SEGUNDO QUIMESTRE

BLOQUE # 4
LAS INDEPENDENCIAS AMERICANAS
OBJETIVO GENERAL:
Identificar los procesos asociados a las
Independencias latinoamericanas, en el marco
de un mundo en acelerada transformacin, a
travs de la concatenacin de hechos y
procesos, con el fin de aproximarse a la
intercausalidad que gua la Historia.

CONOCIMIENTOS
1.- Los grandes adelantos
2.- Avances del sistema capitalista
3.- Las revoluciones polticas
4.- Crisis en Espaa
5.-Debilitamiento del rgimen colonial
6.- La independencia de Amrica
7.- Los nuevos Estados
8.- Independencia y soberana

J
USTIFICAR EL CONTENIDO DE LA
IMAGEN

TUMBACO, 18 DE FEBRERO DE 2016

OBJETIVO: Reconocer cmo en los siglos XVII y XVIII se
dieron grandes avances cientficos que cambiaron las
concepciones sobre el mundo y la
sociedad, provocaron cambios sociales y
renovacin filosfica.

CONOCIMIENTO: Los grandes

adelantos
ANTICIPACIN:
Qu conocemos sobre Rene Descartes?
PIENSO LUEGO EXISTO

una

Qu es la ilustracin y cules son sus

caractersticas?
http://es.slideshare.net/fmori878/la-ilustracion-325220?qid=24660684-d9e6-4a4f-98725b43cc50b3c8&v=&b=&from_search=2

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO:

CONSOLIDACION:
A) Completa la t diferencial con 5 caractersticas del paleoltico y
neoltico

EXPLICAR:
B) Describe como era la vivienda en el paleoltico y dibjalo
C) Cules eran las funciones del fuego en el paleoltico y neoltico?
D) Dibuja 5 instrumentos elaborados con piedra para la era paleoltica y neoltica
E) Realiza un cuadro diferencial sobre la domesticacin de animales y de las
plantas en el Neoltico. (pg. 14)
F) Escriba 5 consecuencias sobre el proceso neoltico (pg. 16)

TAREA:
INVESTIGA
1.-TEORIA DE LA SELECION NATURAL /Charles Darwin .Explcalo con un ejemplo
LA PINTURA RUPESTRE EN EL PERIODO PALEOTITICO

TUMBACO, 24 DE SEPTIEMBRE DE 2015

OBJETIVO:
IDENTIFICAR EN FORMA GENERAL EL DESARROLLO DE LOS
GRANDES IMPERIOS ANTIGUOS, ESPECIALMENTE EN CHINA,
INDIA, MEDIO ORIENTE Y EGIPTO

CONOCIMIENTO:
MESOPOTAMIA, EGIPTO, INDIA Y CHINA
ANTICIPACIN:
Por qu es importante la escritura?
Qu es una civilizacin fluvial ?
Enlista las civilizaciones fluviales con su
respectivo ro.

CONSTRUCCION DEL CONOCIMEINTO

https://prezi.com/xjdnoisngvxi/copy-of-mesopotamia/

TUMBACO, 05 DE OCTUBRE DE 2015

OBJETIVO: Describir las grandes culturas mediterrneas
CONOCIMIENTO: GRECIA Y ROMA
ANTICIPACIN:
Ubicar en el mapa las dos civilizaciones:

https://www.youtube.com/watch?v=bPGt96bng8o

TUMBACO, 08 DE DICIEMBRE DE 2015

OBJETIVO: Reconocer

la naturaleza de la modernidad y
de la empresa descubridora de Coln y su influencia en el
mundo las consecuencias de la irrupcin de los europeos
en Amrica.

CONOCIMIENTO: Europa en Amrica.

ANTICIPACIN:

Por qu Cristbal Colon quera encontrar una ruta hacia el

Oriente?

 Qu es la Expansin europea?
https://prezi.com/w0mecmmu7r9j/expansion-europea/

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO:

REALIZAR UN ESQUEMA CONCEPTUAL

CONSOLIDACION:

1.- Cules son las causas para q se genere la expansin

europea?
2.- Qu es una Capitulacin?
3.- Dibuja los inventos utilizados durante la expansin
europea?
4.- Cules son las consecuencias de la presencia europea en
Amrica?
5.- Explica: Por qu el nombre de Amrica?
TAREA:
INVESTIGAR SOBRE LOS 4 VIAJES DE CRISTOBAL COLN
REALIZA UN DIBUJO DE CADA VIAJES CON SU EXPLICACION
GEOGRFICA.

TUMBACO, 15 DE DICIEMBRE DE 2015

OBJETIVO:

DIFERENCIAR LOS DIVERSOS PROCESOS DE

CONQUISTA QUE SE DIERON EN AMRICA, EL SOMETIMIENTO
VIOLENTO, LA DIFUSIN DE LAS ENFERMEDADES Y LA
RESISTENCIA INDGENA A LA INVASIN Y EL COLONIAJE.

CONOCIMIENTO: LOS PROCESOS DE

CONQUISTA
ANTICIPACIN:
Cules fueron las estrategias utilizadas por los
espaoles para conquistar el continente americano?
Cules fueron las enfermedades catastrficas
tradas por los europeos al continente americano?

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO: (

102-103)
PROCESO DE CONQUISTA DE LOS AZTECAS E INCAS

PAG

CONSOLIDACION:
Contesta:
1.- Qu es el Eurocentrismo?
2.-Completa el siguiente cuadro de informacin:
Consecuencias de la conquista
DEMOGRAFICAS
CULTURALES
TECNOLOGICAS
3.-Qu hubiera pasado si en vez de someter a los pueblos por
medio de la imposicin ,los aztecas y los incas ,hubieran
sostenido relaciones de reciprocidad y ayuda con los espaoles?
4.-Cules fueron los errores cometidos por los espaoles
durante las etapas de conquista?

5.-Cul fue funcin de Fray Bartolom de las Casas

despus de la conquista espaola?

TUMBACO, 04 DE ENERO DE 2016

OBJETIVO: Analizar la conquista americana, desde el rechazo de la
violencia y la imposicin como formas de relacin entre las personas y
como forma de relacin entre los pueblos.

CONOCIMIENTO: LA CONQUISTA DE AMRICA

ANTICIPACIN:
Durante un proceso de conquista,
Es posible que esta se lleve a cabo sin el uso de la
violencia y la imposicin?
Cules fueron los mtodos aplicados por la religin
catlica para a doctrinar a los indgenas?

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO:

PAG

TUMBACO, 14 DE ENERO DE 2016

OBJETIVO: Describir los grandes imperios en Amrica a partir
del anlisis de los casos de Espaa, Portugal, Francia y Gran
Bretaa.

CONOCIMIENTO: Grandes imperios en Amrica

ANTICIPACIN:
Por qu razones Espaa no estuvo
interesada en conquistar estos territorios ?
QU ES UN IMPERIO MERCANTIL?
CUNTOS DURO ESTA HEGEMONIA?
CULES FUERON LOS IMPERIOS QUE DOMINARON
DURANTE EL SIGLO XV-XVII?

CONSTRUCCION DEL CONOCIMIENTO