NUESTRA SEORA DEL ROSARIO

REA: Metodologa
TRABAJO COOPERATIVO

NOMBRES Y APELLIDOS DE LOS AUTORES:

Nycol Alessandra Ponce Curilla (21)
Mayza Allison Torres Vilcapoma (31)

INVESTIGATIVO
NOMBRE Y APELLIDO DE LA ASESORA:
Yolanda Llacta

INTRODUCCIN

El trabajo cooperativo trata sobre el proceso de estudio en el que

varias investigaciones demuestran que el trabajo en equipo
constituye una fuente de enriquecimiento mltiple.
Tiene como propsito lograr la participacin eficaz de todos los
integrantes.
El tema abarca una descripcin de caractersticas, tcnicas e
importancia del trabajo cooperativo.
Por ello la importancia del trabajo radica en el aumento de la
interaccin entre los miembros del equipo.

TRABAJO COOPERATIVO

Es el trabajo en equipo creado para intercambiar experiencias de

aprendizaje y lograr, a partir de l, aprendizajes significativos
entre los miembros del equipo.
Este tiene una finalidad la cual consiste en que varios estudiantes
se renan y trabajen juntos, asimismo compartan equitativamente
la carga del trabajo para que as sea un trabajo con mejores
resultados.
Es una de las formas ms eficaces de atencin a la diversidad
desde un modelo integrador para que todos los alumnos
aprendan ms y mejor de forma significativa compensando la
desigualdad.

OBJETIVO DEL TRABAJO COOPERATIVO

- Conocimiento de distintos puntos de vista, incrementa el
rendimiento acadmico donde los alumnos adquieren
conocimientos y los transfieren de manera ms productiva,
asimismo

mejoran

sus

relaciones

interpersonales

empiezan a tener ms confianza en ellos mismos.

- Superan la interaccin discriminatoria proporcionando
experiencia de similar estatus, es requisito para superar los
prejuicios.

PORQUE DEBEMOS TRABAJAR EN EQUIPO?

-Promueve relaciones socio afectiva.
-Aumenta el sentido de pertenencia.

-Puedes resolver mejor los conflictos.

- Incrementa el rendimiento acadmico.
-Se complementan ms rpido las tareas.
-Aumenta el sentido de perteneca.
- Se complementan las habilidades y los talentos.

CARACTERISTICAS

INDEPENDENCIA POSITIVA
- Los alumnos comparten sus habilidades
- Ayuda mutua

- Celebracin del rendimiento exitoso

INTERACCIN CARA A CARA
- Solucionan problemas frente a frente
- Se desarrolla la habilidad para escuchar
OBJETIVOS DEL GRUPO
- Objetivos bien definidos
- Trabajo eficaz
RESPONSABILIDAD PERSONAL
- Todos atentos a las acciones de los integrantes de su grupo
- Alumnos responsables, el trabajo sale mejor
EVALUACIN
- Reflexin constante de todos los miembros
- Reflexin sobre el producto del trabajo realizado
- Esfuerzo y rendimiento de los integrantes
RECONOCIMIENTO PARA EL EQUIPO

TECNICAS

Rally:
Definicin

En esta estrategia es importante estimular el espritu de

equipo, colaboracin dentro de los grupos y competencia
entre

ellos.

-Integrantes:
4

alumnas

como

mximo

Tndem:
Definicin
Es una forma ms elemental, sencilla y clara de cooperacin y
orientacin entre dos alumnos, se puede ejecutar prcticamente
en

todas

las

fases

de

un

proceso

de

aprendizaje.

-Integrantes:
Solo 2 alumnas (mximo)

IMPORTANCIA
- Para enfrentar los retos educativos y sociales, interactuar a
partir de las diferencias hacia situaciones cada vez mejores.
- Aumenta la interaccin entre el alumnado y el profesor, ha
sido considerado desde siempre una clave educativa para

la

renovacin

pedaggica.

CONCLUSIONES

-Aprende a trabajar en equipo resulta ms atrayente si los

alumnos perciben que los profesores, con su propia conducta.
Valoran y ejercitan aquello que ensean.

-En el trabajo cooperativo es fundamental la labor del docente en

el planteamiento de la actividad, su diseo y presentacin.

-En el conocimiento exacto de las posibilidades y lmites de las

tcnicas y en una persistencia que considere los posibles
primeros fracasos del trabajo.

ANEXOS

REFERENCIAS

- http://es.slideshare.net/sistematizacion/aprendizajecooperativo-443102

- http://html.rincondelvago.com/aprendizajecooperativo_1.html

- http://www.monografias.com/trabajos34/aprendizajecolaborativo/aprendizaje-colaborativo.shtml

- http://dugidoc.udg.edu/bitstream/handle/10256/1956/217.pdf?
sequence=1

-LIBRO DE METODOLOGA