PRONAFCAP

HERRAMIENTAS

Componente:
Matemtica
GRUPO A

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EQUIPO RESPONSABLE
Capacitadores:
Mirna Antonio, Zelmira Crdenas, Jos Luis Morn, Itala
Navarro, Rosa Mara Vilchez, Florencia Suca, Celia Quenaya, Rosa Mnica
Rodrguez, Javier Alvarez, Carlos Andrade, Manuel Durand, Alex Molina,
Carlos Ramos, Carlos Vera, Cecilia Zevallos
Especialistas compiladores:

EQUIPO DE CAPACITADORES DEL

COMPONENTE MATEMTICA

Impresin:

CISE-PUCP

Pontificia Universidad Catlica del Per

Facultad de Educacin
Centro de Investigaciones y Servicios Educativos
2010
Av. Universitaria 1801. San Miguel. Lima 32. Telfono 626-2000 anexo 4380/5714 Fax 6262891
Correos Electrnicos: cise@pucp.edu.pe , faceduca@pucp.edu.pe
Pg. Web: www.pucp.edu.pe
COMPONENTE: MATEMTICA

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NDICE DE LECTURAS SELECCIONADAS

N de
Lectu
ra
Unidad 1:
Lgica y Conjuntos

Unidad 2:
Sistema de
Numeracin
DecimalPropiedades

Unidad 3:
lgebra y
Funciones

Unidad 4:
Estadstica

COMPONENTE: MATEMTICA

Descripcin

Pg.

Lgica Proposicional

Conjuntos y diagramas de Venn

11

Sistemas Numricos

17

Divisibilidad

24

Mximo Comn Divisor y Mnimo

Comn Mltiplo

30

Las Fracciones en la Vida Cotidiana

37

Proporcionalidad

46

Porcentaje

55

Ecuaciones Lineales

63

Funciones Lineales y Cuadrticas

69

11

Grficas Estadsticas

83

12

Medidas de Tendencia Central

88

13

Probabilidades

91

10

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UNIDAD 1 LGICA Y CONJUNTOS

LECTURA 1: LGICA PROPOSICIONAL
"LAS TRES LEYES DE LA ROBTICA"
Fuente: es.wikipedia.org/wiki/Tres_leyes_de_la_robtica /

En ciencia ficcin las tres leyes de la robtica son un conjunto de normas escritas por
Isaac Asimov, que la mayora de los robots de sus novelas y cuentos estn diseados
para cumplir.
Primera Ley: un robot no puede daar a un ser humano o, con su inactividad, permitir
que un ser humano sufra dao.
Segunda Ley: un robot tiene que obedecer las rdenes dadas por los seres humanos,
salvo cuando tales rdenes vulneren la Primera Ley.
Tercera Ley: un robot debe proteger su propia existencia, siempre que esta proteccin
no vulnere la Primera o la Segunda Ley.
Ley Cero: Un robot no puede perjudicar a la Humanidad ni, por omisin, permitir que la
Humanidad sufra dao.
Isaac Asimov
1920-1952

Yo, Robot es una

pelcula producida en
2004, dirigida por Alex
Proyas y
protagonizada por Will
Smith
Fuente:
http://www.imdb.es/

Fuente:
http://es.wikipedia.org/wiki/Isaac_Asimov

Reflexione:
Estas leyes surgen como medida de proteccin para los seres humanos en sus novelas
de ficcin.
a. Las Tres Leyes prevn que las mquinas hipotticamente pudieran rebelarse y
alzarse contra sus creadores? Describa brevemente cmo lo logra:
..
..

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b. Las leyes se relacionan entre s? De qu manera?

