Estadstica

Distribucin de Frecuencias

Estadstica - FHyCS

Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

Estadstica descriptiva:

Incluye la tabulacin, representacin y

descripcin de conjuntos de datos.

A partir de ellos se puede organizar,

simplificar y resumir informacin bsica.

Transforma datos en bruto en

informacin
Grficos

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

Datos desordenados y ordenados en

tablas:
Gnero

Frecuencia
absoluta

Variable: Gnero
Hombre
4
Dominio:
Mujer
6
H = Hombre
Total
10 = tamao
muestral
M = Mujer
Muestra:
MHHM M HMMM H
equivale a HHHH MMMMMM
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Frecuencia Relativa
+ Porcentaje
4/10 = 0,4 = 40%
6/10 = 0,6 = 60%
0,4 + 0,6 = 1 100%

Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

Construccin de Tablas de Frecuencias

Se aplica a variables cualitativas o
cuantitativas.
Se forman clases o categoras que se
listan en la primera columna de la tabla.
La segunda columna es el registro de
cuntas unidades estadsticas toman el
valor de la categora o estn incluidas en
la clase: FRECUENCIAS ABSOLUTAS.

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

Distribucin de frecuencias:

Llamamos distribucin de frecuencias a una

tabla donde se resumen los datos de una variable

Es una manera sencilla de agrupar mucha

informacin en unos pocos datos comprensibles

Contenido bsico: qu valores toma la variable, y

qu proporcin de los sujetos tiene cada valor?

Lo hacemos de manera diferente para variables

discretas y continuas

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

Distribucin de frecuencias para variables

discretas
Recordatorio variables discretas son:
Todas las cualitativas (regin, ciudad, partido al
que vota, sentimiento religioso, ve o no ve la
tele...)

Todas las de escala ordinal: opinin sobre algo

(muy buena, buena, regular, mala, muy mala)

Algunas variables cuantitativas: las que tienen

pocos valores (nmero de personas en el hogar,
nmero de partidos polticos en el municipio...)

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

Definiciones

FRECUENCIA ABSOLUTA ni :

La frecuencia absoluta de la clase i es el

nmero de unidades que se clasifican
dentro de esa clase.
La suma de los ni para todas las clases es
igual a n.

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

La FRECUENCIA RELATIVA (fi)

La frecuencia relativa de la clase i, se
obtiene dividiendo la frecuencia absoluta
sobre el nmero total de observaciones
(n).
fi = ni / n
La sumatoria de las frecuencias relativas
de todas las clases es igual a 1.

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

PORCENTAJE
Si a la frecuencia relativa de la clase i se la
multiplica por cien, se obtienen los
porcentajes del nmero total de
observaciones (n) que pertenecen a cada
clase.
fi * 100 = %
La sumatoria de los porcentajes de todas las
clases es igual a 100.

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

Distribucin de frecuencias para variables

discretas

Tenemos una variable con un nmero n de

observaciones (casos)
La variable tiene una serie de valores diferentes
Frecuencia absoluta de un valor: el nmero de sujetos
que tienen ese valor (ni)
Frecuencia relativa de un valor: la proporcin que
representan los sujetos que tienen ese valor sobre el
total de los sujetos de la muestra o poblacin (fi = ni / n)
Distribucin de frecuencias: tabla con clases, frecuencias
absolutas y relativas
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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

10

Distribucin de frecuencias para variables

discretas

Ejemplo 1: con una variable cualitativa (escala

nominal: sexo, archivo Excel: Excel unidad 3)
Frecuencia
absoluta (ni)

Frecuencia
Relativa (fi)

Porcentaje

Femenino

13

0,325

32,5 %

Masculino

27

0,675

67,5 %

40 (n)

100 %

Sexo

Total

Frecuencias relativas suman 1

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

11

Distribucin de frecuencias para variables

discretas
Ejemplo 2 con una variable de escala ordinal:
Da

Domingo
Lunes
Martes
Miercoles
Jueves
Viernes
Sabado
Total general
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Frecuencia
absoluta
15
2
2
5
1
3
12
40

Frecuencia
Relativa
0,375
0,05
0,05
0,125
0,025
0,075
0,3
1

Porcentaje

37,5 %
5%
5%
12,5 %
2,5 %
7,5 %
30 %
100 %

Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

12

Distribucin de frecuencias para variables

discretas

Ejemplo 3 con una variable cuantitativa discreta

N
Frecuencias
Frecuencias Acumuladas
Porcentaje
Hijos Absolutas Relativas
Absolutas
Relativas
0
60
0,20
60
0,20
20,0%
1
50
0,17
110
0,37
36,7%
2
80
0,27
190
0,63
63,3%
3
50
0,17
240
0,80
80,0%
4
30
0,10
270
0,90
90,0%
5
15
0,05
285
0,95
95,0%
6
8
0,03
293
0,98
97,7%
7
7
0,02
300
1,00
100,0%
Total
300
1
Puede incluir las frecuencias acumuladas
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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

