FACULTAD DE INGENIERIA

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERA DE SISTEMAS

SLABO/PLAN DE APRENDIZAJE
PROGRAMACION .NET
A. SILABO
1. Informacin General
1.1 Denominacin de la asignatura
1.2 Cdigo de la asignatura
1.3 Cdigo del rea curricular
1.4 Naturaleza de la asignatura
1.5 Nivel de Estudios
1.6 Ciclo acadmico
1.7 Crditos
1.8 Horas semanales
1.9 Total Horas
1.10 Pre requisito

: PROGRAMACION .NET
: 2.22.091448
: rea Especifica
: Electiva
: Pre Grado (PG)
: Cuarto semestre (IV Ciclo)
:2
: Teora 01h Prctica 02h
: 45h
:

1.11 Semestre acadmico

: 2015 - 2

1.12 Docente

: Ing. Oscar Ascn Valdivia

2. Rasgo del perfil del egresado relacionado con la asignatura

Esta asignatura de Programacin .NET, le permite al egresado de la carrera de Ingeniera de Sistemas,
desarrollar habilidades en el campo de la ciencia y la tecnologa en el rea de Desarrollo de Software.
3. Sumilla
La asignatura de Programacin .NET es de naturaleza Electivo; tiene como propsito implementar sistemas
Cliente Servidor. Utilizando como lenguaje de programacin C Sharp y Visual Basic .NET, sus contenidos son:
Fundamentos de la tecnologa .NET desarrollando aplicaciones Windows y Acceso a datos implementando
sistemas cliente servidor.
4. Objetivo general
2.22. Manejar la plataforma .Net, usando la sintaxis y semntica del lenguaje de programacin C Sharp / VB
.NET y su utilizacin en el desarrollo de aplicaciones cliente servidor.
5. Objetivos especficos
2.22.1. Comprender los fundamentos de la tecnologa .NET y los recursos de la plataforma de desarrollo de
aplicaciones .NET, describiendo las caractersticas, herramientas, diseadores y controles del entorno integrado
de desarrollo de Visual Studio .Net.

2.22.2. Acceder a bases de datos mediante la tecnologa ADO.NET y su aplicacin en la construccin de

aplicaciones cliente servidor.
6. Unidades de aprendizaje
Unidad didctica
Unidad I: Fundamentos de
.NET y desarrollo de
aplicaciones Windows

Unidad II: Acceso a datos y

desarrollo de aplicaciones
cliente Servidor

Objetivo especfico
/Capacidades
2.22.1

2.22.2

contenidos
1. Introduccin a la Tecnologa .NET, fundamentos
de programacin, estructuras de control.
2. Controles bsicos del LP (Label, Text,
Radiobutton, CheckBox, etc)
3. Controles avanzados del LP (Listas, Combos, etc)
4. Objetos DataTable y controles Grid, GridView.
5. Revisin y socializacin del proyecto
1. Arquitectura Cliente Servidor
2. Clases de Acceso a datos y conexin a BD:
ADO.NET, clases de acceso (DataAdapter, DataSet,
DataTable, etc).
3. Consultas bsicas SQL (select, from where)
utilizando ADO.NET
4 Consultas avanzadas SQL (inner join, vistas, etc)
5. Actualizacin de registros (Insert, Update,
Delete)con ADO.NET.
6. Revisin de proyectos informticos
6. Diseo de reportes
8. Programacin Orientada a Objetos, creacin de
clases, atributos y mtodos
9. Implementacin de clases con acceso a datos
10. Sustentacin y evaluacin de proyectos y
contenidos del curso