..
Analicemos los siguientes casos:
c. Qu ocurre si un robot decide golpear a un ser humano? Qu ley est
incumpliendo?

d. Qu ocurre si un robot ve que una persona se est ahogando? Qu debe

hacer? Qu ley est obedeciendo?

e. Qu ocurre si un ser humano le dice a un robot que cause dao a otro ser
humano? El robot le obedece?

f. Qu ocurre si el robot ve que una bala le va a impactar a un ser humano y es

imposible mover al ser humano? El robot se pondra como escudo a pesar de
que la bala puedo daarlo? Qu Leyes estn en su razonamiento?

g. Qu ocurre si no se cumple alguna de las leyes?

INTRODUCCIN.
Fuente: Introduccin a la Lgica. Irving M. Copi. Editorial Universitaria de Buenos Aires. 1974
http://www.scribd.com/doc/21528729/Introduccion-a-la-Logica-Irwin-copi

Las palabras lgicas e ilgicas son familiares para todos nosotros. A menudo hablamos
de una conducta lgica como contrapuesta
a una conducta ilgica, de un
procedimiento lgico, de una explicacin lgica, etc.
El estudio de la lgica es el estudio de los mtodos y los principios usados para
distinguir el razonamiento correcto del incorrecto. Sin embargo, no se puede afirmar
que slo es posible razonar correctamente si se ha estudiado lgica.
Una parte tradicional de la lgica consiste en el examen y el anlisis de los mtodos
incorrectos de razonamiento. Y proporcionar ciertas tcnicas y ciertos mtodos de
fcil aplicacin para determinar la correccin o incorreccin de todos los
razonamientos, incluso los propios.
La lgica es una ciencia y un arte que tiene por objeto guiar al hombre en su bsqueda
de la verdad, especialmente en aquellos esfuerzos que requieren mayor cuidado y
ejercicio de razn. En efecto, aunque esta facultad tiene por objeto la verdad, puede
equivocarse, puede razonar mal, puede emplear un mtodo inadecuado.
Debe existir, entonces, una ciencia del racionamiento y de sus principios
fundamentales, un arte que indique los mtodos convenientes a cada tipo de
investigacin y que impida, en cuanto es posible, caer en el error. Eso es la lgica.
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En la vida cotidiana, puede orientarnos en determinadas situaciones a optar por un

proceder ms coherente de acuerdo a la verdad. En la actividad docente la lgica toma
vital importancia, ordena y organiza nuestro pensamiento, influenciando esto en la
claridad y precisin de nuestro lenguaje, el mismo que debe ser entendible de igual
modo por todos.
1.1 LENGUAJE PROPOSICIONAL
En nuestra vida cotidiana realizamos actividades o formulamos expresiones lgicas
an cuando no tenemos plena conciencia de ello. Esto ha venido ocurriendo desde
nuestro nacimiento pues muchas de estas actividades o expresiones se encuentran
implcitas en diversas actividades humanas.
A cada una de estas
Por ejemplo, formulamos expresiones como:
expresiones se denomina
Quin de ustedes desea un refresco?
enunciado.
Disclpame, pero no estoy de acuerdo
Qu da es hoy?
Silencio!
Prohibido fumar.
Si me levanto temprano entonces llego temprano a mi trabajo
Podemos notar que algunos enunciados son rdenes, interrogaciones o expresiones
de emocin, pero no son proposiciones. Tambin observamos que algunos de estos
enunciados son verdaderos, otros son falsos y, por ltimo, existen enunciados de los
cuales no se puede decir si son verdaderos o falsos.
Una proposicin es un enunciado que tiene la cualidad de ser
verdadero o falso, pero nunca ambos a la vez.

Cmo representar una proposicin?

Las proposiciones se representan con letras minsculas del abecedario: p, q, r, s.
Veamos algunos ejemplos:
Notemos que todos son enunciados
p : Treinta es mltiplo de tres.
con sentido completo y valor de
q : 5 es menor que seis.
verdad
determinado: verdadero o
r : El rectngulo es un polgono.
falso, pero nunca ambos a la vez.
s : Lus estudia en PUCP
t : Quito es la capital de Per
ORGANIZADOR GRFICO
Fuente: Elaboracin propia con Software Cmaptool.

