El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Realizado por:
Sor I. Prez Moya

Maestra
Diseo Instruccional e Integracin Tecnolgica con E-Learning

Dra. Digna Rodrguez Facilitadora

Curso PRTE630-Proyecto Tecnolgico y de Diseo Instruccional I
Taller 7-Escrito del Proyecto Innovador

6 de marzo de 2016

Tabla de contenido
Resumen...........................................................................................................................................3
Necesidad del Proyecto Innovador...............................................................................................4-6
Razones para el Proyecto..............................................................................................................7-8
Objetivos del Proyecto.....................................................................................................................9
Objetivo General..................................................................................................................9
Objetivos Especficos del Proyecto......................................................................................9
Justificacin del Proyecto................................................................................................................9
Contexto....................................................................................................................................10-13
Implementacin o Plan de Accin............................................................................................14-19
Plan de Sostenibilidad..............................................................................................................20-21
Plan de Evaluacin...................................................................................................................22-23

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Conclusin.....................................................................................................................................24
Referencias...............................................................................................................................25-27
Anejos.......................................................................................................................................28-29

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Resumen
De acuerdo a Centeno (2014) un mdulo instruccional es un material didctico de aprendizaje
individual cuyo propsito es el logro de unos objetivos instruccionales. La creacin de un mdulo
instruccional en lnea al igual que las experiencias de enseanza aprendizaje a distancia, parten de la
premisa de que una persona aprender en su tiempo y de manera individual por lo que la planificacin
de estos debe realizarse con mucho cuidado impartiendo unas instrucciones claras a seguir para
completar el curso satisfactoriamente (Centeno, 2014). El modulo instruccional interactivo atrae la
atencin del estudiante, propicia la participacin activa del estudiante y atiende los diversos estilos de
aprendizaje (Yukavestky, 2013). De ese modo ocurre una dinmica entre el medio tecnolgico y el
estudiante que interacta con la informacin. Por lo tanto, como una solucin tecnolgica para
promover el desarrollo de destrezas en el manejo del teclado se propone para este proyecto de
innovacin el uso de la herramienta Weebly para la creacin de un mdulo instruccional interactivo en
la web.
Weebly es una herramienta tecnolgica gratuita y sencilla disponible para crear sitios web, blog
o tienda online. Contiene elementos de contenido (como texto, fotos, mapas y videos) que se aaden al
sitio web, simplemente arrastrando y soltndolos (drag and drop) en su lugar (Weebly, s.f.). El
aprendizaje en un entorno Weebly mejora el aprendizaje y el pensamiento crtico, desarrolla la
capacidad para realizar preguntas relevantes, desarrolla el uso y la comprensin de nuevos conceptos,
aumenta la interaccin, la comunicacin y la colaboracin entre profesores y estudiantes
(Giannopoulos (2015). Las TICs facilitan el aprendizaje, mejoran la motivacin y las actitudes de los
estudiantes logrando un ambiente ms flexible e interactivo. De ese modo, este proyecto tecnolgico
ofrece al docente una herramienta innovadora que promueve el desarrollo continuo de destrezas
necesarias para el estudiante.

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Necesidad del Proyecto Innovador
De acuerdo con los Estndares Profesionales de los Maestros de Puerto Rico (2008) la
tecnologa, especialmente la basada en la computadora, debe ser integrada intencional y
sistemticamente como herramienta para el desarrollo del pensamiento en los procesos de enseanza y
aprendizaje. Actualmente, uno de los problemas que surgen de la revisin de literatura es el poco
inters que muestran los estudiantes en la sala de clases debido a que se estn utilizando al mnimo las
tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs) al realizar las tareas de desempeo, solo se
limitan al desarrollo de destrezas tcnicas. Por lo tanto, el uso correcto de las TICs puede provocar un
impacto positivo en el estudiante debido a su flexibilidad, dinamismo e interactividad. Segn el
Departamento de Educacin de Puerto Rico (2016), la tecnologa es un rea en constante desarrollo
que representa un reto de aprendizaje continuo y una oportunidad para diversificar la experiencia
escolar de los estudiantes. Por esta razn reconoce la necesidad de integrar la tecnologa al currculo
de las escuelas pblicas del pas.
Una investigacin de tipo cualitativa realizada por Pech, Brito y Rubio (2014) describe el
desarrollo de un mdulo instruccional para la enseanza de la tabla peridica el cual tiene como
objetivo despertar el inters de los estudiantes hacia el aprendizaje de la tabla peridica. Para este
estudio se seleccionaron grupos de dos escuelas secundarias pblicas y dos escuelas secundarias
privadas, de la ciudad y puerto de Progreso, Yucatn. Se elabor una rbrica sobre el mdulo
instruccional y un cuestionario con cinco preguntas para los cuales se utilizaron como referencia
criterios del manual para revisar objetos de aprendizaje (LORI) de John Nesbit (versin 1.5), y la
rbrica para evaluacin de recursos educativos abiertos de Bladimir Burgos (2011). Al analizar los
resultados concluyeron que el mdulo desarrollado demostr ser una herramienta til e innovadora de
gran ayuda para el proceso de enseanza y aprendizaje de la tabla peridica tanto para los profesores

