Um flash da Semana Pedaggica do Colgio Clvis

Bevilqua
O Colgio Clvis Bevilqua promoveu a sua Semana Pedaggica deste ano, no perodo de
11 a 15 de janeiro de 2016.
No dia 11 de janeiro, segunda-feira, as atividades previstas levaram a Gesto e
Coordenao da escola sede do Sistema Ari de S, em Fortaleza, para o Congresso
Nacional de Educadores, com a temtica Fazer escola: cenrios, atores e prticas,
onde entre as vrias palestras ali transcorridas, destacamos a do Professor, Psiclogo e
Mestre em Educao Marcos Meier, cujo tema foi Como desenvolver a inteligncia de
seu aluno: os fatores do desenvolvimento emocional e cognitivo onde ele diz que
ter alunos realizados, felizes e inteligentes no fruto do acaso. H uma forma especial
de interagir com as crianas que possibilita o desenvolvimento de um maior nmero de
conexes cerebrais e, consequentemente, do desenvolvimento da criatividade e da
inteligncia. Foram discorridos ainda, na palestra, os aspectos disciplina, limites,
organizao, emoes e lies de casa, de maneira que os assuntos por ele trabalhados
vieram de encontro s expectativas de ampliao de conhecimentos de toda a plateia ali
presente.
Na tera-feira iniciaram-se propriamente as atividades da Semana Pedaggica, com a
presena dos professores na escola, quando foi trabalhado o tema A Cultura Afrobrasileira pelos professores Michelsen Digenes e Cleudo Cardoso, os quais fizeram
uma sntese, de forma muito criativa e interessante, da Lei n 10.639/03 que prope nova
dinmica para o estudo da histria e da cultura afro-brasileira e africana, nos ensinos
Fundamental e Mdio, ressaltando a importncia da cultura negra na formao da
sociedade brasileira. Como continuidade ao assunto, os professores elaboraram nos dois
dias seguintes, por nvel de ensino, projetos de como trabalhar a cultura afro-brasileira e
suas diversas manifestaes, firmando assim de maneira mais precisa, um compromisso
com o que hoje obrigatrio, na Educao Brasileira, em todas as escolas, quer sejam
pblicas ou privadas.
Sexta-feira, dia 15 de janeiro e ltimo dia da Semana Pedaggica, foi a vez da temtica
Novas Tecnologias e a Educao 3.0, tema facilitado pelas professoras Celina
Gomes e Jacinta Gomes, que fizeram todo um passeio pelas trs ondas geradas na
educao, as quais so denominadas: Educao 1.0, Educao 2.0 e Educao 3.0,
passando pelas denominaes conceituais e temporais das diversas geraes, quais
sejam, gerao Baby Boomer, gerao X, gerao Y e gerao Z.
Sobre essa ltima temtica poderamos dizer em sntese que a Educao 1.0, focada no
ensino individual ou em pequenos grupos, em casa, ao ar livre ou nas Igrejas, e que serviu
aos avs da gerao que chamamos Baby Boomer, que so as pessoas que atualmente
esto com mais de 45 anos, serviu para produzir os tipos de cidados com competncias
necessrias quela poca, onde educao e trabalho se correspondiam. Com o advento da
revoluo industrial, fazia-se necessrio que as escolas preparassem pessoas para
trabalharem nas fbricas e com isso a escola mudou, grupos maiores de alunos chegavam
s escolas a fim de receberem instrues para o trabalho industrial e por causa dessas
novas caractersticas da escola, que eram reproduzidas da produo industrial, uma nova
educao ainda com foco no estudo individual, na memorizao de contedos, tendo o
professor como figura central, denominamos de Educao 2.0, que serviu a gerao Baby
Boomer, a gerao X, surgida em meados da dcada de 60 e estendendo-se at o final dos
anos 1970, mas apesar de ainda hoje nos depararmos com esse tipo de educao, na
grande maioria de escolas, uma educao cuja metodologia no estimula mais os

integrantes das geraes Y, nascidos na dcada de 80 at o final da dcada de 90 e aos

denominados de gerao Z, nascidos a partir do ano 2000. Salientamos que esses dados,
relacionados aos perodos das geraes, podem diferir de autor para autor. Por ltimo, a
Educao 3.0 ou a educao mais apropriada, na nossa opinio, para as duas ltimas
geraes, que so os chamados nativos digitais. uma nova concepo de educao, na
qual alunos e professores so responsveis pela aprendizagem, uma nova concepo do
que ensinar que passa pela mudana de contedos, do como ensinar pela mudana de
metodologia, com o que ensinar referente aos recursos didticos variados,
principalmente tecnolgicos e o que desenvolver novas competncias e habilidades,
para entregar como resultado, ao final do processo educativo, uma pessoa apta vivncia
e ao trabalho nesse novo panorama mundial.