SOMMAIRE
de Développement Humain local dans la
Editorial 1
Dossier 2
La violence envers les enfants au Maroc
*La violence à l’école
*La violence à l’école dans le royaume
*La stratégie mis en place au Maroc pour lutter contre l’abus
sexuel des enfants au Maroc en Maroc
*La justice pénale (article 484 et 485 du code pénal)
*La parole de l’enfant victime devant les juridiction pénales
Interview 7
Entretien avec une assistante sociale de Bayti
Actions du projet d’Appui aux Initiatives
ville de Casablanca dans le domaine de
l’enfance des rues 10
*Formation sur le renforcement des stratégies de
communication à travers le Podcasting - Rabat, du 5 au 8
décembre 2009
*Formation « Les méthodes et les outils dans
l’accompagnement des enfants en situation difficile » et «
Outils de mise en réseau : plate-forme web» - Casablanca
le 18,19, 20 mars 2010
De Naples à Casalanca 14
Mario Spada le photographe des périphéries
Méditerranéennes
Notre partenaire 16
Qui sommes nous? 16
 EDITORIAL
Aujourd’hui, le Maroc, à l’instar des autres pays,
est toujours concerné par le problème de la violence
envers les enfants malgré la ratification des textes de
protection de l’enfance. Désastreuse est donc la situation
de beaucoup d’entre eux. Bien que protégé par des textes
de loi, l’enfant marocain reste fortement exposé à des
dangers multiples et subit de plein fouet les fléaux sociaux.
Pédophilie, travail au noir, les chiffres disponibles sont
alarmants. La violence, les enfants la subissent sous
plusieurs formes. Le Maroc demeure l’un des pays qui
présente les pires formes de travail des enfants.
Leur nombre est évalué à 600 000, dont l’âge s’échelonne
entre 6 et 15 ans. La réalité vécue par les enfants
marocains issus de familles citadines ou rurales
défavorisées est donc bien éloignée de l’idéal énoncé par
l’Organisation des Nations Unies (ONU).
En outre, l’abus sexuel est un phénomène en perpétuelle
augmentation, la presse marocaine nous rend compte
de cette tragédie quotidiennement. La gravité interpelle
toute l’humanité et notamment les ONG qui, sur le terrain,
mènent un travail remarquable. Un sujet d’une actualité
brûlante lorsque l’on sait que les actes de maltraitance ne
cessent de se multiplier. Comment, dans cette ambiance de
violence, protéger les enfants? Quelles sont les structures
ou les institutions habilitées à cet effet? La législation
nationale est-elle adaptée à la lutte contre la violence
envers les enfants?
Qu’en est-il au réellement au Maroc où les pesanteurs
culturelles et sociales, associées aux velléités politiques,
gênent la mise en place d’une véritable stratégie de lutte
contre les abus sexuels?
Les actions menées sont-elles conformes aux accords
internationaux ratifiées? La violence institutionnelle, qu’elle
s’exerce à l’école ou dans les différents établissements
d’accueil, est-elle le fait d’un mauvais fonctionnement de
ces institutions?
La prévention de la maltraitance et des abus sexuels n’est-
elle pas, en vérité, l’affaire de tout le monde?
Les chiffres qui existent ne lèvent qu’un mince voile sur
l’ampleur du phénomène, car d’abus sexuel continue de
sévir sous l’éteignoir des tabous et des traditions ; d’où les
difficultés à obtenir des statistiques fiables.
La maltraitance reste le plus souvent l’expression d’un
abus de pouvoir de l’adulte vis-à-vis de l’enfant. Il est clair
que seule une conjugaison d’efforts s’appuyant sur une
démarche intersectorielle, autrement dit une stratégie
sous-tendue par un arsenal juridique efficient, est à même
de faire évoluer la situation de l’enfance maltraitée et de
lutter contre les différentes formes d’agression.
1
 DOSSIER | La violence envers les enfants dans le monde
Les formes de violence
envers les enfants
Il est difficile de donner une définition universelle de
l’enfance maltraitée et négligée. Ce qui est perçu comme
de l’abus par certains est considéré comme normal et
acceptable par d’autres.
La plupart des professionnels de la protection de l’enfance,
toutefois, s’entendent sur une définition commune de la
violence envers les enfants. Il s’agit de mauvais traitements
infligés à un enfant ou de négligence des besoins liés au
développement de ce dernier par un parent, un tuteur ou
une personne qui en prend soin, entraînant ainsi ou pouvant
entraîner des blessures ou des effets néfastes sur les plans
affectif ou psychologique.
Pour simplifier les choses, l’expression violence envers les
enfants sera utilisée dans cette brochure pour désigner
toutes les formes de violence et de négligence envers les
enfants.
Il importe de signaler que ces distinctions sont souvent
artificielles, puisque différentes formes de violence
coexistent et qu’une forme n’exclut pas nécessairement les
autres.
La violence physique désigne le fait de frapper ou
de battre un enfant, notamment de l’intoxiquer, le brûler, lui
infliger des coups, lui donner des coups de pied, le mordre,
le secouer, le lancer à terre, l’étrangler, ou exercer toute
force ou forme de contrainte contre lui.
