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ARQUIDIOCESIS DE CALI
FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS

DISEO CURRICULAR COLEGIOS ARQUIDIOCESANOS
REA TECNOLOGA E INFORMTICA
PRIMER PERIODO- GRADO TERCERO
Equipo Acadmico-Pedaggico - rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos Cali
GUA-TALLER DEL PRIMER PERIODO

PRESENTACIN
Colegio:
Grado: Tercero
rea: Tecnologa e
Informtica
Docente:
Tiempo
previsto:
periodo
Horas:
24h/periodo
un
EJES TEMTICOS
9 Propiedades del escritorio.
9 Creacin y manejo de Carpetas.
9 Protector de Pantalla.
9 Panel de Control.
9 Explorador de Windows.
9 Calculadora
TECNOLOGIA: Revolucin Industrial.
9 Nocin de Mquina.
9 La Mquina a vapor.
COMPETENCIAS Y HABILIDADES
9 Reconoce y menciona productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de
problemas de la vida cotidiana (SOLUCIN DE PROBLEMAS CON
TECNOLOGIA).
9 Explora su entorno cotidiano y diferencia elementos naturales de artefactos
elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida (TECNOLOGIA
Y SOCIEDAD).
9 Gestin de la Tecnologa y las Herramientas Informticas.
PROPSITOS DEL PERIODO
A NIVEL AFECTIVO
Que el estudiante muestre inters por:
9 Interpretar y manipular la informacin que ofrece el Sistema Operativo
Windows.
9 Reconocer el impacto, que gener la primera revolucin industrial.
9 Construir y graficar proposiciones de textos informticos y tecnolgicos.
Para que desarrolle habilidades y potencie su pensamiento proposicional.
A NIVEL COGNITIVO
Comprehenda los aspectos ms importantes:
9 Del Sistema Operativo Microsoft Windows.
9 De la primera Revolucin Industrial.
9 De la Construccin y graficacin de proposiciones.
Para tener claridad cognitiva sobre las habilidades planteadas.
A NIVEL EXPRESIVO
Que el estudiante:
9 Utilice las herramientas bsicas del Sistema Operativo Microsoft Windows.
9 Explique a travs de textos e imgenes el impacto que gener la primera
revolucin industrial.
9 Construya y grafique proposiciones mostrando avances significativos de
aprehendizaje.
DIDCTICAS A EMPLEAR DURANTE EL PERODO
Didcticas proposicionales: comprehensiva, expresiva, interrogativa.
INDICADORES DE DESEMPEO
9 Manejo operaciones para crear carpetas.
9 Arrastra, copia y pega objetos en un ambiente de trabajo virtual.
9 Construyo mentefactos proposicionales a partir de textos informticos y
tecnolgicos.
ARQUIDICESIS DE CALI
PRUEBA DE DIAGNSTICA
Marca la respuesta correcta. Slo una respuesta es vlida por pregunta.
1.
Windows 7 es un sistema
operativo y como tal, se encarga
de gestionar los archivos y
dispositivos del equipo.
a) ___Verdadero.
b) ___Falso.
2.
Para apagar el ordenador
tenemos que mantener pulsado el
botn de encendido durante 8 o 10
segundos.
a) ___Verdadero.
b) ___Falso.
3. Si somos zurdos podemos
configurar el ratn para invertir los
botones y poder hacer el clic y el
doble clic con el dedo ndice de la
mano izquierda.
a) ___Verdadero.
b) ___Falso.
4.
Al pulsar el botn derecho
del ratn, generalmente:
a) ___Seleccionamos todo el
prrafo de texto donde estemos
situados.
b)___Equivale a hacer clic con el
botn central y se utiliza slo en
aquellos ordenadores que no
disponen del botn central.
c)___Despliega
un
men
contextual,
cuyas
opciones
dependern de dnde hagamos
clic.
d)___No ocurre nada, porque el
botn derecho del ratn no se
utiliza nunca.
5.
El teclado en pantalla sirve
para...
a) ___Las personas con alguna
discapacidad, exclusivamente, por
lo que se encuentra en el apartado
Accesibilidad del men Iniciar.
b) ___Aprender dnde estn las
teclas y sus funciones.
c) ___Escribir directamente con la
pantalla, ya sea clicando con el
ratn sobre las teclas o con los

dedos mediante una pantalla tctil.
6. Las ventanas...
a) ___Son todas iguales.
b)___Tienen elementos en comn,
pero las hay de muchos tipos
diferentes.
c)___En cada programa que
ejecutemos en el ordenador
pueden ser totalmente diferentes y
no tienen nada en comn, en
general.
d)___Son recuadros donde se
muestra informacin. Windows 7
slo muestra como ventanas sus
propios programas.
7. Restaurar es:
a) ___Un botn de la ventana que
modifica el tamao de la misma,
volvindola a su tamao original.
b) ___Un botn que slo
apreciamos cuando la ventana
est maximizada.
c) ___A y B son correctas.
d) Ninguna respuesta es correcta.
8. El botn Cerrar:
a) ___Cierra una ventana.
b) ___Apaga el equipo.
c) ___Cierra un documento, sin
guardar los cambios.
9. Las barras de desplazamiento:
a) ___Pueden estar en horizontal o
en vertical.
b) ___Permiten desplazarse a
travs del contenido de la ventana,
para poder verlo en su totalidad.
c) ___Estn activas cuando el
contenido no cabe en la ventana.
d) ___Todas las respuestas
anteriores son correctas.
10. El tamao de las ventanas:
a) ___Es siempre el mismo.
b) ___Normalmente se puede
ajustar, arrastrando sus bordes.
c) ___Slo se puede modificar con
los botones minimizar, maximizar y
restaurar.
TALLER # 1
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Sistema Operativo Microsoft Windows
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero 1 del __ al __ de ___________de _____
Horas de trabajo: 2). Primer Periodo
ACTIVIDAD DE MOTIVACIN: El docente presenta una motivacin corta y
pertinente a la enseanza.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda e interprete las ideas
principales del texto sobre un Sistema Operativo y luego responda a las
preguntas acertadamente.
Indicador de desempeo: Interpreto el concepto de Sistema Operativo y
grafico mentefactos proposicionales a partir de textos informticos.
Un Sistema Operativo (SO) es el software bsico que le permite al usuario
interactuar con el computador. Todas las funciones que puede realizar el
computador son dirigidas y controladas por el Sistema Operativo.
Es un administrador de los recursos de hardware del sistema que consiste en
ofrecer una distribucin ordenada y controlada de los procesadores, memorias y
dispositivos de entrada (Teclado y Mouse) y salida (Monitor) entre los diversos
programas que se ejecutan en el computador.
Los sistemas operativos realizan dos funciones diferentes: La primera es proveer
de un ambiente en el cual el usuario pueda ejecutar programas de manera
conveniente y la segunda es administrar eficientemente los recursos del
computador.
Los Sistemas Operativos ms utilizados son Windows, Linux y Mac. Algunos SO
ya vienen con un navegador integrado como Windows, que trae el navegador
Internet Explorer.
1. Escribe V o F segn corresponda a partir de la lectura anterior.

a.
b.
c.
d.
e.
f.
___ Un sistema operativo est compuesto por el hardware.

___ El sistema operativo permite interactuar con el computador.
___ Los sistemas operativos tienen solo una funcin.
___ El sistema operativo administra los recursos de hardware.
___ Windows es uno de los sistemas operativos ms utilizados.
___ Internet Explorer viene integrado en el Sistema Operativo
Windows.
g. ___ Sin el Sistema Operativo no pueden funcionar los computadores.
2. Grafica las siguientes proposiciones.
P1. El sistema operativo, que es el software ms importante del
computador, administra y controla, los recursos, del ordenador.
P2. Segn la informtica, el sistema operativo Windows, que es un

software bsico que controla la computadora contiene ventanas, que es
un rea visual normalmente de forma rectangular con algn tipo de
interfaz de usuario y el escritorio, que es la pantalla que se ve despus
de iniciar la sesin en Windows.
3. A partir de la lectura anterior, investiga y escribe en tu cuaderno de

informtica el significado de las palabras subrayadas y encuentra un sinnimo
para las mismas.
4. Escribe en tu cuaderno de informtica un texto corto explicando la funcin de
un Sistema Operativo y algunas caractersticas de Windows.
5. Dibuja y colorea correctamente el logo de Microsoft Windows en este espacio.
TALLER # 2
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Explorador de Microsoft Windows
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero 2 del __ al __ de ____________de _____
Horas de trabajo:2). Primer Periodo
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manipule el Explorador de Microsoft
Windows para arrastrar, copiar y pegar objetos en el computador.
Indicador de desempeo: Arrastra, copia y pega objetos en un
ambiente de trabajo virtual.
Windows Explorer o Explorador de Windows es el administrador de archivos
oficial del Sistema Operativo Microsoft Windows. Fue incluido desde Windows 95
hasta las ms recientes versiones de Windows. Es un componente principal de
dicho sistema operativo, permite administrar el equipo, crear archivos, crear
carpetas, etc.
El explorador de Windows es responsable de exhibir los iconos correspondientes,
en el men inicio, la barra de tareas, y el panel de control. Acta como una
aplicacin informtica que provee acceso a archivos y facilita el realizar
operaciones con ellos, como copiar, mover o eliminar carpetas.
El Explorador de Windows es una herramienta muy importante del sistema
operativo Microsoft Windows, ya que nos permite administrar directorios y
archivos de nuestra computadora, es decir podemos organizar y controlar los
archivos y carpetas de los distintos sistemas de almacenamiento que
dispongamos, como puede ser el disco duro, las memorias UBS, los discos
compactos, etc.
Tiene apariencia de ventana, de ah su nombre Windows (que traducido del
ingls significa ventana). Esta ventana est compuesta por varios elementos
grficos (conos, barras y botones) que desempean diferentes funciones.
El explorador consta principalmente de dos secciones, en la parte izquierda
aparece el rbol de directorios, es decir, la lista de unidades y carpetas que
tenemos. En la derecha encontramos la otra seccin, esta mostrar el contenido
de la carpeta que tenemos abierta en la seccin de la izquierda. Esta seccin
muestra las carpetas y los archivos.
Hay varias maneras de iniciar el Explorador de Windows, la ms sencilla de todas
es pulsando las teclas Windows + E, otra forma es haciendo clic en el botn
de inicio y clic derecho a continuacin en Mi PC o Equipo, finalmente hacer clic
en explorar. Para salir del Explorador de Windows puedes pulsar las teclas Alt +
F4 o hacer clic sobre el botn cerrar (
) en el borde superior derecho de la
ventana del explorador.
1. A partir de la lectura anterior responde V o F segn corresponda.

___ El Explorador de Windows es conocido tambin como
administrador de archivos.
___ El Explorador de Windows no es un componente principal del
sistema operativo.
___ El Explorador de Windows administra los directorios y carpetas del
computador.
___ El Explorador de Windows fue incluido desde la versin de

Windows 2000.
___ El Explorador de Windows tiene apariencia de ventana.
___ El Explorador de Windows consta de dos secciones principales.
2. A partir de la en la lectura anterior, investiga y escribe en tu cuaderno de

informtica el significado de las palabras subrayadas.
3. Escribe en tu cuaderno de informtica una oracin con cada una de las
palabras subrayadas de la lectura.
4. Haz un resumen escrito en tu cuaderno de informtica, a partir de la lectura
anterior, extrayendo la idea principal del texto.
5. De los siguientes flujogramas selecciona el que representa correctamente la
forma de iniciar el Explorador de Windows.
A
Proceso para iniciar el
Explorador de Windows
B
Hacer clic derecho en Mi PC o Equipo
Hacer clic en el botn de inicio
Hacer clic derecho en Mi PC o
Hacer clic en explorar
Hacer clic en explorar
iniciado
iniciado
6. Completa los siguientes flujograma con los pasos para salir del Explorador de
Windows, segn se explica en la lectura.
A
B
Proceso para salir del
Hacer clic en el botn cerrar
cerrado
TALLER # 3
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Explorador de Microsoft Windows
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manipule el Explorador de Microsoft
Windows para arrastrar, copiar y pegar objetos en el computador.
Proceso para crear una carpeta
Proceso para crear una
carpeta
Iniciar un Explorador de Windows
Situarse en el lugar donde se desea

crear la carpeta haciendo clic
Hacer clic en el men archivo
Hacer clic en carpeta
Colocar un nombre a la carpeta
Pulsar la tecla Enter
Carpeta Creada
1. Completa la siguiente frase, utilizando las palabras: Sistema Operativo,

conos, Explorador, Windows, Computadora, Programas, Archivos y Carpetas:
El __________________ de __________________, facilita la organizacin de
________________, y ___________ en la ________________. Tambin
puedes abrir los _____________ haciendo clic directamente en los
______________ que se despliegan

_______________________________.
en
los
diferentes
Men
del
2. Escribe con tus palabras el por qu consideras importante el Administrador

de Archivos de Windows.
3. En el computador utilizando el Explorador de Windows, crea una carpeta con

tu nombre en Mis Documentos.
4. Dentro de la carpeta creada con tu nombre, crea una nueva carpeta
(subcarpeta) y colcale como nombre Explorador.
5. Dibuja el logo de Microsoft Windows con el programa Paint y gurdalo en la
carpeta Explorador que habas creado anteriormente.
6. Cierra el programa Paint y el Explorador de Windows.
7. Coloca el puntero del ratn (mouse) sobre el escritorio de Windows y
haciendo clic derecho selecciona del men contextual que aparece la opcin
Nuevo y a continuacin Carpeta.
8. Coloca el nombre Grado 3 a la nueva carpeta y pulsa la tecla Enter.
9. Inicia un Explorador de Windows nuevamente.
10. Localiza en la seccin de la izquierda Escritorio y haz clic sobre el mismo
para que aparezcan en la seccin derecha del Explorador los elementos del
Escritorio.
11. Ubica la carpeta Grado 3 y haciendo clic derecho sobre la misma selecciona
la opcin cambiar nombre.
12. Coloca como nombre a la carpeta Grado Tercero y pulsa la tecla Enter.
13. Cierra el Explorador de Windows y localiza la carpeta creada directamente en
el Escritorio.
Relaciona el significado de la columna izquierda, con las palabras que
estn en la columna derecha. Sobre la lnea coloca el nmero
correspondiente.
1.- Imagen grfica que representa un acceso
directo.
2.- Controla todas las funciones que puede
realizar un computador.
_____ Internet Explorer

