Educacin mediocre o por decreto

Queda evidenciado una vez ms, que a falta de planificacin existe la legislacin,
y es que en nuestro pas, los gobernantes tiene la extraa percepcin de poder
cambiar la realidad abuzando de su facultad para promulgar leyes, o cualquier otro
recurso que disimule su inoperancia.
Es as como del ministerio de educacin, este que se ufana de tener el nico
merito de haber doblegado a los dirigentes magisteriales, hazaa para lo cual lo
nico que requera era tener voluntad o la suficiente ansiedad del reconocimiento
pblico, pues las faltas cometidas por estos cabecillas, eran un secreto a voces y
lo que restaba era evidenciarlo y aplicar las medidas ya establecidas por el
estamento jurdico que regula la actividad de este gremio. Sometido el gremio de
educadores, lo cual no ha significado ninguna innovacin en materia educativa,
pues mas all de eso la gestin, de este ministerio, ha sido nula y no ha podido
hacer nada, no ha sabido qu hacer con el sistema educativo y a falta de
creatividad, capacidad, planificacin, etc. necesarias para implementar un sistema
adecuado a nuestra realidad y sostenible a largo plazo; este rgano, se confabulo
con otro ms alto, el honorable congreso nacional, que como se evidencia en
nuestra historia, sus representes, siempre han padecido de megalomana, y sus
integrantes tienen la fijacin de que en Honduras necesitamos ms leyes, mas
proyectos y mas leyes, bueno, si a lo que presentan nuestros legisladores se le
puede llamas leyes; el hecho es que siguiendo al pie de la letra el adagio popular
a falta de pan, buenas son tortas se enfrascaron en la empresa de reformar y
mejorar los indicares educativos del pas, mediante reforma legislativa, sin
considerar las condiciones, econmicas, sociales, culturales, etc. en fin nuestra
realidad nacional, excluyendo de la fase de preparacin la opinin de la poblacin,
a quien al fin y al acabo va dirigida esta legislacin (obsrvese que expreso va
dirigida y es que en nuestro pas las leyes se promulgan en sentido opuesto del
proceso democrtico, en donde el soberano, Pueblo, demanda y los gobernantes
ejecutan); as se dio inicio al desarrollo de un proyecto de ley por un grupo de
notables, hecho, se plagio el anteproyecto, el cual sin mas, fue presentado para

su discusin y aprobacin, pero afortunadamente la parecer este proyecto

laceraba los inters de un grupo, de esos que se dicen de poder, el cual reacciono
violentamente y la aprobacin debi esperar, para poder negociar y mientras
tanto se monto un proceso de socializacin en diferentes partes de pas.
Dicho proceso consisti en una serie de reuniones viatiqueras, que duraban dos
horas de montona presentacin, sobre las ventajas, las innovaciones y todo un
acervo de beneficios que traera al pas la nueva ley, culminando con media hora
de consulta y propuestas, para hacer las reformas al proyecto propuesto; en todo
este tiempo de presentacin y propuesta el represente del poder legislativo
presente, no levantaba la mirada para atender las intervenciones que hacan los
docentes, padres de familia, alumnos y otros afortunados como mi persona, que
fueron invitados al magno evento, dicho representante, que en nuestro caso nos
toco la vice-presidenta, estaba ms interesado en las ultimas actualizaciones y
chismes que le enviaban por su bb. Resultado: eliminacin de los artculos en
conflicto, que previo fueron negociados, presentacin y aprobacin del proyecto
original, con las reformas negociadas y la consecuente ampliacin del
presupuesto, para el pago de viticos y honorarios de los congresistas y
consultores cmplices de este proyecto.
Es as como fue promulgada la Ley Fundamental de Educacin acto seguido
el ministro de educacin de turno, manifest pblicamente la incapacidad del
gobierno (que ya todos sabamos) para implementar dicha ley, se alego, falta de
presupuesto, ya que la implementacin requera un enorme gasto o egreso de
fondos, que para no variar, no se tenan (eso tambin ya lo sabamos).
Convirtiendo este proyecto en la evidencia irrefutable de la ineptitud del gobierno.
Despus de tratar de digerir esta nueva ley, difcil de interpretar, analizar, razonar y
entender el espritu de la misma, que descuida la educacin fundamental de los
primeros aos de escolaridad, obligado a los docentes a promover los alumnos a
grado superior, no obstante que no hayan aprobado, adems elimina el
reconocimiento de la titulacin primaria, primera muestra de superacin
acadmica y personal; y adems promulga la necesidad intrnseca del gobierno de
mejorar los indicadores educativos, sin considerar los ndices del proceso

formativo; esta nueva ley establece que en Honduras el analfabetismo debe ser
erradicado por decreto legislativo y no por aprendizaje.
Consecuente con esta ley el Ministerio de Educacin emiti el acuerdo No. 0700SE-2013; que establece el sistema de incentivos educativos, con el cual se
fomenta de forma obligatoria la imprimacin de la mediocridad del estudiantado
hondureo, de obligatorio cumplimiento para establecimientos pblicos y privados.
Ya no importa que los alumnos se esfuercen por tener ndice acadmico, no se
fomenta el espritu por mejorar el rendimiento acadmico, lo que se cuenta,
incentiva y premia es la mediocridad del promedio.
A mi entero y espero sano juicio la Ley Fundamental de Educacin es la Ley
Fundamental de la Mediocridad del Gobierno Hondureo, que abusando de
las facultades del poder, busca tener un pueblo doblegado por la ignorancia,
sumiso por la pobreza y obediente por la sugestin de que todo orden impuesto
por la autoridad debe ser bueno.
Nuestro pas atraviesa por un procesos endmico de sugestin colectiva, sistema
alienante y enajenante, diseado por los que durante aos nos vienen explotando,
personas inescrupulosas que fingen ser honradas y as se les considera por el
hecho de que imitan los actos, ademanes y apariencia de personas que son
verdaderamente honrados, estas personas cuya nica finalidad es la continuidad
en el poder, impulsando la incubacin de la mediocridad por medio de una
instruccin pobre, una formacin nefasta y una educacin que por decreto, se ha
convertido en la principal causa del retraso de nuestro pueblo.
Reinaldo Escobar
1807-1976-01383
La Ceiba, 13 de julio de 2013