On invoque souvent la discipline pour justifier la violence
physique.
Les recherches indiquent cependant que la discipline
physique n’est pas une façon efficace d’exercer une
influence favorable sur le comportement de l’enfant.
De plus, l’emploi de la force physique comme méthode de
discipline peut dégénérer en coups beaucoup plus violents.
La violence sexuelle désigne une situation où
2
un adolescent ou un adulte se sert d’un enfant pour se
satisfaire sexuellement.
L’enfant est exposé à un contact, à une activité ou à un
comportement à caractère sexuel sous forme, par exemple,
d’invitation à des attouchements, de rapports sexuels ou
d’autres formes d’exploitation, telles la pornographie ou
la prostitution infantile. Il arrive que la violence sexuelle
s’exerce entre les enfants. La différence d’âge et de
pouvoir, entre la victime et l’agresseur, est le facteur
déterminant lorsqu’on tente d’établir s’il y a agression
sexuelle.
La violence psychologique désigne généralement
des actions ou des omissions qui, selon les normes
en vigueur dans une collectivité et du point de vue des
spécialistes, pourraient avoir des effets psychologiques
néfastes. Comme la négligence, la violence psychologique
est difficile à définir et à détecter.
Il ne s’agit pas d’un phénomène isolé, mais d’une forme
de violence répétée et soutenue. Le rejet, l’humiliation,
l’intimidation, l’isolement, la corruption, l’exploitation et le
retrait de l’affection sont assimilés à des formes de violence
psychologique.
L’exposition à la violence familiale survient quand
l’enfant, directement ou indirectement, est témoin de la
violence en milieu familial.
L’enfant peut être physiquement présent et observer la
violence, ou se trouver dans une autre pièce d’où il peut
entendre les échanges violents.
Ou encore, il peut, sans avoir observé ou entendu quoi que
ce soit, constater les traces laissées par la violence, comme
les meubles endommagés ou les contusions présentées par
la victime.
La majorité des enfants qui sont témoins de violence
familiale assistent à l’agression commise contre l’un de
leurs parents, le plus souvent, leur mère.
Il arrive aussi que la victime soit un frère ou une sœur, ou
un autre membre de la famille.
La négligence peut se définir comme un
manquement au devoir de satisfaire aux besoins physiques
et psychologiques fondamentaux d’un enfant.
Il est souvent difficile de définir et de détecter la négligence.
On pourrait citer comme exemples de négligence le fait de
ne pas nourrir, vêtir ou loger convenablement un enfant;
d’ignorer systématiquement ses besoins et ses problèmes,
ou de ne pas lui offrir une surveillance adaptée à son niveau
de développement.
La négligence peut avoir, sur les enfants, plus d’effets
dévastateurs que d’autres formes de mauvais traitement,
parce qu’elle n’est pas détectée, dans bien des cas, et
qu’elle fait partie du mode d’éducation des enfants.
3
La violence
à l’école
Dans les écoles censées favoriser le développement des
enfants, il arrive que la violence fasse partie du quotidien
de l’enfant.
Dans de nombreux pays, les châtiments corporels
sont toujours autorisés comme partie intégrante de la
“discipline” de l’école.
Les enfants reçoivent des coups de bâton, des claques,
des coups de fouet entraînant des bleus, des coupures,
des humiliations et dans certains cas, des blessures
graves ou même la mort. Les filles sont particulièrement
exposées à la violence sexuelle, en provenance tant
des professeurs que de leurs camarades de classe
masculins.
Elles peuvent être caressées contre leur gré,
verbalement rabaissées, agressées et violées.
Certains élèves sont également pris pour cibles à cause
de leur sexe, leur race, leur appartenance ethnique, leur
religion, leur nationalité, leur caste, leur groupe social
ou tout autre paramètre.
1000 cas recensés par le Centre des droits des gens en 2009
La violence
à l’école
DANS LE ROYAUME
Les enfants en milieu scolaire subissent au quotidien
toutes les violences possibles et imaginables. Les
dernières statistiques du Centre des droits des gens (CDG)
le confirment.
«En 2009, nous avons recensé 1 000 cas au niveau national.
Il s’agit de plaintes qui ont été déposées auprès du centre.
Les violences corporelles viennent en tête avec 400 cas
(40%), suivis des violences psychologiques (350 cas).
Les violences sexuelles arrivent en troisième position avec
126 cas soit 12,6%. Pour la seule région de
Fès-Boulemane, 126 cas ont été dénombrés dont 81
cas pour les violences corporelles (64,28%), 36 cas pour
les violences psychologiques (28,57%) et 9 cas pour les
violences sexuelles (7,14%)».
Pour lutter contre ce phénomène qui prend des
proportions alarmantes, le CDG lance pour la troisième
année consécutive une campagne de sensibilisation sur
la lutte contre la violence à l’égard des enfants dans le
milieu scolaire.
Cette campagne qui durera trois mois cible les
établissements scolaires de quatre provinces : Fès, Moulay
Yaâcoub, Sefrou et Missour.
4
La stratégie mise en place La ministre du développement social, de la famille et de