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1.2 CLASES DE PROPOSICIONES

1.2.1

Proposicin simple

Lea y analice:
p: Brasilia es la capital de Brasil.
q: El tringulo tiene tres lados.
s: Jpiter gira alrededor del sol.
Los ejemplos dados corresponden a proposiciones que tienen un sujeto y un
predicado; adems carecen de conjunciones gramaticales y del adverbio de
negacin (no). Estas proposiciones son llamadas proposiciones simples.
La proposicin simple expresa una sola idea y no guarda relacin
con ninguna otra proposicin.
1.2.2

Proposicin Compuesta

Lea y analice:
El cuadrado tiene cuatro lados y dos diagonales.
p: El cuadrado tiene cuatro lados.
q: El cuadrado tiene dos diagonales.
Si Ins vive en San Juan de Miraflores, entonces vive cerca de Villa el
Salvador.
p: Ins vive en San Juan de Miraflores.
q: Ins vive cerca de Villa el Salvador.
Converse con un compaero: Las anteriores proposiciones por qu son
proposiciones compuestas?
Una proposicin compuesta es aquella proposicin formada por dos a
ms proposiciones simples, unidas por conectivos (conjunciones
gramaticales), o afectados por el adverbio de negacin (no).
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Los conectivos utilizados para unir proposiciones o cambiar su valor de verdad

estn expresados en la siguiente tabla.
CONECTIVO

OPERACIN ASOCIADA SIMBOLOGA SIGNIFICADO

Negacin
p
No p
Conjuncin o producto
pq
pyq
Disyuncin o inclusin
pq
poq
o p o q (es
Disyuncin exclusiva
pq
excluyente)
si p, entonces
Implicacin
p q
q

Doble Implicacin
p
q
p si y slo si q

ACTIVIDAD: INFIRIENDO LA TABLA DE VERDAD DE LA

DISYUNCIN
Fuente: http://ayura.udea.edu.co/logicamatematica/talleres/taller1a.htm
CONSTRUCCIN DE LAS LEYES BSICAS DE LA LGICA / Actividad N
1. Clara Meja

INDICACIONES
En equipos de trabajo determine la tabla de Verdad de la Disyuncin. Utilice
bloques lgicos.
Paso 1: Forme los conjuntos siguientes: C=Crculos, A=Azules. Identifique
apropiadamente las figuras.

Paso 2: Ahora forme el conjunto U = Crculos o Azules. Figuras que pueden ser
crculos o de color azul.
Reflexione:
a) Es necesario que un bloque sea a la vez crculo y azul para estar dentro del
conjunto? _______

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b) Es suficiente que un bloque sea crculo para estar dentro del conjunto?
_______
Es esto necesario? ______
c) Es suficiente que un bloque sea azul para estar dentro del conjunto?
_______ Es esto necesario? ______
d) Si no es un crculo y est en el conjunto U necesariamente es: ____________
e) Si no es azul y est en el conjunto U necesariamente es: __________________
f) Qu piezas quedan por fuera de U? __________________________________
g) Qu propiedad tienen? __________________________________________
Paso 3: Observa el grfico realizado, indica con la letra V la verificacin de la
propiedad y con la letra F la no verificacin, ahora puedes conformar la siguiente
tabla:
Genere la tabla de verdad, con las fichas del conjunto U. Analice las figuras que
cumplen la condicin de acuerdo a ello determina el valor de verdad.

