UNIVERSIDAD CATLICA ANDRS BELLO

Facultad de Humanidades
Escuela de Educacin
Ctedra: introduccin a la prctica
1er Semestre
Estudiantes: Andrs Castos
Meira Ros
Jos Miguel Suleiman
EDUCADORES VENEZOLANOS.
Perfil ideal de los educadores y educadoras venezolanas:
En esta oportunidad se nos pide crear un perfil del educador y educadora ideal
segn las biografas que hemos podido leer y analizar; trabajo que se puede comprender
como una pequea y creativa sntesis de todo lo observado en el transcurso de semestre
realizando distintos trabajos entorno a este libro.
En definitiva, es un trabajo que, aunque se nos pide desarrollarse en el mbito de
lo ideal, es el compendio de caractersticas esenciales de personas reales que fueron
ejemplos de vida y educacin. Por tanto, a pesar del carcter subjetivo que quiz pueda
tener este ensayo, creemos importante en cuanto a su sentido pedaggico; siempre y
cuando logremos atenderle como constructo del deber ser de un educador sin un deber
ser, es muy difcil encontrar caminos para nuestro hacer- al cual aspirar.
1. Perfil ideal de una Educadora:
1.- Amor por la Docencia: Trabajar en condiciones tan adversas, donde la
profesin es tan pobremente valorada socialmente y la remuneracin es tan baja, requiere
un profundo Amor por la Docencia y un ferviente deseo de dar lo que se ha adquirido,
incluso la vida como Madeleilis Guzmn.
2.- Vocacin de Servicio: La docente, que se vive como tal, debe estar consciente
de que es una servidora; presta el ms bsico de los servicios formando ciudadanos, para
un mejor pas y para un mayor provecho del presente y el futuro. Como es el caso de
Socorro Molina.

3.- Una slida formacin acadmica: No se puede dar lo que no se tiene. Tener
alumnos bien formados requiere de Docentes excelentemente equipados en destrezas,
conocimientos y habilidades. Como observamos tambin en Socorro Molina.
4.- Estar al da con el uso de las nuevas tecnologas: Es impensable excluir de la
enseanza del siglo XXI el uso de las nuevas tecnologas. Estas han pasado a formar parte
de la vida de las personas, especialmente de los jvenes, y terminan siendo el gran apoyo
para los docentes.
5.- Respeto por la diversidad y tolerancia: En un mundo cambiante y diverso, en
el cual se rompen paradigmas continuamente y se establecen otros, la docente requiere de
criterio y consciencia crtica para dar a sus alumnos los conocimientos y las herramientas
que les permitan, a travs de una visin amplia del mundo que incluya todas las corrientes
del pensamiento, crear su propia opinin. Belen Sanjuan es ejemplo de ello.
6.- Consciencia Gremial: Ser docentes movidos por la exigencia del respeto a la
profesin, en la bsqueda justa de reivindicaciones laborales y las mnimas condiciones
para el ejercicio de su labor.
7.- Orgullo de ser Docente: Un docente es mucho ms que un transmisor de
conocimientos, es un gua, un inspirador como Madeleilis Guzmn. Un docente es el alfa
que forma a mltiples talentos para que la sociedad siga funcionando, y para ello debe
sentirse orgulloso de lo que se es.
8.- Coraje: Como varias de las biografas ledas, el ser educadora trasciende, en
muchos casos, lo meramente formal; tener el valor de salir del Programa Oficial cuando
las circunstancias lo impliquen y ensear lo que es correcto y no lo que se quiere.
9.- Creatividad: Para proponer como muchos de los docentes que nos
antecedieron, para investigar y hacer nuevas propuestas, para dejar por escrito todos esos
conocimientos que sirvan de palanca a quienes vienen despus, a ejemplo de Mercedes
Fermn.
10.- Herosmo: como nos dice el profesor Carvajal en su captulo sobre la
profesora Madeleilis Guzmn, quizs no tan extremo para dar la vida de un tirn como

