Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

PLANIFICACION ANUAL 2016

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

AGOSTO

JULIO

Curso: 3 ao bsico
JUNIO

MAYO

Objetivos de Aprendizajes

ABRIL

Asignatura/Taller: Lenguaje y comunicacin

MARZO

Unidad

Docente: Roco Alejandra Montecino Parra

Ao: 2016

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.

- Pronunciando cada palabra con precisin.
- Respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin.
- Leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura narradas o ledas por un

adulto, tales como:
- Poemas.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Mantener el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Formulando preguntas para aclarar dudas.
- Mostrando empata frente a situaciones expresada por otros.
- Respetando turnos.

Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el

conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin por ejemplo:
- Cuentos folclricos y del autor.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.
- Describiendo a los personajes.

Una historia para contarUnidad 1:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Una historia para contarUnidad 1:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Comprender la funcin de sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos y reemplazarlos o

combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de manera apropiada:
- Maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios.
- Punto al finalizar una oracin y punto aparte al finalizar un prrafo.
- Coma en enumeracin.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas) para ampliar su

conocimiento del mundo y formarse una opinin.

Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.

Planificar a escritura:
- Estableciendo un propsito y destinatario.

Historias increbles.Unidad 2:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.

- Pronunciando cada palabra con precisin.
- Respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin.
- Leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Mantener el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Formulando preguntas para aclarar dudas.
- Mostrando empata frente a situaciones expresada por otros.
- Respetando turnos.

Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el

conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin por ejemplo:
- Cuentos folclricos y del autor.
- Comics
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
- Extrayendo informacin explicita e implcita
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.
- Describiendo a los personajes.
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto.
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Comprender la funcin de los artculos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o

combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de manera apropiada:
- Maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios.
- Punto al finalizar una oracin y punto aparte al finalizar un prrafo.
- Coma en enumeracin.
- Palabras con ge-gi-je-ji
- Palabras terminadas en cito-cita

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Animales fabuloso.Unidad 3:

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Fabulas.
- Poemas.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Mantener el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Demostrando inters.

Comprender textos orales para obtener la informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
- Formulando preguntas para profundizar la comprensin.
- Respondiendo preguntas sobre informacin explicita e implcita.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:

- Visualizar lo que describe el texto.
- Recapitular.
- Formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MAYO

Objetivos de Aprendizajes

ABRIL

Planificar a escritura:
- Estableciendo un propsito y destinatario.

MARZO

Unidad

Animales fabuloso.Unidad 3:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.
- Describiendo a los personajes.
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto.
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Comprender poemas adecuados al nivel de interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc) que
incluyan:
- Una secuencia lgica de eventos.
- Inicio, desarrollo, desenlace.
- Conectores adecuados.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (artculos informativos, noticias) para

ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
- Extrayendo informacin explicita e implcita.

Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre el tema:

- Organizando ideas en el prrafos.
- Desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema.

Planificar la escritura:
- Estableciendo propsito y destinatario.
- Generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra
estrategia.

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrados de textos escuchados

o ledos.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledo.

Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento

de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido en
aos anteriores y usando de manera apropiada:

Lo que cuenta el viento (un mundo de mitos y leyendas)Unidad 4:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Mitos, cuentos y leyendas.

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.

- Pronunciando cada palabra con precisin.
- Respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin.
- Leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:

- Relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
- Reeler lo que no fue comprendido.
- Visualizar lo que describe el texto;
- Recapitular.
- Formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
- Subrayar informacin relevante en un texto.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia;
- Describiendo a los personajes;
- Describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto;
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de su inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin;
- Expresando sus ideas u opiniones;
- Formulando preguntas para aclarar sus dudas;
- Demostrando inters ante lo escuchado;

Lo que cuenta el vientoUnidad 4:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;

Respetando turnos.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (artculos informativos, noticias) para

ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
- Fundamentando su opinin con informacin del texto sus conocimientos previos.

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrados de textos escuchados

o ledos.

Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento

de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.

Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:

- Organizando las ideas en prrafos.
- Desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema.

Viajando por distintos paisajes.Unidad 5:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Poemas.
- Cuentos folclricos y de autor.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia;
- Describiendo a los personajes;
- Describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto;
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:

- Visualizar lo que describe el texto;
- Recapitular.
- Formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;

Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.)