7. Estrategias de Enseanza-Aprendizaje:
El rgimen del curso es en Blended Learning (BL) y utiliza el enfoque pedaggico socio cognitivo bajo la
dinmica de aprendizaje del modelo ULADECH Catlica; aprendizaje colaborativo con una comprensin de la
realidad integral contextualizada mediada por el mundo con la gua de la doctrina social de la Iglesia. Asimismo,
utiliza el campus virtual de ULADECH Catlica, como un ambiente de aprendizaje que permite la inter conexin
de los actores directos en la gestin del aprendizaje actuando como un bucle generador de conocimiento. La
metodologa se concretar a travs de la propuesta en casos que conectan los contenidos con la realidad regional
o nacional para potenciar en los estudiantes el desarrollo de sus capacidades. El desarrollo de los contenidos
especficos se har a travs de actividades previstas por el docente y en las que los estudiantes sern los
protagonistas en la construccin de sus aprendizajes, siendo el docente un mediador educativo. Los mtodos,
procedimientos y tcnicas utilizados en la asignatura son de anlisis y diseo que son activos y propician el inter
aprendizaje. El desarrollo de la asignatura considerar actividades de Investigacin Formativa (IF) y de
Responsabilidad Social (RS), por ser ejes transversales. Las actividades de IF estn relacionadas con la difusin
de los modelos de redaccin Vancouver y/o APA aprobados por la universidad. En la investigacin formativa, se
deben precisar los objetivos y un calendario de ejecucin de la elaboracin de la monografa proporcionando
asistencia adecuada con relacin al tema propuesto desde la introduccin hasta el informe final. El contacto
permanente con los medios informatizados y las TIC constituye un recurso para que los estudiantes participen
activamente en la construccin de sus aprendizajes. Dentro de las estrategias de enseanza-aprendizaje se utilizan
preguntas guas, mapas mentales, monografas, foros, trabajo en equipo y casos de estudios.

Tutora docente: Se programar en el mdulo de tutora de acuerdo a la propuesta del docente Titular o Tutor
segn la necesidad en el desarrollo curricular molecular.

Estrategias de Enseanza Aprendizaje

Tipos
Lluvia de ideas.
Preguntas exploratorias.
Otros a juicio del docente.
Cuadros comparativos. Diagramas: Radial, de rbol,
causa efecto, de flujo.
Mapas cognitivos: Mental, conceptual, semntico.
Monografas
Otros a juicio del docente.
Foros
Debates
Taller
Trabajo en equipo
Otros a juicio del docente.
Estudio de casos
Aprendizaje basado en problemas
Investigacin con tutora
Simulacin
Otros a juicio del docente

Estrategias para indagar sobre los conocimientos

previos
Estrategias que promueven la comprensin

Estrategias grupales

Metodologas activas para contribuir al desarrollo de

competencias

8. Recursos Pedaggicos:
Se utiliza el campus virtual de la ULADECH Catlica EVA (Entorno Virtual Angelino), como un ambiente de
aprendizaje.
En el desarrollo del curso y segn el escenario educativo se har uso de los medios y materiales siguientes:
Aula moderna: Los medios que se utilizarn son: EVA, Internet, proyector multimedia y pizarra y los
materiales son: Diapositiva, enlaces de Internet, videos, etc.
Aula Virtual: Los medios que se utilizarn son: EVA e Internet y los materiales son: tutoriales
elaborados por el docente titular, enlaces de Internet, videos, etc.

9. Evaluacin del Aprendizaje

La evaluacin de la asignatura es integral y holstica, integrada a cada unidad de aprendizaje. La nota promedio
por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

DESCRIPCION DE LAS ACTIVIDADES

Actividades prcticas y resolucin de problemas de la asignatura

60%

Actividades de investigacin formativa

10%

Actividades de responsabilidad social

10%

Examen escrito

20%
TOTAL

100%

B. PLAN DE APRENDIZAJE

I Unidad de Aprendizaje: Fundamentos de .NET y Aplicaciones Windows

Objetivos especficos
2.22.1. Comprender los fundamentos de la tecnologa .NET y los recursos de la
plataforma de desarrollo de aplicaciones .NET, describiendo las caractersticas,
herramientas, diseadores y controles del entorno integrado de desarrollo de Visual
Studio .Net.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TIEMPO

Introduccin a la Tecnologa .NET, fundamentos de programacin, estructuras de control.

El docente explica a los estudiantes los objetivos de aprendizaje que tenemos previstos alcanzar en
cada una de las sesiones, justificando la utilizacin de la informacin y la construccin del
conocimiento en cada una de las actividades que se va realizar.
El docente debe plantearles a los alumnos la importancia de la Tecnologa .NET, utilizando el IDE de
Visual Studio, de manera lgica y ordenada.
Los estudiantes en equipo de trabajo analizan el SPA bajo la orientacin del docente quin hace
nfasis en la sumilla y el rasgo del perfil de la asignatura orientando a los estudiantes a la comprensin
e importancia de la asignatura.
Luego de la revisin del tema Tecnologa .NET Fundamentos de Programacin el docente tutor
formula preguntas asociadas con el tema socializado y hace la retroalimentacin respectiva. Luego
explica al estudiante que debe responder el foro de la semana que se encuentra publicado en el EVA.

