EDICIÓN 2010 ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE INTEGRACIÓN TANDEM

EL GRAN CEREBRO POR

DESCUBRIR
El Sistema Neo-
cortical es el lugar
donde se llevan a
REPTILIANO
efecto los proce-
sos intelectuales
superiores.

Mientras que los animales, sobre todo los

mamíferos son capaces de desarrollar
emociones y aprender,

Nos sitúa en el puro presente, sin pasado y sin futuro y por tanto es incapaz de aprender o anticipar.

Y desde la psicopatología, este Paleoencéfalo papel muy importante en el con-

es el cerebro que da origen a la La parte de nuestro cerebro que trol de la vida instintiva. Se en-
locura. es más primitiva es el hoy llama- carga de autorregular el organis-
do cerebro básico, instintivo, rep- mo. En consecuencia, este cere-
HYPERLINK
tiliano o paleoencéfalo. Esta parte bro no está en capacidad de pen-
Fundido en una sola estructura,
del cerebro está formada por los
nuestro sistema nervioso central
ganglios basales, el tallo cerebral
alber-
y el sistema reticular. Es esa parte
g a
en la que estoy mientras me ocu-
tres
po de cosas puntuales: fregar, la-
c e r e-
var o coser.
b ro s .
P o r
Alojado en el tronco cerebral, es
orden
la parte más antigua del cerebro y
d e
se desarrolló hace unos 500 mi-
apari-
llones de años. Se encuentra pre-
ción
sente primordialmente en los rep-
en la
tiles. Los reptiles son las especies
historia evolutiva, esos cerebros
animales con el menor desarrollo sar, ni de sentir; su función es la
son: primero el reptiliano (repti-
del cerebro. El suyo, está diseña- de actuar, cuando el estado del
les), a continuación el límbico
do para manejar la supervivencia organismo así lo demanda.
(mamíferos primitivos) y por úl-
desde un sistema binario: huir o
timo el neocórtex (mamíferos
pelear, con muy poco o ningún El complejo reptiliano, en los se-
evolucionados o superiores).
proceso sentimental. Tiene un res humanos, incluye conductas
que se asemejan a los rituales
animales como el anidarse o apa-
rearse. La conducta animal e ins-
tintiva está en gran medida con-
trolada por esta área del cerebro.
Se trata de un tipo de conducta
instintiva programada y poderosa
y, por lo tanto, es muy resistente
al cambio. Es el impulso por la
supervivencia: comer, beber,
temperatura corporal, sexo, terri-
torialidad, necesidad de cobijo,
de protección... Es un cerebro
funcional, territorial, responsable
de conservar la vida y el que es
capaz de cometer las mayores
atrocidades.
Nos sitúa en el puro presente,
sin pasado y sin futuro y por
tanto es incapaz de aprender o
anticipar. No piensa ni siente
emociones, es pura impulsivi-
dad.
En el cerebro reptiliano se proce-
san las experiencias primarias, no
verbales, de aceptación o recha-
zo. Aquí se organizan y procesan
las funciones que tienen que ver
con el hacer y el actuar, lo cual
incluye: las rutinas, los hábitos, la
territorialidad, el espacio vital,
condicionamiento, adicciones,
rituales, ritmos, imitaciones, in-
hibiciones y seguridad. Es el res-
ponsable de la conducta automá-
tica o programada, tales como las
que se refieren a la preservación
de la especie y a los cambios fi-
siológicos necesarios para la so-
brevivencia. En síntesis: este ce-
rebro se caracteriza por la ac-
ción.
El Sistema Básico o reptiliano
controla la respiración, el ritmo
cardíaco, la presión sanguínea e
incluso colabora en la continua
expansión-contracción de nues-
tros músculos. Este primer cere-
bro es sobre todo como un guar-
dián de la vida, pues en él están
los mayores sentidos de supervi-
vencia y lucha y además por su
interrelación con los poros de la
piel, los cuales son como una es-
pecie de interfase que poseemos
con el mundo externo, este pri-
mer cerebro es nuestro agente
avisador de peligros para el
cuerpo en general.
Permite con rapidez la adapta-
ción por medio de respuestas
elementales poco complicadas
emocional o intelectualmente.