_____
Explorador de
Windows
3.- Sistema Operativo muy utilizado.
_____ Carpetas
4.- Es conocido como el Administrador de

Archivos de Microsoft Windows.
_____ cono
5.- Son utilizadas para almacenar y organizar la

informacin en el computador.
_____
Windows
Microsoft
6.- Representa una lista de unidades (discos) y

carpetas que tenemos almacenados en el
computador.
7.- Navegador integrado en el Sistema Operativo
Microsoft Windows.
_____
directorios
rbol
de
_____ Sistema Operativo

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TALLER # 4
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Propiedades del Escritorio de Microsoft
Windows. Protector de Pantallas
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manipule las propiedades del
escritorio de Microsoft Windows para personalizarlas en el computador.
Proceso para cambiar el protector de pantallas, la fecha y la hora del
computador
Proceso para cambiar el protector
de pantallas
En un espacio en blanco en el escritorio de

Windows hacer clic derecho y seleccionar
propiedades en el men contextual que
aparece.
En la pestaa protector de pantalla hacer clic

y seleccionar el deseado.
En la casilla de espera fijar el tiempo en

minutos a partir del cual se activar el
protector de pantalla elegido.
Hacer clic en Aceptar
Proceso para cambiar la fecha y
la hora del computador
Hacer clic en el cono que muestra la

hora en el borde inferior derecho de
la barra de tareas de Windows
Ajustar los valores de fecha y hora a

los deseados
Hacer clic en aceptar
Fecha y hora cambiada
Protector de Pantallas cambiado
El escritorio, que es la pantalla

que ves despus de iniciar la
sesin en Windows, es una de
ms
las
caractersticas
importantes del computador. El
escritorio
puede
contener
accesos
directos
a
los
programas,
documentos,
carpetas e, incluso, impresoras
que utilices con ms frecuencia.
En el escritorio tambin puede
haber contenido activo, como un
canal de informacin burstil o

de noticias.
Las propiedades del escritorio
permiten ver la configuracin del
mismo. Indican, por ejemplo, el
fondo que tenemos en nuestro
escritorio, el protector de
pantalla, la apariencia de las
carpetas, la resolucin en
pxeles y los colores que
mostrar el monitor, etctera.
11
Para ver las propiedades del

escritorio, pulsa el botn
secundario del ratn sobre
cualquier parte en blanco del
mismo, y a continuacin, en el
men contextual que aparece,
elige Propiedades. Otra forma
de
hacerlo
consiste
en
seleccionar el icono Pantalla
dentro del Panel de Control, que
permite conocer, seleccionar o
cambiar las caractersticas de
los elementos del computador.
En cualquiera de los dos casos,
se abrir el cuadro de dilogo
Propiedades de Pantalla, donde
podemos configurar todo a
nuestra eleccin. Para abrir el
Panel de Control, sigue los
siguientes pasos:
1Haz Clic en el botn inicio

2Haz Clic en el Panel de
Control
Una de las propiedades del
monitor que podemos configurar
es el protector de pantallas. Un
protector de pantalla es un
programa
diseado
para
conservar la calidad de la
imagen del monitor, dejando
imgenes
en
movimiento
cuando la computadora no est
siendo usada. As, si no se
pulsa ninguna tecla ni se mueve
el ratn en un perodo
preestablecido, el protector de
pantalla entra en accin. Hoy en
da, los protectores de pantalla
son utilizados principalmente
por propsitos de diversin o
seguridad.
1. Extrae las proposiciones que encuentres en la lectura anterior y grafica el

mentefacto proposicional.
2. Investiga el significado de las palabras subrayadas y cpialo en tu cuaderno
de informtica.
3. Realiza un pequeo resumen de la lectura extrayendo la idea central
argumentando la importancia del escritorio de Windows.
4. Qu funcin tienen los protectores de pantalla?
5. Realiza un flujograma con los pasos que hay que realizar para abrir el Panel
de Control de Windows.
6. En la sala de informtica, siguiendo las instrucciones del docente y de los

procedimientos anteriormente descritos, realizo el ejercicio de cambiar el
protector de pantallas, la fecha y la hora del computador.
7. Accediendo al panel de Control de Windows, haz clic en el cono que
corresponde a la pantalla y restaura a su estado original el protector de
pantallas.
8. Desde el Panel de Control abierto hago clic en el cono correspondiente a la
fecha y hora del computador y las resturo a sus valores actualizados.
9. Arrastra manualmente los conos del escritorio, manteniendo el clic izquierdo
presionado sobre cada uno de ellos y organzalos como desees.
10. Repite el ejercicio anterior haciendo clic derecho sobre un espacio en blanco
del escritorio y selecciona ordenar (elige cada una de las opciones que
aparecen en el men contextual), escribe en tu cuaderno de informtica los
cambios que apreciaste al realizar estas tareas en estas dos formas distintas.
12
TALLER # 5
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Panel de Control de Microsoft Windows.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo explore las herramientas del panel
de control de Microsoft Windows para personalizar funciones en el
Proceso para abrir el Panel de Control de Windows
Proceso para abrir el Panel de
Control de Windows
Hacer clic en Panel de Control
Panel de Control de Windows
abierto
El panel de control es una parte de la interfaz grfica de Windows que

permite a los usuarios manipular ajustes y controles del sistema bsico, tales
como Agregar nuevo hardware, Agregar o quitar programas, Cuentas de
usuario y opciones de accesibilidad entre otras opciones de sonidos y
pantalla. Esta herramienta ha sido una parte inherente del sistema operativo
Microsoft Windows desde su lanzamiento.
1. Leo comprehensivamente el texto y completo la oracin con la palabra que

falta.
El Sistema Operativo _______________ trae consigo como parte
___________, el ____________________, que le permite a los
usuarios ___________________ y _____________ del sistema bsico.
___________________________,
__________________________,
___________________________ y ____________________________
entre otras opciones de _________________________, son algunos
de los ajustes que permite manipular el _____________________ a los
______________.
2. El pronominalizador que se encuentra en la lectura subrayado, A qu o a
quin se est refiriendo?
___________________________
13
3. Aplico sinonimia a las palabras resaltadas en negrilla en la lectura y a

continuacin reconstruye el texto utilizando los sinnimos nuevos.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
4. Investigo cules son los ajustes o cambios que puedo realizar en el

computador manipulando las herramientas del Panel de Control y creo un
listado explicando los mismos.
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
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TALLER # 6
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Panel de Control de Microsoft Windows.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manipule las herramientas del panel
de control de Microsoft Windows para modificar funciones en el
Proceso para cambiar el fondo de pantallas, desde el Panel de Control de
Microsoft Windows.
Proceso para cambiar el fondo de
pantallas
Hacer clic en el botn Inicio
Hacer clic en Panel de Control.
Hacer clic en el cono Pantalla.
Seleccionar la pestaa Escritorio
Seleccionar en la lista Fondo el de nuestra

preferencia
Hacer clic en Aceptar.
Fondo de Pantallas cambiado
1. En el computador utilizando el Panel de Control de Windows, realizo las

siguientes tareas:
a. Cambio la Fecha y la Hora del Sistema.
b. Creo una cuenta de Usuario de tipo limitada.
c. Coloco un protector de pantalla para que al cabo de 5 minutos de
inactividad se active.
d. Modifico el orden de los botones del Mouse de forma tal que el clic
principal lo asigno al botn derecho y las opciones del clic derecho las
asigno al clic izquierdo.
15
2. Relaciono la funcin del Panel de Control que aparece a la izquierda con

su correspondiente comando o utilidad en la columna de la derecha.
Sobre la lnea coloco el nmero correspondiente.
1.- Agrega nuevo hardware al computador.
_____ Panel de Control
2.- Muestra la listas de impresoras disponibles

permitiendo agregar o eliminar a la misma.
_____ Sistema
3.- Permite realizar ajustes a las funciones bsicas

del computador.
_____
Usuario
4.- Muestra informacin del sistema operativo

Windows instalado en el computador.
_____ Teclado
5.- Permite configurar y regular el sonido y el

audio del computador.
_____ Agregar hardware
6.-
Permite
crear
personalizadas.
cuentas
de
Cuentas
de
usuario
_____ Impresoras
7.- Permite configurar opciones del teclado.

_____ Dispositivos de Sonido y
Audio
3. Construyo el mentefacto proposicional de la siguiente proposicin:

P1: En el ambiente informtico, el mouse o ratn, que es un dispositivo apuntador
que facilita el manejo de un entorno grfico en un computador, controla
eficientemente con elementos de la pantalla del computador, que son iconos y
accesos directos a los programas.
16
TALLER # 7
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Calculadora de Microsoft Windows.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo conozca la calculadora de Microsoft
Windows y las operaciones que puedo realizar con esta en el
Calculadora es una calculadora
virtual presente en todos los
sistemas
operativos
de
Microsoft Windows. Esta ha sido
un componente de Microsoft
Windows desde su primera
versin (Windows 1.0), y
permite
realizar
clculos
sencillos como sumas, restas,
multiplicaciones y divisiones.
Tambin
dispone
de
las
funciones avanzadas cientficas
y estadsticas. Para esto trabaja
en dos modos especficos: El
estndar y el cientfico. Las
operaciones se pueden realizar
haciendo clic en los botones de
ella o escribiendo desde el
teclado numrico los nmeros y
que
necesite.
operadores
Proceso para iniciar la calculadora de Windows:

A
B
Proceso para iniciar la
Calculadora de Windows
Proceso para iniciar la

Seleccionar: Todos los Programas
Hacer clic en Ejecutar
Hacer clic en Accesorios
Donde dice Abrir Escribir: Calc
Hacer clic en Calculadora
iniciada
iniciada
17

falta.
_____________________, es un componente de _____________
________________ y permite realizar clculos ____________, como:
_______________________________________________________.
Dispone de _____________________, ________________________ y
___________________, para lo cual trabaja en dos modos especficos:
el modo ________________ y el modo _____________.
2. Los pronominalizadores que se encuentran en la lectura con simple
subrayado, A qu o a quin se estn refiriendo?
3. Aplico sinonimia a las palabras con doble subrayado en el texto. Finalmente

Lo reconstruyo utilizando los sinnimos nuevos.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
4. Inicio una calculadora de Windows y navego por las diferentes opciones de su

men. Escribo a continuacin la utilidad de estas opciones:
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
18
TALLER # 8
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Calculadora de Microsoft Windows.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manipule la calculadora de Microsoft
Windows para realizar operaciones matemticas sencillas en el
Proceso para sumar dos nmeros en la calculadora de Windows:
Proceso para sumar dos
nmeros en la Calculadora de
Windows
Iniciar la Calculadora de Windows
Hacer clic sobre el primer

nmero a sumar
Hacer clic sobre el operador +
Hacer clic sobre el segundo

nmero a sumar
Hacer clic sobre el signo =
Suma realizada
1. Construyo un flujograma para realizar cada uno de los siguiente procesos:

a.
b.
c.
d.
La resta de dos nmeros naturales cualesquiera.

La multiplicacin de dos nmeros naturales cualesquiera.
La divisin de dos nmeros naturales cualesquiera.
Cambiar la calculadora del modo estndar al modo cientfico.
19
2. Inicio la calculadora de Windows y realizo las operaciones matemticas

descritas en la pregunta anterior.
3. Posiciono el Mouse sobre cada uno de los botones de la calculadora, a la vez
que hago clic derecho sobre el mismo para obtener un mensaje de ayuda con
la funcin que realiza cada uno, haciendo clic sobre el botn emergente
denominado Qu es esto?
4. A travs del men Ver de la calculadora cambio del modo estndar al modo
cientfico.
5. Utilizando la opcin Copiar de la calculadora, copio y pego en el Bloc de
Notas, los resultados de las operaciones matemticas siguientes:
a. 21+56
b. 38-19
c. 10*4
d. 33/11
6. Retorno del modo estndar al modo cientfico la calculadora.
7. Escribe en tu cuaderno de informtica la utilidad de cada uno de los botones

de la Calculadora de Windows, sealados con flechas en la imagen anterior.
8. Completa la oracin con la palabra que falta a partir de la utilidad de los
botones sealados en la pregunta anterior:
a. El botn _______________ elimina el ltimo dgito del nmero
marcado.
b. Al hacer clic en el botn _____ suma el nmero mostrado a otro
nmero mostrado en memoria, pero no muestra la suma de estos
nmeros.
c. Para borrar cualquier nmero almacenado en memoria hacemos clic en
el botn ____.
d. El botn ____ permite recuperar un nmero almacenado en memoria.
e. Al hacer clic sobre el botn ____ elimina el clculo actual.
f. Para almacenar en memoria el nmero mostrado hacemos clic en el
botn ____.
TALLER # 9
20
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Primera Revolucin Industrial.

