Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011

Educacin Bsica
Secundaria

Asignatura Estatal
Educacin ambiental para la
sustentabilidad en Tamaulipas
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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Educacin ambiental para la

sustentabilidad en Tamaulipas

ASIGNATURA ESTATAL

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Secretara de Educacin de Tamaulipas

Didoro Guerra Rodrguez

Subsecretara de Educacin Bsica

Jorge Guadalupe Lpez Tijerina

Direccin de Educacin Secundaria

Ignacio Pea Alemn

Coordinacin Estatal de Asesora y Seguimiento

Fernando de la Fuente Morales

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

El Programa de estudio 2011. Educacin Bsica. Secundaria. Asignatura Estatal.

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas fue elaborado por
personal acadmico de la Coordinacin Estatal de Asesora y Seguimiento (CEAS)
de la Direccin de Educacin Secundaria, que pertenece a la Subsecretara de
Educacin Bsica de la Secretara de Educacin de Tamaulipas.

Responsables de contenido:
Luisa Margarita Chvez Martnez
Hilda Patricia Lara Porras
Rosa Ma. Avalos Mata
Juan Martn Rodrguez Rodrguez
Xitlaly Becerra Cruz
Ren Bugarn Olvera

Revisin ortotipogrfica:
Juan Antonio Vzquez de la Fuente

PRIMERA EDICIN 2013

D. R. Secretara de Educacin de Tamaulipas
Calzada General Luis Caballero, s/n
Cd. Victoria, Tamaulipas,
C.P. 87078
ISBN: en trmite
Impreso en Mxico
MATERIAL GRATUITO. Prohibida su venta
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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

NDICE

Presentacin

Introduccin

Enfoque Didctico

..

Competencias a Desarrollar

10

Papel del Docente

12

Modalidad de Trabajo

...

13

Recursos Didcticos

...

14

Formacin del Alumno

Organizacin de los Aprendizajes

Ejes Formativos
Bloques de estudio

..

18

...

18

...

21

Bloque I La biodiversidad en Tamaulipas

.... 22

Bloque II La importancia de las regiones naturales en Tamaulipas ..

23

Bloque III La contaminacin causada por la industria y la sociedad

24

Bloque IV Proteccin ambiental para el desarrollo sustentable

......

25

Bloque V Participacin social en la conservacin del ambiente

..

26

Fuentes bibliogrficas y de consulta .

27

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

PRESENTACIN.
La Secretara de Educacin de Tamaulipas, con base en el Acuerdo Secretarial
592, el cual establece la Articulacin de la Educacin Bsica, y cuyo contenido son
los fundamentos pedaggicos y la poltica pblica educativa que sustentan el Plan
de Estudios 2011. Educacin Bsica, pone a disposicin de los docentes
tamaulipecos el programa de estudios Educacin ambiental para la sustentabilidad
en Tamaulipas. Este programa constituye una nueva opcin para cursarse a partir
del ciclo escolar 20132014 en Primer Grado de Secundaria y pertene al campo
temtico Educacin ambiental para la sustentabilidad, del espacio curricular
correspondiente a la Asignatura Estatal de Secundaria.
El programa se dise con el fin de orientar al alumno de este nivel
educativo al logro de los aprendizajes esperados, mediante el desarrollo de las
competencias y el perfil de egreso de Educacin Bsica. En el contexto de la
entidad se consider el Plan Estatal de Desarrollo 2011-2016, que en su eje El
Tamaulipas Sustentable aborda la temtica de sustentabilidad ambiental; tambin
se vincul con el Programa Estatal de Educacin 2011-2016, que en su captulo
dos establece que las competencias para el nivel de Secundaria son la
participacin social y el desarrollo personal.
La sustentabilidad representa un gran desafo para las presentes
generaciones, lo que hace evidente la necesidad de formar al alumno para que
movilice sus saberes al visualizar problemticas ambientales y propiciar cambios
mediante acciones de cuidado y mejora del ambiente, con la finalidad de lograr
vivir en un Tamaulipas sustentable.
Es as como las autoridades educativas de Tamaulipas, por medio de este
espacio curricular de Asignatura Estatal, proporcionan al alumno de Primer Grado
de Secundaria, elementos para enfrentar exitosamente los retos actuales, que
establecen las bases de la calidad de vida que habrn de tener las generaciones
futuras.
Secretara de Educacin de Tamaulipas.

