INTERNACIONALIZACIN

FORTALEZAS
1. Ms de 100 IES apoyadas en sus programas de internacionalizacin, nuevos
acuerdos de reconocimiento mutuo de ttulos con chile y Portugal, adicionales a
Argentina, Espaa y Mxico, contribuyen con misiones acadmicas a Ecuador,
Bolivia, Per y Panam. En los ltimos 2 aos $110.000 millones producto de la
cooperacin internacional, organismos sociales e internacionales.
REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf
2. La educacin ha sido un proyecto con retos enfocados desde la nacin hacia otros
pases incluyendo y adoptando modelos educativos de otras instituciones y Estados
internacionales ejecutando el proceso educativo en instituciones reconocidas en otros
pases y obteniendo acreditaciones de calidad lo que hace a una entidad educativa
como Uniminuto ser reconocida a nivel nacional e internacional por su sistema
Educativo. Adems de tener la cooperacin de sectores empresariales, organismos
sociales e internacionales para presentar programas de formacin reconocimiento
internacional y las misiones acadmicas efectuadas en otros pases.
REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf
3. El centro de acceso a la informacin es una muestra de la capacidad que tiene la
universidad de ingresar a la globalizacin de comunicacin con otros pases dando un
paso importante con Corea, el promover servicios innovadores permitir el crecimiento
de la universidad y de los estudiantes, con una calidad de vida, tanto cultural como
educativo siendo los factoresprimordiales del conocimiento.
REFERENCIA
http://www.uniminuto.edu/web/pcis/informacion-iac

DEBILIDADES
1. La desigualdad entre pases es tambin notable. Mientras en varios de ellos no hay
apenas analfabetismo entre la poblacin mayor de 16 aos (menos del 5% en
Espaa, Cuba, Portugal, Argentina, Chile, Costa Rica y Uruguay) en otros pases
como Guatemala, Nicaragua y El Salvador, el analfabetismo afecta a ms del 18% de
los alumnos. Junto a ello, el 40% de los jvenes y adultos de la regin, unos 110
millones, no han terminado sus estudios de Educacin Primaria y por ende no pueden
acceder al estudio de educacin superior.

REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf
2. Los retos principales a los que se enfrentan la mayora de los pases de la regin se
refieren a la falta de competitividad de las escuelas pblicas, al reducido tiempo de
aprendizaje de los alumnos, a los insuficientes recursos para hacer frente a las
demandas de los alumnos, a la situacin del profesorado, a las dificultades de los
centros para ofrecer un currculo atractivo que mantenga a los alumnos en la escuela,
a las insuficiencias en la gestin de los recursos pblicos y a los reducidos resultados
acadmicos obtenidos en comparacin con los pases desarrollados.
REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf
3. El esfuerzo sostenido a lo largo de las prximas dcadas para ocupar un papel
relevante en el conjunto de regiones del mundo, a medida que las sociedades crecen
el conocimiento es de primer nivel, los pases requieren de conectar y ven la
necesidad de ser un prioridad por lo tanto la universidad tiene que incrementar sus
convenios con otros pases para lograr crecimientosimportantes en el desarrollo de la
educacin y aprender de otras culturas las cuales son nicas en todo el mundo.
REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf
MEJORAS
1. Aumentar la Tasa de Cobertura del 42% en 2012 al 50% en 2014, adicional
Fomentar la educacin Tcnica Profesional y tecnolgica pertinente que conlleve a
conseguir nuevos recursos de financiacin para la educacin superior y construir
participativamente la poltica de estado en la educacin Superior.
REFERENCIA
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles321386_LOGROS_y_RETOS_MARIA_FERNANDA_CAMPO.pdf
2. Incorporar avances para hacer frentes en los desafos pendientes en el siglo
presente, en un mundo que va en un crecimiento tecnolgico acelerado, donde las
culturas le apuestan a la innovacin, el crecimiento profesional para el desarrollo de
las competencias y excelentes respuestas a la gran demanda de puestos con
capacidades nicas, por lo tanto apuntarle al intercambio de culturas con la ayuda de
la tecnologa nos permitir conocer e integrar nuestros conocimientos.
REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf

3. Aprovechar nuestros pases vecinos como Brasil, Ecuador, Per, Venezuela para
mencionar, culturas que han aportado al crecimiento latinoamericano y han tenido un
crecimiento importante en las ultima dcada en la literatura por ejemplo, en la
administracin de los negocios y en el crecimiento de las universidades, donde son
potencias por decirlo as en la educacin superior con altos indicadores, con una
proyeccin importante en las competencias y resultando profesionales competentes y
creadores de grandes compaas.
REFERENCIA
http://www.oei.es/metas2021/todo.pdf