Esta conducta no está primaria-
mente basada en consideraciones
basadas en las experiencias pre-
vias ni en los efectos a medio o
largo plazo. Las conductas de las
personas calificadas como de
psicópatas (carecen de senti-
mientos de culpa) y de paranoi-
cos se ajustan a este patrón de
conducta. En la psicopatía se jue-
ga el papel de depredador y en la
paranoia el de presa.
Es en este primer cerebro donde
las adicciones son muy podero-
sas, tanto a algo como a alguien o
a una forma de actuar.
Por decirlo de alguna forma rápi-
da en este primer cerebro es una
herencia de los períodos caverna-
rios, donde la supervivencia era
lo esencial.
El paleoencéfalo o cerebro reptil
sustenta una parte de la mente
inconsciente, o subconsciente,
donde se graba, se aloja y se de-
sarrolla el Trauma Psicológico,
aquello que determina la mayoría
de miedos y fobias que confor-
man la mente reactiva, la cual, en
algunas ocasiones, lleva al ser
humano a comportarse como un
animal salvaje.
Este primer cerebro, es el que
permite el movimiento de actuar
y hacer.
Su carácter más específico desde
el punto de vista temporal es su
adecuación al presente.
Es el almacén de las limitaciones
conformadas como: miedo
Y desde la psicopatología, este
es el cerebro que da origen a la
HYPERLINK
"http://www.personarte.com/in
stinto.htm" Tríada del Instinto.
Mesoencéfalo
Este cerebro se empieza a desa-
rrollar incipientemente en las
aves y totalmente en los mamífe-
ros. El mesoencéfalo o cerebro
mamífero, dotado de un sistema
límbico, físicamente ubicado en-
cima del reptil permite al mamí-
fero un desarrollo sentimental
que opera, fundamentalmente,
desde la estructura conocida co-
mo la Amígdala, y es ello lo que
les permite establecer relaciones
de mayor fidelidad que los repti-
les.
El Sistema Límbico está asociado
a la capacidad de sentir y desear.
Está constituido por seis estructu-
ras: el tálamo (placer-dolor), la
amígdala (nutrición, oralidad,
protección, hostilidad), el hipotá-
lamo (cuidado de los otros, carac-
terísticas de los mamíferos), los
bulbos olfatorios, la región septal
(sexualidad) y el hipocampo
(memoria de largo plazo). En es-
tas zonas están las glándulas en-
docrinas más importantes para el
ser humano: pineal y pituitaria.
En este sistema se dan procesos
emocionales y estados de calidez,
amor, gozo, depresión, odio, etc.,
y procesos que tienen que ver con
nuestras motivaciones básicas.
Esta parte es capaz de poner el
pasado en el presente (presente +
pasado) y por tanto se produce
aprendizaje y se activa cuando
nos emocionamos. Facilita la
calidad de vida que da la calidez
en las relaciones humanas. Es
razonable pensar que el desarro-
llo de la memoria se asocia a
momentos emocionalmente in-
tensos, como la muerte de los
seres queridos. La aparición de
enterramientos en nuestros ante-
pasados implica una considera-
ción por el pasado. Muestra una
capacidad de trascender el impe-
rativo del presente dando respeto
al pasado.
La parte oscura del avance apare-
ce cuando el exceso del peso del
pasado puede facilitar las exage-
raciones emocionales llamadas
neurosis.
En éste reside la sede de todas las
fuerzas emotivas que darán lugar
a todos tus deseos y sentimientos
y es en él donde subyacen las in-
teligencias de capacidad de de-
jarnos afectar por algo o al-
guien. Proporciona el afecto que
los mamíferos necesitan para so-
brevivir, por tanto se introducen
los sentimientos: Dar o recibir
afecto, recibir atención, conside-
ración, escucha, Compasión, ter-
nura, empatía.
En este segundo cerebro existe la
capacidad de sentir, pues de los
tres es el que más se deja afectar
por los demás y por el entorno,
por ello quienes más tienen este
segundo cerebro enfermo son to-
das aquellas personas incapaces
de dejarse afectar por el entor-
no, así como también quienes se
afectan demasiado. La realidad
que percibimos a través de la na-
riz, la boca y los genitales se re-
laciona estrechamente con este
segundo cerebro
. primates una correspondencia
Su función principal es la de con-
trolar la vida emotiva, lo cual
incluye los sentimientos, la regu-
lación endocrina, el dolor y el
placer. Puede ser considerado
como el cerebro afectivo, el que
energiza la conducta para el logro
de las metas -motivación-. El
desbalance de dicho sistema con-
duce a estados agresivos, depre-
siones severas y pérdida de la
memoria, entre otras enfermeda-
des.
