Anais do VII Seminrio de Iniciao Cientfica SLetras CLCA UENP/CJ - ISSN 18089216

AUGUSTO BOAL E O TEATRO DO OPRIMIDO

Kau Pedroso Gonalves

(G UENP/CCHE)
kauepiraju@gmail.com
Meline Lopes Pinheiro
(G PIC UENP/CCHE)
melinelp@gmail.com
Luciana Brito
(UENP/CLCA)
brito-luciana@uol.com.br

O presente trabalho tem o objetivo de explicar quem foi o dramaturgo,

teatrlogo e diretor de teatro Augusto Boal que, influenciado pela obra de Paulo Freire, cria o
mtodo Teatro do Oprimido, teatro social que no v diferena entre ator e espectador
(Espect-Ator) e ensina fazer teatro por meio de quatro passos que fazem uso de jogos simples
que podem ser utilizados nos mais diversos contextos. Alm de ser um dos mais conhecidos
mtodos teatrais criado a baixo da linha do equador, praticado em mais de cinqenta pases e
traduzido para vinte idiomas, pode ser praticado por cidados comuns e no s por aqueles
que estudam e fazem uso da arte teatral. O mtodo de Boal entende o teatro como instrumento
de emancipao poltica que deve ser usado nas mais variadas reas, seja educao, sade
mental, sistema prisional, dentre outros.
Augusto Boal um dos grandes nomes do teatro brasileiro e mundial, sendo
reconhecido principalmente pela inovadora viso no que diz respeito ao fazer teatral. Em uma
de suas primeiras obras, Teatro do oprimido e outras poticas polticas, explica:

Teatro era o povo cantando livremente ao ar livre: o povo era o criador e o

destinatrio do espetculo teatral, que se podia ento chamar canto ditirmbico.
Era uma Festa em que podiam todos livremente participar. Veio a Aristocracia e
estabeleceu divises: algumas pessoas iriam ao palco e s elas poderiam representar
enquanto que todas as outras permaneceriam sentadas, receptivas e passivas: estes
seriam os espectadores, a massa o povo. (BOAL, p. 14 1983)

Pretendemos expor um pouco da metodologia do Teatro do oprimido e

outras poticas polticas apontando suas quatro etapas de desenvolvimento e, alm disso,
mostrar a aplicabilidade do mtodo na cidade de Andir PR, local em que o projeto Teatro
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instrumento de reflexo histrico critica pratica pedaggica e interao social (USF)

funciona com a prxis das teorias de Augusto Boal.

1 Quem Augusto Boal?

Augusto Pinto Boal, Carioca, filho de padeiro estudou Engenharia Qumica

na UFRJ. Em 1950, vai Nova York fazer seu PHD em Engenharia qumica na Universidade
de Columbia. L ele tambm estuda dramaturgia na School of Dramatics Arts, com John
Gassner, professor de Tennessee Williams e Arthur Miller. No mesmo perodo tambm
assistia o Actors Studio.
Em 1956, Boal volta ao Brasil a convite de Sbato Magaldi e Jos Renato e
ento passa a ser diretor do Teatro Arena-SP, e logo em sua primeira direo, com Ratos e
Homens de John Steinbeck, ganha o APCA de melhor direo.
Boal, em 1962, passa a gerir o teatro ARENA e juntamente com o grupo de
teatro comea a abrasileirar clssicos como A Mandrgora de Maquiavel, assim seguindo o
caminho antagnico do TBC Teatro Brasileiro de Comdia, que somente reproduziam as
vises clssicas.
Com o decreto do AI o5, institudo em 1968, o grupo do teatro Arena passa a
apresentar nos Estados Unidos, Mxico, Peru e Argentina. Em 1971, Boal preso, torturado e
exilado na Argentina, l ele cria o teatro invisvel, e passa a ser incomodo tambm, ento
segue para o Peru e passa a aplicar o teatro frum para alfabetizar. Em seguida vai ao Equador
e aplica o teatro imagem com os ndios, aps a jornada latina vai Europa e passa por alguns
pases at que chega Frana, onde descobre o teatro psicolgico, quando desenvolve o
Arco-ris do desejo.
Em 1979, regressa temporariamente ao Brasil j com a tcnica do teatro do
oprimido desenvolvida e passa a doutrinar as pessoas com suas tcnicas, o que o leva a
publicar em 1983 o livro Teatro do Oprimido e Outras Poticas Polticas, baseado na
Pedagogia do Oprimido de Paulo Freire.
Com o termino da ditadura Militar em 1985, Boal retorna em 1986 e funda o
CTO Centro de teatro do Oprimido que continua em funcionamento at hoje, nesse perodo
de tempo eleito vereador do RJ pelo PT. Em 1996 passa a aplicar o teatro legislativo.
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indicado ao Nobel da paz em 2008 e nomeado embaixador do teatro pela UNESCO em

