"ACADEMIA GENMAT - CARHUAZ"

PRIMER SIMULACRO DE
CONOCIMIENTOS

8. Un alumno que debera ir temprano al colegio, se

NIVEL avanzadO - SECUNDARIA

levanta tarde y pregunta la hora a su madre y esta

le responde: El duplo de las horas transcurridas
del da es igual al cudruple de las que faltan por
transcurrir para llegar a las 12 m. Qu hora es?

trigonometra
1.

Halla el error cometido, en radianes, si se

escribe 36g en lugar de escribir 36.
B) 2

A)

10

C)

50

E) 2

D)
3

A) 11:30 a. m.
C) 11:00 a. m.
E) 9:30 a. m.

E)
8

4.

D) ac2
b

segundos. Cuntas campanadas tocar el mismo

campanario en 30 segundos?

B) 2 2

C) 9 2

A) 10

E) a - c
b

B) 12

D)

7
2

E)

17
5

B) 13
2

C) 13
6

D) 7

E) 15

11. Si la ecuacin dada es homognea, determine [E].

Si tana = 2 , a es agudo, calcula:

3
J = secacsca
A) 13
3

C) 11

fsica

Si senq = 1 , q es agudo, calcula: cotq

3
A)

5.

C) 1
2

B) 10:30 a. m.
D) 10:40 a. m.

10. Un campanario toca 6 campanadas en 15

K = senA + senC
sec C sec A
B) 2

C) 7:00 a. m.

9. Se tiene un reloj que se adelanta 3 minutos cada

En un tringulo rectngulo ABC (B = 90), reduce:

A) 1

B) 10:00 a. m.
E) 11:00 a. m.

2 horas. Qu hora ser en realidad cuando este

reloj marque las 11:15 a. m., si se sabe que dicho
reloj lleva 30 horas con la imperfeccin?

2. Si S, C y R son los sistemas de medidas

para un mismo ngulo. Calcula la medida
de dicho ngulo en radianes, si adems:
SCR =
162

D)
B)
C)
A)
15
180
90
30
3.

A) 8:00 a. m.
D) 9:00 a. m.

D)

13
6

E)

PQ=

15
3

RvaE
E(F + Q)

Si: P: peso; R: trabajo; v: rapidez; a:

aceleracin.

razonamiento matemtico

-3

A) L M
-1
-2
C) L MT
2
-1
D) L MT

6. Ayer gan 20 soles ms que hoy. Si lo que gan hoy

B) LT

-1

-2

E) LMT

son los 5/6 de lo que gan ayer, cunto gan hoy?

A) S/.80
D) S/.150

B) S/.100
E) S/.140

C) S/.120

7. Un alambre se divide en 5 partes iguales, con

4 partes se forma un cuadrado y con la ltima

un tringulo equiltero, resultando el rea del
cuadrado numricamente igual a un lado del
tringulo. Cul es la longitud del alambre?
A) 5/9

B) 15/7

C) 5/3

D) 10/3

E) 10/7

12.

Dada la siguiente expresin, determine

[ ].

m
A
+
=
m

+aL

Donde: a = aceleracin; m = masa; L = longitud

-2

A) LT
2
C) L T
-1 2
D) L T

B) LT

2 -2

E) L T

"despertamos tu mente, motivamos tu vida"

-1

13.

Roco, una eficiente enfermera de

ESSALUD-Carhuaz, ha observado que
la potencia P con que se aplica una
inyeccin depende de la densidad d
del lquido encerrado, de la velocidad
V del mbolo al expulsar el lquido y
del tiempo de aplicacin de la inyeccin
t. Jos, un joven cientfico carhuacino,
le ha conseguido una frmula con los
datos que ella le ha proporcionado.
Cul ser la frmula emprica?
5 2

B)

4 3

E) P = kdV t

A) P = kdV t

es istopo con

18 Ar

a) 40

. Hallar la suma de

b) 18

c) 58 d) 60

C) P = kdVt

kdV t

que es istopo de otro tomo

a) 37

b) 42

B) 16
E) 8

geometra
21. En el grfico: FM = 5MC y MC = 7.
Calcula: 2FC

C) 12

B) 35
E) 49

vector

20
40

C) 42

37

C) 22

La suma de los nmeros de masa de 2

istopos es 26 y la suma de neutrones es
14. Cul es el nmero atmico?
a) 4

17. Si

A
7E

a) 28

18.

