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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL

FACULTAD DE CIENCIAS ECONMICAS


UNIDAD CURRICULAR ESPECIAL DE TITULACIN
ESTRUCTURA DEL PROYECTO DEL TRABAJO DE TITULACIN
DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE
Fecha:
Nombre(s) del (de los) estudiante(s):
Cdula de Identidad:
Carrera:
Ttulo a obtener:
Tipo de trabajo de titulacin:
Monografa
Correo Electrnico:
Direccin Domicilio:
Telfono Fijo:
Telfono Celular:
DATOS ESPECFICOS DEL PLAN DE TRABAJO
1. TTULO
En una o dos lneas el ttulo expresar el tema de la monografa, para lo cual se sugiere
que contenga, al menos, los siguientes cuatro elementos: QU, es la temtica motivo de
monografa, DE QU o DE QUIN es el objeto de la investigacin, DNDE se realizar la
investigacin y CUNDO es el perodo de tiempo del estudio.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Problema de investigacin. En esta seccin se debe plantear el problema que guiar la
investigacin, esto es, la delimitacin de los interrogantes tericos o empricos que provienen
del desajuste entre la realidad y las explicaciones vigentes, y que la monografa busca
explicar. El problema puede surgir de cualquier mbito de la realidad (v.gr. las diferentes
relaciones sociales de la poblacin, las instituciones en general, el Estado, la poltica pblica,
etctera).
Para redactar el problema de investigacin deber tener en cuenta las siguientes
preguntas:

Qu est sucediendo? Describir el problema implica su explicacin en cuanto a los


principales elementos que inciden directa o indirectamente a la situacin a estudiar.
Qu evidencias existen de lo que dice estar sucediendo? Identificar las evidencias
implica revisar las caractersticas especficas de la situacin, sin las cuales no podra
formularse o entender el problema.
En qu parte de lo que ocurre se quiere profundizar? Realizar una declaracin
precisa de los elementos del problema, en cuanto a la relacin entre ellos y la solucin que
demanda la situacin.
Debe entenderse que estas preguntas son solamente una gua para la redaccin del
problema, no deben ser puestas como subttulos.
El problema de investigacin siempre tiene que ser formulado tericamente y en
referencia al contexto descrito anteriormente, por lo que puede hacerse formulando una o dos
preguntas complementarias que servirn como guas de la investigacin y que se respondern
en el transcurso del estudio (vase el numeral 4).
3. JUSTIFICACIN
En este apartado de manera directa y clara se expone los argumentos acadmicos o
razones que justifican por qu se propone el tema de monografa y sus posibles aportes desde
el punto de vista terico o prctico. Para su redaccin se recomienda responder algunas de las
siguientes preguntas:
Qu tan conveniente es la investigacin?
Cul es su relevancia para la sociedad?
Quines se beneficiarn con los resultados? De qu modo?
Ayudar a resolver algn problema prctico?,
La informacin que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una
teora?
Qu se espera saber con los resultados que no se conociera antes?
Puede sugerir ideas, recomendaciones o hiptesis a futuros estudios?
Sugiere cmo estudiar ms adecuadamente una poblacin?

Debe entenderse que estas preguntas son solamente una gua para la redaccin de la
justificacin, no deben ser puestas como subttulos.
4. HIPTESIS O PREGUNTAS DE INVESTIGACIN
La hiptesis es una explicacin verificable y tentativa a un problema de investigacin,
que debe ser confirmada o negada. Una hiptesis puede tener un carcter descriptivo
(describe un hecho o se pretende identificar los elementos clave o variables que inciden en un
fenmeno, sin que intervenga la inferencia), correlacional (hace mencin a la causa y el
efecto) o explicativo (si se busca descubrir los vnculos entre variables y el fenmeno),
dependiendo del conocimiento acumulado en determinada problemtica. Las hiptesis sirven
para verificar en mayor o menor grado los supuestos conceptuales desde los que parti la
investigacin, o para afinar, complementar e incluso desechar dichos supuestos. Ello induce a
que la investigacin abre paso a nuevas posibilidades de elaboracin terica, de re-

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conceptualizaciones y, probablemente, a nuevos abordajes y procedimientos tericometodolgicos.


Las hiptesis pueden derivarse en interrogantes o preguntas de investigacin o
viceversa, las preguntas de investigacin pueden derivarse en hiptesis, por ejemplo:

Preguntas

Hiptesis

Tipo

Cul ser a fin de ao el nivel de


desempleo en Guayaquil, si se
restringen las importaciones?

La baja en importaciones producir que Correlacional


al fin de ao en Guayaquil el nivel de
desempleo llegue al 35%

Cul es el nivel promedio de ingreso El nivel promedio de ingreso familiar


Descriptiva
familiar mensual en Ecuador?
mensual oscila entre US$450 y 500, con
el ingreso de slo uno de sus integrantes
Cul es el nivel de escolaridad
promedio de los jvenes, segn el
gnero?