maro de 2009. Meses depois, em dois de maio de 2009, aos 78 anos, morre de leucemia.

2 Sobre a Metodologia
2-1 A rvore do teatro do oprimido
Antes de chegarmos metodologia de Augusto Boal fundamental conhecer
a rvore do teatro do oprimido para que a Esttica do Oprimido seja ilustrada. A rvore o
smbolo escolhido por Boal, por estar em constante transformao e ter a capacidade de
Multiplicao, da mesma forma que todos os seres humanos. Vejamos:

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BOAL, 2004

Para que o TO acontea, as razes da rvore devem estar sustentadas em uma

boa terra, ou seja, cheia de vitaminas importantes que so: tica, filosofia, poltica, ecologia,
histria, sociologia e economia.
Em seguida vem s razes externas que so: jogos e conhecimentos
relacionados imagem, bem como os sons e palavras que desenvolvem nos praticantes a
vontade de fazer teatro. A partir de ento o ator tambm passa a ter conhecimento do corpo e
do todo que o envolve.
O caule da rvore o corao da planta, e ocorre quando o praticante de TO
j comea a dominar a tcnica utilizando a dramaturgia simultnea, surgindo o teatro imagem
e o teatro frum, como instrumentos de bom emprego do processo.
Esse caule chega copa da rvore, local das folhas, flores e frutos, que em
suma so o objetivo do TO. Em seguida vem o Teatro Jornal, Teatro Legislativo, Teatro
Invisvel e Arco-ris do desejo, que so aes concretas e que possibilitam que as pessoas
sejam o fruto e as sementes dessa ideologia que, ao ser levada a outro lugar, fecunda uma
prxima rvore de teatro do oprimido. Em seguida, os frutos do sementes e ajudam na
multiplicao do mtodo.

2-2 O Sistema trgico coercitivo de Aristteles

Para melhor conhecer o mtodo, necessrio conhecer o sistema antigo e

tradicional combatido por Boal, baseado em Bertold Brecht. Vejamos:

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Nesse sistema, entre a personagem teatral e o espectador acontece a empatia

que nada mais que certa simpatia de um para o outro. A personagem dividida em diania
(Conhecimento/razo a partir de premissas) e ethos (valor de identidade social), e o
espectador em ethos e razo, ambos at aqui so semelhantes e a que entra em jogo o
sistema, pois o protagonista da pea segue boas tendncias (setas que apontam para a
esquerda), conforme as leis e normas da sociedade, at que ocorra harmatia (falha trgica,
conflito entre a personagem e as leis e regras da sociedade, representada pelas setas que
apontam uma para a outra).
Na primeira etapa do mtodo Aristotlico, a personagem tem seu destino
todo alterado (peripcia) decorrente de sua harmatia, espectador nesse estgio recebe a
mensagem de seguir as leis e ordens sociais, para preservar seu destino.
J na segunda etapa, anagnorisis, o momento em que o protagonista toma
conta de seu erro para com a sociedade, j o espectador observa o erro do protagonista e fica
alerta quanto as normas j impostas, para no cometer o mesmo erro.
Na terceira etapa (catstrofe), o protagonista da pea punido drasticamente,
em geral no morre para que os espectadores sintam a catarse e passem a seguir a mensagem
da pea, que a purificao da harmatia.
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Os meios de comunicao em geral usam desse mtodo para induzir as

pessoas a consumir, e seguirem as leis a risca, mas o teatro do oprimido consegue ensinar ao
povo como combater esse tipo de alienao a partir dos jogos em suas quatro etapas.