Semana
01,
3 horas

El estudiante aplica el lenguaje de programacin utilizando la Tecnologa .NET para el desarrollo de

casos propuestos por el docente para esta primera semana y luego al finalizar la actividad
aleatoriamente se selecciona a un grupo de alumnos para realizar una explicacin breve en la plenaria,
en la cual participan los dems alumnos aportando sugerencias.
El docente organiza a los alumnos en grupos de 2 integrantes a los cuales ser asignado un ttulo de
proyecto a desarrollar durante toda la unidad y explica la estructura del proyecto, en el cual figura los
entregables a presentar en cada unidad. Los avances sern revisados y socializados al finalizar cada
unidad de aprendizaje. Los resultados obtenidos quedaran registrados en el EVA.
Controles bsicos del LP (Label, Text, Radiobutton, CheckBox, etc)
El docente tutor inicia la sesin explicando el objetivo a lograr y luego proceda a socializar el tema
Controles bsicos del LP (Label, Text, Radiobutton, CheckBox, etc), en el cual explica a los
alumnos la importancia del manejo y diseo de interfaces de usuario.
Luego de la revisin del tema Controles bsicos del LP (Label, Text, Radiobutton, CheckBox, etc)
el docente tutor formula una pregunta y luego usando la tcnica de lluvia de ideas fomenta la
participacin de los alumnos. El docente tutor anota las intervenciones en la pizarra y luego socializa
la conclusin. Luego explica al estudiante que debe responder el foro de la semana que se encuentra
publicado en el EVA e interacta con sus dems compaeros acerca de las respuestas registradas en el
foro. Para el desarrollo del mismo el alumno cual puede recurrir a otras fuentes haciendo uso de los
links sugeridos o buscando artculos.
Los estudiantes en base a una ficha de prctica desarrollan un laboratorio de ejercicios donde
implementaran los casos propuestos. La prctica quedar registrada en el EVA.

Semana
02,
3 horas

Controles avanzados del LP (Listas, Combos, etc)

El docente tutor inicia la sesin explicando el objetivo a lograr y luego proceda a socializar el tema
Controles avanzados del LP (Listas, Combos, etc), en el cual explica a los alumnos la importancia
del uso de los diferentes controles del lenguaje de programacin C Sharp / Visual Basic.NET.
Luego de la revisin del tema Controles avanzados del LP (Listas, Combos, etc) el docente tutor
organiza a los estudiantes en grupo de 2 personas y les alcanza una lista de controles a investigar del
Lenguaje de Programacin. Posteriormente alcanza una ficha de lectura donde el grupo de
estudiantes definen y muestran casos prcticos de diferentes controles del LP adems su importancia
de usarlos en las aplicaciones.

Semana
03,
3 horas

El estudiante aplica el lenguaje C Sharp / Visual Basic .NET en la construccin interfaces. En base a
una ficha de prctica desarrollarn un grupo de ejercicios.
A travs del EVA, los estudiantes responden la pregunta formulada en foro de Responsabilidad
Social Cules son los beneficios de la Alfabetizacin Digital e Inclusin Social en nuestro Per?.
Objetos DataTable y controles Grid.
El docente tutor inicia la sesin explicando el objetivo a lograr y luego proceda a socializar el tema
Objetos DataTable y controles Grid, en el cual explica a los alumnos la importancia del uso de
objetos DataTable utilizando el LPOO C Sharp / Visual Basic.NET.
Luego de la revisin del tema Objetos DataTable y controles Grid el docente tutor organiza a los
estudiantes y les alcanza un caso prctico. Posteriormente indicaran cuando ser necesario utilizar
estos objetos en la implementacin de sistemas.
El estudiante aplica el lenguaje C Sharp / Visual Basic .NET en el desarrollo de casos prcticos. En
base a una ficha de prctica desarrollarn un grupo de ejercicios, luego los trabajos sern agregados en
la actividad de la semana que se encuentra en el EVA.