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

como para los estudiantes de la asignatura Ciencias III. En adicin, las actividades permitieron reforzar
los conocimientos obtenidos, y avanzar a un ritmo independiente segn la necesidad de cada alumno.
Otra investigacin realizada por Giannopoulos (2015) tena como propsito explorar la eficacia
de la herramienta web 2.0, Weebly, en el aprendizaje de la historia desde la perspectiva de los
estudiantes. Para este estudio participaron 14 estudiantes entre las edades de 18-21 de un curso de
Historia del Greek Institute of Educational Policy, a este grupo de estudiantes se les administr una
encuesta que inclua tres preguntas demogrficas y 10 preguntas abiertas. Los resultados del estudio
mostraron un progreso en el conocimiento del contexto histrico y al mismo tiempo un gran impulso a
la motivacin de los estudiantes a participar en las actividades de la clase. En adicin, los resultados
demostraron un alto nivel de satisfaccin en las funciones de Weebly para aprender historia y un
considerable aumento de trabajo en equipo.
Escobar (2000) seala que los proyectos de innovacin tecnolgica se caracterizan por llegar
hasta el final del proceso, que se alcanzan desde la creacin cientfica, pasando por el desarrollo
tecnolgico y su produccin a escala comerciable. Como solucin tecnolgica para mi proyecto de
innovacin utilizar la herramienta Weebly para la creacin de un mdulo instruccional en la web. Es
importante que el estudiante experimente nuevos entornos de aprendizaje lo que hace necesario integrar
el uso de nuevas herramientas tecnolgicas en el cual el estudiante pueda desarrollar las destrezas
necesarias para su crecimiento educativo y profesional donde quede evidenciado los efectos y actitudes
que produce la enseanza a travs de un mdulo instruccional interactivo en la web. Weebly es una
herramienta gratuita y sencilla para crear sitios web, blog o tienda online. Contiene elementos de
contenido (como texto, fotos, mapas y videos) que se aaden al sitio web, simplemente arrastrando y
soltndolos (drag and drop) en su lugar (Weebly, s.f.). Segn Yukavetsky (2003) el mdulo
instruccional es un material didctico que contiene todos los elementos necesarios para el aprendizaje
de conceptos y destrezas al ritmo de/la estudiante y sin el elemento presencial continuo del instructor.

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Para lograr validar nuestra informacin es importante recolectar los datos necesarios a travs de
las diferentes fuentes de informacin. Torres, et al. (2006) menciona que la fuente de informacin
primaria de observacin indirecta es cuando los datos no son obtenidos directamente por el
investigador, ya que precisa de un cuestionario u otro medio para obtener los datos del estudio. Para
realizar el proyecto los instrumentos que se utilizarn para recolectar los datos ser el cuestionario el
cual es un conjunto de preguntas o criterios sobre los hechos o aspectos que interesan en una
investigacin y que son contestadas por los encuestados (Torres, et al., 2006).
En conclusin, Giannopoulos (2015) seala que el aprendizaje en un entorno Weebly mejora en
los estudiantes el aprendizaje y el pensamiento crtico, desarrolla la capacidad para hacer preguntas
relevantes y significativas, desarrolla el uso y comprensin de trminos, aumenta la interaccin, la
comunicacin y la colaboracin con sus profesores y compaeros de estudio. Finalmente, las TIC
ofrecen una serie de posibilidades en el terreno educativo, como la creacin de entornos ms flexibles
para el aprendizaje, la capacidad para desarrollar entornos interactivos (Cabrero, 2007), facilitar el
aprendizaje y mejorar la motivacin y las actitudes de los alumnos ante las NTICs.

