PLAN DE CLASES

GRADO: PRIMERO.
TEMA: LOS SERES VIVOS Y OBJETOS INERTES.
FECHA: 03 DE MARZO 2016
REA: CIENCIAS NATURALES.
ESTNDAR:
Describo caractersticas de seres vivos y objetos inertes, establezco
semejanzas y diferencias entre ellos y los clasifico

LOGROS Y COMPETENCIAS:
LOGROS:
1.
2.
3.
4.
5.

Proponer e identificar necesidades de los seres vivos.

Identificar las principales caractersticas de los animales y las plantas.
Reconocer los cinco reinos de la naturaleza.
Describir el ciclo de vida de los seres vivos.
Nombrar las caractersticas de los seres vivos y no vivos.

COMPETENCIAS.
1. Interpreta y argumenta.
2. Explora y valora el medio que lo rodea
3. Establece y Plantea hiptesis.
MERLY YANETH VILLERO ARIAS

CONTENIDOS
CONCEPTUAL:
1. Conocimiento del medio: Los seres vivos e inertes con los que convives
2. Animales: Mamferos, Aves, Peces, Anfibios, Reptiles, mamferos, carnvoros,
herbvoros, omnvoros.
3. Reinos de los seres vivos y sus caractersticas.
PROCEDIMENTALES:
1. Diferencias entre un Objeto Natural, artificial y un Ser Vivo.
2. Clasificar los seres vivos y objetos inertes
3. Describe caractersticas de los seres vivos
ACTITUDINALES
1. Valora el medio que lo rodea y los recursos naturales
2. Se identifica como un ser vivo que comparte algunas caractersticas con otros
seres vivos.
LOS SERES VIVOS Y NO VIVOS
Para la biologa es muy importante saber diferenciar entre ser vivo y no vivo o un ser
inerte. Vamos a intentar dejar claro la diferencia.
Seres Vivos:
Un ser vivo debe cumplir unas condiciones que son las siguientes:

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Deben de estar formados por clulas, por lo menos por una.

Deben realizar las

llamadas funciones vitales, que son: nacer, crecer, alimentarse, respirar, reproducirse
y ser capaces de adaptarse al medio en el que viven (tambin llamado relacionarse).
Seres No Vivos o Inertes:
Son seres sin vida. No nacen, no crecen, no se desarrollan, no se reproducen.
PUEDEN SER: -NATURALES:
1. rocas

2. agua
3. aire
ARTIFICIALES:
han sido fabricados
por seres humanos;
1. mesa

2. tiza
3. ventana
4. carro
CARACTERSTICAS DE LOS SERES VIVOS

En la naturaleza existen objetos inertes, como las rocas, el aire o el viento, y seres
vivos, como las personas, los animales y las plantas.

MERLY YANETH VILLERO ARIAS

Los seres vivos son los que tienen vida, esto quiere decir, que son toda la variedad de
seres que habitan nuestro planeta, desde los ms pequeos hasta los ms grandes,
todas las plantas, animales e incluso nosotros los seres humanos. Podemos reconocer a
los seres vivos porque tienen en comn las siguientes caractersticas
Todos los seres vivos necesitan tomar alimentos para crecer y desarrollarse, aunque
cada uno tome un tipo de alimento diferente, todos estn formados por una o muchas
clulas, que son de diferentes formas: alargadas, redondas, cubicas y como estrellas:
por ejemplo, las bacterias tienen una sola clula pero una planta o un animal poseen
millones de clulas.
Nacen: Todos los seres vivos proceden de otros seres vivos. Las plantas, algunas nacen
de las semillas y los animales de una madre y un padre
Crecen: se desarrollan y aumentan de tamao a lo largo de su vida y a veces, cambian
de aspecto llegan a parecerse a los padres. Por ejemplo una planta crece de una semilla
y aumenta de tamao.
Se relacionan, Los seres vivos son capaces de captar lo que ocurre a su alrededor y
reaccionar como corresponda. Todos se relacionan con su medio, del que toman el
alimento para sacar energa de los nutrientes.
Se reproducen: Los seres vivos pueden producir otros seres vivos parecidos a ellos.
T naces de tu mama y tu papa; un pollito proviene de una gallina y un gallo. Segn
donde nazcan son: VIVPAROS OVPAROS de la barriga de su mam o de un huevo.

