SUBSECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

SECRETARIA DE EDUCACIN PBLICA

DE EDUCACIN PRIMARIA
SECTOR ESCOLAR ZONA 024
Escuela Primaria Profesor Jess Ramrez
CAMPO DE FORMACIN: Desarrollo personal y para la convivencia
Asignatura: Educacin Artstica
Grado: 3
Lenguaje Artstico: Artes visuales.
Ejes:
Apreciacin: Identificacin del uso del color como elemento expresivo en su entorno.
Expresin: Comunicacin de ideas y sensaciones mediante la creacin de un producto visual que
represente una experiencia personal.
Contextualizacin: Investigacin sobre los diferentes significados que tiene el color en diversos
contextos culturales
Competencia: Artstica y Cultural.
Bloque: V

Situacin didctica: El
mundo que me rodea.

Aprendizajes esperados:
Utiliza el color como elemento
expresivo para comunicar ideas.

Duracin:
50 minutos
Material didctico:

Pinceles
Pinturas
Colores
Acuarelas
Hojas Blancas
Cartulinas blancas

SECUENCI DIDCTICA

INICIO
Incita la activacin de los conocimientos previos acerca de lo que es un paisaje, entre otras
preguntas como Qu tipo de paisajes conoces?, Cmo pintaras el entorno de tu escuela?,
Hay animales, plantas personas, Qu hora del da te agrada ms?
Explica que son los paisajes y les muestra imgenes sobre distintos paisajes, explicando que el
artista plasma o dibuje lo que el capta con su vista o su cmara, as como tambin, es posible
observar distintos tipos de paisaje de acuerdo al lugar donde vives, por ejemplo: las personas
que viven en la ciudad observan distintos a los que viven en pueblos o comunidades.
Cuestiona que colores observa en las imgenes y explica el significado que tiene el color en los
distintos contextos culturales.
Interacta con el grupo preguntando qu es lo que observa de camino de su casa a la escuela.
DESARROLLO

Solicita la elaboracin de manera individual de un paisaje que le agrade o que le haya gustado
mucho durante algn viaje que realiz del cual tenga bonitos, algn significado y valor
sentimental o lo puede elaborar del paisaje que observa de la escuela a su casa.

CIERRE
De manera individual presentarn su producto elaborado (Paisaje), explicarn de que es lo que
se trata, en qu lugar se encuentra y por qu resulta significativo para l o ella.
Instrumento de evaluacin: Lista de cotejo

CRITERIOS A EVALUAR

LISTA DE COTEJO
CUMPLE
SI

OBSERVACIONES

NO

1.-Creatividad (Expresin mediante la pintura

su percepcin de la naturaleza)
2.- Identifica y utiliza efectivamente los
colores primarios y secundarios.
3.- Expresin Oral ( tiene claridad a la hora de
expresar ideas, de manera oral)

3.- Participacin (participo activamente en

todas las actividades)
4.- Actitud (inters, el esfuerzo, la convivencia
con sus compaeros en la actividad)

Fecha y firma del docente

GRUPO:

No.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

Nombre del alumno

Si
No
Si
No
SI

Si
No
Si
No

No

Si

DOCENTE:

18
19
20
21