INTRODUCCI

A.CONCEPTO DE FSICA
La Fsica es una ciencia bsica que estudia entre otras cosas: el equilibrio, el
movimiento, el calor, la electricidad, el magnetismo, la luz, el micro y
macrocosmos, con el propsito de comprenderlos y aplicarlos en beneficio de
la humanidad.
La Fsica est formada por un conjunto de conocimientos coherentes,
lgicamente ordenados, y por mtodos que permiten usar esos movimientos
para realizar nuevos descubrimientos y elaborar nuevos conocimientos. En
forma general se puede decir que la fsica nos permite comprender, emplear,
transformar y pronosticar los fenmenos de la naturaleza.
Fenmeno: Es el cambio o modificacin que sufren los cuerpos de la
naturaleza, bajo la influencia de diversas formas de energa.
a. Fenmeno Fsico: Es el cambio que sufre la materia sin alterar su
estructura. Se caracteriza por ser reversible; ejm.: el ciclo del agua.
b. Fenmeno Qumico: Es el cambio que sufre la materia experimentando una
alteracin en su estructura. Se caracteriza por ser irreversible; es decir el
cuerpo no vuelve a ser jams lo que inicialmente era; ejm.: el quemar papel.
c. Fenmeno Fsico-Qumico: Es el fenmeno que tiene algunas
caractersticas del fenmeno fsico y otras qumicas.
B.PARTES DE LA FSICA
1. Mecnica : estudia el movimiento
2. Calor
: estudia los fenmenos trmicos
3. Acstica
: estudia los fenmenos referentes al sonido
4. Electricidad : estudia los fenmenos referentes a la carga elctrica
5. Magnetismo :
estudia los fenmenos referentes al campo magntico
6. Electromagnetismo
:
estudia la interrelacin entre la electricidad y el
magnetismo
7. ptica
: estudia la interrelacin de la luz con la materia
8. Fsica Nuclear
:
estudia la interrelacin existente en el ncleo
9. Fsica moderna :
estudia los avances cientficos alcanzados desde el
siglo XX hasta la actualidad.
C.MTODO CIENTFICO
Es el trabajo de investigacin el cientfico siempre procede con mtodos,
adecuando los procedimientos al problema que est tratando.
Teora: Es el conocimiento hipottico de un fenmeno y cuya comprobacin
experimental est pendiente.
Ley: Es la generalizacin de ciertas relaciones ordenadas entre los fenmenos
y que han sido confirmadas muchas veces por pruebas experimentales.
En el mtodo cientfico se produce de los siguientes pasos:

OBSERVACION

MEDICION

CONTROL DE
VARIABLES

HIPOTESIS

Reconocimiento de un suceso
y sus caractersticas
Toma los datos de todas las
magnitudes que participan
Conocimiento de las magnitudes
que varan cuando se desarrolla
el suceso
Formualcin de una posible
explicacin (Teora)

EXPERIMENTACION

Repeticin controlada del suceso,

en donde se prueba la veracidad
de la hiptesis

FORMULACION DE
INFERENCIAS

Luego de mltiples experimentos

podemos establecer un resultado
general : LEY

D.SISTEMA DE UNIDADES
Las mediciones se expresan en valores unidad o unidades. Como usted
probablemente sabe, se utilizan diversas unidades para expresar los valores
medidos.
a. Magnitud Fsica
Es todo susceptible a ser medido.
b. Clasificacin de las Magnitudes Fsicas
1. Por su origen
a) Magnitudes Fundamentales: Son las magnitudes que sirven de base
para escribir otras magnitudes. Las magnitudes fundamentes son:
Longitud
(L)
Temperatura (T)
Masa
(m)
Intensidad luminosa (cd)
Tiempo
(t)
Cantidad de sustancia (mol)
Intensidad de corriente elctrica
(I)
b) Magnitudes Derivadas: Son aquellas magnitudes que estn expresadas
en funcin de las magnitudes fundamentales; ejemplo:
Velocidad
Trabajo
Potencia
Fuerza
Energa
Presin, etc.
c) Magnitudes Suplementarias: Son
fundamentales ni derivadas.
Angulo plano (); ngulo slido ( )

dos,

no

son

magnitudes

2. Por su naturaleza
a) Magnitudes Escalares: Son aquellas magnitudes que estn
determinadas con solo conocer su valor numrico y su respectiva
unidad; ejemplo: el volumen, tiempo, temperatura.
b) Magnitudes Vectoriales: Son aquellas magnitudes que adems de
conocer su valor numrico y su unidad, tienen direccin y sentido;
ejemplo: la velocidad, aceleracin, fuerza, etc.
Nombre
de la
unidad

Propie Definicin
dad
medida

(abreviatu
ra)
metro (m) longitud El metro se define como la
distancia recorrida por la luz en
el vaco durante 1/299,792,458
de un segundo. As, el tiempo,
nuestra medicin ms exacta, se
utiliza para definir longitud. En
kilogramo masa
efecto, esta definicin establece
(kg)
la velocidad de la luz como 299,
792, 458 metros por segundo.
El estndar para la unidad de
masa, el kilogramo, es un
cilindro de una aleacin de
platino-iridio conservado en la
Oficina Internacional de Pesas y
Medidas en Pars. Un duplicado
tiempo est bajo custodia del Instituto
segundo
Nacional de Estndares y
(s)
Tecnologa en Washington, D.C.,
corrient y sirve como la unidad estndar
e
de masa para los Estados
ampere (A) elctric Unidos. (El kilogramo es la nica
a
unidad fundamental definida an
por un objeto)
El segundo se define como la
duracin de 9,192,631,770 ciclos
de la radiacin asociada con una
Kelvin (K) temper transicin
especificada
del
atura
tomo de Cesio 133.
El ampere se define como la
corriente que, si se mantiene en
mole(mol)
dos cables largos paralelos,
cantida separados por un metro en el
d de
espacio libre, producira una
candela(cd sustanc fuerza entre los dos cables
)
ia
(debida
a
sus
campos
-7
magnticos) de 2x10 newton
intensid por cada metro de longitud.
ad
El kelvin se define como la
luminos fraccin
1/273.15
de
la
a
temperatura termodinmica del
punto triple del agua. La
temperatura de 0K se llama
Cero absoluto.
La mole es la cantidad de
sustancia de un sistema que
contiene
tantas
entidades
elementales como hay tomos
en 0,012 kg de carbono12
(6,02 x 1023).

La candela se define como la

intensidad
luminosa
de
1/600,000 de un metro cuadrado
de un cuerpo negro a una
temperatura de 2045 K.
E.ECUACIONES DIMENSIONALES
Son aquellas relaciones de igualdad en donde algunas magnitudes son
conocidas y las otras, o no lo son, o tienen dimensiones desconocidas,
ejemplo:
LM[] L 4 [Y ] L 3MT 1

incgnitas
: [X],[Y ]

REGLAS:
1. Las magnitudes fsicas as como sus unidades no cumplen con las leyes de
la adicin o sustraccin, pero s con las dems operaciones aritmticas.
T 2 T 2 T 2 T 2;

ML ML ML;

MT 2
MT 3
T

2. Todos los nmeros en sus diferentes formas son cantidades adimensionales,

y su frmula adimensional es la unidad.

1;

[2 rad
] 1;

[sen30] 1 ;

[log20] 1

F. ANLISIS ECUACIONES DIMENSIONALES

El estudio de las distintas formas que adoptan las magnitudes derivadas nos
obliga a desarrollar un conjunto de leyes, reglas y propiedades en un campo
propiamente matemtico, tal estudio se hace bsicamente para descubrir
valores numricos de lo que en adelante llamaremos dimensiones, los mismos
que aparecen como exponentes de los smbolos de las magnitudes
fundamentales.
Por ser este texto de un nivel bsico de Fsica, diremos como ejemplo que la
dimensin del rea es L2, aunque esto solo sea convencional, para minimizar la
complejidad del anlisis.
Un anlisis correcto de las unidades y/o dimensiones de las magnitudes fsicas
nos permitir:
1ro.
Relacionar una magnitud fsica con otras elegidas como
fundamentales.
2do.
Establecer el grado de verdad de una frmula.
3ro.
Elaborar frmulas empricas para fenmenos de simple desarrollo.
FORMULAS DIMENSIONALES
Designamos con este nombre a aquellas relaciones de igualdad mediante las
cuales una magnitud derivada queda expresada en base a las magnitudes
fundamentales de un modo general. As, si x es una magnitud derivada, se
establece que [x] es la frmula dimensional de x, tal que:
[x] L aM bT c d I eJ f N g

Aqu debes reflexionar en torno a esto: las frmulas dimensionales se obtienen

a partir de frmulas matemticas o fsicas.

a. rea (A):
A = b.h
[A] = [b].[h]=L.L
[A] = L2
Unidad de (A) = m2
b. Volumen (V):
V = A.h
[V] = [A].[h]=L2.L
[V] = L3
Unidad de (V) = m3
c. Velocidad Lineal (v):
[v] =

Frmula Matemtica
Frmula Dimensional
Frmula Matemtica
Frmula Dimensional

d distancia

t tiempo

Frmula Fsica

L
T

[v] = LT
Unidad de (v) = m.s 1
1

Frmula Dimensional

d. Aceleracin Lineal (a):

a=
[a]

v Variacinde Velocidad

t
Tiempo

1
v LT
= t T

[a] = LT 2
Unidad de (a) = m.s2

Frmula Fsica

Frmula Dimensional

e. Fuerza (F):
F=m.a
Frmula Fsica
2
[F] = [m][a]=M.LT
[F] = LMT 2
Frmula Dimensional
2
Unidad (F) = m.kg.s = newton (N)
Magnitud
Derivada

Smb
olo

Torque
Trabajo
o
Energa
Potencia
Cantidad de
Movim.
Impulso
Presin
Densidad
Periodo
Frecuencia
Velocidad
Angular
Aceleracin
Angular

T
W
Pot
P

J
P
D
T
F

Frm Frmula Unidades

ula
Dimensio
Fsicas
Fsica
nal
2
F.b *
L MT2
m2.kg.s2
F.d
L2MT2
m2.kg.s2
W/t
L2MT3
=Joule
1
m.v.
LMT
m2.kg.s3 =
F.t.
LMT1
watt
1
2
F/A
L MT
m.kg.s1
m/V
L3M
m.kg.s1
---T
m1.kg.s2
1/T
T1
=pascal
1
/t **
T
m3 .kg
T2
s
/t
osc/s
rad/s
rad/s2

PRACTICA DE CLASE
01. Cuando el cientfico ha comunicado un resultado, su conocimiento permite a
los ........................ imaginar aplicaciones a distintos sectores de la tcnica.
a) Astrlogos
Ingenieros

b) Socilogos

c) Fsicos

d) Tcnicos

e)

02. La ciencia podra resumirse como:

a) Meditacin suposicin
Razonamiento Hiptesis
d) Medicin Hiptesis

b) Observacin Medicin

c)

e) Razonamiento - Experiencia

03. Determinar la ecuacin dimensional de E.

E

LF
;
V

a) MLT

L longitud
, F fuerza
, V velocidad

b) ML1T c) MLT1

d) ML1T1 e) MLT2

04. Si Y = m.a.d, donde m= masa, a=aceleracin, y

magnitud de Y es:
a) Potencia

b) fuerza

c) Densidad

d=distancia, entonces la
d) Energa e) Presin

05. En la siguiente expresin calcular : m + n

D = Kamtn
K = cte
D = distancia a = aceleracin t = tiempo
a) 1

b) 3

c) 5

d) 7

e) 9

EJERCICIOS PROPUESTOS N 01
01. Deducir las dimensiones de B, para que la expresin sea dimensionalmente
correcta.
K=nAB.t2 donde n = cantidad de sustancia, t = tiempo
a) T

b) NT1

c) N1

d) N2T2 e) T2

02. En la siguiente expresin encontrar las dimensiones de A:

mv2

P P.
10
10A

P = potencia,

m = masa ,

v = velocidad

temperatura.
a) L2MT21
03. Si v=A+BT+CT2 ;
a) LT1

b) LT2

b) MT
v=velocidad,
c) LT

c) L2MT2 d) MT1
T=tiempo,
d) L

e) LMT

hallar AC/B

e) T

04. Hallar [x][y] :

vy
x sen( ) 2
emB,
t

v=velocidad,

m=masa,

B=#red,

e=espacio,

t=tiempo
a) ML2T2 b) ML2T c) ML1T2 d) MLT2 e) M2LT2
05. La ecuacin dimensional de la aceleracin angular es:
a) LT2

b) T1

c) LT1

d) T2

e) LT

TAREA DOMICILIARIA
01. Qu es lo que hace que una magnitud se fundamental o bsica?
02. En el sistema britnico, 160Z=1pt
Explquelo.
03. Si K=log(xt+yv)= A
A=presin
04. Si

m
q

py

mn
p

cos()

160Z=1Lb. Existe algn error?.

es dimensionalmente correcta y t=tiempo, v=velocidad y

es una ecuacin dimensionalmente correcta, donde:

P=presin, m=masa, =velocidad angular, q=carga elctrica. Encontrar las

dimensiones de
05. Sabiendo que: m=masa, v=velocidad, a=aceleracin, d=distancia, =trabajo.
Encontrar y en cada caso para que la ecuacin sea dimensionalmente
correcta.
a) vy = rad
b) W = my2

VECTOR

1. INTRODUCCIN
Ciertas cantidades de importancia en la fsica pueden describirse
completamente enunciando su magnitud. Este tipo de cantidades por ejemplo:

tiempo, masa, densidad y volumen, se conocen por escalares.