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Razones para el proyecto
Las razones para desarrollar este proyecto es promover el desarrollo de destrezas en el manejo
del teclado a travs del uso de un mdulo instruccional interactivo en la web utilizando como
herramienta innovadora educativa la herramienta de la web 2.0 Weebly para ofrecer un aprendizaje
ms flexible con nuevos y diversos escenarios de aprendizaje (Salinas, 2008). La implementacin de
los avances tecnolgicos en el aprendizaje y el uso de nuevas herramientas tecnolgicas ofrecen
destrezas y conocimientos que impactan de forma positiva al estudiante.
Fiallos (2014) realiz una investigacin sobre el desarrollo de un mdulo instruccional
multimedia para la enseanza de matemtica en los octavos aos de las instituciones de educacin
bsica superior de la parroquia San Andrs, Cantn Guano, provincia de Chimborazo en el periodo
2013. En la misma seala que desarrollar este tipo de materiales digitales innova la manera de ensear
por parte de los docentes, aprovechando los recursos tecnolgicos (como texto, imgenes, sonidos,
videos, entre otros) que hoy en da se convierten en atractivo para el estudiante, porque despierta e
incentiva su inters por aprender, la interaccin que ofrecen los mantiene motivados asimilando de
mejor manera los contenidos planteados los cuales fortalecen las destrezas y facilitan el proceso de
enseanza aprendizaje.
Torrealba (2010) realiz un estudio sobre el mdulo instruccional en lnea para la ctedra de
programacin (C4) en la carrera de anlisis de sistemas del decanato de ciencias y tecnologa de la
universidad centroccidental Lisandro Alvarado (UCLA), Barquisimeto, Estado Lara. En el mismo
menciona que el mdulo instruccional en lnea constituye un innovador instrumento el cual provee
novedosas estrategias y herramientas adecuadas para el proceso de enseanza y aprendizaje las cuales
motivan la participacin del estudiante. Al ser un mdulo en lnea (a travs del internet) influyen
positivamente el factor tiempo y espacio, promueve el autoaprendizaje, y disminuyen los costos de
viaje, traslados y materiales impresos.

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Giannopoulos (2015) en su estudio sobre italian presence in the Dodecanese 1912-1943:
Teaching a history topic in Weebly environmnent investiga sobre la eficacia de la herramienta Weebly
en el aprendizaje de un curso de historia vista desde la perspectiva de los estudiantes. El autor seala en
este artculo que la herramienta Weebly permite a sus usuarios planificar, disear, construir y publicar
su propio sitio web de forma fcil, rpida y gratuita en lnea sin necesidad de la codificacin HTML.
En adicin, permite a los estudiantes crear y compartir sus relatos de una manera atractiva e interactiva.
Gushiken (2013) realiz una investigacin sobre integrating Edmodo into a high school service
club: to promote interactive online communication. En esta investigacin se cre un mdulo
instruccional basado en la web utilizando como herramienta tecnolgica Weebly por su facilidad de
acceso y uso. Weebly es un sitio de creacin de pginas web. Estas herramientas de la web 2.0 estn
transformando de forma positiva la manera en que los estudiantes participan en su aprendizaje.
Finalmente, las razones del uso de la tecnologa son variadas, otro de los beneficios de la
implementacin es que permite a los estudiantes adquirir destrezas para manejar efectivamente las
redes y los medios de comunicacin. Segn Yukavetsky (2003) algunas de las caractersticas que
posee el mdulo instruccional son: flexible, dinmico, reflexivo, efectivo, aprendizaje en ambiente
adecuado, motiva el aprendizaje y diversos estilos de aprendizaje. Las nuevas tecnologas de la
informacin y comunicacin (NTIC), han contribuido a desarrollar nuevas conductas y actitudes que
permiten reforzar las destrezas, fortalecer el ambiente y promover la participacin activa e interactiva
de los estudiantes.
Objetivos del Proyecto
Objetivo General
Desarrollar un mdulo instruccional interactivo a travs de la web para promover el desarrollo de
destrezas en el manejo de teclado en los estudiantes del programa de educacin comercial.
Objetivos Especficos del Proyecto

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Determinar el efecto que produce en los estudiantes el uso del mdulo instruccional interactivo
en la web.

Describir la actitud de los estudiantes hacia el uso del mdulo instruccional interactivo en la
web.
Justificacin del Proyecto
Este proyecto de innovacin tecnolgica producir un impacto significativo en el proceso

educativo y en el entorno en que se aplican y responden a sus condiciones y necesidades. Provocar en

el estudiante un pensamiento creativo donde la imaginacin y la inventiva tomarn lugar
comprometiendo al estudiante a examinar situaciones reales y analizar cmo solucionar problemas
utilizando los recursos y herramientas tecnolgicas las cuales han cambiado el proceso de enseanza
aprendizaje. Semenov (2005) menciona que las TIC son herramientas que estn directamente
vinculadas a la naturaleza del aprendizaje, por la simple razn de que el aprendizaje se basa, en buena
medida, en el manejo de informacin.
De acuerdo a Salinas (2008) el proceso de innovacin respecto a la utilizacin de las TIC en la
enseanza parte generalmente de la disponibilidad y soluciones tecnolgicas existentes, debe producir
un impacto significativo en el proceso educativo y en el entorno en que se aplican y respondan a sus
condiciones y necesidades, estas deben promover experiencias innovadoras en procesos de enseanzaaprendizaje apoyados en las TIC. El estudiante tiene la libertad de elegir su estilo de aprendizaje y el
profesor de actuar como facilitador diseando y desarrollando ambientes de aprendizaje que le
permitan al estudiante participar activamente en la integracin tecnolgica utilizando una diversidad de
medios y formatos de la era digital. Los mdulos interactivos de aprendizaje a travs de la computadora
ofrecen un ambiente de aprendizaje experimental donde el aprendiz se expone a estmulos
audiovisuales que pueden mejorar la motivacin y le provee la retroalimentacin necesaria para lograr
avances aun cuando trabaje solo (Pintrich, 2003). El estudiante, adems de obtener nuevos

