschlielich x-Achse) gelegenen Teile der
drei Kurven als Funktionen y = fi (x), i = 1, 2, 3 !
dy
f) Berechnen Sie fr die drei Funktionen die Ableitung
zum einen mithilfe der Formel
dx
dy dy/dt y (t)
=
=
aus ~x (t), zum anderen als f (x) !
dx dx/dt x (t)

15. Vektorfunktionen

17. Oktober 2014

183

g) Die Funktionen f1 (x), f2 (x) und f3 (x) sollen zu einer einheitlichen ber der gesamten
x-Achse definierten Funktion zusammengefasst werden. Beschreiben Sie diese Funktion
durch einen einheitlichen Ausdruck!
h) Berechnen
Sie die Gleichungen
der Tangenten an die gegebenen Kurven in den Punkten
(1/2, 3/2), (1, 0) und (2, 3) und zeichnen Sie die Tangenten in das Bild aus d) ein!
Aufgabe 15.4

Lsung

2+5 cost

3+5 sint ? Skizzieren Sie die Kurve!


a) Um was fr eine Kurve handelt es sich bei ~x(t)=
t
b) Ermitteln Sie den Durchstopunkt der Kurve durch die x-y-Ebene und die Gleichung der
Tangente in diesem Punkt!
c) In welchem Winkel schneidet die Kurve die x-y-Ebene?

Aufgabe 15.7

Lsung

2 sint

Ermitteln Sie die Gleichung der Tangente an die Kurve~x(t)= 2 sin2 t im Punkt (1, 1, 2 )!
16t 2
Aufgabe 15.8

Lsung

t cost
Betrachtet wird die Kurve ~x(t) = t sint fr 0 t 2 .
2 t

a) Skizzieren Sie die Kurve! Achten Sie dabei auf korrekte Darstellung des Anfangs- und des
Endpunktes!
b) Ermitteln Sie die Gleichung der Tangente an die Kurve im Punkt ( , 0, ) !

Aufgabe 15.9

t 3 +1

Lsung

a) Berechnen Sie die Gleichung der Tangente an die Kurve ~x(t) = t 2 1 im Koordinat 2 +t
tenursprung!
b) Ermitteln Sie den Schnittpunkt dieser Tangente mit der Ebene z = 0,11 !
c) Vergleichen Sie diesen Schnittpunkt mit den Schnittpunkten der Kurve ~x(t) mit dieser
Ebene! Was stellen Sie fest?
Aufgabe 15.10
Sei ~x(t) differenzierbar und k~x(t)k = const. Zeigen Sie, dass dann ~x(t) ~x (t) = 0 gilt! Interpretieren Sie das Ergebnis geometrisch!
Aufgabe 15.11

cos(t/2)
Ein Punkt bewege sich gem ~x(t) =
sin(t/2)
a) Lngs welcher Kurve erfolgt die Bewegung?

von t = 0 bis .

15. Vektorfunktionen

17. Oktober 2014

184

b) Berechnen Sie die Geschwindigkeit und ihren Betrag!


c) Berechnen Sie die Beschleunigung und ihren Betrag!
d) Wie gro ist die auf die zurckgelegte Strecke bezogene Geschwindigkeit, die auf einem
Tachometer angezeigt wrde?
e) Wie gro ist die auf die zuletzt berechnete Geschwindigkeit bezogene Beschleunigung?
Erlutern Sie den Zusammenhang zum Ergebnis von c)!
Aufgabe 15.12

Lsung

t
20 cos

2
Ein Fahrzeug bewegt sich auf einem Kreis mit dem Radius 20 nach ~x(t) =
t .
20 sin
2
a) Berechnen Sie den Geschwindigkeits- und den Beschleunigungsvektor!
b) Zeigen Sie, dass in diesem Falle der Beschleunigungsvektor orthogonal zum Geschwindigkeitsvektor ist!
c) Warum ist der Betrag der Beschleunigung nicht gleich 0, obwohl auf dem Tachometer
eine konstante Geschwindigkeit angezeigt wird? Welcher Zusammenhang besteht zu der
Orthogonalitt von Geschwindigkeit und Beschleunigung?
Aufgabe 15.14

2 cost
Gegeben sei die Vektorfunktion ~x(t) = 2 cost .
2 sint

Lsung

a) Zeigen Sie, dass durch diese Vektorfunktion eine geschlossene Kurve beschrieben wird,
die auf der Kugel x2 + y2 + z2 = 4 verluft!
b) Zeigen Sie, dass alle Punkte dieser Kurve in einer Ebene liegen, geben Sie die Gleichung
dieser Ebene an!
c) Um was fr eine Kurve handelt es sich?
d) Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente an die Kurve im Punkt (0, 0, 2) !
e) ~x(t) beschreibe die Bewegung eines Massepunktes. Bestimmen Sie seine Geschwindigkeit
und Beschleunigung! Sind Geschwindigkeit und Beschleunigung zueinander orthogonal?
Begrnden Sie die Orthogonalitt bzw. Nichtorthogonalitt dieser beiden Vektoren auch
physikalisch!

Aufgabe 15.15
Lsung
Ein Fahrzeug
in 
Abhngigkeit von der in Sekunden gemessenen Zeit t gem

  bewegt sich
2
x(t)
100 cos(t /100)
=
(x und y in Meter).
y(t)
50 sin(t 2 /100)
a) Bestimmen Sie den Geschwindigkeits- und den Beschleunigungsvektor sowie die auf den
zurckgelegten Weg bezogene Augenblicksgeschwindigkeit, die auf dem Tachometer angezeigt wird, und die auf den zurckgelegten Weg bezogene Augenblicksbeschleunigung!
b) Geben
Sie fr t = 0 den Orts-, Geschwindigkeits- und Beschleunigungsvektor und fr
t = 50 diese Vektoren sowie die auf den zurckgelegten Weg bezogene Augenblicksgeschwindigkeit und -beschleunigung zahlenmig
an!
c) Skizzieren Sie die Bahnkurve von t = 0 bis t = 50 ! Zeichnen Sie in dieses Bild grob
einige Geschwindigkeitsvektoren ein (analog zur Veranschaulichung von Vektorfeldern
durch Pfeile)!

15. Vektorfunktionen

17. Oktober 2014

Aufgabe 15.16

185

Lsung



cost + t sint
cost
.
bzw. ~sB (t) =
Zwei Krper bewegen sich fr t 0 gem ~sA (t) =
sint t cost
sint
a) Berechnen Sie jeweils die Entfernung vom Koordinatenursprung, den Geschwindigkeitsund den Beschleunigungsvektor sowie die Normalenrichtung in Abhngigkeit von t !
b) Skizzieren Sie die beiden Bahnkurven! Zeichnen Sie jeweils fr t = den Geschwindigkeitsund den Beschleunigungsvekor ein!


Aufgabe 15.17

Lsung
x 2 + y2
In einem Gelnde der Hhe h(x, y) = 400
wird vom Berggipfel bei (x, y) = (0, 0)

 

2500
x(t)
100 t cost
zum auf Hhenniveau 0 befindlichen Meer lngs ~x(t) =
=
, t 0, eine
y(t)
100 t sint
Strae gebaut.
a)
b)
c)
d)

Stellen Sie die Strae auf einer Landkarte grafisch dar!


In welchem Punkt erreicht die Strae das Meer?
In welche Richtung zeigt die Kartendarstellung der Strae in (x, y) = (100 , 0) ?
Bestimmen Sie den Anstieg der Strae an dieser Stelle!

Begleitendes Dreibein und Krmmung


Aufgabe 15.19
Lsung
Geben Sie eine Parameterdarstellung des Kreises mit dem Radius 2 um den Punkt (1, 2) in der
x-y-Ebene an, bestimmen Sie sein begleitendes Dreibein (Tangenten-, Hauptnormalen- und
Binormalen-Einheitsvektor), ermitteln Sie seine Krmmung und den Krmmungsradius!
Aufgabe 15.20
Lsung
Bestimmen Sie das begleitende
Dreibein, die Schmiegebene und den Krmmungskreis an die

2 cost
Schraubenlinie ~x(t) = 2 sint im Punkt (2, 0, 0) !
t
Aufgabe 15.21
Lsung
Geben Sie eine natrliche Parametrisierung, das ist eine Parameterdarstellung, bei der der
Parameter die Bogenlnge ist, des Kreises an, der beim Schnitt der Einheitskugel des dreidimensionalen Raumes mit der Ebene y = x entsteht und bestimmen Sie sein begleitendes
Dreibein!
Aufgabe 15.22


2
sint

Gegeben sei die Kurve ~x(t) = 2 2 sint .


2 cost

Lsung

a) Ermitteln Sie das begleitende Dreibein im Punkt ~x(t) !


b) Ermitteln Sie fr den Punkt~x(t) die Schmiegebene, die Krmmung, den Krmmungsradius
und den Krmmungsmittelpunkt!
c) Um was fr eine Kurve handelt es sich bei ~x(t) ?

15. Vektorfunktionen

17. Oktober 2014

186

Aufgabe 15.23
Lsung
Ermitteln Sie fr t =1die
Gleichungen der Tangente sowie der Normal- und der Schmiegebene
t
an die Kurve ~x(t) = t 2 !
t3
Aufgabe 15.24

Lsung

t3
Gegeben sei die Kurve ~x(t) = 6t 2 . Ermitteln Sie
24t
a)

b)
c)
d)

1
die Lnge des Kurvenstcks zwischen dem Koordinatenursprung und 6 ,
24
die Tangente an die Kurve im Koordinatenursprung (Was ist das fr eine Gerade?),
die Schmiegebene der Kurve im Koordinatenursprung und
den Krmmungskreis der Kurve im Koordinatenursprung!

Aufgabe 15.25

Lsung
4 3
Eine Schraubenlinie sei durch die Parameterdarstellung x(t)=2 cost, y(t)=2 sint, z(t)= t 2
3
beschrieben.
a) Bestimmen Sie die Lnge des Kurvensegmentest [0, 1] !

4   32
!
2, 2,
b) Ermitteln Sie den Krmmungsradius im Punkt
3 4
Aufgabe 15.26

Lsung
y2

x2

Bestimmen Sie ausgehend von einer Parameterdarstellung der Ellipse 2 + 2 =1 den Krma b
mungsradius in ihren Scheitelpunkten!
Aufgabe 15.27

Lsung
2
3

2
3

Sei a > 0. Zeigen Sie, dass


in einem beliebigen Punkt der Astroide x + y = a
p
3
mungsradius gleich 3 a|xy| ist!

2
3

der Krm-

Hinweis: Parameterdarstellung der Astroide: x = a cos3 t, y = a sin3 t

Aufgabe 15.28

 Lsung
x(t)
. Leiten Sie
y = y(x) sei eine Kurve in der Ebene mit der Parameterdarstellung ~x(t) =
y(t)

k~x ~xk
|y |
fr
die
Krmmung
die
Formel

=
aus der Formel =
 3 her!
3
2 2

||~xk
1+y


15. Vektorfunktionen
Aufgabe 15.29

17. Oktober 2014

187
Lsung

t sint

1
cost , t R.
Gegeben sei die Kurve ~x(t) =
0

a) Diskutieren Sie den Verlauf der Kurve und skizzieren Sie sie!
Hinweis:

y
d xy /dt
y d2 y d x
xy xy
dy dy/dt
=
=
= ,
=
=
2
dx dx/dt
x dx
dx
dx/dt
x3

Im Folgenden soll nur der Abschnitt der Kurve von t = 0 bis t = 2 betrachtet werden:
b) Bestimmen Sie das begleitende Dreibein!

t
t
t
Hinweis: 1 cost = 2 sin2 , sint = 2 sin cos
2
2
2

c) Bestimmen Sie den Krmmungsradius!


d) Ermitteln Sie die Lnge des Kurvenabschnitts!
e) Ermitteln Sie den Inhalt der von dem Kurvenabschnitt und der xAchse begrenzten Flche!
Aufgabe 15.30
a) Ermitteln Sie die Schnittkurven der Flche z2 = x2 + y2 mit den Koordinatenebenen sowie
mit den zur x-y-Ebene parallelen Ebenen z=a und skizzieren Sie die Flche grob! Um was

fr eine Flche handelt es sich?


t cost
b) Zeigen Sie, dass die Funktion ~x(t) = t sint eine konische Schraubenlinie beschreibt!
t
c) Bestimmen Sie den Tangentenvektor an die konische Schraubenlinie!
d) Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente an die konische Schraubenlinie im Koordinatenursprung!
e) Durch Differenziation des Tangenteneinheitsvektors, das ist ein Vektor der Lnge 1 in
Tangentenrichtung, erhlt man einen zur Tangentenrichtung orthogonalen Vektor (s. Aufgabe 15.10). Die Richtung dieses Vektors bezeichnet man als Hauptnormalenrichtung.
Bestimmen Sie den Hauptnormaleneinheitsvektor an die konische Schraubenlinie im Koordinatenursprung!
f) Tangenten- und Hauptnormalenrichtung spannen die Schmiegebene auf, in die sich die
Kurve in der Umgebung des jeweiligen Punktes einschmiegt. Der Normalenvektor der
Lnge 1 der Schmiegebene wird als Binormaleneinheitsvektor bezeichnet. Tangenten-,
Hauptnormalen- und Binormaleneinheitsvektor bilden das begleitende Dreibein der Kurve. Bestimmen Sie das begleitende Dreibein der konischen Schraubenlinie im Koordinatenursprung!
g) Bestimmen Sie den Krmmungsradius der konischen Schraubenlinie im Koordinatenursprung!

16 Eigenwertprobleme
Eigenwerte, Eigenvektoren und Diagonalisierung
Aufgabe 
16.1

11
6
.
Sei A =
18 10
a)
b)
c)
d)
e)

Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren!


Sind die Eigenvektoren zu verschiedenen Eigenwerten orthogonal?
Fhren Sie die Diagonalisierung aus!
Wie kann man An (n 1, ganz) auf einfache Weise berechnen?
Berechnen Sie A5 und A2 A2E !

Aufgabe 16.2

Lsung

11 12
und fhren Sie
8 9
die Diagonalisierung mithilfe der Matrix aus den Eigenvektoren rechnerisch aus!

Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix

Aufgabe 16.3

5
4 2
5
2 und fhren Sie
Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix 4
6
6
0
die Diagonalisierung aus! Sind die Eigenvektoren zu verschiedenen Eigenwerten zueinander
orthogonal?
Aufgabe 16.4
Lsung
Sei ~x Eigenvektor zum Eigenwert der Matrix A, ferner sei E wie blich die Einheitsmatrix.
a) Vereinfachen Sie den Ausdruck (A2 A2 E)~x !



5
4 2
11
6
5
2 aus den
und A2 = 4
b) Geben Sie fr die Matrizen A1 =
18 10
6
6
0
e = A2 A2 E an!
Aufgaben 16.1 und 16.3 die Eigenwerte und Eigenvektoren von A

Aufgabe 16.5

4 2
Berechnen Sie die Eigenwerte und -vektoren der Matrizen a)
2
0
Was ist hinsichtlich der Diagonalisierbarkeit der Matrizen zu sagen?

und b)

2 0
0 2

16. Eigenwertprobleme

17. Oktober 2014

189

Aufgabe 16.6
Berechnen Sie die Eigenwerte und die normierten Eigenvektoren der Matrix
komplexen Vektorraum C2 !

Lsung

8 3
im
6 2

Hinweis: Analog zur Betragsdefinition fr komplexe Zahlen |z|= zz muss das Skalarprodukt komplexer Vektoren durch ~x ~y = xi yi definiert werden. Fr die Norm eines komplexen Vektors gilt daher

k~zk = zi zi .

Aufgabe 16.7
Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix

Aufgabe 16.8

4 1
5
2

Lsung

0
0
2 3 !
0
2

1 1 0

Ermitteln Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix 3 5 0 !


0 0 1
Aufgabe 16.9

5
Ermitteln Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix 1
2
Aufgabe 16.11

6
0
Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix
0
0
Aufgabe 16.12

2
0
Bestimmen Sie alle Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix
0
0

7
3
0
0

9
5
!
2
0

8
4
1
0

0
2
1
0

Aufgabe 16.14
Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren folgender Matrizen:





8
9
2
4 37
4 2
0 2 !
, c) 1
,
b)
a)
3 3
21 3
8 2
7

0
0
1
1

Lsung

0
0
!
4
1
Lsung

16. Eigenwertprobleme
Aufgabe 16.15

17. Oktober 2014

190
Lsung

3 10 10

3
0 .
Gegeben sei die Matrix A = 0
0 5 2

a) Berechnen Sie die Determinante!


b) Invertieren Sie die Matrix!
c) Bestimmen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren!

Aufgabe 
16.17 
a b
eine beliebige reelle Matrix vom Typ 2 2.
Sei A =
c d

Lsung

a) Ermitteln Sie die Eigenwerte!


b) Wann hat die Matrix zwei voneinander verschiedene reelle Eigenwerte?
c) Wann hat die Matrix zwei voneinander verschiedene komplexe Eigenwerte mit nicht verschwindendem Imaginrteil?
d) Wann hat die Matrix einen doppelten reellen Eigenwert, zu dem zwei voneinander linear
unabhngige Eigenvektoren gehren? Geben Sie in diesem Falle auch die Eigenvektoren
an!
e) Wann hat die Matrix einen doppelten reellen Eigenwert, zu dem es nur einen linear unabhngigen Eigenvektor gibt?
Aufgabe 16.20

Lsung

1 a b

Obere Dreiecksmatrizen mit Einsen auf der Hauptdiagonale A = 0 1 c haben offen0 0 1


sichtlich den dreifachen Eigenwert 1. Geben Sie je eine solche Matrix an, fr die zu diesem
Eigenwert genau ein, genau zwei bzw. genau drei linear unabhngige Eigenvektoren gehren!

Definitheit symmetrischer Matrizen


Aufgabe 16.21
Lsung
Untersuchen Sie die folgenden Matrizen mit dem Kriterium von Sylvester auf Definitheit:

a)


4 1
,
1 1

b)

2 1
0
0 ,
e) 1 2
0
0 2


4 2
,
2 1

c)


4 3
,
3 1

0 1 1
f) 1 0 1 ,
1 1 0

d)

5
4

g)
7
9
1


0 1
,
1 1

4
3
1
8
4

7
1
2
1
2

9
8
1
0
8

1
4

2
!
8
9

Aufgabe 16.22
Lsung
Bestimmen Sie die Eigenwerte und mit deren Hilfe die Definitheitseigenschaften der Matrizen
aus Aufgabe 16.21 a) f) !

16. Eigenwertprobleme

17. Oktober 2014

191

Aufgabe 16.23
Ermitteln Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren folgender Matrizen:








10 8
10 26
10 10
10 8
!
, d)
, c)
, b)
a)
8 10
26 10
10 10
8 10

Lsung

Sind die Eigenvektoren zu verschiedenen Eigenwerten orthogonal? Sind die Matrizen definit?
Aufgabe 16.24
Lsung
Sei a einbeliebiger
 reeller Parameter. Ermitteln Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der
10
a
! Sind die Eigenvektoren zu verschiedenen Eigenwerten orthogonal?
Matrix
a 10
Sind die Matrizen definit?
Aufgabe 16.25

Lsung

2 1 0 0
1 2 0 0

Untersuchen Sie die Matrix


0 0 2 0 auf Definitheit!
0 0 0 2

Diagonalisierung symmetrischer Matrizen


Aufgabe 16.26

Aufgabe 16.27


16 12
!
a) Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix
12 9
b) Bilden Sie aus den normierten Eigenvektoren eine Matrix V, berzeugen Sie sich von ihrer
Orthogonalitt und fhren Sie mit ihr die Diagonalisierung aus!
Lsung

8 2
!
2 5
b) Bilden Sie aus den normierten Eigenvektoren eine Matrix V, berzeugen Sie sich von ihrer
Orthogonalitt und fhren Sie mit ihr die Diagonalisierung aus!
a) Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix

Aufgabe 16.28

Lsung

2 1
2

1
2 2 und fhren
Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der Matrix
2 2
5
Sie die Diagonalisierung der Matrix rechnerisch aus!
Hinweis: Im Falle zweier linear unabhngiger Eigenvektoren zu einem Eigenwert erhlt man orthogonale
Eigenvektoren zu diesem Eigenwert, indem man einen der Eigenvektoren und die zu diesem orthogonale Komponente des anderen Eigenvektors (s. z.B. Aufgabe 6.45b)) verwendet.

16. Eigenwertprobleme

17. Oktober 2014

192

Aufgabe 16.29
Lsung
Ermitteln
und ein vollstndiges System orthonormierter Eigenvektoren der
Sie die Eigenwerte

0 1 1
Matrix 1 0 1 !
1 1 0
Fhren Sie die Diagonalisierung der Matrix mithilfe dieser Vektoren rechnerisch aus!

Hinweis: Im Falle zweier linear unabhngiger Eigenvektoren zu einem Eigenwert erhlt man orthogonale
Eigenvektoren zu diesem Eigenwert, indem man einen der Eigenvektoren und die zu diesem orthogonale Komponente des anderen Eigenvektors (s. z.B. Aufgabe 6.45b)) verwendet.

Aufgabe 16.30
Lsung
Ermitteln
Sie die Eigenwerte
und ein vollstndiges System orthonormierter Eigenvektoren der
1 2
5
4 10 !
Matrix 2
5 10
25
Fhren Sie die Diagonalisierung der Matrix mithilfe dieser Vektoren rechnerisch aus!

Hinweis: Im Falle zweier linear unabhngiger Eigenvektoren zu einem Eigenwert erhlt man orthogonale
Eigenvektoren zu diesem Eigenwert, indem man einen der Eigenvektoren und die zu diesem orthogonale Komponente des anderen Eigenvektors (s. z.B. Aufgabe 6.45b)) verwendet.

17 Kurven und Flchen 2. Ordnung


Kurven 2. Ordnung
Aufgabe 17.1
Gegeben seien die Kurven
(I) 4x2 + 25y2 56x + 100y + 196 = 0

Lsung
und

(II) 2x2 + 2y2 28x + 20y + 76 = 0.

a) Um was fr Kurven handelt es sich? Bestimmen Sie ggf. ihre Mittelpunkte und Halbachsen!
b) Skizzieren Sie die Kurven!
Aufgabe 17.2

Lsung
x2

y2

a) 
Seien a und
dass sich die Ellipse 2 + 2 = 1 in der Form
 b positive
  Zahlen.
 Zeigen Sie, 
a
b
x(t)
a cost
~x(t) =
=
, 0 t < 2 darstellen lsst!
y(t)
b sint
b) Stellen Sie die Kurven (I) und (II) aus Aufgabe 17.1 in dieser Form dar!
Aufgabe 17.3
Lsung
2
2
a) Zeigen Sie, dass durch die Gleichung 25x + 150x + 9y 36y + 36 = 0 eine Ellipse beschrieben wird!
b) Geben Sie den Mittelpunkt und die Halbachsen der Ellipse an!
c) Transformieren Sie die Koordinaten so, dass der Mittelpunkt der Ellipse im Ursprung des
neuen Koordiantensystems liegt!
d) Stellen Sie die Ellipse wie in Aufgabe 17.2a) dar!
Aufgabe 17.4
Klassifizieren und skizzieren Sie die Kurve x2 + 4y2 2x + 24y + 33 = 0 !

Lsung

Drehung von Koordinatensystemen


Aufgabe 17.5
Aus dem kartesischen Koordinatensystem (x, y) der Ebene gehe durch Drehung um den Winkel in positive Richtung das Koordinatensystem ( , ) hervor.