Otras
cantidades importantes, de naturaleza ms compleja implican una direccin
adems de su magnitud. Este tipo de cantidades, que incluyen el
desplazamiento, la velocidad, la aceleracin y la fuerza se llaman vectores. Por
ejemplo: la velocidad de un objeto no queda especificado completamente
diciendo que su magnitud es de 15 m/s; para escribir completamente sus
caractersticas, debe decirse que es de 15 m/s dirigida hacia el norte.
2. REPRESENTACIN DE UN VECTOR
Un vector se representa grficamente por un segmento de recta orientado, que
nos permite representar a una magnitud vectorial. Los elementos de un vector
son:
a. Origen: Es el punto (A) donde se aplica el vector.
b. Direccin: Es la recta que contiene el vector. Se define
por el ngulo medido en sentido antihorario.
c. Sentido: Es la caracterstica del vector que nos indica
hacia donde se dirige. Se le representa por una saeta,
o sagita.
d. Mdulo: Llamado tambin intensidad, viene a ser el
valor o medida de la magnitud vectorial representada.
Cuando conocemos la escala (e) del dibujo y la
longitud(l) del vector, el mdulo viene dado por:
v2
Saeta

Recta de
Referencia

A
3. TIPOS DE VECTORES
a. Vectores Coplanares: Son aquellos que se
encuentran
B
C
en un mismo plano, A, B, C y D son coplanares.
D

b. Vectores Concurrentes: Se caracterizan porque sus

B
rectas de accin se cortan en un mismo punto A,CB y C
son concurrentes.
A

Q
c. Vectores Colineales: Son aquellos vectores que
son
paralelos.
T

4. ADICIN DE VECTORES
Es la operacin vectorial que consiste en encontrar un nico vector llamado
vector suma o resultante (R) capaz de sustituir a un grupo de vectores de una
misma especie, llamados sumandos.
A.ADICIN DE DOS VECTORES COLINEALES

Los ejemplos mostrados en la figura nos permiten reconocer que la

resultante de dos vectores codirigidos viene dado por la suma directa de sus
correspondientes mdulos, y cuando ellos son contrariamente dirigidos, la
resultante viene dada por la diferencia de sus mdulos (el mayor menos el
menor).
A
B

Vectores
Codirigidos

A
B

Vectores
contrariamente
R=A+B
dirigidos

R=A+B

R=A+B Resultante mxima R=A+B Resultante mnima

B.ADICIN DE DOS VECTORES CONCURRENTES

b.1. Mtodo del Paralelogramo. Este mtodo fue descubierto por Simn
Stevinus y es vlido para cualquier par de vectores los que debemos
trasladar a un plano y hacer que sus orgenes coincidan en un mismo
punto. De acuerdo con este mtodo se construye un paralelogramo a
partir de dos vectores A y B quienes forman un ngulo ,
demostrndose que su resultante R viene dada por la diagonal OQ. Su
mdulo se determina por la relacin matemtica llamada Ley de los
Cosenos, que al utilizarlo en el OPQ, produce la siguiente expresin:
R
A
B 2AB cos .
2

y
R=A+B
R
R

B
A

B
A

Dibuje el segundo vectorDibuje un vector desde la

Dibuje primero el vector
(A) desde el origen. (B) desde la punta del cola de A (origen) hasta
primer vector
la punta de B. ste es la
resultante (R).
y
como A y B son perpendiculares

R=A+B

= 90
R
R
A

R =

cos 90 = 0
A2

2
+ B

x
(1)

R=A+B
B
b.2Mtodo del Tringulo. Es un
mtodo
grfico
B
sustentado en el mtodo anterior, y que consiste
en
A
A
trasladar paralelamente a uno de dos vectores,
para
(2)
A
colocarlo a continuacin del otro,
de modo que
Nota:
exista entre ellos una continuidad,
as laB resultante
A+B=B+A
R=A+B
es el vector que cierra el tringulo. Si observamos la

figura comprobaremos que la adicin de vectores

cumple con la ley conmutativa.
b.3Mtodo del Polgono. Cuando se Ctiene Btres o ms

vectores, se puede utilizar sucesivamente elA mtodo

del tringulo, de modo que obviandoO las sumas
A es el
C
parciales, se verifica que el vector resultante
R
B
que cierra el polgono. Debes notar
que
R
B cualquiera
que sea el orden que utilices para
ubicar
los
A
C
vectores, la resultante siempre esR=A+B+C
la misma,
aunque
R=C+B+A
las figuras poligonales sean diferentes. Por ello
podemos afirmar que la adicin de vectores es
asociativa y conmutativa.

5. DESCOMPOSICIN DE UN VECTOR EN SUS COMPONENTES

RECTANGULARES
Solucin de un vector en componentes rectangulares es prcticamente la
inversa de la suma de los componentes. Dado un vector C, la figura ilustra
cmo se puede resolver en componentes x y y, Cx y Cy. Simplemente usted
completa el tringulo de vectores con los componentes x y y. En el diagrama,
usted puede ver que las magnitudes o longitudes del vector de estos
componentes estn dadas por:
y
C x= C cos

Cx = C cos
Cy = C sen

Cy

C y= C sen
-1
C )
= tan (Cy / x

x
magnitudes de componentes
Cx
C=C x+ Cy

Procedimiento para la adicin de vectores por el mtodo de los

componentes.
1. Descomponga los vectores a sumarse en sus componentes x y y. Utilice los
ngulos agudos (menores de 90) entre los vectores y el eje de las x, e
indique las direcciones de los componentes con los signos ms y menos.
2. Sume vectorialmente todos los componentes x y todos los componentes y
para obtener los componentes x y y de la resultante o vector suma. (Esto se
hace algebraicamente utilizando los signos ms y menos.)
3. Exprese el vector resultante utilizando:
(a)
(b)

la forma de componentes, por ejemplo C = Cx + Cy y o

la forma magnitud ngulo

Para esta ltima, encuentre la magnitud de los resultantes mediante los

componentes x y y sumados y la frmula de Pitgoras.
C

2
Cx
C2
y

Encuentre el ngulo de la direccin (con respecto al eje de las x) tomando la

tangente al arco del valor absoluto de la relacin de los componentes y y x.
tan 1

Cy
Cx

Designe el cuadrante en el cual quedar la resultante. ste se obtiene de los

signos de los componentes sumados o de un dibujo de la adicin mediante el
mtodo del tringulo (o del rectngulo) (vea la figura) El ngulo es el ngulo
entre la resultante y el eje de las x en ese cuadrante.

y
Ay
A

By

Bx
B

Ay

C
Cx

Ax

Cy

Bx

Ax

C = Cx x - Cy y

By
2
Sumar los componentes C = Cx + Cy2
C x= Ax - Bx
-1 C y
= tan
B
= A cosA - B cos
Cx
C y= Ay - By
Con - Cx y + C
y

B
= A senA - B sen
La resultante C est
en el 2do cuadrante

A
A x= A cos
A
A y= A sen

B
-B x= -B cos
-B y= -B senB
(los signos de menos indican
componentes en direcciones
x y y negativas)

EJERCICIOS EN CLASE
01. Convertir 180 km/h a m/s
a) 180 m/s b) 150 m/sc) 100 m/s d) 50 m/s e) 18 m/s
02. Convertir 0,0588 kg/cm2 a Pa:
a) 588 Pa b) 58,8 Pa c) 60 Pa

d) 45 Pa

e) 40 Pa

03. Convertir 10 yardas a pulgadas

a) 911,4

b) 854

c) 683,2

d) 358,82 e) 254

04. Hallar la resultante en el siguiente sistema de vectores:

B

A
C

a)

2A

b)

AB

c)

d)

2C

e)

2B

05. Hallar la resultante total; donde el grfico representa un hexgono regular:

B

A
F

a) 2 BC
b) 2 AD c) AF
d) AD
e) 3 AD
06. En el siguiente grfico mostrado encontrar el vector resultante
y
B

60

37

10

15

30

07. Si A 2j; B 3i 2j 3k; C 2j 2k

Hallar
2A B C

08. Ubicar los puntos en el sistema de coordenadas:

A (2, 4, 2)
B (1, 1, 2)
C (-1, 2,-1)
D (2, -4, 1)

E (-2, -2, -2)

F (2, 2, 2)
G (-2, 2, 2)

09. Hallar el vector resultante:

A

B
45

53

30 C

10. Si.

Si: A 2 i 3 j ; B 4 i 2 j 8 k; C 3 i 6 k

Hallar :
D A B C
EJERCICIOS PROPUESTOS N 02
01. Encontrar

en funcin de

a b
2

b)

a b

a)

ay b

b a

c)

d)

2( a b)

e)

b a

02. Hallar la suma de todos los vectores que se muestra en la figura:

B

C
E
D

a) 2
D

b) 2
E

c) 2
B

03. Determinar el mdulo de

d) 2
A

C
A

A B C D E

B
E
D

, si

e) 2
C
A 2 y B 3

a) 1

b) 2

c) 3

d) 4

04. Calcular el vector resultante, si

ngulo de 53
a) 5

b)

c) 6

39,4

e) 5

A 4 y B 3

d)

ambos vectores forman un

e)

05. Hallar el mdulo de la resultante del siguiente sistema:

5
4

a) 8

b) 10

06. Sea el vector

a)

3 3
i
j
4
5

c) 11

A 4 i3 j

4 3
i
j
5
5

b)

d) 13

e) 14

. Determinar el vector unitario en la direccin de

3 4
i
j
5
5

c)

d)

3 3
i
j
5
4

e)

3
j
2

07. Determine los valores de las componentes horizontales de un vector de 24 m

si tiene un ngulo de inclinacin de 45 hacia arriba de la horizontal.
a) 13,64
08. Si
a)

b) 14,12

c) 15,48

A 2 j ;B 4 j 3 i ;C 2 i

i6 j

b)

35

c)

d) 16,97

. Calcular :

A B C

d)

37

e) 17,52

6 i j

e)

32

09. Una lancha, se movi 15 km hacia el noreste y despus 20 km hacia el

sureste, usando el mtodo de los componentes axiales determine el valor del
desplazamiento resultante.
a) 25

b) 27,5

c) 30

d) 32,5

e) 35,6

10. Del problema anterior. Determine el valor del ngulo que el desplazamiento
resultante hace con el eje x:
a) 4

b) 8

c) 12

d) 16

e) 20

TAREA DOMICILIARIA
01. Si

M 8

6; adems
R 2M 2N O P Q. EncontrarR

N
M
Q
O

02. Dos vectores tienen una resultante mnima que vale 2 y una resultante
mxima igual a 8. Cul es la resultante de estos vectores cuando formen
60?
03. La resultante de dos vectores mide 20 y forma con el menor, un ngulo de
53. Si los vectores forman entre si un ngulo de 37. Cul es medida de
cada vector?
04. hallar el mdulo de un conjunto de fuerzas cuya resultante es de 300 N,
tomando en cuenta que las tres fuerzas que la conforman son iguales,
coplanares y forman un ngulo de 45 con la siguiente.
05. Dos vectores de igual magnitud se encuentran formando un ngulo de 30. Si
cada vector tiene una intensidad de 3N, entonces la resultante ser.
06. Qu entiende por magnitud escalar y vectorial?
07. Indique cuales son las caractersticas de las magnitudes vectoriales y cmo se
representan grficamente.
08. Determinar el mdulo de la resultante del siguiente conjunto de vectores
(=37)
5
5

09. Encontrar los siguientes vectores:

z
D

C
3

B
y
4

10. Ubicar los siguientes puntos en el sistema de coordenadas:

A (1, 2, 0)

D (2, -2, 2)

G (0, 0, 1)

B (2, 0, 1)

E (3, 6, 1)

H (5, 0, 8)

C (1, 0, 1)

F (0, 1, 0)

(1, 0, 0)

ESTTI
1. FUERZA
Siempre que dos cuerpos interactan entre s surge entre ellos una magnitud,
que adems de valor tienen direccin, sentido y punto de aplicacin, llamada
Fuerza. Entonces la condicin para que la fuerza exista es a presencia de al
menos dos cuerpos. Es esta que hace que los cuerpos cambien de movimiento
o estn en equilibrio.
F2

F1

F2

F1

Fneta = F - F = 0
2
1

(a)
F1
x
(b) Fuerza neta cero (fuerzas equilibradas)

Fneta

a
F1

F2

F1
= F2 - F1

=0

a
F2

x
(c) Fuerza neta no cero (fuerzas no equilibradas)

Fneta

Fuerza neta (a)

Fuerzas opuestas aplicadas a un bloque. (b) si las fuerzas son iguales, al
vector resultante, o la fuerza neta que acta sobre el bloque en la direccin x es
cero. Se dice que las fuerzas que actan sobre el bloque estn equilibradas. (c)
Si las fuerzas no son iguales, la resultante no es cero. Una fuerza neta no cero,
o una fuerza no equilibrada, es la que acta sobre el bloque. Esta lo pone en
movimiento (un cambio de velocidad y, por ello, una aceleracin).
2. LEYES DE NEWTON
A.Primera Ley de Newton
Las bases para la primera ley de Newton del movimiento se deben a Galileo.
En sus investigaciones experimentales, Galileo dej caer objetos para
observar el movimiento bajo la influencia de la gravedad. Sin embargo, la
aceleracin relativamente grande debida a la gravedad provoca que los
objetos que caen se muevan demasiado rpido y recorran una larga distancia
en un tiempo corto.