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

conocimientos, aplica las tcnicas y mtodos aprendidos para enfrentar el reto de esta era moderna que
continua en crecimiento.
Fiallos (2014) concluye en su investigacin sobre el desarrollo de un mdulo interactivo
multimedia afirmando que desarrollar este tipo de materiales digitales innova la manera de ensear por
parte de los docentes, aprovechando los recursos tecnolgicos que hoy en da se convierten en atractivo
para el estudiante, porque despierta e incentiva su inters por aprender, la interaccin que ofrecen los
mantiene motivados asimilando de mejor manera los contenidos planteados.
Contexto
Descripcin breve de la innovacin
Ruiz & Mandado (1989) sealan que la innovacin tecnolgica comprende todas aquellas
etapas cientficas, tcnicas, comerciales y financieras necesarias para el desarrollo y comercializacin
con xito de productos nuevos o con mejores procesos y equipos o la introduccin de un nuevo
servicio. Por consiguiente toda innovacin tecnolgica se crea o se mejora, se desarrolla y se produce.
Las herramientas tecnolgicas seleccionadas para integrar en los procesos de enseanza y aprendizaje y
desarrollar el proyecto de innovacin deben impactar de forma positiva al estudiante y su entorno,
adems de brindar las destrezas y los conocimientos necesarios para utilizar tanto en su vida diaria
como profesional. De acuerdo al Departamento de Educacin de Puerto Rico (2008) la tecnologa,
especialmente la basada en la computadora, debe ser integrada intencional y sistemticamente como
herramienta para el desarrollo del pensamiento en los procesos de enseanza y aprendizaje.
Los mdulos interactivos de aprendizaje a travs de la computadora ofrecen un ambiente de
aprendizaje experimental donde el aprendiz se expone a estmulos audiovisuales que pueden mejorar la
motivacin y le provee la retroalimentacin necesaria para lograr avances aun cuando trabaje solo
(Pintrich, 2003). Una herramienta tecnolgica til para la creacin de un mdulo instruccional
interactivo y atractivo basado en la web es Weebly. Segn Giannopoulos (2015) el aprendizaje en un

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entorno Weebly mejora en los estudiantes el aprendizaje independiente y el pensamiento crtico,
desarrolla su capacidad para hacer preguntas relevantes y significativas, desarrolla el uso y
comprensin de trminos, aumenta la interaccin, la comunicacin y la colaboracin con sus profesores
y compaeros de estudios. Weebly permite a sus usuarios planificar, disear, construir y publicar su
propio sitio web de forma fcil, rpida y gratuita en lnea. Esta herramienta de la web 2.0, est
transformando de forma positiva la manera en que los estudiantes participan en su aprendizaje.
Descripcin detallada del contexto
El proyecto tecnolgico est dirigido a los maestros del Programa de Educacin Comercial de
nivel superior del Departamento de Educacin de Puerto Rico. De este proyecto participarn los
maestros entre las edades de 23 a 60 aos con una experiencia laboral sobre los dos aos de servicio en
el magisterio. La persona encargada y responsable del proyecto tecnolgico posee un bachillerato en
contabilidad, una certificacin en educacin comercial y actualmente cursa una maestra en Diseo
Instruccional e Integracin Tecnolgica con E-Learning. Adems, posee un amplio conocimiento sobre
el uso de la herramienta Weebly la cual utiliza como un recurso en los cursos que ofrece en una
institucin acadmica para la cual labora.
De acuerdo al Departamento de Educacin (2008) uno de los estndares profesionales de los
maestros de Puerto Rico es integrar la tecnologa en la sala de clases, basada en la computadora, como
herramienta para crear ambientes que mejoren el proceso de enseanza y aprendizaje. Por esta razn se
propone el proyecto; El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo
Instruccional.
Descripcin del Proyecto
Este proyecto tecnolgico es de contenido educativo abierto. El aprendizaje est basado en la
WBT, una educacin a distancia con contenido multimedia lo que permite actividades interactivas a
travs de la internet. El mismo se ofrecer a travs de un proceso de aprendizaje B-learning el cual