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

INTRODUCCIN.
El presente programa, Educacin ambiental para la sustentabilidad en
Tamaulipas, se inscribe en el espacio curricular de Asignatura Estatal, en que el
alumno tiene la oportunidad de abordar contenidos de su entidad y regin, en
relacin a la temtica fundamental de la asignatura, a travs de cinco bloques,
durante el desarrollo de las tres sesiones semanales correspondientes.
El mapa curricular de Educacin Bsica, organizado en cuatro campos de
formacin, nos permite ubicar a la Asignatura Estatal en el campo, Exploracin y
comprensin del mundo natural y social. En dicho campo se promueve la
exploracin y comprensin del entorno mediante el acercamiento sistemtico y
gradual a los procesos sociales y fenmenos naturales. Dicho campo formativo se
desarrolla en cuatro periodos escolares, que inician en Preescolar, continan en
Primaria y concluyen en el cuarto periodo escolar que corresponde al nivel
Secundaria. Es en el primer grado de secundaria donde se desarrollar el
programa Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.
La Asignatura Estatal es un espacio curricular que contribuye en la
formacin crtica, responsable y participativa del alumno de Secundaria. Favorece
el logro del Perfil de egreso de la Educacin Bsica y el desarrollo de
competencias para la vida. De este modo, el alumno de secundaria, al trmino de
su trayecto formativo, identificar y analizar situaciones relacionadas con el
ambiente, tendr las capacidades de mejorar sus propios puntos de vista y de
explicar los procesos naturales, para promover el cuidado del ambiente para
favorecer un estilo de vida activo y saludable. Desde esta perspectiva, se estar
en la posibilidad de que el alumno logre conocer y construir aprendizajes en
relacin directa con el medio en el que se desenvuelve, lo que permitir que
participe en la mejora de los escenarios ambientales.
El programa se ve fortalecido por su estrecha relacin con las asignaturas
de Geografa de Mxico y del Mundo, Ciencias I, Tecnologa, Artes y Tutora, as
como con los conocimientos previos logrados en Preescolar y Primaria, lo que
permite que los aprendizajes construidos logren ser significativos e integrales.

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

El programa de la Asignatura Estatal Educacin ambiental para la

sustentabilidad en Tamaulipas, pretende generar en el alumno tamaulipeco,
conciencia ambiental y una cultura basada en la sustentabilidad, pues ante las
alteraciones del entorno natural, son las nuevas generaciones las que enfrentan
graves problemas como la escasez del agua, la progresiva desaparicin de los
bosques y las selvas, la prdida de la biodiversidad terrestre y marina, el impacto
a las regiones naturales, la contaminacin y el crecimiento urbano, entre otras
situaciones.
Es importante mencionar algunos aspectos trascendentes de la entidad que
se tomaron en cuenta para la elaboracin del programa, como las caractersticas
de la biodiversidad, las situaciones de vulnerabilidad y riesgo ambientales, los
estilos de vida, la diversidad cultural, los bienes del patrimonio natural, el
desarrollo y consumo sustentable en los entornos en que se desenvuelve el
alumno cotidianamente en la entidad.
Tamaulipas ocupa el sexto lugar de extensin territorial dentro de la
Repblica Mexicana con una superficie de 80 249 kilmetros cuadrados, y una
divisin poltica de 43 municipios, divididos en dos zonas biogeogrficas que
favorecen la variacin de climas, lo cual permite una gran biodiversidad a lo largo
del territorio, constituido por un relieve diverso de montaas, mesetas y llanuras
con la existencia de diferentes cuerpos de agua, ros, lagunas, aguas
subterrneas y 433 km. de litorales.
El propsito fundamental es que el alumno se reconozca como parte de la
biodiversidad y argumente sobre la importancia de asumir compromisos
individuales y colectivos para su cuidado, participe con una actitud crtica e
informada en el diseo de estrategias que contribuyan a un desarrollo ambiental
sustentable en su localidad o entidad, y se involucre en su implementacin con el
fin de incidir en la construccin de escenarios deseables.
Este programa est estructurado por dos apartados: el primero es el
Enfoque Didctico, que se integra por la Formacin del Alumno, las Competencias
a Desarrollar, el Papel del Docente, la Modalidad de Trabajo y los Recursos
Didcticos; el segundo apartado corresponde a la Organizacin de los
Aprendizajes en el que se abordan los Ejes Formativos y los Bloques de estudios.
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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

ENFOQUE DIDCTICO.
La educacin ambiental para la sustentabilidad se aborda desde un enfoque que
reconoce al ambiente como un sistema en el que se identifica la diversidad de sus
componentes y los mltiples vnculos entre stos. Lo anterior facilita que el alumno
observe, analice y reflexione acerca de los recursos naturales y los problemas
ambientales de su localidad y entidad, las causas que los propician y la
vinculacin que tienen con las diferentes formas de vida; comprenda las relaciones
entre los componentes del ambiente, y se considere partcipe de situaciones
diversas, donde exprese su compromiso, responsabilidad, inquietudes e intereses,
individuales y colectivos, a favor del medio natural en el que se desenvuelve.
Formacin del alumno.
El Plan de Estudios 2011. Educacin Bsica propone contribuir a la formacin de
un ciudadano que responda a las necesidades de la sociedad actual, al aplicar los
doce principios pedaggicos que son esenciales para la implementacin del
currculum. De ah la importancia de considerar al alumno como el centro del
proceso educativo, hacerlo partcipe de la construccin de sus aprendizajes y
tomar en cuenta sus intereses y necesidades en relacin con el entorno inmediato,
lo que le permitir una relacin integral y armnica con el ambiente en el que se
desenvuelve.
Mediante la implementacin del programa se pretende llevar al alumno al
anlisis, reflexin y construccin de aprendizajes, que le permitan identificar las
problemticas ambientales, los factores que las propician y estar en condiciones
de disear alternativas a sualcance que contribuyan a mejorar y/o solucionar
situaciones ambientales con las que se logre la sustentabilidad en su comunidad,
regin o entidad. As, con el programa se busaca formar al alumno para que:
Aplique sus conocimientos previos, alcanzados a partir de contenidos de
estudo abordados en diferentes asignaturas del Plan 2011, que contribuyan a
formar una actitud consciente ante el medio que le rodea, a travs de la
observacin y el diseo de estrategias, de acuerdo a su nivel de
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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