17. Kurven und Flchen 2. Ordnung


a) Leiten Sie unter Verwendung der Beziehungen zwischen den Seiten der in der nebenstehenden Skizze hervorgehobenen Dreiecke her,
wie sich die Koordinaten eines Punktes P im
x-y-System aus seinen Koordinaten im - System errechnen!
b) Stellen Sie die
in
 Koordinatentransformation
 
x

der Form
dar und zeigen Sie,
=V
y

dass es sich bei V um eine orthogonale Matrix


mit det V = 1 handelt!
Aufgabe 17.6

17. Oktober 2014

194

y
P

Lsung

cos sin
Beweisen Sie, dass sich jede orthogonale zweireihige Matrix in der Form
sin cos
darstellen lsst! Welche Folgerung ergibt sich daraus fr Koordinatentransformationen mit
orthogonalen Matrizen?


Aufgabe 17.7
Lsung
Aus dem kartesischen Koordinatensystem (x, y) der Ebene gehe durch Verschiebung des Koordinatenursprungs in den Punkt (x0 , y0 ) und Drehung um den Winkel in positive Richtung
das Koordinatensystem ( , ) hervor. Geben Sie an, wie sich (x, y) aus ( , ) errechnet!
Aufgabe 17.8
Lsung
Notieren Sie die Transformationsgleichungen fr die Drehung eines ebenen kartesischen Koordinatensystems um den Winkel in positive Richtung sowie fr die Rcktransformation
(Drehung um den Winkel in negative Richtung)! Was passiert, wenn man diese ineinander
einsetzt?
Aufgabe 17.9
Lsung
Aus dem kartesischen Koordinatensystem (x, y) der Ebene gehe durch Verschiebung des Koordinatenursprungs in den Punkt (2, 4) und Drehung um 45o in positive Richtung das Koorx
dinatensystem ( , ) hervor. Beschreiben Sie die Gerade y = + 3 in dem neuen Koordina2
tensystem!
Aufgabe 17.11

Lsung

22
gegeben. Be13
stimmen Sie die Gleichung dieser Gerade in dem Koordinatensystem ( , ), das
 aus dem

27 20
System (x, y) durch Verschiebung des Koordinatenurprungs in den Punkt (x, y) = ,
13 13
12
in positive Richtung hervorgeht!
und Drehung um den Winkel arctan
5

Im kartesischen Koordinatensystem (x, y) der Ebene sei die Gerade y = 4x+

Hinweis: Die Verwendung der Zahlen 13, 12 und 5 soll die Rechnung zahlenmig vereinfachen. Warum ist das
so?

17. Kurven und Flchen 2. Ordnung

17. Oktober 2014

195

Hauptachsentransformation fr Kurven 2. Ordnung


Aufgabe 17.12
Lsung
Aus dem kartesischen Koordinatensystem (x, y) der Ebene gehe durch Drehung um 45o in
positive Richtung das Koordinatensystem ( , ) hervor. Transformieren Sie die Gleichung
xy = 8 in das neue Koordinatensystem! Skizzieren Sie die Kurve! Um was fr eine Kurve
handelt es sich?
Aufgabe 17.13
Fhren Sie unter Verwendung der Matrix V aus Aufgabe 16.26b) fr die Kurve 16x2 +24xy+
9y2 +15x20y = 0 die Hauptachsentransformation aus! Um was fr eine Kurve handelt es
sich? Stellen Sie die Kurve grafisch dar!
Hinweis: 16x2 +24xy+9y2 +15x20y = (x y)

16 12
12 9

 
 
x
x
+ (15 20)
=0
y
y

Aufgabe 17.14
Lsung
2
2
Fhren Sie fr die Kurve 16x + 24xy + 9y + 20x + 140y + 500 = 0 die Hauptachsentransformation aus, klassifizieren Sie sie und stellen Sie sie grafisch dar!
Aufgabe 17.15
Lsung
2
Fhren Sie unter Verwendung der Matrix V aus Aufgabe 16.27b) fr die Kurve 8x +4xy+
5y2 =36 die Hauptachsentransformation aus! Um was fr eine Kurve handelt es sich? Stellen
Sie die Kurve grafisch dar!
Aufgabe 17.16
Lsung
2
Beseitigen Sie das gemischte Glied in der quadratischen Form q(x, y) = 8x +4xy+5y2
a) durch Hauptachsentransformation entsprechend Aufgabe 17.15 und
b) durch quadratische Ergnzung von 8x2 +4xy !
c) Stellen Sie die Basisvektoren des x-y-Koordinatensystems und der beiden transformierten
Systeme grafisch dar und diskutieren Sie den Unterschied zwischen den beiden Vorgehensweisen!
d) Minimieren Sie die Funktion q(x, y) fr x, y R mithilfe der beiden Transformationen!
Aufgabe 17.17

Lsung
2
2
Fhren Sie die Hauptachsentransformation fr die Kurve x 6xy + y + 6 2x + 6 2y = 18
aus und skizzieren Sie die Kurve im transformierten und im Ausgangskoordinatensystem!
Aufgabe 17.18
Gegeben sei die Kurve 50x2 240xy + 288y2 + 104x 689y + 169 = 0.

Lsung

a) Fhren Sie die Hauptachsentransformation durch!


b) Um was fr eine Kurve handelt es sich?
c) Um welchen Winkel wurde das Koordinatensystem bei der Hauptachsentransformation
gedreht?
d) Skizzieren Sie die Kurve unter Angabe beider Koordinatensysteme!

17. Kurven und Flchen 2. Ordnung

17. Oktober 2014

196

Aufgabe 17.19
Bringen Sie die Kurven a) 2xy = 1 und b) 13x2 +10xy+13y2 = 72 in Hauptachsenlage!
Um was fr Kurven handelt es sich? Stellen Sie sie grafisch dar!
Aufgabe 17.20
Lsung

a) Fhren Sie die Hauptachsentransformation fr die Kurve 2xy + 2(x + y) = 0 durch!


b) Zeichnen Sie die Kurve!
Aufgabe 17.21
Lsung

2
2
In der kartesischen Koordinatenebene sei die Kurve 21x + 8 3xy + 13y = 225 gegeben.
a) Fhren Sie die Hauptachsentransformation durch!
b) Klassifizieren Sie die Kurve und skizzieren Sie sie in dem transformierten Koordinatensystem!
c) Um welchen Winkel werden bei der Hauptachsentransformation die Koordinatenachsen
gedreht? Skizzieren Sie die Kurve im Ausgangskoordinatensystem!
Aufgabe 17.22
Lsung
2
2
a) Fhren Sie fr die Kurve 13x 10 xy + 13y = 288 die Hauptachsentransformation aus
und klassifizieren Sie sie!
b) Zeichnen Sie die Kurve im transformierten Koordinatensystem!
Aufgabe 17.27
Lsung

2
2
a) Fhren Sie fr die Kurve 3x + 10 3 xy 13y + 2 3x + 2y = 16 die Hauptachsentransformation aus und klassifizieren Sie sie!
b) Zeichnen Sie die Kurve im transformierten Koordinatensystem!
Aufgabe 17.29
Lsung
2
Fhren Sie fr die Kurve 4xy + 3y + 4x 2y 5 = 0 die Hauptachsentransformation aus,
klassifizieren Sie sie und zeichnen Sie sie im transformierten Koordinatensystem!
Aufgabe 17.30
Lsung

2
2
Fhren Sie fr die Kurve 19x + 6xy + 11y + 20 10 x + 35 = 0 die Hauptachsentransformation durch, klassifizieren Sie sie und skizzieren Sie sie im transformierten Koordinatensystem!
Aufgabe 17.33
Lsung
2
2
Fhren Sie fr die Kurve x + xy + y = 6 die Hauptachsentransformation durch und stellen
Sie die Kurve im transformierten und im Ausgangskoordinatensystem graphisch dar!
Aufgabe 17.34
Lsung

2
2
Fhren Sie fr die Kurve 4x + 4xy + y + 8 5x 6 5y = 0 die Hauptachsentransformation
durch! Um was fr eine Kurve handelt es sich? Stellen Sie die Kurve im x-y-System grafisch
dar!

17. Kurven und Flchen 2. Ordnung

17. Oktober 2014

197

Aufgabe 17.35
Lsung
2
2
Drehen
Sie

das kartesische x-y-Koordinatensystem so, dass die die Kurve x + 6xy + 9y +


3 10x 10y = 0 in Hauptachsenlage berfhrt wird! Um was fr eine Kurve handelt es
sich? Skizzieren Sie die Kurve im x-y-System!
Aufgabe 17.36
Lsung

2
2
Fhren Sie fr die Kurve 9x +12xy+4y +26 13 x+13 13 y = 0 die Hauptachsentransformation aus und klassifizieren Sie sie! Stellen Sie die Kurve im x-y-System grafisch dar!
Aufgabe 17.37
a)
b)
c)
d)
e)

Lsung

75
die HauptachsenFhren Sie fr die Kurve 13x2 18xy + 37y2 2 10 x + 6 10 y =
2
transformation aus! Um welche Art von Kurve handelt es sich?
Skizzieren Sie die Kurve im transformierten Koordinatensystem!
Um welchen Winkel wurde bei der Hauptachsentransformation gedreht?
Geben Sie die Geradengleichungen der Achsen des transformierten Koordinatensystems
im Ausgangssystem an!
Skizzieren Sie die Kurve im Ausgangssystem!

Hauptachsentransformation fr Flchen 2. Ordnung


Aufgabe 17.38
Lsung
2
2
2
Bringen Sie die Gleichung der Flche 5x + 6y + 7z 4xy + 4yz 108 = 0 in Hauptachsenform! Um was fr eine Flche handelt es sich?
Aufgabe 17.40
a) Transformieren Sie die Flche 2x2 + 4xz + 4y2 + 5z2 = 36 in Hauptachsenlage!
b) Klassifizieren Sie die Flche und ermitteln Sie ihre Halbachsen!

Lsung

Aufgabe 17.41
Gegeben sei die Flche 4x2 + 5y2 + 6z2 + 4xy + 4yz + 16x + 32y + 32z = 40.

Lsung

a) Fhren Sie die Hauptachsentransformation durch!


b) Um was fr eine Flche handelt es sich?
c) Bestimmen Sie im transformierten Koordinatensystem den Mittelpunkt und die Schnittpunkte der Flche mit den Koordinatenachsen!
d) Skizzieren Sie grob die Flche in den transformierten Koordinaten!
Aufgabe 17.43
Lsung
2
2
2
Fhren Sie die Hauptachsentransformation fr 5x + 8y + 5z + 8xy 2xz + 8yz = 12 aus!
Um was fr eine Flche handelt es sich? Wie gro sind die Hauptachsenabschnitte? Skizzieren
Sie die Flche in den transformierten Koordinaten!

17. Kurven und Flchen 2. Ordnung

17. Oktober 2014

Aufgabe 17.45
Gegeben sei die Flche 9x2 + 9y2 + 8z2 12xz 12yz = 153.

198
Lsung

a) Fhren Sie die Hauptachsentransformation durch!


b) Um was fr eine Flche handelt es sich?
c) Skizzieren Sie die Flche im transformierten Koordinatensystem!
Aufgabe 17.46
Gegeben sei die Flche x2 + 5y2 + z2 + 2xy + 6xz + 2yz = 0.

Lsung

a) Fhren Sie die Hauptachsentransformation durch!


Hinweis: 6 ist ein Eigenwert.

b) Bestimmen Sie die Gleichungen der Schnittkurven der Flche mit den Koordinatenebenen
des transformierten Koordinatensystems! Um was fr Kurven handelt es sich?
c) Um was fr eine Flche handelt es sich?
d) Skizzieren Sie grob die Flche in den transformierten Koordinaten!

18 Funktionen mehrerer Vernderlicher


Funktionsbegriff und Darstellungsformen
Aufgabe 18.1
Lsung
Der Flcheninhalt eines Dreiecks
mit den Seitenlngen a, b und c berechnet sich nach der
p
Heronschen Formel zu A= s(sa)(sb)(sc), wobei s der halbe Umfang des Dreiecks ist.

Stellen Sie den Flcheninhalt eines Dreiecks mit dem Umfang 2 als Funktion von zwei Seitenlngen x und y dar und geben Sie den Definitionsbereich dieser Funktion an! Welche Bedeutung haben die Ecken des Definitionsbereichs?
Aufgabe 18.2
Lsung
Ein Produktionsergebnis P hnge
p von den Faktoren x und y (z.B. Arbeitszeit, Kapitaleinsatz)
1 3
nach der Formel P(x, y) = 2 x y2 ab.
a) Zeigen Sie, dass es sich um eine Cobb-Douglas-Funktion handelt!
b) Wie ist der Definitionsbereich sinnvollerweise zu whlen? Welcher Wertebereich ergibt
sich?
c) Es sei vorgegeben, dass das Produktionsergebnis C erzielt werden muss. Lsst sich der
damit implizit gegebene Zusammenhang zwischen x und y explizit nach x bzw. y auflsen?
d) Mit welchen Kombinationen der Produktionsfaktoren x und y lassen sich die Ergebnisse
P = 1, P = 2, P = 3 bzw. P = 4 erreichen?
e) Stellen Sie die Funktion grafisch durch Niveaulinien dar!
f) Stellen Sie die Funktion als Flche (Gebirge ber der x-y-Ebene) dar!

Hinweis: Als CobbDouglasFunktion bezeichnet man eine Funktion der Art


n

i=1

i=1

f (x1 , x2 , . . . , xn ) = 0 xi i mit i > 0, i = 0, . . . , n, i = 1.

Aufgabe 18.3
Lsung
2
Die Hhe eines Gelndepunktes werde durch die Funktion h(x, y) = 36 + 6x x + 10y y2
angegeben.
a) Klassifizieren Sie die Flche z = 36 + 6x x2 + 10y y2 !
b) Stellen Sie die Funktion h(x, y) durch Hhenlinien grafisch dar!
c) Hat die Funktion h(x, y) globale Maxima bzw. Minima? Wenn ja, wo liegen diese, wie
kann man sie interpretieren?
d) Stellen Sie die Funktion als Flche grafisch dar!
e) Der Meeresspiegel entspreche dem Hhenniveau 0. Welche Gelndepunkte liegen auf
Meeresspiegelhhe?

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

Aufgabe 18.4
Gegeben sei die Funktion f (x, y) = x2 y2 2x 6y.

200
Lsung

a) Von welcher Art sind die Niveaulinien der Funktion?


b) Skizzieren Sie das Niveaulinienbild!
c) Ist die Funktion beschrnkt?
Aufgabe 18.5

Lsung

1
, wobei x, y und z reelle
Gegeben sei die Funktion f (x, y, z) =
2
(x 1) + (y 2)2 + (z 3)2
Argumente seien.
a) Bestimmen Sie Definitions- und Wertebereich!
b) Sei C eine beliebige reelle Zahl. Beschreiben Sie die Niveauflche {(x, y, z) : f (x, y, z)=C}!

Stetigkeit
Aufgabe 18.7

( xy
, (x, y) 6= (0, 0)
.
Gegeben sei die Funktion f (x, y) = x2 +y2
0
(x, y) = (0, 0)

Lsung

Wie verhlt sich die Funktion, wenn man sich lngs einer Geraden dem Koordinatenursprung
nhert? Ist sie stetig?

Differenziation
Aufgabe 18.8
Ein Produkt wird in unterschiedlichen Qualitten von 2 Herstellern produziert. Hersteller 1
muss fr die Herstellung von einem Stck 4 e, Hersteller 2 muss 5 e aufwenden. Die von den
Preisen p1 fr ein Stck des Herstellers 1 und p2 fr ein Stck des Herstellers 2 abhngige
Nachfrage betrage N1 (p1 , p2 ) = 40 00020 000 p1 +10 000 p2 Stck fr das Produkt des Herstellers 1 und N2 (p1 , p2 )=60 000+10 000 p1 10 000 p2 Stck fr das Produkt des Herstellers
2. Berechnen Sie die Preise und die Nachfrage nach den Produkten der beiden Hersteller, die
sich bei Marktgleichgewicht einstellen!
Aufgabe 18.9
Lsung
Ein Produkt wird in unterschiedlichen Qualitten von 2 Firmen produziert. Firma 1 muss fr
die Herstellung von einem Stck 6 e, Firma 2 muss 3 e aufwenden. Die von den Preisen p1 fr
ein Stck der Firma 1 und p2 fr ein Stck der Firma 2 abhngige Nachfrage betrage in 10 000
Stck N1 (p1 , p2 )=393p1 +3p2 fr das Produkt der Firma 1 und N2 (p1 , p2 )=15+4p1 9p2
fr das Produkt der Firma 2. Berechnen Sie die Preise und die Nachfrage nach den Produkten
der beiden Firmen, die sich bei Marktgleichgewicht einstellen! Welche Gewinne werden dabei
erzielt?

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

201

Aufgabe 18.10
Lsung
Eine Ferienanlage verfgt ber Zimmer von zwei unterschiedlichen Qualitten, die von den
Firmen Seeblick GmbH zum Preis p1 bzw. Landblick GmbH zum Preis p2 (jeweils in e)
vermietet werden, die von diesen Preisen abhngige Nachfrage betrage N1 = 2002p1 + p2
bzw. N2 =180+p1 3p2 . Die beiden Firmen wollen unabhngig voneinander ihren jeweiligen
Umsatz maximieren. Bei welchen Preisen wird ein Gleichgewicht erzielt, welche Umstze
werden dabei erwirtschaftet?
Aufgabe 18.11
Bestimmen Sie alle partiellen Ableitungen erster und zweiter Ordnung sowie Gradient und
Hessematrix folgender Funktionen:
a) f (x1 , x2 ) = 2x12 + x14 x22 an der Stelle x1 = 1, x2 = 2,
b) f (x1 , x2 , x3 ) = x12 ex2 + arctan x3 ,
1
c) f (x, y) = !
x
Sind die Funktionen total differenzierbar?
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)
Aufgabe 18.14
Lsung
Bestimmen Sie alle partiellen Ableitungen erster und zweiter Ordnung sowie Gradient und
Hessematrix folgender Funktionen:
q
a) f (x1 , x2 ) = 1 x12 x22 ,
b) f (x, y) = sin(ax + by) allgemein und fr (x, y) = (0, 0),
c) f (x1 , x2 , x3 ) = x12 + x2 ln x3 x12 x2 ex1 !
Aufgabe 18.15
Berechnen Sie

x cos y
!
x x2 +y2

Aufgabe 18.16
Lsung
3
2
Bestimmen Sie Gradient und Hessematrix der Funktion f (x, y, z) = x y z + z allgemein und
im Punkt (1, 1, 2) !
Aufgabe 18.17
Sei g(t) = f (x1 (t), x2 (t), . . . , xn (t)). Welche Konsequenzen htte es, wenn in der Kettenregel
dg
= f dx1 + f dx2 + + f dxn
= f (~x) ~x(t)
dt
x1 dt
x2 dt
xn dt
statt einfach d geschrieben und mit den partiellen Differenzialquotienten wie mit Brchen gerechnet wrde, wie das bei gewhnlichen Differenzialquotienten zulssig ist?

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

202

Aufgabe 18.18
Sei z = 3x2 +2xy mit x = sint und y = cost. Berechnen Sie z =

dz
dt

a) mit der Kettenregel,


b) durch Einsetzen!
Aufgabe 18.19

Sei F(x) = f x, g(x) . Berechnen Sie F (x)

Lsung

Aufgabe 18.20

Lsung

a) allgemein,

b) fr f (x, y) = ln(x+y), g(x) = sin x, x = !


2

Sei z = ln(ex +ey ), y = x2 . Berechnen Sie

dz
z
und
!
x
dx

Aufgabe 18.21
Sei u = f ( , ) mit = x+y, = xy. Berechnen Sie

Lsung

u
u
und
!
x
y

Aufgabe 18.22

Lsung
f
f
Sei f (x, y) = u( , ) = sin + 2 mit = x2 +y2 , = xy. Berechnen Sie
und
!
x
y
Aufgabe 18.24

Lsung

2u

2u

2u

+4
+ 5 2 = 36 durch
x2
x y
y
Hauptachsentransformation entsprechend Aufgabe 17.15 das gemischte Glied!

Beseitigen Sie in der partiellen Differenzialgleichung 8

Aufgabe 18.25
Sei f (x, y) = x3 2xy2 + y + 4.

Lsung

a) Berechnen Sie das vollstndige Differenzial!


b) Wie ndert sich der Funktionswert, wenn ausgehend von x = y = 1 x um 0.002 zu- und y
um 0.001 abnimmt! Ermitteln Sie einen Nherungswert mit Hilfe des vollstndigen Differenzials sowie die tatschliche absolute nderung!
c) Schtzen Sie mit Hilfe des vollstndigen Differenzials den Fehler bei der Bestimmung von
f (x, y) ab, der entstehen kann, wenn die Werte x=1 und y=1 jeweils mit einer Genauigkeit
von 0.002 ermittelt worden sind!
d) Bestimmen Sie die Gleichung der Tangentialebene an die Flche z = f (x, y) im Punkt
(x, y, z) = (1, 1, 4) (Taylorentwicklung bis zu den linearen Gliedern)!

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

203

Aufgabe 18.27
Lsung
Fr die Herstellung eines Produktes werden Rohstoffe R1 , R2 und R3 bentigt, deren Preise
mit p1 , p2 und p3 bezeichnet werden. Der Gewinn pro verkaufter Mengeneinheit des Produkts
betrage G(p1 , p2 , p3 ) = 800 3p1 2p2 5p3 . Es sei p2 = 50 und p3 = 20. Fr welche Preise
p1 ist der Gewinn positiv und im Verhltnis zu p1 elastisch?
Hinweis: Die partielle Elastizitt wird analog der gewhnlichen Elastizitt eingefhrt: Das Verhltnis der rela f / xi
tiven nderungen der Gren f (x1 , . . . , xn ) und xi betrgt ungefhr f ,xi =
xi , wenn die Gren
f
x j , j 6= i unverndert bleiben.

Aufgabe 18.28
Eine von den Produktionsfaktoren
x1 bis x4 abhngige Produktionsfunktion laute
q
P(x1 , x2 , x3 , x4 ) =

10

Lsung

x1 x22 x33 x44 .

a) Zeigen Sie, dass es sich um eine Cobb-Douglas-Funktion handelt!


b) Ermitteln Sie die partiellen Elastizitten des Produktionsergebnisses bezglich der einzelnen Faktoren!
c) Welche prozentuale Erhhung des Produktionsergebnisses ist zu erwarten, wenn der Faktor xi (i = 1, . . . , 4) um 2,5 % erhht wird und die anderen Faktoren unverndert bleiben?

Aufgabe 18.29p
Sei f (x, y) = x2 + y2 .
a)
b)
c)
d)

Zeichnen Sie das Niveaulinienbild!


Um was fr eine Flche handelt es sich bei z = f (x, y) ?
Bestimmen Sie den Gradienten f (x, y) !
Ermitteln
  Sie die Ableitung der Funktion f (x, y) im Punkt (3, 4) in Richtung des Vektors
5
!
12
e) Ermitteln Sie mithilfe des vollstndigen Differenzials sowie mithilfe der Richtungsableitung, wie sich f (x, y) nherungsweise ndert, wenn x von 3 auf 3.01 und y von 4 auf 4.024
wchst? Vergleichen Sie die Ergebnisse mit der tatschlichen nderung!
f) In welche Richtung wchst f (x, y) am strksten? Argumentieren Sie sowohl mit dem Gradienten als auch mit der geometrischen Bedeutung der Funktion!
g) Bestimmen Sie die Gleichung der Tangentialebene an die Flche im Punkt (3, 4, 5) !

Aufgabe 18.30
y
Gegeben sei die Funktion f (x, y) = x e x .

