IV Bimestre 2015

25
El Predicado:
Clasificacin
Objeti v o
Reconocer y clasificar el predicado.
I. Defnicin
- El predicado es todo aquello que se dice del sujeto. Por ello, se define la oracin gramatical como
una unidad constituida por sujeto y predicado.
- El predicado est formado por un sintagma verbal cuyo ncleo, que es el verbo, concuerda en
nmero y persona con el sujeto.
Pa d r e s
h i j os
se
r e s p e ta n .
II. Clasificacin del predicado
CLASES DE
VERBAL
De accin: Tiene como ncleo un verbo no

copulativo.
PREDICAD
O
Nominal: Tiene como ncleo un verbo

copulativo.
Nominal: Tiene como ncleo un sustantivo o

NO VERBAL adjetivo.
Adverbial: Tiene como ncleo un adverbio.
1. Predicado verbal
Su ncleo es un verbo conjugado. Segn la naturaleza del verbo, se clasifica de la siguiente
manera:
A. Predicado verbal nominal
Es aquel que est constituido por un VERBO COPULATIVO y un complemento denominado
ATRIBUTO.
PREDICADO
SUJETO
V. Copulativo
Enrique
l
Rosa y Juan
ser
parece
Atributo
mdico.
.
honestos.
NOTA: Entre los principales verbos copulativos tenemos: SER, ESTAR, PARECER, PERMANECER,
YACER, QUEDAR, etc.
Organizacin Educativa TRILCE
185
E l p r ed i c a d o : C la s i f i
cacin
B. Predicado verbal de accin
Es aquel que est constituido por un VERBO NO COPULATIVO o PREDICATIVO y puede ir
acompaado o no por complementos verbales.
PREDICAD
O
SUJETO
Diego
V. No
Copulativo
duerme
Danie
l Ellos
viajar
Complemento
muchos
deportes.
2. Predicado no verbal
No tiene un verbo como ncleo porque este est sobreentendido y su omisin se seala con una
coma denominada elptica.
A. Predicado no verbal nominal
Su ncleo es un SUSTANTIVO o un ADJETIVO.
Manuel Garca, una

gran
p er so n a .
Alejandra es tmida; Valeri a, c o q u e t si m a .
B. Predicado no verbal
adverbial
Su ncleo es un ADVERBIO.
Alex vi ve cerca; Luis, l e j o s .
Pract iquemos
I. Reconoce el predicado y subraya su ncleo en las siguientes oraciones:
1. Nosotros lo creamos muy inteligente.
2. Por esos aos visit Juan a su hermana.
3. Por el Rector fueron entregados algunos diplomas.
186
Segundo Ao de Secundaria
4. A medianoche despert.
5. Esperan su tramitacin tres leyes vinculadas al medio ambiente.
6. Fallece atropellado un peatn en Ancn.
7. All, el hombre de los siglos remotos calcin sus manos en el desierto.
8. Ella, mi amada, besaba los labios de otro hombre.
9. Con la entrega de galardones, concluy la ceremonia.
10.Padres e hijos fueron congratulados por las autoridades.
II. Reconoce el predicado y escribe si es verbal o no
verbal:
1. De tal palo, tal astilla.
2. La mujer sinti que el corazn se llenaba de paz.
3. La chica continuaba en la misma posicin.
4. Estaba recostada contra un naranjo.
5. Aquella, muy distante; esta, muy prxima.
6. Lejos de m, la historia tentadora.
7. Todo el examen lo resolv.
8. Celebrarn tu cumpleaos?
9. Qu ojos tan raros, los de Teresa!
10.Se levant y se asom a la puerta.
Verbal / No verbal?
III. Las siguientes oraciones presentan predicado verbal. Escribe si este es verbal nominal
o verbal de accin. No te olvides de subrayar el verbo.
Verbal nominal/ Verbal de accin?
1. Nosotros te considerbamos hecho de piedra.
2. Ellas son las culpables de tu desgracia.
3. l parece muy afortunado.
4. El portero parece honrado.
5. Los viajeros regresarn hoy.
6. La fiesta result un xito.
7. Pronto finalizar la clase.
8. La casa qued vaca.
9. Ese hombre permanece tirado.
10.Yo te encuentro muy distrado.
IV.Las siguientes oraciones presentan predicado no verbal. Escribe si este es nominal o
adverbial:
Nominal / Adverbial?
1. Yo viajar lejos; t, cerca.
2. Mi padre, mi hroe.
3. Yo estar aqu; t, all.
4. Mi abuelo, un excelente hombre.
5. Teresa vive frente al parque; Julio, aqu.
6. La nia trae sus muecas; el nio, sus soldados.
7. Javier es izquierdista; Lourdes, derechista.
8. El cuadro, maravilloso.
9. Csar llega temprano; Jorge, tarde.
10.Mi maestro, un genio.
V. Crea predicados verbales para los siguientes sujetos:

1. Los blanquiazules
2. El mejor alumno del saln
3. Mi tierna mascota
4. El curso de ingls
5. Pedrito
VI.Dentro de los parntesis escribe sujetos para los siguientes predicados:

1. (
son mis escritores favoritos.
2. (
no aceptaban los problemas de sus hijos.
3. (
all.
4 (
apareci inesperadamente.
No olvides que el ncleo del predicado verbal siempre es el verbo.

