Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Programa: Ingeniera Electrnica
Curso: Microprocesadores y Microcontroladores
Cdigo: 309696
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El ABPr aplicado en los cursos, proporciona una experiencia de aprendizaje que involucra al estudiante en un proyecto complejo y significativo, mediante el
cual desarrolla integralmente sus capacidades, habilidades, actitudes y valores. Se acerca a una realidad concreta en un ambiente acadmico, por medio de la
realizacin de un proyecto de trabajo. Estimula en los estudiantes el desarrollo de habilidades para resolver situaciones reales, con lo cual se motivan a
aprender; los estudiantes se entusiasman con la investigacin, la discusin y proponen y comprueban sus hiptesis, poniendo en prctica sus habilidades en
una situacin real. En esta experiencia, el estudiante aplica el conocimiento adquirido en un producto dirigido a satisfacer una necesidad social, lo cual
refuerza sus valores y su compromiso con el entorno, utilizando adems recursos modernos e innovadores. (Meneses, 2013).
Las actividades se desarrollan aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos, la cual se lleva a efecto en tres momentos o fases a desarrollarse en
los entornos del curso. En cada momento o fase se deben cumplir una serie de actividades individuales y grupales destinadas al aprendizaje y el desarrollo de
habilidades y competencias en microprocesadores y microcontroladores. Como evaluacin final por proyecto el grupo colaborativo debe disear, desarrollar y
entregar la solucin final del proyecto teniendo como base el conocimiento y aprendizaje basado en proyectos realizado en los momentos o fases previos.
El desarrollo de la estrategia durante el curso requiere que el participante interacte con los compaeros de grupo colaborativo en el entorno de aprendizaje
colaborativo, evidenciando la investigacin, aportes, avances y construccin del trabajo final a entregar en cada fase o momento. El participante tambin
debe interactuar con el entorno de Evaluacin y seguimiento, en el cual desarrolla actividades evaluativas individuales de conocimiento y aplicacin objetiva.
La estrategia de aprendizaje se complementa al interactuar con el entorno de aprendizaje prctico, donde el participante aplica conocimiento en el desarrollo
de ejercicios prcticos con peso evaluativo y con contenidos enfocados a la aplicacin prctica.
El estudiante desarrolla un total de ocho (8) actividades:
Cuatro (4) trabajos colaborativos: Desarrollados en el entorno de Aprendizaje Colaborativo. Los tres primeros correspondientes al planteamiento del
proyecto, diseo de los algoritmos junto con los esquemas generales y diseo del software y hardware del prototipo. El ltimo corresponde a una actividad de
grupo colaborativo como evaluacin nacional por proyecto, con el desarrollo e implementacin funcional de la solucin final al proyecto.
Una (3) actividad evaluativa en lnea: Desarrollada en el entorno de evaluacin y seguimiento. Dos Pruebas objetivas sobre los temas del curso en sus dos
primeras unidades. En el E-portafolio seguimiento individual del estudiante, compuesto de cuatro actividades individuales una inicial y una por cada unidad
en su temtica y con respecto a la estrategia de aprendizaje basada en proyectos.
Una (1) actividad prctica en lnea: Desarrollada en el entorno de Aprendizaje Prctico. Trabajo de laboratorio auto dirigido y auto evaluativo, con simulador y
uso de laboratorio remoto con peso evaluativo.

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Microprocesadores y Microcontroladores

Programa: Ingeniera Electrnica

Cdigo: 309696

Temticas a desarrollar:
Introduccin a Microprocesadores y Microcomputadores.
Nmero de semanas:
Fecha:
2 Semanas.
08/FEB/2016 - 21/FEB/2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Actividad inicial: actualizacin de perfil, investigacin individual.
Actividad individual

Momento de evaluacin:
Momento Inicial.

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad colaborativa*

1. Actualizar perfil, ingrese al perfil personal, diligencie datos

como ciudad de ubicacin, centro en donde se matricul, Producto acadmico:
N/A.
programa, fotografa, una breve descripcin, nmero de
1. Documento en WORD o
telfono, e-mail, Skype, etc. Datos que son muy importantes
PDF que deber ser
para fortalecer la interaccin entre compaeros de grupo
entregado
en
el
colaborativo y curso.
espacio destinado para tal
2. Iniciar la exploracin general del curso, haciendo lectura
fin diligenciando las tablas
detallada del syllabus y exploracin general de recursos y sus
mencionadas
en
la
contenidos, hacer la lectura analtica de los temas sobre
actividad inicial.
microprocesadores y tecnologa.
2. Actualizacin del perfil,
3. En el E-portafolio hacer entrega individual con el
segn las indicaciones
diligenciamiento de las siguientes tablas con la informacin
estipuladas en la actividad
solicitada. Incluya en el encabezado nombre del estudiante y
individual.
cdigo.
Ponderacin: 25 puntos de 500
posibles.