Haz construido la tabla de la disyuncin; ahora construye la tabla de la

conjuncin; es decir, forma el conjunto de figuras que sean crculo y azules a
la vez.
1.3 OPERACIONES PROPOSICIONALES
1.3.1 La negacin
Cumple la funcin de negar una proposicin.
p : El nmero cero es par.(Verdadero)
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p
V
F

p
F
V

(p)
V
F

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p : El nmero cero no es par.(Falso)

La negacin de p: Todo peruano es limeo, es p: No todo peruano es limeo
1.3.2 Conjuncin
p: un cuadrado es un rectngulo
q: un cuadrado es un rombo
Entonces:
p q: un cuadrado es un rectngulo y es un rombo

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

pq
V
F
F
F

Se pueden utilizar otros trminos: pero, adems, aunque, sin embargo, a la vez,
no obstante, sino, mas an, cuando, tambin, igualmente, tanto ... como ..., a
pesar de, a menos que
1.3.3

Disyuncin Inclusiva
p: 12 es menor que 12
q: 12 es igual a 12
Entonces:
p q : 12 es menor que 12 o es igual a 12 .

1.3.4 Implicacin
En toda proposicin condicional, la proposicin p se
denomina antecedente y la proposicin q, consecuente de
la condicional.
Otras denominaciones son p es condicin suficiente para
q, o q es condicin necesaria para p.

p
V
V
F
F

V
F
V
F

V
V
F
F

V
F
V
F

p
q

V
V
V
F

p
q
V
F
V
V

Se pueden utilizar otras expresiones como: siempre, porque, en vista que,

puesto que, ya que, s, cuando, cada vez que.
Este modelo lgico es muy usado en la formulacin de los enunciados de
teoremas, etc.
1.3.5

Doble Implicacin
"n es par si, y slo si, n2 es par" es equivalente
a demostrar dos condicionales: "si n es par,
entonces n2 es par" y "si n2 es par, entonces n es par".
p q [(p q) (q p)].

p
V
V
F
F

q
V
F
V
F

p q
V
F
F
V

PROBLEMAS RESUELTOS
Analiza los siguientes problemas resueltos.
1. FAMILIA PERRUNA
COMPONENTE: MATEMTICA

10

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Tenemos cuatro perros: un galgo, un dogo, un alano y un podenco. ste ltimo

come ms que el galgo; el alano come ms que el galgo y menos que el dogo, pero
ste come ms que el podenco.
Cul de los cuatro ser ms barato de mantener?
Solucin
Se asume un esquema para establecer el orden. Los que estn arriba, comen ms de
los que estn abajo. Las lneas establecen las relaciones de acuerdo al problema
Analizando:
El podenco. ste ltimo
Usamos las lneas para en enlazar la
come ms que el galgo
idea que el Podenco come ms que
el galgo.

el alano come ms que el

galgo

y menos que el dogo, pero

ste come ms que el
podenco.

El alano puede estar

arriba del podenco o
abajo, hasta este
momento.
Finalmente de acuerdo al
grfico, el Galgo es el ms
econmico

2. EL ALMUERZO
Almorzaban juntos 3 polticos: El Seor Blanco, El seor Rojo y el seor Negro, uno de
ellos llevaba corbata blanca, otro roja y el otro negra, pero no en el mismo orden. En un
corto dilogo se escucha que:
El seor de la corbata roja dice: Es curioso, a pesar de que nuestros apellidos son los
mismos que los colores de nuestras corbatas, ninguno lleva su correspondiente.
El seor Blanco responde: Tiene usted razn
De qu color es la corbata de cada poltico? (Tomado de la evaluacin para el
nombramiento de docentes)
Solucin
1 El color de la corbata que llevan no coincide con el de su apellido; por lo tanto
ponemos X en los recuadros respectivos.
blanco
rojo
negro
Sr. Blanco X
Sr. Rojo
X
Sr. Negro
X
2 El seor Blanco responde al que lleva la corbata de color rojo (descartamos que
l lleve la corbata color rojo); por ello ponemos X en el casillero respectivo, y
deducimos que lleva corbata color negro, entonces ponemos en el casillero
respectivo en la columna negro.
COMPONENTE: MATEMTICA
11