TIEMPO PREVISTO: (semana nmero 9 del __ al __ de _________de _____
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo explique a travs de textos e
imgenes el impacto que gener la primera revolucin industrial.
Indicador de desempeo: Construyo mentefactos proposicionales a
partir de textos informticos y tecnolgicos.
La Revolucin Industrial fue un periodo histrico comprendido entre la
segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX, en el que Gran Bretaa en
primer lugar y el resto de Europa continental despus, sufren el mayor
conjunto de transformaciones socioeconmicas, tecnolgicas y culturales de
la Historia de la humanidad, desde el Neoltico. La economa basada en el
trabajo manual fue reemplazada por otra dominada por la industria y la
manufactura. La Revolucin comenz con la mecanizacin de las industrias
textiles y el desarrollo de los procesos del hierro. La expansin del comercio
fue favorecida por la mejora de las rutas de transportes y posteriormente por
el nacimiento del ferrocarril. Las innovaciones tecnolgicas ms importantes
fueron la mquina de vapor y la denominada Spinning Jenny, una potente
mquina relacionada con la industria textil. Estas nuevas mquinas
favorecieron enormes incrementos en la capacidad de produccin. La
produccin y desarrollo de nuevos modelos de maquinaria en las dos
primeras dcadas del siglo XIX facilit la manufactura en otras industrias e
increment tambin su produccin. As es que en la Revolucin Industrial se
aumenta la cantidad de productos y se disminuye el tiempo en el que estos
se realizan, dando paso a la produccin en serie, ya que se simplifican tareas
complejas en varias operaciones simples que pueda realizar cualquier obrero
sin necesidad de que sea mano de obra cualificada, y de este modo bajar
costos en produccin y elevar la cantidad de unidades producidas bajo el
mismo costo fijo.
1. Leo comprehensivamente el texto y completo la oracin con las palabras que

faltan.
______________________________, comenz con la mecanizacin
de las ______________________ y el desarrollo de los
____________________________.
Al periodo histrico comprendido entre la ____________________ del
siglo
XVIII
y
principios
del
_______,
se
le
llam
___________________________.
Los que primero sufrieron del mayor conjunto de transformaciones,
____________________,
________________________
y
_____________________, fueron __________________ y el resto de
_____________________.
21
2. Los pronominalizadores que se encuentran en la lectura con negrilla, A qu

o a quin se estn refiriendo?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Qu facilit la produccin y el desarrollo de nuevos modelos de maquinarias
en las dos primeras dcadas del siglo XIX?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
_______________
4. Grafico las siguientes proposiciones.
P1: Desde el Neoltico, la Revolucin Industrial, que fue un periodo histrico
comprendido entre la segunda mitad del siglo XVIII y principios del XIX,
signific el mayor conjunto de transformaciones socioeconmicas, tecnolgicas
y culturales de la Historia de la humanidad.
P2: Los nuevos modelos de maquinaria, que fueron producidos y desarrollados en

las dos primeras dcadas del siglo XIX, facilitaron enormemente, la
manufactura en otras industrias lo que increment tambin su produccin.
P3: La produccin en serie, simplific, tareas complejas que consistan en varias

operaciones simples que poda realizar cualquier obrero.
5. Aplico sinonimia a las palabras subrayadas en el texto.
22
TALLER # 10
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Primera Revolucin Industrial. La
Mquina de Vapor.
TIEMPO PREVISTO: (semana nmero 10 del __ al __ de ________de _____
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo explique a travs de textos la
importancia del descubrimiento de la mquina de vapor y su impacto en
la humanidad.
La invencin de la Mquina de vapor por

George Stephenson en 1814 transform el
transporte. La Locomotora poda viajar a
once kilmetros por hora con una carga de 91
toneladas.
Observa con mucha atencin el video del siguiente link.

http://www.youtube.com/watch?v=Vqhz3EC0QiU
Finalizado el video
1. Observo el video Cmo Funcionan las Cosas? Mquinas de Vapor Parte 1

y completo cada oracin con las palabras que faltan.
La ______ del ___________ comenz cuando los jvenes amigos
______ y ______, fueron al parque temtico _______________ en Isla
Mamut.
Los amigos Ols y Troy iban en busca de ______________ y
_____________ de alta ______________.
Ols y Troy fueron la atraccin ________________________________,
pero no result tan atractivo y se fueron en busca de un
__________________ llamado _____________________.
______ se encontr con su _______ la seora _______ y le sorprendi
que ella trabajara all vendiendo algodn de ____________.
Ols le sugiere a ______ marchase y le habla de la necesidad de una
buena _______ para mejorar la __________ que elaboraba el algodn
de azcar.
23
2. Has un resumen a partir del video observado, explicando que motivaron a Ols
y a Troy a ir al taller del pap de Ols a proponerle inventar una nueva
mquina.
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Describe que sucedi con el caramelo de Troy al quedar atrapado en la boca

de la tetera y por qu?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
__________________________________________________
4. Qu combustible utiliz Frank para hacer funcionar el invento creado? Qu
ventajas y desventajas tena ese combustible?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
24
TALLER # 11
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Primera Revolucin Industrial. La
Mquina de Vapor.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo explique e identifique a travs de
textos e imgenes la importancia del descubrimiento de la mquina de
vapor y su impacto en la humanidad.
Una mquina de vapor es un motor de combustin externa, que transforma la
energa trmica, de una cantidad de agua en energa mecnica. El motor o
mquina de vapor, se utiliz extensamente, durante la Revolucin Industrial, y
cuyo desarrollo tuvo un papel relevante para mover mquinas y aparatos tan
diversos como bombas, locomotoras, motores marinos, etc. La mquina de
vapor, ha sido el motor inicial de la Revolucin Industrial que impulsa a la
actualidad.
Observa con mucha atencin el video del siguiente link de internet.

http://www.youtube.com/watch?v=ZQl890ugKcQ&feature=related
1. Escribe un resumen con las ideas principales del video observado en el punto
anterior.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
25
2. Grafico las proposiciones que aparecen en la lectura anterior.
3. Qu quiere decir en el texto la oracin?: La mquina de vapor, ha sido el

motor inicial de la Revolucin Industrial que impulsa a la actualidad.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________
4. Observa detenidamente las siguientes imgenes y marca con una X sobre la
raya correspondiente, las que correspondan a mquinas de vapor.
26
TALLER # 12
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Primera Revolucin Industrial.
Nocin de Mquina.
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo explique a travs de textos la
importancia del descubrimiento de la mquina de vapor y su impacto en
Una mquina es un conjunto de piezas o elementos mviles y fijos cuyo
funcionamiento posibilita aprovechar, dirigir, regular o transformar energa o
realizar un trabajo con un fin determinado. Se denomina maquinaria al
conjunto de mquinas que se aplican para un mismo fin y al mecanismo que
da movimiento a un dispositivo.
1. Busco el sinnimo de las palabras subrayadas en el texto. Finalmente

reconstruyo el texto utilizando los sinnimos nuevos.
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
______________________________________________________
27

falta.
a. ____________________ es un conjunto de __________ o elementos
___________ y ___________.
b. El _________________ de una mquina _____________ aprovechar,
__________, ___________ o ________________ energa.
c. Se llama ________________, al conjunto de _______________ que se
aplican para un mismo fin.
d. Al mecanismo que da movimiento a un dispositivo se le llama
______________.
3. Grafico la siguiente proposicin:
a. La Maquinaria que es conjunto de mquinas que se aplican para un
mismo fin, desarrollan excelentemente el trabajo industrial, desde el
punto de vista tecnolgico.
4. Dibujo en este espacio una locomotora de vapor.
5. Construyo un sencillo tren a partir del dibujo realizado, utilizando materiales

reciclados (latas de gaseosa o cervezas vacas, cartn, plstico y madera).
28
SEGUNDO PERIODO- GRADO TERCERO
29
GUA-TALLER DEL SEGUNDO PERIODO

PRESENTACIN
Colegio:
Grado: Tercero
rea: Tecnologa e
Informtica
Docente:
Tiempo
previsto:
periodo
Horas:
24h/periodo
9 El entorno de trabajo.
9 Herramientas de formato.
un
EJES TEMTICOS
9 Bordes y sombreados de la pgina.
9 Word Art.
9 Insertar imgenes.
TECNOLOGIA: Segunda Revolucin Industrial

9 Medios de Transporte.
9 Reconoce y describe la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en su entorno y en el de mis antepasados (NATURALEZA
Y EVOLUCIN).
TECNOLOGIA).
A NIVEL AFECTIVO
9 Conocer los programas procesadores de texto.
9 Reconocer la importancia de la revolucin tecnolgica.
A NIVEL COGNITIVO
9 Del Procesador de Texto Microsoft Word.
9 De la Revolucin Tecnolgica.
A NIVEL EXPRESIVO
Que el estudiante:
9 Utilice las herramientas bsicas del Procesador de Textos Microsoft Word.
9 Explique a travs de textos e imgenes el impacto que gener la revolucin
tecnolgica.
aprehendizaje.
30
9 Sigo instrucciones y procedimientos para manipular el entorno de trabajo del
editor de texto.
9 Inserto y manipulo objetos en el editor de textos Word.
9 Interpreto textos que se refieren al conocimiento tecnolgico e informtico.
31
Microsoft Word es un
1.
procesador de texto y como tal, se
encarga de crear y modificar textos
escritos.
a) ___Verdadero.
b) ___Falso.
2.
Para escribir un texto en
Microsoft Word puedo elegir
diferentes tipos y tamaos de letra
utilizando las herramientas de
formato.
a) ___Verdadero.
b) ___Falso.
3. En un documento escrito de
Word no puedo insertar imgenes.
a) ___Verdadero.
b) ___Falso.
4.
Para colocar un borde a un
documento
de
Word,
generalmente:
a) ___Seleccionamos todo el
prrafo de texto donde estemos
situados.
b) ___No es necesario hacer la
seleccin del texto.
c)___Se despliega un men
contextual,
cuyas
opciones
dependern de dnde hagamos
clic.
d) ___No existe opcin alguna
para colocar bordes a un
documento de Word.
5.
Insertar una imagen a un
documento de Word sirve para...
a) ___Ilustrar mejor el contenido
del documento.
b) ___Ocupar espacio y no tener
que escribir tanto.
c) ___Ninguna de las anteriores
respuestas es correcta, porque no
podemos insertar imgenes en los
documentos de Word.
6. Las barras de herramientas de
Word...
a) ___Son todas iguales.
b) ___Tienen elementos en comn,

pero las funciones que realizan son
diferentes.
c) ___En cada documento nuevo
que creamos son totalmente
diferentes y no tienen nada en
comn.
d) ___Son botones cuya nica
utilidad es mostrar informacin sin
importancia.
7. El entorno de trabajo de
Microsoft Word est compuesto
por:
a) ___Opciones de Men.
b) ___ Barras de Herramientas.
c) ___A y B son correctas.
d) Ninguna respuesta es correcta.
8. La opcin Cerrar del botn de
Office que a parece en el borde
superior izquierdo de la ventana de
Word:
a) ___Cierra el documento abierto
y permanece el programa abierto.
b) ___ Cierra el documento y el
programa a la vez.
c) ___Cierra un documento, sin
guardar los cambios.
9. Las imgenes del WordArt:
a) ___Son una galera de estilos
de textos para crear efectos
decorativos a un documento.
b) ___No permiten elegir diferentes
tipos de letra y tamaos para los
textos.
c) ___Es un texto que despus de
insertado no puede ser modificado.
d) ___Todas las respuestas
anteriores son correctas.
10. El tamao de las fuentes:
a) ___Es siempre el mismo.
b) ___Puede modificarse desde la
barra de formato.
c) ___Una vez creado un
documento no puede cambiarse el
tipo y tamao de su fuente.
32
TALLER # 13
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Procesador de Texto Microsoft Word
Horas de trabajo: 2). Segundo Periodo
principales de la lectura sobre un procesador de texto y luego responda
a las preguntas acertadamente.
Indicador de desempeo: Interpreto el concepto de Procesador de
Texto y grafico mentefactos proposicionales a partir de textos
informticos sobre los mismos.
PROCESADORES DE TEXTO
Un procesador de texto es un software informtico destinado a la creacin y
edicin de documentos escritos. Estos pueden trabajar con distintos formatos
de prrafo, tamao y orientacin de las fuentes, efectos de formato, adems
de contar con las propiedades de poder cortar y copiar texto, fijar espacio
entre lneas y entre prrafos, alinear prrafos, establecer sangras y
tabulados, crear y modificar estilos, activar presentaciones preliminares antes
de la impresin o visualizar las pginas editadas. Los procesadores de texto
incorporan desde hace algunos aos tambin correctores automticos de
ortografa y gramtica as como diccionarios multilinges y de sinnimos que
facilitan sobremanera la labor de redaccin.

falta.
a. _________________________ es un __________________________
destinado a la creacin de ______________________.
b. Las propiedades _________ y ______________ estn presentes en
los _____________________.
c. La labor de ______________ de los procesadores de texto est
facilitada
en
gran
manera
por
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. El pronominalizador que se encuentra en la lectura con doble subrayado, A
qu o a quin se est refiriendo?
______________________________________
3. Grafico las siguiente proposiciones en relacin al texto.
a. Desde el punto de vista de los autores, un procesador de texto es un
software informtico, destinado a la creacin y edicin de documentos
escritos.
33
b. Los procesadores de
enormemente la labor
informticos.
texto como Microsoft Word, facilitan

de redaccin, segn los especialistas
a.
b.
4. Busco el sinnimo de las palabras con subrayado sencillo en el texto.