Lsung

a) Berechnen Sie alle partiellen Ableitungen erster und zweiter Ordnung!


b) Ermitteln Sie im Punkt (x, y) = (2, 2) die Richtungsableitung in Richtung der Winkelhalbierenden des I. Quadranten!
c) Wie lautet die Gleichung der Tangentialebene an z = f (x, y) im Punkt (x, y, z) = (2, 0, 2)?
Aufgabe 18.32
Berechnen Sie die Ableitung der Funktion f (x, y) =

8
x2 +y2

Lsung

im Punkt (x, y) = ( 3, 1) in die

Richtung, die mit der positiven x-Achse einen Winkel von 5 /3 bildet!

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

204

Aufgabe 18.33

Lsung
q
Berechnen Sie die Richtungsableitung von U(x, y, z) = (x1)2 + (y2)2 + (z3)2 im

2
~

Punkt (x, y, z) = (4, 6, 15) in Richtung l = 1 !


2
Aufgabe 18.34

1000 + x + y + xy + 76
Durch ein Gelnde mit der Hhe h(x, y) =
werde lngs der Gerade
     
10
3
1
x
eine Strae gebaut. Bestimmen Sie den Anstieg der Strae im Geln+t
=
4
2
y
depunkt (x, y) = (4, 6) !
Aufgabe 18.36

Lsung
2
x y
, (x, y) 6= (0, 0)
Berechnen Sie fr die Funktion f (x, y) = x2 +y2
die partiellen Ableitun
0
(x, y) = (0, 0)
gen sowie die Ableitung in Richtung der Geraden y = x im Koordinatenursprung!
Aufgabe 18.37
Ein Temperaturfeld sei durch T (x, y, z) = 2x2 3yz + 4 gegeben.

Lsung

Aufgabe 18.38
Betrachtet wird die Funktion f (x, y) = yx2 +2x.

Lsung

a) In welche Richtung ndert sich die Temperatur ausgehend vom Punkt (2, 0, 2) am strksten?
b) Wie gro ist ausgehend von diesem Punkt der maximale Temperaturanstieg pro Lngeneinheit?
c) Wie gro ist die tatschliche Temperaturnderung, wenn von dem Punkt ausgehend ein
Zwanzigstel bzw. eine volle Lngeneinheit in Richtung des maximalen Temperaturanstiegs
zurckgelegt wird?

a) Stellen Sie die Funktion grafisch durch Niveaulinien dar!


b) Ermitteln Sie fr den Punkt (x, y)=(0, 1) die Richtung des steilsten Anstiegs der Funktion
f (x, y) sowie die Richtungsableitung in diese Richtung! Zeichnen Sie die Richtung in das
Niveaulinienbild ein!
c) In welche Richtung ist die Richtungsableitung im Punkt (x, y) = (0, 1) gleich 0? Zeichnen
Sie auch diese Richtung in das Bild ein!
d) Welche Beziehung besteht zwischen der Niveaulinie durch den Punkt (x, y) = (0, 1) und
der Gerade mit der bei c) ermittelten Richtung durch diesen Punkt?
Aufgabe 18.39
Betrachtet wird die Funktion f (x, y) = xy2 +4y.
a) Stellen Sie die Niveaulinie der Funktion f (x, y) durch den Punkt (x, y)=(4, 0) als Funktion
einer Vernderlichen x = x(y) dar!

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

205

b) Skizzieren Sie das Niveaulinien der Funktion f (x, y) ! Heben Sie in diesem die bei a)
ermittelte Niveaulinie hervor!
c) Ermitteln Sie fr den Punkt (x, y)=(4, 0) die Richtung des steilsten Anstiegs der Funktion
f (x, y) sowie die Richtungsableitung in diese Richtung! Zeichnen Sie die Richtung in das
Niveaulinienbild ein!
d) In welche Richtung ist die Richtungsableitung im Punkt (x, y) = (4, 0) gleich 0? Zeichnen
Sie auch diese Richtung in das Bild ein!
e) Welche Beziehung besteht zwischen der Niveaulinie durch den Punkt (x, y) = (4, 0) und
der Gerade mit der bei d) ermittelten Richtung durch diesen Punkt?

Taylorentwicklung
Aufgabe 18.40
Gegeben sei die Funktion f (x1 , x2 , x3 ) = 2x1 ex2 3x3 .

Lsung

a) Entwickeln Sie die f (x1 , x2 , x3 ) an der Stelle (x1 , x2 , x3 ) nach der Taylorformel bis zu den
linearen Gliedern!
b) Ein Produktionsergebnis hnge durch die Funktion f (x1 , x2 , x3 ) von den Faktoren x1 , x2
und x3 ab. Ermitteln Sie nherungsweise die relative Zunahme des Produktionsergebnisses, die die Vergrerung des Faktors xi (i = 1, 2, 3) um ein Prozent ausgehend von
(x1 , x2 , x3 ) = (2, 1, 1) mit sich bringt!
Aufgabe 18.41
Lsung
y
Entwickeln Sie f (x, y)=x fr (x0 , y0 )=(1, 1) nach der Taylorformel bis zu den quadratischen
Gliedern und bestimmen Sie damit nherungsweise 1,011,02 !
Aufgabe 18.42
Lsung

Bestimmen Sie die Gleichung der Tangentialebene an die Flche z = xy im Punkt (x, y, z) =
(3, 12, 6) !
Aufgabe 18.43

Lsung
cos x
Entwickeln Sie z =
an der Stelle (x, y) = (0, 0) nach der Taylorformel bis zu den
cos y
quadratischen Gliedern und geben Sie die Gleichung der Tangentialebene an!
Aufgabe 18.44

Sei f (x, y) = 1 x y.

Lsung

a) Bestimmen Sie das Taylorpolynom zweiten Grades fr die Funktion f (x, y) um den Entwicklungspunkt (0, 0) !
b) Geben Sie die Gleichung der Tangentialebene an z = f (x, y) im Punkt (0,0) an!
c) Ermitteln Sie die Gleichung der Tangente an die Kurve x =t, y =t, z = 12t im Punkt
(0, 0, 1) !
d) Zeigen Sie, dass die in c) ermittelte Tangente in der in b) ermittelten Tangentialebene liegt!

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

206

Aufgabe 18.45
Lsung
p
2
2
Entwickeln Sie f (x, y) = 1x y fr (x0 , y0 ) = (0, 0) nach der Taylorschen Formel bis
zu den Gliedern vierter Ordnung!
Aufgabe 18.46

Lsung
1
17
Betrachtet werden die Funktionen f1 (x, y) = 2(x2 +y2 ) und f2 (x, y) = (x2 + y2 ).
8 8
a) In welcher Kurve schneiden sich die beiden Paraboloide?
b) Bestimmen Sie die Gleichungen der Tangentialebenen an die beiden Paraboloide im Punkt
(1, 0, 2) ! Zeigen Sie, dass die Stellungsvektoren dieser Tangentialebenen zueinander orthogonal sind!
(nach Luderer, B.; Paape, C. u. Wrker, U.: Arbeits- und bungsbuch Wirtschaftsmathematik.
5. Aufl. Teubner 2008, Beispiel 7.7, S. 202f.)

Lsung
t cost
x(t)
Zeigen Sie, dass die Kurve ~x(t) = y(t) = t sint auf dem elliptischen Paraboloid
z(t)
t2
z = x2 +y2 verluft!
T

2
Doppelpunkt auf dieser Kurve ist, d.h. sich fr
Zeigen Sie, dass der Punkt 0, ,
2 4
zwei verschiedene Werte des Parameters t ergibt!
Ermitteln Sie fr diesen Punkt die Gleichungen der beiden Tangenten an die Kurve und
mit deren Hilfe die Gleichung der Tangentialebene
 an das Paraboloid!
in eine Taylorreihe!
Entwickeln Sie f (x, y) = x2 +y2 fr (x0 , y0 ) = 0,
2
Bestimmen Sie die Tangentialebene mit Hilfe der Taylorentwicklung!

Aufgabe 18.47
a)

b)
c)
d)
e)

Implizite Differenziation
Aufgabe 18.48
Lsung
Lsst sich der implizit durch F(x, y)= 0 definierte Zusammenhang von x und y explizit nach y
als Funktion y = y(x) auflsen, so gilt unter Differenzierbarkeitsvoraussetzungen
F/ x
dy
y =
=
.
dx
F/ y
a) Begrnden Sie diese Formel mit der Kettenregel!
b) Ein Zusammenhang zwischen den Gren x und y sei durch h(x, y)=36+6xx2+10yy2 =
45 beschrieben. Ermitteln Sie y (x) fr x = 6, y = 1 durch implizite Differenziation sowie
durch explizite Auflsung nach y und anschlieende Differenziation!
c) Was passiert in gleichem Zusammenhang im Punkt x = 8, y = 5 ?
Aufgabe 18.49
Lsung
5
4
In der Umgebung des Punktes (1, 2) werde durch F(x, y) = x +y 4xy11x+2 = 0 eine
Funktion y = y(x) definiert.
a) Zeigen Sie, dass durch F(x, y) = 0 in der Umgebung des Punktes (1, 2) eine Funktion
y = y(x) definiert wird!
b) Berechnen Sie y (1) !
c) Ermitteln Sie nherungsweise y(1.1) !

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

207

Aufgabe 18.51
Lsung
2
2
Betrachtet wird das Nullniveau der Funktion f (x, y) = 10x +12xy+10y +8x+24y (vgl. Aufgabe 18.84).
a) Zeigen Sie, dass in der Umgebung des Punktes (x, y) = (0, 12
5 ) durch das Nullniveau eine
Funktion y = (x) definiert wird!
b) Bestimmen Sie fr diese Funktion die Ableitung (0) durch implizite Differenziation!
c) Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente T (x) im Punkt (x, y) = (0, 12
5 ) an die Niveaulinie!
d) Vergleichen Sie T (0.1) und (0.1) !
Aufgabe 18.53
p
Sei h(x, y) = x2 4x+4y2 +8y+17 die Hhe des Gelndepunktes (x, y).

Lsung

Aufgabe 18.54
Gegeben sei die Funktion F(x1 , x2 ) = x13 +x23 3x1 x2 3.

Lsung

a) Wo ist der niedrigste Punkt des Gelndes, welche Hhe hat er?
b) Ermitteln Sie die Schnittpunkte der Hhenlinie h(x, y) = 5 mit den Koordinatenachsen
sowie mit den Geraden x = 2 und y = 1 !
c) Skizzieren Sie die Hhenlinie h(x, y) = 5 !
d) Ermitteln Sie durch implizite Differenziation der Funktion F(x, y)=(h(x, y))2 25=0 den
Anstieg der Tangenten an die Hhenlinie h(x, y) = 5 in ihren Schnittpunkten mit der x
Achse!

a) Gibt es in der Umgebung des Punktes (x1 , x2 ) = (1, 2) eine eindeutig bestimmte Funktion
mit x2 = (x1 ), so dass F(x1 , (x1 )) = 0?
b) Wie muss die Variable x2 in einer Umgebung des Punktes (x1 , x2 )=(1, 2) auf kleine nderungen der Variablen x1 reagieren, damit die Gleichung F(x1 , x2 )=0 noch nherungsweise
erfllt bleibt?
c) Stellen Sie die Lsungsmenge von F(x1 , x2 ) = 0 in der Umgebung von (x1 , x2 ) = (1, 2)
grafisch dar! Benutzen Sie dafr Taylorpolynome ersten und zweiten Grades!
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)
Aufgabe 18.55

Lsung
2
3

2
3

Durch die Gleichung F(x, y) = x + y 2 = 0 wird implizit eine Astroide beschrieben.



 3 

3
cos
x( )
= 22
auch als
a) Zeigen Sie, dass sich diese Astroide durch ~x( ) =
y( )
sin3
Vektorfunktion beschreiben lsst!
b) Skizzieren Sie die Kurve!
 
1
Bestimmen Sie die Gleichung der Tangente an die Astroide im Punkt
1
c) durch Differenziation der Vektorfunktion ~x( ),
d) durch implizite Differenziation von F(x, y) = 0,
e) durch explizite Auflsung von F(x, y) = 0 und anschlieende Differenziation!

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

208

Extremwertaufgaben ohne Nebenbedingungen


Zusammenfassung Gradient, Hessematrix, Definitheit, Taylorentwicklung und
Extremwertaufgaben von Funktionen mehrerer Variabler
Aufgabe 18.56
Bestimmen Sie alle stationren Punkte der folgenden Funktionen und untersuchen Sie mittels
der zweiten partiellen Ableitungen, ob Extrema vorliegen und von welchem Typ diese sind:
a) f (x, y) = 3 x2 + xy 3y2 + 7x + 2y,
b) f (x, y) = (x + y)2 ,
8
c) f (x, y) = x + y + ,
xy
d) f (x, y) = x ln y 2x2 !
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)
Aufgabe 18.57
Untersuchen Sie die Funktion f (x, y) = 2x2 +y2 +xy+x5y auf Extremwerte!

Lsung

Aufgabe 18.58
Untersuchen Sie die Funktion f (x, y) = 3x2 +2y2 4xy+22x16y auf Extremwerte!
Aufgabe 18.59
Sei f (x, y) = (ex + ex )(y3 3y2 + 5).

Lsung

a) Ermitteln Sie die Gleichungen der Tangentialebenen an z= f (x, y) in den Punkten (0, 0, 10)
und (0, 1, 6) !
b) Ermitteln Sie die lokalen Extrema und Sattelpunkte der Funktion f (x, y) !
c) Hat die Funktion f (x, y) globale Extrema?

Aufgabe 18.61
Lsung
2
2
Untersuchen Sie die Funktion f (x, y) = (x6) + (x+2) y + 10 auf stationre Punkte und
Extremwerte!
Aufgabe 18.62
Untersuchen Sie die Funktion f (x, y) = 2x2 +3y2 4xy12x+14y+22 auf Extremwerte!
Aufgabe 18.63
Untersuchen Sie die Funktion f (x, y) = x2 (2y) + y2 auf Extremwerte!

Lsung

Aufgabe 18.65
a) Ermitteln Sie die lokalen Extremstellen und Extremwerte der Funktion
f (x, y) = x3 y 3xy + y2 + 1, x R, y R !
b) Handelt es sich bei den lokalen Extrema um globale Extrema?

Lsung

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

209

Aufgabe 18.66
Lsung
3
Untersuchen Sie die Funktion f (x, y) = 12xyx y+16 ln y32 y auf Extremwerte!
Aufgabe 18.67
Untersuchen Sie die Funktion f (x, y) = 27xyxy3 57 x+6 ln x auf Extremwerte!
Aufgabe 18.68
Lsung
2
a) Bestimmen Sie die Extremwerte der Funktion f (x, y) = x y 6xy + 9y + y ln y !
b) Handelt es sich um globale Extremwerte?
Aufgabe 18.70
Gegeben sei die Funktion f (x, y) = (x3 + 2x2 + 1)(y2 + 1), x, y R.

Lsung

a) Berechnen Sie alle ersten und zweiten partiellen Ableitungen!


b) Ermitteln Sie die Extremstellen und Sattelpunkte der Funktion!
c) Geben Sie den Wertebereich der Funktion an!
Aufgabe 18.71
Sei f (x, y) = 10 2x2 3y2 + 4xy 4x + 8y.

Lsung

a) Entwickeln Sie f (x, y) an der Stelle (x0 , y0 ) in eine Taylorreihe!


b) Untersuchen Sie die Funktion f (x, y) auf Extremwerte!
c) Geben Sie die Taylorentwicklung von f (x, y) am Extremum und die Taylorentwicklung
von f (x, y) am Koordiantenursprung an!
d) Geben Sie die Gleichung der Tangentialebenen an die Flche z = f (x, y) im Extremum
sowie im Koordinatenursprung an!
Aufgabe 18.74
Gegeben sei die Funktion f (x, y) = (x3 + 3x2 + 1) cosh y.

Lsung

a) Hat die Funktion globale Extrema?


b) Ermitteln Sie die relativen Extrema und Sattelpunkte!
c) Geben Sie die Taylorentwicklung von f (x, y) fr den Entwicklungspunkt (0, 0) bis zu den
quadratischen Gliedern an!
Aufgabe 18.75
Betrachtet wird die Funktion f (x, y) = x (ln x + y4 32y + 47) fr x > 0 und y R.
a) Bestimmen Sie die lokalen Extremwerte dieser Funktion!
b) Ermitteln Sie mithilfe der Richtungsableitung in Richtung (4 3)T nherungsweise, wie
sich f (x, y) ndert, wenn man sich von (x, y) = (1 , 1) nach (x, y) = (1,004 , 1,003) bewegt!
c) In welche Richtung wchst f (x, y) ausgehend von (x, y) = (1 , 1) aus am strksten?

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

210

Aufgabe 18.76

Lsung
y
Fr x > 0, y > 0 sei die Funktion f (x, y) = x y + ln definiert.
x
a) Hat die Funktion globale oder lokale Extrema bzw. Sattelpunkte?
b) Ermitteln Sie die Gleichung der Tangentialebene im Punkt (e, 1) an z = f (x, y) !
c) Sei ~a ein Vektor in gegenber der positiven x-Achse im positiven Sinne um 60 o gedrehter
f
Richtung. Berechnen Sie die Richtungsableitung
(e, 1) !
~a
d) In welche Richtung wchst f (x, y) ausgehend von (x, y) = (e, 1) am strksten?
Aufgabe 18.77
Bestimmen Sie die Sattelpunkte und die lokalen und globalen Extremstellen der Funktion
f (x, y) = 4xy + 6x + 2y + 3 ber dem Quadrat {(x, y) R2 : 5 x, y 5} !
Aufgabe 18.78
Bestimmen Sie die Extrema von f (x, y) = x3 + y3 + 4axy, wobei a ein beliebiger reeller
Parameter sei! Handelt es sich um globale Extrema?
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)
Aufgabe 18.79
Lsung
4
4
2
Bestimmen Sie die lokalen und globalen Extrema der Funktion f(x, y)=x +y 2x +4xy2y2 !
Aufgabe 18.80
Lsung
Sie die globalen Extrema von f (x, y) = sin x+sin y+sin(x+y) ber dem Gebiet
hBestimmen
i h i
0,
0,
!
2
2
Aufgabe 18.81
Untersuchen Sie die Funktion f (x, y, z) = x2 + 2y2 + z2 xy2 + 12x + 2z auf Extremwerte!
Aufgabe 18.83
a) Ermitteln Sie die lokalen Extremstellen und Extremwerte der Funktion
f (x, y, z) = y3 + x2 + 12y2 + z2 + 12xy 240y + 6z !
b) Handelt es sich bei den lokalen Extrema um globale Extrema?

Lsung

Aufgabe 18.84
Sei f (x, y) = 10x2 + 12xy + 10y2 + 8x + 24y, x, y R.

Lsung

a) Ermitteln Sie die lokalen Extremstellen!


b) Fhren Sie fr die Niveaulinien f (x, y) = C die Hauptachsentransformation aus!
c) Skizzieren Sie das Niveaulinienbild im transformierten Koordinatensystem und im Ausgangssystem!
d) Ermitteln Sie den Wertebereich der Funktion f (x, y) !

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

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Aufgabe 18.85
Sei f (x, y, z) = x2 + y2 + z2 xy + 2z + x.

211
Lsung

a) Bestimmen Sie die stationren Punkte von f (x, y, z) und ermitteln Sie durch Definitheitsuntersuchung der Hessematrix, ob es sich um Extrema handelt und von welchem Typ diese
sind!
b) Beseitigen Sie in f (x, y, z) durch Hauptachsentransformation das gemischte Glied! Welche
Art haben die Niveauflchen der Funktion, welches sind ihre globalen Extremwerte?
c) Welcher Zusammenhang besteht zwischen beiden Wegen?
Aufgabe 18.86
Lsung
Ermitteln Sie, sofern existent, die lokalen und globalen Extremstellen der Funktionen

a) f (x, y) = x2 6xy + y2 + 6 2x + 6 2y,


b) f (x, y, z) = 4x2 + 5y2 + 6z2 + 4xy + 4yz + 16x + 32y + 32z !
Von welcher Art sind die Niveaulinien bzw. Niveauflchen dieser Funktionen? Welcher Zusammenhang besteht zu den Aufgaben 17.17 und 17.41?
Aufgabe 18.88



3
2
2
x 2
Gegeben sei die Funktion f (x, y, z) = e x + y + z + .
4

Lsung

Aufgabe 18.89

Lsung

Aufgabe 18.92
Sei f (x, y) = y4 4x3 y + 96x 1.

Lsung

a) Untersuchen Sie die Funktion auf Extremstellen!


b) Hat die Funktion globale Extrema?
c) Ermitteln Sie den grten und kleinsten Wert der Funktion ber dem Wrfel
{(x, y, z) : |x| 1, |y| 1, |z| 1} !

x
y
z
a) Ermitteln Sie die Extrema von f (x, y, z) =
+
+
(x, y, z > 0) !
y+z x+z x+y
b) Hat die Funktion ber dem I. Oktanten globale Extrema?

a) Untersuchen Sie die Funktion auf stationre Punkte und Extremwerte!


b) In der Umgebung von (x, y) = (0, 1) sei durch f (x, y) = 0 eine Funktion y = (x) definiert.
Ermitteln Sie durch implizite Differenziation einen Nherungswert fr (0.001) !
Aufgabe 18.93
Sei f (x, y) = x4 4xy3 + 96y + 72.

Lsung

a) Untersuchen Sie die Funktion auf stationre Punkte und Extremwerte!


b) In der Umgebung von (x, y)=(2, 1) sei durch f (x, y)=0 eine Funktion y= (x) definiert.
Ermitteln Sie durch implizite Differenziation einen Nherungswert fr (2.01) !

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

Aufgabe 18.95
Sei f (x, y) = 8x2 12xy + 17y2 36x + 2y.

212
Lsung

a) Ermitteln Sie die lokalen Extremstellen!


b) Durch f (x, y) = 0 sei in der Umgebung des Punktes (x, y) = (0, 0) eine Funktion y = (x)
definiert. Bestimmen Sie durch implizite Differenziation (0) und mit Hilfe dieser Ableitung einen Nherungswert fr (0.0001) !
c) Fhren Sie fr die Niveaulinien f (x, y) =C die Hauptachsentransformation aus!
d) Zeichnen Sie das Niveaulinienbild!
e) Ermitteln Sie den Wertebereich der Funktion f (x, y) !
Aufgabe 18.96
Lsung
Ein Produkt wird mit 2 verschiedenen Etikettierungen verkauft als Markenprodukt zum Preis
von p1 e und als Nonameprodukt zum Preis von p2 e, der Herstellungsaufwand betrgt in
beiden Fllen 1 e pro Stck. Die von beiden Preisen abhngige Nachfrage betrage in 10 000
Stck N1 =336p1 +p2 nach dem Markenprodukt und N2 =3p1 3p2 nach dem Nonameprodukt.
a) Geben Sie den insgesamt zu erzielenden Gewinn als Funktion von p1 und p2 an!
b) Wie sind die Preise p1 und p2 zu whlen, damit maximaler Gewinn erzielt wird?
Aufgabe 18.97
Lsung
Unter der Annahme, dass sich die Aufwendungen und die Nachfragefunktionen nicht ndern,
sollen die wirtschaftlichen Auswirkungen einer mglichen Verschmelzung der beiden Firmen
aus Aufgabe 18.9 untersucht werden.
a) Geben Sie den Gewinn der Gesamtfirma als Funktion G(p1 , p2 ) an!
b) Ermitteln Sie das totale Differenzial dieser Funktion!
c) Der Preis p1 soll von 17,00 auf 17,10 e und gleichzeitig der Preis p2 von 7,50 bzw. 7,55
e erhht werden. Ermitteln Sie die daraus resultierende Gewinnnderung nherungsweise mit dem totalen Differenzial und vergleichen Sie das Ergebnis mit der tatschlichen
Gewinnnderung!
d) Die Gesamtfirma will ihren Gewinn maximieren. Wie sind die Preise festzusetzen, welcher
Gewinn wird dabei erzielt?
Aufgabe 18.98
Lsung
Unter der Annahme, dass sich die Nachfragefunktionen nicht ndern, sollen die wirtschaftlichen Auswirkungen einer mglichen Verschmelzung der Firmen Seeblick GmbH und Landblick GmbH aus Aufgabe 18.10 untersucht werden.
a) Geben Sie den Umsatz der Gesamtfirma als Funktion U(p1 , p2 ) an!
b) Ermitteln Sie das totale Differenzial dieser Funktion!
c) Der Preis p1 soll von 70 auf 72 e und gleichzeitig der Preis p2 von 35 bzw. 36 e erhht
werden. Ermitteln Sie die daraus resultierende Umsatznderung nherungsweise mit dem
totalen Differenzial und vergleichen Sie das Ergebnis mit der tatschlichen Umsatznderung!
d) Die Gesamtfirma will ihren Umsatz maximieren. Wie sind die Preise festzusetzen, welcher
Umsatz wird dabei erzielt?