responsabilidad, con el fin de aminorar los problemas ambientales en su

entorno inmediato, y con participacin y apoyo de la comunidad escolar.
Fortalezca los conocimientos referentes al objeto de estudio de esta
asignatura, para analizar e interpretar situaciones vinculadas con el ambiente,
que le servir para definir integralmente los procesos que se desarrollan en el
cuidado y conservacin de los recursos naturales de la entidad, y ponerlos en
prctica como parte de las actividades de cada bloque de estudio.
Reflexione y tome conciencia de los problemas ambientales, compare la
biodiversidad existente en la localidad, regin y entidad a travs del tiempo, y
estimule la sensibilidad para valorar la riqueza natural del entorno con un
sentido de pertenencia y corresponsabilidad para la conservacin y cuidado
del ambiente.
Desarrolle una visin crtica sobre los estilos de vida que existen en su entorno
mediante el manejo de informacin que le permita comprender y explicar
situaciones de deterioro ambiental generadas por la relacin entre las
acciones del ser humano y su entorno.
Participe de manera individual y colaborativa en su comunidad escolar, con
instituciones pblicas o privadas, en el diseo de acciones viables y
sustentables para formular alternativas que ayuden a mitigar y resolver
problemas ambientales, con respeto, responsabilidad y compromiso.
Con este programa se da continuidad a los aprendizajes que se construyen en
Preescolar, Primaria y Secundaria, integrados en el Campo de formacin
Exploracin y Comprensin del Mundo Natural y Social. En este sentido se
pretende sensibilizar al alumno sobre la importancia del aprovechamiento
adecuado de los recursos naturales, para que participe en el cuidado del ambiente
y el consumo responsable, desarrolle competencias al estudiar la naturaleza y la
sociedad del lugar donde vive, con el fin de reconocer las condiciones naturales
que caracterizan su estado y fortalecer su sentido de pertenencia, as como la
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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

toma de decisiones responsables e informadas en favor de la salud y el ambiente,

al dar prioridad a la prevencin mediante la prctica de hbitos para mejorar sus
condiciones de vida.
Al estudiar los componentes naturales y sociales del ambiente y sus
interacciones, se encontrar en condiciones de promover acciones individuales y
colectivas que fortalezcan estilos de vida favorables, as como de integrar y aplicar
conocimientos, habilidades y actitudes para proponer soluciones a situaciones de
cuidado del ambiente y desarrollo sustentable.
El alumno comprende el mundo en donde vive para ubicar y darle
importancia a los acontecimientos de la vida diaria, utilice la informacin de
manera crtica para convivir con plena conciencia ciudadana, adquiriera un sentido
de respeto y cuidado del patrimonio natural y cultural, para reflexionar acerca de
cmo se transforma su entorno.
Los aprendizajes logrados pueden generalizarse a mltiples situaciones y
enriquecer la perspectiva del alumno sobre s mismo y el mundo en que vive, para
que sea responsable de sus actos. Por lo que el programa tiene una orientacin
humanista que fomenta el dilogo y la reflexin, y fortalece la interaccin y
convivencia entre los alumnos y su entorno, as como su proyecto de vida
mediante la comprensin y aplicacin de los fundamentos de desarrollo
sustentable.
Competencias a desarrollar.
Las competencias a desarrollar en el programa de Asignatura Estatal Educacin
ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas contribuyen al fortalecimiento de
las competencias para la vida y el logro del perfil de egreso de la Educacin
Bsica al proporcionar al alumno oportunidades para asumir el compromiso del
cuidado de las regiones naturales de la entidad y fortalecer la relacin de la
sociedad con la naturaleza en el entorno en que se desarrolla.
El programa favorece el desarrollo de competencias ambientales que
permitan al alumno asumirse como parte de la naturaleza, con capacidad de
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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

participar activamente en el cuidado y aprovechamiento de la biodiversidad de la

localidad, la produccin y el consumo sustentables, as como la promocin de
nuevas formas de participacin social organizada para enfrentar y plantear
alternativas a los problemas ambientales, estas competencias orientan la
elaboracin de los aprendizajes esperados y la definicin de los contenidos.
La Asignatura Estatal Educacin ambiental para la sustentabilidad en
Tamaulipas tiene una relacin muy estrecha con las disciplinas que lleva el
alumno de Primer Grado de Secundaria, ya que sus competencias refieren
conocimientos, habilidades y actitudes que el alumno desarrollar para relacionar
estos aprendizajes con la vida cotidiana y ponerlos en prctica de acuerdo a su
nivel de responsabilidad al abordar los fenmenos ambientales que afectan a
Tamaulipas, por ejemplo: la escasez del agua, el impacto de las alteraciones
ambientales, la falta de cultura sustentable y la contaminacin entre otros. Es por
ello, que dichas competencias se orientan a promover la educacin ambiental para
implementar estrategias y realizar acciones, cuyo objetivo es el cuidado y la
conservacin de los recursos naturales.

Comprensin de la relacin entre la sociedad y la naturaleza para favorecer

el desarrollo sustentable.
Implica que los estudiantes comprendan que el ambiente se integra por

factores

naturales,

sociales,

econmicos,

polticos

culturales,

sus

interacciones. Esta comprensin posibilita, al mismo tiempo, que sean capaces de

reconocerse como parte del ambiente, pongan en prctica acciones encaminadas
a favorecer el desarrollo sustentable del lugar donde viven y contribuyan al
mejoramiento de las condiciones ambientales de su entorno.