Revisin y socializacin del proyecto de asignatura

El docente tutor elabora el cronograma de exposiciones de los grupos formalizados en la primera
unidad. Cada grupo debe elegir un representante para realizar la socializacin del avance del proyecto.
Cuando finaliza la presentacin de cada grupo el docente tutor debe incentivar a los dems alumnos a
realizar opiniones sobre el trabajo presentado por sus compaeros. La calificacin de esta actividad se
debe realizar utilizando la rbrica propuesta. Al finalizar la jornada cada integrante del grupo proceda
a publicar su trabajo en el EVA a travs de una actividad de tipo tarea.

Semana
04,
3 horas

Semana
05,
3 horas

A travs del EVA, el alumno desarrolla el trabajo de la Investigacin formativa con la orientacin del
docente tutor de la asignatura, seleccionando un tema vinculado con el curso y se procede a elaborar el
plan de monografa.
El estudiante desarrolla el examen de la I Unidad de aprendizaje.
Instrumentos de evaluacin de Aprendizaje: Ficha de evaluacin de informes de laboratorio, Ficha de evaluacin
de exposiciones de caso problema y rbrica de evaluacin

II Unidad de Aprendizaje: Acceso a Datos Aplicaciones Cliente servidor

Objetivos especficos
2.22.2.
Acceder
a
bases
de
datos
mediante
la tecnologa ADO .NET y su aplicacin en la construccin de aplicaciones
cliente servidor.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

TIEMPO

Arquitectura Cliente Servidor

El docente tutor expone a los estudiantes los objetivos de aprendizaje que tenemos previstos alcanzar
en cada una de las sesiones.
El docente tutor organiza a los estudiantes en grupo de 2 personas y les alcanza una lectura acerca de
Arquitectura Cliente Servidor. Luego alcanza una ficha de lectura donde el grupo de estudiantes
identifican las diferentes arquitecturas C/S y sus elementos que intervienen, poniendo nfasis en la
capa de datos.

Semana
06,
3 horas

El estudiante asesorado por el docente modela la base de datos el cual le servir para su proyecto final
(capa de daos), luego analizan las respuestas realizadas por los dems alumnos, los resultados deben
ser registrados en el EVA.
Clases de Acceso a datos: ADO.NET
El docente tutor organiza a los estudiantes y les alcanza una referencia web acerca de Acceso a datos
con ADO.NET. Luego alcanza una ficha de lectura donde el grupo de estudiantes enumerar una lista
de ventajas y desventajas que brindan esta tecnologa. Sus opiniones tambin deben ser expuestas en el
foro e interactuar con las opiniones de sus compaeros.

Semana
07,
3 horas

El estudiante aplica el lenguaje de C Sharp / Viasual Basic .NET en la elaboracin de aplicaciones de

conexin de base de datos propuestas por el docente y luego analizan las respuestas realizadas por los
dems alumnos, los resultados deben ser registrados en el EVA.
Consultas bsicas SQL (select, from where) utilizando ADO.NET
El docente tutor organiza a los estudiantes y les alcanza un archivo acerca de Consultas SQL. Luego
alcanza una ficha de lectura donde el grupo de estudiantes identifican las clausulas SQL que se utilizan
en el desarrollo de las aplicaciones. Sus opiniones tambin deben ser expuestas en el foro e interactuar
con las opiniones de sus compaeros.

Semana
08,
3 horas

El estudiante aplica el lenguaje C Sharp / Viasual Basic .NET en la elaboracin de aplicaciones

propuestas por el docente y luego analizan las respuestas realizadas por los dems alumnos, los
resultados deben ser registrados en el EVA.

Consultas avanzadas SQL (inner join, vistas, etc)

El docente tutor organiza a los estudiantes y les alcanza un archivo acerca de Consultas avanzadas
SQL. Luego alcanza una ficha de lectura donde el grupo de estudiantes identifican las diferentes
formas de unir tablas que se usan utilizan en el desarrollo de las aplicaciones. Sus opiniones tambin
deben ser expuestas en el foro e interactuar con las opiniones de sus compaeros.

Semana
09,
3 horas

El estudiante aplica el lenguaje C Sharp / Viasual Basic .NET en la elaboracin de aplicaciones

propuestas por el docente y luego analizan las respuestas realizadas por los dems alumnos, los
resultados deben ser registrados en el EVA.

