PROGRAMA CURRICULAR ANUAL 2015

I.

II.

DATOS INFORMATIVOS:
1.

Direccin Regional de Educacin

: Callao.

2.

Institucin Educativa

: Liceo Naval Capitn de Navo

Germn Astete

3.

Nivel - Ciclo

: Primaria V Ciclo

4.

rea Curricular

: Educacin por el Arte

Teatro

5.

Grado

: sexto

6.

N de Horas Semanales

: 2 Horas

7.

Docente

: David zubiate liquidano

FUNDAMENTACIN DEL REA:

El arte tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, creatividad y el
pensamiento crtico de los alumnos para reconocer, valorar y apreciar su
obra y la de sus compaeros. La Educacin por el arte aspira a generar
vivencias buscando la particin de todos los estudiantes y les brinda la
oportunidad de que expresen

ideas, emociones y sentimientos mediante

diferentes expresiones artsticas, propicia el disfrute del arte, y sobre todo

el reconocimiento, apreciacin y preservacin de la cultural.

III- TEMAS TRANSVERSALES, VALORES Y ACTITUDES (definidos)

TEMAS TRANSVERSALES
2.1 Educacin para el manejo de
tcnicas, estrategias, habilidades y
hbitos.

VALORES

ANTE EL REA

ACTITUDES
COMPORTAMIENTO

Respeto:

Manifiesta su opinin y
respeta la opinin de los
Permitir
a
los
alumnos
tcnicas, Trata
a
toda
dems.
estrategias, habilidades y hbitos para
persona
con
la Es solidario y comparte
obtener
aprendizajes
significativos
debida
materiales
con
sus
orientados al desarrollo del pensamiento
consideracin,
compaeros.
crtico, creativo, resolucin de problemas,
obedeciendo
Aprecia su trabajo y el
toma de decisiones, cimentada en la
rdenes,
de los dems.
prctica de valores y actitudes para
cumpliendo
mejorar sus condiciones y concretar su
Asiste
y
participa
normas
y
proyecto de vida. Se busca que las
activamente en clase.
conservando
estrategias enseadas se consoliden en
bienes propios y
hbitos permanentes de actuacin, como
consecuencia de un trabajo diario en todas
comunes.

Muestra
una
adecuada
presentacin personal.
Muestra actitudes de respeto
hacia los smbolos patrios y
religiosos.
Practica
las
normas
de
convivencia del aula y de la
institucin educativa.
Respeta a todos los miembros de
la comunidad educativa.

las reas.

2.2 La educacin para la convivencia,

paz y ciudadana.
Busca desarrollar una cultura de paz y de
servicio, donde se aprenda a convivir con el
prjimo.
Una
convivencia
que
sea
respetuosa, democrtica, solidaria y sin
ningn tipo de discriminacin ni violencia
dando pasos en la construccin de la paz
positiva.
La construccin de estos valores nos
permitir
el
desarrollo
de
valores
universales que ayuden a la convivencia
armnica de las personas.
A travs
de este tema iremos
construyendo un modelo de convivencia
capaz de afrontar los problemas y de
responder a las necesidades de nuestros
estudiantes.

Responsabilidad:
Implica el sentido
del deber y el
compromiso de
hacer las cosas con
eficiencia.

Es responsable con su
trabajo en clase y con
las tareas que se le
indican.
Trae
sus
materiales
oportunamente.
Realiza
su
trabajo
artstico.
Mantiene el orden y
limpieza
del espacio
que utiliza para el
desarrollo
de
sus
actividades artsticas.

Es puntual.
Trae sus tiles escolares.
Cumple oportunamente con los
encargos asignados.
Cuida
la
infraestructura
y
mobiliario escolar.

IV.- ESTNDARES, Y COMPETENCIA DEL CICLO

DOMINIOS/ORGANIZADO
RES

COMPETENCIAS
Expresa con espontaneidad sus sentimientos, emociones y percepciones en libertad,

EXPRESIN ARTSTICA

haciendo uso de los elementos propios de cada manifestacin artstica, aplicando

correctamente las tcnicas para potenciar desde lo concreto y lo abstracto su representacin,
demostrando motivacin hacia el arte a travs de su creatividad, innovacin y placer por la
creacin individual y colectiva.

Percibe, explica y manifiestas su opinin y aprecio sobre lo diferentes valores naturales y

APRECIACIN
ARTSTICA

culturales de su localidad y del sentido que le transmiten; sobre las creaciones individuales y
colectivas en las que participa, brindando sus aportes para mejorarlas; y sobre los resultados
de su investigacin acerca de las manifestaciones culturales y artsticas que forman parte del
patrimonio e identidad local, regional y nacional.