l nos refiere, sino para dar lo mejor de nosotras cada da, desgastando nuestra propia vida
mientras nuestros alumnos la ganan. Entregar la vida cada da educando es una tarea
heroica que pocos descubren.
2. Perfil ideal de un Educador:
1.- Reformadores de la sociedad: Hay que tener cierta conviccin acerca de lo que
es la transformacin social basada en la educacin: apostar por un mejor futuro educando
el presente. Basta con sealar como ejemplo Luis Beltrn Prieto Figueroa que fue ejemplo
de dedicacin educativa para la renovacin de la escuela y democratizacin de la
sociedad, proponiendo un modelo de sociedad futura basada en el protagonismo y la
participacin.
2.- La sensibilidad por los ms necesitados: Es importante para el educador
poseer un sentir especial que se vuelque a defender o ayudar a estas personas con mayor
precariedad, como por ejemplo los indgenas en la poca de Juan Ramos De Lora, los
nios abandonados con Rafael Vegas, o los enfermos ms pobres con Jos Gregorio
Hernndez que destacaron el valor de la generosidad, el altruismo y la solidaridad
esperanzadora.
3.- Una slida formacin acadmica: Nuevamente, no se puede dar lo que no se
tiene. Es importante ser exigentes en la propia formacin y preparacin, buscar cada vez
ms nuevos aprendizajes y herramientas que permitan crecer intelectualmente.
4.- Innovacin: Es indispensable que el educador sea capaz de innovar, de
presentar algo nuevo, de traer lo mejor a sus estudiantes, de proponer y de motivar la
educacin. Sin duda el educador debe seguir indagando en sus reas para dar nuevos
conocimientos y propuestas a sus alumnos, como el caso de Jos Gregorio Hernndez.
5.- Perseverancia: Nos referimos al valor de la constancia, en cuanto al espritu
apasionado, decididos en la accin y la capacidad de iniciativa del educador. Destacan la
dedicacin y pasin por seguir sus ideologas o creencias a pesar de las consecuencias que
estas pudiesen conllevar. El caso Manuel Jos Sanz es, quiz, el mejor ejemplo para
ilustrar lo expuesto.

6.- Creatividad: Esto es investigar y hacer nuevas propuestas educativas, llevando

al estudiante a apasionarse y motivarse por lo que estudia. Es el caso, por ejemplo de
Pablo Vila que siendo docente recorra con sus alumnos terrenos para impartir su
enseanza, pues no consideraba que la clase debera limitarse solo al aula. Pensaba que el
docente deba ser un investigador, generador de conocimiento; adems, de un explorador
del mundo.
7.- Visin global de la Educacin: Un docente es mucho ms que un transmisor
de conocimientos; la educacin se da de manera integradora en cada espacio de la propia
vida y del quehacer de las personas. Por ende, como Arturo Uslar Pietri, el educador debe
tener una visn de la educacin como algo mayor a simplemente trasmitir conocimiento,
es decir, formar para la vida.
8.- Educar en Derechos Humanos: Es fundamental educar en este aspecto, como
proyecto de dignidad humana o como modelo de sociedad. El educador ha de integrar en
su labor educativa esta visin cultural del hombre nuevo, de la dignidad del ser humano
por encima de cualquier otra cosa, como lo haca en su momento Luis Mara Olaso.
9.- Pedagoga sencilla y eficaz: como la de Rmulo Gallegos, que imparta su
clase con exposicin clara, gil amena, matizada de ancdotas que iluminaban los
conocimientos tericos, haciendo de ellos algo atrayente.
10.- Educar para la libertad: como Simn Rodrguez propona. El educador ha de
atender siempre a esta realidad, la educacin tiene que ser liberadora para todos,
empezando por el conocimiento, desarrollando en sus estudiantes la capacidad de
preguntarse ms all de lo que se les mande o presente en su realidad.