As las mediciones experimentales de distancia por cada libre contra tiempo

fueron particularmente difciles de hacer con los instrumentos de que
dispona Galileo en ese tiempo.
EXPERIMENTO DE GALILEO
Una pelota rueda ms lejos a lo largo de un plano inclinado hacia arriba a
medida que decrece el ngulo de inclinacin. Sobre una superficie horizontal,
lisa, la pelota rueda una gran distancia antes de detenerse. Qu tan lejos
podra viajar la pelota sobre una superficie ideal, perfectamente lisa?.

Galileo se preguntaba que tan lejos podra viajar la pelota si la superficie

horizontal se pudiera hacer perfectamente lisa (sin friccin). Dado que era
imposible lograr experimentalmente esta situacin, Galileo razon que en este
caso ideal, con una superficie infinitamente larga, la pelota podra continuar
viajando indefinidamente con movimiento uniforme en lnea recta, ya que no
habra nada (ninguna fuerza) que causara un cambio en su movimiento.
Galileo llam a esta tendencia de un objeto a mantener su estado inicial de
movimiento inercia. Esto es:
Inercia es la tendencia natural de un objeto a mantener un estado de reposo
o a permanecer en movimiento uniforme en lnea recta (velocidad constante).
DEMOSTRACIN 1: Primera Ley de Newton e Inercia

(a) Una pluma est en (b) El aro se retira bruscamente con(c) La pluma cae dentro
de la botella.
reposo sobre un aro
aceleracin horizontal. Debido a
de bordar en lo alto
que la friccin entre la pluma y el
de una botella.
aro es pequea y slo acta
durante un corto tiempo, la pluma
no se mueve apreciablemente en
en la direccin horizontal. Sin
embargo, ahora acta sobre ella
una fuerza no equilibrada vertical.

De acuerdo con la primera ley de Newton, un objeto permanece en reposo o

en movimiento con una velocidad constante, a menos que acte sobre el una
fuerza no equilibrada.
C.Tercera Ley de Newton
Por lo comn, se piensa en fuerzas simples. Sin embargo, Newton reconoci
que es imposible que una fuerza acte sola. Observ que en cualquier
aplicacin de una fuerza, siempre hay una interaccin mutua, y las fuerzas
siempre ocurren en pares. Un ejemplo dado por Newton fue ste: Si usted

presiona una piedra con un dedo, el dedo es presionado tambin, o recibe

una fuerza de la piedra.
Newton denomin la accin de las fuerzas apareadas accin y reaccin, y la
tercera Ley de Newton del movimiento es:
Para toda fuerza (accin) existe una fuerza igual y opuesta (reaccin).
En rotacin con smbolos: F12 = F21
F12 es la fuerza ejercida sobre el objeto 1 por el objeto 2, y F 21 es la fuerza
igual y opuesta ejercida sobre el objeto 2 por el objeto 1. (El signo menos
indica la direccin opuesta).
Por ejemplo para la disposicin de la figura a, usted percibe de inmediato que
el peso est tirando de la pared, pero la pared tambin est tirando sobre el
peso (a travs de la cuerda), como puede comprobar si sustituye a la pared
(figura b). Para una mirada interesante a una situacin similar que
comprende la tercera ley de Newton.
Fuerzas de la Tercera Ley (a) La masa suspendida ejerce una fuerza sobre
la pared, por medio de la cuerda, que es igual a su peso (despreciando la
friccin y la masa de la cuerda, el dinammetro y la polea). La pared ejerce
una fuerza igual y opuesta, que puede no ser obvia. (b) No obstante,
sustituya la pared con usted mismo y la fuerza igual y opuesta ser obvia.
F

49 N

49 N

5 kg

5 kg

mg

mg
(a)

(b)

DEMOSTRACIN 2: Tensin en una cuerda.

(a) Dos masas

de 2 kg son
suspendidas de
cada lado de un
dinammetro
calibrado
en

(b) No piense en
esta forma. El peso
de
una
masa
suministra la fuerza
de reaccin que
conserva

(c) Una polea

fija slo cambia
la direccin de
la fuerza; el
soporte fijo o
fuerza
de

newtons.
El
peso
total
suspendido es:
W=mg=(4,0kg)
(9,8m/s2)
=
39,2
N;
aunque
el
dinammetro se
lee alrededor de
20 N.
Hay algo mal
en
el
dinammetro?

estacionaria
el
dinammetro,
Mientras la otra
masa
estira
el
resorte
del
dinammetro dando
una lectura de 20 N.
OW=mg=(2,0kg)
(9,8m/s2)=19,6N
La
fuerza
de
reaccin se puede
suministrar en forma
equivalente por un
soporte fijo

reaccin puede
ser vertical con
el
mismo
efecto.
En
todos
los
casos,
la
tensin en la
cuerda es 19,6
N

F
sobre el portafolios
Fuerzas de contacto
sobre la manoF
a=g
F
sobre el portafolios
Fuerzas de accin a distancia F
F
F
sobre la Tierra
(a)

(b)

PARES DE LA FUERZA DE LA TERCERA LEY DE NEWTON

(a) Cuando la persona sostiene el portafolio, hay dos pares de fuerzas: un
par de contacto y un par de accin a distancia (gravedad). La fuerza neta que
acta sobre el portafolio es cero. La fuerza de contacto hacia arriba equilibra
la fuerza del peso hacia abajo. Sin embargo, observe que stas no son un
tercer par. (b) Cuando el portafolios est cayendo, hay una fuerza no
equilibrada que acta sobre el maletn (la fuerza de su peso), y lo acelera
hacia abajo (en g para la cada libre).
Como otro ejemplo, considere la situacin de la figura a dos pares de fuerzas
de la tercera ley de Newton acta cuando la persona sostiene el portafolios.
Existe un par de fuerzas de contacto: la mano de la persona ejerce una
fuerza hacia arriba sobre el asa y el asa ejerce una fuerza igual hacia abajo
sobre la mano. Esto es Fmano= fasa. ste es un par accin/reaccin con
fuerzas que actan sobre diferentes objetos. El otro par de fuerzas de la
tercera ley consiste en las fuerzas de accin distancia, asociadas con la
atraccin gravitacional: la Tierra atrae al portafolio (su peso), y el portafolio
atrae a la Tierra.
Si nos concentramos slo en el portafolios, podemos ver que slo dos de las
cuatro fuerzas de la figura actan sobre l; la fuerza hacia arriba sobre el asa
y la fuerza hacia debajo de su peso. Sin embargo, ste no es un par de
fuerzas de la tercera ley, pues ambas fuerzas actan sobre el mismo objeto.
Como el portafolio no se mueve, estas fuerzas deben ser iguales y opuestas.
As, la fuerza neta sobre el portafolios estacionario aislado es cero, como lo
requieran la primera y la segunda leyes de Newton. Cuando la persona tira el
portafolios (figura b), hay una fuerza neta de cero (la fuerza de gravedad, no

equilibrada) sobre el maletn que acelera. Pero hay todava otro par de
fuerzas de la tercera ley que acta sobre diferentes objetos el portafolio y la
Tierra.
3. PRIMERA CONDICIN DE EQUILIBRIO
(Equilibrio de Traslacin)
Cuando un cuerpo est en reposo, o movimiento rectilnea uniforme, la suma
de todas las fuerzas ejercidas sobre l es igual a cero.
F 0

Cuando las fuerzas se descomponen en sus componentes rectangulares se

tiene:
Fx 0

Fy 0

FUERZAS CONCURRENTES
Son aquellas cuyas lneas de accin se cortan en un punto.
a
0

Nota importante, Un cuerpo est en reposo cuando est soportando la accin

de 3 fuerzas concurrentes que se anulan mutuamente.
LEY DE LAMY LEY DE LOS SENOS
Esta Ley es de gran utilidad en la solucin de problemas de Esttica, ya se
mencion anteriormente, sin embargo no est dems volver a plantearlo: En
un tringulo cualquiera, los lados son proporcionales a los senos de los ngulos
opuestos.

F2

F1

F2

F1
sen

F2
sen

F3
sen

DIAGRAMA DEL CUERPO LIBRE

Cuando se trabaja con problemas en los que dos o ms fuerzas o componentes
de una fuerza actan sobre un cuerpo, es conveniente e instructivo dibujar un
diagrama del cuerpo libre con las fuerzas, como se hizo en el ejemplo anterior.
En un diagrama tal, mostramos todas las fuerzas que actan sobre el cuerpo u
objeto. Si estn comprendidos varios cuerpos, podemos hacer un diagrama
separado para cada cuerpo, para mostrar en forma individual todas las fuerzas
que actan sobre cada cuerpo.

En las figuras que ilustran las situaciones fsicas, algunas veces llamadas
diagramas de espacio, se pueden dibujar vectores de fuerza en diferentes
posiciones para indicar los puntos de aplicacin. Sin embargo, como slo
tenemos inters en los movimientos lineales, los vectores de los diagramas del
cuerpo libre se pueden mostrar como emanando de un punto en comn, que se
escoge como el origen de los ejes x y. Por lo general, se escoge uno de los
ejes a lo largo de la direccin de la fuerza neta que acta sobre un cuerpo,
dado que sa ser la direccin en la cual se mover el cuerpo. Asimismo, con
frecuencia es importante resolver los vectores de fuerza en sus componentes, y
si se escogen apropiadamente los ejes x y la tarea se simplifica.
En un esquema de un diagrama de cuerpo libre, las flechas de los vectores no
tienen que estar exactamente a escala. No obstante, debe hacerse evidente si
hay o no una fuerza neta, y si las fuerzas se equilibran entre s en una direccin
determinada. Cuando las fuerzas no estn equilibradas, sabemos por la
segunda ley de Newton que debe haber una aceleracin.
En resumen, los pasos generales para la construccin y uso de los diagramas
del cuerpo libre son los siguientes:
y
N

