Aprender a vivir juntos

Aprender a convivir es una de las principales

tareas de la educacin
Para llegar a nuestra plenitud como seres humanos necesitamos de
otros. Aprender a vivir juntos es indispensable para realizar cualquier
actividad.Gran parte de la labor que se realiza en cualquier asociacin
social, educativa o empresarialrequiere que varias personas, con
habilidades distintas, se pongan de acuerdo y formen unequipo de
trabajo.La paz y un mejor futuro para nuestra especie depender
de que logremos desarrollar ennosotros y en nuestros hijos
habilidades para aceptar las diferencias, entendernos, colaborarunos con
otros y gozar de la convivencia.
El primer ambiente social en que el nio se
desenvuelve es su hogar
Si ah existe un clima de consideracin y afecto, el nio aprender a expresarse, a
relacionarse,a satisfacer sus necesidades y a responsabilizarse paulatinamente de
sus acciones y decisiones.Los padres le damos al nio las primeras
enseanzas de convivencia y comunicacin.Nuestra atencin y cario,
nuestras palabras, los lmites que le marcamos, le sirven de modelopara sus
futuras relaciones.Si intentamos ser ms abiertos y sensibles, el nio
aprender a relacionarse con los demsen forma sincera y respetuosa; a
escuchar y a expresar emociones, a ponerse en el lugar delotro, a
apreciar los puntos de vista diferentes a los suyos y a enriquecerse con
el dilogo.
El dominio del lenguaje le permite una
comunicacin ms plena y eficaz
El nio en edad escolar es capaz de expresar con claridad lo que
necesita y lo que desea, ytambin puede comprender lo que otras
personas necesitan y desean. Ya tiene la suficientemadurez para
resolver de manera inteligente y pacfica los enfrentamientos
que surgencomnmente entre las personas.Los padres podemos ensearle
a dialogar, a solucionar conflictos, a ceder cuando es razonabley a defender lo que
es importante para l. Estas habilidades le darn seguridad para relacionarsecon
personas nios y adultos diferentes a los miembros de su familia.
A medida que crece, los crculos de relacin del
nio se van haciendo ms amplios
La escuela va ocupando un lugar cada vez ms importante en su
vida. En la escuela aprendea participar en grupos y a colaborar con
otros, a practicar la generosidad. Ah surgen sus primeros intentos
para establecer vnculos personales significativos y de iniciarse en la amistad,una
de las experiencias humanas ms gratas y significativas.

E n e l a m b i e n t e e s c o l a r, e l n i o e n t r a e n c o n t a c t o
formal con su cultura y la de otrosgrupos
humanos
En la escuela, su mundo se extiende tanto en el espacio como en el
tiempo: ah el nio seentera cmo vivan y qu pensaban los hombres
de otras pocas, y conoce las costumbres depersonas que viven en
distintas regiones del planeta.Si recibe una buena gua, el nio podr valorar
los puntos de unin por encima de los aspectosque los que separan,
comprender que las diferencias nos enriquecen y las similitudes
noshermanan.En la escuela el nio aprende a relacionarse con otros
nios que tienen diferentes maneras deser y de pensar, y en ocasiones,
diferentes costumbres a las de su familia.
Cuando el nio encuentra su lugar en la
familia, en la comunidad y en el
mun do, descubre tambin su responsabilidad
hacia los dems
Los padres podemos fomentar actividades que motiven a nuestro
hijo a ir ms all de susintereses individuales, e invitarlo a luchar
juntos en favor de la naturaleza, la comunidad, elarte, la salud y
de otros seres humanos menos favorecidos que nosotros.Trabajar por
los dems le ayudar a sentirse valioso y til,y lo orientar hacia el
servicio y la solidaridad.

Ser padre en la etapa escolar la oportunidad de estar cerca

Ser padres significa dar tiempo, comprensin y

cario a nuestro hijo
En la etapa escolar, el nio necesita enormemente que sus
padres estemos con l, que ledemostremos nuestro amor con
acciones, caricias y palabras, que lo tomemos en cuenta y loorientemos;
que manifestemos inters por su desempeo en la escuela y le demos
apoyo yaliento en los momentos difciles.Algunos padres piensan que
al entrar a la primaria, la educacin de sus hijos pasa a
serresponsabilidad de la escuela, y entonces se desentienden de l: "Yo
ya hice todo lo posible,ahora les toca a los maestros. Esto no es cierto y
no debe ser.Un nio desatendido por su familia no cuenta con el sustento
necesario ni con la confianza pararealizar un trabajo satisfactorio en la
escuela, y tampoco para superar los retos de un mundocada vez ms
complejo.