2-3 Para a execuo do mtodo de Boal

Antes da execuo do mtodo necessrio que fique bem claro que no
mtodo de Boal no existe a figura isolada do Ator e nem do Espectador, o que existe a
fuso dos dois Ator+Espectador = Espect-Ator. E por isso que toda a metodologia deve ser
aplicada em todos. O Teatro do Oprimido o teatro no sentido mais arcaico do termo. Todos
os seres humanos so atores - porque atuam - e espectadores - porque observam. Somos todos
'espect-atores'. (BOAL, 2006)
Para que o mtodo acontea se faz necessria a aplicao de alguns jogos e
dinmicas que so explicados a seguir:
1 Conhecimento do corpo (desmecanizao): Os seres humanos tendem a mecanizar seus
corpos todos os dias. Sentam da mesma forma, seguem os mesmo caminhos, falam,
expressam e inclusive pensam de maneira mecnica. Da a necessidade de conhecer primeiro
o corpo para depois saber seus limites.
2 Tornar o corpo expressivo: Depois de conhecer o corpo, preciso aprender a us-los com
jogos teatrais que no usam da fala para a prtica, mas sim o corpo e a mente.
3 Teatro como Linguagem: Existem diversos tipos de linguagem (falada, escrita, cinema,
musica, libras) e o teatro no foge regra, pois uma linguagem que permeia todas as outras.
Nesta etapa existem trs graus: 1 Dramaturgia simultnea, 2 Teatro Imagem, 3 Teatro
Frum. Passando pela ltima etapa, a pessoa j est apta para discursar utilizando-se do teatro.
4 Teatro como Discurso: Depois de muitos exerccios, o discurso do EspectAtor comea a
ser formado, e ele passa a ser cidado ativo crtico. Ento, quanto mais pessoas se apropriam
do mtodo e j tem ele como discurso passam a ser sujeito ativo no mundo, fazendo a
diferena.
Podemos mesmo afirmar que a primeira palavra do vocabulrio teatral o corpo
humano, principal fonte de som e movimento, por isso, para que se possa dominar
os meios de produo teatral, deve-se primeiramente conhecer o prprio corpo para
poder depois torn-lo mais expressivo. S depois de conhecer o prprio corpo e ser
capaz de torn-lo mais expressivo, o espectador estar habilitado a praticar formas
teatrais que, por etapas, ajudem-no a liberar-se de sua condio de espectador e

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assumir a de ator, deixando de ser objeto e passando a ser sujeito, convertendo-se

de testemunha em protagonista. (BOAL, p. 143, 1983)

Em sua obra Jogos para atores e no atores editada em 2000, Boal muda um
pouco a metodologia antes proposta, trabalhando as emoes, ensinando a estrutura dialtica
da interpretao firmada em Brecht, e igualmente ensina a ativar os vrios sentidos, sentir
tudo que se toca, escutar tudo que se ouve, ver tudo que se olha, ou seja, a teoria da memria
dos sentidos fundamentada em Stanislavski, que acaba por ser somente a atualizao do
mtodo de 1983.

3 Aplicaes em forma de Extenso Universitria

Em 2010, em Andir/PR, os bolsistas do projeto Teatro: instrumento de

reflexo histrico-crtica, interao social e prtica pedaggica, vinculados ao programa
Universidade Sem Fronteiras, iniciaram a Prxis do mtodo de Boal com os estudantes da
EFMP COLGIO ESTADUAL STELLA MARIS, e tambm com adolescentes do programa
PR-JOVEM (Programa de Reinsero de Jovens no Meio Social).
Passando as etapas propostas no livro de 1983 de Boal, Teatro do Oprimido
e Outras Poticas Polticas, todas as etapas foram documentadas por fotografias e vdeos que
podem ser visualizados no blog do projeto http://teatrousf.blogspot.com/.
Os adolescentes da escola j se apropriaram do mtodo e j so frutos da
rvore do teatro do oprimido, juntamente aos universitrios, criaram uma companhia de teatro
chamada ATO Atores de Teatro do Oprimido.
O Grupo ATO j possui duas sedes, uma em Andir (grupo que est em
processo criativo com a pea de teatro no sistema teatro jornal EXTRA EXTRA
VERDADES INCONVENIENTES a ser apresentada ainda em 2010), e outra sede em
Jacarezinho, sendo que no seminrio S Letras 2010, adaptou/apresentou A Tempestade de
Shakespeare fazendo uso de muitas das tcnicas teatrais de Augusto Boal e Bertold Brecht.