VII. Reconoce el predicado y subraya el ncleo de este.
1. Augusto duerme en el sof.
2. Elizabeth viajar por los Estados Unidos.
3. El mejor equipo del Per, los rosados, tiene que campeonar este ao.
4. Al ganador le entregaron la medalla de oro.
5. El premio fue ganado por aquel jovencito.
6. En ese debate llovi un sinnmero de propuestas.
7. Este ramo de flores se lo debes entregar a ella.
8. La vida te da sorpresas.
9. Por la noche, ellos han programado actividades.
10.Ellos van a llegar a tiempo.
VIII. A estas oraciones les falta ncleo del predicado. Escribe perfrasis verbales sobre las
lneas:
1. Julin
por todos.
2. Este ao
invictos en las evaluaciones.
3. Aquel video
cincuenta soles.
4. Los peruanos
5. Ellos
nuestro pas.
todos los ejercicios.
Nota:
No olvides que una perfrasis verbal est constituida por verbo
auxiliar y verboide. En ocasiones puede llevar como enlaces
preposiciones o conjunciones:
- ha salido
- voy a jugar
IX. Cmo se denomina a los verbos que tienen sentido por s mismos?
Rpta.:
X. Cmo se denomina a los verbos que carecen de sentido y necesitan de un atributo?
Rpta.:
XI.Completa:
A. El ncleo del predicado puede ser un verbo simple o
B. El sujeto y el verbo concuerdan en
Actividades de extensin
Escribe diez oraciones con predicado verbal y diez oraciones con predicado no verbal. Luego
subrayarlos con lapiceros de diferente color.
190
Tarea domiciliaria
* Subraya el predicado y clasifcalo sombreando el espacio correspondiente:
CLASES DE PREDICADO
O R A C I O N E S
1.
l te gritar sin motivo.
2.
Los alumnos de este saln son muy
3.
estudiosos. Los ms altos, all.
4.
Yo prefiero las pelculas cmicas.
Las bellas damas fueron llamadas por tu

madre. Melgar, un gran poeta.
5.
El profesor ensea a sus alumnos
6.
sintaxis. Tmalo por el brazo.
7.
La noticia result increble.
8.
Lo dejaron amarrado a un
9.
poste. Aquel reloj est
10.
malogrado.
Alejandro Magno, una epnima figura.
11.
Juliana, qu mala
12.
eres. Los mejores,
13.
aqu.
14.
Por la noche, le canta canciones de
15.
cuna. Marchan los soldados con
16.
gallarda.
Sal, acepto tus
17.
18.
disculpas. El agua es
vida.
19.
Estudi lo que quera.
20.
Es necesario que lo digas.
191
V
E
R
B
A
L
N
O
V
E
R
B
A
L
No
mi
na
l
De
ac
ci
n
No
mi
na
l
Ad
ve
rbi
al
192
26
El objeto directo y el
objeto indirecto
Objetivo
Reconocer el objeto directo e indirecto aplicando los procesos respectivos.
I. Objeto directo (OD)

- La funcin de objeto o complemento directo es desempeada por un sintagma nominal o una
proposicin subordinada sustantiva.
- Aparece, de forma obligatoria, con el verbo transitivo.
I sabe l e scr i be un l i
bro.
El campesino trabaja la
tierra.
El objeto directo es el receptor inmediato de la accin que describe el verbo.

Para reconocer el objeto directo en una oracin, hay tres procedimientos vlidos:
1. Se pregunta:
Qu + verbo principal? o A quin(es) + verbo principal?
Csar recitar aquel poema.
OD
Qu recitar?
Rpta: Aquel poema (objeto directo)
Yo espero que comprendas la clase.
Qu espero?
OD
Rpta: Que comprendas la clase (objeto directo)

Alexander extraa a su amada.
A quin extraa?
OD
Rpta: A su amada (objeto directo)
193
E l o b j e t o d i r ec t o y el o b j et o i n
directo
2. Se sustituye por el pronombre personal tono "lo/la", "los/las", segn sea de gnero
masculino o femenino y de nmero singular o plural.
Mi hermano comprar esa casaca.
OD
La comprar.
OD
Mis padres castigaron a mi hermano.

OD
Lo castigaron.
OD
Miguel terminar de construir aquellas casas.

OD
Las terminar de construir.

OD
Ella redact aquellos documentos.

OD
Los redact.
OD
3. Se transforma la oracin activa a pasiva, de manera que lo que en activa es objeto

directo, en voz pasiva pasa a ser sujeto paciente.
(voz activa)
Todos los peruanos entonaremos el Himno Nacional.

OD
(voz pasiva) El Himno Nacional ser entonado por todos los peruanos.
S
(voz activa)
El desborde del ro provoc desastres.

OD
(voz pasiva)
VOZ
ACTIVA
SUJETO
+ VERBO +
SUJETO
VOZ
PASIVA
VERBO
OBJETO DIRECTO
COMPLEMENTO AGENTE
II. Objeto indirecto (OI)

-
Cumplen esta funcin sintagmas preposicionales siempre encabezadas por los nexos "a" y "para",
los cuales indican la presencia de un afectado (beneficiado o perjudicado) por la accin verbal.
Gerardo compuso una cancin para su amada.
OD
OI
Gustavo enva dinero a sus hijos.

OD
194
OI
Para reconocer el objeto indirecto en una oracin, hay dos procedimientos vlidos:
1. Se pregunta:
Para quin(es) + verbo? o A quin (es) + verbo?
Compr un libro para Jess.
OD
OI
Para quin compr un libro?

Rpta: Para Jess (objeto indirecto)
El Presidente enviar donaciones a los ms pobres.
OD
OI
A quin enviar
donaciones? Rpta: A los
ms pobres
2. Se sustituye el sintagma preposicional por el pronombre personal tono "le/les", segn
sea singular o
plural, tanto si se refiere a un nombre masculino o femenino.
Cont lo que hiciste a Mario.
OD
OI
Le cont lo que hiciste.

OI
Prepar el informe para el nuevo jefe.

OD
OI
Le prepar el informe.
OI
Pract iquemos
I. Vuelve a escribir las oraciones, pero sustituye la estructura subrayada por la, lo, los, las,
segn corresponda:
No olvides poner tilde en las palabras que la
requieran.
1. Compra el suplemento semanal antes de que se acabe.
2. Cuando tu hijo estuvo en mi casa, pintarraje las paredes con un bolgrafo.
3. Isabel recita este poema mucho mejor que Andrea.
4. Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde.
5. Debes contarme lo que ocurri en esa reunin.
6. Elisa me pregunt si yo saba dnde habas pasado la noche.
7. Este cuchillo corta el pescado estupendamente.
8. Hay que conseguir que los nios no tiren los papeles al suelo.
9. Podras abrir esta lata de sardinas antes de sentarte?
10.Quieres que me quede aqu contigo o no?
II. Reconoce el predicado y subraya el objeto directo en las siguientes oraciones:

1. Has comido ya toda la fruta que te he pelado?
2. Las legumbres pueden producir ventosidades.
3. Romp la puerta y entr sin que me oyera nadie.
4. No s por qu tienes tantas dudas sobre m.
5. Cundo necesitas el dinero?
6. Si haces bien el trabajo que te han encomendado, recibirs una interesante recompensa.
7. Antes de quitar el precinto de garanta, asegrate de que vas a comprar ese aparato.
8. El profesor de Lenguaje se bebe una botella de agua en cada clase.
9. Tienes dos minutos para desaparecer de mi vista.
10.Anabel fulmin a Alfonso con la mirada.
III.Subraya el objeto directo y transforma a voz pasiva la oracin:

1. El Presidente salud a los triunfadores.
2. La secretaria escribe ese informe.
3. El nio ha subido sus juguetes al dormitorio.
4. Los alumnos te felicitarn.
5. Vive una existencia miserable desde que ella lo abandon.
6. La compaa aument sus ingresos el ao pasado.
7. A esa chica yo la conozco.
8. He buscado a tus hermanos.
9. Inglaterra venci a Francia en esa poca.
10.Hoy he recibido tu carta.
IV.Escribe le o les en los espacios en blanco segn corresponda:

No olvides poner tilde en las palabras que la necesiten!
1. Me encontr a tu novio ayer por la tarde y
discoteca.
2. Es conveniente que
lavadora.
cont lo que habas estado haciendo en la
des un manual de instrucciones a todos los clientes que compren esta
3. A esas chicas con las que sales
hacen falta unas buenas lecciones de educacin.
4. Ensea
todo eso a tu madre.
5. Presta
mucha atencin a esos nios; son muy traviesos y podran meter los dedos en un
enchufe.
6. Inmaculada y Lola no se han enterado de la fecha del

examen; di
que lo haremos el da veinticuatro.
7.
di una bofetada a Elena y a Felisa y me qued satisfecha.
8. Ofrece
una copa a esos seores mientras esperan que los reciba.
9. Alberto es un lince para los negocios: sera capaz de

vender
10.Los comisarios no
crimen.
cmaras fotogrficas a los japoneses.
dieron ninguna importancia a ese asunto, pero podra ser la clave del
V. Vuelve a escribir las oraciones, pero sustituye la estructura subrayada por "le" o "les"
segn corresponda:
1. La huelga afectar mucho a los alumnos menos preparados.
2. Me temo que nuestros esfuerzos no servirn de nada a los somales.
3. Estamos esperando que venga la enfermera para poner la inyeccin a mis hijos.
4. Al final de curso, el Director agradeci al personal de administracin y servicios su magnfica

labor.
5. La imagen desoladora de Bagdad destruido afect tanto al Secretario de las Naciones Unidas,
que no pudo disimular las lgrimas.
6. El abuelo disfrutaba leyendo historias de terror a sus nietos.
7. Hace solo cuarenta aos, si se tenan pretensiones polticas, era imprescindible testimoniar al
Jefe del Estado adhesin inquebrantable.
8. Casi siempre, los vencedores imponen humillantes condiciones de paz a los vencidos.
9. La torcedura de tobillo proporcion a mi marido una estupenda excusa para no asistir a la

reunin de la comunidad de vecinos.
10.Ese artculo atribuye al jefe de la oposicin la culpa de todos los males del pas.
VI.Reemplaza la estructura subrayada por "le", "les" o "lo", "la", "los", "las" segn
corresponda:
Recuerda:
Si la estructura subrayada se reemplaza por "le/les" es objeto indirecto, pero si se reemplaza por
"lo/la/los/las" es objeto directo.
1. Sera conveniente que aplazaras tu cita con esa chica para el viernes por la noche.
2. Creo que va a llover.
3. Sus maquinaciones entorpecen el ritmo de la clase.
4. Desgraciadamente, en televisin fomentan a veces el gusto por la violencia y el consumo
desmesurado.
5. En la secretara me dijeron que Ud. tiene que firmarme el certificado de estudios.
6. Sabes ya por qu echaron a tus hijas de la discoteca?
7. An no hemos recibido el pedido que habamos encargado a ustedes.
8. Estos asuntos no suelen interesar nada a los adolescentes.
9. Parte de las condiciones que aparecen en el contrato no conviene a muchos de los inquilinos.
10.Afortunadamente, ya se ha olvidado la costumbre de pegar a los nios en las escuelas.
Elabora diez oraciones en las cuales aparezca, tanto objeto directo como indirecto. No olvides
reconocerlos.
Tarea domiciliaria
Reconoce el objeto directo y el objeto indirecto en las siguientes oraciones:
1. Ojal leas un cuento a ese nio.
OD:
OI:
2. Debes entregar tu examen al profesor.

OD:
OI:
3. Hasta las cuatro no comunicaron la noticia a los familiares.

OD:
OI:
4. Carla machac los dedos a Ral con un martillo.

OD:
OI:
5. Ruego a todos los presentes un momento de atencin.

OD:
OI:
6. Repito a todos ustedes que no se permite la entrada.

OD:
OI:
7. Has dado la comida al perro esta maana?

OD:
OI:
8. El arquitecto construir a tus amigos dos chals.

OD:
OI:
9. A los accidentados dio una cuantiosa suma de dinero la aseguradora.

OD:
OI:
10.Para mi abuelo traje este libro.

OD:
OI:
11.A los pasajeros facilit los trmites para evitar demora.

OD:
200
OI:
201
12.A Mario le encanta el helado de chocolate.

OD:
OI:
13.A la mayora de alumnos le gusta la Literatura.

OD:
OI:
14.Le tap la boca a ese nio.

OD:
OI:
15.Envi un correo electrnico a tu amiga.

OD:
OI:
16.A la nia la miran con ternura.

OD:
OI:
17. Para los ancianos enviaron las donaciones.

OD:
OI:
18.Virgilio daba buenos consejos a Dante.

OD:
OI:
19.Has detenido ya al ladrn?

OD:
OI:
20.La gata ara el cuello a tu primo.