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

213

e) Fr das konstante Umsatzniveau U(p1 , p2 )=12 000 [e] soll der Zusammenhang zwischen
den Preisen durch die Funktion p2 = (p1 ) beschrieben werden. Bestimmen Sie (60)
und durch implizite Differenziation (60) !
f) Bestimmen Sie aus (60) und (60) einen Nherungswert fr (61) und vergleichen Sie
diesen Nherungswert mit dem exakten Wert!

Extremwertaufgaben mit Nebenbedingungen


Aufgabe 18.99
Lsung
Wenden Sie die Einsetz- und die Lagrangemethode zur Bestimmung der Extrema der Funktion
f (x, y) = 1 + yx2 lngs des Einheitskreises x2 + y2 = 1 an!
(nach Luderer, B. und Wrker, U.: Einstieg in die Wirtschaftsmathematik. 7. Aufl. Vieweg+Teubner 2009, Beispiel 8.13, S. 359ff.)
Aufgabe 18.100
Lsung
2
Wo nimmt die Funktion f (x, y) = x y ber dem im I. Quadranten (x 0, y 0) gelegenen
Teil des Ellipsenbogens 4x2 + 9y2 = 36 ihren grten bzw. kleinsten Wert an?
Aufgabe 18.101

Lsung




1
3 1
a) Untersuchen Sie, ob die Punkte 3, 2, , (3, 1, 0), 3, ,
fr die Funktion
2
2 2
f (x1 , x2 , x3 ) = 2x12 +x22 +2x1 x3 3x3 unter den Nebenbedingungen x1 +x2 x3 = 2, x1 x2 +
x3 = 4 stationr sind!
b) Geben Sie eine Schtzung ab, wie sich der optimale Funktionswert fr die betrachtete
Zielfunktion unter den beiden angegebenen Nebenbedingungen ndert, wenn die rechte
Siete der zweiten Nebenbedingung von 4 auf 3,9 vermindert wird.

Hinweis: Mit dem Langrange-Multiplikator i kann nherungsweise angegeben, wie sich der optimale Funk
tionswert bei einer kleinen nderung der Konstante Ci in der entsprechenden Nebenbedingung ndert:
f i Ci .

(nach Luderer, B.; Paape, C. u. Wrker, U.: Arbeits- und bungsbuch Wirtschaftsmathematik.
5. Aufl. Teubner 2008, Aufgabe A8.8, S. 221, 331)
Aufgabe 18.102
Lsung
Bestimmen Sie sofern existent den grten und den kleinsten Wert der Funktion f (x, y) =
10x2 +12xy+10y2 +8x+24y (vgl. Aufgabe 18.84) ber der Geraden 11x+5y = 23
a) mit der Einsetzmethode,
b) mit Hilfe eines Lagrangemultiplikators!
Aufgabe 18.103

Lsung
2
2
Bestimmen Sie die Extremwerte der Funktion f (x, y) = x 6xy + y + 6 2x + 6 2y unter
der Nebenbedingung y = x
a) mit der Einsetzmethode,
b) mit Hilfe eines Lagrangemultiplikators!
Wie hngt das Ergebnis mit den Ergebnissen der Aufgaben 17.17 und 18.86a) zusammen?

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

Aufgabe 18.105
Bestimmen Sie die Extremwerte von f (x, y) = xy auf dem Kreis x2 +y2 = 2 !

214
Lsung

Aufgabe 18.107
Lsung

3
Ermitteln Sie die Extrema der Funktion f (x, y) = x 3 2 y ber dem Teil der Hyperbel
x2 y2 = 1, fr den x 1 gilt!
Aufgabe 18.108

Lsung
2 z2
y
Ermitteln Sie alle Extrema der Funktion f (x, y, z)=x2 y2 z2 ber dem Ellipsoid x2+ 2 + 2 =1 !
2 3
Aufgabe 18.109
Lsung
2
2
2
Ermitteln Sie die Extrema der Funktion f (x, y, z) = x +3y +2z ber der Schnittgeraden der
Ebenen x+3y = 30 und y+2z = 20
a) mit der Lagrangemethode,
b) durch Ermittlung der Geradengleichung und Einsetzen!
Aufgabe 18.110
Lsung
Ermitteln Sie die Extrema von f (x, y, z) = x+y+z lngs der Ellipse, in der sich die Ebene
x+z = 1 und der Zylinder x2 +y2 = 4 schneiden!
Aufgabe 18.112
Lsung
Ein Unternehmen stellt ein Erzeugnis in zwei Produktionssttten P1 und P2 her, wobei jeweils
fixe Kosten in Hhe von c0 =500 sowie variable Kosten in Abhngigkeit von der produzierten
Stckzahl in Hhe von c1 (x) = 21 x12 in P1 und in Hhe von c2 (x) = x22 +2x2 in P2 anfallen. Es
sollen 80 Stck des Erzeugnisses kostenminimal produziert werden. Ermitteln Sie, wie die
Produktion auf die beiden Produktionssttten zu verteilen ist,
a) mit der Einsetzmethode,
b) mit Hilfe eines Lagrangemultiplikators!
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)
Aufgabe 18.113
Lsung
Eine Ware kann nach zwei verschiedenen Technologien gefertigt werden. Bei der Produktion
x2
von x Einheiten nach Technologie A entstehen Kosten in Hhe von 50+11x+ , whrend
10
nach Technologie B Kosten in Hhe von x2 +x entstehen. Insgesamt sollen 60 Einheiten
kostenminimal produziert werden. Wie oft sind dafr die beiden Technologien anzuwenden?

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

215

Aufgabe 18.114
Lsung
Ein Unternehmen stellt ein Erzeugnis in zwei verschiedenen Produktionssttten P1 und P2
her. In der Produktionssttte P1 entstehen fr die Produktion von x Stck des Erzeugnisses
x2
Kosten in Hhe von K1 (x)= +100 000, whrend in der Produktionssttte P2 Kosten in Hhe
3
von K2 (x) = x2 +8x+30 000 entstehen. Es sollen 300 Stck des Erzeugnisses kostenminimal
produziert werden.
a) Wie ist die Produktion auf beide Produktionssttten zu verteilen, wenn aus Kapazittsgrnden keine der Produktionssttten den Auftrag allein fertigen kann?
b) Welche Kosten entstehen bei dieser Verteilung?
c) Wie ist zu verfahren, wenn die Produktionssttten den Auftrag auch allein fertigen knnen
und die Mglichkeit besteht, auf eine der Produktionssttten zu verzichten?
Aufgabe 18.116
Lsung
Ein Unternehmen stellt vier Produkte her, die zu Preisen p1 , p2 , p3 bzw. p4 verkauft werden.
Der tgliche Absatz betrgt in Abhngigkeit von den jeweiligen Preisen a1 = 100020p1 ,
a2 = 150010p2 , a3 = 100010p3 bzw. a4 = 200010p4 . Aus Kapazittsgrnden muss die
tgliche Produktion der Gleichung a1 +2a2 +2a3 +2a4 = 7800 gengen. Berechnen Sie die
Preise, unter denen der tgliche Umsatz unter den beschriebenen Bedingungen maximal ist,
sowie den damit zu erreichenden Umsatz!
Aufgabe 18.117
Lsung
1 2
Die Funktion f (x, y) = 2x 3 y 3 beschreibe fr ein ffentlich gefrdertes Projekt zum Gemseanbau den Ertrag pro Hektar (in Mengeneinheiten) in Abhngigkeit von den eingesetzten
Aufwendungen x fr Bewsserung und y fr Dnger (beide gemessen in Geldeinheiten). Es
stehen insgesamt C Geldeinheiten an Frdermitteln zur Verfgung, die unbedingt vollstndig
verbraucht werden sollen.
In welchem Verhltnis sind die Frdermittel aufzuteilen, um einen maximalen Ertrag zu sichern? Lsen Sie die Aufgabe a) mit der Einsetzmethode,
b) mit Hilfe eines Lagrangemultiplikators!
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)
Aufgabe 18.118
Lsung
Das Produktionsergebnis P hnge von den Personalkosten x und den Sachkosten y nach der
2 3
Formel P(x, y) = 6 x 5 y 5 ab.
a) Wie ist der Definitionsbereich sinnvollerweise zu whlen, welcher Wertebereich ergibt sich
dafr?
b) x und y werden in Geldeinheiten gemessen, es sollen insgesamt genau 100 Geldeinheiten
verwendet werden. Wie sind diese auf x und y aufzuteilen, um ein maximales Produktionsergebnis zu erzielen?
c) Fr das konstante Produktionsniveau P(x, y)=48 soll der Zusammenhang zwischen Personalund Sachkosten durch die Funktion y= (x) beschrieben werden. Bestimmen Sie (1) und
durch implizite Differenziation (1) !
d) Bestimmen Sie aus (1) und (1) einen Nherungswert fr (1.01) und vergleichen Sie
diesen Nherungswert mit dem exakten Wert!

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

216

Aufgabe 18.119
Lsung
Bestimmen Sie die Extrema von f (x, y, z) = xyz unter den Nebenbedingungen x+y+z = 5 und
xy+xz+yz = 8 !
Aufgabe 18.120
Lsung
x 2 y2
Einer Ellipse 2 + 2 = 1 soll ein Rechteck einbeschrieben werden. Welchen Flcheninhalt
a
b
kann es maximal haben?
Aufgabe 18.121
Lsung
Mit minimalem Materialaufwand soll ein quaderfrmiger oben offener Behlter mit einem
Fassungsvermgen von 1 Liter hergestellt werden. Ermitteln Sie die Seitenlngen des Quaders!
Aufgabe 18.122
Lsung
Bestimmen Sie den Punkt der Gerade 7x + y = 5, der dem Punkt (1, 2) am nchsten liegt!
a) mit Mitteln der Analytischen Geometrie und
b) durch Lsung einer Extremwertaufgabe mit Nebenbedingungen!
Aufgabe 18.124
Lsung
Bestimmen Sie den Punkt der Ebene 2xy = 1, der dem Koordinatenursprung am nchsten
liegt, durch Lsung einer Extremwertaufgabe mit Nebenbedingung!
Aufgabe 18.125
Lsung
2
2
Ermitteln Sie auf der Kreislinie x +y = 25 diejenigen Punkte, deren Abstand vom Punkt
(2, 4) maximal bzw. minimal ist!
Aufgabe 18.126
Lsung
2
2
Auf der Hyperbel x y = 4 ist der Punkt gesucht, der vom Punkt (0, 2) den geringsten Abstand hat!
Aufgabe 18.127
Gegeben sei die Kurve x2 + y2 + (x+y)2 = 2.

Lsung

a) Zeigen Sie, dass kein Punkt der Kurve auerhalb des Kreises mit Radius 2 um den Koordinatenursprung liegt!
b) Bestimmen Sie mit der Methode der Lagrange-Multipikatoren die Punkte der Kurve, die
den kleinsten bzw. grten Abstand vom Koordinatenursprung haben!
Hinweis: Es ist zweckmig, das Quadrat des Abstands zu minimieren bzw. maximieren!

c) Klassifizieren und skizzieren Sie die Kurve auf Grund des Ergebnisses von b)! Geben Sie
auerdem ihre Gleichung in Hauptachsenlage an!

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

217

Lineare Ausgleichsrechnung
Aufgabe 18.128
Lsung
Zur Bestimmung einer Gre x liegen die widersprchlichen Gleichungen 2x = 1 und x = 1
vor. Bestimmen Sie den Wert von x, der die widersprchlichen Gleichungen im Sinne der
Methode der kleinsten Quadrate am besten erfllt!
Aufgabe 18.129
Lsung
Die Gewinnentwicklung eines Unternehmens in den Jahren 2000 bis 2004 zeigt folgende Ergebnisse:
Jahr
Gewinn (in Mill. e)

2000
50

2001
51

2002
52

2003
54

2004
58

Es soll ermittelt werden, mit welchen Gewinnen 2005, 2006 und 2007 zu rechnen war, wenn
unvernderte wirtschaftliche Rahmenbedingungen unterstellt werden.
a) Nutzen Sie hierfr die Methode der kleinsten Quadrate mit einem linearen Ansatz!
b) Nutzen Sie hierfr die Methode der kleinsten Quadrate mit einem quadratischen Ansatz!
c) Vergleichen Sie die Ergebnisse von a) und b) und nehmen Sie eine kritische Wertung vor!
(nach bungsmaterial zu Vorlesungen von Prof. Luderer)
Aufgabe 18.130
Eine Fondsanalyse zeigt folgende Wertentwicklung:
Jahr
Wert

Lsung

1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003


100 110 140 170 185 296 225 205 143

Approximieren Sie die Wertentwicklung mit der Methode der kleinsten Quadrate durch Polynome 1. bis 5. Grades, stellen Sie das Ergebnis tabellarisch und grafisch dar!
Aufgabe 18.132
Fr die Gre y liegen in Abhngigkeit von x folgende Werte vor:
xi
yi

2 1 0 1
8 1 0 2

Lsung

2
8

a) Approximieren Sie mit der Methode der kleinsten Quadrate den Zusammenhang zwischen
den Gren x und y durch eine Gerade!
b) Approximieren Sie mit der Methode der kleinsten Quadrate den Zusammenhang zwischen
den Gren x und y durch eine Parabel!
c) Ermitteln Sie mit beiden Approximationen Schtzwerte fr y bei x = 1.5 und x = 2.5 !
Aufgabe 18.133
Lsung
Um den Zusammenhang zwischen der Geschwindigkeit v eines Fahrzeuges in km/h und seinem Bremsweg s in m zu ermitteln, wurden Messungen bei v = 10, 20, 30 und 40 km/h vorgenommen, deren Ergebnisse in folgender Tabelle angegeben sind:
v
s

10 20 30 40
3 9 15 25

18. Funktionen mehrerer Vernderlicher

17. Oktober 2014

218

Der Zusammenhang soll mit der Methode der kleinsten Quadrate durch einen quadratischen
Ansatz s f (v) = av2 + bv + c approximiert werden. Dabei soll auch der offensichtlich bekannte Bremsweg fr v = 0 einbezogen werden. Zur Erleichterung der Rechnung kann die
v
Substitution w =
2 verwendet werden. Ermitteln Sie die Funktion f (v) !
10
Aufgabe 18.134

Lsung

ber dem Intervall 3 x 3 wird die Funktion f (x) = 12 cos x betrachtet. Bestimmen
6
Sie Ihre Approximation bzw. Interpolation durch eine Parabel mittels
a)
b)
c)
d)

der Methode der kleinsten Quadrate aus den Funktionswerten an den Stellen x=3,2, 0, 2, 3,
Taylorentwicklung an der Stelle x0 = 0,
Newtoninterpolation aus den Funktionswerten an den Stellen x =3, 0, 3,
Newtoninterpolation aus den Funktionswerten an den Stellen x =2, 0, 3 !

Stellen Sie in einer Tabelle die exakten Funktionswerte und die Werte auf den 4 Parabeln an
den Stellen x =3,2,1, 0, 1, 2, 3 gegenber! Stellen Sie auerdem die gegebene Funktion
und die Parabel aus d) grafisch dar!
Aufgabe 18.135

Lsung

Bei den Aufgaben 18.135, 11.62, 14.19 und 12.174 soll die Funktion f (t) = 2 sin t auf
6
verschiedene Weise approximiert bzw. interpoliert werden.
Es seien nur die Funktionswerte von f (t) an den Stellen t =3, t =1, t =1 und t =3 bekannt.
Approximieren Sie die Funktion aus diesen Werten mit der Methode der kleinsten Quadrate
mit einem quadratischen Ansatz! Kommentieren Sie das Ergebnis! Welchen Wert hat das Approximationspolynom an der Stelle t = 3 ?

19 Vektorwertige Funktionen von Vektoren


Funktionsbegriff und Darstellung
Aufgabe 19.1
Lsung
Vektorwertige Funktionen von Vektoren werden auch als Vektorfelder bezeichnet.
  

y
u(x, y)
, indem Sie sich in je=
a) Veranschaulichen Sie das Vektorfeld ~u(~x) =
0
v(x, y)
dem Punkt ~x einen Pfeil, der die Richtung ~u(~x) reprsentiert, mit seinem Anfangspunkt
angeheftet denken, und einige dieser Pfeile zeichnen!
b) Zeichnen Sie das Feldlinienbild!
Aufgabe 19.2

Lsung
 
1
x
, ~x 6= ~0 durch Pfeile und skizzieVeranschaulichen Sie das Vektorfeld ~u(~x) = p
2
2
y
x
+y
ren Sie sein Feldlinienbild!
Aufgabe 19.3
Lsung

cos
2

1





r cos
u(r, )

2r2 defiSei ~x =
. Fr r 1 sei das Vektorfeld ~u(~x) =
=2

v(r, )
r sin
sin 2

2r2
niert.
a)
b)
c)
d)

Veranschaulichen Sie das Vektorfeld durch Pfeile!


Zeigen Sie, dass der Einheitskreis Feldlinie ist!
Skizzieren Sie das Feldlinienbild!
Welcher physikalische Sachverhalt wird durch das Vektorfeld beschrieben?

Differenziation
Aufgabe 19.4
Lsung
Ein Produkt wird in unterschiedlichen Qualitten von 2 Herstellern produziert. Hersteller 1
muss fr die Herstellung von einem Stck 4 e, Hersteller 2 muss 5 e aufwenden. Die von
den Preisen p1 fr ein Stck des Herstellers 1 und p2 fr ein Stck des Herstellers 2 abhngige Nachfrage betrage N1 (p1 , p2 ) = 40 00020 000 p1 +10 000 p2 Stck fr das Produkt
des Herstellers 1 und N2 (p1 , p2 ) = 60 000+10 000 p1 10 000 p2 Stck fr das Produkt des
Herstellers 2.
~ des Preises ~p
a) Stellen Sie den Gewinn der beiden Hersteller als vektorwertige Funktion G
dar!
~ p) und die Jacobimatrix G
~ (~p) !
b) Berechnen Sie fr p1 = 6, p2 = 9 den Gewinn G(~

19. Vektorwertige Funktionen von Vektoren

17. Oktober 2014

220

c) Ermitteln Sie mithilfe der Jacobimatrix nherungsweise, wie sich der Gewinn entwickelt,
wenn der Preis p1 von 6,00 auf 6,10 e erhht und der Preis p2 gleichzeitig von 9,00 auf
8,90 e gesenkt
wird!
6,1
~
exakt an! Vergleichen Sie die tatschliche Gewinnentwicklung mit
d) Geben Sie G
8,9
der mithilfe der Jacobimatrix vorausgesagten!

Newtonverfahren
Aufgabe 19.5
Zeigen Sie, dass man bei der Anwendung des Newtonverfahrens auf die Lsung

Lsung

a) einer linearen Gleichung,


b) eines eindeutig lsbaren linearen Gleichungssystems
in einem Schritt unabhngig von der Startnherung die exakte Lsung erhlt!
Aufgabe 19.6

Lsung

Lsen Sie das nichtlineare Gleichungssystem

2y3 x2 1 = 0
x3 y x 4 = 0

mit dem Newtonverfahren!

Aufgabe 19.7
Lsung
Geben Sie die Iterationsvorschrift des Newtonverfahrens zur Lsung des Gleichungssystems
x2 + 4y = 13
x + 3y2 = 6
an und fhren Sie einen Iterationsschritt mit dem Startwert (x0 , y0 ) = (2, 2) aus!
Aufgabe 19.8
Lsen Sie iterativ das nichtlineare Gleichungssystem

Lsung
2x5 +

y5 = 3

x8 + 2y8 = 3,05 !
Aufgabe 19.9
Auf das nichtlineare Gleichungssystem

Lsung
x4

+ 2xy2 = 3,1

x2 y + y3 = 2,1
soll das Newtonverfahren angewendet werden.
a) Geben Sie die Iterationsvorschrift des Newtonverfahrens zur Lsung des Gleichungssystems an!
b) Ermitteln Sie berschlgig eine geeignete Startnherung!
c) Fhren Sie fr diese Startnherung einen Iterationsschritt aus!
Aufgabe 19.10
Lsen Sie das Gleichungssystem

Lsung
sin xy = 0
mit dem Newtonverfahren fr das System!
xcos y = 0

19. Vektorwertige Funktionen von Vektoren

17. Oktober 2014

Aufgabe 19.12

Lsen Sie das Gleichungssystem 2x + 3y2


= 0,23
4x x 5y
= 0,824
z3 + 6z2 + 5z = 14,091
mit dem Newtonverfahren und dem Startwert (x0 , y0 , z0 ) = (1, 1, 1) !

221
Lsung

Vektoranalysis
Aufgabe 19.13
Lsung
Ein Vektorfeld ~u(~x) heit Potenzialfeld, wenn es Gradient eines Skalarfeldes U(~x) (d.h. einer
skalarwertigen Funktion eines Vektors) ist, d.h. ~u = gradU = U gilt.

2xy + 2xz2 + 3x2


Das Vektorfeld ~u(~x) = x2 + z2 + 2y ist ein Potenzialfeld. Ermitteln Sie ein Potenzial
2yz + 2x2 z + 1
Z
U
durch sukzessive Integration nach dx (d.h. U(x, y, z) =
dx +C(y, z) ), dy und dz !
x
Aufgabe 19.14
Lsung
~
Das Potenzial U(~x) eines konservativen Feldes F(~x) hnge nur vom Abstand vom Koordiantenursprung ab: U(~x)= f (k~xk), wobei f (r) eine differenzierbare Funktion sei. Bestimmen Sie
~F(~x) !
Aufgabe 19.15
Lsung
Berechnen Sie die Divergenz und Rotation folgender Vektorfelder:

2xy + 2xz2 + 3x2


x
x
a) ~u(~x) = y ,
b) ~u(~x) = x ,
c) ~u(~x) = x2 + z2 + 2y !
z
z
2yz + 2x2 z + 1

Welche der Felder sind quellen- bzw. wirbelfrei?


Aufgabe 19.17

Lsung

1
Sei ~x R3 . Berechnen Sie div grad
!
k~xk
Aufgabe 19.18

Untersuchen Sie das Vektorfeld ~u(~x) =


Aufgabe 19.19

x2 yz

Lsung

xy2 z auf Quellen- und Wirbelfreiheit!