Este segundo cerebro, es el que
permite sentir.
Su carácter más específico desde
el punto de vista temporal es la
capacidad de poner el pasado en
el presente (aprender, memoria)
Es el almacén de las limitaciones
conformadas como: sufrimiento
Este cerebro da origen a la
HYPERLINK
"http://www.personarte.com/se
ntimiento.htm" Tríada del Sen-
timiento.
Telencéfalo
Los mamíferos modernos, los
primates, y algunos cetáceos tie-
nen un cerebro mucho más desa-
rrollado que los mamíferos primi-
tivos, por lo cual, además de los
sentimientos, manejan un proceso
de mayor entendimiento, que
está directamente relacionado con
el desarrollo de la corteza cere-
bral (telencéfalo o cerebro neo-
mamífero), donde se encuentra
uno de los mayores desarrollos
del cerebro dentro de la escala
animal. La ciencia ha demostrado
la relación directa entre el desa-
rrollo de la corteza cerebral y el
desarrollo social. Hay en los
directa entre los dos aspectos, de
manera tal que a mayor desarro-
llo de la corteza cerebral en las
especies de primates, mayor de-
sarrollo social: sociedades más
complejas y organizadas.
Los Humanos poseen un cerebro
mucho más especializado que los
primates, por lo cual, además de
sentimientos, manejan un proce-
so racional de entendimiento y
de ANÁLISIS, ampliamente su-
perior al de todos los demás ma-
míferos, directamente relaciona-
do con las partes más especiali-
zadas del telencéfalo, específi-
camente su región frontal, que les
permite adquirir conocimientos,
desarrollar sociedades, culturas,
tecnologías y lo más importante:
comprender las leyes que rigen
el universo.
El Sistema Neocortical es el lugar
donde se llevan a efecto los pro-
cesos intelectuales superiores.
Está estructurado por el hemisfe-
rio izquierdo y el hemisferio de-
recho. El hemisferio izquierdo
está asociado a procesos de razo-
namiento lógico, funciones de
análisis, síntesis y descomposi-
ción de un todo en sus partes. El
hemisferio derecho, en el cual se
dan procesos asociativos, imagi-
nativos y creativos, se asocia con
la posibilidad de ver globalidades
y establecer relaciones espacia-
les.
La neocorteza se convierte en el
foco principal de atención en las
lecciones que requieren genera-
ción o resolución de problemas,
análisis y síntesis de informa-
ción, del uso del razonamiento
analógico y del pensamiento
crítico y creativo.
Las dos características básicas de
la neocorteza son:
Es el almacén de las limitaciones
(a) La "visión", la cual se refiere conformadas como: estrés
al sentido de globalidad, síntesis
e integración con que actúa el Este cerebro da origen a la
hemisferio derecho. HYPERLINK
"http://www.personarte.com/pe
(b) El análisis, que se refiere al nsamiento.htm" Tríada del
estilo de procesamiento del he- Pensamiento.
misferio izquierdo, el cual hace La fuente para la elaboración
énfasis en la relación parte-todo,
de este articulo proviene de:
la lógica, la relación causa-efec-
to, el razonamiento hipotético y
Trascendiendo Las Limitacio-
en la precisión y exactitud. nes, Gerardo Schmedling Torres
Teoría del Cerebro Triuno de
La neocorteza representa la ad-
Paúl MacLean
quisición de conciencia y se de-
Taller Psicoterapia Asistida con
sarrolló a través de la práctica del
Animales, Psic. Isabel Salama
lenguaje. La voluntad conscien-
Falabella
te. Las tareas no sensoriales se
Lara Rivera Ahimsa. El Ojo De
realizan en los lóbulos frontales.
La Sarmouni. Editorial Obelisco
La aparición de los calendarios
España 2001
implica que los seres humanos
comenzaron a desarrollar progre-
sivamente la capacidad de anti-
cipar, planificar y visualizar, de
poner el futuro posible en el pre-
sente.