Finalmente reconstruyo el texto utilizando los sinnimos nuevos.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
34
TALLER # 14
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: El Entorno de Trabajo del Procesador de
Texto Microsoft Word
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo conozca y manipule el entorno de
trabajo del procesador de texto Microsoft Word.
Indicador de desempeo: Sigo instrucciones y procedimientos para
manipular el entorno de trabajo del procesador de texto.
Proceso para iniciar el procesador de texto Microsoft Word

Procesador de texto Microsoft
Word
Hacer clic en el botn Inicio
Seleccionar todos los programas
Hacer clic en Microsoft Office
Hacer clic en Microsoft Word
Microsoft Word Iniciado
1. Sigo las instrucciones e inicio una sesin de Microsoft Word en el

computador para conocer y familiarizarme con su entorno de trabajo.
a. Hago clic en las diferentes opciones de men, deslizo y posiciono el
mouse sobre los botones e conos que aparecen y leo la breve ayuda
en lnea sobre la funcin de cada uno.
b. Hago clic en el botn Inicio de Office
en la ventana de
Microsoft Word
y exploro cada
una de las opciones
del men que aparecen.
35
2. Observo detenidamente los conos del siguiente cuadro y los relaciono con
su funcin correspondiente en el procesador de texto Microsoft Word.
Alinea el texto a la izquierda.
Aplica el formato de negrita al texto seleccionado.
Aplica el formato de cursiva al texto seleccionado.
Subraya el texto seleccionado.
Centra los prrafos.
Cambia el tamao de la fuente.
Corta el texto seleccionado y lo pega en el portapapeles.
Alinear texto a la derecha.
Pega el contenido del portapapeles.
Inicia una lista con vietas.
Alineacin justificada de los prrafos.
Guarda el documento.
Cambia el tipo de fuente.
Deshace la ltima accin realizada.
3. Construyo flujogramas representando las siguientes acciones en el

procesador de texto Microsoft Word.
a. Creo un documento nuevo.
b. Guardo un documento.
c. Salgo de Word sin cerrar el programa.
d. Renombro un documento de Word.
4. Establezco diferencias entre:

a. Alineacin centrada y alineacin justificada.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. Establezco semejanzas entre copiar y pegar.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
36
TALLER # 15
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Herramientas de Formato del Procesador
de Texto Microsoft Word
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo conozca y manipule las herramientas de
formato del procesador de texto Microsoft Word.
Indicador de desempeo: Sigo
instrucciones y procedimientos para
manipular las herramientas de formato del procesador de texto.
Al seleccionar texto de un documento de Microsoft Word, puedo mostrar u

ocultar una barra de herramientas cmoda,
pequea y semitransparente, llamada la mini
barra de herramientas. Esta mini barra de
herramientas facilita el trabajo con fuentes, estilos de fuente, tamao de
fuente, alineacin, color de texto, niveles de sangra y vietas. Para utilizar los
comandos de esta barra, hago clic sobre cualquiera de ellos disponibles.
Procesos para manipular las herramientas de formato desde la ficha
Fuente del men de Inicio o desde la mini barra de herramientas del
procesador de texto Microsoft Word.
Proceso para cambiar el tipo de

fuente de un documento escrito
utilizando la ficha Fuente del
Men de Inicio
Seleccionar el texto al que se le

quiere cambiar el tipo de fuente
Seleccionar la ficha fuente del men

inicio
Escoger las opciones de fuente que

desee
Tipo de fuente cambiada
Proceso para cambiar el tipo de

fuente de un documento escrito
utilizando la mini barra de
herramientas
Seleccionar el texto al que se le

quiere cambiar el tipo de fuente
Hacer clic derecho sobre el texto

seleccionado para mostrar la mini barra
Seleccionar las opciones de fuente que

desee
Tipo de fuente cambiada
37
1. Escribo el siguiente texto utilizando tipo de fuente Arial, tamao 12 y

alineacin izquierda, en una sola columna.
La vaca lechera
Tengo una vaca lechera,
no es una vaca cualquiera,
me da leche merengada,
ay! que vaca tan salada,
toln , toln, toln , toln.
Un cencerro le he comprado
Y a mi vaca le ha gustado
Se pasea por el prado

Mata moscas con el rabo
Toln, toln
Toln, toln
Qu felices viviremos
Cuando vuelvas a mi lado
Con sus quesos, con tus besos
Los tres juntos qu ilusin!
2. Cambio al texto anterior el tipo y tamao de la fuente por los siguientes:

(Bookman Old Style, tamao 16). Utilizo alineacin centrada, aplico formato
de negrita al ttulo.
3. Escribo las estrofas del Himno de Colombia utilizando el tipo y tamao de
fuente siguientes: (Verdana, tamao 14). Utilizo alineacin centrada y aplico
formato de negrita al ttulo. Para los dos primeros prrafos utilizo alineacin
izquierda, para el tercer y cuarto prrafo utilizo alineacin justificada y para los
dos ltimos prrafos utilizo la alineacin derecha.
HIMNO DE COLOMBIA
OH gloria inmarcesible!
OH jbilo inmortal!
en surcos de dolores
el bien germina ya.
Ceso la horrible noche!
la libertad sublime
derrama las auroras
de su invencible luz.
La humanidad entera,
que entre cadenas gime,
comprende las palabras
del que muri en la cruz.
Independencia grita
el mundo americano;
se baa en sangre de hroes
la tierra de Coln.
Pero este gran principio:
"el Rey no es soberano"
De Boyac en los campos
el genio de la gloria
con cada espiga un hroe
invicto coron.
resuena y los que sufren

bendicen su pasin.
Del Orinoco el cauce
se colma de despojos;
de sangre y llanto un ro
se mira all correr.
En Brbula no saben
las almas ni los ojos
si admiracin o espanto sentir o
padecer.
A orillas del Caribe
hambriento un pueblo lucha
horrores prefiriendo
a prfida salud.
OH, s! de Cartagena
la abnegacin es mucha,
y escombros de la muerte
desprecia su virtud.
Soldados sin coraza
ganaron la victoria;
su varonil aliento
de escudo les sirvi.
4. Cambio el texto anterior del Himno de Colombia, seleccionando un color de

fuente diferente, tanto para el ttulo, como para cada una de sus estrofas.
38
TALLER # 16
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Herramientas de Formato del Procesador
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo conozca las herramientas de formato del
procesador de texto Microsoft Word, para crear listas de elementos.
Indicador de desempeo: Sigo
instrucciones y procedimientos para
Procesos para manipular las herramientas de formato desde la ficha
Prrafo del men de Inicio o desde la mini barra de herramientas del
procesador de texto Microsoft Word
Proceso para crear una lista de vietas utilizando
la ficha Prrafo del Men de Inicio
Colocar el cursor en el documento a partir de donde

desee crear la lista de vietas
Proceso para crear una lista de

vietas utilizando la mini barra
de herramientas
Hacer clic derecho en el lugar del

documento que desea crear una lista
de vietas para mostrar la mini barra
Seleccionar la ficha prrafo del men de inicio
Hacer clic en el botn Vietas para

iniciar la lista
Hacer clic en el botn Vietas para iniciar la lista
Escribir el elemento de la lista
Escribir el elemento de la lista
Repetir, presionar ENTRAR para

agregar un nuevo elemento a la lista
hasta que se desee agregar
Repetir, presionar ENTRAR para agregar un nuevo

elemento a la lista hasta que se desee agregar
elementos
Presionar ENTRAR dos veces

seguidas para dar por finalizada la
lista
Presionar ENTRAR dos veces seguidas para dar por

finalizada la lista
Lista de vietas creada
Lista de vietas creada
39
1. Consulto en el Men Ayuda

realizar para:
de Microsoft Word, los pasos que debo
a. Agregar un nuevo elemento a una lista de vietas.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
b. Eliminar un elemento de una lista de vietas.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
c. Eliminar todas las vietas sin borrar sus elementos.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
d. Modificar el estilo de vieta seleccionado.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
e. Crear una lista numerada.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
f. Modificar el formato de numeracin seleccionado.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
2. Establezco semejanzas entre lista de vietas y lista numerada.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
40
TALLER # 17
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Herramientas de Formato (Vietas) del
Procesador de Texto Microsoft Word
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manipule las herramientas de
formato del procesador de texto Microsoft Word para crear listas de
Puedo agregar rpidamente vietas o nmeros a lneas de texto existentes, o
bien, Microsoft Word puede crear automticamente listas mientras escribe.
De manera predeterminada, si empieza un prrafo con un asterisco o un
nmero 1., Word reconoce que est intentando iniciar una lista numerada o
con vietas. Si no desea que el texto se convierta en una lista, puede hacer
clic en el botn Opciones de Autocorreccin que aparece.
1. Inicio una sesin de Microsoft Word y creo un documento utilizando listas de

vietas:
a.
b.
c.
d.
e.
Los meses del ao.

Los das de la semana.
Nombres de frutas.
Nombres de animales.
Nombres de implementos deportivos.
2. Guardo el documento con el nombre Lista de Vietas, en la Carpeta Mis

Documentos lo cierro sin salir de Word.
3. Creo un documento nuevo y le agrego las siguientes listas numeradas:
a. Nombro los planetas del sistema solar en el orden en que fueron
descubiertos.
b. Nombro los diferentes tipos de transporte que existen.
c. Relaciono el nombre de los equipos del Ftbol Profesional
Colombiano.
d. Relaciono la lista de los 8 pases ms desarrollados del mundo.
e. Creo una lista con los 32 departamentos de Colombia ordenados
alfabticamente.
4. Guardo el documento con el nombre Lista Numerada, en la Carpeta Mis
Documentos, lo cierro y salgo de Word.
5. Inicio una sesin en Microsoft Word y creo un documento nuevo fusionando
las listas de vietas y las listas numeradas del ejercicio anterior, utilizando los
comandos copiar y pegar de la Ficha Portapapeles del Men Inicio.
6. Guardo el documento con el nombre Listas en la carpeta Mis Documentos.
41
7. Dada la siguiente lista de palabras, crea un nuevo documento de Word y

convirtelas en una lista numerada:
Preservar, biodegradable, txico, naturaleza, capa de ozono, investigar,
efecto invernadero, reciclar, tropical, artificial, lluvia cida.
8. Aplico sinonimia a las palabras subrayadas en el texto. Finalmente hago un

resumen escrito utilizando los sinnimos encontrados.
___________________________________________________________
9.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
_____________________________________
42
TALLER # 18
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Herramientas de Bordes y Sombreados del
Procesador de Texto Microsoft Word
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manipule las herramientas de
formato del procesador de texto Microsoft Word para colocar bordes y
sombreados a los documentos.
Procesos para manipular las herramientas de Bordes y Sombreados
desde la ficha Prrafo del Men de Inicio o desde el Men Diseo de
Pgina, del procesador de texto Microsoft Word.
Proceso para aplicar bordes y
sombreados a un documento de Word
Ubicar el cursor donde insertar el borde
Seleccionar el texto al que se le aplicar el

borde
Hacer clic en el Men Inicio Diseo de pgina
Hacer clic en Bordes y sombreado
Escoger el estilo del borde (cuadro, sombra,
Escoger el estilo de lnea para el borde
Escoger el color para la lnea del borde
Hacer clic en la pestaa Sombreado
Escoger el color en relleno para el sombreado
Bordes y sombreados aplicados
43
1. Inicio una sesin en el programa Microsoft Word y utilizo un peridico para

reproducir las noticias ms importantes del da, aplicando un estilo de borde y
un color de sombreado diferente para cada noticia. El sombreado solo deber
aparecer en el ttulo de la noticia.
2. Elaboro un nuevo documento de Microsoft Word y aplico un estilo de borde y
un color de sombreado diferente a cada prrafo de la siguiente lectura.
que "la cutina se contempla como

un
producto
biocompatible,
biodegradable y no txico que la
propia naturaleza emplea como
capa protectora de frutos y hojas, y,
por tanto, susceptible de ser
adaptado
artificialmente
y
empleado como material comercial
para el envasado de alimentos".
Investigadores del Instituto de
Ciencias Materiales de Sevilla
(CSIC-US) y de la Universidad de
Mlaga (UMA) han creado un
plstico biodegradable a partir de la
piel de tomate con aplicaciones en
el campo de la alimentacin y
salud.
Los cientficos tomaron como
referencia el componente principal
de la epidermis de la piel de este
fruto, un biopolister denominado
cutina que constituye la matriz de la
capa cuticular que recubre la
superficie de las hojas, tallos no
lignificados y frutos de las plantas
superiores. La funcin principal de
este biopolmero es preservar la
prdida de agua desde el interior
celular y actuar como interfase
entre la planta y el medio externo.
Jos Jess Bentez Jimnez,
responsable del proyecto, asegura
El material plstico resultante es

viscoelstico, con un grosor "a la
carta" y de color anaranjado. Es
inocuo y biodegradable y su
durabilidad es la misma que la de
la piel del fruto. "En la actualidad
estamos
realizando
pruebas
mecnicas,
de
resistencia,
elasticidad,
transparencia
y
opacidad",
apunta
Bentez.
Adems, la materia prima es gratis,
puesto que son desechos de la
industria alimentaria.
Aunque la cutina es el material
polimrico lipdico ms abundante
en la biosfera, y es conocido desde
hace tiempo, su formacin en las
plantas a partir de los monmeros
constituyentes no est bien descrita
y se desconoce con exactitud cmo
se
ensamblan
o
unen
qumicamente entre s para formar
el biopolister.
3. Consulto en el Men Ayuda

de Microsoft Word, los pasos que debo
realizar para eliminar los bordes y sombreados aplicados a los prrafos de la
lectura anterior.
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
44
TALLER # 19
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Herramientas de WordArt del Procesador
fundamentales del texto sobre el WordArt y luego modele en mentefactos
proposicionales.
Indicador de desempeo: Interpreto textos que se refieren al conocimiento
tecnolgico e informtico.
Word Art que es una funcin y
un estilo de Word, est
disponible en productos de
Microsoft Office. Este permite a
los
usuarios,
crear
texto
estilizado con varios "efectos
especiales",
tales
como
texturas, contornos, y muchas
otras manipulaciones que no
estn disponibles a travs del
formato de fuente estndar. Por
ejemplo, uno puede crear
sombras, rotar, doblar, anchar,
cambiar de color y estirar la
forma del texto. WordArt est
disponible
en
30
estilos
en
diferentes
predefinidos
Microsoft
Word,
es
completamente personalizable,
utilizando
las
herramientas
disponibles en la barra de
herramientas WordArt y la barra
de herramientas de Dibujo, o en
la pestaa de herramientas
WordArt en Office 2007 y 2010.
WordArt en Microsoft Office
2010, facilita a los usuarios
aplicar efectos de formato tales
como sombra, bisel, iluminado,
iluminado degradado, y la
reflexin a su texto.

