En este trabajo estn definidas las competencias comunicativas en diferentes

aspectos de como influyen en la vida en la sociedad y como ayudan a el desarrollo

da a da de cada una de las personas. Las competencias son un conjunto de
conocimientos (saber), habilidades (saber hacer) y actitudes (querer hacer),
relacionados con la forma que en el profesional estar preparado para resolver
problemas de su entorno, las competencias, tienen que ver con las facetas del ser
humano: hacer, sentir y pensar. El Saber, tiene que ver con los conceptos,
definicin,

datos,

procesos,

conocimiento. El conocimiento

otros

elementos

intangibles

referidos

al

debe ser dominado por cada profesional. La

habilidad se refiere al saber hacer, tiene relacin con el dominio de herramientas,

instrumentos, dispositivos y equipos necesarios para la actividad profesional. Se
necesita querer hacer las cosas. Se entiende por competencia los conocimientos y
aptitudes que necesita una persona para comunicarse en contextos de
comunicacin diversos. Por ejemplo: una entrevista laboral, una reunin entre
amigos, un pedido formal por escrito, etc., requerirn de diferentes usos de la
lengua escrita u oral. La funcin de la escuela es favorecer el desarrollo de
competencias lingsticas y comunicativas de los alumnos de manera que se
constituyan en hablantes competentes. Un hablante competente es aquel que
logra tanto producir como interpretar enunciados adecuados a la situacin en la
que participa, que puede valerse de la lengua como herramienta para lograr
diferentes propsitos y sabe adaptar su lenguaje a la situacin. Un profesional con
actitud es alguien que demuestra el comportamiento adecuado ante cada
situacin. Solo cuando el saber, el saber hacer y el querer hacer se encuentran
equilibrados, se puede esperar un profesional con un desarrollo satisfactorio en su
pensar, hacer y sentir. Slo cuando esto se d se puede hablar de un profesional
competente. El lenguaje es la diferencia que existe entre los seres vivos
pobladores de nuestro planeta. Esta es una de las herramientas ms poderosas
jams creadas por el hombre, porque nos ha permitido desarrollar o establecer
ese complejo entramado de saberes, prcticas, objetos y discurso caracterstica
que denominamos cultura que es propia del ser humano.

Competencia Comunicativa
La competencia comunicativa es la manera como el ser humano se relaciona con
las dems personas, y con su entorno, con el fin de influir en sus opiniones,
conocimientos y actitudes. Que consiste en buscar, obtener, y procesar
informacin; partiendo de la formacin de esos conocimientos, y las habilidades
que se tengan para ser competentes en la comunicacin. Por lo tanto, se puede
decir que el uso de instrumentos tecnolgicos; tambin hacen parte en la
comunicacin de hoy en da, ya que las tecnologas de la comunicacin son una
importante herramienta para comprender mucho ms de la informacin que se
est transmitiendo. La comunicacin ocupa alrededor del 80% del tiempo total de
los seres humanos. Este tiempo se reparte en mayor medida en las habilidades
orales (escuchar y hablar) y en menor medida en las habilidades escritas (leer y
escribir).

En lo Acadmico
Implica tanto la activacin de procesos internos como las manifestaciones
externas de stos. El solo conocimiento no es suficiente para una comunicacin
eficaz en un proceso de enseanza o aprendizaje, tampoco bastan las actitudes
nicamente, es necesario poner en juego todos los factores aludidos para que
nuestra relacin con el ambiente acadmico sea de calidad.
En lo Profesional
En lo profesional la competencia comunicativa ayuda en la forma cuando vas a
pedir un trabajo ayuda a que puedas expresarte de forma ms profesional y as
desarrollar una expectativa mucho mejor de la persona por lo tanto
contexto mejora el aspecto de las personas.

en este

En lo Familiar
En este aspecto ayuda a llevar una mejor comunicacin ya sea con toda tu
familia o con tu pareja para as tener una mejor forma de entenderlas y drteles a
entender para la toma de decisiones para la planeacin de un futuro o algn
proyecto que se tenga en mente es bueno tener una comunicacin efectiva.

En Lo Social
En este contexto se puede tomar como referencia cuando trabajamos en conjunto
con compaeros en algunos casos se puede mejorar el trabajo que se tiene
planeado

hacer empleando la competencia comunicativa, tambin cuando

estamos en reuniones podemos expresarnos de forma correcta y sabemos que

lenguaje utilizar con cada persona como por ejemplo si debe ser formal con
alguien mayor o informal con un amigo con ms confianza

La competencia comunicativa no se adquiere a partir de una actividad repetitiva,

homognea, montona, donde el sujeto no interviene activamente: es el resultado
de la actividad social condicionada histricamente, que emana de un largo
proceso humano de intercambio de significados en situaciones dismiles, dudosas
unas, ciertas otras, imaginadas o vividas. Se desarrollada en diferentes contextos
en los que se desenvuelve el individuo y a los que llega por diversas causas. En el
caso del psiclogo es una competencia vital, pues sus dimensiones e indicadores
marcan la ruta de su accionar y subyacen en la base de todo su despliegue
profesional. Adems sus sustentos estn basados en importantes postulados de la
propia Psicologa como ciencia, por lo que muchos de sus indicadores resultan
inmanentes a la profesin. De esta manera se hacen ms profundos los conceptos
sobre competencia comunicativa, pues se relaciona la comunicacin con el
contexto social en que se produce, se hace nfasis en aspectos prcticos del
lenguaje verbal pues se plantea que adems del conocimiento de las estructuras
lingsticas se debe condicionar su uso a las exigencias del contexto y de la
situacin de comunicacin especfica en la que se utilizarn, adems se abre la
exigencia de saber estructurar adecuadamente el discurso de manera coherente,
as como las habilidades estratgicas para el inicio, mantenimiento y terminacin
de la comunicacin, componentes estos no tenidos en cuenta hasta entonces

Competencia comunicativa
Habilidades para la interaccin del profesional en el siglo XXI
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2009, Ludivina Cant Ortiz, Julieta Flores Michel, Ma. Del Carmen Roque Segovia

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