Mientras que los animales, sobre
todo los mamíferos son capaces
de desarrollar emociones y
aprender, la capacidad de poner
el futuro en el presente (presen-
te + pasado + futuro), de formas
muy elaboradas resulta específi
camente humana. Esta posibili-
dad hace viable la aparición de lo
que se ha llamado locura por ex- Alojado en el tronco cerebral, es
celencia. la parte más antigua del cerebro y
se desarrolló hace unos 500 mi-
En las psicosis se toma por real llones de años. Se encuentra pre-
lo que no está en el presente, de sente primordialmente en los rep-
modo irreducible y sin distan- tiles.
ciamiento.
Este tercer cerebro, es el que
permite el razonamiento.
Su carácter más específico desde
el punto de vista temporal es la
capacidad de anticipar, de poner
el futuro posible en el presente.
 EDICIÓN 2010 ASOCIACIÓN INTERNACIONAL DE INTEGRACIÓN TANDEM
NINFAS
Discapacitados y las nuevas tecnologías
Soy ciego y vendo cupo-
nes de la once y si he de
confesar, confieso que
conducía como vosotros,
rápido, y casi de forma
compulsiva. Un accidente
grave por ir sin cinturón,
me provoco esta marca de
la noche mas larga y des-
pués de estar meses triste
y desconsolado, termine
con una depresión tan
grande y un terror tan es-
pantoso que empecé a de-
lirar. Tras dos años deje
los medicamentos gracia a
la fundación once que lo-
gro consolarme, tranquili-
zarme y empezar a ver
con los verdaderos ojo.
Los ojos que antes tenía
cerrados y luego de casi
rayar la locura, en esa
errónea concepción de los
ciegos con los ojos abier-
tos, tenía los ojos cerrados
para siempre y empecé a
ver. Actualmente soy mo-
nitor y uso mi profesión
para ayudar a otros a so-
portar esta noche tan per-
sonal que creo conduce a
un sitio que nunca imagi-
ne. Quiero felicitar a la re-
vista supercode pues con
nuestros móviles podemos
ir a las paginas del súper y
comprar.
Con esa tecnología quizás
podemos salvar a miles de
mujeres y hombres y pre-
pararlos para la noche lar-
ga.
Esta propuesta única en el
mundo además de original
y sensible creo que es el
regalo más esperado.
MIGUEL GERMAN
Congreso de los Diputados
Petición para sustituir el
Término "ESQUIZOFRE-
NIA" (Bibliografía justifica-
tiva: World Psychriaty Edi-
ción en español Revista
Oficial de la Asociación
Mundial de Psiquiatría
(WPA) Volumen 4 Número
1 Abril 2006) Con el obje-
tivo de contribuir a la re-
ducción del estigma rela-
cionado con la esquizofre-
nia, así como con el de
mejorar la práctica clínica
en el tratamiento de esta
enfermedad, la Japanese
Society of Psychiatry and
Neurology sustituyó, en
2002, el término antiguo
de la enfermedad "Seishin
Bunretsu Byo" ("enferme-
dad de la mente dividida")
por el nuevo término "To-
go Shitcho Sho" ("TRAS-
TORNO DE INTEGRA-
CIÓN"). Esta redenomina-
ción tuvo lugar a conse-
cuencia de la iniciativa
adoptada por un grupo de
familiares de pacientes.
