inofrmacion

experimento de la planta.docx

El fototropismo positivo es que la planta orienta su crecimiento a donde recibe

mas luz, su relacin con las fitohormonas es que estas las trasloca la planta a los meristemos de
crecimiento, es decir, las sustancias de crecimiento las envia a los organos en desarrollo
(meristemos). las plantas de hoja caduca, traslocan fitohormonas para indicar el momento de caida
de las hojas, como el fresno.
Por ejemplo las plantas crecen buscando la luz del sol, a eso se le denomina fototropismo positivo,
es decir que crecen hacia arriba. ( photos: en latn luz ).
Tomando las distintas partes de una planta, el tallo y las hojas tienen fototropismo positivo,
mientras que la raz tiene fototropismo negativo (geotropismo positivo )

Fototropismo

Fototropismo en una yuca adulta

Fototropismo positivo en plntulas de Quercus humboldtii

El fototropismo corresponde a una respuesta del vegetal frente al estmulo luminoso.

El fototropismo positivo hace referencia al crecimiento de la planta hacia la fuente de luz,
mientras el fototropismo negativo implica un crecimiento de la planta en la direccin contraria
a la de la fuente lumnica. En el caso del tallo, se observa un fototropismo positivo, porque
este crece hacia la fuente luminosa. La raz, en cambio, no necesita de la luz solar, por lo
tanto presenta un fototropismo negativo.1 Aunque el fototropismo es una respuesta clara en
las plantas, no es el nico tropismo presente. Otros tropismos comunes en plantas son:
el tigmotropismo (muy importante para plantas que son de naturaleza trepadora) y
el gravitropismo (que resulta vital para que las races penetren en la tierra). 2
La percepcin fototrpica est mediada por los dos receptores de luz azul (fototropina-1 y
fototropina-2) -tambin involucrados en apertura de estomas, movimiento de cloroplastos,
crecimiento de hipocotilo y expansin de hojas.3
El estmulo de luz provoca una reaccin hormonal en la planta cuya consecuencia es un
crecimiento diferencial. La auxina es la encargada de este crecimiento diferencial. El
mecanismo por el cual acta la auxina es el siguiente: al tener una respuesta fototrpica
negativa, la auxina tiende a concentrarse en la regin de la planta opuesta a la incidencia de
la luz. Debido a que la auxina est relacionada con la proliferacin celular, las clulas de la
regin cuya concentracin de auxina es mayor proliferan ms que aquellas donde es baja. De
esta manera, se da un doblamiento en el tallo hacia la fuente de luz (fototropismo positivo).
El descubrimiento de las Auxinas dependi en gran parte del estudio de Theophil
Ciesielski. Charles Darwin cit la tesis doctoral de Ciesielski en 1871 donde este haca
referencia a una "influencia transmitida" desde la punta de los tallos en la planta, hacindose
responsable por el gravitropismo. Aunque el nombre de la hormona sera dado muchos aos
despus, tanto Darwin como Ciesielski tuvieron claro en su momento que esta estaba
causando cambios importantes en el crecimiento y el desarrollo de las plantas estudiadas.4

La nocin de tropismo se utiliza en la biologa para nombrar al desplazamiento que

realizan las plantas o ciertos rganos de ellas para responder a un estmulo que llega desde
el exterior.
Existen diferentes clases de tropismos de acuerdo a la naturaleza del estmulo. Cuando la
reaccin de la planta est ocasionada por la fuerza de gravedad y su aceleracin, se habla
de gravitropismo. Las races, en este caso, crecen hacia el suelo mientras que los tallos se
desarrollan hacia arriba hasta salir a la superficie. Se dice que el tropismo de las races
es positivo (acompaa la fuerza de gravedad), mientras que el tropismo de los tallos
es negativo (opuesto a la mencionada fuerza).
Debido al fototropismo, las plantas reaccionan ante
la luz, lo que permite el desarrollo de la fotosntesis. A
diferencia de lo que ocurre con el gravitropismo, en este
caso las races exhiben un fototropismo de tipo negativo
y los tallos cuentan con un fototropismo positivo.
Dentro de los fototropismos, se destaca
el heliotropismo: el tropismo que implica
un movimiento de la planta de acuerdo a la orientacin
del sol.
Otras clases de tropismos son aquellas reconocidas
como parte de los quimiotropismos, que se vinculan
a las respuestas de las plantas frente a elementos qumicos. Cuando dichos elementos son

beneficiosos para el organismo vegetal, puede producirse el aerotropismo (los tallos se

orientan a las regiones aireadas de la superficie) o elhidrotropismo (se dirigen al agua).
Al entablar contacto con un slido, por ltimo, las plantas
pueden desarrollar el tigmotropismo, una reaccin que produce una modificacin en
su crecimiento. Este tipo de tropismo es el que realizan los vegetales trepadores.
Tropismo tisular
Lee todo en: Definicin de tropismo - Qu es, Significado y
Concepto http://definicion.de/tropismo/#ixzz3xHGsHbgv