falta.
a. _____________
que es una ____________________________, est
disponible en __________________________________________________.
b. En Microsoft Office 2010, los usuarios pueden aplicar _________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
2. El pronominalizador que se encuentran en la lectura con doble subrayado, A
_______________________________
3. Extraigo las proposiciones inmersas en las oraciones de la lectura.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
45
4. Grafico las proposiciones extradas de la lectura.
5. Aplico sinonimia a las palabras subrayadas en la lectura. Finalmente

_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
46
TALLER # 20
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Herramientas de WordArt del Procesador
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manipule la herramienta WordArt
del Men Insertar de Microsoft Word para insertar textos decorativos a
los documentos.
Indicador de desempeo: Inserto y manipulo objetos en el editor de
textos Microsoft Word.
1. Observo el video titulado: Cmo insertar y editar WordArt en Microsoft Word

2007, que aparece en la siguiente direccin de Internet:
http://www.youtube.com/watch?v=J0eMT0u0hBA
2. Construyo un flujograma con los pasos descritos en el video observado en el
punto anterior, para insertar un objeto WordArt, a un documento.
3. Inicio una sesin en Microsoft Word y creo un nuevo

documento en blanco para insertarle objetos del
WordArt.
a. Inserto un objeto del WordArt tal como se muestra
en la siguiente imagen.
b. Convierto la siguiente expresin en un texto del
WordArt a mi gusto: Estoy Aprendiendo a Manipular las Herramientas
del WordArt y es muy Fcil
c. Reproduzco la lectura de la leccin anterior en un documento nuevo y
le inserto un objeto del WordArt de forma tal que el resultado final que
se aprecie sea el de la imagen de muestra:
es una funcin y un estilo de Word, est disponible en
de Microsoft Office. Este permite a los usuarios, crear
estilizado con varios "efectos especiales", tales
texturas,
contornos,
y
muchas
otras
que no estn disponibles a travs del
formato de fuente estndar. Por
ejemplo, uno puede crear
sombras,
rotar, doblar, anchar, cambiar
de color y estirar la
forma del texto. WordArt est
disponible en 30 estilos diferentes
predefinidos en Microsoft Word,
es completamente personalizable, utilizando las herramientas disponibles en la
barra de herramientas WordArt y la barra de herramientas de Dibujo, o en la
pestaa de herramientas WordArt en Office 2007 y 2010.
Word Art que

productos
texto
como
manipulaciones
WordArt en Microsoft Office 2010, facilita a los usuarios aplicar efectos de

formato tales como sombra, bisel, iluminado, iluminado degradado, y la reflexin
a su texto.
47
4. En una nueva pgina en blanco inserto los siguientes textos del WordArt:
5. Selecciono individualmente cada texto de WordArt insertado en el punto

anterior y modifico su tamao y orientacin, manipulando con el mouse los
vrtices de cada uno.
6. Copio el siguiente texto y le coloco como ttulo en WordArt Por Qu? de
forma tal que el resultado final que se aprecie sea el observado a
continuacin:
La luz solar se dispersa en

forma de cono, cuyo vrtice es
el Sol. Una seccin de esta
figura geomtrica sera el
semicrculo que da lugar al
fenmeno conocido como arco
iris,
cuando
la
radiacin
luminosa se enfrenta a la cortina
de agua que es la lluvia.
La luz que se halla a espaldas
del espectador atraviesa la
superficie de la gota de agua,
llega a la pared opuesta y se
refleja en la misma direccin,
dispersndose entonces en
funcin del ngulo con que haya
incidido sobre ella.
segn el mismo principio de las

pinturas reflectantes de las
carreteras.
Todos
aquellos
puntos que ofrezcan un mismo
ngulo de incidencia con
respecto al Sol darn lugar a un
mismo
color-reflejarn
radiaciones
de la
misma
longitud de onda-, lo que ofrece
las diferentes capas luminosas
que conforman el espectro
visible de la luz solar. Al
haberse dispersado la radiacin
en forma de cono, lo que vemos
reflejado es, lgicamente, una
semicircunferencia. De no existir
la superficie terrestre, lo que
observaramos en realidad sera
un
crculo
completo.
Este fenmeno es conocido

como retro reflexin y acta
7. Selecciono el ttulo de la lectura anterior y le modifico su color, le agrego
efectos de sombreado y cambio su orientacin y tamao.
8. Realizo el ejercicio de insertar y eliminar texto del WordArt con los siguientes
ejemplos:
48
TALLER # 21
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Herramientas Insertar Imgenes a
Documentos de Microsoft Word
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manipule las herramientas del Men
Insertar para insertar imgenes a los documentos de Microsoft Word.
Indicador de desempeo: Inserto y manipulo imgenes en el editor de textos
Microsoft Word.
En los documentos se pueden insertar o copiar fotografas e imgenes
prediseadas procedentes de muchos orgenes distintos, incluidas las
descargadas de un sitio Web que provea imgenes prediseadas, las copiadas
de una pgina Web o las insertadas desde un archivo donde guarde imgenes.
Procesos para insertar imgenes en un documento de Microsoft Word:
Proceso para insertar imgenes
prediseadas en un documento de
Microsoft Word
Proceso para insertar imgenes desde

archivo en un documento de Microsoft
Word
Hacer clic en el Men Insertar
Visualizar la Ficha Ilustraciones
Visualizar la Ficha Ilustraciones
Hacer clic en Imgenes Prediseadas
Hacer clic en Imagen
Escoger en la ventana que se abre la imagen

que deseo insertar
Buscar en la ventana que se abre la imagen

que deseo insertar
Hacer doble clic sobre la imagen seleccionada
Hacer doble clic sobre la imagen seleccionada
Imagen Insertada
Imagen Insertada
1. Abro un documento de Word que contenga texto. Coloco el puntero del ratn
en medio del texto para insertar una imagen prediseada.
2. Hago clic en la Ficha Imgenes Prediseadas del Men Insertar.
3. Selecciono la imagen prediseada que sea de mi agrado y hago doble clic
sobre ella para insertarla.
4. Selecciono con clic la imagen insertada para modificarle el tamao, ubico el
cursor sobre el punto que aparece en la esquina inferior derecha de la misma.
49
5. Arrastro hacia adentro sin

soltar el botn del mouse cuando
el cursor tome forma de
doble flecha. UHH La imagen ha
disminuido su tamao.
6. Repito el proceso anterior
arrastrando el mouse hacia
afuera, logro el efecto
contrario, aumenta el tamao de
la imagen.
7. Ajusto el texto, hago clic
sobre la imagen y selecciono en la
Ficha
Formato
desplegando la opcin, Ajuste del
Texto el Estilo Estrecho.
8. Hago clic en la lista
desplegable Posicin y selecciono
la
opcin
Posicin
Superior Central con ajuste de
texto cuadrado.
9. Observo que el resultado obtenido es el de la imagen que aparece en este
instructivo.
10. Repito todo el proceso realizado seleccionando una fotografa ma
almacenada en el computador.
11. Establezco diferencias y semejanzas entre insertar imgenes prediseadas e

imgenes desde archivo a un documento de Word.
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
__________________________________________________________
50
TALLER # 22
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Segunda Revolucin Industrial. Medios de
Transportes
fundamentales del texto tecnolgico sobre la Revolucin Industrial y los Medios
de Transporte.
SEGUNDA REVOLUCIN INDUSTRIAL

En esta poca se dan cambios en el
transporte terrestre, por mar y por aire.
Por tierra nos encontramos que se
construyen grandes vas frreas
internacionales, como
el
Orient
Express que une a Inglaterra con
Estambul. En Amrica hay dos
ferrocarriles que cruzan el continente.
Nos encontramos tambin con algo
muy importante, la aparicin del
automvil. Tambin aparecen los
primeros autobuses y camiones. Por
mar, nos encontramos que con la
de
la
enorme
transformacin
navegacin aparecen buques de acero
que son capaces de llevar una mayor
cantidad de peso, que gracias a las
mejoras por el uso de acero en su
construccin y mayor potencia de los
motores, permiti acortar la duracin
de los viajes, lo que abarataba los
costos. A esto tambin ayud la nueva
aparicin de rutas martimas con dos
canales muy importantes:
Canal de Suez (1870) Egipto. Se
construy para reducir la ruta. Desde
el mediterrneo, atraviesa el mar Rojo
y llega al ocano ndico y las zonas
asiticas.
Canal de Panam. Fue y es

fundamental para EEUU, que lo
controla
hasta
1999,
cuando
jurdicamente pasa a manos de los
panameos. Une el ocano ndico con
el Atlntico.
Se introduce la navegacin area en
las primeras dcadas del siglo xx. Los
hermanos Wright inventan un motor
con un derivado del petrleo, y
realizaron su primer vuelo en 1903,
aunque fue a partir de 1909 cuando
Blriot atraves el canal de La
Mancha, que la aviacin se convirti
en un fenmeno industrial y militar.
Hubo cambios en la industria. Se
desarrolla una nueva industria adems
de la siderrgica, y se empiezan a
utilizar nuevos metales como el
aluminio, y aparecen nuevos aceros
especiales. Se desarrolla la industria
qumica, tanto pesada como ligera, en
productos farmacuticos por ejemplo.
No menos importante fue el desarrollo
de la industria de la construccin del
automvil, etc. Se construyen los
primeros rascacielos en Nueva York.
Los tractores renuevan la agricultura.
Observa con mucha atencin el video (El avin de los Hnos. Wright (4/4) (cap.1)
Genios e inventos de la humanidad) desde la siguiente direccin de internet.
http://www.youtube.com/watch?v=ywZ6ycfBY-I
51
1. Busco el significado de las palabras subrayadas en la lectura y aplico

sinonimia.
2. Escribo un resumen a partir de la lectura, argumentando cules fueron las

caractersticas principales o cambios importantes que surgieron en la segunda
revolucin industrial.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
3. Relaciono las siguientes actividades o productos tecnolgicos con la
Revolucin Industrial en que aparecieron:
MQUINA DE VAPOR
PETRLEO
PRIMERA REVOLUCIN INDUSTRIAL
GAS
AVIONES
CARBN
DESARROLLO DEL TRANSPORTE
ENERGA ELCTRICA
SEGUNDA REVOLUCIN
- INDUSTRIAL
MOTORES DE COMBUSTIN INTERNA

4. Observo los siguientes videos (Parte 1 y 2) de los hermanos Wright y dibujo
en mi cuaderno de Informtica, el plano de un avin para construirlo con
materiales reciclados.
http://www.youtube.com/watch?v=eU9S0IdP5Oo&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=o3xlYllKag0&feature=related
52
TALLER # 23
Transportes
de Transporte y luego modele en mentefactos proposicionales..
El tren y el automvil que fueron desarrollados durante el comienzo de la revolucin
industrial, se convirtieron en los medios de transporte ms necesarios para cualquier
persona. El transporte, permiti el aumento del turismo nacional, lo que se traduce
como el desplazamiento de personas dentro de un pas en busca de recreacin.

falta.
a. __________________________
que
fueron
desarrollados
_________________________________________________________
_________________________________________________________
b. El aumento del __________________________ fue producto del
desarrollo del ____________________, provocando un mayor
_________________ de personas.
2. Grafico las proposiciones inmersas en la lectura.
53
3. Argumento la respuesta a la siguiente pregunta: Los trenes, los barcos, los

aviones y los automviles, que son medios de transporte, actualmente son
fundamentales desde el punto de vista econmico? Por Qu?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
4. Realizo una propuesta para mejorar el flujo vehicular en la ciudad de Santiago
de Cali.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Establezco diferencias entre el transporte de carga y de pasajeros.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
6. Establezco semejanzas entre el transporte ferroviario y el transporte areo.
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
7. Sustento las siguientes afirmaciones iniciando la respuesta con el conector
POR QUE
El transporte areo es el ms seguro de todos los medios de transportes en
cuanto al nmero de accidentes que se presentan.
PORQUE_________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
El uso indiscriminado de los medios de transporte son una causa fundamental
de la contaminacin ambiental.
PORQUE_________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
54
TALLER # 24
Transportes
de Transporte y luego los clasifique segn su tipo.
El transporte es una actividad

entendida como el desplazamiento de
objetos o personas (contenido) de un
lugar (punto de origen) a otro (punto
de destino) en un vehculo (medio o
sistema de transporte) que utiliza una
determinada infraestructura (red de
transporte). Esta ha sido una de las
actividades que mayor expansin ha
experimentado a lo largo de los ltimos
dos
siglos,
debido
a
la
industrializacin; al aumento del
comercio y de los desplazamientos
humanos tanto a escala nacional como
internacional; y los avances tcnicos
que se han producido y que han
repercutido en una mayor rapidez,
capacidad, seguridad y menor costo
de los transportes.
Los medios de transporte son los
diferentes sistemas o maneras de
desplazar un determinado contenido

de un lugar a otro. Estos se clasifican
en medios terrestres (ferrocarril,
automvil), areos (avin) o acuticos
(fluviales o martimos), cada uno de los
cuales necesitar unas infraestructuras
diferentes para su funcionamiento:
Vas frreas y estaciones para el tren,
carreteras para los automviles,
aeropuertos para los aviones, y
puertos nuticos para los barcos.
La red de transporte es la
infraestructura necesaria para la
circulacin de los vehculos que
transportan las mercancas o las
personas. Suelen estar dispuestas en
el territorio conectando los ncleos de
poblacin de tal manera que se genere
una red o malla de diferente densidad
dependiendo del trfico generado en la
zona.