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Mueren: Todos los seres vivos dejan de funcionar en algn momento y dejan, por
tanto, de estar vivos.

Se alimentan: toma del medio las sustancias que necesitan para vivir y las incorporan
a su organismo. De estas sustancias obtienen la energa que requieren para moverse,
crecer,
caminar,
correr.
Segn

su

alimentacin
son:
1.
2.
3.

CARNVOROS:

Slo

Comen

carne
HERBVOROS:

Slo

comen

plantas.
OMNVOROS:

comen

carne

plantas.

Los seres vivos del planeta necesitamos diferentes componentes de la naturaleza para
desarrollarnos y vivir en equilibrio estos son la luz solar, el aire, y el agua.

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Tienen

movimiento:

los animales se

desplazan de un

lugar a otro, por ejemplo, corriendo, volando, nadando;

las plantas buscan luz hasta los seres ms pequeos como los microorganismos que
tambin tienen movimientos muy pequeos; por ejemplo; las hojas de la dormidera que
al ser tocada por un dedo a insecto se cierran.

Tambin responden a los estmulos, por ejemplo se ven afectados por el medio y por
los otros seres vivos de sus entorno; por ejemplo, cuando dejamos de echarle agua a
una planta sus hojas se van marchitando o cuando te golpeas un dedo lo retiras con
rapidez por tanto, los seres vivos respondemos a la luz, al calor, al agua, a la falta de
alimento y nutrientes, al ataque de un animal.

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Mueren: La mayora despus de cumplir su funcin en la naturaleza sirven de alimento

para otros seres vivos; cuando la vida termina, cada organismo completa el ciclo de
vida. A estas caractersticas le llamamos el ciclo de vida.

CLASIFICACIN DE LOS SERES VIVOS

Al agrupar los seres vivos y los objetos por ciertas caractersticas es posible tenerlos
ordenados, lo que facilita identificarlos. Para realizar la clasificacin de los seres
vivos se utilizan caractersticas generales como la clase de clulas que tiene, forma de
obtener el alimento, energa y muchos aspectos externos como tamao, forma de las
hojas, partes de la flor en las plantas; tipo de piel, forma y numero de patas, si ponen
huevos o no en los animales, entre muchas otras caractersticas dependiendo del ser
vivo estudiado.
Salvajes
Todas las formas

de

vida

renen en grandes grupos, a los

llamamos Reinos. Todos los individuos
tienen las caractersticas bsicas
clasificacin ms utilizada agrupa

conocidas

se

que
del mismo Reino
iguales.

La

los seres vivos en 5

Reinos:
REINO ANIMAL: Son seres vivos eucariotas, es decir, sus clulas forman tejidos.
Mamferos, Aves, Peces, Anfibios, Reptiles.

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REINO VEGETAL: Este reino est formado por

sin flores, con flores,

sin frutos, y

Domsticos

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todas las plantas

con frutos.

REINO DE LOS

HONGOS: Reino de Los

Hongos (Fung): Se

les considera como un

reino aparte.

REINO

PROTOCTISTA:
En este reino hay grupos muy heterogneos. Se dividen en: protozoos y algas rojas y
pardas o caf.

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REINO MNERA
Este reino lo integran no slo las bacterias, sino que tambin pertenecen a l las
llamadas algas verde azuladas.

ESTRATEGIAS DIDCTICAS:
1. Participacin trabajo en grupo, apoyadas con material tecnolgico y audiovisual.
Se iniciara la clase cantando una cancin al son de creacin haciendo mmicas de
cada animal, con el fin de que los estudiantes se contextualicen en el tema que se
abordara en la clase.