Las plantas son seres vivientes: nacen, se alimentan, crecen, respiran, se

reproducen, envejecen y mueren.
Para llevar a cabo estas funciones, la mayora de las plantas ha desarrollado un
organismo compuesto de races, tallo y hojas. Adems, muchas de ellas tienen
flores, frutos y semillas.

Cuando la semilla cae en el suelo:

- Primero absorbe el agua del suelo y se hincha.
- Luego se abre y sale una pequea raz.
- Por ltimo, aparece el tallo, que lleva las primeras hojas de la nueva planta.
Despus de todo esto, la planta crece toda su vida.
La germinacin es el conjunto de fenmenos que ocurren cuando el embrin contenido
de la semilla pasa de la vida latente a la vida activa. Ocurre cuando las reservas

nutritivas son movilizadas por la accin de las diastasas, al ser puesta la semilla en
condiciones de temperatura y humedad adecuadas.
El embrin y el endosperma se hinchan; la gmula y la radcula comienzan su
desarrollo: la gmula se hunde en la tierra y la radcula se eleva por encima del suelo
hasta ponerse en contacto con la luz, con la atmsfera, y entonces forma la clorofila.
Publicado por LILY en 14:33 4 comentarios:

Importancia de las plantas.

Las plantas son la base de la pirmide alimenticia de todos los seres vivos.
Desde hace mucho tiempo la vida de los pueblos antiguos dependa de ellas.
De las plantas conseguimos alimentos, medicinas, fibras, colorantes y
utensilios.
Los pueblos primitivos reconocan a las plantas por su olor y su sabor, ahora
las podemos observar, describir y clasificar; la ciencia que se dedica a eso es
la botnica. En ella se estudia su clasificacin y sta les da un nombre. Esto es
porque no existe ningn ser vivo exactamente igual a otro, pero s hay
muchos parecidos.
Con estos datos podemos agrupar las diferentes formas de vida que se
relacionan entre s y a este grupo se le llama especie.
La especie es la unidad bsica empleada en la clasificacin de formas
vivientes y est constituida por los organismos que se parecen mucho entre
ellos.
Si agrupamos a las especies semejantes obtenemos el gnero y la familia a
los que pertenecen; los gneros similares constituyen grupos mayores que se
llaman rdenes, que juntos forman las clases.

Breve introduccin del crecimiento de las plantas.

LA VIDA independiente de una planta superior comienza en el momento en
que una semilla germina. Las semillas son los rganos elaborados por la
reproduccin de las plantas adultas. Tienen la posibilidad de ser
transportadas a distancia de donde son producidas, ya sea por el viento, el
agua y/o los animales (diseminacin), para generar nuevas plantas en otros
sitios. La gran mayora de las semillas pueden permanecer en un estado de
respiracin reducida o prcticamente suspendida, interrupcin del
crecimiento y parcial deshidratacin, por un tiempo ms o menos largo
(latencia o letargo), hasta que las condiciones externas son adecuadas para
la iniciacin del crecimiento de la nueva planta.
Si estudiamos cuidadosamente la anatoma de una semilla, nos daremos

cuenta que consiste esencialmente en una pequea planta encapsulada

dentro de una cubierta ms o menos resistente y provista de los alimentos
orgnicos necesarios para comenzar a crecer. Generalmente son almidones o
grasas y protenas. La gran mayora de las semillas contienen muy poca
agua, as que necesitan un medio externo hmedo para hidratarse y
aumentar de volumen antes de que se inicie la germinacin.
Como podemos ver en la figura 20, las semillas de diferentes plantas varan
en forma, tamao y anatoma interna pero, en esencia lo ms importante, es
que en todas se halla contenida una pequea plantita que es el embrin de
una futura planta. A veces, el embrin es slo un conjunto de clulas sin
forma definida an en las semillas ms pequeas pero, en la mayora de los
casos, el embrin muestra ya las primeras partes de lo que ser la futura
planta: raz, tallo y hojas en escala diminuta.