Valoracin de la diversidad natural de Tamaulipas.

Implica que los estudiantes reconozcan la importancia de conservar la

biodiversidad y los factores abiticos para favorecer el equilibrio de los

ecosistemas en Tamaulipas, a partir de asumir compromisos y responsabilidades
para su cuidado desde su comunidad.
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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Papel del docente.

Para el manejo del programa de la Asignatura Estatal, el docente es un gua y
mediador, debe conocer y aplicar el enfoque didctico que integra la formacin del
alumno, las competencias a desarrollar, la modalidad del trabajo y los recursos
didcticos. En su intervencin habr de considerar los doce Principios
Pedaggicos que sustentan el Plan de Estudios 2011. Educacin Bsica, ya que
son condiciones esenciales para la implementacin del currculo, la transformacin
de la prctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad
educativa.
Para ello se requiere que el docente que implemente el programa de
Asignatura Estatal Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas:
Coloque al alumno en el centro del proceso educativo, para optimizar sus
capacidades, disposicin y saberes previos respecto al espacio natural, que
propicie la generacin de ambientes de aprendizaje, y favorezca que se
sienta respetado, apoyado y en libertad para emitir opiniones sobre
problemticas que se presenten, a fin de tomar decisiones.
Disee e implemente estrategias pedaggicas que tomen como punto de
partida el entorno natural y social inmediato, as como las situaciones de la
vida cotidiana, que son el medio para estimular y contextualizar el
aprendizaje.
Implemente el programa y optimice los diversos recursos educativos a su
alcance que permitan ampliar el estudio del lugar, adems del uso de las
tecnologas de la informacin y la comunicacin, considerando el apoyo de
las instituciones pblicas y privadas relacionadas con la mejora del
ambiente y responsables de la proteccin ambiental.
Oriente al alumno a investigar respecto a las problemticas que se
presentan en el estado de Tamaulipas, a fin de disear estrategias y
acciones que contribuyan a la mejora del ambiente.

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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Promueva en el alumno el desarrollo de competencias que le ayuden a

detectar las causas del deterioro ambiental, orientarlo a valorar y
comprender que se requieren acciones individuales y colectivas que
pueden implementarse en la medida de sus posibilidades desde su
contexto escolar y en su escala cotidiana.
Modalidad de trabajo.
En consideracin que el programa de Asignatura Estatal Educacin ambiental
para la sustentabilidad en Tamaulipas se orienta al alumno de Primer Grado de
Secundaria, y de acuerdo con las competencias a desarrollar, se propone que el
trabajo de esta asignatura se implemente mediante:
A) Las Secuencias didcticas.
Son el conjunto de actividades de aprendizaje planeadas y organizadas,
mediante contenidos con grado de dificultad progresivo, con el fin de posibilitar los
aprendizajes esperados, para el logro de las competencias establecidas en el
programa de Asignatura Estatal. Consisten en partir de contextos cercanos y del
inters del alumno, tomar en cuenta sus conocimientos previos, intuiciones,
experiencias y preguntas comunes para retomarlos, enriquecerlos o, en su caso,
reorientarlos.
La utilidad de las secuencias didcticas para el docente de Asignatura Estatal
es de gran relevancia, ya que gua la implementacin del programa y representa
un acercamiento a la comprensin de procesos, situaciones ambientales y
fenmenos naturales de la entidad; orientndose al diseo de alternativas reales
en la escala cotidiana del alumno, que permitan integrar aprendizajes, con el fin de
promover la toma de decisiones responsables e informadas.

B) El Proyecto.

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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Es una estrategia didctica que proporciona al alumno la oportunidad de

aplicar su aprendizaje, ya que a partir de su curiosidad, intereses y cultura, integra
sus conocimientos, habilidades y actitudes, avanza en el desarrollo de su
autonoma y proporciona sentido social y personal al conocimiento cientfico,
adems de orientarlo a la reflexin, la toma de decisiones con responsabilidad, la
valoracin de actitudes y formas propias de pensar, a organizarse para trabajar en
equipo al optimizar esfuerzos con una actitud democrtica y participativa, con lo
que se contribuye al mejoramiento personal y de la comunidad.
Los proyectos para la educacin ambiental, tienen como finalidad que el
alumno, una vez informado, identifique los problemas del ambiente en su entorno,
los analice y encuentre su relacin con los factores naturales, sociales,
econmicos y culturales, as como sus causas y efectos; van orientados a la
integracin de los aprendizajes, y se identifican con las acciones que al respecto
promueven las instituciones pblicas u organizaciones sociales, para comprender
y formular propuestas ante situaciones de la vida cotidiana.
Los proyectos sugeridos para la implementacin del programa, permiten al
alumno tamaulipeco integrar aprendizajes de uno o de diferentes bloques del
programa y relacionarlos con los de otras asignaturas de Primer Grado.
Recursos didcticos.
El Plan de Estudios 2011. Educacin Bsica, propone el empleo de materiales
educativos para favorecer el aprendizaje del alumno, para los que se recomienda
diversificar su uso, por lo que la escuela ha de favorecer que la comunidad
educativa utilice diferentes recursos didcticos disponibles en el contexto escolar.
De acuerdo con las necesidades planteadas en el programa de Asignatura Estatal
Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas, se han de privilegiar
aquellos recursos didcticos que permitan la observacin, la investigacin y la
exploracin de los diferentes lugares del entorno natural de la localidad y del
estado, por ejemplo: santuarios, monumentos naturales, lagunas, humedales y
litorales.
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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Los recursos didcticos en el programa de Asignatura Estatal, promovern

en el alumno el logro de competencias y aprendizajes esperados para
transformarlos en aprendizajes significativos.
Para este programa, los recursos didcticos sugeridos son:

Acervos de la Biblioteca Escolar y la Biblioteca de Aula.