au Maroc pour la solidarité a mis l’accent depuis quelques années sur la

nécessité de mener une réflexion collective et d’adopter
lutter contre une stratégie commune pour lutter contre le phénomène
de la violence sexuelle à l’égard des enfants.
l’abus sexuel Le ministère souligne l’importance de la mise en place
d’un comité de suivi chargé d’élaborer une stratégie de
des enfants lutte contre la violence sexuelle à l’encontre des enfants et
de définir les initiatives à prendre dans ce domaine.
Ce comité pourra préparer un guide des procédures de
prise en charge des enfants victimes de violence et d’abus
sexuels, cette stratégie prévue dans ce domaine est en
harmonie avec le Plan d’action national de protection de
l’enfance.
La question des abus sexuels à l’égard des enfants n’est
plus un tabou, le ministère ambitionne d’engager un
dialogue fructueux avec les associations actives dans le
domaine de la protection de l’enfance.
Il a été précisé que cette politique est basée sur une vision
participative avec l’apport des différents intervenants, en
vue de garantir un environnement favorable à la protection
de l’enfance, de mettre en place des réseaux de protection
contre toutes les formes de violences et de créer un cadre
d’intervention en coordination avec tous les acteurs.

5
La justice pénale (article 484 et 485 du code pénal)
Le concours à la justice pénale ne peut avoir lieu qu’en présence de preuves suffisantes de preuve de la culpabilité de l’auteur
présumé. Les abus ont essentiellement lieu dans l’intimité, sans témoin et sans laisser de séquelles physiques. L’abuseur est
souvent un proche des victimes d’où la difficulté pour les juges de recueillir les preuves qui vont permettre de poursuivre puis
de condamner l’abuseur.
La responsabilité du service spécialisé dans la prise en charge des victimes, qui décide de ne pas dénoncer directement l’abus
sexuel aux autorités judiciaires, est très importante. Elle ne doit, en tout cas, pas avoir pour conséquence une déperdition
irréversible des preuves. Dans la mesure du possible, les intervenants spécialisés seront appelés à expliquer à la victime les
étapes et les implications de la procédure. Il faut savoir que l’enfant sera entendu éventuellement à plusieurs reprises, des
examens physiques ou psychologiques pourront avoir lieu. L’auteur risque d’être incarcéré, interné, libéré ou même acquitté.
Néanmoins, le recours à la justice répressive est souvent vécu comme une épreuve supplémentaire faite aux enfants et à leurs
parents d’autant plus si ce recours n’est pas accompagné d’un soutien psychosocial.