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combina el aprendizaje tradicional con el aprendizaje en lnea utilizando como medio las TICs.
Algunos de los elementos que se utilizarn son las herramientas de comunicacin asincrnica como
foro y correo electrnico, y la pgina web Weebly para desarrollar el mdulo instruccional para un
aprendizaje interactivo y virtual con material disponible para el estudiante. La plataforma que se
utilizar para desarrollar el mdulo instruccional del proyecto tecnolgico ser Coursesites; una
plataforma de aprendizaje en lnea, gratuita e interactiva con diferentes herramientas disponibles para
crear de forma fcil y sencilla contenido e-learning para un aprendizaje interactivo y virtual ya sea a
distancia, presencial o ambas (Coursesites, s.f.). Adems, permite publicar y actualizar materiales de
cursos, interactuar con alumnos, fomentar la colaboracin, y evaluar y mejorar el rendimiento, desde
cualquier lugar y en cualquier momento. En adicin, desde el punto de vista del estudiante ofrece
caractersticas como los anuncios de cursos, calendarios, premios/insignias, y aviso de calificaciones.
Para participar del curso el recurso del proyecto le enviar una invitacin por correo electrnico, deber
regstrese (sign up) como estudiante (as student) a travs de un enlace. De tener una cuenta en
CourseSite seleccionar iniciar (login).
El modelo de diseo instruccional que se utilizar para desarrollar el proyecto tecnolgico ser
la teora de procesamiento de informacin de Robert Gagn (Zavaleta, 2008), terico cognitivista.
Gagn seala que mediante el pensamiento se buscan estrategias para solucionar los problemas. Al
mismo tiempo, el aprendizaje requiere de estmulo, motivacin y retroalimentacin. Para facilitar el
diseo de la instruccin, Gagn (1975) (pp. 1-15) propone nueve eventos de aprendizaje, estos son:
ganar la atencin, informar al alumno de los objetivos, estimular y retroalimentar la enseanza previa,
presentar material estimulante, proporcionar orientacin al alumno, averiguar el rendimiento,
proporcionar informacin, evaluar el desempeo, y mejorar la retencin (Gagn, 1975 citado en
Morales, 2010).

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El proyecto presenta un mdulo instruccional con los siguientes temas: Componentes de la
Computadora y el Manejo del Teclado Alfabtico. Durante este proyecto el estudiante realizar sus
tareas en un trmino de dos semanas en el tiempo que disponga, dedicando al menos diez horas cada
semana hasta completar el mismo. Coursesites le proveer un tutorial para conocer cmo utilizar la
plataforma. Para medir el conocimiento previo al mdulo el estudiante completar una pre-prueba. Una
vez finalizado el mdulo el estudiante completar una post-prueba para medir los conocimientos
adquiridos durante el curso y para analizar si los resultados cumplen con los objetivos del mismo.
Adems, el mdulo presenta cada una de las fases de aprendizaje del modelo instruccional de Gagn el
cual facilita el proceso de enseanza aprendizaje.

Implementacin o Plan de Accin

Fecha
Semana 1

Semana 2

Semana 3

Actividades del
Proyecto
Plantear el
problema
Administrar
cuestionario
Estudio
necesidades
Diagnstico
necesidades
Fundamentar en
la literatura
Establecer los
objetivos
Justificar
necesidad del
proyecto
Identificar:
Modelo Diseo
Instruccional

Persona
Encargada
Diseador
Instruccional

Recursos

Diseador
Instruccional

Diseador
Instruccional

Cuestionario
Revisin
literatura
Computadora

Resultados
Esperados
Identificar las
necesidades

Revisin

literatura
Referencias

Computadora

Alinear los
objetivos
Identificar
importancia
del proyecto
Desarrollar:
Plataforma
Herramientas Diseo
Instruccional
Computadora

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en todas sus
Plataforma
partes
educativa
Plataforma
Herramientas
educativa
tecnolgicas,
medios,
estrategias,
avalos,
evaluaciones y
actividades
Semana 4
Terminar todas
Aplicar Diseo Diseador
Plataforma
Instruccional /
las fases del
Manuales
Instruccional
Recurso
Proveer
Computador curso y proyecto
manuales
a
Evaluar las
Herramientas
actividades
tecnolgicas
Semana 5
Evaluar:
Diseador
Cumplir con las
Plataforma
Instruccional
Logros de
Computadora expectativas del
curso
objetivos
Reflexiones
Plataforma
Evaluaciones
Fases del
mdulo
Diseo Instruccional aplicando el Modelo de Robert Gagn
Tema
El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional
Meta
Promover el desarrollo de destrezas en el manejo del teclado a travs del uso de un mdulo
instruccional interactivo en la web utilizando como herramienta innovadora educativa de la web 2.0
Weebly.
Audiencia
Este proyecto de innovacin tecnolgica va dirigido a los estudiantes del programa de educacin
comercial.
Introduccin

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Este mdulo instruccional le servir como gua para desarrollar los conceptos y destrezas necesarias
para su aprendizaje en relacin al manejo del teclado. En adicin, este mdulo contiene toda la
informacin necesaria para desarrollar el mismo el cual incluye las metas y/o propsito instruccional,
objetivos, instrucciones de las tareas a realizar, recursos educativos y criterios de evaluacin.
Objetivo General
Desarrollar un mdulo instruccional interactivo a travs de la web para promover el desarrollo de
destrezas en el manejo de teclado en los estudiantes del programa de educacin comercial.
Conceptos

Manejo del teclado

Unidad central de procesamiento (CPU)
Teclado

Estrategias

Mdulo de aprendizaje-Se utilizar la plataforma en lnea Coursesite para desarrollar el mdulo

instruccional de Weebly.
Tutorial-Los estudiantes observarn un video sobre la posicin correcta que debe asumir frente

a su computadora.
Actividades en lnea-el estudiante utilizar herramientas tecnolgicas para realizar actividades y

juegos en lnea.
Los estudiantes realizarn pruebas de rapidez y exactitud en lnea.