Permiten obtener informacin relevante y pertinente para que el alumno

fundamente sus saberes asociados con el programa de Asignatura Estatal;
contrastando ideas que promovan el debate, fomenten su formacin como lector y
escritor, mediante diversos documentos impresos y digitales, algunos de ellos
proporcionados en el apartado de Fuentes bibliogrficas y de consulta del
presente programa, tales como libros, informes, monografas, notas periodsticas
emitidas por instituciones gubernamentales responsables de la proteccin
ambiental

como

Secretara

del

Medio

Ambiente

Recursos

Naturales

(SEMARNAT), Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA),

Instituto Nacional de Estadstica Geografa e Informtica (INEGI), Secretara de
Desarrollo Urbano y Medio Ambiente (SEDUMA); organizaciones de la sociedad
civil relacionadas con la mejora del ambiente como ECOCE A. C. y Centro
Interpretativo Ecolgico (CIE), o empresas que promueven acciones en favor del
ambiente, como Coca-Cola y algunas tiendas departamentales (Oxxo, Sams
Club, Soriana, Walmart, H.E.B.).
Las acciones que las instituciones gubernamentales y las organizaciones de la
sociedad civil (OSC) realizan y promueven son: ciclos de conferencias de temas
ambientales, reforestacin de espacios pblicos, brigadas de limpieza en ros,
playas, plazas, parques y jardines, reutilizacin de los plsticos, composteo de
residuos orgnicos, utilizacin de bolsas ecolgicas, clasificacin de desechos
slidos, entre otras.

Recursos educativos informticos (audiovisuales, multimedia e internet)

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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Articulan cdigos visuales, verbales y sonoros, a partir de los cuales el alumno

crea su propio aprendizaje, al generar un entorno variado y rico de experiencias.
Con este tipo de recursos se tiene acceso a informacin relacionada con la
situacin ambiental como objeto de estudio, se promueve la comunicacin, el
debate y la generacin de nuevos conocimientos, habilidades y actitudes.
Dentro de estos recursos informticos, se consideran el uso de las plataformas
tecnolgicas y software educativo referente al ambiente, acceso a los objetos de
aprendizaje (Odas), planes de clase, reactivos, ejercicios interactivos, videos,
pelculas y documentales que el docente pueda utilizar para enriquecer el proceso
de aprendizaje del alumno.
Otras herramientas a las que el docente puede recurrir son: aula de medios,
aula de Habilidades Digitales para Todos (HDT), laboratorio de Cmputo,
laboratorio de Ciencias, espacios fsicos para la prctica, salas de proyeccin,
conferencias, museos, blogs, wikis, buscadores de internet, foros y redes sociales
con enfoque educativo.

Entornos naturales de la localidad y la entidad

Mediante la observacin y exploracin de la biodiversidad en Tamaulipas, el

alumno podr reconocer los distintos elementos del entorno natural de su localidad
que interactan entre s, considerando las regiones naturales y las reas naturales
protegidas de la entidad, como La Bisfera El Cielo, el Cerro del Bernal, la Laguna
Madre, el Santuario de la Tortuga Lora, entre otros, a fin de comparar y valorar
para promover la importancia de su conservacin.

Testimonios y notas periodsticas.

Este tipo de recursos permiten al alumno documentar de manera ms objetiva los

resultados de las investigaciones realizadas referentes al ambiente, lo que implica
el anlisis y la reflexin sobre la transformacin de su entorno, con la finalidad de
mejorar las relaciones existentes con la naturaleza, sociedad, cultura, condiciones
socioeconmicas y calidad de vida. Favorecen el trabajo individual y colaborativo
16

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

para realizar entrevistas y encuestas a padres de familia, maestros y la comunidad

en general sobre problemticas ambientales actuales.

17

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES.

El diseo del programa de Asignatura Estatal Educacin ambiental para la
sustentabilidad en Tamaulipas se integra por cinco bloques, uno por bimestre, con
tres horas/clase a la semana con un total de ciento veinte sesiones durante el ciclo
escolar. Los bloques presentan las competencias que se favorecen, los ejes
formativos, los aprendizajes esperados y los contenidos pertinentes para el logro
de los mismos, en su estructura la complejidad es gradual y va de lo particular a lo
general.
El alumno, a lo largo de su trayecto formativo en Educacin Bsica ha
logrado diversos aprendizajes relacionados con el conocimiento de la diversidad
natural y el cuidado del ambiente bajo la perspectiva de desarrollo sustentable, los
cuales se fortalecen con el programa de Asignatura Estatal Educacin ambiental
para la sustentabilidad en Tamaulipas, adems responde a las necesidades de
formacin e intereses del alumno.
Los contenidos centrales que el alumno abordar gradualmente a travs de
los cinco bloques de estudio son: La biodiversidad en Tamaulipas, La
importancia de las regiones naturales en Tamaulipas, La contaminacin causada
por la industria y la sociedad, Proteccin ambiental para el desarrollo
sustentable, y Participacin social en la conservacin del ambiente.
Cabe mencionar que a lo largo del ciclo escolar el alumno desarrollar un
proyecto integrador, denominado Hacia una escuela sustentable, planeado en
cinco fases cuyas actividades se orientan a crear una cultura ambiental en su
escuela y comunidad, iniciando desde el aula para impactar en sus respectivos
contextos.