OD:
OI:
En el siguiente pupiletras, hallars las palabras necesarias para completar las

oraciones que se presentan a continuacin:
D S T A E D P
K M L S N K
E T D
A O N
O V O
P
E
H J
C H S P G V
SIB C H I
OC
A G
Z P V Z L S
M IB Y H S
P L H
H Z J
E Q N O E P
N S I T
T C O E
T O
CE
T R A
E AC
P N D N
E
Q A P E
L D I
P O
R J
P R E P O C
A T O N O S
V O S E P A S T
N D I
L E P C C
I
S I
R E C
T O
N V
E P L
O N A L
E S N
1. El objeto puede ser reemplazado por los pronombres personales LO, LA, LOS, LAS.
2. El objeto directo aparece obligatoriamente con verbos
3. El ncleo del predicado verbal siempre es un
4. Cumplen la funcin de objeto
por los nexos "a" y "para".
.
.
los sintagmas
5. Cuando una oracin se transforma de voz activa a voz

directo funciona como sujeto
.
encabezadas
, lo que antes era objeto
27
Prctica integral
de predicado
Objetivo
Clasificar y analizar con eficiencia el predicado.
I. Subraya el predicado y
clasifcalo:
1. Mis sobrinas son muy
simpticas.
2. Sebastin me encontr estudiando.
3. Todos ustedes, all.
4. La vida es bella.
5. Mi padre, mi hroe.
II. Reconoce el predicado y encierra el

ncleo:
1. Para pagar sus deudas, ellos vendieron su casa.
2. El equipo ser inscrito en el campeonato de ftbol.
3. En Nazca, encontramos a Renzo.
4. El candidato ha prometido agua y luz.
5. Nosotros sospechamos que te traicion.
6. El alumno tiene que resolver ese ejercicio.
7. Los enamorados vivieron felices para siempre.
8. A l lo conoc una tarde de verano.
9. Tienen que luchar por su pas.
203
10.Ellos fueron apresados rpidamente por la polica.
204
Prctica integral de pre

dicado
III. Escribe un objeto directo para los siguientes ncleos de predicado:
1. Ella no olvida
hasta el momento.
2. Le dieron
al mozo.
3. Tocaron
inesperadamente.
4. Finaliz
luego de corregir las pruebas.
5. Escrib
al Director de este colegio.
6. Los peruanos ganaremos

7. Ese gobierno gener
.
.
8. Al ganador le entregaron
9. Por la esquina del viejo barrio

10.Te
vi pasar.
comunic.
IV.Transforma a voz pasiva las siguientes

oraciones:
1. El mago secuestr a la princesa oriental.
2. El pequeo reparti caramelos a sus amigos.
3. Los alumnos dedicaron aquella cancin a su maestra.
4. Eva llamar a Pedro para ir a la fiesta.
5. El pueblo arequipeo rindi un homenaje a Bryce.
V. Reconoce el objeto directo en las siguientes oraciones:

1. Esperaban a sus familiares.
2. Ferreafe provoca la admiracin de los turistas.
3. Julieta te llamar maana.
4. Ese vocabulario nos enriquece.
5. Divisbamos un paisaje mgico.
VI.Reconoce el objeto
indirecto:
1. Le escrib a mi madre porque la extraaba.
205
2. Te leer cuentos de Borges.
206
LENGUAJE

dicado
3. El mdico me recet inyecciones.
4. La lluvia trajo alivio al campesino.
5. El encargado envi los libros a los correctores.
VII.Escribe "le" o "les" segn corresponda:
1. Al pobre Ignacio
2. Para qu
celebraron una fiesta dos das antes de sufrir un infarto.
vendan los ojos a los condenados a muerte?
3. Si no quieres que te muerda, no
toques el rabo al perro cuando est ladrando.
4. A este coche no funcionan los faros desde hace mucho tiempo.

5. A los amigos de la naturaleza
molestan mucho los turistas que no respetan el bosque.
VIII. Reemplaza las estructuras subrayadas por un pronombre tono:

Los pronombres ME - TE - SE - NOS - OS pueden actuar como OD / OI.
1. Yo di un prstamo revividor a Renato.

Yo se lo di.
2. La abogada asegur a su defendido que sera libre.
3. Yo me cepillo los cabellos.
4. A ti Martn pidi un beso.
5. La abuela teji una bufanda para ti.
IX.Escribe dentro de los parntesis el pronombre tono que puede reemplazar la estructura
subrayada:
1. Aquellos problemas no interesan al
inspector.
(
)
2. l tom aquella
medicina. ( )
3. Ayer conoc al gran amor de mi
vida. ( )
4. La sequa produjo desastres.
(
)
207
5. Escribe una carta a sus

padres. (
)
208
LENGUAJE

dicado
Escribe debajo de lo subrayado si este es
OD u OI:
1. Te lo prometi.
2. Le confirieron otro grado acadmico.
3. La chica me consigui unos ejemplares antiguos.
4. La vida te da sorpresas.
5. Te leer pronto esta nota.
6. No quera a sus hermanas.
7. Se afeit el bigote.
8. Me la comprar maana.
9. Dijo la verdad a quien no se la mereca.
10.A esa institucin le don varias reliquias.
Tarea domiciliaria
Analiza sintcticamente el predicado en las siguientes oraciones:
1. Sus numerosos esfuerzos le reportaron grandes beneficios.
Rpta.:
2. El profesor proporcion datos interesantsimos.
Rpta.:
3. Javier me perdonar lo que he hecho.
Rpta.:
4. Los empleados alabaron al
jefe.
209
Rpta.:
210
LENGUAJE