LA PAROLE DE L’ENFANT VICTIME DEVANT LES JURIDICTIONS PÉNALES

L’affirmation de l’attachement du Maroc aux droits de l’Homme tels qu’ils sont universellement reconnus introduite dans le
préambule de la nouvelle constitution de 1992 manifeste cette préoccupation.
C’est ainsi que diverses lois consacrent des développements aux situations préjudiciables à l’enfant. Selon le rapport mondial
sur la violence et la santé de 2002 de l’Organisation Mondiale de la Santé, la violence peut être définie comme: «l’usage
intentionnel de l’autorité ou de la force physique ou la menace de cet usage, contre soi-même, une autre personne ou contre
un groupe ou une communauté qui, soit produit, soit risque fortement de produire des blessures, la mort, des dommages
psychologiques, des infirmités ou des carences». Le Comité des droits de l’enfant recommande la définition suivante pour les
études sur la violence à l’encontre des enfants: «la violence inclut toutes les formes de violence physique ou mentale, blessures
ou abus, abandons ou négligences, incluant les abus sexuels, les brimades dans les écoles et les punitions corporelles».

6
 L’interview

Entretien avec
une assistante
sociale de Bayti
Najat Ouberka
Prouver vous vous présenter ?
Je m’appelle Najat Ouberka et je suis assistante sociale
au sein de l’antenne d’Essaouira de l’association Bayti.
Association qui œuvre pour les enfants en situation difficile.
Quelle est votre mission au sein de la structure de Bayti ?
Je suis chargée du pole familial, c’est moi qui m’occupe
de la médiation familiale: enquêtes, accompagnement
familial…
Je suis également chargée du volet juridique:
-régularisation d’identité des enfants (officialisation
du mariage des parents, inscription à l’état civil
des enfants…)- dossiers de violence, d’abus ou
d’exploitation contre les enfants.

7
Quelles sont les difficultés que vous rencontrez dans le
cadre de votre travail ?
L’un des objectifs de notre association est la réinsertion
familiale des enfants en situation de rue. Sur le terrain,
et dans notre travail, on se retrouve parfois devant des
familles totalement disloquées dont la réinsertion des
enfants devient impossible. Il n’existe malheureusement
aucune autre alternative pour remédier à de telles
situations, je me sens alors totalement impuissante.
Une autre difficulté rencontrée est le fait que notre travail
et notre statut de travailleur social ne soit pas reconnus
au Maroc. Par exemple lors de l’arrestation de l’un de
nos bénéficiaires on ne peut l’accompagner lors de son
audition, ni intervenir devant le juge d’instruction
(sauf dans le cas exceptionnel
ou celui-ci nous l’autorise).
Nous n’avons aucun droit
à accompagner, défendre
ou soutenir nos bénéficiaires
dans ces cas là.
Quels sont vos besoins ?
Obtenir un statut de travailleur social reconnu.
Quelles sont les mécanismes que vous mettez en place en
cas de violence constatée sur un enfant ?
Tout d’abord, je vais vous donner une petite définition de la
violence contre les enfants: il s’agit de toutes atteintes aux
droits des enfants.
La violence peut être physique, verbale ou sexuelle et ses
répercussions psychiques peuvent être fatales pour
l’enfant. Les enfants avec lesquels
nous travaillons (enfants des rues,
petites bonnes…)
8
font partie de la catégorie d’enfants les plus exposés aux
violences, et notamment aux violences sexuelles.
En cas de violence physique ou sexuelle constatée sur un
enfant ou signalée par une personne tierce, on s’entretient
d’abord avec l’enfant et sa famille.
Si après suite à l’entretien la violence semble avérée
on accompagne l’enfant à l’hôpital pour qu’un médecin
l’ausculte et lui délivre un certificat médical.
Nous informons par la suite officiellement le Procureur
du Roi et suivons les démarches juridiques effectuées
en tant que partie civile jusqu’à la promulgation d’un
jugement.
En cas de violence physique ou verbale de la part des
parents on y remédie d’abord par la médiation familiale.
On cherche avant tout à sauvegarder l’unité et l’intégrité
familiale car nous considérons que l’intérêt suprême de
l’enfant est de vivre au sein de sa famille.
Ceci n’est évidement pas possible en cas de violence
maladive de la part des parents.
Malheureusement nous sommes parfois confrontés au
refus des familles de dénoncer les violences.
C’est particulièrement le cas lors d’abus sexuels sur des
filles. Les familles considèrent l’abus comme une atteinte
à l’honneur de l’ensemble de la famille et non comme une
atteinte à la dignité de leurs filles. Les familles considèrent
même parfois leur enfant-victime comme responsable de
leur déshonneur, autant responsable que leur abuseur.
Par ailleurs lors des cas d’inceste les familles sont
d’autant plus réticentes à porter plainte car en plus de la
honte elles craignent la prison et la répression pour un de
ses membres.
Elles traitent alors leur enfant de menteur, préférant
sauvegarder l’intérêt de toute la famille au détriment de
l’intérêt de l’enfant.
9
Actions du projet d’Appui aux
Initiatives de Développement
Humain local dans la ville de
Casablanca dans le domaine de
l’enfance des rues