Caminhar no fcil! As sociedades se movem pelo confronto de foras, no pelo

bom senso e justia. Temos que avanar e, a cada avano, avanar mais, na tentativa
de humanizar a Humanidade. No existe porto seguro neste mundo, porque todos os
portos esto em alto mar e o nosso navio tem leme, no tem ncoras. Navegar
preciso, e viver ainda mais preciso , porque navegar viver, viver navegar!
(BOAL - Belm do Par - 31 de Janeiro de 2009)

Concluso
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A prxis da teoria de Augusto Boal de fato funciona, desde que sejam colocadas em
prtica com didtica na dose certa. Alem disso, as etapas devem ser seguidas e intercaladas
com discusses sobre os problemas e solues dentro da realidade de cada um para que o
cidado passe a exercer seu papel na sociedade, questionando, lutando, ativamente para assim
desempenhar a democracia, em seu real sentido.
Sonho com o dia em que no Brasil inteiro, e no inteiro mundo, haver em cada
cidade, em cada povoado ou vilarejo, um Ponto de Cultura onde a cidadania possa
criar e se expressar pela arte, afim de compreender melhor a realidade que deve
transformar. Nesse dia, finalmente, ter nascido a Democracia [...] (BOAL - Belm
do Par - 31 de Janeiro de 2009)

Se cada grupo de teatro do oprimido caminhar/navegar por conta, ou seja, fizer sua
parte, tambm produzir sementes, essa movimentao cultural popular somente tender ao
crescimento e proliferao de rvores de teatro do oprimido. Tais mudanas possibilitaro,
junto s polticas pblicas das Cidades, Estados e Nao, o fomento e criao de pontos de
cultura, que em contrapartida podero favorecer o resgate cultural bem como a formao de
cidados com sede de cultura.
Seguindo a linha histrico-cultural, valorizando a cultura das variadas regies, sob um
enfoque de didtica histrico crtica, contribuindo para a formao do cidado ominilateral,
encerra-se essa discusso com as palavras de Augusto Boal.

Ser cidados, meus companheiros, no viver em sociedade: transformar a

sociedade em que se vive! (BOAL - Belm do Par - 31 de Janeiro de 2009)

Referencia Bibliogrfica

BOAL, Augusto. 200 exerccios e jogos. Rio de Janeiro: Civilizao Brasileira, 1980.
_____________. Teatro do oprimido e outras poticas polticas. 4 Ed. Rio de Janeiro.
Civilizao Brasileira. 1983.
_____________. Tcnicas Latino-Americanas de teatro popular: uma revoluo copernicana
ao contrrio. 2 Ed. So Paulo: Hucitec, 1984
_____________. Jogos para atores e no atores. 11 Ed. Rio de Janeiro: Civilizao
Brasileira, 2008.
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_____________. rvore do Teatro do Oprimido. International Theatre of the Oppressed

Organisation (ITO). 2004. Disponvel em:
http://www.theatreoftheoppressed.org/en/index.php?nodeID=200 20. Set. 2010.
GONALVES, Kau Pedroso; PINHEIRO, Meline Lopes. TEATRO E CULTURA
LATINO-AMERICANA: METODOS DE ENSINO DA FILOSOFIA DA LIBERTAO.
In: X CONGRESSO DE EDUCAO DO NORTE PIONEIRO Jacarezinho, 2010, Anais.
UENP Universidade Estadual do Norte do Paran Centro de Cincias Humanas e da
Educao e Centro de Comunicao e Artes. Jacarezinho, 2010, ISSN 18083579. P. 671
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http://ctorio.org.br acesso 20. Set. 2010

Para citar este artigo:

GONALVES, Kau Pedroso; PINHEIRO, Meline Lopes; BRITO, Luciana. Augusto Boal e
o teatro do oprimiro. In: VII SEMINRIO DE INICIAO CIENTFICA SLETRAS Estudos Lingusticos e Literrios. 2010. Anais... UENP Universidade Estadual do Norte do
Paran Centro de Letras, Comunicao e Artes. Jacarezinho, 2010. ISSN 18089216. p.
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