dicado
5. Yo la quera, amigo.
Rpta.:
6. Esperanza desprecia a
Alberto.
Rpta.:
7. Enseamos gramtica a los alumnos.
Rpta.:
8. Cmpralo ahora.
Rpta.:
9. Ellos la vieron.
Rpta.:
10.Dar un concierto para sus amigos.
Rpta.:
11.Los mejores alumnos van a resolver esta tarea.
Rpta.:
12.Algunas personas olvidan sus humildes orgenes.
Rpta.:
13.Se lav la cara.
Rpta.:
14.Martn, cmpraselo.
Rpta.:
15.l cocina la carne para su familia.
Rpta.:
16.Le alcanzars las llaves a mi amigo.
Rpta.:
211
LENGUAJE
17. Te entregar la bandera peruana.
Rpta.:
18.Dame mi dinero.
Rpta.:
19.Cometiste un gran error.
Rpta.:
20.Mi abuelo ense historia militar a los cadetes.
Rpta.:
212
28
El complemento
circunstancial
Objetivo
Conocer y distinguir los diferentes complementos circunstanciales.
- Cumple la funcin de complementar el sentido del verbo, indicando el contexto en que este se
desarrolla.
de lugar
dnde + v?
Lo dej sobre la mesa.
de tiempo
cundo + v?
Maana se casarn.
de modo
cmo + v?
Bail muy bien.
de cantidad
cunto + v?
Comiste demasiado.
de causa
por qu + v?
Renunci por tu culpa.
de finalidad
para qu + v?
Estudiar para sacar buena nota.
de compaa
con qu + v?
Lleg con su novio.
de medio
con qu + v?
Lo golpe con la pala.
de destino
hacia dnde + v?
Iremos hacia el norte.
de oposicin
contra qu + v?
Lucho contra la corrupcin.
de carencia
sin qu + v?
Me qued sin un sol.
de tema
sobre qu + v?
Hablar sobre la verruga.
No olvides que los adverbios y los sintagmas adverbiales funcionan como complemento
circunstancial.
ST
/Luch arduamente contra la injusticia.

NP
ST
/ Quiz
CC.Modo
llegue
CC.Duda NP
CC.Oposicin
temprano a clase.
CC.Tiempo
CC.Lugar
209
LENGUAJE
/ El
ST
gerente lo despidi
OD
/ Manuel
ST
NP
ayer
por irresponsable.
CC.Tiempo
CC.Causa
llegar con tus hermanos.

NP
CC.Compaa
Pract iquemos
I. Completa el siguiente cuadro con adverbios:
Lugar
Tiempo
Cantidad
Modo
aqu
mucho
hoy
as
Afirmacin
Negacin
Duda
quiz
s
no
No olvides que los adverbios funcionan como complemento circunstancial.

II. Crea complementos circunstanciales en las siguientes oraciones:
1.
realiz una buena instalacin el joven electricista.
(CCT)
2. Una extraa nave volaba
(CC.Modo)
3.
, el profesor Carlos observa
el nevado.
(CCT)
(CC.Modo)
4.
(CCT)
5. l vendr
, los peruanos festejaron
(CC. Lugar)
(CC.Modo)
(CC.Causa)
E l c o m p l e m e n t o (CC.Compaa)
circuns
tancial
(CC.Finalidad)
III. Reconoce los complementos circunstanciales en las siguientes oraciones y clasifcalos:

1. La casa del guardia est en lo alto de la montaa.
2. El sof rojo vale mucho dinero.
3. Las blancas colinas anuncian la llegada del invierno en esa regin.
4. Todos los muecos de trapo no gustan.

5. Las negras golondrinas volaban por encima de los altos tejados.
6. En el restaurante pedimos un vaso con agua.

7. Vimos a Carlos muy preocupado por sus calificaciones.
8. Unos ladronzuelos asaltaron al muchacho ayer.
9. Las modistas compraron varios metros de tela blanca para elaborar esos vestidos.
10.Rafael aprob todas las asignaturas sin estudiar.
11.Llueve con intensidad en este lugar.
12.Esta tarde ir contigo a visitar a la ta Cristina.
13.El mayordomo inclin la cabeza con tristeza.
14.Quizs viajemos a Brasil el prximo mes.
15.Durante la junta se desempe como una experta en los negocios.
IV. Crea oraciones con los siguientes circunstanciales:

De causa:
De finalidad:
De oposicin:
De asunto:
De
compaa:
De cantidad:
De medio:
De
afirmacin:
De negacin:
De duda:
V. Inventa cinco oraciones en las que haya, en cada una de ellas, un OD y un OI.
1.
2.Organizacin Educativa TRILCE
3.
211
4.
5.
VI.Completa estas oraciones con un objeto indirecto. Despus, sustituye ese OI por el
pronombre que corresponda anotndolo dentro de los parntesis:
1. Marcos compr un regalo
.(
2. Los mdicos pusieron una plantilla en los pies

3. El veterinario inyect una medicina
4. Vctor
lo come. (
.(
.(
VII. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:

S P
* Marisol / cant muchas canciones en Trujillo el ao pasado.

NS
NP
OD
CC.L.
CC.T.
1. Desmont el coche de juguete con un destornillador muy fcilmente.

2. En el jardn, los pajaritos dan mucha comida a sus polluelos.
3. Esta semana, los alumnos de segundo ao resolveremos un examen de Lenguaje.
4. La muchacha, por las maanas, tiene una tosecilla ligera.
5. El seor Ramn ya no es ningn nio.
6. Doa Rosa madruga bastante.
7. El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo.
8. El domingo pasado, en Casma, nos olvidamos de las herramientas.
9. Cristina consigui el trofeo para el colegio el ao pasado.
10.El profesor de Fsica aprob a los alumnos que menos se esforzaron.
Elabora un breve texto de 10 lneas y reconoce en l todos los circunstanciales que hayas usado. No
olvides clasificarlos.
212
Tarea domiciliaria
I. Subraya los complementos circunstanciales y escribe a qu clase pertenecen:
1. T recuerdas nuestro encuentro aquel domingo?
CC :
2. No escribas con lpiz esa carta.
CC :
3. Por inoperancia fracas la empresa.
CC :
4. Ella nos mir dulcemente.
CC :
5. Ellos pasaron el verano en Mncora.
CC :
6. Esa misma noche lo estudi minuciosamente.
CC :
7. El equipo ser inscrito por sus grandes cualidades.
CC :
8. Hizo el trabajo como se lo indicaste.
CC :
9. He regresado con ideas nuevas para la campaa.
CC :
10.Dorita trabaja en Bolivia con su padre.
CC :
11.Convers toda la noche sobre su crisis matrimonial.
CC :
12.Ir contigo al parque.
CC :
13.El accidente se produjo por exceso de velocidad.
CC :
213
14.Comprar unas flores para la fiesta de Raquel.