1 Les technologies de l’information et de la communication

(TIC) revêtent une importance primordiale au sein de la
Formation société et, de ce fait, doivent être considérées comme un
secteur stratégique contribuant dans une large mesure au
sur le renforcement développement économique et social d’un territoire.

des stratégies Les années 90 marquent l’avènement de la «Société

de communication de l’Information» et figurent déjà dans l’histoire de la
communication comme la décennie de la révolution
à travers technologique. Toutefois, cette avancée technologique s’est

le Podcasting produite progressivement. Elle s’inscrit, d’une part, dans

les progrès spectaculaires de l’informatique et d’autre
part, dans la convergence croissante de celle-ci avec le
monde des télécommunications et de l’audiovisuel.
Rabat
du 5 au 8 décembre 2009 C’est dans ce sens que nous avons fait appel à l’association

10
Tanmia.ma pour apporter son expertise développée depuis
sa création dans ce domaine.
Nous avons ainsi organisé une session de formation à
Rabat au sein des locaux de la Fondation Orient Occident.
Cette formation s’est déroulée du 5 décembre au 8
décembre 2010.
La formation a été animée par les formateurs de Tanmia.
ma et avait pour objectifs de:
- Renforcer les capacités des éducateurs des associations
qui travaillent dans le domaine social en matière de
production d’outils de communication (Podcast).
- Appuyer et accompagner les éducateurs des associations
dans le perfectionnement de leurs acquis et savoir-faire
en matière de Podcasting, par la mise à disposition des
moyens humains et techniques nécessaires.
- Permettre aux membres des associations et
groupements de jeunes de produire des Podcasts sur des
sujets exprimant leurs préoccupations sur la thématique
et problématique locale notamment l’enfance en situation
difficile.
Cet atelier de formation a également été une opportunité
de rencontre entre les jeunes des différentes associations
bénéficiaires de la formation.
Les bénéficiaires de la formation sont 14 jeunes associatifs
de cinq villes du Maroc :
- Association Abaad de Marrakech
- Association Initiative urbaine de Casablanca
- La Fondation Orient Occident de Rabat
- Association Béni Ayatt pour l’enfance et le théâtre de Béni Mellal
- Association CJM de Salé
11
 2 Le constat est le même pour les associations qui travaillent
dans le domaine de la protection de l’enfance, le besoin
Formation pressant sur la promotion des droits de l’enfant, et l’aide
aux enfants en difficulté par le biais des activités dans
«Les méthodes et les outils différents domaines tels que l’éducation, la santé, la prise
en charge, etc.
dans l’accompagnement Afin d’encourager le développement de « bonnes pratiques
des enfants » dans ces associations en ce qui a trait au travail avec
les enfants jugés en situation de rue ou en situation de
en situation difficile» difficulté d’une façon générale, nous avons pris l’initiative
avec l’Association Bayti d’organiser une session de
et formation sous le thème «Les méthodes et les outils dans
«Outils de mise en réseau: l’accompagnement individualisé des enfants en situation
difficile » et « Outils de mise en réseau : plate forme web»
plate forme web» Les objectifs de cette session de formation sont les
suivants :
- Renforcer les compétences des travailleurs
Casablanca sociaux œuvrant dans le domaine de l’enfance.
- Favoriser le dialogue et l’échange de savoir-faire
le 18,19, 20 Mars 2010 en matière du travail social.

12
 - Appuyer méthodologiquement les associations
en matière d’accompagnement individualisé des enfants en
situation difficile.
- Sensibiliser et former les éducateurs sur
l’importance du travail en réseau.
- Renforcer les capacités des éducateurs qui
travaillent dans le domaine du développement en matière
de productions d’outils de communication.
- Appuyer et accompagner les éducateurs dans
le perfectionnement de leurs acquis et savoir-faire en
matière de mise en réseau, par la mise à disposition de
moyens techniques et humains.
- Présentation de la plate-forme web www.
childrencissong.org qui va être mise en ligne dans les
prochaines semaines.