Entorno:
Entorno de evaluacin y seguimiento.

Productos acadmicos
y ponderacin de la
actividad colaborativa
N/A.

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Microprocesadores y Microcontroladores

Programa: Ingeniera Electrnica

Cdigo: 309696

Temticas a desarrollar:
Microprocesadores y Microcomputadoras.
Familias de Microprocesadores, Fabricantes, arquitecturas y Tecnologas Actuales.
Lenguajes de programacin en bajo nivel en Microprocesadores y aplicacin.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
4 Semanas
Actividad Colaborativa:
Evaluacin Intermedia
22/FEB/2016 10/MAR/2016

Entorno:
Entornos de Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje
prctico y Evaluacin y seguimiento.

Actividad Individual.
22/FEB/2016 15/MAR/2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento 1: Investigacin y propuesta de proyecto con los parmetros de diseo solicitados.
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
actividad individual
El estudiante desarrollara una prueba de
conocimiento objetiva, presentando el
cuestionario de la unidad el cual consta de
10 pregunta de opcin mltiple con nica o
mltiple respuesta. Para ello el estudiante
ingresara en el link correspondiente e
iniciara la evaluacin que tiene un solo
intento.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa

Producto acadmico:
Evaluacin
en
lnea
correspondiente
a
la
unidad 1, la cual se puede
ubicar en el entorno de
Evaluacin y seguimiento.

El estudiante participar e interactuar con sus Producto acadmico:

compaeros de grupo de forma oportuna, con el fin de El grupo de trabajo
desarrollar del trabajo colaborativo No 1.
disear y editar en
procesador de texto
Para ello se recomienda que el estudiante lea e interiorice (Word), un documento
las lecturas propuestas en el entorno de conocimiento y el que
contenga
la
entorno de aprendizaje prctico, donde se puede informacin
y
Ponderacin: 25 puntos de consultar la hoja de ruta del componente te practico.
presentacin
500 posibles.
correspondiente a la
Los estudiantes deben registrar en el E-portafolio las unidad 1 segn los
fortalezas, dificultades y debilidades para mejorar con lineamientos presentados
respecto a las temticas tratadas, el cual puede ser en la gua del trabajo
ubicado en el entorno de evaluacin y seguimiento.
colaborativo No 1.
En el siguiente enlace puede descargar la gua de Ponderacin: 50 puntos
desarrollar la actividad grupal:
de 500 posibles.
Trabajo Colaborativo No 1. Formato Word
.
Trabajo Colaborativo No 1. Formato PDF

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Microprocesadores y Microcontroladores

Programa: Ingeniera Electrnica

Cdigo: 309696

Temticas a desarrollar:
Microprocesadores, arquitectura, programacin, familias y sistemas de desarrollo.
Microprocesadores PIC de Microchip y Texas Instruments.
Microprocesadores Motorola Freescale, Basic Stamp y Arduino.
Nmero de semanas:
Fecha:
Momento de evaluacin:
4 Semanas
Actividad Colaborativa:
Evaluacin intermedia
21/MAR/2016 07/ABR/2016

Entorno:
Entornos de Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje
prctico y Evaluacin y seguimiento.

Actividad Individual.
21/MAR/2016 12/ABR/2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:

Momento 2: Investigacin y propuesta de solucin al proyecto planteado: algoritmo y esquema general.

Actividad individual

El estudiante desarrollara una prueba de

conocimiento objetiva, presentando el
cuestionario de la unidad el cual consta de
10 pregunta de opcin mltiple con nica o
mltiple respuesta. Para ello el estudiante
ingresara en el link correspondiente e
iniciara la evaluacin que tiene un solo
intento.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad individual

Actividad colaborativa*

Producto acadmico:
Evaluacin
en
lnea
correspondiente
a
la
unidad 1, la cual se puede
ubicar en el entorno de
Evaluacin y seguimiento.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa

El estudiante participar e interactuar con sus Producto acadmico:

compaeros de grupo de forma oportuna, con el fin de El grupo de trabajo
desarrollar del trabajo colaborativo No 2.
disear y editar en
procesador de texto
Para ello se recomienda que el estudiante lea e interiorice (Word), un documento
las lecturas propuestas en el entorno de conocimiento y el que
contenga
la
entorno de aprendizaje prctico, donde se puede informacin
y
Ponderacin: 25 puntos de consultar la hoja de ruta del componente te practico.
presentacin
500 posibles.
correspondiente a la
Los estudiantes deben registrar en el E-portafolio las unidad 1 segn los
fortalezas, dificultades y debilidades para mejorar con lineamientos
respecto a las temticas tratadas, el cual puede ser presentados en la gua
ubicado en el entorno de evaluacin y seguimiento.
del trabajo colaborativo
No 1.
En el siguiente enlace puede descargar la gua de
desarrollar la actividad grupal:
Ponderacin: 50 puntos
Trabajo Colaborativo No 2. Formato Word
de 500 posibles.
Trabajo Colaborativo No 2. Formato PDF

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Microprocesadores y Microcontroladores

Programa: Ingeniera Electrnica

Cdigo: 309696

Temticas a desarrollar:

Diseo y desarrollo de proyectos de automatizacin y control con Microprocesadores y Microcontroladores.

Programacin con perifricos de entrada y salida.
Programacin de mdulos internos especiales y mdulos basados en microcontrolador.
Nmero de semanas:
4 Semanas

Fecha:
Momento de evaluacin:
Actividad Colaborativa:
Evaluacin intermedia
18/ABR/2016 05/MAY/2016

Entorno:
Entornos de Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje
prctico y Evaluacin y seguimiento.

Actividad Individual.
08/FEB/2016 05/MAY/2016
Fase de la estrategia de aprendizaje:
Momento 3: Investigacin y propuesta de la solucin al proyecto planteado: prototipo del sistema integrado de hardware y software.
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la
Actividad colaborativa*
ponderacin de la
actividad individual
actividad colaborativa
El estudiante participar e interactuar con sus Producto acadmico:
El estudiante de manera individual entregar Producto acadmico:
compaeros de grupo de forma oportuna, con el fin de El grupo de trabajo
los informes del componente prctico
Documento comprimido desarrollar del trabajo colaborativo No 2.
entregara un archivo en
realizados.
con los informes de
ZIP que contenga todos
laboratorio, cdigo fuente Para ello se recomienda que el estudiante lea e interiorice los documentos del
y simulaciones de las las lecturas propuestas en el entorno de conocimiento y el proyecto (Informe estilo
prcticas de laboratorio.
entorno de aprendizaje prctico, donde se puede IEEE, Simulacin y cdigo
consultar la hoja de ruta del componente te practico.
fuente), contenga la
Ponderacin: 150 puntos
informacin
y
de 500 posibles.
Los estudiantes deben registrar en el E-portafolio las presentacin
fortalezas, dificultades y debilidades para mejorar con correspondiente a la
respecto a las temticas tratadas, el cual puede ser unidad 3 segn los
ubicado en el entorno de evaluacin y seguimiento.
lineamientos
presentados en la gua
En el siguiente enlace puede descargar la gua de del trabajo colaborativo
desarrollar la actividad grupal:
No 3.
Trabajo Colaborativo No 3. Formato Word
Trabajo Colaborativo No 3. Formato PDF
Ponderacin: 50 puntos
de 500 posibles.

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Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Microprocesadores y Microcontroladores

Programa: Ingeniera Electrnica

Cdigo: 309696

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje:

Investigacin, desarrollo y solucin con sistema de control de mquinas elctricas.

Nmero de semanas:
2 semanas

Fecha:
16/MAY/2016 29/MAY/2016

Actividad individual

Momento de evaluacin:
Evaluacin Final

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

La evaluacin Final por proyecto se

fundamenta en el desarrollo de un proyecto
aplicado, fundamentado en el aprendizaje y
conocimiento desarrollado en las actividades
de curso, esta actividad tiene su propia gua y
rbrica de actividad, la cual se habilita en las
semanas indicadas.

Entorno:

Entorno de Aprendizaje colaborativo

Entorno de Evaluacin y seguimiento
Actividad colaborativa*

Participar en el foro en la discusin,

debate, construccin y consolidacin
de la propuesta de solucin al
proyecto de aplicacin, desarrollando
del prototipo de sistema integrado de
hardware y software, del proyecto
colaborativo.

Productos acadmicos y
ponderacin de la
actividad colaborativa
Producto acadmico:
El grupo de trabajo
entregara un archivo en
ZIP que contenga todos
los documentos del
proyecto (Informe estilo
IEEE, Simulacin y cdigo
fuente), contenga la
informacin
y
presentacin
correspondiente a la
unidad 3 segn los
lineamientos
presentados en la gua
del trabajo colaborativo
No 3.
Ponderacin: 125 puntos
de 500 posibles.