T
m1

T
m2

m2 g
Diagrama del espacio

Direccin del movimiento

y
N

m1

m1 g

a
T

m1 gsen

m1 g

m1 gcos

m1 g
N = m1 gcos
F neta= T - m1 gsen = ma
Dibujo de un diagrama de cuerpo libre

1. Haga un diagrama del espacio (si no se dispone de alguno) e identifique las

fuerzas que actan sobre cada cuerpo del sistema.
2. Asle el cuerpo para el cual se va a construir el diagrama del cuerpo libre.
Dibuje un conjunto de ejes cartesianos con el origen en un punto a travs del
cual actan las fuerzas y uno de los ejes a lo largo de la lnea de movimiento
del cuerpo. (ste estar en la direccin de la fuerza neta si hay alguna).
3. Dibuje sobre el diagrama con la orientacin apropiada los vectores de las
fuerzas que emanan del origen de los ejes. Si hay una fuerza no equilibrada,
indique la direccin del movimiento con un vector de aceleracin. (Esta
direccin puede direccionarse arbitrariamente si no es evidente la direccin
de la fuerza neta).
4. Resuelva en sus componentes x y y cualquier fuerza que no est dirigida a lo
largo d los ejes x y. Utilice el diagrama del cuerpo libre para analizar las
fuerzas en trminos de la segunda ley de Newton del movimiento. (Nota: si la

aceleracin tiene la direccin opuesta a la seleccionada, esto se indicar con

una aceleracin con un signo opuesto en la solucin. Por ejemplo, si el
movimiento que se toma tiene la direccin positiva y realmente tiene
direccin opuesta, la aceleracin ser negativa.)
FUERZAS DE LA NATURALEZA
a) Fuerzas Gravitacionales. Estas surgen entre dos cuerpos por causa de sus
masas, y son siempre de atraccin. El peso es una fuerza gravitacional, y es
gracias a esta fuerza que se ordenan todos los astros del Universo.
b)Fuerzas electromagnticas. Estas se deben a las cargas elctricas en
reposo o en movimiento. Las fuerzas son solo elctricas si las cargas estn
en reposo, y magnticas si estas estn en movimiento.
c) Fuerzas nucleares fuertes. Son aquellas que mantienen juntos a los
protones con los neutrones, venciendo las repulsiones elctricas entre los
primeros. Son extremadamente complejas y de cortsimo alcance (10 -15 m).
d)Fuerzas nucleares dbiles. Su accin se reduce a dirigir los cambios de
identidad de las partculas subatmicas, impulsando a menudo el producto
resultante a grandes velocidades. A estos fenmenos se les llama
desintegracin radiactiva Beta. Esta fuerza es inoperante ms all de los 10 19
m.
4. MOMENTO DE UNA FUERZA
Es la magnitud vectorial que aplicada sobre un cuerpo trata de hacerlo girar
alrededor de un punto o de un eje. Se calcula as:
M=Fxd
Donde:
M = momento
F = valor de la fuerza
D = distancia del punto de giro a la direccin de la fuerza.
F
F

NOTAS:
1. El vector momento siempre es perpendicular al plano de rotacin y su sentido
queda determinado siguiendo la regla del tirabuzn.
M

F
M

2. Las fuerzas cuyas lneas de accin pasan por el centro de rotacin no

producen momento o su momento es 0.
SEGUNDA CONDICIN DE EQUILIBRIO
(Equilibrio de Rotacin)
Cuando un cuerpo permanece en reposo, o cuando rota con velocidad
uniforme, la suma de todos los momentos debe ser 0.
M 0

5. FUERZAS PARALELAS
Las fuerzas paralelas son aquellas que no tienen el mismo punto de aplicacin:
A.Resultante de fuerzas paralelas y del mismo sentido
- Su recta de accin es paralela a las fuerzas
- Su sentido, el sentido de las fuerzas.
- Su medida, la suma
- Su punto de aplicacin est situado en un punto que divide a la barra que
une las fuerzas en segmentos inversamente proporcionales a las fuerzas.
B.Resultante de fuerzas paralelas y de sentido contrario
- Su recta de accin es paralela a las fuerzas
- Su sentido, es el de mayor fuerza
- Su medida es el de mayor fuerza
- Su medida, la diferencia
- Su punto de aplicacin, est situado en un punto que divide a la barra que
une las fuerzas en segmentos, inversamente proporcionales a las fuerzas.
C.La Polea
La Polea Fija
Es una rueda acanalada que gira alrededor de un eje fijo que pasa por su
centro.

r
Frente
F

La polea fija no ahorra esfuerzos slo cambia la direccin de la fuerza que

se aplica, ya que siendo una palanca interapoyante, como toda palanca:
MO = 0,
es decir: R.r = F.r = 0
R= F

Es una rueda acanalada de cuyo eje de giro, que pasa por su centro,
pende un peso. Puede ser: de fuerzas paralelas y de fuerzas no paralelas.

Polea Mvil de fuerzas paralelas

Como muestra la figura; las cuerdas que sostienen la polea estn
paralelas. Como tambin es una palanca interapoyante la ecuacin de
equilibrio F = 0, y como son paralelas se tiene:
F+FR=0
F

F
0
r

r
F=

R
2

Lo que quiere decir que la tensin de la cuerda es la mitad de la

resistencia, o peso, que se quiere levantar.
Polea Mvil de fuerzas no paralelas
Como se observa en la figura, las prolongaciones de la cuerda que lo
sostiene se encuentran en un punto de la direccin de la resistencia.
La condicin de equilibrio es Fy = 0, es decir:
2F1 = R

(1)

F1 F1
2

Pero:

a
F1 F cos
2

Sustituyendo en (1):
2F cos

R
2

R
2 cos

El Polipasto
Es un sistema de poleas, hay tres clases: aparejo potencial o trocla,
aparejo factorial o motn y aparejo diferencial o tecle.

R/8

F=

R
3

R/4
R/2

Aparejo potencial o trocla.

Es el conjunto de una polea fija y varias poleas mviles. La primera polea
mvil de abajo, reduce a la mitad la fuerza necesaria para levantar la
resistencia, la segunda de abajo reduce la cuarta parte, la tercera la octava
parte, es decir: en general, segn el nmero de poleas mviles, la fuerza
necesaria para levantar un peso se reduce a la resistencia dividida entre
2 elevado a una potencia igual al nmero de poleas mviles:
F

R
n

F = Fuerza aplicada
R = resistencia a vencer o peso que levantar.
n = nmero de poleas mviles
PRCTICA DE CLASE
01. La barra de la figura pesa 20N y permanece en posicin horizontal sobre B y
C. Hallar las reacciones en los puntos de apoyo. El block pesa 40N.
2m2m 2m

2m
A

C
P

Rb

W Rc

Rpta: Rc = 33,33 N
Rb= 26,67
02. Tres masas estn suspendidas como muestran las figuras
r1

r2

r3

85 cm

20 cm 50 a
25 g

75 g

100 a
M3

Cul es el valor de M3 para que el sistema este en equilibrio?

03. Calcular el Valor de la fuerza necesaria para elevar un peso de 100N, con el
polipasto mostrado.

T2

F1

T2

T1

T1

04. Algunas veces se hace referencia a la primera ley de Newton del movimiento
como la ley de la inercia. Una medida de la inercia de un objeto se obtiene por
su:
a) Tamao b) Rapidez c) Forma

d) Masa

e) Volumen

05. Un objeto pesa 300 N en la tierra y 50 N en la luna, Tiene el objeto menos

inercia en la luna?
06. Un carro grande pesa 4850 Lb y un carro compacto pesa 1900 Lb, Cul
carro tiene la inercia mayor, y cuntas veces mayor?
a)

Wg (2,55)Wc

Wg 1,78Wc

b)
e)

c)

Wc 2,55Wg

Wc 1,88Wg

d)

Wc 1,68Wg

07. Determinar el valor F si la esfera tiene una masa de 3 kg.

37
F

a) 15 N

b) 30 N

c) 55 N

d) 75 N

e) 85 N

08. Encontrar la tensin en A y B para que el sistema est en equilibrio si W = 3 N

37
B

A
A

a) 4 y 6 N b) 4 y 5 N c) 5 y 6 N d) 5 y 5 N e) 6 y 6 N
EJERCICIOS PROPUESTOS N 03
01. En la figura se muestra un aparejo potencial, calcular la fuerza para levantar el
peso que se indica.

R=500 N

a) 62,5 N b) 64 N

c) 65,2 N d) 68 N

e) 61,5 N

02. Si el peso de una barra homognea es 500 N. Cul es la tensin del cable
AO y la reaccin total en B?
O
2W W

30

B
3L/4

L/4

a) 361,5 N b) 360,55 N

c) 360,1 N d) 365 N

e) 363,5 N

03. El siguiente sistema est en equilibrio, si WA = 8N encontrar WB.

B

30

a) 8
b) 9
c) 12
d) 15
e) 16
04. Determinar la tensin de la cuerda para que la esfera se encuentre en
equilibrio, si la masa de la esfera es de 10 kg.
53
37

a) 55 N

b) 58 N

c) 60 N

d) 62 N

e) 65 N

05. El siguiente sistema est en equilibrio, calcular las tensiones en las cuerdas
AB y BC
A

30

30

B
60N

a) 30 y 40 b) 40 y 50 c) 50 y 50 d) 60 y 60 e) 60 y 70
06. Calcular las tensiones OB y OD si W = 200N
B

O
W

a) 670 y 547
450 y 760

b) 638 y 650

c) 547 y 760 d) 540 y 670

e)

07. En la figura calcular la tensin en la cuerda si la fuerza de 45 N es la

necesaria para producir el movimiento.

50N
100N

a) 11

b) 15

c) 17

F=45N
g=0,2

d) 18

e) 19

TAREA DOMICILIARIA
01. En la figura mostrada, AB es una barra rgida y OB un cable. Si W = 2000 N.
Cul es el valor de la reaccin del pasador, o pin, en A y cul es la tensin
del cable?
30

5
W

02. Calcular la tensin en el cable CB y la fuerza de comprensin sobre la barra

AB
C
3m 30
A

5m

03. Escribe un ejemplo donde se aplique la segunda condicin de equilibrio en el

cuerpo humano. Analzalo
04. Determinar el valor de la fuerza F, para que el peso P conectado al polipasto,
como se muestra en la figura, sea a una velocidad constante, v = 3/2 m/s.

CINEM

1. MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORME

ELEMENTOS DESCRIPTIVOS DEL MOVIMIENTO
A.MVIL
Es el cuerpo, partcula y en general cualquier objeto que experimenta el
fenmeno del movimiento.
B.VECTOR POSICIN (r)
Denominamos as al vector que nos permite ubicar un mvil con relacin a un
punto tomado como referencia. En la figura OA r A es el vector posicin
del mvil cuando estuvo en el punto A, y OB rB cuando estuvo en B.
tf

Observador

B
rB

P
a
A
rA

tf
x

tierra

C.TRAYECTORIA ()
Viene a ser la lnea que describe el mvil durante su movimiento, y est
tendr una forma que depender del punto de referencia en el que se ubique
el observador. En la figura la trayectoria es la curva que se inicia en A y
termina en B.
D.ESPACIO RECORRIDO (e)
Se llama tambin distancia recorrida, y es la longitud que tiene la trayectoria.
Por ello diremos tambin que es un escalar, y su medida es siempre positiva.
De la figura se tiene que: e = Longitud de la curva AB.
E.DESPLAZAMIENTO (d)
Es una cantidad vectorial que nos indica de un modo grfico el cambio de
posicin que experiment un mvil. Su origen se encuentra en la posicin
inicial y su extremo seala la posicin final. En la figura el desplazamiento es:
d AB r B r A r ; y adems: d d : se llama distancia.
F. RAPIDEZ v
Es aquella caracterstica fsica que nos informa qu tan aprisa se mueve un
objeto. La rapidez en general se define como la razn de cambio a la que se
recorre una distancia; se mide siempre en trminos de alguna unidad de
longitud dividida entre una unidad de tiempo, de este modo se dir que la
rapidez nos da la distancia recorrida por cada unidad de tiempo. Aqu la
palabra por significa dividido entre.

El M.R.U. es el tipo de movimiento mecnico ms elemental del Universo, y se

caracteriza porque la trayectoria que describe el mvil es una lnea recta, de
modo que recorre distancias iguales en intervalos de tiempo tambin iguales.
Observando el ejemplo de la figura podemos concluir que el mvil en forma
rectilnea recorre siempre 20 metros cada 4 segundos, o lo que es lo mismo,
recorre 5 metros en cada segundo. Esto significa que su rapidez es de 5 metros
por segundo, lo que abreviadamente se escribe as: 5 m/s.
(b)
4s
0

4s
20m
20m
20m d
20m
16s

4s
4s
x

DEFINICIN DE VELOCIDAD CONSTANTE ( V )

Una velocidad constante requiere que su rapidez y direccin sean constantes.
Que la rapidez sea constante significa que el movimiento no se mueve ni ms
aprisa ni ms lentamente. Que la direccin sea constante significa que el
movimiento se desarrolla en lnea recta, es decir la trayectoria no se curva. El
M.R.U. es un movimiento con velocidad constante, puesto que se realiza en
lnea recta y con rapidez constante. Una velocidad constante tiene un mdulo
que se calcula as:
Velocidad

Distanciarecorrida
Tiempoempleado

e
t

(4.1)

Observaciones Importantes:
1raLas unidades de velocidad lineal son: cm/s; m/s; pie/s; km/h;... etc.
2da
Cuando necesites hacer cambios de unidades: de km/h a m/s o
viceversa te recomiendo hacer lo siguiente:
*) k

km 5m

h
18s

* *)

m 18 km

s
5 h

Significado Fsico de: 1 m/s

Si un mvil se desplaza con rapidez constante de 1 m/s, significa que avanza 1
metro en un segundo.
LEYES DEL M.R.U.
El M.R.U. se describe con gran efectividad por medio de tres leyes, las mismas
que se pueden sintetizar en las siguientes frmulas.
1ra

e
t

2da

e v.t.

3ra

e
v

ENCUENTRO DE MVILES CON M.R.U.

