Eje transversal

Competencias bsicas comunes

Unidad 2
La
argumentacin

Competencias
del rea
Ser un lector
crtico, con
capacidad para
seleccionar y
relacionar
informacin.

Los valores como construccin cultural

Anlisis y resolucin de situaciones problemticas.
Interpretacin, comprensin y explicitacin de hechos y fenmenos de orden social natural empleando conceptos, teoras y modelos.
Bsqueda, procesamiento y anlisis de la informacin proveniente de las distintas fuentes y de las experiencias de la vida cotidiana.
Colaboracin e interaccin a partir de la interaccin pacfica con otros.
Capacidades
Contenidos
Actividades
Recursos
Evaluacin
Tiempo
Conceptuales
Procedimentales
Leer,
El texto como
Estrategias de
Leer, comprender y Abominaciones,
comprender y unidad
comprensin oral y analizar textos
Leonardo Moledo
producir
semntica:
escrita.
argumentativos con
textos orales
Texto
Identificacin de
distintas
Diagnstica:
y escritos.
argumentativo
las estrategias
finalidades:
Distincin entre
6 hs.
Superestructura. textuales.
hechos y
Recursos.
Explicitacin del
Escuchar y leer
opiniones en
Clases: carta del
tema.
para producir textos
distintos textos.
lector, el discurso Discriminacin
orales y escritos.
Reconocimiento
en los medios de
entre hechos y
Identificar y
Diarios, revistas, de textos
comunicacin:
opiniones.
utilizar la
discursos de
literarios entre
editorial, nota de Reconocimiento y
superestructura, las radio y televisin otros textos.
opinin, foro de
uso de las
estructuras
Examen escrito.
debate.
proposiciones
morfosintcticas y
subordinadas
el vocabulario
Formativa:
Reflexin sobre
sustantivas en el
caractersticos de
Lectura y
22 hs
el lenguaje:
estilo directo e
distintos textos de
comprensin de
Verbos
indirecto.
uso social.
textos
regulares: modo
Reconocimiento del
argumentativos.
subjuntivo,
valor semntico de
Lectura y
correlacin
las proposiciones
comprensin de
verbal. Modo
subordinadas
obras literarias.
imperativo
adverbiales
Guas de lectura.
Verbos
especialmente en
Sistematizar y
Trabajos
irregulares: usos
los textos
aplicar la normativa
Prcticos.
de haber y hacer. argumentativos.
ortogrfica y
Puesta en comn.
Verboides,
Reconocimiento de sintctica.
clasificacin y
las formas verbales
7 hs.
usos.
propias de los
Adjetivo y
textos
adverbio:
argumentativos.
Clasificacin y Sistematizacin y

usos.
Proposicin:
sustantiva,
discurso directo e
indirecto.
Adverbial,
manifestacin
argumentativa.
Ortografa:
reglas de
acentuacin.
Signos de
puntuacin: uso
de coma y punto
y coma en
proposiciones
subordinadas.
Desmo y
dequesmo.
Literatura
sociedad

y Ser un lector
asiduo y crtico
de obras
literarias.

Leer,
Literatura:
comprender y
Funcin
analizar
potica
obras
_La literatura
literarias.
como
construccin
histrica y
cultural.

Lrica
_Procesos de
ficcionalizacin:
metro, rima,

aplicacin de la
ortografa de regla
y de uso.
Sistematizacin y
aplicacin de
signos de
puntuacin.

Final:
Produccin de
texto
argumentativo.
(Carta del lector)
Trabajo prctico
individual.
Lectura en voz
alta de la
produccin
escrita.

Proyecto de
escritura: Carta del
lector.
Planificar la
escritura,
identificando el
propsito del texto
y definiendo la
tesis.

Producir un
texto
argumentativo.

Textualizar las
ideas principales,
Seleccionando las
estructuras
morfosintcticas y
semnticas
adecuadas al tipo
de texto,
Incluyendo fuentes
bibliogrficas,
Utilizando distintos
procedimientos de
cohesin.
Reescribir el
texto,
Jerarquizando la
informacin,
Corrigiendo la
estructura

Tonada de otoo,
Jorge Sosa

5hs

recursos,
Poesa y msica.

Narrativa:
_Procesos de
ficcionalizacin:
Personajes,
narrador, tiempo
y espacio.
_El Cuento: la
sociedad actual y
sus prioridades.
Dramtica:
_Procesos de
ficcionalizacin:
Estructura
interna y externa.
_El humor como
herramienta para
la vida diaria.

morfosintctica,
Utilizando distintas
estrategias de
correccin para
escribir la versin
final.

Anlisis y
comentario de las
propias
experiencias
estticas.
Elaboracin de
comentarios
valorativos.

Leer obras
literarias
completas.
Comparar obras
pertenecientes a
distintos gneros.
Analizar obras
literarias:
Reconociendo
procesos de
ficcionalizacin,
gnero; elaborando
comentarios
valorativos.

La intrusa, de
Pedro Orgambide

Diagnstica:
Reconocimiento
de textos
literarios entre
otros textos.
Examen escrito.

El reglamento es
el reglamento, de
Adela Basch

Lectura
comprensiva,
determinacin de
intencionalidades

5hs

5hs

Formativa:
Lectura y
comprensin de
obras literarias.
Guas de lectura.
Trabajos

10hs

Prcticos.
Reconocimiento de
recursos de estilo y
sus efectos de
sentido.
Lectura oral de una
seleccin de
poemas con
acompaamiento
musical adecuado.

Identificacin de
puntos de vista del
narrador.
Identificacin de
coordenadas de
tiempo y espacio.

Lectural oral.
Identificacin del
conflicto.
Anlisis de
acciones de los
personajes segn
actitudes, normas y
valores.
Propuesta de
produccin:
representacin de la
obra en clase.

Final:
Representacin
teatral.

Contenidos Actitudinales

Curiosidad por conocer otros mundos, otras historias, otras vidas a travs de la literatura.
Aceptacin de la diversidad lingstica e ideolgica y rechazo de toda forma de marginacin social, tnica y cultural.
Respeto por el trabajo de los dems.
Valoracin de la literatura como medio de expresin y ficcionalizacin de datos reales.