CC :
15.Se compr una casa durante las vacaciones.
CC :
16.Esperaba pacientemente la llegada del bus.
CC :
17. El concierto se celebrar en el estadio.
CC :
18.Asistir con sus compaeros de escuela.
CC :
19.No lleg a tiempo por el desborde del ro.
CC :
20.Tal vez asista maana con su amigo.
CC :
214
29
Complemento agente
Objetivo
Comprender la funcin del complemento agente dentro de la oracin y, en particular, dentro del
predicado.
I. Definicin
Realiza la accin cuando la oracin est en voz pasiva. Normalmente, va precedido de la preposicin
"por".
El puente fue construido por los obreros.
Sujeto
Verbo
C.Agente
Si una oracin se transforma de voz pasiva a voz activa, el

complemento agente se convierte en sujeto activo y pierde
la preposicin por.
sujeto
verbo +
objeto directo
Lope de Vega cultiv todos los

gneros.
Sujeto
Verbo
OD
Todos los gneros fueron cultivados por Lope

de Vega.
Sujeto
Verbo
C.Agente
Los romanos persiguieron a los

cristianos.
Sujeto
Verbo
OD
Los cristianos fueron perseguidos por los romanos.

Sujeto
Verbo
C.Agente
Ese juez dictamin

Sujeto
Verbo
OD
fue dictaminada
215
Sujeto
216
Verbo
C.Agente
Compleme
nto
agent
e
Pract iquemos
I. Transforma de voz activa a pasiva las siguientes oraciones:
1. El panadero compra la harina a los comerciantes de trigo.
2. Cristina consigui el trofeo para el colegio el ao pasado.
3. El profesor de Fsica aprob a los alumnos menos calificados.
4. Los agricultores labraban la tierra con los azadones.
6. El profesor daba sus lecciones a los alumnos.
7. Mara castig al cachorro.
8. Carlos le ha arrebatado el primer puesto a Juan.
9. Aquella muchacha, por la maana, ha resuelto aquel problema.
10.Miguel va a saludar a Ins por su cumpleaos.
II. Crea complementos agentes para las siguientes

oraciones:
1. Grandes cambios fueron anunciados
2. Las medicinas han sido enviadas
3. La mejor pelcula fue producida
4. Aquella cancin ser entonada

5.
fue comprado el pan.
6. Los nios fueron reunidos
7.
es contaminado el mar.
8.
ha sido barrido todo el patio.
217
LENGUAJE
9. La esclavitud fue abolida
10.El origen de esa enfermedad es estudiada
III. Escribe el verbo adecuado para las siguientes oraciones en voz pasiva:
1. La religiosidad andina
por ese filsofo.
2. Los navegantes
por las sirenas.
3. Los documentos
por la secretaria.
4. Esos versos romnticos
por el poeta.
5. Una gratificacin
por el anciano.
6. Una feliz noticia
por el alumno.
7. Varios peces
8. El gobierno
por la red del pescador.

por la oposicin.
9. Sus mejores leos

10.Los temas claves
por el pintor.
por los alumnos.
IV.Coloca (V) o (F) si lo subrayado es predicado:

1. Aquella tcnica novedosa fue desarrollada por Isabel.
2. No te volver a ver, Raulito.
3. Ella estudi lo que quera.
4. En la punta del tejado, la malvada gata mova la cola para impresionar a su pretendiente.
)
5. Ha regresado Luis de Arequipa.
6. Amando la libertad creci mi pueblo.
7. Insistan los rbitros en suspender el partido.
8. Se alzaron sin mediar palabra los soldados insatisfechos.
9. El teatro cerr ayer.
10.Se desmay repentinamente, Rosario.
V. Escribe dentro de los parntesis la funcin que desempean las estructuras subrayadas:
1. La llegada de su jefe es esperada por
la tribu. (
)
2. Roberto afirm que podra continuar
la obra. (
)
3. No recordaba que en l haba
fuerza. ( )
4. Lo cogi
fuertemen
218
C o m p l etem. (e
nto
agent
e
219
LENGUAJE
5. He solicitado tu ayuda para combatir la
pobreza. (
)
6. Le encanta el helado de fresa a
Margarita.
(
)
7. Su actitud decepcion a miles de
personas. ( )
8. Amargamente llor su
desgracia. ()
9. Con una piedra lo golpe en la
cabeza. ( )
10.Es necesario que regreses
pronto. (
)
VI. Por qu pronombres puede ser sustituido el objeto directo?
VII. Por qu pronombres puede ser sustituido el objeto indirecto?
VIII. Crea una oracin que presente complemento circunstancial de lugar, tiempo, modo y
causa:
IX. Crea una oracin que presente complemento agente y objeto indirecto:
X. Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:

1. Las palas fueron compradas por ella para los campesinos en la feria ayer.
2. Los candidatos se reunieron por la maana para discutir sobre el futuro del pas.
3. Esa extraa nave volaba enigmticamente sobre Lima.
4. Ese equipo obtendr el campeonato este ao para su hinchada.
220
Compleme
nto
agent
e
5. La verdad le fue dicha a Mara por Luis ngel aquella noche.
6. A los lectores entrega el bibliotecario los libros.
7. La actriz fue besada por su admirador sorprendentemente.
8. Te dejo mi direccin en esta libreta.
9. Dentro de la gran jaula ruga el len furiosamente.
10.Slo viene por ella.
Actividades de
extensin
Escribe diez oraciones en voz activa y transfrmalas a voz pasiva. Reconoce el agente con estas
ltimas.
Tarea domiciliaria
Coloca dentro de los parntesis la funcin que desempean las estructuras subrayadas:
1. Cuando regreses de Lima,
negociar. (
)
yo estar dispuesto a
2. La casa que compraste fue destruida por el

maremoto.
(
)
3. Fernando me dijo que tus acciones bajaron de
precio. ( )
4. Es necesario que te
comprometa
s. ( )
5. Les dije a todos que te
quera. ( )
(
)
221
6. Se
la
di a tu
hermano. ( ) (
)
( )
222
LENGUAJE
LENGUAJE
7. En su nueva casa vivan
felices. (
)
8. Por ser tan diligente sers nombrado
Director. ( )
9. Han asaltado el banco para llevarse las
joyas. (
)
10.Pronto llegarn los
policas. (
)
( )
11.Encontramos a Pedro en casa de

