UNIVERSIDAD CENTROAMERICANA JOS SIMEN CAAS

GUIA BASICA PARA

EDUCAR EN LA
PRIMRA INFANCIA
RECOPILACION DE CONSEJOS PARA LOS PADRES DE CMO
DISCIPLINAR A SUS HIJOS E HIJAS

Jos Baltazar Ayala

17/02/2016

La base de la educacin
El mundo que nos rodea est cargado de actos y situaciones poco ticas,
desagradables e incorrectas, y los nios lo absorben todo, por eso, es de gran
importancia el papel de los padres en la correcta educacin. Todos los valores deben
surgir del seno familiar. Los nios no nacen con virtudes peyorativas sino que somos,
primero los padres y luego el entorno, quienes se los mostramos. Tenemos pues el poder
de cambiar el destino formando individuos con valores sanos. Para conseguirlo hay que
practicar cinco normas bsicas:
- Ser padres ejemplares: debemos mirar en nuestro interior, ver si somos, si nos
comportamos como queremos que sean y se comporten nuestros hijos.
- Comunicacin: debemos abrirnos a los hijos, hablar de nuestros sentimientos y
pensamientos para que ellos se abran a nosotros.
- Reducir los impactos nocivos: la televisin, los videojuegos, Internet y en
general todo su entorno est cargado de impactos negativos que influirn en su
conducta. Asegrate de que lo que ve y de que las personas con las que se rodea sean las
ms idneas.
- Saber corregir: hay que frenar las conductas negativas, explicar las
consecuencias de su actitud (siempre con un lenguaje adaptado a la edad y madurez del
nio) y mostrar conductas correctas.
- Ensear: dialogar mucho con ellos, razonando y explicndoles, no supongas
que los nios saben las cosas, debes enserselas y la mejor manera es con ejemplos
prcticos, con situaciones del da a da, con libros, cuentos, etctera.

Que aprenden los nios a cada edad

A partir de los 5 aos: los nios pueden comportarse de forma cruel aunque sin
tener verdadera conciencia. Pueden herir, sin quererlo y sin saberlo, los sentimientos de
los dems. Del mismo modo el nio puede ser vctima de burlas. Por eso necesitan
explicaciones y mucho apoyo de los padres. Debemos implicarnos, tomarnos en serio
los sentimientos de nuestros hijos, ayudarlos y ensearles a mantenerse al margen de
peleas y a pedir ayuda cuando la necesiten (a padres o profesores). En esta etapa es muy
importante la actitud de los padres, pues a estas edades se fijan mucho en lo que
hacemos e intentan imitarnos.
De 6 a 9 aos: a esa edad los nios ya tienen una conducta ms rebelde. Conocen
los diferentes puntos de vista de una misma situacin por lo que cuestionan las normas
de sus padres. El nio ya tiene opinin propia sobre dichas normas y quiere actuar en
consecuencia.
A partir de los 10 aos: los nios ya no son tan nios y empiezan a sufrir
cambios, tanto fsicos como psquicos, tienen cambios de humor y de comportamiento
significativos. Y muchos de los valores enseados y acogidos parecen ahora no tener
sentido. Muchos adolescentes expresan su inseguridad a travs de un mal

comportamiento (o mala conducta). Es importante que los padres se muestren abiertos y

pacientes y les ayuden a madurar dndoles la oportunidad de experimentar, equivocarse
y aprender de sus errores por si solos, para que vayan encontrando sus propios valores.