Medios Instruccionales

Audio
Internet
Pgina Web
Vdeos

Herramientas Instruccionales

CourseSites by BlackBoard
Emaze

Monitor
Postura

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Knovio
Learning games for kids
Tellagami
Typing club
Voicethread
Voki
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Weebly

Leccin 1: Componentes de la computadora

Objetivos

Definir los conceptos bsicos de los componentes de la computadora.

Identificar las diferentes partes de la computadora.
Identificar las partes y funciones del teclado.

Leccin II: Manejo del teclado alfabtico

Objetivos

Manejar las teclas guas al tacto a travs de juegos en lnea.

Mantener una postura correcta frente a la computadora.
Manejar los alcances alfabticos al tacto a travs de actividades en lnea.
Utilizar las tcnicas correctas al mecanografiar letras, palabras, frases y oraciones.

Avalos

Preguntas Guas para Reflexionar|

Diario Reflexivo
One Minute Paper

Evaluacin

Pre-prueba y post-prueba
Evaluacin formativa
Auto-evaluacin

Fases de la instruccin

Primer evento: Ganar la atencin

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

El estudiante se relaciona con los conceptos bsicos sobre los componentes de la computadora y
el manejo del teclado a travs de una videoconferencia.

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Segundo evento: Informar al alumno los objetivos

Los objetivos son guas de estudio que tienen que estar presentes durante todo el proceso de
aprendizaje (Gmez, 2006). Por lo tanto el mdulo instruccional contiene los objetivos
pertinentes a cada leccin enfocados en la bsqueda de soluciones a problemas surgidos en la
elaboracin y produccin de documentos.

Tercer evento: Estimular el recuerdo de la enseanza previa

El estudiante realiza en cada leccin actividades dirigidas a reflexionar sobre lo aprendido y

acerca del propio pensamiento (Rivera, 2005) lo cual le ayuda a desarrollar destrezas de
comunicacin escrita y de dominio afectivo, adems de analizar y organizar sus pensamientos.

Cuarto evento: Presentar material estimulante (contenido)

El contenido es un medio que incluye habilidades, actitudes y destrezas en el cual el alumno da

sentido a lo que aprende, garantiza el logro de un aprendizaje significativo, que posibilitar el
desarrollo y la socializacin entre ellos (Molina, 2006). Por lo tanto es importante explicar en
qu consiste el contenido del mdulo, mencionar los temas que se van a presentar y como se va
a evaluar. El estudiante cuenta con enlaces para actividades y juegos en lnea, foros en lnea,
biblioteca virtual y material instruccional.

Quinto evento: Proporcionar orientacin al alumno

El mdulo ofrece instrucciones claras y precisas sobre cada una de las tareas y actividades
asignadas al estudiante. Adems de ofrecer un foro para aclarar las dudas que se presentan
durante el proceso o desarrollo del mismo.

Sexto evento: Producir la accin a travs de actividades

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El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

El estudiante utilizar la herramienta tecnolgica de la web 2.0 Learning Games for Kids para
manejar las teclas guas al tacto a travs de juegos en lnea. Luego indicar el tiempo registrado
en el juego el cual debe mejorar con la prctica y aplicar las destrezas bsicas de rapidez y
exactitud. En adicin, utilizar la herramienta virtual Typing Club para manejar los alcances
alfabticos al tacto con precisin. Por otra parte indicar el tiempo, rapidez y exactitud
registrado en la actividad en lnea la cual debe mejorar con la prctica y aplicar las destrezas
bsicas de rapidez y exactitud.

Sptimo evento: Proveer retroalimentacin

La retroalimentacin es una comunicacin que se provee a un individuo referente a su ejecucin

que permite reforzar las fortalezas y superar las debilidades (Universidad La Salle, 2013).
Algunas de las actividades que fomentan la retroalimentacin son el diario reflexivo y el foro
para aclarar dudas en el cual el estudiante reflexiona sobre su ejecutoria y recibe feeedback.

Octavo evento: Evaluar el desempeo

La Enciclopedia Prctica del Docente (s.f) define la evaluacin como un proceso dinmico,
flexible, integral y sistemtico que se da a lo largo de todo el proceso de aprendizaje el cual nos
ayuda a determinar si se estn logrando los objetivos. Las evaluaciones de assessment utilizadas
son rbricas y listas de cotejo. Adems se utiliza la evaluacin formativa, pre-prueba y postprueba, y autoevaluacin.