Los mviles de la figura van hacia el encuentro, y los de la figura b, se mueven
de modo que el mvil 1 intenta alcanzar el mvil 2, y en todos los casos los
movimientos son simultneos y las velocidades son constante. El tiempo de
encuentro (te) y el tiempo de alcance (ta) son respectivamente:

V1

V2
E
ds

ta

te

te

2
B

V1

ds
V1 V2

B
ds
(b)

(a)

te

ta
V2

ta

ds
V1 V2

V1 V2

2. MOVIMIENTO RECTILNEO UNIFORMEMENTE ACELERADO

ACELERACIN
La descripcin bsica de un movimiento comprende el intervalo de tiempo de
un cambio de posicin, que puede expresarse por la velocidad. El paso
siguiente sera cmo cambia la velocidad del cambio. Suponga que algo se
est moviendo a una velocidad constante y que la velocidad cambia; esto es
una aceleracin. El pedal de la gasolina de un automvil se llama comnmente
acelerador. Cuando usted presiona el acelerador, el carro acelera; y cuando
usted libera el acelerador, el automvil desacelera. Esto es, hay un cambio en
la velocidad con el tiempo, o una aceleracin. Especficamente, la aceleracin
edl cambio de velocidad en un intervalo de tiempo.
Anloga a la velocidad promedio es la aceleracin promedio, o el cambio de
velocidad dividido entre el tiempo que tom dicho cambio.
cambiode velocidad
tiempoparahacerel cambio
v v v o
a

t
t to

aceeracin
promedio

(2.5)

en donde v y vo son las velocidades instantneas; las velocidades en los

tiempos t y to. Aqu utilizamos la notacin del vector en negritas pues, en
general, las velocidades pueden tener direcciones diferentes (no lineales).
Dado que la velocidad es una magnitud vectorial, tambin lo es la aceleracin.
Anloga a la velocidad instantnea es la aceleracin instantnea, que es la
aceleracin en un instante determinado.
Las dimensiones de la aceleracin son (longitud/tiempo/)/tiempo (como es
obvio de v/t. Las unidades Si para la aceleracin son por consiguiente
(m/s)/s, o m/s-s, escritas comnmente m/s2 (lase metros por segundo al
cuadrado). En el sistema ingls, las unidades son pie/s 2.
GRFICAS DE VELOCIDAD CONTRA TIEMPO PARA MOVIMIENTOS CON
ACELERACIONES CONSTANTES.
La pendiente de la grfica de v contra t es la aceleracin.
(a) Una pendiente positiva indica un incremento en la velocidad en la direccin
positiva. Las flechas verticales a la derecha indican cmo la aceleracin se
suma a la velocidad inicial vo.
(b) Una pendiente negativa indica un decremento en la velocidad inicial v o, o
sea, una desaceleracin.

(c) Aqu, una pendiente negativa indica una aceleracin negativa, pero la
velocidad inicial est en la direccin negativa, v o, as, la velocidad del objeto
aumenta en esa direccin.

v
Velocidad
v0

v=v0 + at
at
Pendiente=a

v0

Tiempo

(a) Movimiento en direccin positiva - aumento de la velocidad

v0
Velocidad
v

Pendiente=-a
v0

-at
v=v0 + at

Tiempo

(b) Movimiento en direccin positiva - disminuye la velocidad

t

0
-v0
Velocidad
-v

-v0

Pendiente=-a

Tiempo

-at
-v=-v0 - at

(c) Movimiento en direccin negativa - aumenta la velocidad

ECUACIONES CINEMTICAS
La descripcin del movimiento en una dimensin con aceleracin constante
requiere slo de tres ecuaciones bsicas. De las secciones previas, stas son:
x vt
v vo
v
2
v vo at

(2.4)
(sloparaaceleraci
n constante) (2.8)
(sloparaaceleraci
n constante) (2.7)

(Tenga presente que la primera ecuacin es general y no est limitada a

situaciones en las que la aceleracin es constante, como las dos ltimas).
No obstante, como se muestra en el ejemplo 2.4, la descripcin del movimiento
en algunos casos requiere de aplicaciones mltiples de estas ecuaciones, que
en un principio parecen no ser obvias. Sera de gran ayuda si hubiera una
forma de reducir el nmero de operaciones al resolver problemas cinemticos,
y si la hay: la combinacin algebraica de ecuaciones.
Por ejemplo, la combinacin de las ecuaciones anteriores requiere primero de
la sustitucin de v de la ecuacin 2.8 en la 2.4
v v0

x vt

Luego, sustituyendo v en la ecuacin 2.7, tenemos:

v v0

(v 0 at) v 0

La simplificacin nos da:

x v0 t

1
2

at2

(2.9)

En esencia, esta serie de pasos se hizo en el ejemplo 2.4. Esta ecuacin

combinada permite calcular directamente la distancia recorrida por e bote de
motor del ejemplo.
x v0 t

1
2

at2 0

(3.0m / s2 )(8.0s)2 96m

Otra posibilidad es utilizar la ecuacin 2.7 para eliminar el tiempo (t), en lugar
de la velocidad final (v), escribiendo la ecuacin en la forma t=(v-v o)/a.
Entonces, como antes, a sustituir para v en la ecuacin 2.4 a partir de la 2.8
obtenemos:
v v0

x vt

Pero si sustituimos t, obtenemos:

v v0

v v0 v v 0

2
a

La simplificacin nos da:

v 2 v 2 2ax

(2.10)

3. MOVIMIENTO VERTICAL
CADA LIBRE
Uno de los casos ms familiares de aceleracin constante se debe a la
gravedad cerca de la superficie de la Tierra. Cuando un objeto cae, su
velocidad inicial es cero (en el instante en que es liberado), pero un tiempo
despus durante la cada, tiene una velocidad que no es cero. Ha habido un
cambio en la velocidad y, por definicin, una aceleracin. La aceleracin debida
a la gravedad (g) tiene un valor aproximado (magnitud) de
g = 9.80 m/s2
aceleracin debida a la gravedad
o 980 cm/s2 y se dirige hacia abajo (hacia el centro de la Tierra). En unidades
britnicas, el valor de g es alrededor de 32 pies/s 2.
Los valores dados aqu para g son slo aproximados pues la aceleracin
debida a la gravedad vara ligeramente en diferentes lugares como resultado de
las diferencias en la elevacin y la masa promedio regional de la Tierra. Estas
pequeas variaciones se ignorarn en este libro a menos que se indique otra
cosa. La resistencia del aire es otro factor que afecta la aceleracin de un
objeto que cae. Pero para objetos relativamente densos y para las distancias
de cada que son por lo general cortas, la resistencia del aire produce un efecto
pequeo, que tambin ser ignorado, por simplicidad.
y vt
v v0
v
2
v v 0 gt
y v0 t

1
2

Ecuaciones
decadalibre
gt2

2
v 2 v0
2gy

con g expresada
explcitam
ente

El origen (y=0) de la estructura de referencia se toma usualmente como la

posicin inicial del objeto. Dado que un movimiento hacia arriba se considera
con sentido positivo (eje +y en una grfica), escribir g explcitamente en las
ecuaciones nos recuerda las diferencias de sentidos y evita los signos de
menos entre los corchetes en los clculos [p.ej.(-9,80 m/s 2)]. No obstante, la
eleccin es arbitraria. Las ecuaciones se pueden escribir con a=g, por
ejemplo, v=vo+gt, con el signo direccional menos asociado directamente con g
(esto es, g=-9,80 m/s2). En este caso, se puede sustituir g pr el valor 9,80
m/s2 en todas las ocasiones.
Las palabras cada libre traen a la mente objetos que caen y que se mueven
hacia abajo bajo la influencia de la gravedad (g=9,80 m/s 2 en ausencia de
resistencia del aire). No obstante, el trmino se puede aplicar en general a
cualquier movimiento bajo la influencia de la gravedad. Un objeto con una
velocidad inicial, dirigido hacia arriba o hacia abajo, se puede pensar como
proyectado en una dimensin y con una aceleracin igual a g. (Aun cuando un
objeto proyectado hacia arriba viaje hacia arriba, est en aceleracin hacia
abajo). As, se puede usar el conjunto de ecuaciones para el movimiento en
una dimensin (en el cuadro 2.1) para escribir la cada libre generalizada.
Se acostumbra utilizar y para representar la direccin vertical y tomar hacia
arriba como positiva (como con el eje vertical de las y de las coordenadas
cartesianas). Como la aceleracin debida a la gravedad siempre es hacia
abajo, est en sentido negativo. Esta aceleracin negativa, a=-g=-9,80 m/s 2,
se puede sustituir en las ecuaciones de movimiento. No obstante, la relacin
a=-g se puede expresar explcitamente en las ecuaciones para el movimiento
lineal
4. MOVIMIENTO COMPUESTO
TIRO HORIZONTAL
Un ejemplo familiar de movimiento bidimensional curvilneo es el movimiento de
objetos lanzados o proyectados por algn medio. El movimiento de una piedra
lanzada a travs de una corriente o de una pelota de golf lanzada por un tee es
un movimiento de proyectil. Un caso especial de movimiento de proyectil en
una dimensin ocurre cuando un objeto es proyectado verticalmente hacia
arriba. Por lo general, despreciamos la resistencia del aire y slo consideramos
la aceleracin debida a la gravedad que acta sobre un proyectil.
Es sencillo analizar el movimiento de proyectil si se usan los componentes
vectoriales. Slo debemos fraccionar el movimiento y observar sus
componentes unidimensionales individuales.
Proyecciones horizontales
Es aconsejable analizar primero el caso especial del movimiento de un objeto
proyectado horizontalmente; o paralelo a una superficie plana. Suponga que
usted lanza un objeto horizontalmente con una velocidad inicial vx0 . El
movimiento de proyectil se analiza a partir del instante de liberacin (t=0). Una
vez que el objeto es liberado, la aceleracin horizontal es cero (a x=0), de modo
que la velocidad horizontal es constante: vx vx0 .

vx0 =vx
vy =0
t=0

vy

vx
0
v
vx
0
vy

y
vx
0
x

vy

Xmax
(a)

(b)

Proyeccin horizontal (a) Los componentes de la velocidad de un proyectil

lanzado horizontalmente demuestran que viaja a la derecha a medida que cae
hacia abajo. (b) Una fotografa de disparos mltiples demuestra la trayectoria
de dos pelotas de golf. Una fue proyectada horizontalmente al mismo tiempo
que se dej caer la otra. Las lneas horizontales tienen una separacin de 15
cm, y el intervalo de tiempo entre cada disparo fue de 1/30 s. Los movimientos
verticales de las pelotas son los mismos. Por qu?
MOVIMIENTO PARABLICO
El caso general del movimiento de proyectil comprende un objeto proyectado
en un ngulo arbitrario, en relacin con la horizontal; por ejemplo, una pelota
de golf golpeada por un palo (ver figura). Este movimiento tambin se analiza
utilizando su componentes. Como antes, se toma hacia arriba como la direccin
positiva y hacia abajo como la direccin negativa. Primero, la velocidad inicial v o
se resuelve en sus componentes rectangulares:
v x0 v0 cos
v y0 v0 sen

componentes de la velocidad inicial (t=0)

Dado que no hay aceleracin horizontal y la gravedad acta en la direccin y

negativa, el componente x de la velocidad es constante y el componente y vara
con el tiempo.
v x v x0 v 0 cos
v y v y 0 gt (v 0 sen) gt

componentes de la velocidad (t>0)

Los componentes de la velocidad instantnea en varios tiempos se ilustran en

la figura. La velocidad instantnea es la suma de estos componentes y es
tangente a la trayectoria curva de la pelota en cualquier punto. En forma similar,
los componentes del desplazamiento de la pelota estn dados por:

x v x t (v 0 cos)t
0

y vy t
0

1
2

gt2 (v0 sen)t

1
2

gt2

componentes del desplazamiento

Ymax

vy =0vx

vy
vy
vx
0

vy v
0

vx
0

vx
0

vy

vx
0

vx0
vy
vx0

Alcance=x
max

vy

Proyeccin con un ngulo

Los componentes de la velocidad se muestran para varios tiempos. Observe
que vy=0 en la cima del arco, o en y max. El alcance (R) es la distancia horizontal
mxima, o xmax. Bsicamente, la pelota viaja hacia arriba y despus hacia abajo
mientras viaja hacia la derecha.
La curva generada por estas ecuaciones, o la trayectoria del movimiento del
proyectil se llama una parbola. La trayectoria del movimiento de proyectil se
denomina con frecuencia arco parablico.
Durante el movimiento de proyectil, el objeto viaja hacia arriba y hacia abajo
conforme viaja horizontalmente con una velocidad constante. Como en el caso
de la proyeccin horizontal, el tiempo es la caracterstica comn compartida por
los componentes del movimiento. Algunos aspectos del movimiento de proyectil
que pueden ser de inters en diversas situaciones incluyen el tiempo de vuelo,
la altura mxima alcanzada y el intervalo, que es la distancia horizontal mxima
viajada.
PRCTICA DE CLASE
01. Dos mviles van al encuentro desde dos puntos distantes 1800 m con
velocidades constantes de 80 m/s y 120 m/
S. Hallar el tiempo que
demoran para estar separados 200 m por primera vez.
02. Un tren de pasajeros avanza a razn de 72 km/h y demora 15 s. En pasar
delante de una persona ubicada en tierra Cul es la longitud del tren?
03. Un mvil aumenta su velocidad de 10 m/s a 20 m/s, acelerado a razn de 5
m/s2. Qu distancia logr aumentar en dicha operacin?
04. Una partcula parte del reposo con MRUV y en 5 s recorre 50 m. Calcular el
espacio que recorre en el tercer segundo de su movimiento.
05. Un cuerpo se deja caer de una altura de 20m. Si g=10 m/s2. Con qu
velocidad llega a chocar con el piso?

