INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA N 11084

CAYALTI

INFORME TCNICO PEDAGGICO 2015

AL DIRECTOR
DEL PROFESOR
ASUNTO
REFERENCIA

: Dandy Berr Cubas

: Jimmy E. Castillo Peralta
: Desarrollo de las reas: Historia, Geografa y Economa; Cvica y Persona
: Normas Educativas Finalizacin de Ao Escolar 2015

Por intermedio del presente y de conformidad con la Directiva de

finalizacin del ao escolar en referencia informo a usted las acciones realizadas durante el
presente ao escolar:

I.- DATOS GENERALES:

INSTITUCION EDUCATIVA
LUGAR
REA (s) CURRICULAR
NIVEL EDUCATIVO
GRADOS
SECCIONES

: SAN JUAN BAUTISTA

: Cayalti.
: Historia, Geografa y Economa; Cvica, PERFRH
: Secundaria de Menores.
: 1, 2, 3, 4 y 5
: AB y C

II.- LOGROS:
2.1- AVANCE PROGRAMTICO:
GRADO
SECCIN
CONTENIDO (anotar ltimo Tema)
1
A
Equidad de gnero
1
B
Equidad de gnero
2
A
Los Derechos en la Constitucin
2
B
Los Derechos en la Constitucin
2
C
Ecorregiones amaznicas
3
A
Conflictos en mi calle y mi localidad
3
B
Conflictos en mi calle y mi localidad
4
A
Garantas constitucionales
4
B
Garantas constitucionales
5
A
Seguridad vial
5
B
Seguridad vial

OBSERVACIONES

2.2- COMPETENCIAS Y CAPACIDADES NO LOGRADAS:

N

rea Curricular

Competencia

Capacidad

Grado y Secc.

PERFRH

Relaciones
interpersonal
Relaciones
interpersonal
Convive de manera
Democrtica
Convive de manera
Democrtica
Construye
interpretaciones
histricas
Convive de manera
Democrtica

Se relaciona con otras personas

de forma emptica, asertiva y
tolerante
Se relaciona con otras personas
de forma emptica, asertiva y
tolerante
Se relaciona con cada persona
reconociendo que todas son
sujetos de derechos
Se relaciona con cada persona
reconociendo que todas son
sujetos de derechos
Interpreta crticamente fuentes
diversas.

1A

PERFRH
2

FCC
FCC

Historia,
Geografa y
Economa
FCC

Se relaciona con cada persona

reconociendo que todas son

1 B
2A
2B
2C

3A

Prof. Jimmy E. Castillo Peralta

ESPECIALIDADES: Historia, Cvica, Persona.

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CAYALTI

FCC
5

FCC
FCC

FCC
FCC

Convive de manera
Democrtica
Convive de manera
Democrtica
Convive de manera
Democrtica
Convive de manera
Democrtica
Convive de manera
Democrtica

sujetos de derechos
Se relaciona con cada persona
reconociendo que todas son
sujetos de derechos
Se relaciona con cada persona
reconociendo que todas son
sujetos de derechos
Se relaciona con cada persona
reconociendo que todas son
sujetos de derechos
Se relaciona con cada persona
reconociendo que todas son
sujetos de derechos
Se relaciona con cada persona
reconociendo que todas son
sujetos de derechos

3B
4A
4B
5A
5B

2.3- RENDIMIENTO ACADMICO:

Grado

Seccin

N de
aprobados

A
B
A
B
C
A
B
A
B
A
B

22
19
19
14
18
17
19
13
13
14
16

2
3
4
5

%
95.65
100.0
100.0
70.00
94.74
100.0
95.00
81.25
100.0
87.50
88.80

N de
desaprob
ad.
1
0
0
2
1
0
1
2
0
0
1

%
4.35
0.00
0.00
10.0
5.26
0.00
5.00
12.5
0.00
0.00
5.60

N de
RetTrasl.
0
0
0
4
0
0
0
1
0
2
1

Total

0.00
0.00
0.00
20.0
0.00
0.00
0.00
6.25
0.00
12.5
5.6
0

23
19
19
20
19
17
20
16
13
16
18

100
100
100
100
100
100
100
100
100
100
100

III.-DIFICULTADES ENCONTRADAS EN EL DESARROLLO DEL AREA

Los alumnos en general tienen problemas para la convivencia y las relaciones interpersonales
esto se debe al contexto en el que viven, el cual est marcado por problemas socioeconmicos
culturales y familiares. Cayalti es un distrito marcado por problemas de seguridad ciudadana
y esto crea un entorno desfavorable para la formacin de los alumnos, por otro lado est el elevado consumo de alcohol y drogas lo que perjudica y corrompe a una parte de la poblacin
escolar generando dificultades en los mbitos sicolgico, social y acadmico.
En otro mbito estn los marcados problemas de rendimiento acadmico, los alumnos tienen
dificultades para el razonamiento, la investigacin y la comprensin lectora esto causado por
una deficiente formacin inicial y primaria; y tambin por la pobreza y la marginalidad en la
que viven la cual produce alumnos desnutridos, con necesidades de trabajar cuidar de hermanos, etc. Es importante que el colegio plantee acciones para combatir esta problemtica.
IV- SUGERENCIAS QUE PLANTEA PARA SOLUCIONAR LAS DIFICULTADES.
Sin lugar a dudas hay sugerencias para solucionar las dificultades encontradas yo voy a proponer cuatro proyectos que estn dirigidos a combatir la problemtica, el primero esta relacinado con los problemas de convivencia y es sobre el trato personalizado en el mbito sicolgico y
acadmico de alumnos con problemas, el segundo trata de superar las deficiencias de rendimiento con un paquete tecnolgico destinado a usar la tecnologa en las sesiones de aprendizaje
para mejorar los niveles de inters y atencin escolar, el tercero gira en torno a la identificaProf. Jimmy E. Castillo Peralta
ESPECIALIDADES: Historia, Cvica, Persona.

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cin de los alumnos con su centro educativo y cultura haciendo que ellos mismos participen en
el mejoramiento de sus ambientes de estudio y difundan el resultado de sus actividades en su
comunidad, el ltimo est relacionado con el mbito vocacional, despertando el inters de los
alumnos por las carreras tecnolgicas realizando talleres, charlas, paneles y gestionando becas.

V.- RELACION DE ESTUDIANTES DESAPROBADOS EN LAS AREAS

N
01
02
03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14

APELLIDOS Y NOMBRES
Vidarte Ramirez, Roberto Carlos
Medina Tarrillo, Mara
Robles Torres, Javier Mauricio
Palomino Chvez, Jefferson Aldair
Cruzado Morales, Jim Lionel
Atalaya Vasquez, Fernando Jos
Torres Ruiz, Luis Elvis
Ibaez Medina, Jerson Paul

Grado y Seccin
1A
2B
2B
2C
3B
4A
4A
5B

VI.- RESULTADOS ESTADISTICOS DE LA EVALUACIN.

Gdo
Secc
.
1A

N de Alumnos Matriculados
H
17

4B

%
73.9
1
57.8
9
57.8
9
35.0
0
52.6
3
70.5
9
40.0
0
93.7
5
0.00

5A

16

0.00

1B

11

2A

11

2B

2C

10

3A

12

3B

4A

15

M
6

Aprobados

Desaprobados

Retirados
Trasladados
N
%
0
0.00

Total

N
22

%
95.65

N
1

%
4.35

%
26.0
9
42.11

19

100.0

0.00

0.00

19

42.11

19

100.0

0.00

0.00

19

13

65.0
0
47.3
7
29.4
1
60.0
0

14

70.00

10.0

20.0

20

18

94.74

5.26

0.00

19

17

100.0

0.00

0.00

17

19

95.00

5.00

0.00

20

13

81.25

12.5

6.25

16

13

100.0

0.00

0.00

13

14

87.50

0.00

12.5

16

9
5
12
1
13
0

6.25
100.
0
100.
0

23

Prof. Jimmy E. Castillo Peralta

ESPECIALIDADES: Historia, Cvica, Persona.

INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA N 11084

CAYALTI

5B

22.2
14
77.7
16
88.80
1
5.60
1
5.60
18
2
8
Es todo cuanto tengo que informar a Ud. Director en honor a la verdad, al finalizar el presente
ao lectivo.

Atentamente,

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Prof. Jimmy E. Castillo Peralta
Especialidades: Historia, Geografa y Economa; Cvica, PERFRH.

Prof. Jimmy E. Castillo Peralta

ESPECIALIDADES: Historia, Cvica, Persona.