- Una secuencia lgica de eventos;
- Inicio, desarrollo, desenlace; y
- Conectores adecuados.

Comprender la funcin de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las
posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de su inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin;
- Expresando sus ideas u opiniones;
- Formulando preguntas para aclarar sus dudas.

Unidad

Objetivos de Aprendizajes
DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MAYO

ABRIL

MARZO

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Mundos mgicos.Unidad 6:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Poemas.

Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en si mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:

- Visualizar lo que describe el texto.
- Formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de su inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin;
- Expresando sus ideas u opiniones;
- Formulando preguntas para aclarar sus dudas.

Escribir frecuentemente poemas, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchado o

ledos.

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
Durante este proceso:
- Organizan ideas en prrafos separados con punto aparte.
- Utilizan conectores apropiados.
- Utilizan vocabulario variado.
- Mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente.
- Corrigen ortografa y presentacin de acuerdo con un aspecto especificado por el docente.

Unidad 7: Una ventana abierta al mundo.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Formulando preguntas para aclarar dudas.
- Demostrando inters ante lo escuchado.
- Mostrando empata frente a situaciones expresada por otros.
- Respetando turnos.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, instrucciones, etc.) para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a un
texto.
- Formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
- Fundamentando su opinin con informacin del texto sus conocimientos previos.

Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr
diferentes propsitos:
- Usando un formato adecuado.
- Transmitiendo el mensaje con claridad.

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchado o

ledos.

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Cuentos folclricos y de autor.

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MAYO

ABRIL

Objetivos de Aprendizajes

MARZO

Unidad

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Unidad 7: Una ventana abierta al mundo.

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia;
- Describiendo a los personajes;
- Describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto;
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.)

- Una secuencia lgica de eventos;
- Inicio, desarrollo, desenlace; y
- Conectores adecuados.

Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:

- Incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas.
- Utilizando un vocabulario variado.
- Reemplazando los pronombres por construcciones sintcticas que expliciten o describan al
referente.
- Usando gestos y posturas acordes a la situacin
- Usando material de apoyo (power point, papelografo, objetos, etc.) si es pertinente.

Unidad 8: Visito mundos.

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Cuentos folclricos y de autor.
- Novelas.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia;
- Describiendo a los personajes;
- Describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto;
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, instrucciones, etc.) para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice, glosario)
para encontrar informacin especifica.
- Comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a un
texto.
- Formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
- Fundamentando su opinin con informacin del texto sus conocimientos previos.
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr
diferentes propsitos:
- Usando un formato adecuado.
- Transmitiendo el mensaje con claridad.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Formulando preguntas para aclarar dudas.
- Demostrando inters ante lo escuchado.
- Mostrando empata frente a situaciones expresada por otros.
- Respetando turnos.

Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en

equipo.

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

PLANIFICACION ANUAL 2016

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

AGOSTO

JULIO

Curso: 4 ao bsico
JUNIO

MAYO

Objetivos de Aprendizajes

ABRIL

Asignatura/Taller: Lenguaje y comunicacin

MARZO

Unidad

Docente: Roco Alejandra Montecino Parra

Ao: 2016

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.

- Pronunciando cada palabra con precisin.
- Respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin.
- Leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

Comprender y disfrutar versiones completas de obras de la literatura narradas o ledas por un

adulto, tales como:
- Poemas.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Mantener el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Formulando preguntas para aclarar dudas.
- Mostrando empata frente a situaciones expresada por otros.
- Respetando turnos.

Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el

conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin por ejemplo:
- Cuentos folclricos y del autor.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.
- Describiendo a los personajes.

Relatos para compartir.Unidad 1:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Relatos para compartir.Unidad 1:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Comprender la funcin de sustantivos y adjetivos en textos orales y escritos y reemplazarlos o

combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de manera apropiada:
- Maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios.
- Punto al finalizar una oracin y punto aparte al finalizar un prrafo.
- Coma en enumeracin.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, biografas) para ampliar su

conocimiento del mundo y formarse una opinin.

Escribir con letra clara para que pueda ser leda por otros con facilidad.

Planificar a escritura:
- Estableciendo un propsito y destinatario.

Historias increbles.Unidad 2:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.

- Pronunciando cada palabra con precisin.
- Respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin.
- Leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Mantener el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Formulando preguntas para aclarar dudas.
- Mostrando empata frente a situaciones expresada por otros.
- Respetando turnos.

Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el

conocimiento de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin por ejemplo:
- Cuentos folclricos y del autor.
- Comics
Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:
- Extrayendo informacin explicita e implcita
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.
- Describiendo a los personajes.
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto.
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Comprender la funcin de los artculos en textos orales y escritos, y reemplazarlos o

combinarlos de diversas maneras para enriquecer o precisar sus producciones.

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido
en aos anteriores y usando de manera apropiada:
- Maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios.
- Punto al finalizar una oracin y punto aparte al finalizar un prrafo.
- Coma en enumeracin.
- Palabras con ge-gi-je-ji
- Palabras terminadas en cito-cita

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Planificar a escritura:
- Estableciendo un propsito y destinatario.

Animales que ensean. Unidad 3:

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Fabulas.
- Poemas.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Mantener el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Demostrando inters.

Comprender textos orales para obtener la informacin y desarrollar su curiosidad por el mundo:
- Formulando preguntas para profundizar la comprensin.
- Respondiendo preguntas sobre informacin explicita e implcita.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:

- Visualizar lo que describe el texto.
- Recapitular.
- Formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MAYO

ABRIL

Objetivos de Aprendizajes

MARZO

Unidad

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Animales que ensean.Unidad 3:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.
- Describiendo a los personajes.
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto.
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Comprender poemas adecuados al nivel de interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc) que
incluyan:
- Una secuencia lgica de eventos.
- Inicio, desarrollo, desenlace.
- Conectores adecuados.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (artculos informativos, noticias) para

ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
- Extrayendo informacin explicita e implcita.

Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre el tema:

- Organizando ideas en el prrafos.
- Desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema.

Planificar la escritura:
- Estableciendo propsito y destinatario.
- Generando ideas a partir de conversaciones, investigaciones, lluvia de ideas u otra
estrategia.

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrados de textos escuchados

o ledos.
Incorporar de manera pertinente en sus intervenciones orales el vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o ledo.

Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento

de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.

Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido en
aos anteriores y usando de manera apropiada:
- Plurales de palabras terminadas en z.

Los pueblos y sus historias. Unidad 4:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Mitos, cuentos y leyendas.

Leer en voz alta de manera fluida variados textos apropiados a su edad.

- Pronunciando cada palabra con precisin.
- Respetando la coma, el punto y los signos de exclamacin e interrogacin.
- Leyendo con velocidad adecuada para el nivel.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:

- Relacionar la informacin del texto con sus experiencias y conocimientos;
- Reeler lo que no fue comprendido.
- Visualizar lo que describe el texto;
- Recapitular.
- Formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;
- Subrayar informacin relevante en un texto.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia;
- Describiendo a los personajes;
- Describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto;
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de su inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin;
- Expresando sus ideas u opiniones;
- Formulando preguntas para aclarar sus dudas;
- Demostrando inters ante lo escuchado;

Los pueblos y sus historias.Unidad 4:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Mostrando empata frente a situaciones expresadas por otros;

Respetando turnos.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (artculos informativos, noticias) para

ampliar su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
- Fundamentando su opinin con informacin del texto sus conocimientos previos.

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrados de textos escuchados

o ledos.

Determinar el significado de palabras desconocidas, usando claves contextuales o el conocimiento

de races (morfemas de base), prefijos y sufijos.

Escribir artculos informativos para comunicar informacin sobre un tema:

- Organizando las ideas en prrafos.
- Desarrollando las ideas mediante informacin que explica el tema.

Trabajo en equipo.Unidad 5:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Poemas.
- Cuentos folclricos y de autor.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia;
- Describiendo a los personajes;
- Describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto;
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:

- Visualizar lo que describe el texto;
- Recapitular.
- Formular preguntas sobre lo ledo y responderlas;

Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.)

- Una secuencia lgica de eventos;
- Inicio, desarrollo, desenlace; y
- Conectores adecuados.

Comprender la funcin de los pronombres en textos orales y escritos, y usarlos para ampliar las
posibilidades de referirse a un sustantivo en sus producciones.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de su inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin;
- Expresando sus ideas u opiniones;
- Formulando preguntas para aclarar sus dudas.

Unidad

Objetivos de Aprendizajes
DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MAYO

ABRIL

MARZO

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Viaje por la poesa.Unidad 6:

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Poemas.