2xyz2

Lsung

cos x sin y sin z


Untersuchen Sie das Vektorfeld ~u(~x) = sin x cos y sin z auf Quellen- und Wirbelfreiheit!
sin x sin y cos z
Handelt es sich um ein Potenzialfeld? Bestimmen Sie ggf. sein Potenzial!

19. Vektorwertige Funktionen von Vektoren


Aufgabe 19.21

17. Oktober 2014

222

Lsung

+ 1+y2 z
1+x2

xy

Zeigen Sie, dass das Feld ~u(~x) = p


+ z cos yz wirbelfrei ist und berechnen Sie

1+y2
y cos yz x
sein Potenzial!

Aufgabe 19.22
Lsung
In einem Rohr, dessen Achse die yAchse und dessen Durchmesser 2R ist, strme eine Flssigkeit nach ~v = (R2 x2 z2 ) ~j. Veranschaulichen Sie die Strmung durch Pfeile und zeigen
Sie, dass sie quellen-, aber nicht wirbelfrei ist!
Aufgabe 19.23

Lsung


2
1+(y2 x2 )/(x2 +y2 )
u(x, y, z)

Betrachtet wird das Vektorfeld ~u(~x) = v(x, y, z) = 2xy/(x2 +y2 )2 , x2 +y2 1.


w(x, y, z)
0
Zeigen Sie, dass es sich dabei bis auf einen konstanten Faktor um die in Aufgabe 19.3 beschriebene Kreiszylinderumstrmung handelt und dass diese quellen- und wirbelfrei ist!

Aufgabe 19.24

Lsung

y
p

x2 +y2

x
,
Berechnen Sie die Divergenz und Rotation des Vektorfeldes ~F(x, y, z) =
p

2
2

x +y
0
veranschaulichen Sie es durch Pfeile und zeichnen Sie das Feldlinienbild!

Aufgabe 19.26
Sei f (x, y, z) = 1 2x2 3y2 . Berechnen Sie grad f , div grad f und rot grad f !

Lsung

Aufgabe 19.27
Sei U ein Skalar- und ~v ein Vektorfeld. Beweisen Sie die Produktregel
div(U~v) = gradU ~v +U div~v !

Lsung

20 Integralrechnung in mehreren Vernderlichen


Ebene Bereichsintegrale
Aufgabe 20.1
Sei B = {(x, y) R2 : 1 x 2, 0 y 2}. Berechnen Sie

Lsung
(x + y3 ) db !

Aufgabe 20.2
a) Skizzieren Sie den
x Bereich B = {(x, y) : 0 x 1, 0 y 3 2x} !
b) Berechnen Sie
x2 y db !

Lsung

Aufgabe 20.3
Lsung
Berechnen Sie
die Masse und den Schwerpunkt der mit Masse der Dichte 2 belegten Flche,
die von y = x, y = 0 und x+y = 2 begrenzt wird!
Aufgabe 20.4
Lsung
Ermitteln Sie den Schwerpunkt der gleichmig mit Masse belegten Flche, die von der Parabel y = x2 und der Gerade y = 4x begrenzt wird!
Aufgabe 20.5

Lsung

Berechnen Sie den Inhalt und den Schwerpunkt der von y = x2 und y = 1+cos x begrenzten
2
Flche!
Hinweis: Zur Ausfhrung der Integration ist die Formel cos 2 = 2 cos2 1 = cos2 =

1+cos 2
ntzlich.
2

Aufgabe 20.6
Integrieren Sie f (x, y) = xy2

Lsung

a) ber dem Rechteck mit den Eckpunkten (1, 2), (3, 2), (3, 2) und (1, 2),
b) ber der von der Parabel y = x2 , der Gerade x = 2 und der x-Achse begrenzten Flche
sowie
c) ber der von der Parabel x = y2 , der Gerade y = 2 und der y-Achse begrenzten Flche!
Aufgabe 20.7
Integrieren Sie f (x, y) = x + y2 ber dem Gebiet,
a) das von der Parabel 4x = y2 und von der Gerade x = 4 begrenzt wird!
b) das von der Parabel 4x = y2 und von der Gerade y = 2x12 begrenzt wird!

Lsung

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen

17. Oktober 2014

Aufgabe 20.8 x
x
dB, wobei das Gebiet B durch y = x2 und x = y2 begrenzt sei!
Berechnen Sie
y

224
Lsung

Aufgabe 20.9
Lsung
B sei das Parallelogramm
mit den Eckpunkten A(1, 2), B(2, 4), C(2, 7) und D(1, 5). Stellen
x
Sie das Integral
f (x, y) dx dy so dar, dass
B

a) zunchst nach y bzw.


b) zunchst nach x
integriert wird!
Aufgabe 20.10

Lsung

Stellen Sie das Integral

Z1

dx

integriert wird!

Z1

f (x, y) dy so um, dass zunchst nach x und dann nach y

2xx2

Aufgabe 20.11
Lsung
Berechnen Sie das Volumen des Krpers, der von den Ebenen z = 0 und y+z = 2 sowie vom
parabolischen Zylinder y = x2 begrenzt wird!

Rumliche Bereichsintegrale
Aufgabe 20.12
Lsung
Ermitteln Sie die Masse des mit Masse der Dichte (x, y, z) = x + y + z versehenen Einheitswrfels {(x, y, z) R3 : 0 x, y, z 1} !
Aufgabe 20.13
Berechnen Sie

Z1
0


Z2

Z3

Lsung

sin(x+y+z) dz dy dx !
0

Variablensubstitution in Bereichsintegralen
Aufgabe 20.14
Lsung
p
2
2
Integrieren Sie die Funktion 1 (x +y ) ber dem Einheitskreis, indem Sie zunchst die
kartesischen durch Polarkoordinaten substituieren!
Aufgabe 20.15
Lsung
Die obere (d.h. oberhalb der xAchse gelegene) Halbkreisflche mit Radius 4 um den Koordinatenursprung sei mit Masse der Dichte (x, y) = 40 x2 y2 3y belegt. Ermitteln Sie
seine Masse!

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen

17. Oktober 2014

225

Aufgabe 20.16 x
Lsung
p
2
2
2
2
2
2
Berechnen Sie
sin x + y db, wobei B durch die Kreise x +y = und x +y2 = 4 2
B

begrenzt sei!

Aufgabe 20.17
Lsung
Berechnen Sie das Volumen des Krpers, der von der Einheitskreisflche der kartesischen
x-y-Ebene, dem Kreiszylinder x2 +y2 = 1 und vom Paraboloid z = 3x2 y2 begrenzt wird!
Aufgabe 20.18

Lsung
4
Bekanntlich hat die Einheitskugel das Volumen . Verifizieren Sie dies mit Hilfe eines Dop3
pelintegrals!
Aufgabe 20.20
p Lsung
Ein Rotationskrper wird vom Paraboloid z = 24x2 y2 und vom Kegel z = 2 x2 +y2 begrenzt.
a) In welcher Hhe gegenber der x-y-Ebene hat der Krper seinen maximalen Durchmesser,
wie gro ist dieser Durchmesser?
b) Skizzieren Sie den Krper!
c) Berechnen Sie das Volumen des Krpers!
Aufgabe 20.21
Lsung
Berechnen Sie die Masse und den Schwerpunkt des gleichmig mit Masse der Dichte 1
belegten Krpers, der von dem Paraboloid z = 3 x2 y2 und der Ebene z = 0 begrenzt wird!
t

Hinweis: Der Schwerpunkt des Krpers K ist

x dV

y dV

z dV

Fr die Integration ist ein bergang zu Zylinderkoordinaten zweckmig.

Aufgabe 20.22
Lsung
p
2
2
2
2
Der von den Flchen z = 0, x +y =
1 und z = 2+cos x +y begrenzte Krper bestehe
2 z, 0 z 1
p
aus Material der Dichte (x, y, z) =
.
1, 1 < z 2+cos x2 +y2

Skizzieren Sie den Krper und berechnen Sie sein Volumen und seine Masse!

Aufgabe 20.23
Lsung
Die obere (d.h. oberhalb der xyEbene gelegene) Halbkugel (Krper)
mit Radius 2 um den
p
2
Koordinatenursprung sei mit Masse der Dichte (x, y, z) = 3 x + y2 + z2 belegt. Ermitteln Sie ihre Masse!
Aufgabe 20.24
Lsung
2
2
2
Berechnen Sie die Masse der mit Material der Dichte (x, y, z) = 30x y z belegten
Kugel (Krper) mit Radius 5 um den Koordinatenursprung!

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen

17. Oktober 2014

Aufgabe 20.26
Sei V der von x2 + y2 + z2 = z begrenzte Krper.

226
Lsung

a) Skizzieren Sie den Krper!


b) Geben Sie die Gleichung der Oberflche des Krpers in Kugelkoordinaten an!
Hinweis: Die Kugelkoordinaten sind wie blich auf den Koordinatenursprung des gegebenen kartesischen Koordinatensystems zu beziehen.

c) Beschreiben Siey
denpKrper in Kugelkoordinaten!
d) Berechnen Sie
x2 + y2 + z2 dV !
V

Aufgabe 20.27
Durch die Gleichung
te beschrieben.

Lsung
2
(x2 + y2 )

= x 2 y2

wird in kartesischen Koordinaten eine Lemniska-

a) Stellen Sie die Lemniskate durch eine Funktion r = r( ) in Polarkoordinaten dar!


Hinweis: cos 2 = cos2 sin2

b) Skizzieren Sie die Lemniskate!


c) Berechnen Sie den Flcheninhalt der von der Lemniskate eingeschlossenen Flche!
Aufgabe 20.28
Lsung
Sei a > 0. Berechnen Sie den Flcheninhalt des im I. Quadranten gelegenen Teils der von
2
2
2
der Astroide x 3 +y 3 = a 3 eingeschlossenen Flche mit Hilfe eines Doppelintegrals und der
Substitution x = r cos3 , y = r sin3 !
Hinweis: Die Stammfunktion von cos2 sin2 kann besseren Formelsammlungen entnommen werden.
Alternativ ist eine Rckfhrung auf Grundintegrale unter Verwendung der Formeln
sin 2 = 2 sin cos und cos 2 = 12 sin2 mglich!

Aufgabe 20.29

Lsung

x 4 y
+
= 1 (a > 0, b > 0), x = 0 und y = 0 begrenzten
a
b
Flche mit Hilfe eines Doppelintegrals und der Substitution x = a r cos8 , y = b r sin8 !

Berechnen Sie den Inhalt der von

Aufgabe 20.30
Lsung
2
2
ber dem I. Quadranten wird die Variablensubstitution x = r cos , y = r sin betrachtet.
a) Geben Sie die Vorschrift zur Berechnung von r und aus x und y an!
b) Aus welchem Bereich mssen r und gewhlt werden, um den I. Quadranten einschlielich seiner Rnder vollstndig und bis auf den Koordinatenursprung eindeutig zu beschreiben?
c) Geben Sie die Substitutionsformel fr Bereichsintegrale fr diese Variablensubstitution
an!
d) Berechnen Sie mit dieser Formel den Flcheninhalt des von y = 0, x+y = 1 und x = 0
begrenzten Dreiecks!

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen

17. Oktober 2014

227

Kurvenintegrale 1. Art
Aufgabe 20.31
Lsung
Sei C Zder Geradenabschnitt von (0, 0) nach (1, 2). Berechnen Sie das Kurvenintegral
p
8x2 + 3y2 dl !
1. Art
C

Aufgabe 20.32

Lsung

Berechnen Sie das Kurvenintegral 1. Art von U(x, y, z)=

(x1)2 +(y2)2 +(z3)2 +13


dem Geradenstck vom Koordinatenursprung zum Punkt (3, 3, 3) !
Aufgabe 20.33

ber

Lsung

a cost
Sei C der Abschnitt der Spirale ~x(t) = a sint fr 0 t 2 . Berechnen Sie das Kurvenbt
Z
(x2 + y2 + z2 ) dl !

integral 1. Art

Aufgabe 20.34
Berechnen Sie die Bogenlngen folgender Kurven:
2
a) x = t, y = t 2 , z = t 3 , 0 t 3,
3

4
b) y = x3 , 0 x ,
3

3
c) x = a cos t, y = a sin3 t, a > 0, 0 t
2
2
2
2
(im I. Quadranten gelegener Teil der Astroide x 3 +y 3 = a 3 ) !

Lsung

Aufgabe 20.35
Berechnen Sie die Lnge von

Lsung

und von
a) y(x) = 1 ln cos x fr 0 x
4
t

e cost

b) ~x(t) = et sint fr 0 t 2 !
et
Aufgabe 20.37

t 2 cost

Gegeben sei die Kurve ~x(t) = t 2 sint .


2t

a) Bestimmen Sie die Lnge des Kurvensegments fr 0 t !


b) Geben Sie die Gleichung der Tangente an die Kurve im Punkt ~x( ) an!

Lsung

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen

17. Oktober 2014

228

Aufgabe 20.38
Lsung

2
Bestimmen Sie die Lnge der Kurve x =tsint cost, y = 1cos t, z = 2 sint fr 0 t !
2
Aufgabe 20.39
Lsung
Berechnen Sie die Oberflche des Krpers, der bei der Rotation der Astroide x = a cos3 t, y =
a sin3 t, 0 t um die x-Achse entsteht!
Aufgabe 20.40
Lsung
2
2
2
Die Einheitskreislinie x +y =1 sei mit Masse der Dichte (x, y)=1+y belegt. Berechnen
Sie die Masse der Kreislinie!
Aufgabe 20.41
ber dem Intervall [0, 2] = {x R : 0 x 2}
sei die in der Abbildung dargestellte Funktion f (x)
definiert, ihr Graph werde als Kurve C bezeichnet.

Lsung
y
f(x)

Die Kurve C sei mit Masse der Dichte


(x, y) = 1 + x + y belegt. Berechnen Sie ihre
Masse!
1

Aufgabe 20.42
Lsung
Berechnen Sie den Schwerpunkt des im I. Quadranten liegenden Sektors des Einheitskreises
sowie den Schwerpunkt der Berandungskurve des Kreissektors (geschlossene Kurve)!
Aufgabe 20.43
ber dem Intervall [0, 2] = {x R : 0 x 2} sei die in der
Abbildung fett dargestellte Funktion f (x) definiert, ihr Graph
werde als Kurve C bezeichnet, die von ihr und der x-Achse
begrenzte Flche werde mit B bezeichnet.
a) Die Kurve C sei mit Masse der Dichte (x, y) = 2x+y
belegt. Berechnen Sie ihre Masse!
b) Die Flche B sei mit Masse der Dichte (x, y) = 2x+y
belegt. Berechnen Sie ihre Masse!

Lsung

y
2
C
1
B
1

Aufgabe 20.44
In einem Gelnde der Hhe h(x, y) = 400

2
Lsung

x 2 + y2

wird vom Berggipfel bei (x, y) = (0, 0)






100 t cost
x(t)
, t 0,
=
zum auf Hhenniveau 0 befindlichen Meer lngs
100 t sint
y(t)
eine Strae gebaut. Beschreiben Sie den Straenverlauf durch eine dreidimensionale Vektorfunktion und berechnen Sie die Lnge der Strae!
Hinweis:

2500

t 2 + a2 dt kann Formelsammlungen entnommen werden.

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen

17. Oktober 2014

229

Kurvenintegrale 2. Art
Aufgabe 20.46
Lsung
Gegeben seien die Punkte A(4, 2), B(2, 0) und O(0, 0) sowie die geradlinigen Wege C1 von O
nach A und C2 von O ber B nach A. Berechnen Sie fr die Kraftfelder

 

y
x
+
y
und
b) ~F(x, y) =
a) ~F(x, y) =
x
x

welche Arbeit erforderlich ist, um einen Punkt der Masse 1 auf diesen Wegen von O nach A
zu bewegen! Welches der Felder ist konservativ? Geben Sie fr dieses auch die potenzielle
Energie an!
Aufgabe 20.47
ber dem Intervall [0, 2] = {x R : 0x2} sei
die in der Abbildung dargestellte Funktion f (x)
definiert, ihr Graph werde als Kurve C bezeichnet.

Lsung

f(x)

Berechnen Sie fr die Kraftfelder




x
+
y
und
a) ~F(x, y) =
x

b) ~F(x, y) =

y
x

welche Arbeit erforderlich ist, um einen Punkt der Masse 1 lngs der Kurve C von (0, 0)
nach (2, 1) zu bewegen! Welches der Felder ist konservativ? Geben Sie fr dieses auch die
potenzielle Energie an!
Aufgabe 20.48
Vor einiger Zeit lag in der Mensa ein Magazin aus, auf
dessen Rcktitel eine Firmengruppe mit nebenstehender
Darstellung warb. Kommentieren Sie diese Darstellung
und erlutern Sie sie jemandem, der von Mathematik weniger versteht als Sie!
Aufgabe 20.49

Lsung

Lsung

1 + yz
(x+1) yz
a) Untersuchen Sie die Vektorfelder ~u1 (~x) = 1 + zx und ~u2 (~x) = (y+1) zx auf
1 + xy
(z+1) xy
Quellen- und Wirbelfreiheit! Handelt es sich um Potenzialfelder? Bestimmen Sie im Falle
der Existenz das Potenzial!
b) Berechnen Sie fr die beiden Felder das Kurvenintegral 2. Art von ~ui ber dem Geradenstck vom Koordinatenursprung zum Punkt (1, 1, 1). Sind diese Kurvenintegrale wegunabhngig?

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen

17. Oktober 2014

230

Aufgabe 20.51
Lsung
Seien C1 bzw. C2 die in der oberen Halbebene gelegene Bogenstcke des Kreises mit Radius

2 um den Koordinatenursprung von (1, 1) nach (1, 1) bzw. von (1, 1) nach (1, 1).
a) Berechnen Sie

C1

b) Berechnen Sie

y dl und

y dl !

C2

dx + y dy und

C1

dx + y dy !

C2

~
c) 
Welche
 Arbeit ist erforderlich, um einen Punkt der Masse 1 in dem Kraftfeld F(x, y) =
1
auf C1 von (1, 1) nach (1, 1) bzw. auf C2 von (1, 1) nach (1, 1) zu bewegen?
y
Argumentieren Sie, wenn das mglich ist, sowohl mit dem Kurvenintegral aus auch mit
dem Potenzial des Kraftfeldes!
d) Berechnen Sie die Masse und den Schwerpunkt des mit Masse der Dichte (x, y) = y
belegten Bogenstcks C1 bzw. C2 !
Aufgabe 20.52

Lsung

x+yz
a) Zeigen Sie, dass ~F(x, y, z) = x y + z ein Potenzialfeld ist!
x + y + z
b) Berechnen Sie das Potenzial des Feldes!
c) Das gegebene Feld ~F(x, y, z) sei ein Kraftfeld. Berechnen Sie die Arbeit, die erforderlich
ist, einen Punkt der Masse 1 in diesem Feld von (0, 0, 0) nach (1, 2, 3) zu bewegen!
Aufgabe 20.54
Lsung
Die Kurve C verbinde die Punkte (0, 0) und (0, 2). Sie verlaufe vom Koordinatenursprung
zunchst lngs der xAchse bis zum Punkt (2, 0) und dann lngs des Kreises mit Radius 2 um
den Koordinatenursprung zum Punkt (0, 2).
p
a) Die Kurve sei mit Masse der Dichte (x, y)=1+ x2 +y2 belegt. Berechnen Sie die Masse
und den Schwerpunkt!
b) 
WelcheArbeit ist erforderlich, um einen Punkt der Masse 1 in dem Kraftfeld ~F1 (x, y) =
2xy
auf C von (0, 0) nach (0, 2) zu bewegen? Argumentieren Sie, wenn das mglich
y2 +2
ist, sowohl mit dem Kurvenintegral als auch mit dem Potenzial des

 Kraftfeldes!
2xy
!
c) Beantworten Sie die bei b) gestellte Frage fr das Feld ~F2 (x, y) = 2
x +2
Aufgabe 20.55
Lsung
BerechnenSie dieArbeit, die erforderlich ist, um einen Punkt der Masse 1 in einem Kraftfeld
~F(x, y) = 2 + y lngs des entgegen dem Uhrzeigersinn durchlaufenen Einheitskreises vom
2x
Punkt (1, 0) zum Punkt (1, 0) zu bewegen!
Aufgabe 20.56
Lsung
Berechnen Sie die Arbeit, die erforderlich ist, um einen Punkt der Masse 1 in einem Kraftfeld




2+y
2+y
~
~
,
b) F2 (x, y) =
a) F1 (x, y) =
2+x
2x

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen

17. Oktober 2014

231

y2
= 1 vom Punkt (0, 2)
4
zum Punkt (0, 2) zu bewegen! Fhren Sie die Berechnung, wenn es mglich ist, sowohl ber
das Potenzial als auch mit einem Kurvenintegral aus! Liegt Wegunabhngigkeit vor?
lngs der entgegen dem Uhrzeigersinn durchlaufenen Ellipse x2 +

Hinweis: Fr die Integration empfiehlt sich die Verwendung einer Parameterdarstellung der Ellipse und der
Formel cos2 sin2 = cos 2 .

Aufgabe 20.57
Lsung
Berechnen Sie
die
Arbeit,
die
erforderlich
ist,
um
einen
Punkt
der
Masse
1
im
Kraftfeld

2xy + 2xz2 + 3x2


~F(x, y, z) = x2 + z2 + 2y von (0, 0, 0) nach (1, 2, 3) zu bewegen!
2yz + 2x2 z + 1

Oberflchenintegrale 1. und 2. Art


Aufgabe 20.58
Berechnen Sie die Integrale
RR p
a)
z x2 + y2 + 1 ds und

Lsung

b)

RR

x dy dz + xy dz dx + yz dx dy

ber der Flche S = {(x, y, z) : z = xy, 0 y x, 0 x 1} !


Aufgabe 20.59
Berechnen Sie die Integrale
x
1 + 2z dS und
a)
b)

S
x

Lsung

x dy dz + y dz dx + (4x+3y+2z) dx dy

x 2 + y2
ber der Flche S = {(x, y, z) : z =
, x y x, 0 x 1} !
2
Aufgabe 20.60
Lsung
Sei B die Vierecksflche mit den Eckpunkten (0, 0), (1, 0), (1, 1) und (0, 2) in der x-y-Ebene.
Berechnen Sie den Inhalt der Flche {(x, y, z) R3 : z = 8x4y, (x, y) B} !
Aufgabe 20.61
ber dem Intervall [0, 2] = {x R : 0 x 2} sei die in der
Abbildung fett dargestellte Funktion f (x) definiert, die von ihr
und der xAchse begrenzte Flche werde mit B bezeichnet.

Lsung

ber B sei durch S ={(x, y, z): z= (x, y)=2x+y, (x, y)B}


die Flche S beschrieben. Berechnen Sie den Inhalt der Flche
S mit Hilfe eines Oberflchenintegrals!

C
B
1

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen

17. Oktober 2014

232

Aufgabe 20.62
Lsung

Sei B die Flche des Kreises mit Radius 2 3 um den Koordinatenursprung in der xyEbene
und S die darber durch z = 12x2 y2 , (x, y) B beschriebene Flche.
s
a) Berechnen Sie
dS !
S

b) Berechnen Sie den Oberflcheninhalt des durch die Flchen S und B begrenzten Krpers!
Aufgabe 20.63
Lsung
Sei F der im I. Oktanten gelegene Teil der Ebene x+y+z = 1 und S die Oberseite von F.
1
a) F sei mit Masse der Dichte
belegt. Berechnen Sie die Masse der Flche!
(1+x+z)2
x
b) Berechnen Sie das Oberflchenintegral 2. Art
x dy dz + y dz dx + z dx dy !
S

Aufgabe 20.64
Lsung
2
2
2
2
2
Betrachtet wird der von den Flchen z = 0 (x +y 4), z = 182x 2y und x +y2 = 4
begrenzte Krper.
a)
b)
c)
d)

Skizzieren Sie den Krper!