falta.
a. _________________ actividad entendida como el desplazamiento de
__________________________.
b. _______________________________
son
los
diferentes
_______________________________ de un lugar a otro.
c. ________________________, es la infraestructura necesaria para
_________________________________________________________
_________________________________________________________
2. El pronominalizador con doble subrayado en la lectura hace referencia a:
____________________________________
55
3. Observo las siguientes imgenes y las clasifico segn al medio de transporte

al que pertenecen:
___________________
_________________
__________________
____________________
___________________
__________________
4. En el siguiente espacio dibujo un boceto de un medio de transporte de mi

preferencia.
5. Utilizo materiales reciclados (plstico, cartn, papel, latas de gaseosas vacas,

hilo) y elaboro una maqueta a partir del dibujo realizado en el punto anterior.
56
TERCER PERIODO- GRADO TERCERO
57
Colegio:
GUA-TALLER DEL TERCER PERIODO

PRESENTACIN
Grado: Tercero
rea: Tecnologa e
Informtica
Docente:
Tiempo
previsto:
periodo
9 Configuracin de Pgina.
9 Tablas.
un
Horas:
24h/periodo
EJES TEMTICOS
9 Columnas.
9 Encabezados y pies de pginas
TECNOLOGIA: Revolucin Cientfico Tecnolgica

9 Reconoce productos tecnolgicos de su entorno cotidiano y los utiliza en forma
segura y apropiada (APROPIACIN Y USO DE LA TECNOLOGIA).
TECNOLOGIA).
A NIVEL AFECTIVO
9 Conocer los atributos de los programas procesadores de texto.
9 Reconocer la importancia de la revolucin cientfico tecnolgica.
A NIVEL COGNITIVO
9 De los Atributos del Procesador de Texto Microsoft Word.
9 De la Revolucin Cientfico Tecnolgica.
A NIVEL EXPRESIVO
Que el estudiante:
9 Utilice las herramientas del Procesador de Textos Microsoft Word.
9 Explique a travs de textos e imgenes el impacto que gener la revolucin
cientfico tecnolgica.
aprehendizaje.
9 Configuro las pginas de un documento siguiendo instrucciones.
9 Identifico y manejo el formato de columnas dentro de las operaciones de
organizacin de un texto.
9 Comparo y establezco semejanzas acertadamente respecto a la revolucin
cientfico - tecnolgica.
58
1.
Microsoft
Word
es
un
procesador de texto que permite
organizar documentos escritos en
varias columnas.
a) ___Verdadero.
b) ___Falso.
2.
Para imprimir un documento en
Microsoft Word primero es obligatorio
configurar la pgina.
a) ___Verdadero.
b) ___Falso.
3. En un documento escrito de Word
no puedo modificar las listas de
elementos o vietas creadas.
a) ___Verdadero.
b) ___Falso.
4.
Para imprimir solo una parte de
un documento:
a)
___Seleccionamos
todo
el
documento.
b) ___Lo mostramos en la vista
preliminar.
c)___Seleccionamos solo la parte del
documento que queremos imprimir.
d) ___No existe opcin para imprimir
solo una parte del documento.
5.
Mostrar el documento en vista
preliminar antes de imprimirlo sirve
para...
a) ___Seleccionar la impresora donde
se imprimir.
b) ___Ver todo el documento a la vez
con un ZOOM mayor.
c) ___Ver la apariencia que tendr el
documento una vez sea impreso y
corregir mrgenes y encabezados de
pginas que estn por fuera del rea
de impresin.
6. La barra de herramientas de la vista
preliminar de un documento Word...
a) ___Tiene las mismas funciones que
la barra de formato.
b) ___Sus funciones son especficas

para garantizar la calidad de la
impresin.
c) ___Incluyen un botn para realizar
una copia del documento.
d) ___Es un complemento sin
importancia que viene con el
programa.
7. Las listas de elementos en un
documento Word pueden tener:
a) ___Un solo elemento.
b) ___ Sublistas de elementos
anidados.
c) ___Solo elementos numerados.
d) ___Solo vietas.
8. La opcin Cerrar Vista Preliminar de
Word:
a) ___Cierra el documento abierto.
b) ___ Sale del programa sin guardar
los cambios.
c) ___Cierra solo la vista preliminar y
regresa al documento en su vista
normal.
9. Las imgenes del WordArt:
a) ___No son posibles de imprimir en
un documento de Word.
b) ___Pueden modificarse en la vista
previa.
c) ___No conservan sus atributos al
imprimir el documento.
d) ___En el documento impreso se
observan tal y como en el procesador
de texto.
10. Un documento de Word a tres
columnas al imprimirlo:
a) ___No conserva las tres columnas.
b) ___No puedo mostrarlo en la vista
preliminar.
c) ___Se imprime tal y como aparece
en el documento original.
d)___ Cambia el tamao de su fuente.
59
TALLER # 25
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Organizacin de Texto en Columnas
Horas de trabajo: 2). Tercer Periodo
fundamentales del texto sobre los atributos del procesador de texto y luego
modele en mentefactos proposicionales.
Indicador de desempeo: Identifico y manejo el formato de columnas dentro
de las operaciones de organizacin de un texto.
Columnas
En Word, siempre se est trabajando
con columnas. Aunque no lo parezca
hay una sola, de margen a margen.
Cuando en un documento, se desee
dar un aspecto diferente a grandes
bloques de texto, que inicialmente
pueden suponer un muro para la
lectura por parte de quien lo lee,
podemos crear columnas con lo que
estticamente el texto parece que
invita ms a su lectura. Otros tipos de
documentos, como boletines, folletos,
etc., sin embargo lo imponen.
Las columnas de tipo periodstico son
aquellas en las que el texto fluye de
arriba a abajo en la primera columna,
de ah contina en la parte superior de
la siguiente columna hacia abajo y as
sucesivamente
de
modo
"serpenteante"
entre
todas
las
columnas que el usuario haya definido.
Tal es el caso de las columnas de los
peridicos (de ah su nombre).
Dependiendo de la utilizacin, forma y
resultado deseado, Word propone dos
tipos de columnas de este tipo:
Las periodsticas simples. En

ellas, el usuario define las
columnas antes de escribir y
salta de columna cuando lo
necesite (generalmente tras un
cambio
de
prrafo).
Se
apreciar, por lo tanto, un
cambio de prrafo, de frase
entre una columna y la siguiente
y las columnas no tienen porque
tener la misma longitud.
Las periodsticas balanceadas.
En ellas, el usuario escribe
primero todo el texto como lo
hace normalmente hasta un fin
de prrafo, y despus lo
selecciona y al aplicar el
formato de columnas el texto
escrito, "fluye" y se reparte
balancendose, entre el nmero
de columnas que se hubieran
definido. Las columnas quedan
prcticamente
del
mismo
tamao y el usuario no ha roto
con un salto entre la primera y
la segunda columna.

falta.
a. __________________, permiten dar un aspecto diferente a un
documento.
60
b. Las columnas del tipo ________________ son aquellas donde el

usuario escribe todo el texto primeramente y luego aplica el formato de
columna que desee, mientras que las del tipo _________________, el
usuario define las columnas antes de escribir.
2. Grafico las siguientes proposiciones:
a. El diseo de pgina de un texto, que consiste en dar un mejor aspecto
al documento final, utiliza el formato de columnas, que es la
distribucin del texto en dos o ms columnas.
b. Microsoft Word, que es un procesador de texto, permite crear columnas

del tipo periodsticas simples y periodsticas balanceadas, las primeras
son definidas por el usuario antes de escribir el texto, mientas que las
segundas, el usuario escribe el texto y luego lo formatea en columnas.
3. Qu quiere decir la Expresin las columnas del tipo periodstico fluyen de

arriba abajo de forma serpenteante.
4. Investigo y copio en mi cuaderno de informtica el significado de las palabras

subrayadas en la lectura.
5. Aplico sinonimia las palabras investigadas en el punto anterior y finalmente
reescribo el texto con los sinnimos encontrados.
6. Investigo cmo eliminar el formato de varias columnas a un documento de
Word, dejndolo a una sola columna.
61
TALLER # 26
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Texto en Columnas en Microsoft Word
Diseo de Pgina para crear documentos de Word en Columnas.
Proceso para colocar texto en columnas
Proceso para aplicar a un documento
de Microsoft Word el formato de
Columnas
Hacer clic en el Men Diseo de Pgina
Seleccionar todo o la parte del documento al

que le queremos aplicar el formato de
Columnas
Hacer clic en la lista desplegable Columnas
Seleccionar el nmero de columnas deseado
Formato de columnas aplicado
1. Inicio una sesin de trabajo en Microsoft Word y copio la siguiente lectura.

La Nueva Revolucin Industrial (Tercera Revolucin cientfico- tecnolgica).
Desde mediados del siglo XX la humanidad asiste a uno de los perodos de mayor
aceleracin en la generacin, transmisin y asimilacin del conocimiento, donde,
unido al afianzamiento de tecnologas ya tradicionales, aparecieron otras
(cibertecnologas, biotecnologas, nanotecnologas, etc.) que han revolucionado el
planeta en todos los rdenes. El vertiginoso desarrollo de la ciencia y la tcnica ha
irrumpido en todos los mbitos y niveles sociales, de modo que en los tiempos
actuales las nuevas tecnologas se han convertido en productos fundamentales del
consumo de la modernidad.
La Revolucin Cientfico-Tecnolgica cuya caracterstica fundamental es la
conversin de la ciencia en una fuerza productiva directa, comenz por la aplicacin
de la fsica en la ingeniera. El impresionante desarrollo, sobre todo en las ltimas
tres dcadas; se ha debido en gran medida a los logros de la ciencia y la tecnologa
62
de los materiales, es decir, el conocimiento acerca de la microfsica de los materiales

permiti el diseo de tecnologas para producir nuevos materiales con mltiples
aplicaciones en casi todas las esferas de la vida (Material Science and Technology,
2004).
La revolucin tecnolgica contempornea adems de impactar los medios de
produccin con sus evidentes consecuencias, trasciende los medios y las relaciones
de produccin para penetrar y revolucionar todas las reas de la vida humana. La
rapidez con que se mueve el mundo actualmente ha sido incentivo fundamental para
el desarrollo de herramientas dirigidas a ahorrar tiempo y esfuerzo fsico y mental.
En los ltimos 50 aos aparecieron las computadoras, las mquinas de escribir
elctricas, las calculadoras elctricas, las mquinas fotocopiadoras, el telefax, los
telfonos, (digitales, porttiles, mquinas contestadoras, correo mediante la voz), los
satlites, la televisin, las videocmaras y grabadoras, los robots, equipamiento
automatizado para el trabajo, equipos elctricos o de gas para el hogar, hornos
microondas, escaleras elctricas y la tecnologa inalmbrica; y si bien es cierto que
varios millones de personas en el mundo actual nunca tendrn acceso a ninguna de
estas tecnologas (Manet, 2003), el creciente fenmeno de la urbanizacin con la
migracin de grandes volmenes de personas desde el campo hacia la ciudad (UN,
1999), las pone, al menos potencialmente, en posibilidades de entrar en contacto
con estos medios.
2. A continuacin centro el ttulo y lo coloco en negrilla.
3. Selecciono todos los prrafos de la lectura y le doy formato a dos columnas
desde el Men Diseo de Pgina, Ficha Columnas.
4. Restauro el texto a una sola columna y repito el ejercicio anterior, probando
aplicar formato de ms de dos columnas.
5. Interacto con la siguiente ventana desde el Men Diseo de Pgina, Ficha
Columnas, Opcin Ms Columnas para seleccionar varios nmeros de
columnas, establecer una lnea entre columnas, aumentar y/o disminuir el
ancho entre las columnas, aplicar el formato de columnas a distintas
secciones del documento, establecer columnas de distintos anchos.
6. Guardo el documento en el escritorio del computador con el nombre texto en

columnas.
63
TALLER # 27
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Configuracin de Pgina en Microsoft Word
fundamentales del texto sobre la configuracin de pginas de un documento y
luego modele en mentefactos proposicionales.
Indicador de desempeo: Configuro las pginas de un documento siguiendo
instrucciones.
Ya sabemos cmo introducir texto en
un documento, pero no hemos visto
cmo configurar las pginas que
forman parte de nuestro documento
indicando el tamao de la hoja,
espacios de los mrgenes, etc.
La configuracin de las pginas de un
documento, que consiste en establecer
el tamao de la pgina, los mrgenes,
el espacio entre prrafos y otras
caractersticas, es fundamentalmente
una herramienta de los procesadores

de texto.
Es recomendable al empezar a escribir
un nuevo documento, establecer el
tamao de la pgina, los mrgenes, el
espacio entre prrafos y otras
caractersticas similares, para que as
a medida que vamos introduciendo el
texto podamos ir viendo como est
quedando.

falta.
a. ____________________________ de un documento, permite
establecer ________________________________________________
_____________________________________________________________
b. Al configurar la pgina de un documento garantizamos ____________
______________________________________________________________
2. Grafico la proposicin inmersa en la lectura.
3. Qu quiere decir la frase del texto la configuracin de las pginas de un

documento es una opcin imprescindible de los procesadores de texto
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
64

9
9
9
9
9
9
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
5. Escribo el significado de las palabras subrayadas en la lectura.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
6. Argumento la respuesta a la siguiente pregunta: Por qu es aconsejable
configurar la pgina antes de comenzar a escribir el documento.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
65
TALLER # 28
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Configurar Pginas en Microsoft Word
Diseo de Pgina para configurar las pginas de un documento.
instrucciones.
Proceso para configurar las pginas de un documento
Proceso para configurar las pginas de
un documento antes de crearlo
Iniciar una sesin de trabajo en Microsoft Word
Proceso para configurar las pginas de

un documento despus de creado
Abrir el documento que queremos configurar sus

pginas

Hacer clic en Configurar pgina
Hacer clic en Configurar pgina
Hacer clic en la pestaa mrgenes y establecer los
valores que deseamos y la orientacin del documento
vertical u horizontal
Hacer clic en la pestaa papel y seleccionar el tamao

del papel a utilizar
Hacer clic en la pestaa diseo y establecer los valores

para los encabezados y pie de pginas
Hacer clic en la pestaa mrgenes y establecer los

valores que deseamos y la orientacin del documento
vertical u horizontal
Hacer clic en la pestaa papel y seleccionar el tamao

del papel a utilizar
Hacer clic en la pestaa diseo y establecer los valores

para los encabezados y pie de pginas

Pginas del documento

configuradas
Pginas del documento

configuradas
1. Abro desde el escritorio el documento Texto en Columnas creado en el taller

nmero 26.
2. Configuro sus pginas con los siguientes parmetros:
a. Margen superior 3 cm.
b. Margen inferior 2 cm.
c. Margen izquierdo 3.5 cm.
66
d. Margen derecho 2.50 cm.