Valores primordiales
Los valores son aquellos parmetros de conducta y actitudes que toda persona
debe tener para convivir en sociedad. Es aquello que la familia, la sociedad y la persona
como individuo, consideran como correcto y tico.
Empata. La empata es la capacidad para entender las preocupaciones y
problemas de los dems y compadecerse de ellos. Es la virtud que hace que las personas
sean sensibles, tolerantes, compasivas, comprensivas, afectuosas y no violentas.
Los nios deben entender sus propios sentimientos y saber que los dems
tambin tienen sentimientos, necesidades o preocupaciones igual que l. Para
inculcarles este valor lo primero que hay que hacer es escucharle de verdad, sin
menospreciar sus sentimientos. Si est rabioso porque ha perdido un juguete hay que
entenderle y comprenderle. Evitar decir no pasa nada ya te compraremos otro sino s
como te sientes por haber perdido tu juguete A veces los sentimientos estn ms
ocultos y hay que destaparlos con preguntas tipo te sientes mal? pareces nervioso.
Muchas veces cuando los nios se ven comprendidos por sus padres se sienten mucho
mejor. En el ejemplo se podra decir al nio entiendo como te sientes, yo tambin
estara muy disgustada si perdiera alguna cosa. Es importante hablar de sentimientos,
los de los padres y tambin los de los hijos, y preguntar a menudo cmo te sientes?
Conciencia. Es la base para una vida decente, una slida ciudadana y
comportamiento tico y moral.
La sociedad que nos rodea bombardea al nio de influencias negativas, que lo
pueden convertir en una persona sin moral, sin empata, sin autocontrol y sin buena
conciencia. Ayuda a tu hijo a construir su conciencia y estimular su inteligencia moral.
Se un ejemplo para l, trtalo de forma respetuosa, habla con l de lo que est bien y
mal, corrige y razona sus conductas negativas.
Autocontrol. El autocontrol es lo que permite tomar decisiones correctas en
situaciones tentadoras, significa tener control de s mismo. A veces vivimos situaciones
que nos alteran tanto que se nos pasa por la cabeza hacer cosas malas e incluso horribles
pero el autocontrol evita que eso suceda. El autocontrol es lo que permite a los nios a
regular su conducta de forma que slo realicen las cosas que son correctas. Es una
virtud muy necesaria en la sociedad actual tan cargada de violencia.
Si tu hijo es de los que pierden el control y acaban con gritos, palabrotas y
patadas, es bueno ensearle a respirar profundamente y contar hasta diez para relajarse.
Poco a poco ir aprendiendo que una vez que se acta ya no hay marcha atrs y se que
entonces se debe asumir el resultado de los actos. Nuestro objetivo como padres es
ayudar a nuestros hijos a darse cuenta de que tienen control sobre su vida y sobre las
decisiones que toman. Hay que ensearles a pensar antes de actuar imaginando las
posibles consecuencias. Los nios necesitan practicar en la toma de decisiones, as que
ayuda a tu hijo a examinar detenidamente las posibles consecuencias y guale para que