Berechnen Sie sein Volumen!
Berechnen Sie seine Oberflche!
1
1
p
Der Krper bestehe aus Material der Dichte (x, y, z) =
. Berechnen Sie
2 3+ x2 + y2
seine Masse!

Aufgabe 20.66
Betrachtet wird der von der Flche z = 2 e

x2 +y2

Lsung
und von der x-y-Ebene begrenzte Krper.

a) Skizzieren Sie den Krper!


b) Berechnen Sie sein Volumen!
c) Bei dem Krper handele
es sich um einen Hohlkrper, dessen Auenhaut aus Material der

q
, z>0

2
2
1 + e2 x +y
besteht. Berechnen Sie seine Masse!
Dichte (x, y, z) =

,
z=0

5
Aufgabe 20.67


3
dm

Eine Flssigkeit fliee mit einer Geschwindigkeit von 2.5


0
s
1

Lsung

a) durch die Flche S1 : z = (x, y) = 0, 0 x 3, 0 y 2 (jeweils in dm),


b) durch die Flche S2 : z = (x, y) = (x 3)2 , 0 x 3, 0 y 2 (jeweils in dm).

Berechnen Sie mit Hilfe des Oberflchenintegrals 2. Art, welche Flssigkeitsmenge pro Sekunde durch die Flche Si (i = 1, 2) strmt!

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen


Aufgabe 20.68

17. Oktober 2014

0.2
m
Eine Flssigkeit fliee mit einer Geschwindigkeit von 0
s
p
1
1
x2 +y2 2 2
z = cos
, x +y 1, alle Koordinaten in m.
2
2

233
Lsung

durch die Flche

a) Veranschaulichen Sie die Situation zeichnerisch!


b) Wieviel Liter flieen pro Sekunde durch die Flche?
Aufgabe 20.69
Lsung
s
2
Berechnen Sie das Integral
x dy dz + y dz dx + z dx dy ber die Oberseite des Teils des
S

Paraboloids x2 + y2 + z = 1, fr den z 0 gilt!


Aufgabe 20.70
Lsung
2
2
2
2
Gegeben sei die Kugel x + y + z = a . Als obere bzw. untere Halbkugel sollen die Teile
s der Kugel bezeichnet werden, fr die z 0 bzw. z 0 gilt. Berechnen Sie das Integral
x dy dz + y dz dx + z dx dy
S

a)
b)
c)
d)

ber der Oberseite der oberen Halbkugel,


ber der Oberseite der unteren Halbkugel,
ber der Unterseite der unteren Halbkugel,
ber der Auenseite der Kugel!

Integralstze
Aufgabe 20.71
{
Berechnen Sie das Integral
x dy dz + y dz dx + z dx dy

Lsung
ber der Auenseite der Kugel

x2 + y2 + z2 = a2 (vgl. Aufgabe 20.70) mit Hilfe des Gauschen Integralsatzes!


Aufgabe 20.72
Lsung
2
2
Sei S die Oberflche des Krpers,
der von x +y +z = 1 und der x-y-Ebene begrenzt wird. Bev
rechnen Sie das Integral
x dy dz + y dz dx + z2 dx dy mit Hilfe des Gauschen Integralsatzes!
S

Wieso stimmt das Ergebnis mit dem von Aufgabe 20.69 berein?
Aufgabe 20.73
Lsung
{
(3y + 2z) dx dy ber der Auenseite des Zylinders
Ermitteln Sie den Wert des Integrals


S

(x, y, z) R3 : 0 x2 + y2 4, 1 z 2 !

Aufgabe 20.74

Lsung

x 2z
Berechnen Sie den Fluss des Vektorfeldes 3z 4x durch die Oberflche des Tetraeders
5x + y
mit den Eckpunkten (0, 0, 0), (1, 0, 0), (0, 1, 0) und (0, 0, 1) !

20. Integralrechnung in mehreren Vernderlichen


Aufgabe 20.75

17. Oktober 2014

x3 + xz

234
Lsung

Berechnen Sie den Fluss des Vektorfeldes y3 + yz durch die Kugel mit dem Radius 3 um
z3 + z2
den Koordinatenursprung!
Aufgabe 20.76
Lsung
s
a) Berechnen Sie mit Hilfe der Substitution x = a r cos , y = b r sin das Integral z dx dy
S
x 2 y2 z2
ber der Oberseite des oberen Halbellipsoids 2 + 2 + 2 = 1 !
a b c
b) Wenden Sie auf das berechnete Integral den Gauschen Integralsatz an und geben Sie mit
x 2 y2 z 2
Hilfe des Ergebnisses das Volumen des Ellipsoids 2 + 2 + 2 = 1 an!
a
b
c
Aufgabe 20.77

Lsung

zy
Berechnen Sie die Zirkulation des Vektorfeldes xz ber dem Dreieck mit den Eckyx
punkten (a, 0, 0), (0, a, 0) und (0, 0, a) mit Hilfe des Stokesschen Integralsatzes!
Aufgabe 20.78

Lsung

yx
Berechnen Sie die Zirkulation des Vektorfeldes 2x y ber dem Rand des im I. Quaz
dranten liegenden Sektors der Kreisflche mit Radius 3 um den Koordinatenursprung in der
xyEbene!
Aufgabe 20.79
Sei C eine geschlossene Kurve. Zeigen Sie, dass das Integral
Null ist!
Aufgabe 20.80

Lsung
yz dx + xz dy + xy dz gleich

Lsung

y

Berechnen Sie die Zirkulation des Vektorfeldes z ber dem in der Richtung ABCA durchx
laufenen Dreieck mit den Eckpunkten A(1, 2, 1), B(3, 10, 2) und C(1, 5, 2)
a) durch Integration lngs des Randes,
b) mit Hilfe des Stokesschen Integralsatzes!

21 Differenzialgleichungen
Begriff und Richtungsfelder
Aufgabe 21.1
Lsung
Ein Fahrzeug hat nach 3 Stunden 250 km zurckgelegt und fhrt mit einer Geschwindigkeit
von 120 km/h. Welche Strecke hat es nach 3 Stunden 15 Minuten zurckgelegt, wenn es die
angegebene Geschwindigkeit beibehlt.
Aufgabe 21.2
Skizzieren Sie die Richtungsfelder der Differenzialgleichungen y (x) = 1 und y (x) = x und
stellen Sie in diesen die Lsungsmengen dieser Differenzialgleichungen dar!
Aufgabe 21.3

Lsung
1
Skizzieren Sie das Richtungsfeld der Differenzialgleichung y (x) = und stellen Sie in diex
sem die Lsungsmenge dieser Differenzialgleichung dar!

Trennung der Vernderlichen


Aufgabe 21.4
a) Beschreiben Sie die Kurve y=y(x), fr die der durch die Schnittpunkte A und B mit den Koordinatenachsen begrenzte Abschnitt
einer beliebigen Kurventangente vom jeweiligen Berhrungspunkt M(x, y) halbiert wird, durch eine Differenzialgleichung!
b) Skizzieren Sie das Richtungsfeld dieser Differenzialgleichung!
c) Lsen Sie die Differenzialgleichung durch Trennung der Vernderlichen!

B
y

M
x

y(x)

d) Bestimmen Sie die Kurve mit der in a) beschriebenen Eigenschaft, die durch den Punkt
(2, 2) geht!
Aufgabe 21.5
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe y (x) = 2xy, y(0) = 3 !
Aufgabe 21.6
Lsen Sie die Randwertaufgabe y (x) = 1, y(0) = 1, y(1) = 3 !

Lsung

Aufgabe 21.7
In welcher Zeit khlt sich ein Krper, der auf 100 C erhitzt wurde, bei einer Auentemperatur
von 20 C auf 25 C ab, wenn er sich in 10 Minuten auf 60 C abkhlt und die Abkhlgeschwindigkeit proportional der Temperaturdifferenz von Krper und Auentemperatur ist?

21. Differenzialgleichungen

17. Oktober 2014

236

Aufgabe 21.8
Lsung
An einer bestimmten Stelle wurde nach der Reaktorkatastrophe von Tschernobyl eine Flchenbelastung durch ein radioaktives Isotop von 200 kBq/m2 gemessen. Ein Jahr spter wurde
an der gleichen Stelle eine Belastung von noch 195,43 kBq/m2 gemessen. Bekannt ist, dass
die nderungsgeschwindigkeit der Radioaktivitt proportional zu ihrer Hhe ist. Ermitteln
Sie, nach welcher Zeit die Belastung auf 150 kBq/m2 gefallen sein wird!
Aufgabe 21.9
Lsung
Lsen Sie die Differenzialgleichungen des exponentiellen und logistischen Wachstums
a) y (x) = a y(x)

und

b) y (x) = a y(x) (by(x))

durch Trennung der Vernderlichen!


1
1
Hinweis:
=
x (cx) c

1
1
+
x cx

Aufgabe 21.10
Lsung
Ein Kapital, das am Jahresende 2004 einen Stand von 10 000 e hatte, entwickelt sich nach
= 0,035 K(t), wobei t die Zeit in Jahren sei. Ermitteln Sie die Funktion K(t) sowie den
K(t)
effektiven Jahreszins!
Aufgabe 21.11
Lsung
Zur Untersuchung der zeitlichen Entwicklung des Ausstattung von Haushalten mit Fernsehern
soll der Einfachheit halber angenommen werden, dass der Ausstattungsgrad maximal 96 %
erreichen kann, 1965 48 % betrug und damals jhrlich um 4,8 % wuchs.
Das jhrliche Wachstum der prozentualen Ausstattung y wchst mit steigendem Ausstattungsgrad (je mehr Nachbarn einen Fernseher haben, desto schneller will man auch einen haben)
und fllt mit zunehmender Sttigung. Deshalb soll angenommen werden, dass es proportional
zu y (96y) ist. Bestimmen Sie die zeitliche Entwicklung von y und skizzieren Sie diese!
Aufgabe 21.12
Lsung
Gesucht ist die Kurve y = f (x), die durch den Punkt (2, 16) geht und fr die in jedem Punkt
(x, f (x)) das von den Koordinatenachsen und den Geraden x=x und y= f (x) begrenzte Rechteck viermal so gro ist wie die von den Koordinatenachsen, der Gerade x = x und der Kurve
begrenzte Flche.
d
Hinweis: Nach dem Hauptsatz der Differenzial- und Integralrechnung gilt
dx

Aufgabe 21.13
Lsen Sie die Differenzialgleichungen
a)
b)
c)
d)

y = y2 ,
y = (y 5) cos x,
y = (2y + 1) cot x
x 2 y + y2 = 0 !

Zx
a

f ( ) d = f (x).

21. Differenzialgleichungen

17. Oktober 2014

237

Aufgabe 21.14
Bestimmen Sie die allgemeine Lsung der Differenzialgleichung y =

y2
!
x2

Aufgabe 21.16
Lsen Sie die Differenzialgleichung (1 + y2 ) dx + xy dy = 0 !

Lsung

Aufgabe 21.19
Ermitteln Sie die allgemeine Lsung der Differenzialgleichung y = (cos x2 ) x y !

Lsung

Aufgabe 21.20

y
y
1 + ln
!
Lsen Sie die Differenzialgleichung y =
x
x

Lsung

Aufgabe 21.21

Lsung

Hinweis: Substitution: t(x) =

y(x)
x

(x+29) y
Ermitteln Sie die allgemeine Lsung der Differenzialgleichung y = 2
!
x +3x28
Aufgabe 21.22
Ermitteln Sie die allgemeine Lsung der Differenzialgleichung y =

Lsung
(9x2) y
!
x2 x6

Aufgabe 21.23
Lsung
Fr die Geschwindigkeit des freien Falls eines Krpers der Masse m gilt unter Bercksichtik
gung des Luftwiderstandes die Differenzialgleichung v(t)
= g v(t), wobei g die Erdbem
schleunigung und k die Reibungskonstante bezeichnet. Zum Zeitpunkt t = 0 werde ein Krper
fallengelassen.
a) Geben Sie die Geschwindigkeit des Krpers als Funktion der Zeit an!
b) Welchen Wert kann die Geschwindigkeit nicht berschreiten, wenn m = 50 kg und k =
10 kg/s betrgt?
Aufgabe 21.24
Gegeben sei die Differenzialgleichung x2 y + xy y = 0.

Lsung

a) Zeigen Sie, dass y1 (x) = x eine spezielle Lsung dieser Differenzialgleichung ist!
b) Lsen Sie davon ausgehend die Differenzialgleichung allgemein durch Reduktion der Ordnung mit der Substitution y(x) = y1 (x)u(x) und Lsung der sich dadurch ergebenden Differenzialgleichung fr u !

21. Differenzialgleichungen

17. Oktober 2014

238

Lineare Differenzialgleichungen 1. Ordnung


Aufgabe 21.25
Lsen Sie die folgenden inhomogenen linearen Differenzialgleichungen 1. Ordnung:
y
a) y 3 = x,
x
2
b) y + 2xy = 2x2 ex ,
c) y y tan x = cos x !
Aufgabe 21.26
Lsung

Ermitteln Sie fr die inhomogene lineare Differenzialgleichung 1. Ordnung y + y = x ex die


allgemeine Lsung sowie die spezielle Lsung, fr die y(1) = 0 gilt!
Aufgabe 21.27
Lsen Sie die Differenzialgleichung y (x) y(x) cos x = sin x cos x !

Lsung

Aufgabe 21.28
2

Bestimmen Sie die allgemeine Lsung der Differenzialgleichung y + 2x y = 4 x e x !


Aufgabe 21.29

Lsung
x
x
Ermitteln Sie die allgemeine Lsung der Differenzialgleichung y + 2
!
y=
x +3
x2 +3

Aufgabe 21.31

y
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe y 2 = x2 , y(1) = 4 !
x

Lsung

Aufgabe 21.32

y
= 1, y(12) = 50 !
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe y
2x + 1

Lsung

Homogene lineare Differenzialgleichungen mit konstanten Koeffizienten


Aufgabe 21.35
Lsung

x
Lsen Sie mithilfe des Ansatzes y(x) =Ce folgende linearen homogenen Differenzialgleichungen mit konstanten Koeffizienten:
a) y 2y = 0,
b) y 5y + 6y = 0,
c) y + 2 y = 0 ( > 0) !
Hinweis: Wie bei der Lsung homogener linearer Gleichungssysteme ist jede Linearkombination, speziell also
auch die Summe von Lsungen einer homogenen linearen Differenzialgleichung wieder Lsung dieser Differenzialgleichung. Nutzen Sie dies im Falle c), um reellwertige Lsungen der Differenzialgleichung anzugeben!

21. Differenzialgleichungen

17. Oktober 2014

239

Aufgabe 21.36
Lsung
Lsen Sie die folgenden homogenen Differenzialgleichungen mit konstanten Koeffizienten:
a)
b)
c)
d)
e)

y 4y + 3y = 0,
y 4y + 13y = 0,
y 6y + 12y 8y = 0,
y(4) 16y = 0,
y(4) 8y + 16y = 0 !

Aufgabe 21.38
Lsen Sie die Differenzialgleichungen

Lsung

a) y(6) 5y(5) + 33y(4) 29y = 0 und


b) y(6) + 12y(4) + 48y + 64y = 0 !
Aufgabe 21.39
Lsen Sie die Anfangswertaufgaben

Lsung

a) y 3y + 4y = 0, y(0) = 0, y (0) = 1, y (0) = 4,


b) s + 2s + 2s = 0, s(0) = s(0)
=1!
Aufgabe 21.40

 
Lsen Sie die Randwertaufgabe s + 2s + 2s = 0, s(0) = s
=1 !
2

Lsung

Aufgabe 21.42
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe
y (x) 7y (x) 18y (x) = 0, y(0) = 29, y (0) = 49, y (0) = 1 !

Lsung

Aufgabe 21.43
Ermitteln Sie die Lsungen folgender Randwertaufgaben, sofern diese existieren:
 

a) y + 2y + 5y = 0, y(0) = y
= 0,
4
 
b) y + 2y + 5y = 0, y(0) = y
= 1,
4
 
c) y + 2y + 5y = 0, y(0) = y
= 0,
2
 
d) y + 2y + 5y = 0, y(0) = y
= 1,
2
 

e) y + 2y + 5y = 0, y(0) = e 2 , y
=1 !
2

Lsung

Aufgabe 21.44
Lsung

Lsen Sie die Randwertaufgabe y (x) + 14 y (x) + 53 y(x) = 0, y(0) = 0, y( ) = 1 !

21. Differenzialgleichungen

17. Oktober 2014

240

Inhomogene lineare Differenzialgleichungen 1. Ordnung mit konstanten


Koeffizienten
Aufgabe 21.46
Lsen Sie die folgenden inhomogenen linearen Differenzialgleichungen 1. Ordnung mit konstanten Koeffizienten:
a)
b)
c)
d)

y y = 3,
y + 3y = 9x2 +7,
y 2y = 3 sin x4 cos x,
y 2y = cos 2x !

Verwenden Sie dabei zur Bestimmung einer speziellen Lsung der inhomogenen Differenzialgleichung den Lsungsansatz in Form der rechten Seite (Strgliedansatz)!
Aufgabe 21.47
Lsung
Lsen Sie die inhomogenen linearen Differenzialgleichungen 1. Ordnung mit konstanten Koeffizienten a) y = 2y + 3, b) y = 2y + 3 cos 4x !
Verwenden Sie dabei zur Bestimmung einer speziellen Lsung der inhomogenen Differenzialgleichung den Lsungsansatz in Form der rechten Seite (Strgliedansatz)!
Aufgabe 21.48
Lsung
Lsen Sie die inhomogenen linearen Differenzialgleichungen 1. Ordnung mit konstanten Koeffizienten a) y = y + 2 sin 2x cos 2x, b) y = y + sin 2x !
Verwenden Sie dabei zur Bestimmung einer speziellen Lsung der inhomogenen Differenzialgleichung den Lsungsansatz in Form der rechten Seite (Strgliedansatz)!
Aufgabe 21.49
In einem elektrischen Stromkreis befinden sich in Reihenschaltung eine Spule mit der Selbstinduktionsspannung UL (t) = LI (t) und ein Widerstand mit dem Spannungsabfall UR (t) =
RI(t). Zum Zeitpunkt t = 0 werde
a) eine Gleichspannung U bzw.
b) eine Wechselspannung U sin t
angelegt. Bestimmen Sie den zeitlichen Verlauf des Stromes I(t) jeweils
(i) (aufwndig) mit Variation der Konstanten und
(ii) (weniger aufwndig) mit Lsungsansatz in Form der rechten Seite!
Aufgabe 21.50
Lsung
Wir betrachten eine Volkswirtschaft. Sei t 0 die Zeit, y(t) das Volkseinkommen, c(t) der
Konsum und i(t) die Investitionen. Dann lautet das Wachstumsmodell fr das Volkseinkommen nach Boulding:
y(t) = c(t) + i(t)
c(t) = + y(t) 0, 0 < < 1
y (t) = i(t)
>0
y(0) = y0

21. Differenzialgleichungen

17. Oktober 2014

241

a) Welche Bedeutung haben die Parameter , , und y0 ?


b) Ermitteln Sie y(t) !
c) Unter welchen Bedingungen wchst, unter welchen Bedingungen sinkt y(t) ?
Hinweis: y0

y(0) c(0)

=
1
1

d) Ermitteln Sie fr den Fall, dass y(t) sinkt, wann berhaupt nichts mehr konsumiert werden
kann!
(nach Nollau, V.: Mathematik fr Wirtschaftswissenschaftler. Teubner. 3. Aufl. 1999, S. 190f.)

Inhomogene lineare Differenzialgleichungen hherer Ordnung mit


konstanten Koeffizienten
Aufgabe 21.51
Lsung
Lsen Sie die folgenden inhomogenen Differenzialgleichungen mit konstanten Koeffizienten:
a)
b)
c)
d)
e)
f)

y 4y + 3y = 9xe4x ,
y 4y + 3y = 2ex ,
y 2y + y = xe2x ,
y 3y + 2y = 2ex ,
y 4y = 8x3 ,
y 2y = x2 x !

Aufgabe 21.52

 
Lsen Sie die Randwertaufgabe y + 9y = sin x, y(0) = 2, y
=1 !
2

Lsung

Aufgabe 21.53
Lsung
Lsen Sie die folgenden inhomogenen Differenzialgleichungen mit konstanten Koeffizienten:
a)
b)
c)
d)
e)

y 3y + 2y = e3x ,
y 3y + 2y = ex
y 2y + y = ex ,
y 2y + y = e2x ,
y + 16y = 3 sin 2x !

Aufgabe 21.55
Lsen Sie die Differenzialgleichung y (x) 5y (x) 24y(x) = 9 ex !

Lsung

Aufgabe 21.56
Lsung

Ermitteln Sie die allgemeine Lsung der Differenzialgleichung y + y 56y = 56 !


Aufgabe 21.57
Lsung

Ermitteln Sie die allgemeine Lsung der Differenzialgleichung y + y 56y = 56 !

21. Differenzialgleichungen

17. Oktober 2014

Aufgabe 21.59
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe y 6y 7y = 24ex , y(0) = y (0) = 0 !

242
Lsung

Aufgabe 21.60
Lsung
Lsen Sie die inhomogenen linearen Differenzialgleichungen mit konstanten Koeffizienten
a) y + 4y = sin x und
b) y + 4y = sin 2x !
Handelt es sich bei den Lsungen um beschrnkte Funktionen?
Aufgabe 21.61
(vgl. Aufgabe 21.60)

Lsung

a) An einen an einer Feder aufgehngten Massepunkt greife ab dem Zeitpunkt t = 0 eine


periodisch wirkende uere Kraft F sint an, die bei Vernachlssigung der Dmpfung eine
Schwingung nach der Gleichung x(t)
+ 4x(t) = F sint auslst. Ermitteln Sie die Auslenkung des Massepunktes gegenber der Gleichgewichtslage!
b) Bei welcher ueren Kraft wrde es fr die Gleichung x(t)
+ 4x(t) = F(t) zur Resonanz
kommen? Wieso wrde es in diesem Falle zur Zerstrung des Systems kommen?
Aufgabe 21.62
Lsung
a) An einen an einer Feder aufgehngten Massepunkt greife ab dem Zeitpunkt t = 0 eine
periodisch wirkende uere Kraft F sin 5t an, die bei Vernachlssigung der Dmpfung eine Schwingung nach der Gleichung x(t)
+ 16x(t) = F sin 5t auslst. Ermitteln Sie die
Auslenkung des Massepunktes gegenber der Gleichgewichtslage!
b) Bei welcher uerer Kraft wrde es fr die Gleichung x(t)
+ 16x(t) = F(t) zur Resonanz
kommen? Begrnden Sie mit Hilfe des zur Bestimmung einer speziellen Lsung der inhomogenen Differenzialgleichung zu verwendenden Ansatzes, dass es in diesem Falle zur
Zerstrung des Systems kommen wrde! (Die Lsung muss nicht ausgerechnet werden.)

22 Differenzialgleichungssysteme
Homogene lineare Differenzialgleichungssysteme 1. Ordnung mit
konstanten Koeffizienten
Aufgabe 22.1
Lsen Sie das Differenzialgleichungssystem

x = 2x+8y
y = 3x8y

a) direkt,
b) durch Rckfhrung auf eine Differenzialgleichung zweiter Ordnung fr x,
c) durch Rckfhrung auf eine Differenzialgleichung zweiter Ordnung fr y !
Aufgabe 22.2
Ermitteln Sie die allgemeine Lsung des Differenzialgleichungssystems

x = 2x+ y
y = 6x3y !