Continuando con la descripcin del proceso de germinacin, ste se inicia cuando el agua penetra al
interior de las clulas embrionarias que entonces aumentan de volumen y algunas comienzan a alargarse,
perdiendo su forma isodiamtrica para adquirir una forma cilndrica o prismtica. El crecimiento en
longitud que esto ocasiona en el embrin, hace que la raz, posteriormente el tallo y en ocasiones las hojas
embrionarias salgan de la semilla, o de lo que de ella queda, terminando as la germinacin e inicindose
el crecimiento de la nueva planta de los dos medios que en adelante ocupar: el suelo y el aire. En la
figura 22 hemos representado la etapa crucial del establecimiento de una plntula.

Durante el crecimiento, la formacin de los tejidos de las plantas sigue bsicamente tres pasos: la divisin

(o mitosis) de las clulas embrionarias para formar nuevas clulas, el agrandamiento y/o alargamiento de
estas clulas y su diferenciacin final en clulas con una funcin especfica, ya sean vasos, clulas
fotosintticas, almacenadoras, epidrmicas, etc., que desempearn su funcin durante el resto de su
existencia ya sea en forma viva o no, dependiendo de cul sea el tejido u rgano que se est desarrollando.

- Primero absorbe el agua del suelo y se hincha.

- Luego se abre y sale una pequea raz.
- Por ltimo, aparece el tallo, que lleva las primeras hojas de la nueva planta.
Despus de todo esto, la planta crece toda su vida.
La germinacin es el conjunto de fenmenos que ocurren cuando el embrin contenido
de la semilla pasa de la vida latente a la vida activa. Ocurre cuando las reservas
nutritivas son movilizadas por la accin de las diastasas, al ser puesta la semilla en
condiciones de temperatura y humedad adecuadas.
El embrin y el endosperma se hinchan; la gmula y la radcula comienzan su
desarrollo: la gmula se hunde en la tierra y la radcula se eleva por encima del suelo
hasta ponerse en contacto con la luz, con la atmsfera, y entonces forma la clorofila.

9. Crece una planta sin luz?

Materiales:
- Una caja de zapatos sin agujeros.
- Un vaso de yogur.
- Algodn.
- Lentejas.

- Agua.
Procedimiento:
1. Ponemos el algodn en el fondo del vaso de yogur.
2. Dejamos caer las lentejas encima del algodn.
3. Regamos las semillas con agua.
4. Ponemos el vaso de yogur dentro de la caja bien cerrada. Es muy importante que no entre nada
de luz.
5. Dependiendo de la poca del ao, regaremos las semillas cada 2-3 das. Para ello las
sacaremos de la caja, las regaremos y las volveremos a dejar dentro de la caja.
Explicacin:
Como habrs podido observar, las semillas de lenteja han crecido, pero son de color blanco!!!!
Han ocurrido varias cosas. La primera es que la planta crece... sin luz. Y de hecho no la necesita al
principio. Una semilla solo necesita agua para activar su mecanismo de germinacin y crecer
consumiendo las reservas que estn dentro de la semilla (es como un almacn donde hay
nutrientes, piensa, si la semilla no tiene races... de donde los saca?).
La segunda cosa es lo que sucede por la falta de luz. Al no haberle dado la luz durante esos das,
la planta no ha realizado la fotosntesis. Por eso no se ha activado la clorofila y la planta no ha
adquirido su color verde.
Mediante la fotosntesis las plantas transforman materia inorgnica en materia orgnica. Pero para
empezar a crecer no es necesaria porque la materia orgnica ya est dentro de la semilla, como
hemos dicho anteriormente. Si dejsemos la planta ms tiempo necesitara la luz (porque las
reservas son limitadas) pero tambin abono/materia inorgnica en el vaso de yogur; solo con agua
no podra vivir.
En conclusin, una planta no necesita la luz para germinar y empezar a crecer porque tiene
reservas en la semilla. Y al no realizar la fotosntesis, no se activan los pigmentos verdes y se ve
de color blanca.