V.- MATRIZ DE TEMAS Y DE UNIDADES:

MESES

M
A
R
Z
O

A
B
R
I
L

PROBLEMAS O
NECESIDADES

TEMA
TRANSVERSAL

CALENDARIO DE
LA COMUNIDAD
CALENDARIO
CIVICO ESCOLAR

Problema
Educacin para
Nivel de logro de
el manejo de
aprendizaje
tcnicas,
regular.
estrategias,
habilidades
y
Necesidad:
hbitos
de
Planificacin
de
estudio.
metas
y/o
proyectos
de
vida.
Trabajar
la
responsabilidad.

08 Da
Internacional
dela Mujer
26 La hora del
Planeta

Problema
Educacin para
Nivel de logro de
el manejo de
aprendizaje
tcnicas,
regular.
estrategias,
habilidades
y
Necesidad:
hbitos
de
Planificacin
de
estudio.
metas
y/o
proyectos
de
vida.
Trabajar la
responsabilidad.

17y 18 Semana
santa.
22 Da de la Tierra.

Problema:
Nivel de logro de

TEMA EJE O
NOMBRE DE LA
UNIDAD

ARTICULACI
N CON LAS
OTRAS
REAS

El teatro y su
historia

COM.

COM.
La representacin

improteatral
Educacin para
el manejo de

11 Da de la madre

TIPO DE UNIDAD

Unidad de
Aprendizaje.

Unidad de
Aprendizaje.

Unidad de
Aprendizaje.

M
A
Y
O

J
U
N
I
O

J
U
L
I
O

aprendizaje
regular.
Necesidad:

tcnicas,
estrategias,
habilidades
y
hbitos
de
estudio.

CC.SS

Planificacin
de
metas
y/o
proyectos
de
vida.
Trabajar
la
responsabilidad
Problema
Falta
de Educacin para 05 Da mundial del
Medio Ambiente
comunicacin
la convivencia,
entre padres e
paz
y
15 Da del Padre.
hijos.
ciudadana.
Necesidad:
Interaccin
y
convivencia
familiar.
Valores
familiares.
Violencia familiar.
Problema
Falta
de Educacin para
comunicacin
la convivencia,
entre padres e
paz
y
hijos.
ciudadana.
Necesidad:
Interaccin
y
convivencia
familiar.
Valores
familiares.
Violencia familiar.
Problema

CCSS
improteatral

Unidad de
Aprendizaje.

06 Da del Maestro
28 Da de la
Proclamacin de
la
Independencia.

Manejo del
espacio escenico

La escena y la

CCSS

Unidad de
Aprendizaje.

Proyecto de

A
G
O
S
T
O

Falta
de Educacin para
comunicacin
la convivencia,
entre padres e
paz
y
hijos.
ciudadana.

17 Da del Nio.

Necesidad:
Interaccin
convivencia
familiar.
Valores
familiares.

creatividad

PROCEOS
PRODUCTIVOS

Aprendizaje.

Violencia familiar.
S
E
T
I
E
M
B
R
E

O
C
T
U
B
R
E

Problema
Nivel de logro de Educacin para
aprendizaje
el manejo de
regular.
tcnicas,
estrategias,
Necesidad:
habilidades
y
Planificacin
de
hbitos
de
estudio.
metas
y/o
proyectos
de
vida.
Trabajar la
responsabilidad.
Problema
Nivel de logro de Educacin para
aprendizaje
el manejo de
regular.
tcnicas,
estrategias,
Necesidad:
habilidades
y
Planificacin
de
hbitos
de
metas
y/o
estudio.
proyectos
de
vida.
Trabajar la
responsabilidad.

2do Domingo da
dela Familia.
3er Martes Da
Internacional de
la Paz.
23 Da de la
Juventud.

Impro clown

08 Da de la Marina
de Guerra del
Per.

COM

Unidad de
Aprendizaje.

CCSS
Tcnica clown

Unidad de
Aprendizaje.

N
O
V
I
E
M
B
R
E
/
D
I
C
I
E
M
B
R
E

VI.

Problema
Falta
de Educacin para
comunicacin
la convivencia,
entre padres e
paz
y
hijos.
ciudadana.
Necesidad:
Interaccin
convivencia
familiar.
Valores
familiares.

20 Da Mundial de
la declaracin
delos derechos
del Nio.
25 Navidad
La puesta en
escena.

COM

Unidad de
Aprendizaje.

