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CONSEJERA DE EDUCACIN
NDICE
1. Descripcin y puntuacin de la prueba
2. Ejercicio de comprensin de lectura
Clave de respuestas de todas las tareas
Baremo de puntuacin
3. Ejercicio de comprensin oral
Clave de respuestas de todas las tareas
Baremo de puntuacin
4. Ejercicio de expresin e interaccin escrita
Descripcin de una actuacin tpica
5. Ejercicio de expresin e interaccin oral
Descripcin de una actuacin tpica (vlido para todas las tareas)
CONSEJERA DE EDUCACIN
1. DESCRIPCIN Y PUNTUACIN DE LA PRUEBA
Partes
Comprensin de lectura
Comprensin oral
Tareas
Puntuacin de
cada tarea
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 1
Tarea 2
Tarea 1
Expresin
Tarea 2
Interaccin
Tarea 1
Expresin
Tarea 2
Interaccin
10
10
20
20
50 x 2 miembros
equipo corrector
50 x 2 miembros
equipo corrector
50 x 2 miembros
equipo corrector
50 x 2 miembros
equipo corrector
Puntuacin total
de cada ejercicio
Puntuacin
mnima en el
ejercicio para apto
20
10
40
20
200
100
200
100
CONSEJERA DE EDUCACIN
c)Krperpflege als in Essen.
Es ist offensichtlich, dass die Deutschen
a)nicht gerne mit vollem Bauch studieren.
b)sich wenig Gedanken ber die Wirkung der Nahrung auf ihren Krper
machen.
c)lustvoll essen.
Nebenwirkungen ungesunden Essens sollten mit
a)Kruterlikr beseitigt werden.
b)verdauungsfrdernden Joghurts beseitigt werden.
c)gesunden Lebensmitteln wie Gemse beseitigt werden.
Wir sollten unseren Kindern lieber zeigen,...
a)wie man gnstig einkauft.
b)wie man sich gesund und schmackhaft ernhrt.
c)wie man zeitsparend kocht.
Um zu einer gesunden Ernhrung zurckzukehren, sollten wir
a)gegen die Nahrungsindustrie demonstrieren.
b)unsere Essgewohnheiten radikal verndern.
c)uns gute Lebensmittel schmecken lassen.
10
richtig
X
falsch
X
X
X
tarea / n de
tems
puntos / tem
Tarea 1 / 10
1 punto no
fraccionable
15
Tarea 2 / 5
2 puntos
observaciones
Se restar 1 punto
por cada respuesta
incorrecta. Los
tems sin respuesta
ni suman ni restan.
puntos
mximos en el
ejercicio
puntos mnimos
para Apto en el
ejercicio
20
10
CONSEJERA DE EDUCACIN
Antwort
R
F
X
Es ist nicht gern gesehen, wenn ein Gast bei einer Tasse Kaffee
stundenlang Zeitung liest.
Kaffeehauskellner haben den Ruf unfreundlich zu sein.
10
Viele Werke von Christian Awe drcken Kritik an der Gesellschaft aus.
11
Die Galerie Berlin Art Projects zeigt viele Bilder von Christian Awe.
12
13
14
X
X
15
16
17
18
CONSEJERA DE EDUCACIN
2005 hat Christian Awe die Handball- Meisterschaften gewonnen.
19
20
Die Bilder von Christian Awe werden in der ganzen Welt ausgestellt .
X
X
tarea / n de
tems
Tarea 1 / 10
2 puntos
20
Tarea 2 / 10
observaciones
puntos
mximos en el
ejercicio
puntos mnimos
para Apto en el
ejercicio
Se restar 1 punto
por cada respuesta
incorrecta. Los
tems sin respuesta
ni suman ni restan.
Se restar 1 punto
por cada respuesta
incorrecta. Los
tems sin respuesta
ni suman ni restan.
40
20
puntos / tem
2 puntos
CONSEJERA DE EDUCACIN
El objetivo de la tarea de expresin oral es que la persona candidata realice una exposicin oral o
monlogo sostenido en el que narra hechos reales o imaginarios; describe personas, objetos o
lugares; argumenta a favor y/o en contra; expresa opiniones personales; en registro formal / neutro /
informal, dirigido a un pblico general representado por la otra persona candidata.
Para que la exposicin sea adecuada la persona candidata tiene que incluir la informacin relevante
de forma coherente, y estructurar el discurso segn el esquema de exposicin oral (con una
introduccin, una parte de desarrollo y una conclusin). Adems, deber observar la formalidad
pertinente en el registro.
El objetivo de la tarea de interaccin oral es que la persona candidata realice un intercambio oral o
dilogo con la(s) otra(s) persona(s) candidatas en el que participa aportando informacin, puntos de
vista, argumentos a favor o en contra, y pidiendo informacin, aclaraciones, etc.
Para que la interaccin sea adecuada la persona candidata deber tomar y ceder el turno de palabra
adecuadamente segn los esquemas de interaccin oral (pregunta-respuesta, argumentocontraargumento, ofrecimiento-aceptacin/rechazo, etc.). Adems, deber observar la formalidad
pertinente en el registro.
ooOo-o