EL COMENTARIO DE TEXTO

a) TEMA, RESUMEN Y ESTRUCTURA

En esta parte se analiza el contenido del texto, es decir, la informacin que transmite, las ideas que le dan forma.
Para enunciar el tema, hay que preguntarse: de qu habla el texto? cul es la idea que recorre y da unidad al
texto? Si alguien que no ha ledo el texto nos preguntara por el tema, con nuestra respuesta le debera quedar claro
sobre qu trata el texto, debera hacerse una idea de lo que se va a encontrar en el texto. No debe confundirse el tema
con el resumen. El tema no debe explicitar todo el contenido, debe sintetizar la idea o ideas ms importantes.
El tema debe enunciarse de forma breve, con el mnimo de palabras posible. Adems, es preferible que el tema se
exprese en un enunciado no verbal, en una frase sin verbo conjugado, es decir, en una expresin nominal.
En cuanto al resumen, se trata de recoger las ideas fundamentales en menos espacio. A la hora de resumir, debemos
procurar eliminar las ideas que no sean importantes, que sean accesorias y que vengan a apoyar o corroborar las
principales. Tenemos que sintetizar las ideas que vengan expuestas por extenso en oraciones cortas, que mantengan el
sentido completo de la idea. En definitiva, se trata de decir lo mismo pero en menos espacio y con menos palabras, lo cual
no es difcil si seleccionamos bien las ideas importantes y nos ceimos a ellas. Para resumir, es til preguntarnos qu
pretende el autor en cada parte del texto, exponer una informacin? convencer de algo? ejemplificar o justificar una
afirmacin anterior? desarrollar una informacin de forma ms detallada?. Si somos capaces de captar la intencin del
autor, nuestro resumen ser mucho ms preciso.
En cuanto a la estructura, se trata de dividir el texto en partes, atendiendo a su contenido. Tenemos que establecer la
extensin de cada parte, y justificarlo haciendo referencia al contenido del texto, a sus ideas, a lo que cuenta; esto es, la
estructura depende del contenido. Puede coincidir con la distribucin del texto en prrafos, pero no hay ninguna razn
para que as sea. En textos periodsticos y textos expositivos breves, las estructuras no suelen ser muy complicadas.
b) TIPOLOGA TEXTUAL
Esta parte se corresponde con el anlisis de la forma del texto, una vez que hemos explicado su contenido en la
anterior. Se trata de identificar las caractersticas lingsticas del texto para poder encuadrarlo en el gnero periodstico
que le corresponda. Es muy probable que el texto sea un artculo de opinin, por lo que habr que determinar si es una
columna, un artculo propiamente dicho, o un editorial. Para eso hay que tener claras las caractersticas de cada uno de
ellos. Otros tipos de texto que nos podemos encontrar son el cientfico divulgativo (artculo en revista cientfica, o en
peridico general, de tema cientfico, pero con poca especializacin), el expositivo o el argumentativo, cuyas
caractersticas explicaremos ms adelante.
Debemos localizar y sealar diferentes rasgos lingsticos propios del texto en cuestin, para justificar la tipologa del
texto. Es decir, tenemos que explicar en qu nos basamos para afirmar que el texto es de un tipo o de otro. Estos rasgos
lingsticos hacen referencia al registro empleado, al vocabulario, a la utilizacin de recursos estilsticos, al tono y a la
intencin del autor, etc. Tambin hay que hacer referencia al medio en el que se publica, a su tendencia ideolgica (si el
artculo trata temas polticos) y a los receptores a los que va dirigido. Tambin hay que sealar si es actual o no, no solo
por su fecha de publicacin, sino por la vigencia o actualidad del tema que trata.

c) OPININ PERSONAL SOBRE EL TEXTO O COMENTARIO CRTICO SOBRE ALGUNA DE LAS IDEAS EXPUESTAS EN EL TEXTO
En esta parte se nos pide que pensemos (cosa que resulta cansada y difcil) y escribamos, bien sobre el tema del
texto, bien sobre cualquiera de las ideas que se exponen en el texto, o bien sobre un tema dado que nos explicitarn en la
misma pregunta. El objetivo es comprobar que sabemos desarrollar una idea propia, que sabemos expresarnos, que
dominamos los recursos del lenguaje, que sabemos poner por escrito de forma clara lo que previamente hemos pensado
de forma razonada. Adems, se valora la originalidad y madurez de las respuestas.
Se trata de relacionar lo que nos cuenta el texto con algo que conozcamos, con algo que nos interese, con algo que
ya sepamos Es conveniente estar ms o menos informado de la actualidad. Y es conveniente tener en cuenta que,
independientemente del tema tratado, las posturas extremas nunca son las ms maduras e inteligentes. En la vida pocas
cosas son completamente blancas o negras. Hay miles de tonos de grises entre los dos extremos.
Recuerda utilizar los conectores textuales, organizar las ideas de forma lgica e intentar que lo que pongas no suene
infantil o simplista, que suene prudente, mesurado, razonable.