Si

A
8X

a) 36

b) 6

c) 7 d) 8 e) N.A.
14
N
7

es isbaro con
b) 14

b) 12

. Cunto es 2A + 1?

c) 7 d) 29 e) N.A.

es istono con

C) 15

B) 6
E) 15

C) 8

A) 8
D) 10

B) 7
E) 3

C) 9

25. Sobre una recta se ubican los puntos

consecutivos A, B, C y D. Halla BC,
si AD = 18, AC = 15 y BD = 12.

Qumica
16.

24. Del grfico, calcula AM, si AC + AB = 18.

A

B) 21
E) 25

y AD = 30.

B) 24
E) 8

A) 4
D) 9

25
A) 20
D) 23

23. Sean los puntos consecutivos A, B, C y D

sobre una recta, tal que: AB = BD = 3CD.
Calcula CD, si AD = 24.

53

A) 6
D) 9

15. En el siguiente sistema de vectores,

del

X y este

c) 35 d) 28 e) N.A.

22. Calcula BC.

Si: AB = AC = BD
2
5
8

mdulo

33 neutrones y 32 protones?

A) 84
D) 7

el

63

65

ltimo es istono de otro tomo que tiene

determine
resultante.

e) N.A.

20. Cuntos neutrones tiene el tomo

En la figura, determine el mdulo de la

resultante de los vectores mostrados,
B = 8.

A) 20
D) 10

Ca y

protones neutrones y electrones.

2 5

40

Se tiene que y es isbaro con

-5 -2

D) P = kdV t

14.

19.

24
Mg .
12

Cunto es 3A + 1?

c) 24 d) 61 e) N.A.

A) 6

B) 8

C) 9

D) 10

E) 11

comunicacin
26. El proceso de comunicacin que responde a la

siguiente tipologa: directa-interpersonal-no

verbal, es:
a) Willy chatea con su padre.
b) Una ingeniera expone frente a 80 personas.
c) Wendy le ensea a su padre la foto de su
enamorado.
d) Camilo le da un beso volado a Tania y le dice:
Preciosa!
e) Any acaricia el peluche que le envi Csar
desde Caete.

"despertamos tu mente, motivamos tu vida"

27. Lizbeth ve que el semforo est en rojo y cruza

apresuradamente la calzada.
En esta situacin qu tipos de comunicacin se dan:
a) indirecta, bidireccional

b) unilateral, lingstica

c) directa, bidireccional

d) no verbal, de masas

e) verbal, intrapersonal

28. Franklin recibi un e-mail de su padre que estaba

en Tacna, pero tuvo algunas dudas porque en una

parte deca: Ayer por la noche, vi a Rosa saliendo
del hotel.
Por qu la fidelidad se ha reducido en este
proceso comunicativo?
a) El Receptor pertenece a otro status sociocultural.
b) El Emisor tiene limitaciones en la habilidad
comunicativa.
c) El canal est interferido.
d) El Emisor no confa en el tema.
e) El ruido influy en el referente.

29. Del siguiente grupo de vocablos: aumi, s,

yes; podemos concluir que:
I. Son trminos de lenguas diferentes.
II. Constituye un paradigma de variacin lxica de
la lengua.
III. Son variaciones fonticas de lenguas diferentes.
IV. Es una prueba de que el signo lingstico es
arbitrario.
Es(son) correcta(s):
b) II c) I y IV d) I y II e) I, II y IV
a) I, II y III

