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LEIDY JOHANA MORENO

CDIGO 1118292985

RESUMEN
SOBRE LA LECTURA
ESTANISLAO ZULETA

El autor durante el recorrido del texto pretende llegar al problema de la


comprensin de la lectura, para ello recomienda dos textos: el prlogo a la
genealoga de la moral y el captulo de la primera parte de zaratrustra que se
llama del leer y el escribir. Se destaca el estilo de Nietzsche para atraer al lector,
este dice que se requiere de un lector que se separe de lo que se conoce como
hombre moderno el que anda de afn por el contrario su obra requiere de
hombres tranquilos, existe la ilusin de haber ledo, cuando todava no se ha
interpretado el texto.
Zuleta indica como el proceso de comprender y darle significado a la informacin,
la cual est presente en un cdigo, que es el lenguaje que hay entre el escritor y
los lectores. Toda lectura tiene el objetivo de ser trabajada e interpretada a partir
del cdigo del texto, el cual se va adquiriendo en el transcurrir de la lectura, no del
concepto anticipado que tenemos de los trminos que se presentan en l, y si no
se interpreta de la manera correcta, esta ser una lectura superficial y por lo tanto
no la entenderemos. Interpretar es producir el cdigo que el texto impone, y no
creer que tenemos de antemano un cdigo comn.
Afirma entonces que es necesario leer a la luz de un problema y salirse del
concepto de lectura como consumo, como recepcin. Leer es reunir esas tres
categoras que el autor dice posibilitan el pensamiento filosfico: la capacidad de
admiracin del camello, la capacidad de oposicin del len y la capacidad de
creacin del nio. La lectura es una abierta invitacin a descifrar y obligacin de
interpretar.
El trabajo no consiste en restablecer el pensamiento del autntico autor, lo que en
realidad quiso decir, el autor no es propietario del sentido de sus textos, el texto
siempre dice cosas que se escapan de su autor, por eso es ms fcil hablar
porque se prev el efecto que causarn las palabras en el otro, en cambio cuando
se escribe no hay seal para el sujeto, la escritura afirma Estanislao no es
propiedad de nadie.
Entonces el autor realiza la invitacin de aprender a leer y nuevamente citando a
Nietzsche, dice que adems de saber interpretar, el buen lector es capaz de
permitir que el texto lo afecte en su ser ntimo, hable de aquello que pugna por

LEIDY JOHANA MORENO


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hacerse reconocer an a riesgo de transformarle, que teme morir y nacer en su


lectura; pero que se deja encantar por el gusto de esa aventura y de ese peligro.
Siempre se lee porque uno tiene una cuestin que resolver y aspira a que el texto
diga algo sobre la cuestin, as entonces la lectura no puede ser si uno de dos
cosas: lectura de consumo que se presenta como el disfrute de un valor en uso y
en ejercicio de derecho y como produccin la lectura es trabajo, deber empleo til
del tiempo, cuando uno es propietario de un saber, cuando el lector toma un libro
enserio es tomarlo como una pregunta porque si lo enfrenta como una respuesta
anula toda posibilidad de lectura seria y transformadora.
En conclusin si no se busca nada, nada se puede encontrar, si no se incorpora al
ser, se olvida.