MARTES 13 de abril de 2010 || sociedad || Clarin || 37

CULTURA
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De Rudyard Kipling a su hija
Hallaron una primera edición de “El libro de
la selva” con una dedicatoria del escritor
El libro, publicado en 1894, fue hallado por
unos bibliotecarios que estaban catalogando
los libros de la biblioteca de Wimpole Hall,
la vivienda cerca de Cambridge (sur de
Inglaterra) en la que vivió, de 1938 a 1976,
Elsie, la segunda hija de Rudyard Kipling.
El libro tiene una dedicatoria de puño y letra
a Josephine, la primogénita del escritor, que
murió de neumonía en 1899, a los 6 años. La
inscripción, fechada en mayo de 1894, dice:
“Este libro pertenece a Josephine Kipling, para
quien fue escrito por su padre”.
“La dedicatoria es muy conmovedora,
especialmente si se tiene en cuenta que
Kipling perdió no sólo a Josephine, sino también
a su hijo pequeño, John, quien murió en la
Primera Guerra Mundial”, declaró Fiona Hall,
comisaria de Wimpole Hall. “Como su única
hija superviviente, Elsie debió haber guardado el
libro como un tesoro”, añadió.
El ejemplar se expondrá ahora al público en la
casa, donde continúa el trabajo para catalogar
los cerca de 7.000 libros de su biblioteca.

entrevista renad qubbaj directora del instituto tamer, de palestina

Patricia Kolesnicov – ¿De qué tipo?

Literatura para resistir:

pkolesnicov@clarin.com – Financiero. Para que puedan lle-
gar nuevos libros, buenos libros.

D
entro de un rato, esta – ¿Apoyo de afuera?
mujer me va a mirar con – Qubbaj me mira. Es la primera

la experiencia de leer y
esos ojos que parecen in- vez en la charla –es un desayu-
conmovibles y me va a decir: “¿De no, ella toma té– que pone cara
qué estamos hablando? Estamos de que hay cosas que hace falta
hablando de Gaza”. Y lo hará, con explicar. Se hace un silencio.
esos ojos, cuando yo le pregunte – No es necesario que sea diplomá-

