Ingeniera industrial

Semestre 2

Plan de Mejoras de los Estilos Personales de Aprendizaje

Presenta
Olmer Fernando Velsquez Andrade
ID: 499014

Bogot, Colombia

Febrero, 2016

Plan de mejoramiento Para desarrollar o fortalecer aquellos estilos en los que se tiene
preferencia baja o muy baja
1. Escriba sus estilos de aprendizaje en su orden de acuerdo con el cuestionario CHAEA
indicando el puntaje (nmeros de respuestas positivas en cada estilo) del estilo ms predominante
al menos predominante.
Escala de
valores
Muy alto
Alto
Bajo
Muy bajo

Puntaje (caractersticas
marcadas con nmero 1 )
16
13
12
8

Estilo de Aprendizaje (activo,

reflexivo, terico y pragmtico)
Reflexivo
Pragmtico
Terico
Activo

2.
Nombre las caractersticas ms significativas que marc con nmero uno (1) en cada uno
de los estilos.
Estilos Activo:

Estilo Reflexivo

Estilo Terico

Estilo Pragmtico

Creo que los formalismos coartan y limitan la actuacin libre de

las personas.
Me molesta que la gente no se tome en serio las cosas.
Cuando poseo cualquier informacin, trato de interpretarla bien
antes de manifestar alguna conclusin.
Antes de hacer algo, estudio con cuidado sus ventajas e
inconvenientes.
Estoy seguro/a de lo que es bueno y lo que es malo, lo que est
bien y lo que est mal.
Normalmente trato de resolver los problemas metdicamente y
paso a paso.
Tengo fama de decir lo que pienso claramente y sin rodeos.
Cuando escucho una nueva idea enseguida comienzo a pensar
cmo ponerla en prctica.

3.

Nombre las caractersticas que marc con nmero cero (0) en cada uno de los estilos.

Estilos Activo:

Muchas veces acto sin mirar las consecuencias.

Me crezco con el reto de hacer algo nuevo y diferente.

Estilo Reflexivo

Estilo Terico

En las discusiones me gusta observar cmo actan los dems

participantes.
Estoy gusto siguiendo una orden, en las comidas, en el estudio,
haciendo ejercicio regularmente.
Normalmente encajo bien con personas reflexivas y me cuesta
sintonizar con personas demasiado espontneas, imprevisibles.

Estilo Pragmtico
Creo que lo ms importante es que las cosas funcionen.
Juzgo con frecuencia las ideas de los dems por su valor
prctico.

4.
De los estilos de aprendizaje cuyo resultado fueron bajo y muy bajo y de los tems
marcados con nmero cero (0), indique cules caractersticas:
A.
Definitivamente no se ajustan a cmo que cree que acta (p.e.: lo hace raramente o
nunca.
- Muchas veces acto sin mirar las consecuencias.
- Estoy gusto siguiendo una orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio regularmente.

B.
)

Tiene ms margen de opcionalidad (p.e.: algunas veces, slo en situaciones especficas,

- Me gusta afrontar la vida espontneamente y no tener que planificar todo previamente.

- La mayora de las veces expreso abiertamente cmo me siento.
-

Ahora decida cules son caractersticas que quiere practicar para desarrollar el Estilo (que tuvo la
puntuacin ms baja).
-Me siento a gusto con personas espontneas y divertidas.
Escriba a continuacin tres y mximo cuatro caractersticas que se desean desarrollar:

Estoy gusto siguiendo una orden, en las comidas, en el estudio, haciendo ejercicio
regularmente.
Normalmente encajo bien con personas reflexivas y me cuesta sintonizar con personas
demasiado espontneas, imprevisibles.
Me disgusta implicarme afectivamente en mi ambiente de trabajo. Prefiero mantener
relaciones distantes.

5.
Lea varias veces esos tres o cuatro caractersticas hasta interiorizarlos y poder
expresarlos a continuacin por escrito con palabras diferentes a las que se presentan en el
cuestionario:

Orden en las cosas de la vida.

Saber llevar bien a todas las personas sin importar su personalidad.
Encajar en el ambiente de trabajo para llevar una vida amigable

6.
Describa unas metas de tiempo para ejercitar y dominar estas caractersticas a lo largo del
semestre y de la carrera.
-Ser sociable y amigable con los dems para poder relacionarse y crear un ambiente calido con
un propsito comn.

7.
Escriba las diferentes estrategias que se pondrn en marcha para lograrlo. (p.e: Cada da
al empezar el estudio o el trabajo hacer un rpido recorrido mental por las actividades realizadas el
da anterior, para potenciar las caractersticas de un estilo determinado, llevar un diario personal
de aprendizaje que registre progresos. Y las acciones propias que implique la mejora de cada
caracterstica como hacer esquemas, leer y hacer preguntas a lo ledo, dedicar cada media hora a
repasar lo aprendido en clase, etc.)

Enumere las estrategias para lograrlo.

1. Ser amistoso.
2. Ser ms sociable.
3. Ser ms activo.
4. Ser ms colaborador.
5. Empezara tener un orden en todas las cosa para hacer fcil la vida.