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blanco
Sr. Blanco X
Sr. Rojo
Sr. Negro

rojo
X
X

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negro

3 Completamos el cuadro colocando: X para cancelar la columna negro; para

cancelar la fila Sr. Rojo; para cancelar la columna rojo.
blanco
Sr. Blanco X
Sr. Rojo
Sr. Negro

rojo
X
X

negro

X
X

As se puede asegurar que el seor Blanco lleva corbata de color negro; el seor Rojo
la de color blanco y el seor Negro la de color rojo.
blanco
Sr. Blanco X
Sr. Rojo

Sr. Negro X

rojo
X
X

negro

X
X

3. CENA DE AMIGOS
Anbal invita a cenar a sus amigos Betty, Celinda, Daniel, Eduardo y Felipe, quien por
razones de fuerza mayor no pudo asistir.
Se sientan alrededor de una mesa circular con 6 asientos distribuidos simtricamente.
Si se sabe que:
- Anbal se sienta junto a Eduardo y Daniel.
- Frente a Eduardo se sienta Betty.
- Junto a un hombre no se encuentra el asiento vaco.
Entre quienes se sienta Eduardo?
Solucin
Lo primero que tenemos que hacer, es asumir una direccin, luego colocar toda la
informacin en funcin de la direccin u orientacin escogida. En este problema no
indican quin est a la izquierda o a la derecha de alguno, por lo tanto se asumir el
siguiente ordenamiento:
Del primer dato:
E

Del segundo dato:

E

Del tercer dato:

E
D

A
D

Por lo tanto Eduardo se sienta entre Anbal y Celinda.

COMPONENTE: MATEMTICA

12

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4. PROPOSICIONES
p : Estudio sistemticamente

r : Voy a bailar todos los fines de

semana
q : Obtendr buenas calificaciones en s : Me sentir feliz
lgebra
Escribe con palabras las siguientes proposiciones compuestas:
a) r v s
b) q v p
c) p( q s )
d) (p v r ) q
Solucin
Observa que realizamos una identificacin de los conectores lgicos simblicos, y
luego los reemplazamos por su par textual.
a. Voy a bailar todos los fines de semana o me siento feliz
b. Obtendr buenas calificaciones en lgebra o Estudio sistemticamente
c. Estudio sistemticamente implica que: si obtendr buenas calificaciones en
lgebra, entonces me sentir feliz
d. Si no estudio sistemticamente o voy a bailar todos los fines de semana,
entonces no obtendr buenas calificaciones en lgebra
APLICANDO LO APRENDIDO
1. LOS CUATRO ATLETAS.
De cuatro corredores de atletismo se sabe que C ha llegado inmediatamente detrs de B, y
D ha llegado en medio de A y C. Podra Ud. calcular el orden de llegada? Respuesta: A D
CB
2. HILERA DE CASAS
En una hilera de cuatro casas, los Brown viven al lado de los Smith pero no al lado de los
Bruce. Si los Bruce no viven al lado de los Jones, quines son los vecinos inmediatos de los
Jones? Respuesta: Brown
LGICA PROPOSICIONAL
1. En los siguientes ejemplos identifica las conjunciones (C), disyunciones inclusivas (I) y
disyunciones exclusivas (E), escribiendo dentro de los parntesis las letras
correspondientes:
a) Mara Prado es economista o ejerce la docencia en la PUCP. ( )
b) ABC es tringulo rectngulo issceles. ( )
c) 50 es mltiplo de 2 o de 5. ( )
d) 23 es un nmero impar o es un nmero compuesto. ( )
Respuesta a. ( I ) b. ( C ) c. ( I ) d. ( E )
2. Indica el valor de verdad correspondiente de las siguientes proposiciones:
a) Si (3 - 5)2 = 4 entonces -2 < 1
b) 23 = 8 o 4<7
c) 52 = 25 si, y slo si, 2x 3 = 24 : 4
Respuesta a) V b) V c) F

COMPONENTE: MATEMTICA

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