por la tecnología, el uso de Inter-
net, la difusión de la literatura pa-
lestina a través de blogs. “En Gaza
la mayor parte del tiempo no hay
luz”, me dirá. “¿De qué estamos
hablando?”
Serena, elegante, la señora de los
ojos se llama Renad Qubbaj y es la
directora del Instituto Tamer para
la Educación de la Comunidad,
una ONG con sede en Ramallah
y actividades en toda la Autoridad
Nacional Palestina, es decir, en
Cisjordania y en Gaza. Activida-
des: trabajan en talleres de lectu-
ra y escritura con chicos de entre
6 y 23 años. Sacan un periódico.
Tienen un grupo de escritura en
inglés donde gente joven narra
su vida bajo la ocupación. Hacen
una campaña nacional de lectura.
Sostienen grupos de escritura en
árabe, bibliotecas, talleres de tea-
tro. Editan entre 7 y 10 libros por
año, con el apoyo de la Fundación
Heinrich Boll, de la UNESCO, de
UNICEF, de los Emiratos Arabes.
Reciben unos 3000 libros al año
de la organización Book Aid Inter-
national.
“Nuestra visión es la de una Pa-
lestina donde los chicos y los jóvenes
puedan hacer realidad sus sueños
desarrollando sus capacidades y su
confianza en sí mismos, en un am-
biente donde sean escuchados y se los
haga sentir valorados y seguros”, dice
el folleto que Qubbaj reparte.
La directora de Tamer habló
con Clarín en Guadalajara, Méxi-
co, adonde fue invitada a contar la
experiencia. Cruzó el mundo para
promover su Instituto y eso hace,
así que entrega el folleto, enumera
sus programas, explica: “Tamer se
estableció hace 20 años, durante la
primera Intifada. El ejército israelí
había dispuesto el cierre de escue-
las y universidades. Pensamos có-
mo compensar esa pérdida y se es-
tableció un Comité de Educación
Popular. De ahí salió Tamer, para
encontrar medios alternativos pa-
ra aprender y ser productivos bajos
esas circunstancias”.
– ¿Cómo está funcionando la edu-
cación formal?
– Con muchas dificultades, el Mi-
nisterio no tiene plata. Pero no es
sólo el Ministerio de Educación,
toda la situación económica es
escribir en Palestina
e Su ONG promueve la cultura entre los jóvenes. Estas actividades, dice,
los fortalecen como seres humanos en medio de enormes carencias
cortesia fil guadalajara/gonzalo garcia ramirez
De edición propia
Verano del 67. (Arriba). La
vida de los jóvenes palestinos
de Belén tras el ingreso
israelí de 1967. Iman y Kite.
(abajo). Un libro para chicos.
– ¿Para qué?
– A veces destruyen cosas materia-
les, pero si sos fuerte como perso-
na eso no te afecta, seguís adelan-
te. Si te destruyen como persona
todo lo de alrededor pierde impor-
tancia. Por eso nos concentramos
en la educación.
– ¿Leer es resistir?
– Por supuesto. Las actividades
culturales sirven para eso, forta-
lecen a los seres humanos que
qubbaj. “necesitamos que lleguen nuevos libros, buenos libros”. tenemos dentro. Sin eso, es cada
vez más fácil destruirnos. Tam-
muy mala. En Cisjordania hay sidades que están antes que los bién sirven para mantener un te-
papel y tinta, lo que en Gaza es un crayones. jido social. Es difícil sostener ese
problema. Los israelíes permiten – ¿Cómo entiende usted esta res- tejido, la solidaridad, cuando es-
entrar algunos suministros, otros tricción? tamos aislados unos de otros: los
no. Es gracioso y triste que ellos – Tampoco pueden entrar libros checkpoints son muy difíciles.
decidan qué necesitamos y qué de imágenes. ¿Cómo lo entiendo? – ¿Hay bibliotecas?
no. Parece que papel es algo que Si se mira la historia de los judíos – Sí. Algunas cerraron por la si-
no necesitamos. Así que el papel después del Holocausto, se verá tuación económica, algunas fun-
es muy caro en Gaza. Los crayo- que se preocuparon mucho por la cionan bien. Hay unas 80 bien
nes, los marcadores, no están per- educación. Esa fue una manera de equipadas para chicos y algunas
mitidos; se los puede conseguir, sanar aquello por lo que habían más para grandes. Pero la llegada
pero pagando lo que una familia atravesado, que habían visto. Con de nuevos libros no es suficiente.
gana en un día. Claro, hay nece- nosotros tratan de impedirlo. Necesitamos apoyo.
tica –le digo.
– No soy diplomática para nada.
Estoy hablando de la causa pales-
tina, de la economía palestina.
Nosotros no controlamos nues-
tra agua, nuestro aire. A veces
los soldados destruyen un árbol
de olivo que alguien tiene. ¡Claro
que somos completamente de-
pendientes de la ayuda externa!
Es su responsabilidad, ellos nos
pusieron en esta situación, así
que por lo menos, ¡por lo menos!
tienen que subsidiarnos económi-
camente. Aun cuando estos subsi-
dios también están politizados: la
plata que se les da a los palestinos
no los ayuda a construir un Esta-
do, sólo a llevar adelante la vida
cotidiana.
– ¿Quién es “ellos”? ¿Occidente?
– Por supuesto. La mayor parte
de los fondos para los palestinos
están conectados con la situación
política. Antes había mucho di-
nero. Cuando Hamas llegó al go-
bierno (en 2006), vino el completo
aislamiento, el completo boicot.
Norteamérica se opuso a seguir
apoyando a los palestinos porque
estaba Hamas aun cuando, desde
mi perspectiva, quien trajo a Ha-
mas fue Israel. Ellos acorralaron
a Al Fatah, llevaron el proceso de
paz a un punto en el que la gente
dejó de creer en el sistema exis-
tente y entonces giró hacia quie-
nes creyeron más radicales. Yo no
creo que sean radicales, juegan el
juego. No son diferentes de Al Fa-
tah para mí.
– ¿Hay alguna alternativa?
– Por ahora no, no lo suficiente-
mente fuerte.
La jarra se vacía, el mozo ofrece
más té. Es Cisjordania, es Gaza,
pero también es el Siglo XXI. De
hecho, Tamer tiene una página en
Internet (actualizada por última
vez en junio) y uno de los grupos
publica en la red su producción.
– ¿Se plantearon el uso de Internet,
de redes sociales, de blogs?
– No estamos muy avanzados, hay
blogs, esas cosas están empezan-
do pero no son parte de nuestra
cultura.
Qubbaj se detiene, lo piensa. Me
mira otra vez: “Bueno, en Gaza la
mayor parte del tiempo no hay luz.
¿De qué estamos hablando?”