Ser padres nos compromete a favorecer el

aprendizaje y el desarrollo del nio
El nio de primaria requiere un ambiente estimulante y las oportunidades y
medios para cultivaral mximo sus capacidades naturales.En la edad
escolar, sin darnos cuenta miramos a nuestro hijo con menor atencin,
pues sudesarrollo no es tan evidente como cuando era pequeo. Sin
embargo, esta fase resulta unade las ms interesantes en la
evolucin desu aprendizaje.Los padres hemos de aprender a observar
anuestro hijo, dialogar con l y estar abiertospara disfrutar lo que dice y
lo que hace. Auncuando la capacidad del nio para pensar pors mismo va
en aumento y el aplomo paraexpresar sus ideas y para cuestionar
nuestrasopiniones puede causarnos cierto asombro e
i n c o m o d i d a d , t o d a v a q u i e r e s a b e r q u pensamos y necesita
nuestra respuesta.
Ser padres nos hace responsables
d e ayudar a nuestro hijo a convertirse en una
persona autnoma
En la etapa escolar, el nio trata de complacera los adultos que quiere, y
hace cualquiercosa por semejarse a sus hroes. Los padrestodava somos
uno de ellos.Por eso tenemos que estar concientes de loque le enseamos,
no slo por lo que decimos,sino tambin por la manera en que actuamos
G u a d e P a d r e s
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Junto con ella, anote en una libreta los mejores
momentosque haya vivido
EJERCICIODEREFLEXIN
Qu significa para usted ser madre? Ser padre?Para qu educa usted
a su nio?Con el fin de ayudar a su hijo a apreciar y disfrutar su niez,
cada semana, junto con l, anote en una libreta los mejores momentos
que haya vividoy tambin las circunstancias difciles por las que pas. Tambin
escriba cmose siente usted ante sus cambios y reacciones.Estas notas le
servirn para estar ms cerca de su hijo, pues a l le encantarplaticar con usted sobre
los momentos agradables que pasaron juntos y lamanera en que
resolvieron los problemas.Tambin puede pedirle a su hijo que escriba
su propio diario y colabore enesta libreta con su punto de vista.
I .

y nos relacionamos. El nio entiende las palabras, pero tambin las

miradas y los silencios, el tono de voz, los gestosy los ademanes, nos observa
todo el tiempo y adopta muchasde nuestras conductas y actitudes.Adems
de ser modelos para nuestro hijo, es fundamentalensearle a reflexionar
sobre sus valores, a tomar decisionesy asumir las consecuencias de sus
acciones, as como aesforzarse para lograr las cosas por s mismo.
Ser padres significa propiciar la vida social de
nuestrohijo
Mientras que, por un lado, el nio necesita nuestro ejemplo,apoyo y
amor, por otro, se independiza cada vez ms.Nuestro papel es darle
confianza para relacionarse, ayudarloa adaptarse a la escuela, hacer amigos
y llevarse bien conlos dems; hacerlo sentir til a su familia,
comprometidocon su comunidad y responsable de mejorar su entorno
enla medida de sus capacidades y posibilidades.
Ser padres requiere preguntarnos qu queremos
lograrc o n l a e d u c a c i n q u e d a m o s a n u e s t r o h i j o
Para educar al nio debemos tener lo ms claro posible quclase de
persona queremos que sea, establecer metas clarasy buscar la manera de
alcanzarlas.Decir: Yo educo a mi hijo como me educaron a m
resultainsuficiente, pues la vida y los problemas de hoy
requierenrespuestas nuevas.
Ser padres exige prepararnos para cumplir
lo me jo r posible nuestra tarea ms importante
Saber educar no es una habilidad instintiva que podemos dejar al
azar, y tampoco basta el sentido comn para educara un nio.Esto no
significa que necesitemos estudios muy elevados p a r a s e r
b u e n o s p a d r e s , p e r o s d e b e m o s r e f l e x i o n a r e instruirnos para
disponer de herramientas que nos lleven aactuar con mayor eficacia.
Educar a un hijo es educarse tambin as mismo
Cuando un nio llega a la primaria, los padreshemos completado un periodo
fundamentalen su educacin. Ahora comienza una nuevaetapa en la que
hemos de encontrar formasdiferentes de guiarlo.a l g u n a s d e l a s
p a u t a s d e e d u c a c i n q u e habamos utilizado en la etapa preescolar
ye s t a b l e c e r c o n n u e s t r o h i j o
n u e v a s responsabilidades y formas de dilogo.Nuestro pequeo se ha
convertido en un niovido de conocer y requiere ser tomado
enc u e n t a e n m a y o r n m e r o d e a c t i v i d a d e s . P o d e m o s
aprovechar este periodo paraaprender acerca de los
t e m a s q u e n o s entusiasman y ser para l adultos interesantesque le informan, le
responden y lo cuestionan,que le ofrecen una conversacin rica y
lemuestran una vida personal atractiva.
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Un nio puede ser fuente interminable
de sorpresas ydiversin

Sus risas, sus juegos, sus reflexiones y su curiosidad, nosdan ocasiones

de disfrutar cada da, de aprender y de explorarel mundo junto con l.De nosotros
depende vivir la paternidad como una carga ocomo un compromiso lleno
de satisfacciones y alegra.
UN NIO PUEDE SER FUERTE INTERMINABLE
DE SORPRESAS Y DIVERCION

PODEMOS APROVECHAR ESTE PERIODO PARA APRENDER ACERCA

DE LOS TEMAS QUE NOS ENTUSIASMEN