06. Una pelota es disparada en un lugar donde g=10 m/s 2, desarrollando un

movimiento parablico de H (m) de altura mxima. Si el ngulo de lanzamiento
fue de 60 y Vo=20m/s Cul es el valor de H?
EJERCICIOS PROPUESTOS N 04
01. Dos mviles A y B parten del mismo punto con M.R.U. el mvil a lo hace 10
segundos a 5m/s. Si el mvil B emplea slo 5 segundos en alcanzar a A.
Cul es la velocidad de B?
a) 5 m/s b) 12 m/s c) 13 m/s d) 15 m/s e) 16 m/s
02. Dos mviles salen de un mismo punto en direcciones perpendiculares, el
primero con velocidad constante de 5 m/s, y el segundo parte del reposo con
aceleracin constante de 6 m/s2. Al cabo de que tiempo la distancia entre ellos
ser 52 m.
a) 5 s

b) 4 s

c) 3 s

d) 2 s

e) 8 s

03. Un mvil que se desplaza a razn de 10 m/s ve incrementada su velocidad por

una aceleracin de 5 m/s2. Qu distancia habr logrado avanzar durante los
2 primeros segundos de este movimiento variado?
a) 22 m b) 24 m

c) 26 m

d) 28 m

e) 44 m

04. Una pelota es lanzada desde el piso con una velocidad de 40 m/s en un lugar
donde
g=10 m/s 2. Al cabo de que tiempo como mximo llegar a estar a
60 m sobre el piso?
a) 2 s

b) 3 s

c) 4 s

d) 5 s

e) 6 s

05. Una piedra desarrolla un movimiento parablico de tal modo que su alcance
horizontal es de L (m). Si la velocidad de disparo fue de 50 m/s y el ngulo de
disparo es =15 Cul es el valor de L?
a) 120 m b) 123 m c) 125 m d) 130 m e) 135 m
TAREA DOMICILIARIA
01. Cundo la rapidez es igual a la velocidad? Mencione dos casos.
02. Se deja caer un cuerpo, y se observa que luego de transcurrido se encuentra
a 20 m del piso. De qu altura se salto?.
03. Un mvil con M.R.U.V. pasa por A con una velocidad V, y despus de 4 s
pasa por B con una velocidad 3V y un segundo ms tarde recorre 52 m.
Calcular V.

04. Se lanza un proyectil con una velocidad Vo=100m/s, y un ngulo de disparo

=53. Si g=10 m/s2, determinar:
a) La componente horizontal de la velocidad.
b) La velocidad inicial vertical.
c) Tiempo de vuelo.
d) Altura mxima.
e) Alcance horizontal.

MOVIMIENTO
1. MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME
Movimiento Circular
Es aquel en el cual, un mvil, con trayectoria, describe 1 circunferencia.
Movimiento Circular Uniforme
Cuando el mvil describe ngulos o arcos iguales en tiempos iguales.
Periodo
Es el tiempo t que demora o tarda un mvil en dar una vuelta o revolucin.
Un mvil que gira tiene dos velocidades:
a) Velocidad tangencial. Se llama tambin velocidad lineal, es la longitud
curvilnea circular L que recorre el mvil en la unidad de tiempo.
b)Velocidad angular. Es el ngulo central que describe el mvil en la
unidad de tiempo.
V

Velocidad lineal V:

Velocidad angular :

L
t

Radin
Es un ngulo central, cuyos lados subtienden un arco igual a la longitud de su
radio.
Se calcula as:

L
R

= ngulo en radianes
L = longitud del arco
R = radio del crculo

L=R

Velocidad angular y periodo

Siendo T el tiempo empleado por un mvil para dar una vuelta, es decir 2, en
radianes, se tiene que la velocidad angular es:

2
T

Direccin, sentido y magnitud de la velocidad angular

Direccin: Perpendicular al plano del crculo que describe el mvil, puede ser
el eje de rotacin a una parbola.
Sentido: Convencionalmente, se le da le valor positivo al sentido en que
avanza el tira buzn.
Magnitud o Velocidad: Se le mide indicando el espacio angular, barrido por el
radio de giro del mvil en una unidad de tiempo.
:

vuelta
s

revolucion
es

min

Relacin entre velocidad tangencial y el periodo

Siendo T el tiempo empleado para dar una vuelta circular sobre una
circunferencia de radio R, su velocidad tangencial es:

2R
T

Relacin entre velocidad angular y velocidad tangencial o lineal

Velocidad Angular:
Velocidad tangencial:

T
2R
T

...
...

(1)

(2)

Reemplazando 1 en 2:
V = wR
Frecuencia
Es el nmero de vueltas o revoluciones que da un mvil en una unidad de
tiempo (por ejemplo, el nmero de vueltas que da en 1 seg).
Con una regla de 3 se tiene:
1 vuelta da en T s
f vueltas ------- 1 s
1

Aceleracin Centrpeta
Es la aceleracin del movimiento circular dirigido hacia el centro de revolucin.
La aceleracin centrpeta no aumenta ni disminuye a velocidad circular, slo
acta cambiando la direccin de la velocidad.
ac

V2
R

...

Sabemos V = wR . . .

(*)

(* *)

Reemplazando (* *) en (*), tenemos:

ac

w2R 2
R
2

ac R

2. MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORMEMENTE VARIADO

Se llama M.C.U.V. el movimiento angular o circular que experimenta
variaciones iguales en tiempos iguales.
Aceleracin Angular
Es la variacin de la velocidad angular en la unidad de tiempo.

Velocidad final con velocidad inicial

De la definicin de aceleracin:
De donde:

f i
t

f i r.t

Las otras expresiones para calcular las otras variables del M.C.U.V., son:
i .t

1
2

f2 i2 2

Donde:
f = velocidad angular final = ngulo girado
i = velocidad angular inicial
= aceleracin angular
t = tiempo que dura el movimiento
Relacin entre aceleracin tangencial y aceleracin angular
Sabemos:
y

at

. . .

(*)

V = R.

Sustituimos en (*)
at

t
a t rR

Donde:
at = aceleracin tangencial
r = aceleracin angular
R = radio de giro
PRCTICA DE CLASE
01. En un momento, un trompo gira a razn de 30 R.P.M. Cul ser su velocidad
en ese instante en radianes por segundo?
a) w=30,42 rad
rad
e) N. a.

b) w=32,42 rad

c) w=31,42 rad

d)

w=41,32

02. Un avin de juguete, sujeto a una cuerda de 100 m de largo, en 5s, describe
un arco de 15 Cul es la velocidad angular y cul su velocidad tangencial?
a) V=4,24 m/s
e) N. a.

b) V=3,34 m/s

c) V=6,22 m/sd) V=5,24 m/s

03. Sabiendo que una polea tiene una velocidad de 80 rad/s. Cuntas
revoluciones logra dar en un minuto?
04. En 30 seg. Una rueda de 5 dm de dimetro, que sale del reposo, acelera
uniformemente hasta 3000 rev/min Calcular la aceleracin angular y
tangencial?
05. Calcular la aceleracin angular que tiene un disco, sabiendo que es capaz de
triplicar su velocidad luego de dar 800 vueltas en 20 s.
EJERCICIOS PROPUESTOS N 05
01. Hallar la velocidad angular de un disco que gira con M.C.U. de 26,4 radianes
en 5 segundos. Calcular el perodo de la frecuencia.
a) w=5,26 rad/s; t=1,19 s; f=0,84
c) w=5,25 rad/s; t=1,18 s; f=0,82

b) w=5,28 rad/s; t=1,19 s; f=0,84

d) w=5,26 rad/s; t=1,18 s; f=0,81

02. La velocidad
angular de un motor que gira 900 R.P.M. desciende
uniformemente hasta 300 R.P.M. efectuando 50 revoluciones. Calcular la
aceleracin angular.
a) 4 rad/s2 b) 6 rad/s2 c) 7 rad/s2

d) 8 rad/s2

03. El periodo de rotacin de un cuerpo es de 0,5 s. Cuntas vueltas logra dar en

100 s.?
a) 100 vueltas

b) 200 vueltas c) 300 vueltas

d) 400 vueltas

04. Calcular la aceleracin centrpeta de un cuerpo que recorre en 3 segundos

una circunferencia de 1.8 m de radio.
a) 8 m/s2

b) 10 m/s2

c) 12 m/s2

d) 14 m/s2

05. Un cuerpo parte del reposo, y experimenta una aceleracin angular constante
de 8 rad/s2. Qu ngulo habr girado luego de 5s?
a) 70 rad

b) 80 rad

c) 90 rad

d) 100 rad

TAREA DOMICILIARIA

01. Una rueda de 5 m de dimetro gira a 299 R.P.M. Calcular:

a) Frecuencia
b) Periodo
d) Velocidad Lineal

c) Velocidad Angular

02. La distancia de la Tierra al Sol es de 149,7x10 6 km.; su perodo de revolucin

es de 365 das. El dimetro del Sol es de 1,4 x10 6 km. Calcular:
a) Velocidad angular (rad/s)
c) Aceleracin centrpeta

b)

Velocidad tangencial

03. Un disco long-play da 33.5 R.P.M. Su dimetro es de 30 m. Calcular:

a) La velocidad tangencial del filo. b)

Aceleracin centrpeta.

04. Un volante cuyo dimetro es de 3 m esta girando a 120 rpm. Calcular:

a) Su frecuencia b) El perodo

c) La velocidad angular

DINAMICA

01. UNA ACELERACION NO EQUILIBRADA PRODUCE ACELERACION

i pateas un baln que est en reposo vers que empieza a moverse, su

velocidad habr cambiado y decimos que el baln ha acelerado. El golpe
sobre el baln al no equilibrarse, hizo que el baln acelere.
La aceleracin dura mientras dura la fuerza

PUM

La causa de la aceleracin es la fuerza

En muchos casos, la fuerza que aplicamos no es la nica; pueden existir otras

fuerzas que actan sobre l.
La accin neta de todas las fuerzas que se ejercen sobre el cuerpo se denomina
FUERZA RESULTANTE y es la que hace que el cuerpo acelere.

La fuerza resultante ( F ) produce aceleracin ( a ) y sta cambia el

mdulo y/o direccin de la velocidad.
02.

LA MASA SE RESISTE A LA ACELERACION:

Si pateas un baln liviano con la misma intensidad con que pateas un baln ms
pesado(masivo), la aceleracin que produce sobre cada pelota es diferente,
esto se debe a que la aceleracin depende de la masa del cuerpo que empujas.
Es mas dficl acelerar
un objeto de mayor masa

La aceleracin que produces sobre un objeto depende inversamente de su

masa. A mayor masa, menor ser la aceleracin del objeto.
03. SEGUNDA LEY DE NEWTON:
Newton se percat que la aceleracin que impartimos a un objeto no solamente
dependa de la fuerza aplicada sino tambin de la masa del objeto. Newton
estableci que :
La aceleracin que adquiere un objeto es directamente proporcional a la
magnitud de la fuerza resultante y es inversamente proporcional a la masa del
objeto.
Matemticamente :

F
a
m

De esta ecuacin se deduce que la aceleracin tiene la misma direccin

(sentido) que la fuerza resultante.
Esto tambin puede ser escrito como :
F ma

Unidades en el SI :
M A
F
Kg m/ Kg* m/s2 =
s2 Newton (N)
04. PESO (W), LA ATRACCION TERRESTRE :
El peso de
un
objeto
es la fuerza

m
g

de atraccin gravitatoria que ejerce la Tierra sobre un objeto. Usando la segunda

ley de Newton en la cada libre se tiene que el peso de un objeto depende de la
masa (m) del objeto.
El peso es una fuerza de atraccin terrestre que por depender de g vara
de un lugar a otro.