Aufgabe 22.3
Lsung
Ermitteln Sie die allgemeine Lsung des Differenzialgleichungssystems x = 8x 6y
y = 6x +17y !
Aufgabe 22.6
Lsung
Ermitteln Sie die allgemeine Lsung des Differenzialgleichungssystems x = 2 x + 2y
3
y = x + 6y !
2
Aufgabe 22.7
a) Ermitteln Sie die allgemeine reelle Lsung des Systems

x = 7x + y
y = 2x 5y !
b) Bestimmen Sie die spezielle Lsung, fr die x(0) = y(0) = 1 gilt!

Aufgabe 22.8
a) Ermitteln Sie die allgemeine reelle Lsung des Systems

Lsung

Aufgabe 22.10

Lsung

x = x + 4y
y = 2x + 3y !
b) Bestimmen Sie die spezielle Lsung, fr die x(0) = 3 und y(0) = 5 gilt!

Ermitteln Sie die Lsung des Differenzialgleichungssystems


fr die x(0) = 10 und x(0)
= 50 gilt!

x = 4x 5y
,
y = 10x + 6y

22. Differenzialgleichungssysteme

17. Oktober 2014

244

Aufgabe 22.12
Lsung
Ermitteln Sie die allgemeine reelle Lsung des Differentialgleichungssystems x = x+5y
y = x3y !
Aufgabe 22.13
Lsen Sie die folgenden Systeme linearer homogener Differenzialgleichungen erster Ordnung
mit konstanten Koeffizienten:
x = x2yz
x = y+z
x =
y
z !
a) y = x+ y+z ,
b) y = x +z
c) y =
z = x
z
z = x+y
z = x+y+z
Aufgabe 22.14
Lsen Sie das Differenzialgleichungssystem

Lsung
x = x+2y+4z
y =
y
z = 2x
z !

Aufgabe 22.17
Lsung
Ermitteln Sie die allgemeine reelle Lsung des Differenzialgleichungssystems x = y
y = x !
Aufgabe 22.18
Lsung
Ermitteln Sie die allgemeine reelle Lsung des Differenzialgleichungssystems x = y
y = 4x !
Aufgabe 22.19
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe

Lsung
x(t)
=
y(t) + z(t),
y(t)
= x(t)
+ z(t),
z(t) = x(t) + y(t)
,

x(0) = 2
y(0) = 1
z(0) = 6 !

Aufgabe 22.20
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe x =
2y
y = 3x 5y
z = 2x 4y + z
x(0) = 3, y(0) = 2, z(0) = 1 !
Aufgabe 22.22
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe

1
0
6 11

~y (x) = 0

Lsung

Lsung

0
4
1 ~y(x), ~y(0) = 7 !
6
15

Aufgabe 22.23
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe x = 2x 2y z
y = 3x 5y 3z
z = 2x 4y z
x(0) = 2, y(0) = 2, z(0) = 1 !

Lsung

22. Differenzialgleichungssysteme

17. Oktober 2014

245

Inhomogene lineare Differenzialgleichungssysteme 1. Ordnung mit


konstanten Koeffizienten
Aufgabe 22.24
Lsen Sie das inhomogene System

Lsung
e3t

x = 2y +
y = 2x + 4e3t !

Aufgabe 22.25
Lsen Sie das inhomogene Differenzialgleichungssystem

Aufgabe 22.26
Lsen Sie das inhomogene System

Lsung
x = 2y
y = 2x+2e3t !
Lsung

x 2x 8y = 5et
y 3x + 8y = 18et !

Aufgabe 22.27
Lsen Sie die inhomogenen linearen Differenzialgleichungssysteme 1. Ordnung mit konstan= 4x 7y 3 sin 2t !
= 4x 7y + 6 ,
b) xy =
ten Koeffizienten a) yx =
2x 5y + sin 2t
2x 5y
Aufgabe 22.28
Wenden Sie die Methode des Lsungsansatzes in Form der rechten Seite auf die Differenzialx = y + sin 2t
x = y + sint
gleichungssysteme a) y = x
und b) y = x
an! Was stellen Sie fest?
Aufgabe 22.29
Lsung
Wenden Sie die Methode des Ansatzes vom Typ der rechten Seite auf die Differenzialglei= 2x + 2y 4 und b) x = 2x + 2y 4 an! Was stellen Sie fest?
chungssysteme a) yx =
3x + y 10
y = x + y 10
Aufgabe 22.30
Lsen Sie das Differenzialgleichungssystem x = 4x 9y 1
y = 3x + 8y + 2

Lsung
!

Aufgabe 22.31
Lsen Sie das Differenzialgleichungssystem x = 2x + y
2
y = x 3y + z + 1
z = 13x 12y + 6z 1
Aufgabe 22.33

Lsung

Lsung

0 0 2
= A~x(t)+ ~F sint, ~x(0) = ~x0 fr A = 0 2 0 ,
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe ~x(t)


2 0 0
3
6
~F = 5 , ~x0 = 1 !
3
2

22. Differenzialgleichungssysteme

17. Oktober 2014

246

Aufgabe 22.34
In einem Transformator sollen fr den Primrstrom I1 (t) und den Sekundrstrom I2 (t) die
Differenzialgleichungen
L1 I1(t) + M I2(t) + R1 I1 (t) = U sin t und
L2 I (t) + M I (t) + R2 I2 (t) = 0
2

erfllt sein, wobei L1 und L2 die Selbstinduktivitten der Spulen, M die Wechselinduktivitt
der Spulen, R1 und R2 Ohmsche Widerstnde sowie U sin t die angelegte Primrspannung
= A~I(t)+~c(t) dar und formulieren Sie eine
sei. Stellen Sie das Problem in der Form ~I(t)
geeignete Anfangswertaufgabe!
(nach Dallmann, H. und Elster, K.-H.: Einfhrung in die hhere Mathematik fr Naturwissenschaftler und Ingenieure. Band III. Jena: Gustav Fischer 1983, S. 193f. und 605: bungsaufgabe 8 zu Abschnitt 5.4, dort auch Skizze und Lsung)

23 Laplacetransformation mit Anwendung bei


Differenzialgleichungen
Laplacetransformation
Aufgabe 23.1
Berechnen Sie die Laplacetransformationen von
a) f (t) = sint

Lsung

b) f (t) = sinht

und

und geben Sie die Konvergenzhalbebenen an!


Aufgabe 23.2
Lsung
Berechnen Sie die Laplacetransformationen L(p) = L[ f (t)] folgender Funktionen mit Hilfe
der Eigenschaften der Laplacetransformation:
a) f (t) = sin at (a > 0),
b) f (t) = e3t sint,
c) f (t) = t 2 sint,
d
d) f (t) = cost = sint,
dt
Rt

e) f (t) = e3 sin d ,
0

Rt
f) f (t) = e sin(t ) d !
0

Aufgabe 23.3
Gegeben sei die in der Abbildung dargestellte Funktion s(t):

Lsung

y
2

a) Geben Sie die Vorschrift zur Berechnung von s(t) an!


b) Ermitteln Sie L(p) =


ept s(t) dt durch Berechnung des Integrals!

0, t < 0
. Berechnen Sie die Laplacetransformation von s(t), indem Sie
c) Sei f (t) =
t, t 0
s(t) in der Form s(t) = a1 f (t) + a2 f (t1) + a3 f (t2) mit geeigneten Parametern a1 , a2
1
und a3 darstellen und nur die Beziehungen L[ f (t)] = 2 ,
p

23. Laplacetransformation mit Anwendung bei Differenzialgleichungen

248

L[k1 f1 (t) + k2 f2 (t)] = k1 L[ f1 (t)] + k2 L[ f2 (t)] (Additionssatz) und


L[ f (tb)] = epb L[ f (t)] (Verschiebungssatz) ausnutzen!
Aufgabe 23.4
ber dem Intervall [0, 2] = {x R : 0 x 2} sei
die in der Abbildung dargestellte Funktion f (x)
definiert, auerhalb dieses Intervalls werde sie
durch 0 auf die gesamte reelle Achse fortgesetzt.
Berechnen Sie die Laplacetransformation dieser
Funktion!

Lsung
y
f(x)

Aufgabe 23.5
Lsung
1
Berechnen Sie die Laplace-Rcktransformationen f (t) = L [L(p)] folgender Funktionen mit
Hilfe der Eigenschaften der Laplacetransformation:
1
a) L(p) =
,
(p 1)2 + 1
1
,
b) L(p) =
(p 1) (p 2)
1
,
c) L(p) = 2
(p + 1) (p2 + 4)
1
d) L(p) =
!
2
(p2 + 4)
Aufgabe 23.6
Berechnen Sie die Laplace-Rcktransformationen f (t) = L1 [L(p)] von
3p2 10p + 21
!
L(p) = 3
p 2p2 + 9p 18

Lsung

Anwendung der Laplacetransformation zur Lsung von


Differenzialgleichungen
Aufgabe 23.7
Lsen Sie die Anfangswertaufgaben (vgl. Aufgabe 21.60)

Lsung

a) y + 4y = sin x, y(0) = y (0) = 0,


b) y + 4y = sin 2x, y(0) = y (0) = 0
mit Hilfe der Laplacetransformation!
Aufgabe 23.8
Lsen Sie die inhomogenen Differenzialgleichungen mit konstanten Koeffizienten
a) y 3y + 2y = e3x ,

Lsung

23. Laplacetransformation mit Anwendung bei Differenzialgleichungen


b)
c)
d)
e)

249

y 3y + 2y = ex
y 2y + y = ex ,
y 2y + y = e2x ,
y + 16y = 3 sin 2x

(vgl. Aufgabe 21.53) mit Hilfe der Laplacetransformation!


Aufgabe 23.9
Lsung

Lsen Sie die Anfangswertaufgabe y (x)+36y(x) = 6, y(0) = y (0) = 0 mit Hilfe der Laplacetransformation!
Aufgabe 23.11
Lsen Sie die Anfangswertaufgabe y + 64y = 96 cos 4x, y(0) = y (0) = 0 !

Lsung

24 Numerische Mathematik
Fixpunktiteration
Aufgabe 24.1
Lsung
Zur numerischen Lsung der Gleichung x = arccos x wird auf dem Taschenrechner ausgehend
vom Startwert 0.7
(I) fortlaufend die arccos-Taste bzw.
(II) fortlaufend die cos-Taste
gedrckt.
a) Wieso konvergiert das eine Verfahren und das andere nicht?
b) Berechnen Sie mit dem konvergenten Verfahren die Lsung auf 4 Stellen nach dem Komma! Wie viele Iterationsschritte sind erforderlich?
c) Geben Sie ein schnelleres Iterationsverfahren an! Wie viele Iterationsschritte sind bei diesem erforderlich?
Aufgabe 24.2
Die Gleichung f (x) = xsin x0.25 = 0 soll numerisch gelst werden.

Lsung

a) Zeigen Sie, dass die bei der Picarditeration verwendete Funktion F(x)= x f (x) ber dem
Intervall [1.1, 1.3] eine Selbstabbildung ist, die der Kontraktionsbedingung gengt!
b) Lsen Sie die Gleichung durch Picarditeration ausgehend vom Startwert x0 = 1.2 !
c) Lsen Sie die Gleichung mit dem Newtonverfahren ausgehend vom Startwert x0 = 1.2 !
Aufgabe 24.3
Lsung
x
Die Gleichung e = 3x soll numerisch gelst werden.
ex
a) Zeigen Sie, dass die Funktion F(x) = ber dem Intervall [0.5, 0.7] eine Selbstabbildung
3
ist, die der Kontraktionsbedingung gengt!
b) Ermitteln Sie durch Picarditeration mit F(x) ausgehend vom Startwert x0 = 0.6 die Lsung
auf 4 Stellen nach dem Komma genau! Welcher Aufwand ist erforderlich?
c) Geben Sie ein schnelleres Iterationsverfahren an! Wie viele Iterationsschritte sind bei diesem beim Startwert x0 = 0.6 fr eine Genauigkeit von 4 Stellen nach dem Komma erforderlich?
d) Warum funktioniert eine Picarditeration mit F(x) = ln 3x nicht?

Bisektion
Aufgabe 24.4
Lsung
3
2
Lsen Sie die Gleichung x 3x +2x+3=0, die in Aufgabe 12.67 mit dem Newtonverfahren
gelst wurde, mit der Intervallhalbierungsmethode fr das Intervall [1, 1] !

24. Numerische Mathematik

17. Oktober 2014

251

Gesamt- und Einzelschrittverfahren zur Lsung linearer


Gleichungssysteme
Aufgabe 24.5
Gegeben sei das Gleichungssystem




7 4
6
~x =
.
2
5
0,6

Lsung

a) Stellen Sie die Iterationsvorschriften des Gesamt- und des Einzelschrittverfahrens auf!
 
b) Prfen Sie die Konvergenz der Verfahren!
1
c) Fhren Sie je fnf Iterationsschritte mit dem Startvektor ~x0 =
durch und vergleichen
1
Sie mit der exakten Lsung des Gleichungssystems!
Aufgabe 24.7

Lsung

8 0
1
11

Gegeben sei das Gleichungssystem 2 8 1 ~x = 15 .


1 1
8
27

a) Stellen Sie die Iterationsvorschriften des Gesamt- und des Einzelschrittverfahrens auf!
b) Prfen Sie die Konvergenz der Verfahren!
c) Bestimmen Sie eine Startnherung fr die Iteration, indem Sie die Nichtdiagonalelemente
vernachlssigen!
d) Fhren Sie mit diesem Startvektor je zwei Iterationsschritte durch und vergleichen Sie die
Ergebnisse mit der exakten Lsung des Gleichungssystems!

Aufgabe 24.8
Das lineare Gleichungssystem

Lsung

100x1 + x2 +
x3 + x4 +
x5 + x6 +
x7 + x8 +
x9 = 96
x1 +100x2 +
x3 + x4 +
x5 + x6 +
x7 + x8 +
x9 = 97
x1 + x2 +100x3 + x4 +
x5 + x6 +
x7 + x8 +
x9 = 98
x1 + x2 +
x3 +100x4 +
x5 + x6 +
x7 + x8 +
x9 = 99
x1 + x2 +
x3 + x4 +100x5 + x6 +
x7 + x8 +
x9 =100
x1 + x2 +
x3 + x4 +
x5 +100x6 +
x7 + x8 +
x9 =101
x1 + x2 +
x3 + x4 +
x5 + x6 +100x7 + x8 +
x9 =102
x1 + x2 +
x3 + x4 +
x5 + x6 +
x7 +100x8 +
x9 =103
x1 + x2 +
x3 + x4 +
x5 + x6 +
x7 + x8 +100x9 =104
soll mit dem Jacobischen Gesamtschrittverfahren iterativ nach der Vorschrift

96
0 1 1 1 1 1 1 1 1
97 1 0 1 1 1 1 1 1 1

98 1 1 0 1 1 1 1 1 1

99 1 1 1 0 1 1 1 1 1

1
(n+1)
(n)

100
1
1
1
1
0
1
1
1
1
~x
=

~
x

100
101 1 1 1 1 1 0 1 1 1

102 1 1 1 1 1 1 0 1 1

103 1 1 1 1 1 1 1 0 1

104
1 1 1 1 1 1 1 1 0

gelst werden.

a) Begrnden Sie die Konvergenz dieses Verfahrens!

24. Numerische Mathematik

17. Oktober 2014

252

b) Whlen Sie einen geeigneten Startvektor und fhren Sie mit diesem einen Schritt des Iterationsverfahrens aus!
Aufgabe 24.9
Lsung
In einer Stadt gibt es 100 Bcker Bi (i = 1, . . . , 100). Jeder von ihnen verkauft in seinem Laden
xi Brtchen, von denen er 10/12 selbst herstellt, whrend er je 1/12 von seinen Nachbarkollegen Bi1 und Bi+1 bezieht. Dabei habe der Bcker B1 die Nachbarn B100 und B2 sowie der
Bcker B100 die Nachbarn B99 und B1 .
Die Bcker B1 bis B50 stellen je 1000 Brtchen, die Bcker B51 bis B100 stellen je 2000 Brtchen her. Es wird angenommen, dass alle hergestellten Brtchen auf die beschriebene Weise
auch verkauft werden.
a) Stellen Sie das Gleichungssystem zur Bestimmung der xi auf!
b) Geben Sie fr dieses Gleichungssystem die Iterationsvorschrift des Jacobischen Gesamtschrittverfahrens an!
c) Begrnden Sie die Konvergenz dieses Verfahrens!
d) Um eine Startnherung fr die Jacobiiteration zu erhalten, wird angenommen, dass jeder
Bcker seine Produktion vollstndig im eigenen Laden verkauft. Fhren Sie von dieser
Startnherung ausgehend einen Jacobiiterationsschritt aus!
e) Berechnen Sie fr x50 und x51 auch das Ergebnis des zweiten Jacobiiterationsschritts!

25 Einstieg in MATLAB/Octave
Aufgabe 25.1
Lsung
Arbeiten Sie sich (z.B. mithilfe der beigefgten Einfhrung) in das Computernumeriksystem
MATLAB ein und lsen Sie damit dann die folgenden Aufgaben. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer diary-Datei und speichern Sie erstellte Plots ab.

1
1. Berechnen Sie sin , 3 42 (also 42 3 ) und e (also exp( )).
6
2. Plotten Sie die Funktion f (x) = x3 + 3x2 + x 2 im Intervall [1.2 , 3.4]. Geben Sie
dem Plot einen Titel und beschriften Sie auch die Achsen entsprechend.
3. Bestimmen Sie unter Verwendung des Befehls roots (siehe help roots) die
Nullstellen des Polynoms f (x) = x3 + 3x2 + x 2. Vergleichen Sie mit dem Plot von
oben.
Hinweis: roots([1,-2,-3]) bestimmt die Nullstellen von f (x) = x2 2x 3.

4. Plotten Sie die Funktion g(x) = 2 sin(5x) in dasselbe Fenster wie f (x). Verwenden
Sie dabei eine andere Farbe. Passen Sie den Titel an und erstellen Sie eine Legende
( help legend).

ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und eventuell angefertigte Plots mglichst sparsam
(d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre) aus.
Aufgabe 25.2
Lsung
Lsen Sie die folgenden Aufgaben mit MATLAB. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer
diary-Datei und speichern Sie erstellte Plots ab. Hinweise zur Anwendung von MATLAB fr
komplexe Zahlen und fr Logikaufgaben sind beigefgt.
1. Lsen Sie die Aufgabe 4.20b) mit Hilfe von MATLAB. Zeichnen Sie dazu die Funktion
|x+4| + |95x| und die konstante Funktion 7 in einem geeigneten Bereich in einen gemeinsamen Plot. Geben Sie dem Plot einen Titel, beschriften Sie die Koordinatenachsen
und erstellen Sie eine Legende. Markieren Sie (nach dem Ausdrucken) die x, welche der
Bedingung |x + 4| + |9 5x| 7 gengen.
 
z1 z1
2. Es sei z1 := 4 + 2i und z2 := 3 i. Berechnen Sie z1 + z2 , z1 z2 , ,
, Im(z1 + z2 ),
z2 z2
Im(z1 ) + Im(z2 ), Im(z1 z2 ), Im(z1 ) Im(z2 ), |z1 | |z2 |, |z1 z2 |.
3. Bestimmen Sie mit dem Befehl roots alle Nullstellen des Polynoms p(x) = x3 + x2
x + 15.

4. Geben Sie die Wahrheitswerttabelle zur Aussage A (B C) an.


5. Es wird eine Party veranstaltet. Leider gibt es Unstimmigkeiten in einer Gruppe mit den
Personen A, B, C und D. Sie knpfen den Besuch der Party an verschiedene Bedingungen. Insgesamt sind die folgenden Aussagen als wahr bekannt.

25. Einstieg in MATLAB/Octave

17. Oktober 2014

254

a) Mindestens einer geht zur Party.


b) Wenn A zur Party geht, dann gehen auch B und D.
c) Wenn A nicht zur Party geht, dann gehen B und C zur Party.
d) Wenn B oder C oder D zur Party geht, dann geht auch A.
e) C geht genau dann zur Party, wenn D geht und A nicht geht.
Hinweis: Es gilt: (X Y ) ((X Y ) (Y X))

Bestimmen Sie mit einer Wahrheitstabelle, wer zur Party geht.

ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und eventuell angefertigte Plots mglichst sparsam
(d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre) aus.
Aufgabe 25.3
Lsung
Lsen Sie die folgenden Aufgaben mit MATLAB. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer
diary-Datei und speichern Sie erstellte Plots ab.
1. Es sei

 



1
0 2
1 2
und = 3.
, ~w =
,B=
A=
2
2 1
3 4

a) Berechnen Sie A + B, A B, A, A~w, AB~w, ~w , A , B , A~w und A .
b) Berechnen Sie AB, BA, (A + B) , A + B , ( A) , A , (AB) , B A sowie
A B . berzeugen Sie sich fr dieses Beispiel von der Nichtkommutativit der
Multiplikation und den Rechenregeln fr das Transponieren.
2. Lsen Sie Aufgabe 6.64 mit Hilfe von MATLAB. Geben Sie dabei alle Ausdrcke von
a) bis h) ein.


3. Es sei
0 1 0
1 0 0
3 1 8
0
9 , ~p = 1 , E = 0 1 0 und P = 1 0 0 .
C = 4 3
0 0 1
0 0 1
0
5 2 6
Berechnen Sie EC, CE, E~p, C~p, ~pC, CP und PC. (berlegen Sie sich vor der Befehlseingabe, welche Ergebnisse zu erwarten sind.)
4. Weiter sei  
 
8
15
~s =
.
,~t =
16
8
a) Berechnen Sie k~sk, k~tk, k~s +~tk, k~sk + k~tk. berzeugen Sie sich davon, dass die
Dreiecksungleichung erfllt ist.
b) Berechnen Sie den Winkel Zwischen ~s und ~t. Geben Sie den Winkel sowohl in
Bogenma als auch in Grad an.
Hinweis: Die arccos-Funktion heit in MATLAB acos.


5. Es sei
1
2
~u = 2 ,~v = 3 .
1
0

Stellen Sie die lineare Hlle grafisch dar. Plotten Sie dazu die neun Linearkombinationen ~u + ~v fr , {1, 0, 1} in einen Plot. Drehen Sie die Ansicht so, dass zu
erkennen ist, dass alle Vektoren in einer Ebene liegen. Geben Sie dem Plot einen Titel,
der Ihren Namen enthlt.