30. Es una caracterstica del lenguaje planteada por

Noam Chomsky:
a) Aprendido

b) Social

d) Biarticulado

e) Racional

c) Innato

razonamiento verbal
TEXTO I
Un tigre cuando era cachorro haba sido
capturado por humanos fue liberado luego de
varios aos de vida domstica.
La vida entre los hombres no haba disminuido sus
fuerzas ni sus instintos; en cuanto lo liberaron,
corri a la selva. Ya en la espesura, sus hermanos
tenindolos otra vez entre ellos le preguntaron:
- Qu has aprendido?
El tigre medit sin prisa. Quera trasmitirles
algn concepto sabio, trascendente. Record un
comentario humano: Los tigres no son
inmortales. Crees que son inmortales porque
ignoran la muerte, ignoran que morirn.
Ah, pens el tigre para sus adentros, ese es un
pensamiento que los sorprender: No somos
inmortales, la vida no es eterna.
- Aprend esto dijo por fin. No somos
inmortales, solo ignoramos que alguna vez vamos
a.
Los otros tigres no lo dejaron terminar de
hablar. Se abalanzaron sobre l, le mordieron el
cuello y lo vieron desangrarse hasta morir. Es el
problema de los enfermos de muerte dijo uno
de los felinos. Se tornan resentidos y quieren
contagiar a todos.

31. Qu tipo de texto es?

a) Descriptivo
c) Narrativo
e) Instructivo

b) Argumentativo
d) Dialogado

32. Cul es el tema del texto ledo?

a)
b)
c)
d)
e)

La rivalidad entre tigres.

El tigre que quera hablar.
Un tigre que fue capturado por humanos.
La muerte de un tigre.
La envidia de los humanos.

33. Marca el sinnimo del trmino medit que

aparece en el texto:
a) Olvid
b) Habl
d) Pens
e) Escuch

c) Minti

34. Indica las oraciones que no guardan relacin con la

lectura.
a) El tigre quera transmitirles algn concepto sabio
a los otros tigres.
b) Un tigre que, cuando cachorro se fue a vivir
con humanos, fue a visitar a su familia.
c) Los otros tigres no lo dejaron terminar de hablar
y lo atacaron hasta morir.
d) El dicho que record el tigre es que los tigres
no son inmortales.
e) Los tigres creen que son inmortales
porque ignoran la muerte, record el tigre.

35. Se puede concluir de la lectura:

a) Los hermanos del tigre pensaron que l estaba

condenado a muerte.
b) Los tigres son seres vivos muy agresivos.
c) Los tigres son seres poco inteligentes, por eso
atacan a los seres enfermos.
d) La vida con los seres humanos garantiza la vida
de los animales
e) Los tigres odiaban a los que venan de otro lado.

economa
36. Le economa es una ciencia .........................................
que
debe
resolver
el
problema
....................................., este seala que existen
necesidades......................... y recursos-------------------A. Exacta-Social-Ilimitadas-Escasos.
B. SociaL-Natural limitados- ilimitados.
C. Social-econmico-ilimitadas-escasos.
D. Histrica, social, escasos-limitados.
E. Filosfica- Tcnico- restringidas-abundantes.

"despertamos tu mente, motivamos tu vida"

37. Ladrillos, una vela y un avin, pueden ser clasificados

como bienes:
A. De capital, fungibles e inmuebles.
B. Intermedios, infungibles y muebles.
C. Tangibles, complementarios y muebles.
D. De consumo, inmuebles y fungibles.
E. Finales intermedios y tangibles.

38. Cul es la capacidad que tienen los bienes para

satisfacer necesidades humanas:
A. El Precio.
B. El poder de compra.
C. El servicio.
D. La garanta,
E. La utilidad.
La economa como ciencia:
A. Disminuye la produccin.
B. Busca el bienestar general.

39. La economa como ciencia:

A.
B.
C.
D.
E.

Disminuye la produccin.
Busca el bienestar general.
Aumenta la escases.
Produce la inflacin.
Es similar en todo el pas.

40. Son servicios sociales o colectivos. Excepto los que

brindan:
A. Los hospitales.
B. Las Universidades.
C. El gasfitero.
D. La Academia GENMAT.
E. El alumbrado pblico.

Carhuaz, 22 de Enero del 2016.

"despertamos tu mente, motivamos tu vida"