Informacin no disponible, por tanto, no


se establece hiptesis

Est relacionado el desempleo con el El desempleo puede ser una de las


Explicativa
incremento de la delincuencia?
causas del incremento de la delincuencia

5. OBJETIVO GENERAL Y OBJETIVOS ESPECFICOS


El alumno debe formular claramente cul es el objetivo principal y los objetivos
especficos del trabajo de investigacin. Se debe plantear un objetivo general referido a la
contribucin acadmica que se espera en el conocimiento disciplinario o multidisciplinario
vigente en el tema de la monografa, y tres o cuatro objetivos especficos relativos a la
problemtica concreta. Los objetivos deben expresar los logros y aportes en el campo del
conocimiento que se espera conseguir con la monografa, por consiguiente siempre sern
objetivos de conocimiento acadmico o cientfico, tecnolgico o cultural, no objetivos de
accin. No se pueden proponer como objetivos de una monografa capacitar a.., o intervenir
en...
El objetivo general refleja la esencia del planteamiento del problema y la idea expresada
en el ttulo del anteproyecto. Busca solucionar el problema de investigacin; los objetivos
especficos se desprenden del general, y deben ser formulados de forma que estn orientados
al logro del objetivo general. Cada objetivo especfico es un paso, y todos en su conjunto
logran el general (Bernal, 2010).
Para redactar los objetivos (generales y especficos) debe utilizarse las siguientes
preguntas: Qu? Es lo que se quiere lograr; Cmo? Se lo va a lograr (a travs de,
mediante.); Para qu? Se lo quiere lograr (cul es el beneficio). Debe entenderse que
estas preguntas son solamente una gua para la redaccin de los objetivos, no deben ser
puestas como subttulos.

6.

SUSTENTO TERICO

Manejar informacin sobre el ambiente en el que se mueve el tema seleccionado. Todo


investigador debe tomar en cuenta lo que ya se conoce de su objeto de investigacin. Implica
analizar y exponer las teoras, enfoques, antecedentes que se consideren vlidos y que se
encuadre en el estudio a realizar. Para su redaccin, se recomienda responder:
Hay otros estudios relacionados con este tema?
Qu se ha dicho sobre este tema? Quin lo dijo?
Qu opina usted sobre lo dicho con respecto al tema?
Debe entenderse que estas preguntas son solamente una gua para la redaccin del
sustento terico, no deben ser puestas como subttulos.
El autor debe contextualizar histrica, social, poltica, espacial y temporalmente, etc., su
investigacin (v.gr. en el campo social, poltico, institucional, territorial, etc., en el que se
desarrollar la investigacin). El contexto no es una descripcin formal y general, sino una
narracin intencionada del escenario de acuerdo al tema de estudio, de manera que pueda
saberse con precisin dnde y cundo se realizar la monografa.
El autor debe explicar la relevancia de la investigacin del tema de monografa propuesto
(v.gr. por qu es pertinente para la ciencia en general, la disciplina en particular, la sociedad
ecuatoriana, la accin pblica, el Estado, las polticas pblicas, etctera). Es fundamental que
el autor ponga de relieve la importancia acadmica del tema y el grado de novedad e impacto
social que puede aportar al conocimiento el fruto de su investigacin: a) la existencia de la
masa crtica de un determinado problema en un campo del conocimiento, que garantiza la
pertinencia e inters de investigar una problemtica particular; b) la originalidad de la posible
explicacin; c) el inters y la utilidad que puede tener para la sociedad el impacto de los
resultados sobre la referida problemtica.
7. METODOLOGA
Se debe detallar la metodologa que se aplicar en el desarrollo de la monografa si la
investigacin es cuantitativa o cualitativa, el diseo o mtodo de investigacin y las tcnicas e
instrumentos a utilizar para obtener la informacin que sustenta su propuesta.
8. ESTRUCTURA DEL TRABAJO DE TITULACIN
Es la conformacin final de la monografa, en esta seccin se propondr una
organizacin tentativa de la investigacin.
Resumen
Introduccin
Problema a resolver
Justificacin
Objetivos
Hiptesis o preguntas de investigacin
Metodologa utilizada
Captulo I:

Historia y estado actual de la investigacin sobre el problema (marco terico,


conceptual, terico y/o legal)

Captulo II:

Desarrollo de la investigacin (ubicacin en el contexto de la investigacin,


escenarios, anlisis de comportamiento de variables utilizando indicadores que
permitan hacer comparaciones

Captulo III:

Terminacin del desarrollo de la investigacin (explicacin del proceso


metodolgico, poblacin, muestra, tcnicas de obtencin de informacin,
tabulacin, anlisis de resultados).

Conclusiones (resultante del anlisis general de la investigacin y planteamiento de escenarios


futuros; debe presentar mnimo una conclusin por cada objetivo especfico)
Referencias bibliogrficas (debe incluir solamente las fuentes que hayan sido citadas a lo
largo del documento; al menos 20, respetando lo establecido en las normas
APA)
Bibliografa consultada (se puede poner todas las fuentes que hayan sido consultadas y no
citadas).
Anexos
9. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Como parte del anteproyecto, se debe incluir en esta seccin la bibliografa que se us en
su elaboracin y algunos textos preliminares que se utilizarn tentativamente en la
investigacin, respetando lo establecido en la normativa APA.
10. CRONOGRAMA DE TRABAJO
Se presentar una lista de actividades que deben ser cumplidas para presentar el producto
final, identificando los tiempos que utilizar en cada actividad y con un plazo total de seis
meses.

Atentamente,

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Nombre del estudiante
Cdula #