05. MASA (m), UNA MEDIDA DE LA INERCIA

Una vagoneta, que rueda por un pasillo horizontal, es ms difcil de parar si va
cargada de ladrillos que si esta vaca. Los objetos ms masivos ofrecen mas
resistencia al cambio de velocidad.
La masa (m) de un objeto es medida de la resistencia del objeto a cambiar su
velocidad

En fsica,
la palabra
A mayor masa, mayor
inercia
tambin ser el peso (W)
significa
resistencia al cambio de velocidad, luego :

La masa (m) de un objeto es una medida de la inercia de este objeto.

Depende de la cantidad y tipo de materia que contiene.
5.1. MASA INERCIAL( mI )
Una fuerza no equilibrada F aplicada sobre una masa har que sta acelere
con a. La masa inercial ( mI) se define como :
mI

F
a

mI

5.2. MASA GRAVITACIONAL (mG)

Para suspender una masa es necesario ejercer una fuerza equivalente al
peso(W), este peso depende de la aceleracin de la gravedad (g) del lugar. La
masa gravitacional (mG) se define como :

mG

W
g

F
mG

Los experimentos demuestran que la masa inercial ( m I ) es igual a la masa

gravitacional (mG). Por consiguiente la masa no vara de un lugar a otro.
06. DIFERENCIAS ENTRE EL PESO Y LA MASA.
La masa no es lo mismo que el peso
MASA (m)
a) Cantidad de materia
que contiene un cuerpo,
es una medida de la
inercia.
b) Es una cantidad
escalar, se mide en
kilogramos (kg)
c) Es independiente del
lugar. No varia de un
lugar a otro
d) Se mide con la
balanza
de
brazos
iguales

PESO(W)
a) Fuerza de atraccin
terrestre que se ejerce
sobre un cuerpo hacia el
centro de la Tierra.
b) Es la cantidad vectorial,
se mide en newtons (N).
c) Es dependiente del lugar.
Varia de un lugar a otro.
d) Se mide con la balanza
de resorte (dinammetro)

La masa y el peso no son lo mismo, pero son directamente proporcionales

uno al otro. Los cuerpos de mayor de masa son ms pesados. Los cuerpos
con pequeas masas tienen pesos pequeos. Aumentar la masa implicar
aumentar el peso.

07. MAQUINA DE ATWOOD :

Controlando la gravedad
La maquina de Atwood consiste de dos masas m 1 y m2 conectadas mediante
una cuerda ligera a travs de una polea. Considerando que m 1 > m2 la
aceleracin de estas masas se halla con la segunda ley de Newton:
m1 > m2

m
a

a
m
2

La diferencia de pesos
produce aceleracin

Representamos el DCL del sistema de partculas :

a
a

m g
2

m g
1

F
F a favorde a F en contrade a

mT
mT

m1g m2g
m1 m2

m1 m2
g
m1 m2

PRCTICA DE CLASE
01. Sobre un cuerpo cuya masa es de 20kg, acta una fuerza de 40N. Calcular la
aceleracin producida.

Rpta. 2 m/s2
02. Un cuerpo cuya masa es de 24 kg, posee una aceleracin de 3 m / 0s 2.
Calcular la fuerza aplicada.
Rpta. 72 N.
03. Cuantos Newtons pesar una persona que tiene 40 kg.? (g = 9,8 m/s2)
Rpta. 392 N.
04. Cuantos Newtons pesar una persona que tiene 60 kg.? (g = 10 m/s2)
Rpta. 600 N.
05. Cuantos Kgf pesar una persona que tiene 90 kg.?
Rpta. 90 Kgf
06. Cuantos N pesar una persona que tiene 50 kgf?
Rpta. 490 N
07. Cuantas Dinas equivale una fuerza de 5N?
Rpta. 5 x 105 din
08. Cuntos Newtons pesar una persona en la Luna, cuya aceleracin de la
gravedad es aproximadamente la sexta parte de la nuestra; siendo su peso 600
N.?
Rpta. 100N.
09. Calcular la aceleracin del bloque A en todos los casos. Siendo: m = 2kg ; g
= 10 m/s2 ; =0

a)

Rpta. 6,67 m/s2

b)

A
m

Rpta. 3,33 m/s2

= 0

c)
m

A m

Rpta. 0,6 m/s2

d)
m

30
4m
A

Rpta. 7 m/s2
10. Calcular la aceleracin del bloque m = 4 kg ;

g = 10 m/s 2

37

11.

Calcular la aceleracin de los bloques mostrados

Rpta. 6 m/s2
=0

2 kg

2 kg

Rpta. 4,9 m/s2

12. Calcular la aceleracin de los bloques mostrados. m=10 kg.
m
m
30

Rpta. 2,45 m/s2

13. Una bala de 20 g adquiere una velocidad de 400 m/s al salir del can de un
fusil que tiene 50 cm de longitud. Hallar:
a) La aceleracin.
b) La fuerza con que ha sido disparado.
Rpta. 160 000 m/s2
3 200N
14. Calcular la aceleracin de los bloques
m= 2 Kg ( g = 10m/s2).
a

a
m

3m

Rpta. 5 m/s2
15. En el techo de un ascensor se encuentra suspendido un bloque de 4 Kg,
sabiendo que el ascensor baja con aceleracin constante de 1,8 m/s 2. Hallar la
tensin de la cuerda que sostiene al bloque ( g= 9,8 m/s 2).

Rpta. 32N.
16. Si el bloque sube a razn de 0, 2 m/s 2 Cul ser la tensin de la cuerda?
( Se trata del problema anterior)

Rpta. 40 N
17. Qu lectura marcar en Newton, la balanza, cuando el ascensor sube a
razn de 1, 2 m/s2, sabiendo que el estudiante pesa 588 N.
( g= 9,8 m/s2)

balanza

Rpta. 660 N.
18. Si la masa del estudiante es de 40Kg; y el
ascensor baja con una
2
aceleracin de 1,8 m/s Cul ser la lectura de la balanza?

balanza

Rpta. 320 N.
19. Un muchacho que pesa 300 N en una balanza, se pone de cuclillas en ella y
salta hacia arriba. Si la balanza indica momentneamente 450N en el impulso.
Cul es la mxima aceleracin del muchacho en este proceso?

Rpta. 5 m/s2
20. Si la fuerza de reaccin entre los bloques mostrados en la figura, es de 50 N.
y adems M1 = 5 M 2 . Hallar F (en N) (Las superficies son listas)
F

a) 250

b) 100

c) 150

M1

M2

d) 200

e) 300

21. Del techo de un ascensor cuela un paquete de 5 Kg. Calcular la aceleracin

retardatrz para que la tensin en la cuerda que los sostiene sea 35 N. El
ascensor asciende ( en m/s2).

a) 3 / 4

b) 2 / 5

c) 2

d) 3

e) F.D.

22. Un bloque de masa m cae por un plano inclinado 30, con una velocidad
constante. La magnitud de la fuerza total con que la superficie del plano acta
sobre el cuerpo es :
V= Constante

30

a) mg

b) 2 mg

c) mg / 2

d) mg / 3 e) 0

23. Dos masa de m A =4 Kg ; m B = 1Kg cuelgan de una cuerda que pasa por una
polea sin rozamiento. Hallar la tensin en N, de la cuerda
( g = 10 m/s2)

B
A

a) 4

b) 10

c) 8

d) 12

e) 16

24. Una plataforma se mueve con aceleracin constante a. Determinar la

tensin de la cuerda que sostiene la pequea esfera de masa m.

a) m

b) m ( g + a )

g2 a2

g2 a2

c) m ( g + 2 a )

d)

e) N. a

25. Si el punto D de la cuerda baja con una aceleracin g y el punto E sube

con una aceleracin g / 4. Qu tensin ( en N ) soporta la cuerda que une el
centro de la polea mvil, con el bloque de peso 16N? (m polea= 0 )
D
E

a) 20

b) 12

c) 10

d) 8

e) 25

26. Determinar la velocidad final (en m / s ) de un cuerpo de 20N. de peso que

es levantado desde el reposo a una altura de 10 m. por una fuerza constante
de 30N. ( g = 10 m / s2 )
a) 10

b) 5

c) 20

d) 10

e) 15

27. El cuerpo A mostrado en la figura acelera en la direccin mostrada con 10 m /

s2. Luego la fuerza F, adicional al peso, que acta sobre A hace un ngulo
con la horizontal igual a: (considere g = 10 m / s 2, cos 53 = 3 / 5)
A
53

10 m/s2

vertical

a) arc tg 1 / 5
4

b) arc tg 1 / 2

c) arc tg 2 d) arc tg 1 / 3

e) arc tg 1 /

28. Los bloques mostrados en el sistema carente de rozamiento tienen masas

de 5 ; 4 ; 6 y 5 kilogramos correspondientes a A ; B ; C y D respectivamente..
Determinar la tensin en N. en la cuerda que une a C y D ( g = 10 m / s 2 )
C

B
A

a) 30

b) 50

c) 100

d) 80

e) 60

29. Hallar la mnima aceleracin de la plataforma para que la bola resbale.

g

37

a) 3g / 5

b) 4g / 5

c) 3g / 4

d) g / 2

e) 0

30. En la figura. Qu fuerza F ( en N ) se debe aplicar a la polea de masa

despreciable para que el bloque adquiera una aceleracin de 2 m/s 2? Todas
las superficies son lisas. Masa del bloque : 1 kg

a) 4

b) 2

c) 5

d) 8

e) 10

31. Una chica de 250N de peso, desciende por un plano inclinado, sobre un
carrito. Hallar la inclinacin del plano si su peso aparente cuando desciende es
de 160 N.

a) 45

b) 16

c) 30

d) 37

e) 53

32. Si el sistema se deja libertad en la posicin mostrada y todas las superficies

son lisas. Cul es la aceleracin ( en m/s 2 ) del carrito?
( M = 3m ) ( g =
2
10m/s )
a

m
M
37

a) 0

b) 1, 2

c) 2 , 4

d) 0 , 8

e) 1 , 6

33. Con qu aceleracin ascender un cohete por una trayectoria oblicua que
forma un ngulo Y con la vertical; la cuerda sujeta al techo del cohete y que
sostiene una pequea esfera, forma un ngulo con la vertical ( ) ( g
= aceleracin de la gravedad )

a) g

tg
sen

b) g

sen
sen( )

c) g sen sen

d) g

cos
1 sen

e) g

sen cos
34. Un resorte de 75 cm. de longitud est colocado dentro de un ascensor como
se muestra en la figura. Cuando est en reposo la mas m lo deforma x / 2.
Cul es la longitud del resorte ( en cm) cuando el ascensor asciende
verticalmente con a = g / 3?

a) 30

b) 50

c) 12,5

d) 35

e) 25

35.
Hallar la aceleracin a X ( en m / s2 ) con la que el bloque de masa
m desciende por el plano inclinado un ngulo de 37, si el ascensor sube con
una aceleracin g / 2. ( g = 10 m / s2 ).

a
37

a) 6

b) 12

c) 5

d) 3

e) 9

36. Determinar la aceleracin de m 2 ( en m / s2) si todas las superficies son

lisas m 1 = 2 kg ;
m2 =3kg; m 3 = 1 kg. (g =10 m / s2)
m

1
m
m

a) 4

b) 8

c) 6

d) 3

e) 5

37. Si : m A = m B = 10 kg y no hay rozamiento. Al cabo de qu tiempo (en S )

el bloque B llegar al piso, sabiendo que parte del reposo?. El peso de la
polea es despreciable. ( g = 10 m / s2 ).
A