Les bénéficiaires de la formation sont 12 éducateurs

associatifs:
- Association Centre Dar Al Amal El Djadida
- Le SAMU Social Casablanca
- Association al Kasbah Mohammedia
- Association AHLI de Taroudant
-Les éducateurs de Bayti

13
 De Naples à Casablanca

Mario Spada photographe italien a commencé un

reportage photos sur les enfants dans la périphérie
de Casablanca dans le cadre de notre projet en
partenariat avec bayti.
Son travail fera l’objet d’une publication.
Mario Spada est né à Naples en 1971, où il vit et
travaille.
En 1986, il commence à travailler comme
photographe en tant qu’assistant lors des mariages
et en 1993 est proche de reportage, le travail à
l’archive photo Parisio et historique de Naples.
Après d’études et de séminaires, entreprend un
travail sur la petite délinquance dans la ville de

14
Naples, en enquêtant en particulier sur la vieille ville
et le quartier espagnol.
Il participe également à plusieurs expositions
collectives: à Naples, Milan et notamment à New
York, le John Jay College of Criminal Justice, lors de
la conférence internationale sur la criminalité.
Mario sapada a participé entre autre au tournage du
film “Gomorra”, en tant que photographe.
Le film, tiré du livre de Roberto Saviano, dirigé par
Matteo Garrone, après avoir remporté le Grand

photo_Mario Spada
Prix à Cannes, a été choisi pour représenter l’Italie
dans la course aux Oscars à Los Angeles dans la
catégorie Meilleur film en langue étrangère.

15

Notre partenaire
La structure associative Bayti a été fondée en 1994.
Elle oeuvre dans le domaine de la réintégration familiale, la
réinsertion scolaire et la formation socioprofessionnelle des
enfants en situation difficile: enfants des rues, enfants au
travail, enfants victimes de sévices, enfants abandonnés,
enfants délinquants, enfants exploités sexuellement, etc.
Bayti est reconnue internationalement comme association
de référence dans son domaine d’action.
Le projet s’inscrit dans la continuité des actions engagées
par Bayti, depuis près de 10 ans de présence dans la ville
de Casablanca
Qui sommes nous?
Cooperazione Internazionale Sud Sud (CISS) est une
organisation de coopération et de solidarité internationale
italienne qui gère, depuis sa création, une centaine
d’actions pluriannuelles (projets achevés et en cours tous
confondus) et plus de 220 actions de petite envergure,
cofinancées par l’Union Européenne, par le Gouvernement
Italien, par des agences des Nations Unies et par la
coopération décentralisée.
CISS est une structure qui a pour mandat d’apporter son
expertise et son soutien aux acteurs intervenant dans
le développement. Elle est présente sur le territoire
marocain depuis 2004. Elle propose aux acteurs locaux
graphisme_alice panepinto
un éclairage extérieur et distancié face à leur action afin
de les aider à appréhender leur objet d’intervention, à
utiliser les outils et les méthodes les plus adaptées, mais
aussi à saisir l’impact de leur travail et à le mettre en
valeur. Son intervention est menée selon une approche
interdisciplinaire et participative mobilisant diverses
compétences.
Bureau CISS à Palermo Pour soutenir les projets du Ciss
via Marconi 2/a Le citoyens et les entreprises peuvent
90141, Palermo contribuer au financement des projets CISS par
tél. +39 091 6262004 donation sur le compte bancaire suivant:
info@cissong.org

Bureau CISS à Rabat N˚32808

2, rue Trabless - Hassan Au nom du CISS, Palermo, via Marconi
3ème étage, apt. 7 2/a (Italie)
10010 Rabat (Maroc) B.N.L. -Siège de Palermo-
tél. +212 (0)5 37206360 via Roma 291/307
marocco@cissong.org (ABI: 01005 - CAB: 04600 - CIN: J)

“Ce document a été réalisé avec l’aide financière de

l’Union européenne.Le contenu de ce document relève
de la seule responsabilité de Ciss et ne peut en aucun
cas être considéré comme reflétant la position de
l’Union Européenne”