Ejes formativos.
Los ejes formativos son elementos fundamentales en el programa de Asignatura
Estatal Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas, ya que
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Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

articulan y jerarquizan los conocimientos, las habilidades y las actitudes. Tienen un

papel fundamental en la organizacin y distribucin de los aprendizajes esperados
y los contenidos de cada bloque, por lo cual favorecen el desarrollo gradual y
sistemtico de las competencias. Los ejes formativos correspondientes son:
1. La formacin en valores mediante la educacin ambiental para la
sustentabilidad.
La prctica de los valores es un aspecto importante en la vida del individuo, en
la escuela y en la sociedad, ya que orientan a la realizacin de acciones que
favorecen el desarrollo sustentable de Tamaulipas. Actualmente la sociedad
manifiesta una crisis de valores, misma que frecuentemente se adjudica a la
escuela, cuando la educacin en valores debe ser en corresponsabilidad con la
familia. Por ello, el reto de este programa es generar espacios desde la escuela y
fomentar los valores en el anlisis crtico de dilemas morales, ante retos
relacionados con problemticas ambientales.

Ciertamente el deterioro ambiental es en gran medida, consecuencia de la

ausencia de valores universales, como la responsabilidad, el respeto, la equidad,
el compromiso, la cooperacin, la tolerancia, la solidaridad, la participacin, entre
otros, por eso es fundamental que el alumno, como integrante de la comunidad
escolar los practique en beneficio de la preservacin y cuidado del ambiente.

2. El carcter transversal de la educacin ambiental para la sustentabilidad.

La educacin ambiental se aborda en transversalidad con contenidos de varias
asignaturas del Plan de Estudios 2011. Educacin Bsica, es por ello que para el
desarrollo de este programa se consideran los saberes y experiencias del alumno
para realizar exitosamente la articulacin curricular, a fin de integrar aprendizajes
abordados en Geografa de Mxico y del Mundo, Ciencias I, Tecnologa, Artes y
Tutora.
3. La participacin ciudadana en el cuidado del ambiente.
Se refiere a la accin individual o colectiva que contribuya a mejorar las
condiciones ambientales, teniendo como interlocutor al Estado que intenta influir
positivamente sobre la sociedad. Hoy en da existen en el sector ambiental los
19

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

mecanismos para que cualquier individuo ejerza su derecho a la participacin en

igualdad de condiciones, entre stos destacan los diversos rganos de
participacin ciudadana que operan en el mbito social y en los cuales est
representada la sociedad civil, la consulta pblica, la peticin y la cultura de la
denuncia ciudadana.
El programa pretende que el alumno participe individual o colectivamente,
de manera informada, responsable y solidaria en acciones que mejoren las
condiciones ambientales de su localidad, regin y entidad, as como los bienes
del patrimonio natural; promoviendo valores y actitudes que fomenten el cuidado
del ambiente. Se tiene como finalidad modificar los hbitos y estilos de vida del
alumno mediante objetivos concretos, generando una visin positiva respecto a la
solucin de problemticas ambientales.
Cabe mencionar que las competencias ambientales que permiten al alumno
asumirse como parte de la naturaleza, se abordan a lo largo de todo el programa,
promovindose con mayor nfasis, la competencia que se refiere a la
comprensin de la relacin entre la sociedad y la naturaleza para favorecer el
desarrollo sustentable, ya que se aprecia claramente en los bloques II, III, IV y V;
mientras que la competencia que se refiere a la valoracin de la diversidad
natural de Tamaulipas, corresponde especficamente a los bloques I y II.

20

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Bloques de estudio.
La estructura de cada bloque se describe en la siguiente tabla:

NMERO Y TTULO DE BLOQUE

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN: Son una orientacin para el
desarrollo de los aprendizajes esperados y de los contenidos, as mismo
representan la base de la planeacin en sus secuencias didcticas.
Cabe mencionar que en los bloques II y V se enfatizan las dos competencias de
la Asignatura Estatal Educacin ambiental para la sustentabilidad en
Tamaulipas, porque as lo requiere la complejidad de los aprendizajes
esperados; sin embargo en los bloques I, III y IV solo se maneja una de las dos
competencias, de acuerdo a la orientacin de los aprendizajes correspondientes.
EJES FORMATIVOS: Son elementos que favorecen la articulacin y
jerarquizacin de los aprendizajes esperados para el tratamiento de los
contenidos del programa. Se indican cules corresponden con los contenidos de
cada bloque.
APRENDIZAJES ESPERADOS
Gradan

progresivamente

CONTENIDOS
los

Permite alcanzar el logro de los

conocimientos, las habilidades, las

aprendizajes esperados mediante los

actitudes y los valores que el alumno

conocimientos de cada eje formativo, y

debe alcanzar.

as contribuir al fortalecimiento de las

competencias para la vida y el logro

Son referentes de lo que se espera

logre el alumno al trmino de cada

del perfil de egreso de la Educacin

Bsica.

bloque y constituyen una herramienta

didctica

en

los

procesos

de

planificacin y evaluacin.