Las razones principales
para la redenominación
fueron la ambigüedad del
término antiguo, los avan-
ces en la investigación so-
bre la esquizofrenia y la
imagen negativa fuerte-
mente implantada del
trastorno. En una encues-
ta realizada 7 meses des-
pués de la redenominación
en todas las prefecturas
de Japón se observó que
el término antiguo había
sido sustituido por el tér-
mino nuevo en aproxima-
damente el 78 por ciento
de los casos. La redeno-
minación incrementó el
porcentaje de casos en los
que los pacientes fueron
informados del diagnósti-
co: desde el 36,7 al 69,7
por ciento a lo largo de 3
años. El 86 por ciento de
los psiquiatras de la pre-
fectura de Miyagi conside-
ró que el término nuevo
era más adecuado para
informar a los pacientes
acerca del diagnóstico y
también para explicarles el
concepto moderno de la
enfermedad. RAZONES
PARA LA REDENOMINA-
CIÓN * La necesidad de
eliminar el impacto nega-
tivo que tiene tanto sobre
los pacientes como sobre
sus familias la aplicación
del diagnóstico con el
término "esquizofrenia". *
La profunda brecha en la
comunicación entre los
psiquiatras, los pacientes,
y sus familias, lo que difi-
culta tanto la colaboración
de los familiares con el
tratamiento como la apli-
cación de medidas psicoe-
ducativas. * El término ac-
tual identifica a los pacien-
tes como individuos con
una personalidad desor-
ganizada, incluso tras su
recuperación o tras la re-
misión completa de la en-
fermedad. Sin embargo, a
partir de la década de
1970, Bleuler, Harding y
col., Ciompi, y otros auto-
res, publicaron estudios
con seguimientos a largo
plazo de pacientes con es-
quizofrenia en los que se
demostró que una propor-
ción importante de estos
pacientes se puede recu-
perar. * En la actualidad la
esquizofrenia se considera
un síndrome clínicamente
significativo cuya etiología
y fisiopatología no han si-
do firmemente estableci-
das. * El nuevo término
para la esquizofrenia,
"TRASTORNO DE INTE-
GRACIÓN", está funda-
mentado en el modelo de
vulnerabilidad-estrés, que
considera que la enferme-
dad se puede tratar y que
el paciente se puede recu-
perar mediante un abor-
daje terapéutico combina-
do con la farmacoterapia y
la intervención psicosocial
apropiadas. * El Collage of
Chairman Psychiatrists of
Japan publicó, en 2004, el
Practice Guideline for the
Treatment of Schizophre-
nia, utilizando para ello
tanto el término nuevo
como el modelo de vulne-
rabilidad-estrés. En estas
directrices se recomienda:
a) el enfoque asistencial
de las personas con esqui-
zofrenia fundamentado en
la comunidad más que en
el hospital; b) la evalua-
ción multiaxial basaba en
el DSM-IV-TR para la for-
mación de un plan tera-
péutico que incluya las in-
tervenciones farmacológi-
ca y psicosocial; c) un
plan terapéutico formulado
adecuadamente para las
diferentes fases de la en-
fermedad; d) el estable-
cimiento de una alianza
terapéutica en la que par-
ticipen los asistentes so-
ciales psiquiátricos. * El
proceso que se acaba de
señalar formará parte del
Global Programme against
Stigma and Discrimination
Because of Schizophrenia,
de la WPA (Programa
Mundial contra el Estigma
y la Discriminación por
Esquizofrenia
AUXILIAR DE PSIQUIATRIA
(300 HORAS A DISTANCIA)
LOS TRASTORNOS PSICO-
PATOLÓGICOS.
1. CONCEPTO.
2. CARACTERÍSTICAS DE
LOS TRASTORNOS PSICO-
LÓGICOS.
3. TRASTORNOS DE ANSIE-
DAD.
3.1 Definición de Ansiedad.
3.2 Causas.
3.3 Síntomas.
3.4 Tipos de Ansiedad.
3.4.1 Crisis de Angustia.
3.4.2 Trastorno de Angustia.
3.4.3 Trastornos Fóbicos.
3.4.3 1 Agorafobia.
3.4.3.2 Fobia Social.
3.4.3.3 Fobia Específica.
3.4.4 Trastorno Obsesivo -
Compulsivo.
3.4.5 Trastorno por Estrés
Postraumático.
3.4.6 Trastorno de Ansiedad
Generalizada.
3.4.7 Trastorno de Ansiedad
debido a enfermedad médica.
3.4.8 Trastorno de Ansiedad
inducido por sustancias.
3.4.9 Trastorno de Ansiedad
no especificado.
4. TRASTORNOS PSICOSO-
MÁTICOS.
4.1 Definición.
4.2 Pautas diagnosticas de los
factores psicológicos que afectan
al estado físico.
4.3 Tipos Trastornos Psicosomá-
ticos.
5. TRASTORNOS DISOCIA-
TIVOS.
5.1 Teorías.
5.2 Tipos de Trastornos
Disociativos.
5.2.1 Amnesia disociativa o
psicógena.
 5.2.2 Fuga disociativa.
5.2.3 Estupor disociativo.
5.2.4 Trastornos de trance o
posesión.