Actualizacin de registros (Insert, Update, Delete)con ADO.NET

El docente tutor organiza a los estudiantes y les alcanza informacin acerca de Actualizacin de
registros. Luego alcanza una ficha de lectura donde el grupo de estudiantes identifican las clausulas
SQL que se usan utilizan en el desarrollo de las aplicaciones. Sus opiniones tambin deben ser
expuestas en el foro e interactuar con las opiniones de sus compaeros.

Semana
10,
3 horas

El estudiante aplica el lenguaje C Sharp / Viasual Basic .NET en la elaboracin de aplicaciones

propuestas por el docente y luego analizan las respuestas realizadas por los dems alumnos, los
resultados deben ser registrados en el EVA.

Revisin del Avance del proyecto

El docente tutor elabora el cronograma de exposiciones de los grupos formalizados en la primera
unidad. Cada grupo debe elegir un representante para realizar la socializacin del avance del proyecto.
Cuando finaliza la presentacin de cada grupo el docente tutor debe incentivar a los dems alumnos a
realizar opiniones sobre el trabajo presentado por sus compaeros, el docente indica las fortalezas y
debilidades del proyecto para su posterior mejora. La calificacin de esta actividad se debe realizar
utilizando la rbrica propuesta. Al finalizar la jornada cada integrante del grupo proceda a publicar su
trabajo en el EVA a travs de una actividad de tipo tarea.

Semana
11,
3 horas

Diseo de reportes
El docente tutor organiza a los estudiantes y les alcanza la informacin acerca de Reportes con ,NET.
Luego alcanza una ficha de lectura donde el grupo de estudiantes identifican los diferentes tipos de
reportes que se pueden elaborar.
El estudiante aplica el lenguaje C Sharp / Viasual Basic .NET, controles y componentes en la
elaboracin de aplicaciones propuestas por el docente y luego analizan las respuestas realizadas por los
dems alumnos, los resultados deben ser registrados en el EVA.

Semana
12,
3 horas

A travs del EVA, los estudiantes responden la pregunta formulada en foro de Responsabilidad
Social En nuestra sociedad, como podramos aplicar la Alfabetizacin Digital y la Inclusin Social?.
Programacin Orientada a Objetos
El docente tutor organiza a los estudiantes y les alcanza la informacin acerca de Programacin
orientada a objetos. Luego alcanza una ficha de lectura donde el grupo de estudiantes identifican las
formas de cmo crear e implementar sus propias clases.
El estudiante aplica el lenguaje C Sharp / Viasual Basic .NET, para implementar las caractersticas de
la POO, luego analizan las respuestas realizadas por los dems alumnos, los resultados deben ser
registrados en el EVA.

Semana
13,
3 horas

A travs del EVA, los estudiantes socializan el resultado del taller de creacin de sistemas y como
estos son de suma importancia para las organizaciones.
Implementacin de clases con acceso a datos.
El docente tutor organiza a los estudiantes y les alcanza una caso prctico. Luego alcanza una ficha de
lectura donde el grupo de estudiantes identifican las clases y sus elementos elaborando un diagrama de
clases.

Semana
14,
3 horas

El estudiante aplica el lenguaje C Sharp / Viasual Basic .NET, controles, componentes y libreras en la
elaboracin de aplicaciones propuestas por el docente y luego analizan las respuestas realizadas por los
dems alumnos, los resultados deben ser registrados en el EVA.

Revisin y socializacin del proyecto de asignatura

El docente tutor elabora el cronograma de exposiciones de los grupos formalizados en la primera
unidad. Cada grupo debe elegir un representante para realizar la socializacin del proyecto. Cuando
finaliza la presentacin de cada grupo el docente tutor debe incentivar a los dems alumnos a realizar
opiniones sobre el trabajo presentado por sus compaeros. La calificacin de esta actividad se debe
realizar utilizando la rbrica propuesta. Al finalizar la jornada cada integrante del grupo proceda a
publicar su trabajo en el EVA a travs de una actividad de tipo tarea.