tome decisiones seguras y correctas, de esta manera, con el tiempo aprender a actuar
como es debido y sin tu ayuda.
Respeto. Es tratar a los dems como nos gustara que ellos nos tratasen a
nosotros. La educacin en el respeto empieza en casa, cuando la manera de dirigirnos
entre nosotros es correcta, cuando mantenemos una actitud cordial y respetuosa con los
hijos, estamos inculcando este importante valor en ellos.
Debes mostrar respecto por tus hijos aceptando sus opiniones, sus deseos y sus
gustos, y hacindoles partcipe de los asuntos de casa, pero eso tampoco significa que se
les deban otorgar todos los caprichos. Todos los nios viven la etapa de las palabrotas,
hay que hacerles entender que esas palabras malsonantes pueden herir o molestar a los
dems y que lo mismo sucede con las peleas.
Replicar, responder irrespetuosamente y las malas contestaciones estn en alza,
y esto puede tener resultados muy negativos en el mbito social. Corregirlas es trabajo
de los padres. Ante una situacin de falta de respeto lo primero que hay que hacer es
decirlo, explicar como se siente uno al ser tratado as y ensear nuevas conductas que
sustituyan a las inapropiadas.
Tambin hay que ensear a los nios a discrepar respetuosamente, mediante el
uso de la palabra y siendo correctos.
Bondad Es el valor de preocuparse por los dems, por su bienestar y sus
sentimientos de manera altruista. Son las ganas de hacer el bien y no el mal.
Todos los nios nacen con la capacidad de ser buenos, y es con nuestro estmulo
hacia acciones bondadosas, lo que hace que ese valor se asiente en su carcter.
Para que los nios sean bondadosos deben saber que las palabras y las acciones
crueles son ofensivas y hieren a las personas. Deben aprender que este tipo de acciones
tienen consecuencias. Por ejemplo, que un nio se burle de otro por llevar gafas es cruel
y no debemos permitirlo, de lo contrario esa crueldad ir en aumento.
Sinceridad. Es uno de los valores que consideramos ms importantes. La
sinceridad es la base de la confianza. Debemos ensear a lo los hijos que no hay que
mentir pues hacindolo se contrae consecuencias desagradables como la falta de
confianza, enemistad y enfados. Mintiendo no se solucionan los problemas. Los nios
pequeos, a menudo mienten, porque confunden la realidad con la fantasa, pero los
nios ms mayores mienten porque tienen miedo al castigo por haber hecho algo, para
evitar la recriminacin, con lo que no se debe abusar de los castigos. Muchas veces las
mentiras en los nios de ms de 6 aos revelan una falta de confianza en s mismos
No violencia. La agresividad en los nios y adolescentes est en continuo
aumento. Debemos ensear a convivir en armona. La agresividad es innata en todo ser
humano y es buena en su justa medida, es decir, es lo que nos hace defender nuestros
propios intereses y defendernos hacindonos valer, pero cuando la integridad o la
vulnerabilidad del prjimo est en peligro entonces hablamos de una agresividad
negativa que hay que evitar. Debemos pues ensear a los hijos a controlar la
agresividad. Para ensear valores pacficos a los nios lo primero que hay que hacer es

no pegarles (los nios actan y aprenden los valores que ven en el seno familiar),
controlar su entorno (televisin, videojuegos, Internet, amistades) para evitar las
imgenes o situaciones cargadas de violencia. Se debe frenar en seco los
comportamientos violentos y explicar, en un lenguaje sencillo, la situacin y su
consecuencia.
Colaboracin. Todos los nios pequeos pasan la etapa de querer ayudar en
casa y aunque su ayuda resulte el doble de trabajo para nosotros, es importante
permitirles que nos brinden su ayuda. De hecho deben tener la obligacin de realizar
tareas en casa (adaptadas a cada edad), aunque sean pocas y sencillas. As aprendern a
colaborar, a realizar trabajos en equipo, a integrarse y a valorar los esfuerzos. Si les
damos la oportunidad, aunque al principio se necesite una gran dosis de paciencia, en un
futuro veremos la recompensa. No olvides elogiar el esfuerzo y la colaboracin de tu
hijo.
Modales. Se ha demostrado que tan malo es un exceso de autoridad como dejar
hacer por completo todo lo que quiera el nio. Lo idneo es un trmino medio. Los
nios tienen que ir aprendiendo los buenos modales poco a poco y una vez ms hay que
predicar con el ejemplo, si le pedimos las cosas a nuestro hijo con un por favor y
luego le damos las gracias como algo normal y habitual, l tambin acabar
hacindolo. Es importante ir inculcando normas bsicas de conducta como por ejemplo
saludar, comer correctamente con los cubiertos, decir buenos das o no interrumpir las
conversaciones.
Consideracin. Ser considerado significa tener la capacidad de renunciar, en
beneficio de los dems, de tus propios intereses. Preocuparse primero por otros antes de
mirar por nosotros mismos. Los nios pequeos, menores de 3 aos, no saben que sus
actos pueden molestar a los dems (no tienen ni la edad ni la madurez para ello), pero
poco a poco hay que ir explicndoselos, por ejemplo, hacer ruido por la noche puede
molestar a los vecinos, se debe estar callado cuando los dems hablan, no hay que tirar
cosas al suelo, hay que ser amable
Una forma de guiar y corregir la conducta en determinadas situaciones es
proponiendo una accin alternativa; en el caso del ejemplo del ruido por la noche sera
indicar al nio un juego ms silencioso que no pueda molestar a los vecinos.
Tolerancia. Es respetar a los dems por su carcter y comportamiento,
aceptando sus diferencias y reconociendo sus derechos y necesidades.
A menudo, las personas poco tolerantes suelen ser individuos inseguros, con
miedo a los cambios y a lo desconocido. Otras veces es la ignorancia o falta de
informacin lo que hace que los nios desarrollen prejuicios.
Hay que ayudar a nuestros hijos a descubrir las cualidades positivas de las
personas y ensearles desde pequeos, que ninguna persona es mejor que otra.
Dialogando, explicando y mostrando abiertamente diferencias y similitudes har que
nuestros hijos se sientan ms seguros y sean tolerantes.