5.2.5 Trastornos disociativos
de la motilidad voluntaria y de la
sensibilidad.
5.2.6 Convulsiones disociati-
vas.
5.2.7 Anestesias y pérdidas
sensoriales disociativas.
5.3 Otros Trastornos Disociativos
(de Conversión).
5.3.1 Síndrome de Ganser.
5.3.2 Trastorno de Personali-
dad Múltiple.
5.3.3 Trastorno de Desperso-
nalización.
5.3.4 Neurastenia.
6. TRASTORNOS SOMATO-
MORFOS.
6.1 Tipos de Trastornos Somato-
morfos.
6.1.1 Trastorno de Somatiza-
ción.
6.1.2 Trastorno Somatomorfo
Indiferenciado.
6.1.3 Trastorno Hipocondrí-
aco.
6.1.4 Disfunción Vegetativa
Somatomorfa.
6.1.5 Trastorno de Dolor So-
matomorfo Persistente.
6.1.6 Otros Trastornos Soma-
tomorfos.
6.1.7 Trastorno Dismórfico
Corporal o Dismorfofobia.
6.1.8 Trastorno de Conver-
sión.
6.1.9 Trastorno Facticio.
7. LA PSICOSIS.
7.1 Tipos de Psicosis.
7.1.1 Trastorno Esquizotípico.
7.1.2 Trastorno de Ideas Deli-
rantes.
7.1.3 Trastornos Paranoide de
la Personalidad.
7.1.4 Parafrenia.
7.1.5 Trastorno Psicótico
Agudo Transitorio.
7.1.6 Trastorno Esquizoafecti-
vo.
7.1.7 Trastorno Esquizofreni-
forme.
7.1.8 Esquizofrenia.
7.2 La Esquizofrenia.
7.2.1 Clínica de la Esquizo-
frenia.
7.2.1.1 Trastornos
Perceptivos.
7.2.1.2 Trastornos Cogniti-
vos.
7.2.1.3 Trastornos Forma-
les del Pensamiento.
7.2.1.4 Trastornos Verba-
les.
7.2.1.5 Trastornos de la
Conducta.
7.2.1.6 Trastornos Afecti-
vos.
7.2.2 Subdivisión Positiva /
Negativa.
7.2.2.1 Síntomas positivos
de la Esquizofrenia.
7.2.2.2 Síntomas negativos
de la Esquizofrenia.
7.2.3 Comparación caracterís-
ticas subtipos positivo y negativo.
7.2.4 Diferencias entre Esqui-
zofrenias tipos I y II.
7.3 Tipos de Esquizofrenia.
7.3.1 Esquizofrenia Paranoide.
7.3.2 Esquizofrenia Hebefré-
nica.
7.3.3 Esquizofrenia Catatóni-
ca.
7.3.4 Esquizofrenia Indiferen-
ciada.
7.3.5 Esquizofrenia Residual.
7.3.6 Esquizofrenia Simple.
7.3.7 Depresión Postesquizo-
frénica.
7.4 Diferencias entre la Esquizo-
frenia Paranoide y no Paranoide.
7.5 Introducción al tratamiento
psicológico de la Esquizofrenia.
7.5.1 El paciente.
7.5.2 El proceso del tratamien-
to.
- Entrevista inicial.
- Curso del tratamiento.
7 .5.3 El terapeuta.
8. LOS TRASTORNOS
AFECTIVOS.
* CLASIFICACIÓN.
8.1 Trastornos Depresivos.
- Clasificación del Trastorno De-
presivo.
8.1.1 Trastorno Depresivo
Mayor.
8.1.2 Trastorno Distímico.
8.2 Episodio Maníaco.
8.2.1 Episodio Mixto.
8.2.2 Episodio Hipomaniaco.
8.3 Trastornos Bipolares.
8.3.1 Trastorno Bipolar I.
8.3.2 Trastorno Bipolar II.
8.3.3 Ciclotímia.
8.3.4 Trastorno Bipolar no es-
pecificado.
8.3.5 Trastorno Estado de
Ánimo debido a enfermedad
médica.
8.3.6 Trastorno de Estado de
Ánimo por sustancia.
8.3.7 Trastorno de estado de
Ánimo no especificado.