13

Distribucin de frecuencias para

variables discretas

Frecuencias relativas acumuladas permiten

calcular:
Frecuencia

relativa valores menores que x (en el ejemplo

el 63,3% tienen menos de 3 hijos = 190 obreras)

Frecuencia

relativa valores mayores que x (1-fi) (en el

ejemplo el 20% tiene ms de 3 hijos = 1- 80% = 60
obreras)

Frecuencia

relativa entre dos valores (fi-fj) ( en nuestro

ejemplo el 15% tiene 4 o 5 hijos = 95% 80% = 45
obreras)

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

14

Distribucin de frecuencias de
variables continuas
Variables continuas: variables cuantitativas (escala de
intervalo), con muchos valores
No podemos hacer distribucin de frecuencias como
antes: demasiados valores distintos
Ejemplo: variable EDAD en hoja Ejemplo Edad
Cada registro tiene un valor diferente. Tabla 3 (enorme)
Cmo hacer?: Agrupar los datos por intervalos
Cada clase no es ya un valor sino un intervalo de
valores: Tabla 4
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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

15

Distribucin de frecuencias de variables continuas

Tabla con intervalos de clase Ejemplo: Tabla 4

Edad
1-11
12-22
23-33
34-44
45-55
56-66

Frecuencias
Frecuencias Acumuladas
Porcentaje
Absolutas Relativas Absolutas
Relativas
8
0,20
8
0,20
20,0%
13
0,33
21
0,53
52,5%
14
0,35
35
0,88
87,5%
2
0,05
37
0,93
92,5%
1
0,03
38
0,95
95,0%
2
0,05
40
1,00
100,0%
40
1

Frecuencias relativas y frecuencias acumuladas (absolutas

y relativas): igual que con variables discretas
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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

16

Dos maneras de calcular K:

K nmero de clases
K n 40 6,32 6
log(n)
K
1
log(2)

1
K 1
log(n)
log2

K 1 3,3 x 1,60 6,28 6

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K 1 3,3 log (n)

Calculados de las dos
maneras los intervalos de
clase del ejemplo edad
deben ser: 6
Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

17

Definiciones y frmulas de Distribucin

de frecuencias de variables continuas
Recorrido de la variable o Rango:
Re Xk - X1 62 - 1 61
Amplitud del intervalo:

Re
61
ai

10,1
n de intervalos 6

Marca de clase:
Li Ls
11 1
ci

6
2
2

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

18

Distribucin de frecuencias de variables continuas

Si la variable es cuantitativa, las categoras se forman

dividiendo en INTERVALOS DE CLASE:
tienen lmite inferior y superior,
son contiguos y mutuamente excluyentes.
El nmero de clases es optativo, existe una regla
prctica de carcter orientativo:
Si n < 100 (Frmula k = 1+ 3,3 log n - F. de Sturges)
Si n > 100 k = n

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

19

Distribucin de frecuencias de variables continuas

Marca de clase (ci) al punto medio del intervalo, es

decir, al promedio aritmtico entre el lmite inferior y
superior: Es el valor que tomamos como representativo.

Li Ls
11 1
ci

6
2
2

ci

L i Ls
12 22

17
2
2

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Edad

1-11
12-22
23-33
34-44
45-55
56-66

Frecuencias
Marca de
Clase ci Absolutas Relativas
6
8
0,20
17
13
0,33
14
0,35
28
2
0,05
39
1
0,03
50
2
0,05
61
40
1,01
Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

20

La Moda:
El dato o clase de mayor frecuencia recibe
el nombre de moda o clase modal.
Sirve para describir la variable por ser el
dato que ms se repite.
til cuando los datos estn desigualmente
distribuidos.
Puede no ser nica (dos, tres, )
Notacin: Mo

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

21

Clculo de la Moda en datos agrupados:

1 Todos los intervalos tienen la misma amplitud.

fi - fi - 1
Mo Li
.ai
(fi - fi - 1) (fi - fi 1)
2 se elije el intervalo que tiene
la mayor frecuencia (23-33)

Edad
1-11
12-22
23-33
34-44
45-55
56-66

Frecuencias
Absolutas Relativas
8
0,20
13
0,33
14
0,35
2
0,05
1
0,03
2
0,05
40
1,01

14 - 13
Mo 23
.11 23,84 24
(14 - 13) (14 - 2)
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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

22

Ejemplo 4:
Se tienen los exmenes de 29 alumnos de
Estadstica con los siguientes valores:
4, 5, 7, 5, 2, 6, 4, 5, 3, 6, 4, 7, 3, 5, 4, 4, 6, 5, 3, 8, 2, 7,
5, 3, 6, 5, 8, 7, 6

Nota: stos nmeros desordenados son muy difcil de

interpretar
Paso 1: Ordenar mis datos:
2, 2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 6, 6, 6,
6, 7, 7, 7, 7, 8, 8

Paso 2: se debe confeccionar una Tabla de

Frecuencias con intervalos de clase
Calificacin
(valor x1)
2
3
4
5
6
7
8

N de pruebas
(Frecuencia- f1)
2
4
5
7
5
4
2

Observar los valores !!!