21

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Bloque I. La biodiversidad en Tamaulipas

Competencia que se favorece:

Valoracin de la diversidad natural de Tamaulipas.

Ejes formativos:

La formacin en valores mediante la educacin ambiental para la sustentabilidad.

La participacin ciudadana en el cuidado del ambiente.

Aprendizajes esperados.

Contenidos.
Fundamentos de la biodiversidad.

Identifica las caractersticas

de la biodiversidad y los
componentes naturales de
su localidad y de la entidad.

La biodiversidad y los componentes naturales como

objeto de estudio.
La flora y la fauna como elementos de la
biodiversidad en su localidad y en Tamaulipas.
Los componentes naturales del estado: agua, aire,
suelo, relieve y clima.

Reconoce la relevancia de la
relacin del ser humano con
su entorno natural.
Reflexiona en la prctica de
valores que contribuyen al
cuidado del ambiente y la
sustentabilidad.

Valora el agua como un

componente
natural
prioritario para el desarrollo
y la conservacin de la
biodiversidad.

La educacin ambiental y los valores.

La relacin del ser humano con el medio natural de
su localidad.
La cultura en valores desde una perspectiva
sustentable.
La educacin ambiental desde el entorno escolar.

Proyecto:
Hacia una escuela sustentable.
Fase 1: Cuidemos el agua. Ciclo del agua,
contaminacin y escasez, cultura del agua,
consumo responsable y eficiente del recurso.

22

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Bloque II. La importancia de las regiones naturales en Tamaulipas.

Competencias que se favorecen:
Comprensin de la relacin entre la sociedad y la naturaleza para favorecer el
desarrollo sustentable.
Valoracin de la diversidad natural de Tamaulipas.
Ejes formativos:
La formacin en valores mediante la educacin ambiental para la sustentabilidad.
La participacin ciudadana en el cuidado del ambiente.
Aprendizajes esperados.

Contenidos.
Importancia de las regiones naturales.
Interaccin entre los factores biticos y abiticos que
constituyen las regiones naturales: bosques,
desiertos y llanuras.

Argumenta la importancia de
las regiones naturales de la
entidad y los beneficios que
aportan.

reas naturales en Tamaulipas y su clasificacin:

santuarios,
monumentos
naturales,
lagunas,
humedales y litorales, por ejemplo La Bisfera El
Cielo, el Cerro del Bernal, la Laguna Madre, el
Santuario de la Tortuga Lora, entre otros.
Beneficios de las regiones naturales de la entidad y
su identificacin: riqueza y conservacin de flora y
fauna, ciclo del agua y del carbono, purificacin del
aire y la variabilidad de los climas, valoracin de los
recursos naturales.
Situaciones que inciden en las regiones naturales.

Explica las alteraciones de las

regiones naturales, as como
sus causas y consecuencias.
Argumenta la importancia de
su participacin a favor del
cuidado del ambiente.

Desarrolla
acciones
individuales
y
colectivas
orientadas a la conservacin
del medio natural de las reas
verdes locales, mediante un
proyecto desarrollado durante
el ciclo escolar.

La transformacin de las regiones naturales a

travs del tiempo por la accin del ser humano en
su localidad y el estado.
Causas y consecuencias de la contaminacin en la
entidad por el calentamiento global, la lluvia cida,
el cambio climtico y gas efecto invernadero.
El alumno en accin para transformar y conservar
el ambiente de su entorno escolar y su regin.
Proyecto:
Hacia una escuela sustentable.
Fase 2: Reforestacin de los espacios escolares.
Principales plantas endmicas en cada regin
tamaulipeca, su cuidado y conservacin, como
patrimonio natural de la escuela.

23

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Bloque III. La contaminacin causada por la industria y la sociedad.

Competencia que se favorece:
Comprensin de la relacin entre la sociedad y la naturaleza para favorecer el
desarrollo sustentable.

Ejes formativos:
El carcter transversal de la educacin ambiental para la sustentabilidad.
La participacin ciudadana en el cuidado del ambiente.
Aprendizajes esperados.

Contenidos.
La contaminacin.

Reconoce el origen y los

tipos de contaminacin que
afectan a la entidad.

Origen de la contaminacin en la entidad:

asentamientos
humanos
y
actividades
productivas.
Tipos de contaminacin en
Tamaulipas.

Impacto de los agentes contaminantes.

Evala
desde
una
perspectiva
de
sustentabilidad, el impacto
generado por los seres
humanos y las actividades
productivas en su entorno.
Analiza
los
principales
problemas causados por los
agentes contaminantes, en
la comunidad y en la
entidad, as como las
probables alternativas de
solucin en su escala
cotidiana.

Participa en forma cotidiana,

individual y colectivamente
con
acciones
para
el
desarrollo del proyecto.

Los agentes contaminantes: slidos, lquidos y

gaseosos.

Desastres ambientales por contaminacin: manejo

inadecuado de residuos slidos, aguas negras,
desechos industriales, derrame y combustin de
petrleo y desechos txicos.