Violencia familiar.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

NUMERO DE LA UNIDAD

DOMINIO/ ORGANIZADOR

CAPACIDAD/CONOCIMIENTO/ACTITUDES

1. Del 17/03 al 28/03

2.- Del 31/03 al 25/04

3.-

Del 28/04 al 30/05

4.- Del 02/06 al 27/06

5.- Del 30/07 al 25/07

6.- Del 11/08 al 05/09

7,- Del 08/09 al 03/10

8.- Del 06/10 al 07/11

9.- Del 10/11 al 05/12

Expresin Artstica

1.1

Apreciacin Artstica

2.1

Expresin Artstica

1.1

Apreciacin Artstica

2.1

Expresin Artstica

1.1 / 1.2

Apreciacin Artstica

2.1 / 2.2

Expresin Artstica

1.2

Apreciacin Artstica

2.2

Expresin Artstica

1.2

Apreciacin Artstica

2.2

Expresin Artstica

1.1

Apreciacin Artstica

2.1

Expresin Artstica

1.1

Apreciacin Artstica

2.1

Expresin Artstica

1.1 / 1.2

Apreciacin Artstica

2.1 / 2.2

Expresin Artstica

1.2

Apreciacin Artstica

2.2

VII.- ACTIVIDADES CURRICULARES (CONCURSOS U OTROS A NIVEL NACIONAL E INSTITUCIONAL)

ACTIVIDAD

FECHA

PLAN LECTOR

03 AL 28/10

ANIVERSARIO DEL LICEO GERMN ASTETE/ EXPOARTE

04/09

CONCURSO DE ARTE MANOS CREATIVAS

SETIEMBRE

NOCHE DE TALENTOS

JUNIO

DA DEL LOGRO

JULIO/DIC.

FESTIVAL DE MUSICA Y DANZA FOLCKLRICA

VIII.-

COMUNICACIN/ARTE
COORDINACIN DE ACTIVIDADES/ARTE
ARTE
COORDINACIN DE ACTIVIDADES
ARTE
SUB DIRECIN DE SECUNDARIA
/PROF.DE ARTE
PROFESORES DE DANZA /MUSICA.

ACTIVIDADES EXTRACURRICULARES (Visitas)

ACTIVIDAD

VISITA DE ESTUDIO
buses.

Museo Virtual Metropolitano

Granja villa (Norte)
Casa Nestl

OCTUBRE

RESPONSABLES

FECHA

Abril
Septiembr
e
4de junio

RECURSOS
MEDIOS

MATERIALES

a.

Material impreso.

Material Auto instructivo.

RESPONSABLES

TUTOR

Y AUX.GRADO.

Textos.
Cuadernos.
Fichas de trabajo.
Revistas, peridicos.
Lminas.
Pizarra.
Objetos diversos:

Maquetas.

Modelos.

VISUALES

b.
c.
d.

Palabra hablada (Exposicin - Dilogo).

AUDITIVOS

AUDIOVISUALES

Cd.

a. Video.
b. Televisin.
c. Informticos.

Medios informticos.

Internet.

Correo electrnico.

Ambiente virtual de aprendizaje.

IX.- ESTRATEGIAS
9.1 Disposicin y de apoyo.

Afectivo-emotivas y de automanejo.

De control del contexto.

9.2 De bsqueda, recogida y seleccin de informacin.
9.3 De procesamiento y uso de la informacin adquirida.

Atencionales.

De codificacin, elaboracin y organizacin de la informacin.

De repeticin y almacenamiento.

De personalizacin y creatividad.

De recuperacin de la informacin.

De comunicacin y uso de la informacin adquirida.

9.4 Meta cognitivas, de regulacin y control.

Conocimiento.

Control.

XI. EVALUACIN:

La evaluacin para el Quinto grado de educacin Primaria ser continua,

valorativa e integral, busca verificar los aprendizajes adquiridos por los alumnos,
con la finalidad de lograr el ptimo desarrollo de sus capacidades: Expresin
Artstica y Apreciacin Artstica a travs de criterios como originalidad,
creatividad, destreza motriz, adems de la actitud ante el rea que ser
considerado un criterio ms.
Se aplica la evaluacin Procesal a travs de los trabajos prcticos,
presentacin de los diseos y apreciaciones crticas.
A continuacin se presentan tcnicas con sus respectivos instrumentos de
evaluacin:
Anlisis de las
producciones de los
alumnos

Observacin
sistemtica

Registro anecdtico.
Diario de clases.
Listas de cotejo.
Prctica calificada.

XII.

BIBLIOGRAFA
12.1

Del Alumno.

Copias y Separatas.
12.2
Del Docente.

Monografas.

Resmenes.

Trabajo de aplicacin y
sntesis (Ej. Informes).
Cuaderno de trabajo
folder.
Resolucin de
Ejercicios.
Esquemas.
Producciones orales.
Investigacin.

Intercambios orales
con los alumnos

Dilogo.
Entrevista.
Puesta en comn.