e. Selecciono orientacin horizontal.
f. Observo la vista previa del documento en la ventana configurar pgina
para ver cmo va quedando la apariencia del documento.
g. Selecciono tamao de papel carta 8.5x11.
h. Hago clic en el botn Aceptar para aplicar los cambios realizados.
i. Guardo el documento desde la opcin Guardar cmo del botn de
inicio de Office, con el nombre Configuracin de pgina.
3. Abro un bloc de notas que es un procesador de texto sin formato y copio el
siguiente texto:
PROCESADORES DE TEXTO
Un procesador de texto es un
editores, permiten dar formato a
programa con capacidad para la
los prrafos, para resaltar
creacin
de
documentos
determinadas partes o facilitar
incorporando texto con multitud
su lectura, valindose de color,
de tipos y tamaos, grficos,
negritas, subrayados y cursivas.
efectos
artsticos
y
A pesar de su versatilidad, es
prcticamente todo lo que se
necesario distinguirlos de las
haca con los programas de
herramientas
profesionales
imprenta tradicionales. Con l
empleadas en el mundo de la
se
generan
diferentes
maquetacin
que
ofrecen
documentos de texto como,
posibilidades
mucho
ms
cartas, informes y publicaciones
especficas.
ms complejas como puede ser
Los primeros editores de textos
un libro.
utilizados eran en un entorno de
La definicin de un procesador
tipo texto. El texto es lineal y lo
de textos, la podemos resumir
que vamos a imprimir una vez
como una sper mquina de
terminado el trabajo nos lo
escribir, introducida en nuestro
tenemos un poco que imaginar,
ordenador. Ya que no slo se
ya que ni los sistemas
limita a imprimir textos, sino que
operativos ni ordenadores ni las
adems puede editar, corregir,
aplicaciones estaban diseadas
formatear,
insertar
dibujos,
para soportar nada ms. A
grficos....etc.
Todas
estas
medida que la tecnologa
opciones nos permitirn un
avanz, los diseadores de
manejo
y
versatilidad
de
software lanzaron al mercado
nuestros documentos enorme,
herramientas ms potentes y en
aparte de un ahorro de tiempo y
un entorno ms real, en
esfuerzo incalculable.
definitiva ms grfico. Como se
Se trata de un tipo de
ha dicho anteriormente, Word
aplicaciones que ponen a
puede
mezclar
en
un
disposicin del usuario el
documento textos, frmulas
entorno y las comodidades
matemticas,
imgenes,
necesarias para escribir cartas,
grficos, tablas, hojas de
redactar documentos, y, en
clculo, etc., y mostrar en
general, teclear cualquier tipo
pantalla una imagen exacta de
de
contenidos; adems, a
cmo va a quedar impreso
diferencia de los convencionales
dicho documento.
4. Copio la lectura desde el bloc de notas a un documento en blanco en
Microsoft Word y aplico los siguientes formatos al texto (letra Arial, tamao 12,
ttulo en negrita y centrado, prrafos a dos columnas.
5. Configuro la pgina del documento con mrgenes iguales de 2 cm y
selecciono tamao de papel Carta 8.5x11.
67
TALLER # 29
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Encabezados y Pie de Pginas en
Microsoft Word
fundamentales del texto sobre los encabezados y pie de pginas de un
documento y luego modele en mentefactos proposicionales.
instrucciones.
Encabezados y Pie de Pginas
Un encabezado o un pi de pgina
que es un mismo texto o ilustracin
que aparece en todas las pginas de
un texto, permite personalizar la
cabecera y el pie de pginas del
documento, adaptndolas a nuestras
necesidades.
Tanto en la cabecera, como en el pie

de pgina, puedo ingresar informacin
personalizada a mi estilo y gusto o
puedo utilizar informacin predefinida
desde la Ficha Encabezado y pie de
pgina del Men Insertar de Microsoft
Word.

falta.
a. Se les llama encabezado o pie de porque _______________________
___________________________________________________________
b. Los documentos escritos en Word pueden personalizarse utilizando
_________________________________________________________
c. La informacin que inserto en un ______________________________
___________________________________________________________,
puede ser _________________________________ o ________________
d. Puedo colocar un encabezado y un pie de pgina a mi documento de
Word desde ______________________________________________.
2. Grafico la proposicin inmersa en la lectura.
68

9
9
9
9
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
2. Escribo el significado de las palabras subrayadas en la lectura.

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Argumento con mis palabras la importancia que tienen los encabezados y pie
de pginas en los documentos.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
69
TALLER # 30
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Encabezados y pie de pginas en Microsoft
Word
Insertar para crear encabezados y pie de pginas las pginas a los
documentos.
instrucciones.
Proceso para crear encabezado y pie de pgina a un documento
Proceso para crear un encabezado y
de pgina a un documento
Proceso para crear un pie y de pgina

a un documento
Visualizar la ficha Encabezado y pie de pgina
Visualizar la ficha Encabezado y pie de pgina
Hacer clic en la lista Encabezado
Hacer clic en la lista Pie de pgina
Seleccionar una de las opciones que aparecen o hacer

clic en la opcin Editar encabezado
Seleccionar una de las opciones que aparecen o hacer

clic en la opcin Editar pie de pgina
Introducir la informacin (texto, imgenes, etc.) que

deseamos agregar al encabezado
Introducir la informacin (texto, imgenes, etc.) que

deseamos agregar al pie de pgina
Hacer doble clic en cualquier parte del documento para

cerrar la seccin de encabezado o presionar la tecla Esc
Hacer doble clic en cualquier parte del documento para

cerrar la seccin pie de pgina o presionar la tecla Esc
Encabezado creado
Pie de pgina creado
1. Abro un documento de Word, preferiblemente que tenga ms de una pgina

escrita y realizo las siguientes acciones:
a. Inserto un encabezado de pgina al documento con el ttulo
Encabezados de Pgina.
b. Centro el encabezado.
70
c. Agrego la fecha y hora automticamente al encabezado de pgina

desde la opcin Editar encabezado, Ficha Insertar. Escojo el formato
de fecha y hora (dd/mes/ao 00:00), desde la ventana fecha y hora que
se abre y hago clic en Aceptar.
d. Alineo la fecha y la hora insertada a la derecha del encabezado.
e. Presiono la tecla Esc para cerrar la seccin de encabezado y recorro
todo el documento mirando el encabezado.
f. Escribo sobre lo que observo en cada cabecera de pgina del
documento.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
g. Vuelvo al men insertar y hago clic en Pie de pgina de la ficha
Encabezado y pie de pgina.
h. Hago clic en Editar pie de pgina.
i. Hago clic el men nmero de pgina, para insertar un nmero de
pgina al documento.
j. Selecciono la opcin final de pgina para que el nmero insertado
quede en el pie y no en el encabezado.
k. Escojo entre las diferentes opciones que aparecen y formatos de
nmero el de mi agrado.
l. Hago clic en cualquier parte del documento fuera del pie de pgina o
presiono la tecla Esc, para cerrar la seccin de Pie de pgina y y
recorro todo el documento mirando los pie de pginas insertado.
m. Escribo sobre lo que observo en cada pie de pgina del documento.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
n. Guardo el documento con el nombre encabezados y pie de pginas.
o.
p.
q.
r.
s.
Abro el programa Paint y dibujo una bandera de Colombia.

Guardo mi dibujo en la carpeta imgenes con el nombre bandera.
Abro el documento encabezados y pie de pginas.
Edito el encabezado de pgina.
Inserto a la izquierda del encabezado el dibujo de la bandera de
Colombia creado en el punto n.
t. Cierro la seccin del encabezado y observo los resultados.
Nota: Si la vista que observo es similar a la de la siguiente imagen, habr logrado
los resultados esperados:
2. Consulto en la ayuda de Microsoft Word (botn

a la derecha de la
ventana principal de Word) cmo quitar los encabezados y pie de pginas de
los documentos.
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
71
TALLER # 31
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Organizacin del documentos en Tablas
fundamentales de organizacin del documento en tablas y luego modele en
mentefactos proposicionales.
TABLAS
Segn los textos de informtica, una
Tabla en Word, que es un recuadro
rectangular visible o invisible, permite
fcilmente, organizar documentos,
insertndole: texto, otras tablas,
celdas, imgenes, etc. Estas que
permiten darle un formato determinado
a un documento, se utilizan en pginas
web (html), documentos de Word y
documentos de texto en general,
organizando la informacin en filas y

columnas, de forma que se pueden
realizar operaciones y tratamientos
sobre las mismas. Una utilidad de las
tablas es su uso para mejorar el
diseo de los documentos, ya que
facilitan la distribucin de los textos y
grficos contenidos en sus casillas o
celdas.
1. Leo comprehensivamente el texto y completo la oracin con las palabras que

faltan.
a. ___________________ organizan la informacin en ______________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
b. Una
de
las
utilidades
de
las
tablas
es
_________________________________________________________
_________________________________________________________
c. En una tabla se puede insertar ________________________________
___________________________________________________________.
2. Grafico las proposiciones inmersas en la lectura.
72
3. El pronominalizador que se encuentra en la lectura con doble subrayado, A

________________________________________
4. A qu o quin hace referencia el texto al decirse? Se pueden realizar
operaciones y tratamientos sobre las mismas.

9
9
9
9
9
9
9
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
73
TALLER # 32
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Creacin de Tablas en Microsoft Word
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo comprehenda y manipule las herramientas
del Men Insertar Tabla para crear tablas en los documentos.
CREACIN DE TABLAS EN MICROSFT WORD
Se puede crear una tabla de dos formas equivalentes, todas
estn en la pestaa Insertar, especificando cuantas filas y
columnas se necesitan o dibujando con el ratn, segn el tipo
de tabla que necesitemos ser ms til un mtodo u otro,
vamos a verlos a continuacin.
Para insertar una tabla debemos hacer clic en la pestaa
Insertar y seleccionar el botn Tabla, all se muestra una
ventana con las dos opciones.
1. La primera opcin es haciendo clic en Insertar Tabla,
este vnculo abre una ventana que permite determinar
la cantidad de filas y columnas para la tabla.
2. La segunda opcin es usar el vnculo Dibujar Tabla,
aqu se dimensiona la tabla dibujndola con el mouse.
Cuando creo una tabla, Word 2007 me permite aplicarle directamente un estilo con
un slo clic, para ello debo seleccionar la tabla y mostrar el contenido de la pestaa
Diseo, all puedo seleccionar uno entre un amplio listado en la seccin Estilos de
tabla.
Microsoft Word tambin me permite dibujar, y por

lo tanto aadirle, nuevos bordes a la tabla, de
esta forma la
tabla podr tomar un
aspecto
mucho
ms parecido a lo
que tenga en
mente, para ello
hago un clic en la pestaa Insertar Tabla y selecciono
el icono del lpiz
que est a la izquierda, el cursor tomar la forma de un lpiz. Hago clic y arrastro el
cursor para dibujar el rectngulo con el tamao total de la tabla. A continuacin
dibujo las filas y columnas, como si lo hiciera con un lpiz.
Desplazarse, seleccionar y borrar en las tablas
La mayor parte de las funciones sobre
negrita, cambiar el tamao, se pueden
formato estn disponibles en el texto
incluir prrafos y se pueden alinear de
de las tablas, se puede poner texto en
varias formas igual que se hace
74
normalmente. Nos podemos desplazar

por las celdas con las teclas de
movimiento
del
cursor,
puedo
seleccionar, copiar y borrar el texto de
las celdas de forma normal. Para
seleccionar una celda coloco el cursor
justo encima del lado izquierdo de
celda, y cuando el cursor tome la
forma de una pequea flecha negra
inclinada hago clic y la celda se pondr
en negro. Para seleccionar una
columna coloco el cursor justo encima
de la columna, y cuando el cursor
tome la forma de una pequea flecha
negra que apunta hacia abajo hago
clic
y
la
columna
quedar
seleccionada. Para seleccionar una fila
hago lo mismo que para seleccionar

una celda pero hago doble clic o
tambin coloco el cursor a la izquierda
de la fila y hago clic. Tambin puedo
seleccionar celdas, filas y columnas
haciendo clic dentro de la celda y
arrastrando a lo largo de las celdas
que queramos seleccionar. Para borrar
una celda, columna o una fila basta
con seleccionarla y pulsar la tecla
Retroceso (Backspace),
si slo
queremos borrar su contenido pulsar la
tecla Suprimir. Al borrar una celda
Word nos preguntar sobre la forma
de desplazar el resto de las columnas.
Tambin se pueden realizar todas
estas funciones desde el men Tabla.
Proceso para insertar una tabla en un documento de Microsoft Word