Recitar poemas con entonacin y expresin para fortalecer la confianza en si mismos, aumentar el
vocabulario y desarrollar su capacidad expresiva.

Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

Comprender textos aplicando estrategias de comprensin lectora, por ejemplo:

- Visualizar lo que describe el texto.
- Formular preguntas sobre lo ledo y responderlas.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de su inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin;
- Expresando sus ideas u opiniones;
- Formulando preguntas para aclarar sus dudas.

Escribir frecuentemente poemas, para desarrollar la creatividad y expresar sus ideas.

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchado o

ledos.

Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un propsito y transmitir sus ideas con claridad.
Durante este proceso:
- Organizan ideas en prrafos separados con punto aparte.
- Utilizan conectores apropiados.
- Utilizan vocabulario variado.
- Mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente.
- Corrigen ortografa y presentacin de acuerdo con un aspecto especificado por el docente.

Unidad 7: Inventos y descubrimientos.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Formulando preguntas para aclarar dudas.
- Demostrando inters ante lo escuchado.
- Mostrando empata frente a situaciones expresada por otros.
- Respetando turnos.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, instrucciones, etc.) para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a un
texto.
- Formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
- Fundamentando su opinin con informacin del texto sus conocimientos previos.

Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr
diferentes propsitos:
- Usando un formato adecuado.
- Transmitiendo el mensaje con claridad.

Incorporar de manera pertinente en la escritura el vocabulario nuevo extrado de textos escuchado o

ledos.

Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Cuentos folclricos y de autor.

DICIEMBRE

NOVIEMBRE

OCTUBRE

SEPTIEMBRE

AGOSTO

JULIO

JUNIO

MAYO

ABRIL

Objetivos de Aprendizajes

MARZO

Unidad

Escuela bsica G-389

Valle Hermoso

Unidad 7: Inventos y descubrimientos.

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Valle Hermoso

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia;
- Describiendo a los personajes;
- Describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto;
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Escribir creativamente narraciones (experiencias personales, relatos de hechos, cuentos, etc.)

- Una secuencia lgica de eventos;
- Inicio, desarrollo, desenlace; y
- Conectores adecuados.

Expresarse de manera coherente y articulada sobre temas de su inters:

- Incorporando descripciones y ejemplos que ilustren las ideas.
- Utilizando un vocabulario variado.
- Reemplazando los pronombres por construcciones sintcticas que expliciten o describan al
referente.
- Usando gestos y posturas acordes a la situacin
- Usando material de apoyo (power point, papelografo, objetos, etc.) si es pertinente.

Unidad 8: Sueos de nios.

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Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su imaginacin. por ejemplo:
- Cuentos folclricos y de autor.
- Novelas.

Profundizar su comprensin de las narraciones ledas:

- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Reconstruyendo la secuencia de las acciones de la historia;
- Describiendo a los personajes;
- Describiendo el ambiente en que ocurre la accin;
- Expresando opiniones fundamentadas sobre hechos y situaciones del texto;
- Emitiendo una opinin sobre los personajes.

Leer independientemente y comprender textos no literarios (cartas, instrucciones, etc.) para ampliar
su conocimiento del mundo y formarse una opinin.
- Extrayendo informacin explicita e implcita.
- Utilizando los organizadores de textos expositivos (ttulos, subttulos, ndice, glosario)
para encontrar informacin especifica.
- Comprendiendo la informacin que aportan las ilustraciones, smbolos y pictogramas a un
texto.
- Formulando una opinin sobre algn aspecto de la lectura;
- Fundamentando su opinin con informacin del texto sus conocimientos previos.
Escribir cartas, instrucciones, afiches, reportes de una experiencia, entre otros, para lograr
diferentes propsitos:
- Usando un formato adecuado.
- Transmitiendo el mensaje con claridad.

Participar activamente en conversaciones grupales sobre textos ledos o escuchados en clases o

temas de inters:
- Manteniendo el foco de la conversacin.
- Expresando sus ideas u opiniones.
- Formulando preguntas para aclarar dudas.
- Demostrando inters ante lo escuchado.
- Mostrando empata frente a situaciones expresada por otros.
- Respetando turnos.

Caracterizar distintos personajes para desarrollar su lenguaje y autoestima, y aprender a trabajar en

equipo.

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Firma Profesor

Director

Valle Hermoso , ____,________________ 2016