Semana
15,
3 horas

A travs del EVA, el alumno desarrolla el trabajo de la investigacin formativa con la orientacin del
docente tutor de la asignatura, seleccionando un tema vinculado con el curso y se procede a presenta la
versin preliminar de la monografa.
El estudiante desarrolla el examen de la II Unidad de aprendizaje.
Examen de aplazados

Semana
16

Instrumentos de evaluacin de Aprendizaje: Ficha de evaluacin de informes de laboratorio, Ficha de evaluacin

de exposiciones de caso problema y rbrica de evaluacin

Referencias Bibliogrficas
a) Libros
Conesa Jordi, Rius A (2010), Introduccin a .NET, Editorial Editorial UOC
Brust A, Forte S (2010) Programacin avanzada en SQL Server 2008 Editorial McGraw-Hill
Interamericana.
b) Biblioteca digital ULADECH
Charte Ojeda F. (2008)Programacin de bases de datos con visual basic. Net, Edicin : Anaya - Madrid.
c) Web grafas
http://www.elguille.info/NET/cursoCSharpErik/index.htm
http://www.elguille.info/
http://si.ua.es/es/documentacion/c-sharp/
d) Tesis:
Cristian Renato Solrzano Mogolln, Anlisis del grado de aceptacin del sistema ERP en los
usuarios finales de la empresa COPROC S.A.C. de la ciudad de Chavn de Huantar en el ao 2010
Ricardo Edwin More Reao, Anlisis, diseo y prototipo del sistema de control de asistencia de
docentes de la Universidad Los ngeles de Chimbote con software libre, [Tesis para ttulo]
Universidad Catlica Los ngeles de Chimbote, 2006

Anexo N 1

UNIDAD 01 - RUBRICA
ASPECTOS O
CRITERIOS A
EVALUAR
Anlisis y sntesis a
travs de cuadros
comparativos
Aplicacin de
fundamentos de
programacin y
estructuras de control

Usa los Controles del

Lenguaje de
programacin.
Usa
los
Objetos
DataTable y controles
Grid.

Comunicacin
colaborativa y
puntualidad

NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE

REGULAR

DEFICIENTE

Descompone el SPA en sus

partes ms importantes y
argumenta sus opiniones.

Descompone el SPA en
partes y argumenta sus
opiniones.

Descompone el SPA
considerando algunas
partes.

Aplica las estructuras de

control en la creacin de
aplicaciones, que satisfacen
los
requerimientos
funcionales.

Aplica de manera parcial

las estructuras de control
en
la
creacin
de
aplicaciones y cumple
parcialmente
los
requerimientos
funcionales.
Presenta inconvenientes al
tratar de utilizar los
controles del LPOO en la
creacin correcta de
aplicaciones windows.
Aplica parcialmente los
objetos datatable del
LPOO en la creacin de
aplicaciones mviles.
Presenta parcialmente
colaboracin y aportes,
cumpliendo la presentacin
del trabajo en la fecha
estipulada.

Aplica
de
manera
desordenada las estructuras
de control en la creacin de
aplicaciones y no llega a
cumplir los requerimientos
funcionales.

Aplica los controles del

LPOO en la creacin
correcta de aplicaciones
windows.
Aplica los objetos
datatatable del LPOO en la
creacin correcta de
aplicaciones windows.
Colabora y valora los
aportes de sus compaeros,
cumpliendo con la
presentacin del trabajo en
la fecha estipulada.

No utiliza de manera
correcta los controles del
LPOO en la creacin
correcta de aplicaciones
windows.
No aplica los objetos
datatable del LPOO en la
creacin de aplicaciones
mviles.
Presenta poca colaboracin
y aportes.

Anexo N 2

UNIDAD 02 RUBRICA
ASPECTOS O
CRITERIOS A
EVALUAR
Identifica los elementos
de una Arquitectura
Cliente Servidor
Uso de Clases de Acceso
a datos: ADO.NET
Usa la Conexin a Bases
de Datos con diferentes
SGBD
Consultas

SQL

NIVELES DE LOGRO
EXCELENTE

REGULAR

DEFICIENTE

Identifica de manera
correcta los elementos de
una arquitectura C/S y sus
caractersticas.
Identifica de manera
eficiente las clases de
acceso a datos de .NET y
su funcionamiento

Identifica de manera poca

eficiente los elementos de
una arquitectura C/Sy sus
caractersticas.
Identifica de manera poca
eficiente las clases de
acceso a datos de .NET y
su funcionamiento
Usa de manera poco
eficiente las clases de
conexin a diferentes
SGBD.
Realiza la implementacin

No identifica de manera
correcta los elementos de
una arquitectura C/S y sus
caractersticas.
No Identifica de manera
eficiente las clases de
acceso a datos de .NET y
su funcionamiento
No usa de manera eficiente
las clases de conexin a
diferentes SGBD.