AL SON DE LA CREACIN
Al son del cocodrilo y el orangutn la picara serpiente y el guila real, el
topo, el conejo tambin el elefante
Poro pop son de la creacin,
Poro pop son obra del seor.
Al son del (mmica del cocodrilo) y el orangutn la picara serpiente y el
guila real, el topo, el conejo tambin el elefante
Poro pop son de la creacin,
MERLY YANETH VILLERO ARIAS

Poro pop son obra del seor.

Al son del cocodrilo y el (mmica del orangutn) la picara serpiente y el
guila real, el topo, el conejo tambin el elefante
Poro pop son de la creacin,
Poro pop son obra del seor.
Al son del cocodrilo y el orangutn la (mmica de serpiente) y el guila real,
el topo, el conejo tambin el elefante
Poro pop son de la creacin,
Poro pop son obra del seor.
Al son del cocodrilo y el orangutn la picara serpiente y el ( mmica del

guila) real, el topo, el conejo tambin el elefante

Poro pop son de la creacin,
Poro pop son obra del seor.
Al son del cocodrilo y el orangutn la picara serpiente y el guila real, el
(mmica del topo, el conejo el elefante)
Poro pop son de la creacin,
Poro pop son obra del seor.

MERLY YANETH VILLERO ARIAS

Luego de haber terminado con la cancin, se les har a los estudiantes

preguntas sobre los animales mencionados. Qu animales de los que
mencionamos conocemos? Dnde crees que se encuentran estos animales?
Etc. Esto con el fin de retroalimentar sobre el tema, y que los mismos nios
participen dando sus opiniones.
Luego de hablar con los nios presentare, un breve video sobre los seres
vivos a manera de introduccin al tema.
Enlace del video aqu: https://www.youtube.com/watch?v=JdWbZROlAuA

ACTIVIDADES

1. En el aula de clases se les entregaran unos octavos de cartulina a cada estudiante,

junto con revistas adecuadas para que recorte y peguen todos los seres vivos que
puedan identificar y realizar un collage, para luego hacer un mural de exposicin, de
esta manera reflexionar acerca de cmo podemos cuidar el medio ambiente y los
seres vivos.
2. Diferenciar un los seres vivos y los no vivos, que vistos en la salida pedaggica.
En la salida pedaggica se pondrn en prctica los conocimientos aprendidos en el aula
de clase.
Se abordara a los estudiantes hacindoles preguntara como:

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Qu seres vivos e inertes naturales y artificiales pueden identificar en el zoolgico?

En qu reino ubicaran a los seres vivos identificados? Entre otras.

ESTIMACIN DEL TIEMPO:

1. 1 hora y 45min
Divididos en una clase de 45 MIN
UNA SALIDA PEDAGGICA de 1 hora

RECURSOS:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Computadores, Internet, videos

Lminas y tarjetas con imgenes
lpices de colores
revistas, tijeras, goma
hojas, cartulinas,
colores, plumones, pintura.

EVALUACIN

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Despus de la visita al zoolgico, se les entregara una cartulina que contiene una
lmina donde aparecen seres vivos y no vivos, donde debern identificar y colorear los
seres vivos.

BIBLIOGRAFIA VIRTUAL Y REAL:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-81033_archivo_pdf.pdf
1. http://www.educared.org/global/anavegar5/podium/images/a/2564/los_seres_v
ivos.htm
2. http://reservaeleden.org/plantasloc/alumnos/manual/02a_los-seres-vivos.html
MERLY YANETH VILLERO ARIAS

3. http://www.omerique.net/polavide/medio5_uni1-servivo/index.html

TAREAS:
Doblar una cartulina por la mitad y escribir "vivos" en un lado y "no vivos" en el otro.
Con ayuda de los papitos busca en las revistas, libros o peridicos seres vivos y no
vivos recorta y pega segn su clasificacin.

VIVOS

NO VIVOS

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