Zonas densamente contaminadas en Tamaulipas.

El adolescente y sus acciones ante los problemas

del ambiente en la entidad, prevencin y
mitigacin de algunas catstrofes ambientales a
su alcance: manejo adecuado de residuos slidos,
consumo sustentable del agua, medidas
responsables de consumo, entre otras.

Proyecto:
Hacia una escuela sustentable.
Fase 3: Campaa de Equilibrio Ambiental desde su
contexto escolar para fomentar una conciencia del
cuidado del ambiente y de apoyo comunitario.

24

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Bloque IV. Proteccin ambiental para el desarrollo sustentable.

Competencia que se favorece:
Comprensin de la relacin entre la sociedad y la naturaleza para favorecer el
desarrollo sustentable.
Ejes formativos:
La formacin en valores mediante la educacin ambiental para la sustentabilidad.
La participacin ciudadana en el cuidado del ambiente.
Aprendizajes esperados.

Contenidos.
Proteccin al ambiente para el desarrollo
sustentable.
El derecho a vivir en un ambiente adecuado para su
salud, desarrollo y bienestar. La Constitucin Poltica
de los Estados Unidos Mexicanos (artculos 4, 25, 73,
122), Constitucin Poltica del Estado de Tamaulipas
Argumenta la importancia de
(artculos 16, 17, 18, 58, 138), Ley de los Derechos
los beneficios que otorgan los
de las Nias y Nios en el Estado de Tamaulipas
derechos y la legislacin
(artculo 31).
ambiental vigente para mejorar
su calidad de vida.
Legislacin ambiental de la entidad: Ley de
Proteccin Ambiental para el Desarrollo Sustentable
del Estado de Tamaulipas, Ley del Equilibrio
Ecolgico y Proteccin al Ambiente del Estado de
Tamaulipas, Cdigo para el Desarrollo Sustentable
del Estado de Tamaulipas, Ley de Educacin para el
Estado de Tamaulipas (artculo 8), entre otras.
Instancias para el cuidado del ambiente.
Instituciones encargadas de impulsar el cuidado del
Argumenta la importancia de la
ambiente, hacia el Tamaulipas sustentable:
implementacin
de
los
Secretara del Medio Ambiente y Recursos Naturales
programas de las instituciones
(SEMARNAT), Procuradura Federal de Proteccin al
pblicas, de la sociedad civil y
Ambiente (PROFEPA), Comisin Nacional del Agua
del mbito privado en el
(CONAGUA), Secretara de Desarrollo Urbano y
cuidado del ambiente.
Medio Ambiente (SEDUMA), Centro Interpretativo
Ecolgico (CIE), ECOCE A.C., empresas socialmente
responsables.
Estrategias para el aprovechamiento de los
recursos naturales, como parte del compromiso
Valora la riqueza natural
con las generaciones futuras.
existente en su comunidad y en

Consumo
responsable de los recursos, el reciclaje;
el estado, as como de su
una responsabilidad compartida.
consumo
sustentable
para
disminuir la generacin de Regulacin del uso del suelo, relleno sanitario,
residuos y la contaminacin
tratamiento de aguas residuales, energa elica,
ambiental.
transporte
pblico,
proyectos
hidroelctricos;
responsabilidad del gobierno y sector empresarial.
Proyecto:
Desarrolla acciones desde su
Hacia una escuela sustentable.
participacin
individual
y
colectiva para la sustentabilidad Fase 4: Reciclaje. Aprovechamiento de materiales
mediante el desarrollo del inorgnicos como papel aluminio, plstico, vidrio, entre
otros.
proyecto.
25

Educacin ambiental para la sustentabilidad en Tamaulipas.

Bloque V. Participacin social en la conservacin del ambiente.

Competencias que se favorecen:
Comprensin de la relacin entre la sociedad y la naturaleza para favorecer el
desarrollo sustentable.
Valoracin de la diversidad natural de Tamaulipas.

Ejes formativos:
La formacin en valores mediante la educacin ambiental para la sustentabilidad.
El carcter transversal de la educacin ambiental para la sustentabilidad.
La participacin ciudadana en el cuidado del ambiente.
Aprendizajes esperados.

Contenidos.

Conservacin del ambiente y sustentabilidad.

Integra
los
contenidos
estudiados durante el curso.

Participa en acciones para

mejorar su entorno y calidad
de vida como integrante del
Consejo
Escolar
de
Participacin Social (CEPS).
Desarrolla una perspectiva de
sustentabilidad, mediante la
reflexin sobre la prctica de
valores que favorecen el
cuidado del ambiente natural
del entorno de la escuela.

Asume
compromisos
acciones que contribuyen
cuidado del ambiente en
entorno escolar y en
comunidad.

y
al
su
su

Participacin social mediante el Comit del Cuidado

del Ambiente y Limpieza del Entorno Escolar
correspondiente a los CEPS.
Cultura del agua, mediante la promocin de
acciones educativas de consumo responsable y
eficiente en el entorno.
Las reas verdes de la escuela reforestadas y
conservadas.
Equilibrio ambiental para el cuidado del ambiente en
el entorno, regin y estado.
Reutilizacin de los desechos slidos en la escuela
y en la casa.

Cierre del Proyecto:

Hacia una escuela sustentable.
Compromisos individuales y colectivos por las
generaciones futuras.

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