Usa de manera eficiente las

clases de conexin a
diferentes SGBD.
Realiza la implementacin

No realiza la

utilizando ADO.NET

de manera eficiente
consultas SQL

de manera poco eficiente

de las consultas SQL

Usa la Programacin
Orientada a Objetos

Realiza la implementacin
de
manera
eficiente
utilizando transact sql para
la
actualizacin
de
registros
Define el tema de la
monografa y selecciona
las
referencias
bibliogrficas
dando
(incluyendo la bibliografa
virtual de la ULADECH)
dando
inicio
a
la
elaboracin
de
la
monografa.
Colabora y valora los
aportes de sus compaeros,
cumpliendo con la
presentacin del trabajo en
la fecha estipulada.
Emplea de manera correcta
los elementos del diseo de
reportes.
Utiliza de manera correcta
los elementos de la POO

Implementacin
de
clases con acceso a
datos.

Implementa de manera
correcta las clases con
Conexin a base de datos

Realiza la implementacin
de manera poca eficiente
utilizando transact sql para
la actualizacin de
registros
Define el tema de la
monografa y selecciona
pocas
referencias
bibliogrficas
dando
(incluyendo la bibliografa
virtual de la ULADECH)
dando
inicio
a
la
elaboracin
de
la
monografa.
Presenta parcialmente
colaboracin y aportes,
cumpliendo la presentacin
del trabajo en la fecha
estipulada.
Emplea de manera poca
correcta los elementos del
diseo de reportes.
Utiliza de manera poca
correcta los elementos de
la POO
Implementa de manera
poca correcta las clases con
Conexin a base de datos

Acceso
a
actualizacin
registros

datos,
de

Selecciona el tema de la
monografa y las
referencias
bibliogrficas

Comunicacin
colaborativa y
puntualidad
Diseo de reportes

Anlisis de los aportes

en responsabilidad
social.

Selecciona el tema de la
monografa y las
referencias
bibliogrficas

Comunicacin
colaborativa y
puntualidad

Realiza un anlisis de
manera
correcta
los
resultados del taller sobre
creacin de aplicaciones
C/S para el desarrollo de
las medianas y pequeas
empresas de la comunidad
y
su
funcionamiento
adecuado.
Define el tema de la
monografa y selecciona
las
referencias
bibliogrficas
dando
(incluyendo la bibliografa
virtual de la ULADECH)
dando
inicio
a
la
elaboracin
de
la
monografa.
Colabora y valora los
aportes de sus compaeros,
cumpliendo con la
presentacin del trabajo en
la fecha estipulada.

implementacin de manera
eficiente de las consultas
SQL
No realiza la
implementacin de manera
eficiente utilizando transact
sql para la actualizacin de
registros
Define el tema de la
monografa y selecciona
pocas
referencias
bibliogrficas
no
incluyendo la bibliografa
virtual de la ULADECH
dando
inicio
a
la
elaboracin
de
la
monografa.
Presenta poca colaboracin
y aportes.

No emplea de manera
correcta los elementos del
diseo de reportes.
No tiliza de manera
correcta los elementos de
la POO
No Implementa de manera
correcta las clases con
Conexin a base de datos

Realiza un anlisis poco

correcta los resultados del
taller sobre creacin de
aplicaciones C/S para el
desarrollo de las medianas
y pequeas empresas de la
comunidad
y
su
funcionamiento adecuado.

No realiza un anlisis
correcta los resultados del
taller sobre creacin de
aplicaciones C/S para el
desarrollo de las medianas
y pequeas empresas de la
comunidad
y
su
funcionamiento adecuado.

Define el tema de la
monografa y selecciona
pocas
referencias
bibliogrficas
dando
(incluyendo la bibliografa
virtual de la ULADECH)
dando
inicio
a
la
elaboracin
de
la
monografa.
Presenta parcialmente
colaboracin y aportes,
cumpliendo la presentacin
del trabajo en la fecha
estipulada.

Define el tema de la
monografa y selecciona
pocas
referencias
bibliogrficas
no
incluyendo la bibliografa
virtual de la ULADECH
dando
inicio
a
la
elaboracin
de
la
monografa.
Presenta poca colaboracin
y aportes.

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