8

Nmero de exmenes

7
6
5
4
3
2
1
0
2

Calificaciones obtenidas

Paso 3: Elaborar una tabla con frecuencias

absolutas, relativas y acumuladas y con porcentajes

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

24

Ya podemos abordar las:

Medidas de Posicin o de orden
Percentiles

P10 P20 P30 P40 P50 P60 P70 P80 P90 P100

Cuartiles

C1 =Q1

C2= Me

C3= Q3

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90%

Datos ordenados segn su valor

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100%

Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

25

Cuartiles

Los cuartiles dividen en cuatro partes las

observaciones.

El primer cuartil Q1 es un valor que deja por

debajo de l 25% y por encima 75% de las
observaciones.

El Q2 es la mediana (50%)

Q3 deja por debajo 75% y por encima 25%

de las observaciones

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

26

Cuartiles
75%
25%

75%

25%
Mnimo

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25%

25%
Cuartil 1

Q1

25%

Mediana
Cuartil 2

Q2

25%
Cuartil 3

Q3

Mximo

Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

27

Cuartiles: Frmula y clculos

(n 1) x3
Q3
4

n 1
Q1
4
n 1ejemplo:
29 1
En nuestro
Q1

30

7,5
4

n = 29

(29 1) x3 90
Q3
22,5
4
4

Q1=Posicin
n 7,5

2, 3, 3, 3, 3, 4, 4, 4, 4, 4, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 5, 6, 6,
6, 6, 6, 7, 7, 7, 7, 8, 8
Q3=Posicin n
22,5

Resultados: Q1 = 4 y Q3 = 6
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28

El Rango Intercuartil

Es la distancia entre cuartiles

RIC = Q3 - Q1
Es una medida de dispersin de datos
En el ejemplo anterior:
RIC= 6-4=2
RIC= 2

Mnimo = 2

Q1= 4

Me = 5

Q3= 6

Mximo= 8

Interpretacin: el 50% de los datos se encuentran entre 4 y 6

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29

Percentiles:

Un percentil o punto percentil es el valor

sobre la escala de medicin, debajo del cual
se encuentra un porcentaje dado de los datos
incluidos en la distribucin.
Son medidas de posicin relativas.
Los percentiles dividen en cien partes las
observaciones.
El P60 es el valor sobre la escala debajo del
cual est el 60% de los datos de la
distribucin.

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

30

Percentiles:

Los percentiles dividen en dos partes las

observaciones. Por ejemplo, el percentil 25, P25, es
el valor que deja por debajo un 25% y por encima
un 75% de las observaciones
25%
Mnimo

75%

Percentil 25

Mximo

P25

En nuestro ejemplo, la nota mnima en parciales para regularizar

es 4, el Percentil 25 (P25 Q1)me divide las evaluaciones en dos
grupos: 25% no aprobados (por debajo de 4) y 75% aprobados
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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

31

Clculo del percentil para datos agrupados:

Buscamos la clase
donde se encuentra:
Clculos:

K .N
, K 1,2,...99
100

Lj es el lmite inferior de la clase

donde se encuentra el percentil.

K.N
- Fj - 1
PK Lj 100
.aj
fj

N es la suma de las frecuencias absolutas.

Fj-1 es la frecuencia acumulada anterior a la clase del percentil.

fj es la frecuencia absoluta de la clase

aj es la amplitud de la clase.

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32

Clculo del P35 en el ejemplo 4:

35.29
P 35
10,15
100

Calificacin
(valor x1)
2
3
4
5
6
7
8

La posicin 10
La ocupa la calificacin
4, o sea que el 35% de
los alumnos tienen una
calificacin igual o menor de 4.
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N de pruebas
(Frecuenciaf 1)
2
4
5
7
5
4
2

Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

33

Qu hemos visto?

Medidas de Distribucin.

Distribuciones de frecuencias absolutas y

relativas.

Definiciones

Distribucin de frecuencias para variables

discretas y continas.

Rango. Amplitud y Marca de la clase.

Moda

Medidas de Posicin Cuartiles y Percentiles

Ejemplos y Ejercicios

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

34

Actividades:

Conformacin de grupos de trabajo ( no

ms de cinco integrantes)

Planteo y resolucin del Ejercicio n 1 en

forma grupal y presentacin en forma oral
de un grupo elegido al azar.

Realice los Ejercicios de aplicacin de la

Guia de Aprendizaje N3.

Estadstica - FHyCS

Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

35

Bibliografa:

Cap. 2 - "Estadstica Para Las Ciencias

Sociales", Ferris J. Ritchey, 2008, Ed. Mc. Graw
Hill. Mxico.
Cap. 3 - "Estadstica para las Ciencias del
Comportamiento". Robert R. Pagano, 2006, Ed.
Internacional Thomson Editores
Cap. 2 y 3 Introduccin a la Estadstica para
las Ciencias Sociales. Pea et al., 2000, Ed. Mc
Graw Hill. Espaa.
Apuntes de la Ctedra

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Unidad 3: Distribucin de Frecuencias

36

Preguntas ??

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37