25. Einstieg in MATLAB/Octave

17. Oktober 2014

255

ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und eventuell angefertigte Plots mglichst sparsam
(d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre) aus.
Aufgabe 25.4
Lsung
Lsen Sie die folgenden Aufgaben mit MATLAB. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer
diary-Datei und speichern Sie erstellte Plots ab.
1. Es sei

1 2 3
4
1
2
3
A = 3 1 5 , ~b = 5 ,~v1 = 4 ,~v2 = 3 und ~v3 = 10
2 3 3
8
5
3
1

(vgl. Aufgabe 6.101a) und Aufgabe 6.151).

a) Bestimmen Sie den Rang der Matrix A.


b) Finden Sie mithilfe der rank-Funktion heraus, ob die Vektoren ~v1 ,~v2 ,~v3 linear
unabhngig sind und welche Dimension ihre lineare Hlle hat.
c) Lsen Sie das lineare Gleichungssystem A~x = ~b.
2. Lsen Sie das in 6.167b) auftretende lineare Gleichungssystem mit MATLAB. Stellen
Sie anschlieend das berechnete Polynom vierten Grades zusammen mit den vorgegebenen Werten und einem von Ihnen ausgewhlten Polynom (echt) fnften Grades aus
Aufgabenteil a) in einem gemeinsamen Plot dar. Beschriften Sie die Achsen und fgen
Sie eine Legende hinzu.
Hinweis: Der Plotfunktion kann ein weiterer Parameter bergeben werden, mit dem die
Farbe und der Stil der Verbindungslinien eingestellt werden kann. Zum Beispiel wird
mit rx an jedem Punkt ein roter x-Marker gezeichnet (siehe help plot und
doc plot). Dies eignet sich, um die vorgegebenen Werte als einzelne Punkte darzustellen und um mehrere Funktionen durch verschiedene Farben leichter unterscheiden
zu knnen.
3. Stellen Sie die drei Ebenen
x1 2x2 + 3x3 = 4,

3x1 + x2 5x3 = 5,

2x1 3x2 + 3x3 = 8

(vgl. Aufgabe 6.101a)) in einem gemeinsamen Plot dar. Whlen Sie Ihre Darstellung
so, dass die Schnitte der Ebenen zu erkennen sind.
ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und eventuell angefertigte Plots mglichst sparsam
(d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre) aus.
Aufgabe 25.5
Lsung
Lsen Sie die folgenden Aufgaben mit MATLAB. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer
diary-Datei und speichern Sie erstellte Plots ab.

25. Einstieg in MATLAB/Octave

17. Oktober 2014

256

1 3
2
1. Es sei A = 1 1 2 (vgl. Aufgabe 6.173). Bestimmen Sie die inverse Matrix
1 2 1
von A.
2. Bestimmen Sie die Determinante der Matrix aus Aufgabe Aufgabe 6.185 fr
a) a = 1, b = 1, c = 1, d = 1
b) a = 5, b = 4, c = 3, d = 2
c) a = 2, b = 0, c = 2, d = 4
d) a = 6, b = 4, c = 4, d = 6.


1
2
3. Zeichnen Sie die Kanten des von den drei Vektoren ~a = 0 , ~b = 1 und ~a
3
1
~b aufgespannten Parallelepipedes. Versuchen Sie, die Ansicht so zu whlen, dass die
Orthogonalitt von ~a zu ~a ~b und von ~b zu ~a ~b zu erkennen ist.
4.

a) Stellen Sie die Ebene aus Aufgabe 7.105, die drei gegebenen Punkte A, B,C sowie
das von diesen erzeugte Dreieck in einem Plot geeignet dar.

b) Projizieren Sie die Vektoren AC und BC in die Ebene (d.h., berechenen Sie die zum
Normalenvektor senkrechte Komponente). Zeichnen Sie die projizierten Vektoren
in die Ebene ein (angesetzt am Punkt A bzw. B).
c) Berechnen Sie den Lotfupunkt von C bzgl. der gegebenen Ebene. Zeichnen Sie
den Lotfupunkt und die Strecke vom Punkt zum Lotfupunkt. Berechnen Sie
auch den Abstand des Punktes zur Ebene.
d) Bestimmen Sie den in Aufgabe 7.105 gefragten Flcheninhalt.

ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und eventuell angefertigte Plots mglichst sparsam
(d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre) aus.
Aufgabe 25.6
Lsung
Lsen Sie die folgenden Aufgaben mit MATLAB. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer
diary-Datei und speichern Sie erstellte Plots ab.
1. Lsen Sie die Interpolationsaufgabe aus Aufgabe 11.56, indem Sie ein lineares Gleichungssystem fr die Koeffizienten aufstellen und lsen (vgl. Aufgabe 11.53 und Aufgabe 2 aus Aufgabe 25.4). Zeichnen Sie die gegeben Punkte und das berechnete Interpolationspolynom in einen gemeinsamen Plot.
2.

a) Erstellen Sie ein m-File fr die Funktion f (x) = ln(x + 1) sin(x2 ). Bestimmen
Sie (analytisch) die Ableitung der Funktion und erstellen Sie fr diese ein weiteres
m-File.
Hinweis: Die Funktion log ist in MATLAB der natrliche Logarithmus.
b) Plotten Sie die Funktion f im Intervall [0.5, 5] und zeichnen Sie an den Stellen
x1 = 1.4 und x2 = 3.75 die Tangente an den Graphen der Funktion ein.

25. Einstieg in MATLAB/Octave

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3. Manchmal ist es zu aufwendig, fr eine komplizierte Funktion eine analytische Ableitung anzugeben. In diesem Fall kann man die Ableitung f (x0 ) an der Stelle x0 durch
den Differenzenquotienten

fapprox
(x0 ; h) :=

f (x0 + h) f (x0 )
h

fr einen geeigneten (kleinen) Wert von h annhern, denn die Ableitung ist ja der Grenzwert dieser Differenzenquotienten:
f (x0 ) := lim

h0

f (x0 + h) f (x0 )
.
h

Es soll untersucht werden, wie gut die Annherung fapprox


(x0 ; h) in Abhngigkeit von h
ist. Dafr soll die Funktion f aus Aufgabe 2 an der Stelle x0 = 1, 85 verwendet werden.

Berechnen Sie zunchst die exakte Ableitung f (x0 ) und vergleichen Sie diese mit der N
herung fapprox
(x0 ; h) fr h = 0.1, h=0.001, h=105 , h=107 , h=109 und h=1011 ,

indem Sie jeweils die Differenz fapprox


(x0 ; h) f (x0 ) angeben.


Zeichnen Sie nun den Fehler der Annherung, d.h. fapprox
(x0 ; h) f (x0 ) in Abhngigkeit von h im Intervall (0, 106 ]. Was knnen Sie beobachten?

ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und die angefertigten Plots und m-Files mglichst
sparsam (d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre) aus.

Aufgabe 25.7
Lsung
Lsen Sie die folgenden Aufgaben mit MATLAB. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer
diary-Datei und speichern Sie erstellte Plots ab.
1. Zeichnen Sie die Funktion f (x) = sin(x) und die Taylor-Polynome ungeraden Grades
bis zur 11ten Ordnung mit der Entwicklungsstelle x0 = 0 im Intervall [4 , 4 ] in
einen gemeinsamen Plot. Beschriften Sie die Achsen und erstellen Sie eine Legende.
Verwenden Sie den Befehl axis, um einen angemessenen Bildausschnitt auszuwhlen.
2.

a) Implementieren Sie das Newton-Verfahren. Erstellen Sie dazu ein extra m-File
und arbeiten Sie mit function-handles. Ihrer Funktion werden die folgenden
Parameter bergeben
die Funktion F, auf die das Verfahren angewandt werden soll (in Form eines
function-handles),
die Ableitung der Funktion F (in Form eines function-handles),

der Startwert x0 .

Zurckgegeben werden soll ein Vektor x = (x0 , x1 , . . . , xn ), welcher die gesamte


Iterationsfolge enthlt. Verwenden Sie = 108 als Parameter fr das Abbruchkriterium.
b) Wenden Sie Ihr m-File zum Newton-Verfahren auf die Funktion aus Aufgabe
2a) aus Aufgabe 25.6 ( f (x) = ln(x + 1) sin(x2 )) mit den Startwerten
i. x0 =1.50

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ii. x0 =1.43
iii. x0 =1.40
an. Zeichnen Sie jeweils die Funktion f und den Verlauf der Iterierten.
c) Setzen Sie nun das Newton-Verfahren ein, um x mit f (x) = 0 zu finden. Verwenden Sie die Startwerte
i. x0 =1.70
ii. x0 =3.17
iii. x0 =0.70
und zeichnen Sie die Funktion f und f sowie jeweils den Verlauf der Iterierten.
Besttigen Sie anhand der zweiten Ableitung, dass es sich bei der jeweils letzten
Iterierten um ein lokales Maximum, ein lokales Minimum bzw. einen Sattelpunkt
handelt.
ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und eventuell angefertigte Plots und m-Files mglichst sparsam (d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre)
aus.
Aufgabe 25.8
Lsung
Lsen Sie die folgenden Aufgaben mit MATLAB. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer
diary-Datei und speichern Sie erstellte Plots ab.
1. Zeichnen Sie die in Aufgabe 15.9 gegebene Kurve~x(t) in t = [2, 2] zusammen mit der
in Aufgabe 15.9a) gefragten Tangente in einen gemeinsamen Plot. Beschriften Sie die
Achsen und erstellen Sie eine Legende.
Hinweis: Verwenden Sie den Befehl plot3.
2. Auf Computern kann man bestimmte Integrale bequem durch Riemann-Summen approximieren.
a) Implementieren Sie eine Funktion, welche die Riemann-Summe
n1

f (xi) (xi+1 xi)

i=1

i1
berechnet. Erstellen Sie dazu ein extra m-File und armit xi = a + (b a) n1
beiten Sie mit function-handles. Ihrer Funktion werden die folgenden Parameter bergeben:

die Funktion f , fr die das bestimmte Integral berechnet werden soll (in Form
eines function-handles),
die untere Integrationsgrenze a,
die obere Integrationsgrenze b,
die Anzahl der xi , d.h. n.

Zurckgegeben werden soll die obige Riemann-Summe.

25. Einstieg in MATLAB/Octave

17. Oktober 2014

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b) Benutzen Sie Ihre Funktion, um das bestimmte Integral aus der obigen Aufgabe
2a) fr n = 2, n = 32 und n = 512 anzunhern und vergleichen Sie die Ergebnisse
mit der exakten Lsung.
c) Plotten Sie nun den Fehler in Abhngigkeit von n (n [21 , 210 ]) in einen normalen
und in einen doppelt-logarithmischen Plot (Plot, bei dem beide Achsen logartihmisch geteilt sind). Was knnen Sie beobachten?
Hinweis: Verwenden Sie den Befehl loglog zum zeichnen eines doppelt-logarithmischen Plots.
ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und eventuell angefertigte Plots und m-Files mglichst sparsam (d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre)
aus.
Aufgabe 25.9
Lsung
Lsen Sie die folgenden Aufgaben mit MATLAB. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer
diary-Datei und speichern Sie erstellte Plots ab.
1. Zeichnen Sie das Richtungsfeld der Differenzialgleichung aus Aufgabe 21.3 zusammen
mit einigen ausgewhlten Lsungen der Gleichungen in einen gemeinsamen Plot und
beschriften Sie die Achsen. Beachten Sie, dass sich die Pfeile nur im Anstieg, nicht
aber in ihrer Lnge unterscheiden sollen.
2. Berechnen Sie die Eigenwerte und Eigenvektoren der in den Aufgaben 22.8 und 22.20
auftretenden Systemmatrizen und vergleichen Sie diese mit Ihren Ergebnissen.
3. Zeichnen Sie die Punkte (x, y), welche die Gleichung in Aufgabe 17.36 erfllen, unter
Verwendung des contour-Befehls und beschriften Sie die Achsen.
ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und eventuell angefertigte Plots und m-Files mglichst sparsam (d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre)
aus.
Aufgabe 25.10
Lsung
Lsen Sie die folgende Aufgabe mit MATLAB. Protokollieren Sie Ihr Vorgehen in einer diaryDatei und speichern Sie erstellte Plots ab.
1.

a) Bestimmen Sie (ohne MATLAB) die reelle Lsung von


 

  

sin t
x(t)
0 1
x (t)
+
=
mit
y(t)
1 0
y (t)
0

(vgl. Aufgabe 22.28) fr 6= 1 in Abhngigkeit von .

  
0
x(0)
=
0
y(0)

b) Zeichnen Sie die x-Komponente der Lsung fr = 2, 23 , 65 ber dem Intervall


[0, 10 ]. In Aufgabe 22.28 wird fr = 1 als Lsung des Differenzialgleichungssystems






1
t sint
sint
cost
+
+D
~x(t) = C
cost
sint
2 t cost sint

25. Einstieg in MATLAB/Octave

17. Oktober 2014

260

ermittelt. Ermitteln Sie auch hierzu die Lsung der Anfangswertaufgabe und zeichnen Sie deren x-Komponente ein.
c) Wie lautet die Periodenlnge der unter (a) bestimmten Lsung fr rationale (in
Abhngigkeit von )?
ffnen Sie die erstellte diary-Datei (vorher mit diary off die Protokollierung abschlieen) und entfernen Sie ggf. berflssige Zeilen (z.B. Fehleingaben). Drucken Sie anschlieend die bearbeitete diary-Datei und eventuell angefertigte Plots und m-Files mglichst sparsam (d.h. nach Mglichkeit duplex, mehrere Seiten pro Blatt, kleine Schriftgre)
aus.

Quellen und Literatur


[1] Aufgabensammlung fr Studenten des Maschineningenieurwesens. Hhere Mathematik. Technische Hochschule Karl-Marx-Stadt, Sektion: Mathematik, WB: Numerik. Broschur, 74 S. 1982.
Frhere Ausgabe: Aufgabensammlung fr Studenten des Maschineningenieurwesens.
Hhere Mathematik 1./2. Semester. Technische Hochschule Karl-Marx-Stadt, Sektion:
Mathematik, WB: Numerik. Broschur, 60 S. 1980.
[2] Dahn, B. I.; Wolter, H.: Analysis Individuell. Kompakt zum Prfungserfolg. ISBN 9783-540-66989-0. Berlin, Heidelberg u.a.: Springer 2000.
[3] Dahn, I.; Armbruster, M.; Furbach, U.; Schwabe, G.: Slicing Books The Authors Perspective. In: Writing Hypertext and Learning. Conceptual and Empirical Approaches.
Ed. by R. Bromme and E. Stahl. Oxford: Pergamon Press (Elsevier) 2002. S. 125 - 151.
[4] Dallmann, H.; Elster, K.-H.: Einfhrung in die hhere Mathematik. Band I. 2., berarb.
Aufl. ISBN 3-334-00119-9. Jena: Gustav Fischer 1987.
Neuere Auflage: Dallmann, H.; Elster, K.-H.: Einfhrung in die hhere Mathematik.
Band I. 3., berarb. Aufl. ISBN 978-3-8252-8056-7. Jena: Gustav Fischer/UTB fr Wissenschaft 1991.
[5] Dallmann, H.; Elster, K.-H.: Einfhrung in die hhere Mathematik fr Naturwissenschaftler und Ingenieure. Band II. 1. Aufl. Jena: Gustav Fischer 1981.
Neuere Auflage: Dallmann, H.; Elster, K.-H.: Einfhrung in die hhere Mathematik. Band II. 2., berarb. Aufl. ISBN 978-3-8252-8061-1. Jena: Gustav Fischer/UTB fr
Wissenschaft 1991.
[6] Dallmann, H.; Elster, K.-H.: Einfhrung in die hhere Mathematik fr Naturwissenschaftler und Ingenieure. Band III. 1. Aufl. Jena: Gustav Fischer 1983.
Neuere Auflage: Dallmann, H.; Elster, K.-H.: Einfhrung in die hhere Mathematik.
Band III. 2., berarb. Aufl. ISBN 978-3-8252-8065-9. Jena: Gustav Fischer/UTB fr
Wissenschaft 1992.
[7] Demidovic, B. P.:
Russisch: Demidoviq, B. P.: Sbornik zadaq i upraneni po matematiqeskomu analizu. 4. Aufl. Moskva: Gos. izd. fiz.-mat. lit. 1958.
[8] Djubjuk, P. E.; Kruckovic, G. I. u. a.:
Russisch: Dbk, P. E.; Kruqkoviq, G. I. u. a.: Sbornik zadaq po kursu
vysxe matematiki dl vtuzov. Moskva: Vysxa xkola 1963.
[9] Gnter, N. M.; Kusmin, R. O.: Aufgabensammlung zur hheren Mathematik. Band I. 3.,
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Neuere Auflage: Gnter, N. M.; Kusmin, R. O.: Aufgabensammlung zur hheren Mathematik. Band I. 13., unvernd. Aufl. ISBN 978-3-8171-1345-3. Frankfurt am Main,
Thun: Deutsch 1993.
[10] Gnter, N. M.; Kusmin, R. O.: Aufgabensammlung zur hheren Mathematik. Band II. A.
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Quellen und Literatur

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262

Neuere Auflage: Gnter, N. M.; Kusmin, R. O.: Aufgabensammlung zur hheren Mathematik. Band II. 9., unvernd. Aufl. ISBN 978-3-8171-1346-0. Frankfurt am Main,
Thun: Deutsch 1993.
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[12] Haftmann, R.: TRIAL-SOLUTION: strukturierte Bereitstellung von Lehrmaterialien im
Internet ein Projektbericht. Vortrag. 15. MG-Kongress/Jahrestagung der Deutschen
Mathematikervereinigung. 16. bis 22. September 2001 in Wien. Sektion IuK Information und Kommunikation.
[13] Handrock, S.: Vorlesungsskript Mathematik I.1 fr die Bachelorstudiengnge BAINE,
BAINM, BAP, BMEP, BSPE, BTK, CH. Wintersemester 2007/08. Technische Universitt
Chemnitz: Fakultt fr Mathematik, und desgl. Mathematik I.2. Sommersemester 2008.
Analog auch fr den Kurs 2006-07.
[14] Handrock, S.: Vorlesungsskript Mathematik I fr Wirtschaftsingenieure. Wintersemester
2005/06. Technische Universitt Chemnitz: Fakultt fr Mathematik, und desgl. Mathematik II Sommersemester 2006, und Mathematik III Wintersemester 2006/07.
Analog auch fr die Kurse 2001-03, 2003-05 und 2004-06.
[15] Herzog, R.: Skript zur Vorlesung Hhere Mathematik fr Bachelorstudiengnge. Wintersemester 2012/13 Sommersemester 2013. Technische Universitt Chemnitz: Fakultt
fr Mathematik.
Analog auch fr die Kurse 2008-09 und 2010-11.
[16] Ikramov, Ch. D.:
Russisch: Ikramov, H. D.: Zadaqnik po linenno algebre. Moskva: Nauka
1975.
[17] Luderer, B.; Paape, C.; Wrker, U.: Arbeits und bungsbuch Wirtschaftsmathematik.
Beispiele Aufgabe Formeln. ISBN 3-519-02573-6. Stuttgart: Teubner 1996.
Neuere Auflage: Luderer, B.; Paape, C.; Wrker, U.: Arbeits und bungsbuch Wirtschaftsmathematik. Beispiele Aufgabe Formeln. 6. Aufl. ISBN 978-3-8348-1254-4.
Wiesbaden: Vieweg+Teubner 2011.
[18] Luderer, B.; Wrker, U.: Einstieg in die Wirtschaftsmathematik. ISBN 3-519-025098-X.
Stuttgart: Teubner 1995.
Neuere Auflage: Luderer, B.; Wrker, U.: Einstieg in die Wirtschaftsmathematik.. 8.,
berarb. u. erw. Aufl. ISBN 978-3-8348-1501-9. Wiesbaden: Vieweg+Teubner 2011.
[19] Luderer, B.; Wrker, U.: Mathematik fr Wirtschaftswissenschaftler 1./2. Semester
bungs- und Hausaufgabenbltter. Technische Universitt Chemnitz-Zwickau: Fakultt fr Mathematik 1995/96.
Jhrliches bungsmaterial, z.B.: Paape, C.: bungen und Hausaufgabenkomplexe zur
Vorlesung Mathematik I fr Studierende der Wirtschaftswissenschaften bei Prof. Luderer im Wintersemester 2000/2001. Version fr bungsleitende. Technische Universitt
Chemnitz: Fakultt fr Mathematik 2000, und desgl. Mathematik II im Sommersemester
2001.
[20] Meyberg, K.; Vachenauer, P.: Hhere Mathematik 1. Differential- und Integralrechnung.
Vektor- und Matrizenrechnung. 1. korr. Nachdruck. ISBN 3-540-51798-7. Berlin, Heidelberg u.a.: Springer 1990.
Neuere Auflage: Meyberg, K.; Vachenauer, P.: Hhere Mathematik 1. Differential-

Quellen und Literatur

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263

und Integralrechnung. Vektor- und Matrizenrechnung. 6., korr. Aufl. ISBN 978-3-54041850-4. Berlin, Heidelberg u.a.: Springer 2001.
[21] Meyberg, K.; Vachenauer, P.: Hhere Mathematik 2. Differentialgleichungen. Funktionentheorie. Fourier-Analysis. Variationsrechnung. ISBN 3-540-52334-0. Berlin, Heidelberg u.a.: Springer 1991.
Neuere Auflage: Meyberg, K.; Vachenauer, P.: Hhere Mathematik 2. Differentialgleichungen. Funktionentheorie. Fourier-Analysis. Variationsrechnung. 4., korr. Aufl. ISBN
978-3-540-41851-1. Berlin, Heidelberg u.a.: Springer 2001.
[22] Minorski, W. P.: Aufgabensammlung der hheren Mathematik. 3. Aufl. A. d. Russ. Leipzig: Fachbuchverlag 1969.
Neuere Ausgabe: Minorski, V. P.: Aufgabensammlung der hheren Mathematik. 15.,
aktualis. Aufl. Bearb. v. K. Dibowski u. H. Schlegel. A. d. Russ. ISBN 978-3-446-416161. Leipzig: Fachbuchverlag im Hanser Verlag 2008.
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linearen Optimierung. 1. Aufl. ISBN 3-322-00373-6. Mathematik fr Ingenieure, Naturwissenschaftler, konomen und Landwirte. bungsaufgaben 3. Leipzig: Teubner 1987.
Frhere Ausgabe: Pforr, E.-A.; Oehlschlaegel, L.; Seltmann, G.: Lineare Algebra und
lineare Optimierung. bungen. Mathematik fr Ingenieure, Naturwissenschaftler, konomen und Landwirte. bungen 3. Zwickau: Zentralst. f. Lehr- u. Org.mittel d. Min. f.
Hoch- u. Fachschulwesen 1982.
Neuere Auflage: Pforr, E.-A.; Oehlschlaegel, L.; Seltmann, G.: bungsaufgaben zur
linearen Algebra und linearen Optimierung 3. 5., durchges. Aufl. ISBN 3-519-002248. Mathematik fr Ingenieure und Naturwissenschaftler. Stuttgart, Leipzig: Teubner
1998.
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Vorlesung und bungen 1996 2003. Skript. Technische Universitt Chemnitz: Fakultt
fr Mathematik 2003.
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bungsmaterial. Technische Universitt Chemnitz: Fakultt fr Mathematik 2007ff.
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bungsaufgaben 1. Leipzig: Teubner 1990.
Frhere Ausgabe: Wenzel, H.; Heinrich, G.: Analyis 1. bungen. Mathematik fr Ingenieure, Naturwissenschaftler, konomen und Landwirte. bungen 1. Zwickau: Zentralst. f. Lehr- u. Org.mittel d. Min. f. Hoch- u. Fachschulwesen 1982.
[27] Wenzel, H.; Heinrich, G.: bungsaufgaben zur Analysis 2. 3., bearb. Aufl. ISBN 3-32200367-1. Mathematik fr Ingenieure, Naturwissenschaftler, konomen und Landwirte.
bungsaufgaben 2. Leipzig: Teubner 1989.
Frhere Ausgabe: Wenzel, H.; Heinrich, G.: Analyis 2. bungen. Mathematik fr Ingenieure, Naturwissenschaftler, konomen und Landwirte. bungen 2. Zwickau: Zentralst. f. Lehr- u. Org.mittel d. Min. f. Hoch- u. Fachschulwesen 1982.
[28]

Neuere Ausgabe von [26] und [27] in einem Band: Wenzel, H.; Heinrich, G.: bungsaufgaben zur Analysis. 1. Aufl. ISBN 978-3-8351-0066-4 Mathematik fr Ingenieure
und Naturwissenschaftler. Wiesbaden: Teubner 2005.