B
25m

a) 5

b) 10

c) 4

d) 2,5

e) 8

38. Al bloque de 5 kg. de masa se le aplica una fuerza horizontal de 80 N.

Determinar su aceleracin ( en m / s2) ) ( g = 10 m / s2 ).
Lisa
F= 80N
53

a) 3,8

b) 2,4

c) 1,2

d) 1,6

e) 0,6

39. Determinar la aceleracin ( en m / s2 ) si no hay rozamiento. ( g = 10 m / s2 )

a
16
m
37

a) 14 / 3

b) 17 / 7

c) 7

d) 14

e) 17 / 3

40. Con qu aceleracin ( en m / s 2 ) debe trepar un mono de 30 kg para que el

bloque de 20kg suba con una aceleracin de 6 m / s 2? ( g = 10 m /s2)

a) 2 / 3

b) 1

c) 3 / 4

d) 2

e) 6

41.
El bloque (m=1 kg) de la figura sube a lo largo del plano con
aceleracin constante cuya magnitud es
a = 1 m/s 2. Halle aproximadamente
el valor de F. en newtons, si = 60 y k = 3 / 4 ( g = 10 m / s2)
uk
F

a
m

a) 42 , 6

b) 76 , 4

c) 94 , 5

d) 60 , 2

e) 81 , 3

42.
Hallar la aceleracin del sistema (en m/s 2). No existe rozamiento. (g
= 10 m/s2)
1
2

m
30

a) 3 / 2

b) 2

c) 3

m
53

d) 2 / 3

e) 1 / 2

43.
Hallar el valor de F (en N) necesario para subir el bloque con una
aceleracin de 9,8 m/s2. (W=50N)
Lisa
W
F

a) 90

b) 80

37

c) 70

d) 60

e) 50

44.
Hallar la aceleracin en m / s2 del bloque cuyo peso vale 40 N.
5) ; ( g = 10 m/s2)

( k = 0,

u
k
100N

a) 5

b) 10

c) 15

60N

d) 20

e) 25

45. Hallar el mximo valor del peso ( en N ) de A sin que sistema se mueva ( S
= 0,8 ; W B = 60N )
B

a) 96
b) 48
c) 24
d) 12
e) 6
46. Un bloque de 50N. de peso reposa sobre Una superficie horizontal ( S = 0,6
; K = 0,5 ). Se le aplica una fuerza horizontal F, hallar el valor de la fuerza de
rozamiento ( en N) cuando F es igual a 40N. ( g = 10 m / s2 )
a) 40

b) 50

c) 20

d) 30

e) 25

47. Un bloque de 200N. de peso reposa sobre un plano inclinado 37 ( S = 0 ,

8 ). Hallar la fuerza de rozamiento sobre el bloque. ( en N )
a) 60

b) 30

c) 90

d) 120

e) 150

48. Un bloque es impulsado hacia arriba de una plano inclinado 53 ( K = 0,5 ).

Hallar su aceleracin (en m / s2 ) mientras sube y mientras baja.
( g = 10 m/s2)
a) -11 ; 5 b) -12 ; 6

c) -13 ; 7

d) -14 , 8

e) -15 ; 9

DINMICA

01.

DINAMICA DEL MOVIMIENTO CIRCULAR UNIFORME

El movimiento circular uniforme es frecuente en la naturaleza y en las
maquinas. Por ejemplo:
* Los planetas se mueven alrededor del Sol en trayectorias casi circulares.
* Las manecillas de los relojes , las hlices y las ruedas realizan movimientos
circulares.
Recordemos que en el movimiento circular uniforme la rapidez es constante
pero la velocidad cambia continuamente de direccin.

La aceleracin que cambia la

direccin de la velocidad se
llama
aceleracin centrpeta(

ac ), es perpendicular a la
velocidad y apunta hacia el
centro de la trayectoria
circular.

ac

ac es perpendicular V
a la

v2
ac
R

De la segunda ley de Newton (F=ma) recordemos que toda aceleracin se

debe a una fuerza resultante en la misma direccin. La fuerza resultante en la
direccin de la aceleracin centrpeta se denomina fuerza centrpeta (F c)

02. FUERZA CENTRIPETA (Fc)

En todo movimiento circular (curvilneo) acta una fuerza resultante hacia el
centro de curvatura que se encarga de cambiar la direccin de la velocidad
producindose de este modo esta trayectoria circular.
La fuerza centrpeta ( Fc ) es una fuerza resultante hacia el centro de la
circunferencia que se encarga de cambiar la direccin de la velocidad.

En el diagrama usamos
la segunda ley de Newton en
el eje radial:
F=ma

Fc
ac

Fc mac

Fc m

v2
R

La fuerza centrpeta es
la tensin en la cuerda

La tensin cambia la
direccin de la velocidad

03.

CARACTERISTICAS DE LA FUERZA CENTRIPETA :

3.1 No es un nuevo tipo de fuerzas, porque no se debe a ninguna interaccin,

es simplemente una fuerza resultante hacia el centro de curvatura. Se
calcular con la siguiente regla usada en el eje radial:
Fc F haciael centro F haciaafuera

03.2. No se representa en el diagrama de cuerpo libre sino que se obtiene en el

eje radial usando la regla motor.
03.3. Es perpendicular a la velocidad y obliga al mvil a describir trayectorias
circulares. Esta presente en todo movimiento curvilneo.
V
Fc

La Fc produce el
movimiento circular

03.4. Produce la aceleracin centrpeta y cambia la direccin de la velocidad.

En las curvas los

automviles se
recargan sobre las
ruedas exteriores

FRICCION

Esto sucede por 2 razones:

1. Por inercia el automvil
tiende a seguir de frente
2. La friccin empuja las
las ruedas hacia el centro
de curvatura

04.

LA IMAGINARIA FUERZA CENTRIFUGA:

Cuando viajamos en un carrusel o en una plataforma giratoria nos parece
sentir una fuerza que nos empuja hacia fuera que trata de alejarnos del centro
de giro. Esta es la mal llamada FUERZA CENTRIFUGA. En el siguiente
diagrama podremos estudiar est fuerza imaginaria.
El diagrama muestra un automvil que a gran velocidad toma una curva.
Asumiendo que el asiento es resbaloso se tendr que :

a) El chofer (izquierda) sujetndose del timn sigue una trayectoria circular.

b) El pasajero (derecha), obedeciendo la primer ley de Newton, sigue una lnea
recta parecindole haber sido expulsado hacia fuera por una fuerza que no
existe a la cual el mismo llama FUERZA CENTRIFUGA.
recta
curva

La fuerza centrfuga es una fuerza imaginaria (no existe) que solamente la

experimentamos si viajamos con una trayectoria circular. Parece existir como una
consecuencia de la primer ley de Newton
PRCTICA DE CLASE
01. Un cuerpo con M.C.U. posee en un instante una velocidad tangencial de valor
10 m/s. Si el radio de giro es de 20cm, determinar su aceleracin centrpeta
en ese instante.
a) 10 m/s2
50 m/s2

b) 20 m/s2

c) 30 m/s2

d) 40 m/s2

e)

02. La esfera mostrada de masa 2kg se encuentra girando verticalmente con

M.C.U. Si en el punto "A" el valor de su velocidad tangencial es de 10 m/s.,
determinar la tensin de la cuerda "A", si la cuerda tiene una longitud de 2m.
(g = 10 m/s2)
A

a) 60 N

b) 80 N

c) 100 N d) 150 N

e) 200 N

03. Sobre una mesa sin friccin gira una esfera con M.C.U. Si m = 3kg, la
velocidad angular de la esfera es de 10 rad/s. Determinar la tensin en la
cuerda, si sta mide 5m.
m

a) 1600 N
3000 N

b) 1800 N

c) 1500 N

d) 2000 N

e)

04. Se hace girar una piedra con M.C.U. en un plano vertical. El mdulo de su
velocidad tangencial es de 10 m/s, la masa de la piedra 2kg, el radio de giro
2m. Determinar las tensiones de la cuerda en los puntos A, B y C (g = 10
m/s2).
A
B

a)
b)
c)
d)
e)

TA=80 N ; TB=100 N ; TC=120 N

TA=0 N ; TB=60 N ; TC=100 N
TA=120 N ; TB=10 N ; TC=60 N
TA=5 N ; TB=60 N ; TC = 10 N
TA=50 N ; TB=10 N ; TC = 80 N

05. Una esfera de 10kg gira en una mesa horizontal por medio de una cuerda de
1m de longitud, que fija por un extremo a un clavo, le hace describir un
movimiento circular. Calcular la velocidad angular de la esfera si la tensin en
la cuerda es de 250 N (No existe rozamiento).
a) 12 rad/s

b) 2 rad/sc) 3 rad/s

d) 4 rad/s

e) 5 rad/s

06. Una pequea esfera de 500g gira circularmente con una velocidad de 10m/s,
cuyo radio de giro es de 25 cm, entonces la fuerza centrpeta en newton (N)
que acta sobre ella es:
a) 100 N b) 150 N c) 200 N d) 250 N

e) 500 N

07. Una piedra de 2kg gira en un plano vertical describiendo una trayectoria
circular, en la posicin ms baja de la trayectoria, la tensin de la cuerda que
la sostiene indica 50 N. Hallar la fuerza centrpeta y la respectiva aceleracin
centrpeta en m/s2
(g = 10 m/s2)
a) 30 N y 15 m/s2
d) 70 N y 15 m/s2

b) 30 N y 30 m/s2 c) 52 N y 20 m/s2
e) 70 N y 10 m/s2

08. Un cuerpo de masa m=2kg describe una circunferencia en un plano vertical,

de radio R=1m. Hallar la tensin de la cuerda cuando pasa por el punto ms
bajo de su trayectoria, con velocidad de 6m/s.
a) 60 N

b) 30 N

c) 67 N

d) 52 N

e) 92 N

09. La esfera de masa 1 kg cuando pasa por el punto "A" posee una velocidad de
5 m/s. Si el radio de la semicircunferencia es de 5m, determinar la reaccin
normal en "A", si g=10 m/s2 y no existe rozamiento.

a) 10 N

b) 15 N

c) 20 N

d) 25 N

e) 30 N

10. Un bloque gira en un plano horizontal liso atado a una cuerda de 0,1m de
longitud. Calcular la velocidad angular mxima si se sabe que la mxima
tensin en la cuerda sin romperse es de 9 veces su peso (g=10 m/s 2).

a) 10 rad/s
50 rad/s

b) 20 rad/s

c) 30 rad/s

d) 40 rad/s

e)

11. Un alumno se encuentra a 0,5 m del centro de una plataforma que gira. El
coeficiente de rozamiento de la plataforma es de 0,2. Cul es la velocidad
angular mxima en rad/s a la que debe girar la plataforma para que el alumno
no resbale? (g = 10ms2)
a) 1
b) 2
c) 3
d) 4
e) 5
12. Determinar la velocidad de la esfera en la posicin indicada si la reaccin del
rizo es 26 N. (m=4 kg ; R=2m ; =37 ; g=10 m/s2 y o existe rozamiento).

a) 1 m/s b) 2 m/s

c) 3 m/s d) 4 m/s

e) 5 m/s

13. Hallar la velocidad angular constante con que gira la esfera. La cuerda mide
0,5 m y g=10 m/s2.

37

a) 1 rad/sb) 2 rad/s c) 3 rad/s d) 4 rad/s

e) 5 ras/s

14. Para la posicin mostrada de la esfera de la masa 4kg, hallar la tensin en el

cable si posee una velocidad de 4m/s. (Radio R=1m y g=10 m/s 2, la esfera
gira en un plano vertical)
37
R

a) 16 N

b) 24 N

c) 32 N

d) 64 N

e) 28 N

15. Una piedra atada a una cuerda gira uniformemente con velocidad angular
constante en un plano vertical. Encontrar la masa de la piedra, si la diferencia
entre la tensin mxima y mnima en la cuerda es 20 N. (g = 10 m/s2)
a) 0,5 kg b) 1 kg

c) 2 kg

d) 1,5 kg

e) 3 kg

16. Un cuerpo gira de modo que describe una curva de 1m de radio. Para la
posicin mostrada, desarrolla una velocidad (V) de 5m/s. Qu tensin
soporta la cuerda que lo sostiene, si g=10 m/s 2 y =37?
V

a) 70 N b) 72 N
c) 74 N d) 76 N
e) 78 N
17. La esfera gira en un plano horizontal con velocidad angular constante "", si
"m" es la masa de la esfera y "L" la longitud de la cuerda, determinar la
tensin en la cuerda.

a) T = m2LSen
b) T = m2L
m2LTg
e) T = mL

c) T = m2LCos

d) T =

18. Una piedra gira en un plano vertical de modo que describe una circunferencia.
Si est atada a una cuerda de 2,5m de longitud, Cul es la mnima velocidad

angular que debe mantener la piedra para poder continuar con su movimiento
circular?
(g = 10ms2)
a) 1 rad/s b) 2 rad/s c) 3 rad/s d) 4 rad/s

e) 5 rad/s

19. Una piedra gira en un plano vertical, describiendo una circunferencia. Si la

cuerda que la mantiene en movimiento puede soportar como mximo 10
veces su peso, Cul es la mxima velocidad que puede experimentar dicho
cuerpo sin llegar a romper la cuerda, siendo la longitud de sta igual a 2,5 m?
(g = 10ms2)
a) 10 m/s b) 12 m/s c) 15 m/s d) 18 m/s

e) 20 m/s

20. Un automvil de masa 1000kg circula con rapidez constante de 10 m/s por un
puente que tiene forma de un arco circular vertical de radio 50m. Entonces el
valor de la fuerza de reaccin del puente sobre el automvil en el punto ms
alto de la trayectoria circular es: (g = 10ms2)

a) 104 N b) 6.103 N c) 7.103 N

d) 8.103 N

e) 103 N