Micaela. ( )
(
)
12.Le trajeron un pastel para que lo
parta. ( )
(
)
(
)
13.Dbame el mar la nota de su
melancola. ( ) (
)
14.Cmpralo,
Martn. (
)
15.Para Isabel un himno fue cantado por
el coro. (
)
( )
16.Mara, esta tarde quiero hacerte un
regalo. ( )
17. Unos gusanitos son regalados a sus cros en el jardn por
las aves. (
)
(
)
(
)
18.A ella le envi un ramo de
flores. (
)
(
)
19.Ayer
su balcn. (
( )
pas por
)
20.Los acusados fueron absueltos por la Corte

Suprema.
(
)
220
Compleme
nto
agent
e
30
El Predicativo:
Clases
Objetivo
Comprender la naturaleza del predicado y su doble funcin.
I. Definicin
Es un modificador bivalente porque afecta a dos elementos de la oracin. Generalmente, cumplen
esta funcin el adjetivo o un sintagma o adjetivo.
II. Clases de predicativo

1. Subjetivo
Se denomina as al predicativo que afecta al SUJETO y al VERBO.
Los
nios
Jos vi ve
f eli z .
d u er me n tra n qu i l os .
Marin ll e g mu y c an s a da .
a
Objetivo
Se denomina as al predicativo que modifica al VERBO y al OBJETO DIRECTO.
Veo cansada a Miranda.

Encontramos
tranquil al nio.
o
Hallamos a mi madre
221
triste.
222
El predicativo: C
lases
Pract iquemos
I. Subraya el predicativo y escribe si es subjetivo u objetivo:
1. Martha trabaja feliz.
2. Juan vive angustiado por el trabajo.
3. Encontramos a los jvenes aturdidos por el ruido.
4. Estos amigos cenan contentos en el jardn.
5. Estuvieron bastante atentos los alumnos.
6. El juez lo declar culpable.
7. Tena descolorido el pantaln.
8. Jos lleg muy cansado a casa.
9. Hallamos aburrido al nio.
10.l asisti molesto.
II. Escribe un complemento predicativo para las siguientes oraciones:
1. El ejrcito march
2.
3. Despert
4. Los soldados viven
5. Ella escuch
por las calles.

vivan nuestros amigos.
porque llovera.
.
aquella propuesta.
III.Analiza sintcticamente las siguientes

oraciones:
1. Los agricultores labraban la tierra con los azadones.
2. Bautista y Ricardo se saludan efusivamente.
3. Ahora mismo, pensaba yo en los nios.
222
LENGUAJE
4. Quiero lo mejor para mis queridos hijos.
5. Matilde est en Miami.
6. Gloria es alta y delgada.
7. Santiago est bastante enfermo.
8. El oficinista estaba ocupado.
9. El profesor pareca preocupado.
10.Llamamos al fontanero esta maana.
11.Los asalariados todava se quejan de sus jefes.
12.Los altavoces anunciaron que sala el tren.
13.Lo haremos a tu gusto.
14.Te devuelvo el libro prestado.
15.Ya sabamos tu respuesta.
16.Saldremos al amanecer.
17. Los nios estudiosos aprueban.
18.Los perros que ladran no muerden.
19.Me disgusta tu retraso.
20.El conserje permiti la entrada.
IV.Analiza las siguientes oraciones y escribe dentro de los parntesis si el predicado
verbal es nominal o verbal de accin:
1. El examen ha sido bastante fcil.
2. Luis oa ensimismado su cancin preferida en la radio.
3. El jugador entreg al rbitro el baln en el descanso.
223
El predicativo: C
lases
4. El agua parece turbia.
5. La conferencia termin muy tarde.
V. Transforma a pasivas las siguientes oraciones:

1. Una granizada ha destrozado los frutales esta madrugada.
2. Andrs haba contado una mentira a su padre.
3. Los canbales devoraron rpidamente al explorador.
4. Un terremoto ha destruido la ciudad.
5. Los romanos construyeron un puente de piedra.
6. El peregrino cruzaba el puente de piedra.
7. Comer unos macarrones.
Elabora cinco oraciones con predicativo subjetivo y cinco oraciones con predicativo objetivo. No
olvides reconocerlos.
224
LENGUAJE
Tarea domiciliaria
I. Subraya el predicativo y escribe si es subjetivo u objetivo:
1. Los hallaron vivos.
2. Las encontr dormidas.
3. Apareci muy cansada mi mascota.
4. Comen felices aquella parrillada.
5. Declar inocente a esa joven.
6. Ellos nombraron a mi hijo Presidente.
7. Escribieron apurados aquella solicitud.
8. Juan y Rosa vivirn felices.
9. La fotografa apareci manchada.
10.Mario lleg molesto a casa.
II. Escribe la funcin que desempean las estructuras subrayadas:

1. Los rboles han sido talados por los leadores.
2. Este edificio lo alquila Ral.
3. El caso fue archivado por el juez.
4. No se venden libros en esta papelera.
5. El rbitro par el juego por falta grave.
6. En este pueblo se vive francamente bien.
7. Luis haba comido ya.
8. No haba rosas rojas en la floristera.
9. La presentadora se mir inquieta las manos.
10.T te quejas demasiado.
225
El predicativo: C
lases
31
Repaso
Objetivo
Consolidar todos los aspectos tericos puestos en prctica durante el bimestre.
I. Subraya el objeto directo y transforma a voz pasiva las siguientes oraciones:

1. Los alumnos comunicaron su decisin al director en su despacho.
2. Mi padre me trajo ayer de Tumbes un regalo.
3. Mara y Luis discutan aquellos problemas en la cafetera.
4. El jugador entreg al rbitro el baln en el descanso.
5. El rbitro par aquel juego por falta grave ayer.
II. Tomando en cuenta las indicaciones, analiza las siguientes oraciones simples:
*
*
*
*
*
Subraya el sujeto con una lnea.