8.4 El Suicidio.
9. PSICOPATOLOGÍA DE
LAS ADICCIONES.
9.1 Drogodependencia.
9.2 Clasificación de drogas por
su acción.
9.3 Tratamiento Adicciones.
9.4 Trastornos Psicológicos ori-
ginados por el abuso de drogas.
9.5 El Alcoholismo.
9.6 Psicosis Alcohólicas.
9.6.1 Tipos de Psicosis Alco-
hólicas.
10. TRASTORNOS DE LA
PERSONALIDAD.
10.1 Concepto y tipos.
10.1.1 Trastorno Paranoide de
la personalidad.
10.1.2 Trastorno Esquizoide
de la personalidad.
10.1.3 Trastorno Esquizotípico
de la personalidad.
10.1.4 Trastorno Disocial de la
personalidad.
10.1.5 Trastorno Inestable
Emocional de la personalidad.
10.1.6 Trastorno Límite de la
personalidad.
10.1.7 Trastorno Histriónico
de la personalidad.
10.1.8 Trastorno Anancástico
de la personalidad.
10.1.9 Trastorno Ansioso (con
conducta de evitación).
10.1.10 Trastorno Dependien-
te de la personalidad.
10.2 Otros Trastornos de la Per-
sonalidad.
10.2.1 Trastorno Narcisista de
la personalidad.
10.2.2 Trastorno Pasivo -
Agresivo de la personalidad.
10.2.3 Trastorno Obsesivo -
Compulsivo de la personalidad.
10.2.4 Trastorno de la Perso-
nalidad sin especificar.
10.2.5 Trastorno Mixto de la
personalidad.
10.2.6 Trastorno del Control
de Impulsos.
11. PSICOPATÍA.
11.1 Psicopatología y conducta
violenta.
11.2 Clasificación de psicópatas.
11.3 Conducta violenta en Tras-
tornos de la Personalidad.
11.4 Conducta violenta en Tras-
tornos Mentales.
11.5 Características del psicópa-
ta.
11.6 Tratamiento del psicópata.
Objetivos.
12. TRASTORNOS SEXUA-
LES.
12.1 Tipos.
12.1.1 Las Disfunciones Se-
xuales.
12.1.2 Parafilias.
12.1.3 Trastorno de Identidad
Sexual (TIS).
NORMAS DE DIAGNÓSTICO
Y TRATAMIENTO DE LAS
CUATRO PATOLOGÍAS MÁS
FRECUENTES EN EL ÁMBI-
TO DE LA SALUD MENTAL.
13. CRITERIOS GENERALES
A SER TENIDOS EN CUEN-
TA PARA LA ASISTENCIA.
14. ASPECTOS NORMATI-
VOS.
15. DIAGNÓSTICO EN SA-
LUD MENTAL
EL ALIMENTO SE LOS DIOSES
CUALIFICARSE Y ASUMIR
SU PROPIA CAPACITACIÓN
ES EL ÚNICO CAMINO
PRESENTE POR AHORA
!ANIMATE¡
Solo desde la humildad
podemos reconocer la
ceguera, yo me crei
normal trabaje hasta
reventar descuide a mi
marido y mi casa y
cuando me despidieron
fue lo mejor que me
pudo pasar volvi
adisfrutar de la vida
de cada flor del campo
reconoci que no ser lo
que son ellos los
otros no es malo solo
es un punto de vista.
¿Habeis leido alicia a
traves del espejo? le-
edlo lo escribio lewis
carrol famoso matemá-
tico como mujer tengo
buena intición y creo
q encontrareis res-
puestas.
He citado este libro
pq yo me siento asi mi
nombre de bautismo es
alicia y soy una ego-
centrista no fui yo
quien invento q el
hombre era el centro
del universo eso es
mas antiguo q querer
ser moderno.
Ayer vi una pelicula
corazon de dragón,
cuando tenía unos 7
años me pregunte que
era mejor hacer bien
por odio o mal por
amor.
va q me dio el gobier-
no y al cual estoy
agradecido.
Le doy gracias a Mi-
guel Godoy por todo lo
que hace por mi mari-
do, por su Manuel, por
Victor y sobre todo
por el mismo pq sobre-
vivir es lo mejor que
ha hecho en su vida.
Gracias Miguel.
HASTA LA PROXIMA