Proceso para insertar una tabla en un
documento de Microsoft Word
Posicionar el cursor en el lugar del documento donde

quiero insertar la tabla
Hacer clic en la lista desplegable Tabla
Seleccionar el nmero de columnas y filas que deseo

agregar a la tabla arrastrando el mouse sobre las
casillas que aparecen
Hacer clic para insertar la Tabla con el nmero de

columnas y filas seleccionado
Tabla insertada
1. Creo una tabla de 3 columnas y 11 filas para relacionar el nombre y apellidos,

la direccin y el telfono de 10 compaeritos de mi saln de clases.
2. Construyo la siguiente tabla:
Producto
Cantidad
Precio Unidad
Total
Manzanas
2
700
1400
Peras
10
800
8000
Bananos
5
50
250
TOTAL
9650
75
TALLER # 33
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Dibujar Tablas en Microsoft Word
Insertar Tabla para dibujar tablas en los documentos de Word.
Proceso para dibujar una tabla en un documento de Microsoft Word
Proceso para dibujar una tabla en un

quiero dibujar la tabla
Hacer clic en dibujar Tabla
Seleccionar las opciones que desee para los bordes de

la tabla desde la Ficha Dibujar bordes
Arrastrar el mouse dibujando el nmero de filas y

columnas que desee para la tabla
Hacer clic en el botn Dibujar tabla de la ficha Dibujar

bordes para terminar la tabla
Tabla dibujada
5. Consulto en la ayuda de Microsoft Word (botn

a la derecha
ventana principal de Word):
a. Cmo relleno de color las celdas de una tabla?
b. Cmo muestro u oculto los bordes de una tabla?
c. Cmo agrego nuevas filas y columnas a una tabla creada?
d. Cmo elimino filas y columnas a una tabla creada?
e. Cmo borro toda una tabla?
f. Cmo conveirto texto en una tabla?
de
76
la
6. Dibujo una tabla en un nuevo documento de Word de forma tal que el

resultado final que observo ser similar al de la imagen que se muestra a
continuacin:
7. Siguiendo las instrucciones consultadas en la ayuda de Word en el punto uno:

a. Relleno de color azul la primera fila de la tabla (encabezados).
b. Oculto los bordes internos de la tabla.
c. Elimino la ltima columna.
d. Inserto una nueva al final y la relleno con los datos que desee.
e. Relleno el resto de la tabla de color gris claro.
8. Leo comprensivamente las siguientes preguntas y marco con una X la

respuesta correcta:
a. Para qu sirven las tablas?
a) Para organizar la informacin, hacer clculos y ahorrar espacio.
b) Para organizar la informacin, ahorrar memoria y ayudar al diseo.
c) Para organizar la informacin, hacer clculos y ayudar al diseo.
b. Podemos dibujar una tabla con un lpiz y borrar las lneas que queramos
para dejar las filas y columnas del ancho que deseemos.
a) Verdadero.
b) Falso.
c. Cul de las siguientes afirmaciones es cierta?
a) En una celda se puede introducir texto, nmeros, imgenes, grficos y otra
tabla.
b) En una celda se puede introducir texto, nmeros, autoformas, grficos y
otra tabla.
c) En una celda se puede introducir texto, nmeros, imgenes y grficos.
d) Las tres anteriores son ciertas.
d. Podemos combinar o dividir las celdas de una tabla.
a) Verdadero.
b) Falso.
77
TALLER # 34
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Otra forma de crear Tablas en Microsoft
Word
Insertar Tabla para crear tablas en los documentos de Word siguiendo
instrucciones.
Hasta ahora he visto dos formas de crear tablas en Word. La primera seleccionando
directamente con el mouse el nmero de columnas y filas para la tabla y la segunda
dibujando la tabla con las herramientas que ofrece el procesador de texto para
hacerlo. Existe una tercera forma de hacerlo y es la que ver a continuacin.
Proceso para crear una tabla en un documento de Microsoft Word
Proceso para crear una tabla en un

quiero insertar la tabla
Seleccionar la opcin Seleccionar tabla
Elegir el nmero de columnas
Elegir el nmero de filas
Hacer clic en el botn Aceptar
Tabla creada
Puedo utilizar plantillas de tabla para insertar tablas basadas en una galera de tablas con
formato previo, desde la ficha insertar, dentro del grupo tablas, hago clic en Tabla y elijo
Tablas rpidas, a continuacin hago clic en la plantilla que deseo utilizar.
78
1. Sigo las instrucciones del proceso anterior y creo una tabla con el nmero de
columnas y filas necesarias para tabular mi horario de clases semanal.
2. Agrego debajo del nombre de cada asignatura el nombre del profesor que la
imparte.
3. Agrego al lado del nombre de cada asignatura una imagen alegrica al rea.
4. Escojo un color de relleno para las cabeceras de la tabla.
5. Escojo un color de relleno diferente para cada nombre de asignatura.
6. Cambio el grosor del borde de la tabla y lo establezco en un valor de 3
puntos.
7. Guardo el documento en la carpeta Documentos con el nombre Tablas.
8. Creo un nuevo documento en blanco y le agrego una tabla rpida. Escojo la
plantilla del alfabeto griego dentro de las opciones predeterminas que me
ofrece esta opcin.
9. Modifico la tabla rpida agregada al documento de forma tal que su apariencia
final sea similar a la que observo en la siguiente imagen:
Alfabeto griego
Nombre de
letra
Alfa
Beta
Gamma
Delta
psilon
Dseda
Eta
Zeta
Iota
Kappa
Lambda
Mi
Maysculas
Nombre de
letra
Ni
Xi
micron
Pi
Ro
Sigma
Tau
psilon
Fi
Ji
Psi
Omega
Minsculas
Maysculas
Minsculas
10. Observo las diferentes opciones de tablas calendarios que aparecen en el

men de tablas rpidas del grupo Tablas, elijo una de sus plantillas y la
modifico para crear un calendario con los 12 meses del ao actual, debo
tomar como referencia el calendario de mi casa para sombrear en color rojo
los das domingos y festivos del ao.
11. La apariencia final del calendario debe ser similar al que se aprecia en LA
siguiente imagen de ejemplo con el mes de enero del ao 2011:
CALENDARIO ________
ENERO
L
3
10
17
24
31
M
4
11
18
25
M
5
12
19
26
J
6
13
20
27
7
14
21
1
8
15
22
2
9
16
23
79
TALLER # 35
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: Tercera Revolucin Industrial. La Revolucin
Cientfico-Tecnolgica
fundamentales del texto sobre la Revolucin Cientfico-Tecnolgica.
Indicador de desempeo: Comparo y establezco semejanzas acertadamente
respecto a la Revolucin Cientfico - Tecnolgica.
Esta revolucin es la evolucin de las anteriores. En

esta etapa ya no se sustituye el
trabajo muscular del hombre
sino el trabajo intelectual
rutinario.
La tecnologa actual tiene aspectos en los que se
destaca la informtica. Basada en la electrnica o
asociada a la tecnologa de comunicacin mundial
conocida como internet.
Observo el video titulado: Telecomunicaciones que aparece en la siguiente
direccin de internet:
http://www.youtube.com/watch?v=cro8TcPgYTQ&feature=results_video&playnext=1
&list=PL687CA85771A4D7D2
La Nueva Revolucin Industrial (La Revolucin Cientfico- Tecnolgica).
Desde mediados del siglo XX la
humanidad asiste a uno de los
perodos de mayor aceleracin en la
generacin, transmisin y asimilacin
del conocimiento, donde, unido al
afianzamiento de tecnologas ya
tradicionales,
aparecieron
otras
(cibertecnologas,
biotecnologas,
nanotecnologas,
etc.)
que
han
revolucionado el planeta en todos los
rdenes. El vertiginoso desarrollo de la
ciencia y la tcnica ha irrumpido en
todos los mbitos y niveles sociales,
de modo que en los tiempos actuales

las nuevas tecnologas se han
convertido
en
productos
fundamentales del consumo de la
modernidad.
La Revolucin Cientfico-Tecnolgica
cuya caracterstica fundamental es la
conversin de la ciencia en una fuerza
productiva directa, comenz por la
aplicacin de la fsica en la ingeniera.
El impresionante desarrollo, sobre todo
en las ltimas tres dcadas; se ha
debido en gran medida a los logros de
80
la ciencia y la tecnologa de los

materiales, es decir, el conocimiento
acerca de la microfsica de los
materiales permiti el diseo de
tecnologas para producir nuevos
materiales con mltiples aplicaciones
en casi todas las esferas de la vida
(Material Science and Technology,
2004).
La
revolucin
tecnolgica
contempornea adems de impactar
los medios de produccin con sus
evidentes consecuencias, trasciende
los medios y las relaciones de
produccin
para
penetrar
y
revolucionar todas las reas de la vida
humana. La rapidez con que se mueve
el mundo actualmente ha sido
incentivo
fundamental
para
el
desarrollo de herramientas dirigidas a
ahorrar tiempo y esfuerzo fsico y
mental. En los ltimos 50 aos
aparecieron las computadoras, las
mquinas de escribir elctricas, las
calculadoras elctricas, las mquinas

fotocopiadoras,
el
telefax,
los
telfonos,
(digitales,
porttiles,
mquinas
contestadoras,
correo
mediante la voz), los satlites, la
televisin,
las
videocmaras
y
grabadoras, los robots, equipamiento
automatizado para el trabajo, equipos
elctricos o de gas para el hogar,
hornos
microondas,
escaleras
elctricas y la tecnologa inalmbrica; y
si bien es cierto que varios millones de
personas en el mundo actual nunca
tendrn acceso a ninguna de estas
tecnologas (Manet, 2003), el creciente
fenmeno de la urbanizacin con la
migracin de grandes volmenes de
personas desde el campo hacia la
ciudad (UN, 1999), las pone, al menos
potencialmente, en posibilidades de
entrar en contacto con estos medios.
1. Lee atentamente el texto.

2. Relieva las palabras desconocidas.
3. Escribe su significado.
4. Encuentra un sinnimo a cada una de ellas.
5. Establece la relacin entre las imgenes y las palabras siguientes.
Internet
Reproducir
Robtica
6. Leo comprehensivamente el texto y completo las oraciones con las palabras

que faltan.
a. La _______________es la ciencia y la tecnologa de los robots. Se
ocupa del diseo, manufactura y aplicaciones de los robots.
b. ________________ es un conjunto descentralizado de redes de
comunicacin interconectadas que utilizan la familia de protocolos
TCP/IP, garantizando que las redes fsicas heterogneas que la
componen
funcionen
como
una
red
lgica
nica.____________________ aparecieron durante los ltimos 50
aos, permitiendo procesar cientos de datos y realizar clculos
matemticos con alta precisin en milsimas de segundos.
81
TALLER # 36
INSUMO O NOMBRE DEL TALLER: La Revolucin Cientfico-Tecnolgica.
Proyecto Tecnolgico
PROPSITO EXPRESIVO: Que yo manifieste mis ideas fundamentales de la
Revolucin Cientfico-Tecnolgica modelando un proyecto tecnolgico.
Indicador de desempeo: Comparo y establezco semejanzas acertadamente
respecto a la Revolucin Cientfico - Tecnolgica.
1. Consulto y escribe en mi cuaderno de informtica el significado de las

siguientes palabras.
- Cibertecnologas.
- Biotecnologas.
- Nanotecnologas.
2. Recorto y pego en el espacio, imgenes de los ltimos adelantos
tecnolgicos.
82
3. Diseo en el siguiente espacio un boceto de un robot.
4. Construyo un robot a partir del boceto realizado, utilizando materiales

reciclados: cartn, plsticos, latas de cerveza o gaseosa vacas, etc.
5. Argumento las ideas que tuve para construir el robot destacando la actividad
fsica que puede llegar a reemplazar, a fin de facilitar la actividad humana.
6. Establezco en el siguiente recuadro las diferencias y semejanzas entre las
tres revoluciones industriales.
PRIMERA
REVOLUCIN
SEGUNDA
REVOLUCIN
TERCERA
REVOLUCIN
SEMEJANZAS
DIFERENCIAS
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ARQUIDIOCESIS DE CALI

FUNDACIONES EDUCATIVAS ARQUIDIOCESANAS

Equipo Acadmico-Pedaggico - rea Tecnologa e Informtica Colegios Arquidiocesanos Cali

GUA-TALLER DEL PRIMER PERIODO

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ratn sobre las teclas o con los

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1. Escribe V o F segn corresponda a partir de la lectura anterior.

___ Un sistema operativo est compuesto por el hardware.

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P2. Segn la informtica, el sistema operativo Windows, que es un

3. A partir de la lectura anterior, investiga y escribe en tu cuaderno de

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1. A partir de la lectura anterior responde V o F segn corresponda.

___ El Explorador de Windows fue incluido desde la versin de

2. A partir de la en la lectura anterior, investiga y escribe en tu cuaderno de

Hacer clic derecho en Mi PC o Equipo

Hacer clic en el botn de inicio

Hacer clic en el botn de inicio

Hacer clic derecho en Mi PC o

Hacer clic en explorar

Hacer clic en explorar

Hacer clic en el botn cerrar

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Iniciar un Explorador de Windows

Situarse en el lugar donde se desea

Hacer clic en el men archivo

Hacer clic en carpeta

Colocar un nombre a la carpeta

Pulsar la tecla Enter

1. Completa la siguiente frase, utilizando las palabras: Sistema Operativo,

______________ que se despliegan

2. Escribe con tus palabras el por qu consideras importante el Administrador

3. En el computador utilizando el Explorador de Windows, crea una carpeta con

_____ Internet Explorer

3.- Sistema Operativo muy utilizado.

4.- Es conocido como el Administrador de

5.- Son utilizadas para almacenar y organizar la

6.- Representa una lista de unidades (discos) y

_____ Sistema Operativo

En un espacio en blanco en el escritorio de

En la pestaa protector de pantalla hacer clic

En la casilla de espera fijar el tiempo en

Hacer clic en Aceptar

Proceso para cambiar la fecha y

la hora del computador

Hacer clic en el cono que muestra la

Ajustar los valores de fecha y hora a

Hacer clic en aceptar

Fecha y hora cambiada

Protector de Pantallas cambiado

El escritorio, que es la pantalla

canal de informacin burstil o

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Para ver las propiedades del

1Haz Clic en el botn inicio

1. Extrae las proposiciones que encuentres en la lectura anterior y grafica el

6. En la sala de informtica, siguiendo las instrucciones del docente y de los

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Hacer clic en el botn de inicio

Hacer clic en Panel de Control

Panel de Control de Windows

El panel de control es una parte de la interfaz grfica de Windows que