Noveno evento: Mejorar la transferencia de retencin

El estudiante contestar una autoevaluacin y preparar una presentacin de no ms de 3

minutos en Voicethread donde describa cmo se siente utilizando el mdulo instruccional
interactivo en la web.

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

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El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Plan de Sostenibilidad

El diseo instruccional requiere de una buena planificacin que facilite el proceso de

aprendizaje. El mismo debe anticipar las metas por alcanzar considerando los medios para lograrlo;
estableciendo el dnde, cundo, cmo y con qu se llevar a cabo la instruccin, vista desde diferentes
teoras (Gutirrez, 1997 en Martnez, 2009). De acuerdo a Martnez, Espinal & Flores (s.f.) la
sostenibilidad son las posibilidades de que los beneficios del proyecto se mantengan o se incrementen
ms all de la finalizacin del proyecto. Para asegurar la calidad del aprendizaje se requiere de unos
elementos bsicos y esenciales (Smaldino, et al. 2002 en Martnez, 2009) del proceso de enseanzaaprendizaje que permitan fundamentar cientficamente una tcnica instruccional que garantice un
rendimiento aceptable (Gimeno J., 1985 en Martnez, 2009) y permita asegurar la sostenibilidad del
proyecto tecnolgico. Algunos de los elementos del diseo instruccional que busca mantener una
mejora continua una vez finalizado el mdulo son: el facilitador, los participantes, las estrategias, los
materiales instruccionales y el ambiente de aprendizaje.

Dentro de los elementos del diseo instruccional el maestro pasa a ser un facilitador que

provee las herramientas necesarias y ensea cmo utilizarlas. Mientras que el alumno aprende a utilizar
las herramientas provistas por el facilitador en un ambiente de aprendizaje interactivo y motivador
(Martnez, 2009). Para la sostenibilidad del proyecto tecnolgico el facilitador se mantiene en continua
capacitacin dispuesto a aprender para cambiar y a mejorar las prcticas de enseanza (Martnez,
2014, p.1 en Martnez, et al. s.f.). Otro elemento son las estrategias las cuales permiten al
diseador/usuario identificar el aprendizaje a ser enseado considerando a su vez el tipo de contenido y
la adecuacin de esa estrategia a ese contenido (Crdova, 2002). Las estrategias permiten asegurar la
calidad del proceso de enseanza y aprendizaje del estudiante, algunas de las estrategias son el mdulo
de aprendizaje, actividades en lnea, tutoriales, entre otros. Entre algunas de las estrategias sostenibles

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El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional
que se pueden recomendar son incluir nuevas estrategias y participar en proyectos reales (Martnez,
2009).

Por otra parte el material instruccional debe ser diseado de tal manera que mantenga

activo al estudiante, comprometido, participativo y motivado (Martnez, 2009). Como material

didctico sostenible se puede integrar nuevas metodologas de enseanza que cautiven la atencin del
estudiante. En fin otro elemento es el ambiente el cual debe facilitar el aprendizaje y propiciar uno
adecuado y activo donde el estudiante se sienta cmodo y seguro para una experiencia educativa
enriquecedora. Como ambiente sostenible se recomienda continuar elaborando nuevos mdulos
instruccionales a travs de las diferentes pginas web gratuitas disponibles en la red.

22

1.

2.
3.
4.

5.

6.

7.

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Plan de Evaluacin
Ttulo: El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo
Instruccional
Tema: Manejo del Teclado
Poblacin: Estudiantes del Programa de Educacin Comercial

Elementos del Proyecto de Innovacin Tecnolgica

N
C
o
u
C
Observaci
Recomenda
m
u
Criterios
p
m
n
cin
l
p
e
l
e
Nombre del Proyecto

Guarda relacin con la

necesidad del proyecto.

Anlisis de

Necesidades
Selecciona los instrumentos

para recolectar la data e

identificar la necesidad.
Presenta con claridad los

factores que causan el

problema.
Plantea el propsito del

proyecto.
Revisin de

Literatura
Los documentos

fundamentan el problema y
el uso de la tecnologa.
Objetivos del

Proyecto
Los objetivos estn

presentados con claridad.

Justificacin del

Proyecto
El proyecto est alineado

con la necesidad, describe a

quin y cmo impacta el

proyecto.

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Innovacin que se quiere lograr

8. Describe la necesidad de la

innovacin.
Descripcin del

Proyecto
9. El contenido que se ofrece

est acorde con los

objetivos.
10. La presentacin de la

23
pgina es visualmente

atractiva.
11. Las imgenes utilizadas

van de acuerdo a los

objetivos.
12. Indica la fecha de

actualizacin de la pgina

Web.
13. Formatos disponibles en

diferentes idiomas.
14. Tiene buena rotulacin.