Introduccin
En este proyecto el objetivo es contestar todas las preguntas de la magia de la naturaleza y como paso a
paso esto se puede lograr gracias a un proceso qumico, pero a la vez es muy sencillo de entender y que al
estar avanzar en el proyecto esto despertara una gran curiosidad en ustedes al internarse mas y mas en este
proyecto.
Nuestro propsito es poder mostrar a la gente el impresionante recorrido que lleva una pequea planta que
muchas personas podar decir que no significa nada pero en verdad cada una de estas pequeas plantas por
lo menos es una entre mas tengamos oxigeno mas puro tendremos y esto repercutir considerablemente en
lo que mas nos importa en nuestra salud que es lo que mas se debe de valorar pero en este proyecto vera lo
que una pequea planta tiene que sobrellevar para sobrevivir.
Nosotros esperamos que nuestra planta germine a la perfeccin sin el ms mnimo problema con sus
cuidados y encontrar preguntas y responderlas sobre todo su funcionamiento y que la hace funcionar.
En este proyecto de dividir en varias partes desde conocimientos bsico sobres las plantas para poder
comprender su funcionamiento y las incgnitas que encontraremos a lo largo del proyecto.

Objetivo
El objetivo de hacer este experimento es saber la respuesta a varias incgnitas que nos preguntamos sobre
las plantas, como por ejemplo Como crecen las plantas? Debido a que? Qu les suceder en ambientes
diferentes? Qu factores influyen directamente en esto?
Con esto tendremos una idea de saber como desarrollar nuestro experimento detalladamente a continuacin.
Lo principal es que vamos a aprender cosas nuevas y descubriremos las preguntas que nos hacemos.
Trataremos de realizar el experimento paso a paso, sin dejar pasar detalle, a continuacin se dar a conocer
el proyecto.
Hiptesis
Plantamos la semilla de lenteja a 2 centmetros de profundidad, la regaremos cada 48 horas, a los pocos das
creemos que saldr el primer brote. A la semana la planta tendr unas pocas hojitas, esperando que se
desarrolle normalmente. Sus pequeas hojas debern ser de color oscuro.

Desarrollo
Para iniciar el experimento, comenzaremos con una informacin base, en la cual daremos a conocer ms a
fondo sobre las plantas, indicando sus partes su funcionamiento, su importancia y su evolucin normal, para
as entender mayormente los cambios que puedan salir de nuestro experimento y observamos clase a clase
el desarrollo de estos, teniendo la informacin averiguada.
Observaremos el desarrollo y los cambios que ocurrirn con el paso del tiempo, luego surgirn las preguntas y
la conclusin de la planta.
Qu son las plantas?
Las plantas son organismos vivientes autosuficientes que pertenecen al mundo vegetal que habitan la tierra o
en el agua.
Existen ms de 300.000 especies de plantas, de las cuales ms de 250.000 producen flores. A diferencia de
los animales, que necesitan digerir alimentos ya elaborados, las plantas son capaces de producir sus propios
alimentos a travs de un proceso que se llama fotosntesis.
La fotosntesis simplemente consiste en la elaboracin de azcar a partir de CO2 (dixido
de carbono) minerales y agua con ayuda de la luz solar.
Importancia de las plantas
Las plantas tienen un gran papel fundamental en la historia de la vida sobre nuestro planeta. Estas son
responsables de la presencia de oxigeno, una gas necesaria para la mayora de los seres que pueblan
actualmente la tierra y lo necesitan para poder vivir.
Cuntas partes tiene la planta?
Las plantas, como el resto de los seres vivientes, poseen un organismo y puede ser dividido en 3 partes: raz,
tallo y hojas.
Qu son las races?

La raz es el rgano que se encuentra debajo de la tierra. Su funcin es sujetar la planta y absorber las sales
minerales y el agua del suelo.
Toda raz consta de una raz principal que es su parte ms gruesa. Las races secundarias salen de su raz
principal y no llegan a ser tan gruesas como la principal. La caliptra o cofia es su proteccin con la que
terminan las races. Sirve para que las races puedan perforar ms fcilmente el suelo.
Existen tipos de races segn su fsico, funcin y lugar donde se ubican para desarrollarse. Por ejemplo, las
races napiformes, como la zanahoria, presentan una raz principal es muy gruesa por acumulacin de
substancias de reserva, las races acuticas de las lentejas de agua absorben directamente las substancias
del agua.
Algunas de las races se pueden aprovechar el hombre para comer, especialmente aquellas que acumulan
reservas en las races. Otras races se consumen por su sabor o sus propiedades medicinales.