Subraya el predicado con dos lneas.
Encierra en un crculo el ncleo del sujeto.
Encierra en un crculo el ncleo del predicado.
Indica el tipo de sujeto.
1. Pedro, Juan y Ana, los alumnos ganadores de todas las medallas, tienen quince aos.
2. No entiendo tus palabras.
3. Las flores del campo exhalan un perfume maravilloso al amanecer.
4. La pequea urbanizacin est llena de jardines.
5. Los tres hermanos de Luca y Carlos, el profesor de ingls, fueron al cine.
226
227
Repas
o
6. Cundo llegar la temporada invernal!
7. Lo bueno viene en frasco pequeo.
8. Vendrn al amanecer en el primer vuelo de Avianca.
9. Tu versin de los hechos es falsa.
10.Puedes llegar a obtener una nota excelente estudiando mucho.
11.Mara y Luis hablaban de sus cosas tranquilamente en la cafetera.
III.Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:
1. Una granizada destroz los frutales esta madrugada.
2. Se lav la cara delante del espejo.
3. Andrs haba contado una mentira a su padre.
4. Los canbales devoraron rpidamente al explorador.
5. Esteban nunca se baa en la piscina.
6. Andrea y Beln se ven muy bien.
7. Se ha comentado mucho ese tema.
8. Ese edificio lo abandonaron dos aos atrs.
9. Javier y Ramn se pelean por Alejandra.
10.Yo me puse sus botas.
228
LENGUAJE
11.Se recogieron todas las joyas.
IV.Sustituye los OD y los OI de las siguientes oraciones por el pronombre tono que les
corresponda:
1. Reconoce tu culpa.
2. Entrega los exmenes.
3. Dio su comida al perro.
4. Conoces al jefe de estudios?
5. Invitamos a Rubn?
6. Quin sabe la respuesta?
7. Ensearon la ciudad a sus amigos americanos.
V. Subraya el sujeto y encierra el ncleo del predicado en las siguientes oraciones:

1. Esta noche han venido los ladrones.
2. A Martha le dieron un reconocimiento.
3. Cunto valen estos tomates?
4. Su hermana despert resfriada.
5. Pedro y Luis van a viajar por Europa.
VI.Crea oraciones que presenten la siguiente estructura:
1. CC.T. - CC.L - NP - MD - NS - CC.M. - CC.C. Asunto
2. CC.M. - NP - OD - MD - NS - MI - OI
Tarea domiciliaria
Analiza sintcticamente las siguientes oraciones:
1. Hemos visto a Juan en su casa.
2. Conocimos al nuevo director el martes pasado.
3. Prestamos la goma a Luisa.
4. Introdujo el baln en su propio arco.
Educativa TRILCE
R Organizacin
epas
o
230
229
Repas
o
5. El tutor ofreci un refresco a los alumnos.
6. Antes el pescado estaba barato.
7. Nos sorprendi su reaccin.
8. Ayer Julia no estuvo en clase.
9. El profesor trabaja hoy en su casa.
10.Paola estuvo enferma.
11.Al nio lo salv el baista.
12.A mi perro todo le gusta.
13.Ellos son muy glotones.
14.Darn las notas el jueves.
15.Devolvi la cartera a su dueo.
16.A Pablo lo van a expulsar del equipo.
17. Conocers tu nota al finalizar el curso.
18.A Juan le gustan las chicas como Mara.
19.Las revistas las recogi el primo de Luis.
20.Las bellas damas fueron llamadas por el organizador del certamen.
230

IV Bimestre 2015

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25

II. Clasificacin del predicado

De accin: Tiene como ncleo un verbo no

Nominal: Tiene como ncleo un verbo

Nominal: Tiene como ncleo un sustantivo o

Organizacin Educativa TRILCE

Manuel Garca, una

Alejandra es tmida; Valeri a, c o q u e t si m a .

Alex vi ve cerca; Luis, l e j o s .

V. Crea predicados verbales para los siguientes sujetos:

2. El mejor alumno del saln

VI.Dentro de los parntesis escribe sujetos para los siguientes predicados:

son mis escritores favoritos.

no aceptaban los problemas de sus hijos.

No olvides que el ncleo del predicado verbal siempre es el verbo.

invictos en las evaluaciones.

l te gritar sin motivo.

Los alumnos de este saln son muy

estudiosos. Los ms altos, all.

Yo prefiero las pelculas cmicas.

Las bellas damas fueron llamadas por tu

El profesor ensea a sus alumnos

sintaxis. Tmalo por el brazo.

La noticia result increble.

poste. Aquel reloj est

eres. Los mejores,

Por la noche, le canta canciones de

cuna. Marchan los soldados con

Estudi lo que quera.

Es necesario que lo digas.

Organizacin Educativa TRILCE

I. Objeto directo (OD)

El objeto directo es el receptor inmediato de la accin que describe el verbo.

Rpta: Que comprendas la clase (objeto directo)

Rpta: A su amada (objeto directo)

Organizacin Educativa TRILCE

Mis padres castigaron a mi hermano.

Miguel terminar de construir aquellas casas.

Las terminar de construir.

Ella redact aquellos documentos.

3. Se transforma la oracin activa a pasiva, de manera que lo que en activa es objeto

Todos los peruanos entonaremos el Himno Nacional.

El desborde del ro provoc desastres.

II. Objeto indirecto (OI)

Gustavo enva dinero a sus hijos.

Para quin compr un libro?

Le cont lo que hiciste.

Prepar el informe para el nuevo jefe.

2. Cuando tu hijo estuvo en mi casa, pintarraje las paredes con un bolgrafo.

3. Isabel recita este poema mucho mejor que Andrea.

4. Estuvimos buscando a Diego durante toda la tarde.

5. Debes contarme lo que ocurri en esa reunin.

6. Elisa me pregunt si yo saba dnde habas pasado la noche.

7. Este cuchillo corta el pescado estupendamente.

9. Podras abrir esta lata de sardinas antes de sentarte?

10.Quieres que me quede aqu contigo o no?

II. Reconoce el predicado y subraya el objeto directo en las siguientes oraciones:

2. Las legumbres pueden producir ventosidades.

3. Romp la puerta y entr sin que me oyera nadie.

4. No s por qu tienes tantas dudas sobre m.

5. Cundo necesitas el dinero?

8. El profesor de Lenguaje se bebe una botella de agua en cada clase.

9. Tienes dos minutos para desaparecer de mi vista.