15. El tamao de la fuente es

legible.
16. La URL es clara y fcil de

recordar.
17. La pgina Web ofrece

herramientas para la
bsqueda de servicios y/o

informacin como agenda,

traductores, alarma,
noticias.
18. Servicios asincrnicos

(foros, correo electrnico)

disponibles.
19. Acceso con registro de

usuario.
20. Servicios de biblioteca

virtual.
21. Servicios con acceso a

videos, pgina web y libros.

22. Retroalimentacin por

medio de encuestas.
Plan de Sostenibilidad

23. Presenta las actividades que

se recomiendan mejorar.

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

24
El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional
Conclusin

Este proyecto de innovacin tecnolgica tiene como propsito promover el uso de Weebly como
una herramienta eficaz para desarrollar las destrezas en el manejo del teclado a travs de un
mdulo instruccional interactivo en la web. Fiallos (2014) seala que el desarrollo de mdulos
instruccionales innova la manera de ensear por parte de los docentes, los recursos que ofrece
son muy atractivos para el estudiante y aumenta su inters por aprender. Adems, la interaccin
que ofrece el mdulo los mantiene motivados, fortalece las destrezas y facilita el proceso de
enseanza aprendizaje a travs de novedosas estrategias. Weebly es una herramienta gratuita y
sencilla, muy til para la creacin de un mdulo instruccional en la web. Esta herramienta
recomendada a todo docente permite al estudiante disponer de tiempo flexible para trabajar
desde cualquier lugar y en cualquier tiempo y as dar seguimiento a sus tareas, fortalecer el
aprendizaje y reforzar las destrezas.

El mejor uso que se puede hacer de las herramientas tecnolgicas es integrarlas en el

diseo curricular y convertirlas en un aliado eficaz del trabajo escolar para facilitar el proceso
de aprendizaje (Gallego, 2009 en Goig, 2014). La importancia de integrar la tecnologa es
porque facilita el proceso de enseanza-aprendizaje. A travs de la tecnologa y los medios se
puede transmitir y adquirir nuevos conocimientos. Estos a su vez fomentan una interaccin
activa con el alumno. El docente tiene que innovar en el proceso de la enseanza y el
aprendizaje motivando e invitando al alumno a la creatividad a travs del uso de las diferentes
herramientas tecnolgicas disponibles en la web en su mayora libre de costos como lo es
Weebly siendo estas un excelente recurso para el aprendizaje. Esta innovacin forma parte de
un proceso de cambios que es necesario para estar a la par con los nuevos cambios que estn
surgiendo en nuestra sociedad tanto a nivel educativo como profesional.

25
El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional
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El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

26
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28
El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional
Anejos

CUESTIONARIO

El Uso de Weebly: un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo

Instruccional

Instrucciones Generales:
Este cuestionario consta de diez (10) criterios donde cada uno incluye cinco (5) alternativas.
Entre las alternativas disponibles estn: totalmente de acuerdo, de acuerdo, indeciso,
desacuerdo, y totalmente en desacuerdo. El mismo pretende conocer cules son sus intereses y
expectativas en relacin al curso de Manejo del Teclado para fundamentar la necesidad del
proyecto y establecer metas reales que promuevan el desarrollo de destrezas en el uso del
teclado. Lea cuidadosamente cada uno de los criterios, seleccione slo una alternativa y marque
una (x) en la respuesta que considere ms adecuada.
5= Totalmente de acuerdo
1= Totalmente en desacuerdo

4= De acuerdo

3= Indeciso

2= Desacuerdo

Edad: _____ 14
_____ 15
_____16
Sexo: _____ Femenino
_____ Masculino
Grado: _____ 10
_____ 11
_____ 12
Grupo: _____ 8
_____ 9
_____ 10

El uso de la computadora como herramienta

tecnolgica le ofrece destrezas y conocimientos
que utilizar luego en su vida diaria.
Adquirir todo el conocimiento sobre el uso y
manejo del teclado utilizando la computadora es
interesante.
Soy ms creativo cuando utiliz la computadora
en la clase de Manejo del Teclado.

La computadora impacta de forma positiva el

entorno educativo y de trabajo.

5.

El uso de la computadora ofrece oportunidades de

crecimiento real.

6.

Aprender a utilizar el programa de Microsoft

Word es una destreza de mucho valor.

7.

El uso de la computadora mejora el proceso

educativo.

1.

2.

3.

4.

Descripcin


8.

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional

Se siente satisfecho con el trabajo que realiza de

9.

10

forma creativa en la computadora que al realizarlo

en forma manual.
El uso de la computadora aumenta su inters y
motivacin en la clase de Majeo del Teclado.
El uso de la computadora fortalece el
conocimiento y las destrezas del uso del teclado.

Assessment

29

El Uso de Weebly: Un Proyecto de Innovacin para la Creacin de un Mdulo Instruccional