Fuente: http://planttas.blogspot.mx/
Qu son los tallos?
El tallo es una parte de la planta y es opuesta a la raz. Generalmente, crece en un sentido vertical hacia
donde se le facilite la luz del sol. A partir del tallo, y se desarrollan las ramas en donde en un futuro nacern
las hojas, y posibles flores y frutos. En el interior del tallo circula la savia, constituida por una mezcla de agua y
minerales que la planta absorbe del suelo.
El tallo principal es el tallo ms importante de la planta. De l comienzan a salir tallos secundarios. Los nudos
so unos tipos de engrosamientos situados en los tallos.
A su altura nacen las hojas. Las yemas tienen la funcin principal de realizar el crecimiento de los tallos.
Qu son las hojas?
Las hojas es de las partes ms importantes de los vegetales puesto que esta es la parte de la planta que se
encarga de realizar la fotosntesis, as como la respiracin y transpiracin vegetal. Una hoja consta de varias
partes, el limbo es la parte ancha de la hoja. En el limbo se encuentra una serie de canales llamados nervios
por donde la savia circula. La parte superior de la hoja la llamamos haz y a la parte inferior envs. El borde o
extremo de la hoja se llama margen.

El limbo se une a la rama a travs de una especie de rabito de se llama pecolo, aunque hay unos tipos de
hoja que carecen de pecolo.
Existen varias formas de hojas segn la forma de sus nervios, segn si tienen o no pecolo, segn la forma del
limbo, segn como es el margen.

Fuente: http://tareasde20.blogspot.mx/2011/10/tipos-de-hojas.html

Desarrollo de experimento
Materiales:

1 masetero no muy grande

Tierra de hoja

Lentejas (sern utilizadas como semillas)

Hielo seco
Planta:
Preguntas
1 Cmo creci la planta a lo largo del tiempo?
2 Qu diferencias pudiste notar a lo largo de las semanas?
3 Cules son los cambios que sufri la planta desde la plantacin de la semilla?
4 Cmo podras explicar a que se debe el desarrollo de esta planta?
Desarrollo planta

1. Esta planta creci sin mnimo problema, recibiendo la luz directamente del sol constantemente lo
cual le permiti un proceso ms rpido y completo.

2. Pudimos apreciar que su crecimiento fue muy acelerado, mas de lo que creamos, creca sus
pequeas hojas que se fueron marchitando con el paso de los das, debido a que solo era una semilla de
lenteja.

3. Desde que pusimos la semilla la planta creci con su tallo muy dbil como cualquier otra con el
paso del tiempo, pasando los das fue tomando firmeza hasta sobrepasar el macetero y hay que recalcar que
el macetero tena considerable volumen, pero luego se fue debilitando y hasta su color cambio paso de un
verdoso espeso a algo oscuro.

4. Despus de lo que podamos observar cualquier planta necesita de luz solar necesaria para
realizar su proceso de fotosntesis lo cual con esta planta fue totalmente posible, las semillas crecieron fuertes
aunque quizs la tierra no era la mejor pero mejoro su desarrollo gracias a la luz solar constantemente.

Conclusin del proyecto y personal

Al finalizar todo el proceso de este proyecto pudimos terminar con xito lo que nos propusimos, que mas all
de estudiar y entender el proceso de las plantas, desde como estn formadas y hasta el funcionamiento de
sus partes internas y externas, nos llevamos la vivencia de haber experimentado con algo muy comn que
pasa a nuestro alrededor. Las plantas son fundamentales para nuestras vidas y con ellas aprendimos en este
proyecto diversas cosas y hasta las mnimas quedaron como algo nuevo para nosotros.
Fuimos acorde al tiempo planificado, el tiempo obtenido lo ocupamos en todo lo expuesto anteriormente.
En estos mese pudimos terminar con xito nuestro propsito, desde el momento que nos pusimos a trabajar
con semillas en la funcin de estas y lo fundamental que son para nosotros. Fue una experiencia que dejo en
nosotros mas de lo que e puede ver al mirar las plantas, lo que gratifica enormemente como grupo.

Referencias
http://es.wikipedia.org/wiki/planta
http://www.consultaplantas.com/
http://www.plantasyhogar.com/

Leer ms: http://www.monografias.com/trabajos94/informe-experimento-crecimiento-planta/informeexperimento-crecimiento-planta.shthttps://prezi.com/hhhf1_30-r_d/procedimiento-de-sembrado-de-semilla-defrijol/ml#ixzz3xNCSRKRz

https://prezi.com/73kb667ulrqu/proceso-de-crecimiento-de-una-planta-de-frijol/

https://prezi.com/hhhf1_30-r_d/procedimiento-de-sembrado-de-semilla-de-frijol/