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Curso: Microprocesadores y Microcontroladores

Programa: Ingeniera Electrnica

Cdigo: 309696

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

En el foro de trabajo colaborativo se presenta un

encabezado con contenido y recursos, se debe
leer atentamente el encabezado del foro,
descargar las guas y rbricas de evaluacin junto
con el material complementario que se presente,
despus de leer y analizar la informacin, se
debe continuar con la participacin en el tema
de foro correspondiente a la fase o momento a
desarrollar.

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes

Rol al interior del grupo:

Roles y responsabilidades al interior del grupo:

Lder de equipo de diseo y desarrollo.

Lder de equipo de diseo y desarrollo, quien

dinamiza la actividad individual y grupal,
verifica
el
cumplimiento
de
las
responsabilidades individuales y de grupo,
mantiene el inters por la actividad y hace las
veces de moderador, analiza las ideas y
sugerencias, evala la viabilidad y aplicacin en
la actividad grupal.

Especialista en diseo de software.

Especialista en diseo de hardware.
Implementador.

En el foro de trabajo colaborativo se abre Compilador y Finalizador de proyecto.

consecutivamente un tema para cada fase o
momento de la estrategia de aprendizaje. En el
tema de foro correspondiente el participante
debe evidenciar participacin, aportes y
construccin grupal del trabajo.
Hacer las intervenciones procurando encadenar
la participacin a la discusin presentada o en
caso de ser necesario generar una nueva
discusin y de ah encadenar las dems
participaciones, de esta manera se fortalece la
participacin individual y se consolida la
7

Especialista en diseo de software, quien

aporta el saber especializado en el desarrollo
de software aplicado, su prioridad es el
perfeccionamiento del software diseado.
Especialista en diseo de hardware, quien
aporta el saber especializado en el desarrollo
de
hardware,
su
prioridad
es
el
perfeccionamiento en el diseo del esquema y
circuito de hardware que debe soportar el
software diseado.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

Curso: Microprocesadores y Microcontroladores
actividad grupal para la construccin del trabajo
en cada fase o momento.
Mantener una comunicacin permanente con los
participantes, por medio del foro general, los
temas de foro de trabajo colaborativo, la
mensajera interna y los medios que se
dispongan para la comunicacin en los perfiles
actualizados de los participantes.

Programa: Ingeniera Electrnica

Cdigo: 309696
Implementador, es quien se encarga de
transformar las ideas y diseos en acciones
entro del equipo, se encarga de implementa y
comprobar el funcionamiento y coherencia del
software y hardware diseado.
Compilador y Finalizador de proyecto, es el
encargado de consolidar la informacin final,
hacer el seguimiento continuo al diseo y
desarrollo, buscando cumplir los plazos
establecidos, comprueba cada detalle y verifica
el funcionamiento y correcta entrega de los
productos solicitados.

Recomendaciones por el docente:

Hacer lectura analtica de los contenidos propuestos en el entorno de conocimiento e investigar otras fuentes que aporten mayor conocimiento,
incluir el avance en las actividades propuestas en el entorno prctico y desarrollar la actividad de evaluacin individual ubicadas en el entorno de
evaluacin y seguimiento de los temas de cada unidad, para as fortalecer el conocimiento terico y prctico, necesario para aplicarlo transfirindolo a
la solucin de la situacin particular presentada.
Mantener una participacin activa en los foros, dentro de los temas y espacios destinados para el desarrollo de cada fase o momento de la estrategia
de aprendizaje.
Los aportes deben corresponder con los temas de discusin y afines a las actividades a desarrollar en cada una de las fases o momentos dispuestos en
la estrategia de aprendizaje.
Seguir el cronograma propuesto para entregar el producto final solicitado, avanzando progresivamente en tema, investigacin, produccin intelectual
y aportes en los foros de discusin.

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)

Normas APA. (2014). Extrado Diciembre 2014 desde http://normasapa.com/
8

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Curso: Microprocesadores y Microcontroladores
Cdigo: 309696
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a
su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/ContenidoLinea/seccin_2313_poltica_sobre_el_plagio.html
Circular Acompaamiento Docente
Los estudiantes deben leer de manera obligatoria la resolucin rectoral para el acompaamiento docente 006808 (Link de descarga Resolucin
Rectoral) la cual en uno de sus apartados indica:
Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas participaciones para la
asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que S lo han hecho
En aquellos grupos colaborativos donde la participacin de algunos estudiantes sea mnima o nula, el docente realizar la calificacin de su trabajo
colaborativo de forma individual, binas o tros sin que la ausencia de los compaeros afecte su calificacin final