No hay que permitirles comentarios discriminatorios de ningn tipo. Y si esto

sucede debemos conocer los motivos por los que lo hacen y despus dialogar, explicar y
ensear el comportamiento correcto.
Justicia. Es una virtud que nos permite ser honestos, tener una mentalidad
abierta. Es el valor que nos ayuda a escuchar antes de juzgar, a compartir, a respetar las
normas. Un nio que aprende justicia ser mucho ms tolerante, amable, comprensivo y
atento, y se convertir en el mejor ciudadano, trabajador, amigo, padre, vecino que
podamos desear.
Si queremos que nuestros hijos sean justos debemos tratarlos de igual forma,
evitando favoritismos entre hermanos, estableciendo normas justas, prestando atencin
al nio, admitiendo los errores, actuando con imparcialidad, no juzgando de antemano,
evitando las comparaciones
Un ambiente familiar hostil no va ayudar a los nios a desarrollar los
fundamentos de la justicia y a menudo deriva en trastornos afectivos duraderos.
Una forma de ensear justicia es incitarles a que piensen cual es la solucin ms
justa a sus problemas. Hay que ensearles a que vean las cosas desde todos los puntos
de vista (ponerse en el lugar del otro les permitir conocer la justicia y la injusticia).
Que los nios sean parte de la solucin muchas veces hace que se detengan, piensen y
se calmen. Y no dejes que se marchen hasta que no hayan resuelto el problema. Si es
necesario ofreceremos nuestra colaboracin para mediar en la situacin.
Anima a tu hijo a defender tanto sus propios derechos como los de los dems
cuando se enfrente a un trato injusto. Ensale la importancia del juego limpio y de la
deportividad.
Responsabilidad. Hay que dejar que los nios vayan asumiendo
responsabilidades, en la medida de sus posibilidades, an sabiendo que cometern
errores y equivocaciones, hay que confiar en la capacidad del nio. Los nios han de
tener ms obligaciones que la de estudiar y ser responsable de ellas, para evitar que se
conviertan en una personas egostas. Todos los nios pequeos viven la etapa de la
independencia en la que lo quieren hacer todo ellos solos, es un buen momento para que
empiecen a asumir tareas, como poner la mesa, recoger sus juguetes, vestirse, etc.
Civismo. Tener este valor significa que eres capaz de mirar a tu alrededor y
acudir en ayuda de quien lo necesita, de quien est en apuros. Y es una virtud que
denota seguridad y confianza en uno mismo, as como integridad moral.

No etiquetes a tu hijo
Los padres solemos etiquetar a los hijos con adjetivos que definen su
comportamiento. Pero debemos tener cuidado, pues si estos adjetivos son negativos,
acabamos trasmitiendo la idea de que el hijo es realmente as, olvidndonos de resaltar
sus cualidades positivas, y limitando sus posibilidades para mejorar como persona.

