OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Analizar el tema de la personalidad

OBJETIVOS ESPECFICOS

Sealar el concepto de personalidad y los diferentes enfoques tericos

Describir los estilos de personalidad y sus componentes
Identificar indicadores de una personalidad madura y su relacin con la
orientacin vocacional

DIFERENTES ENFOQUES DE PERSONALIDAD

La personalidad se define como las causas internas que subyacen al

comportamiento individual y a la experiencia. El enfoque cientfico sobre la
personalidad supone un determinismo y hace observaciones sistmicas para
probar y revisar las teoras. Los constructos tericos y las proposiciones se
prueban a travs de definiciones operacionales e hiptesis. Estas teoras pueden
ser evaluadas segn el criterio de verificabilidad, comprensin y valor aplicado.
Algunos enfoques de personalidad son:
I.

Psicoanlisis (Sigmund Freud)

Esta teora propone que el comportamiento es causado por fuerzas psicolgicas

de acuerdo con el postulado del determinismo psquico. Las fuerzas inconscientes
con frecuencia superan la conciencia, produciendo sntomas de neurosis, sueos
y errores en la vida cotidiana. La personalidad puede ser descrita en trminos de
tres estructuras. El ello el yo y el supery
Ello: funciona de acuerdo con el principio primario y el principio de placer, busca la
satisfaccin inmediata de los impulsos cuya base es biolgica.
Yo: funciona de acuerdo al proceso secundario y el principio de realidad, se
adapta a la realidad mediante el uso de mecanismos de defensa y as poder
enfrentar el conflicto intrapsquico.
Supery: representa las restricciones de la sociedad y produce la culpa y el ideal
del yo.
II.

Psicologa analtica (Carl Jung)

Jung propuso una teora de personalidad en la cual el inconsciente incluye una

amplia energa psquica, en lugar de simplemente una energa sexual como Freud
postulo. La consciencia y el inconsciente existen en una relacin de
compensacin. Durante el proceso de individualizacin de la adultez, los aspectos
inconscientes de la personalidad se desarrollan en integran con aquellos de la
consciencia en el desarrollo de un s mismo maduro. Siendo en este proceso

donde el Yo es alejado de la personalidad. La teora de personalidad de Jung

comprende de ocho arquetipos, basados en la dimensin introverson-extroverson
y las funciones pensamiento-sentimiento y sensacin-intuicin

III.

Teora de los rasgos (Gordon Allport)

Gordon Allport influyo en el desarrollo de la psicologa acadmica con su nfasis

en temas importantes: consistencia de la personalidad, influencia social, concepto
de s mismo y la interaccin de la personalidad con la influencia social en la
determinacin

de

la

conducta.

Allport

defini

la

personalidad

como

la organizacin dinmica dentro del individuo de aquellos sistemas psicofsicos

que determinan sus ajustes nicos del ambiente. La unidad primaria de la
personalidad es el rasgo. Los rasgos pueden estudiarse de manera idiogrfica
(rasgos individuales) o nomotticas (rasgos comunes). El enfoque idiografico
describe a los individuos de manera ms adecuada. La evidencia de los rasgos
proviene de muchas fuentes: lenguaje, conducta, documentos, (como las cartas) y
cuestionarios como el estudio de valores. Allport insisti en que la materia de
estudio debera tener procedencia sobre los temas metodolgicos.
Los rasgos son: rasgos cardinales con influencias extremadamente penetrantes
pero solo se presentan en pocas personas;

rasgos centrales que tienen

influencias amplias y ocurren en todos y rasgos secundarios que solo influyen en

unas cuantas conductas.
IV.

Teora analtico-factorial de los rasgos (Raymond Cattell)

Cattel defini la personalidad simplemente como lo que permite una prediccin

de lo que har una persona en una situacin dada. Desarrollo un gran nmero de
test de personalidad. Cattell distingui varios tipos de rasgos: dinmicos, de
temperamento y habilidad. Diferencio la inteligencia fluida (potencial innato) de la
inteligencia

cristalizada

(influida

por

la

experiencia).

Concluyo

aproximadamente 80% de la variacin en la inteligencia se debe a la herencia.

V.

Desarrollo psicosocial (Erik Erikson)

que

Erikson propuso una teora del desarrollo psicosocial que describi los ocho
etapas a lo largo de la vida. De acuerdo con el principio epignetico, estas etapas
se construyen una sobre la otra y ocurren en una secuencia sin variacin en todas
las culturas. En cada etapa el individuo experimenta una crisis, la cual es resuelta
en el contexto de la sociedad, estas etapas son desconfianza versus
desconfianza, autonoma versus vergenza y duda, iniciativa versus culpa,
laboriosidad versus confusin de la identidad, intimidad versus aislamiento,
generatividad versus estancamiento e integridad versus desesperanza en cada
una de estas etapas la cultura influye en el desarrollo de si identidad,
contrariamente, los individuos tambin influyen en la cultura a travs de la forma
como se desarrollan en cada etapa.
VI.

Psicologa humanista (Abraham Maslow)

Propuso que la gente se la gente se desarrolla a travs de cinco niveles de una

jerarqua de necesidades: fisiolgicas, de seguridad, de amor y de pertenencia, de
estima y de autorrealizacin. Las cuatro etapas inferiores, la persona es motivada
por las deficiencias. En la etapa superior, la autorrealizacin, la persona es
motivada por la motivacin del ser y tiene caractersticas distintivas, de las cuales
la ms importante es la creatividad. Las experiencias cumbre son estados msticos
de conciencia que son particularmente comunes entre la gente autorealizada.

VII.

Psicologa individual (Alfred Adler)

Adler puso nfasis en el esfuerzo consciente y el s mismo creativo, en contraste

con el determinismo inconsciente de Freud. Describi la motivacin fundamental
de la lucha desde un sentimiento de menos hasta un sentido de ms.

Una

persona con un complejo de inferioridad se siente sobrepasada por la carencia de

vala y cesa de luchar. En su esfuerzo, una persona es guiada por el finalismo
ficticio, la imagen de una meta. Adler vio la personalidad como una unidad. El
estilo de vida nico de una persona es evidenciado por los recuerdos tempranos.