.Nos hemos acostumbrado a hablar de los nios de forma general y con

etiquetas. Mi hijo es un egosta y un irresponsable, decimos, o bien: Mi hija es
nerviosa pero trabajadora. Aunque estas y otras etiquetas en un principio son tiles,
porque nos ayudan a resumir cmo son o cmo se comportan, finalmente lo que
consiguen es reducirles a unos objetivos o rasgos que nos limitan para ver en ellos otras
cualidades que tambin poseen. Por tanto, les limitamos y recortamos su potencial. Con
frases del tipo l es as, reducimos la implicacin para que cambien, nos sentimos
derrotados y tiramos la toalla. Esto, sin darnos cuenta, es la excusa perfecta para no
esforzarnos ms.
Sobre todo en los primeros aos de vida, cuando nuestros hijos absorben y
exploran el entorno y son fcilmente influenciables, la educacin va a determinar gran
parte de los valores morales que interioricen en estos aos. Si los padres tienen una
actitud positiva hacia los hijos, stos tendrn un comportamiento positivo en el futuro.
Es comn que los psiclogos hablemos sobre la influencia del grupo en la adolescencia,
y afirmemos que los adolescentes en esta etapa dan ms importancia a sus iguales, al
grupo o pandilla, al que desean pertenecer porque necesitan reconocimiento, por
sentirse integrados como parte fundamental de su maduracin. De este modo toman
distancia respecto a sus padres para pensar por ellos mismos y van ganando cotas de
autonoma e independencia. An as, actualmente observo un hecho positivo: la
influencia de la familia es ms fuerte de lo que se pensaba, ya que aunque el adolescente
est en gran parte influido por sus iguales (amigos y compaeros), parece ser que slo
es as en los aspectos ms superficiales y en relacin con el presente ms inmediato.
Tiene que ver con algunas formas de relacionarse, de divertirse y de pensar que,
naturalmente, pueden acarrear algn que otro contratiempo tanto a ellos como a sus
padres. Sin embargo, la familia puede influir a ms largo plazo y en los aspectos ms
bsicos del ser humano, como las actitudes y los valores. ()
Cuando decimos que un nio es de una determinada manera, nos basamos en
que se comporta frecuentemente as, a travs de las conductas observables, ya que es
til a la hora de conocer rpidamente cmo es. Pero esto influye negativamente en cmo
le tratamos y en las expectativas que tenemos hacia lo que puede hacer. Es muy poco
probable que los padres y profesores animen a sus hijos y alumnos si desde el principio
ya se los etiqueta como vagos, torpes e irresponsables. Lo que los dems esperan de
nosotros puede influir tanto para lo bueno como para lo malo en nuestra forma de
pensar, sentir o comportarnos. ()
Las personas podemos tener una gran influencia sin ser conscientes de ello. En
psicologa se ha demostrado que las expectativas depositadas en los dems pueden
influir en su conducta. Ese fenmeno ha sido denominado profeca autocumplida o
efecto Pigmalin. En ocasiones, la gente se convierte en lo que otros esperan que sea.
()
.
Cuidado con las expectativas que tienes puestas en tu hijo, porque luego
tienedes a cumplirse! Las esperanzas puestas en un acontecimiento tienen a facilitar su
cumplimiento. Si tachas a tu hijo de intil tender a comportarse como tal. Espera de
ellos metas realistas y valora sus esfuerzos en vez de esperar lo mejor o lo peor.
.

Si observas a tu hijo de forma distorsionada, filtrando mentalmente una parte de

l, y le ves como un demonio, o como un ngel, significa que tu visin no es realista y
eso har que se te presenten numerosas dificultades a la hora de abordar los conflictos.
.
Otra influencia negativa es centrarnos slo en su comportamiento problemtico
y notado lo positivo que tiene, o en sus grandes capacidades y aptitudes, por lo que
terminar creyendo que es vago, torpe, o malo. Estas expectativa afecta a su autoestima,
lo que har que se sienta inseguro y termine por comportarse realmente como vago, o
torpe, o malo.
.
En seguida etiquetamos y nos apresuramos a pensar que nuestro hijo es un
tirano, de modo que nos ponemos en la peor de las tesituras y no podemos identificar lo
que le pasa realmente. As es imposible buscar soluciones eficaces.
.
Extracto del libro Pequeos tiranos, de Alicia Banderas, Libros Cpula.