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Diplomado Visin General del Legado del Comandante Hugo Chvez:

OBJETIVOS E INTENCIONALIDADES EDUCATIVAS DEL MODULO 1


Mdulo

1
Chvez: sus Vidas

Objetivo General
Comprender
las
Circunstancias
que
contribuyeron en la
autoformacin
del
Lder
de
la
Revolucin
Bolivariana, la Toma
de Conciencia del
Deber social y sus
Acciones para sacar
al pueblo venezolano
de la crisis originada
por
el
Modelo
Poltico, econmico y
social imperante.

Objetivos Especficos
1.1Comprender
las
circunstancias de las
vidas de Hugo Chvez, a
partir de un recorrido
temporal
espacial
(SABANETA-BARINAS.)
de su existencia
que
influyeron
en
la
autoformacin
de
su
conciencia histrica y
como lder.
1.2
Comprender
las
influencias de factores
presentes en la Academia
Militar (mentores y libros,
situacin socioeconmica
y poltica) en la toma de
conciencia
del
deber
social. As como de los
procesos, organizativos,
estratgicos, axiolgicos,
tericos,
desarrollados
por
el
Comandante
Chvez para salir de la
crisis a travs de la

Contenidos
1.-Los orgenes. El entorno familiar.
Sabaneta. Barinas. Los llanos. El proceso
de auto construccin de un lder.

Intencionalidad educativa
1.-Influencias de las circunstancias
familiares,
geogrficas
(SabanetaBarinas-Los
Llanos),
espirituales,
educativas que contribuyeron en el
proceso de auto construccin del lder.
2.-Las Fuerzas Armadas. La toma de
conciencia de la realidad. El capitn sin
nombre. El largo proceso hasta el 4 de
febrero. La rebelin. Yare.

Intencionalidades educativas:
2.1-Influencias de factores presentes en
la Academia Militar (mentores y libros,
situacin socioeconmica y poltica) en
la toma de conciencia del deber social.
2.2 Influencia del contexto poltico,
econmico y social que abonaron la
rebelin del 4 febrero. 2.3 Los procesos
organizativos y polticos (alianzas cvicomilitares); Significado del Juramento en
el Samn de Gere.

rebelin cvico-militar.

1.3Comprender
el
proceso
organizativo,
estratgico, poltico, que
desarroll Chvez, que
permiti que el pueblo lo
acompaara en la batalla
por la Presidencia por la
va electoral.

2.4.-Tesis polticas y programticas


debatidas y planteadas para salir de la
crisis. Significado histrico del 4 de
febrero.
2.5-Elementos tericos que caracterizan
el pensamiento emancipador generado
en la crcel de Yare, que posteriormente
guiaron su lucha.

3.-La inmersin en el pueblo. La llegada


a la Presidencia. El ejercicio del poder.
La revolucin
INTENCIONALIDAD EDUCATIVA
3.- Estrategias polticas, organizativas,
propagandistas,
comunicativas
que
implement Hugo Chvez para lograr
que el pueblo se identificara con su
lucha y lo acompaara en la Batalla por
la Presidencia por va electoral.

PREGUNTAS GENERADORAS:
1.-Cmo influyeron sus orgenes, el entorno familiar y el pueblo Sabaneta en el proceso de auto construccin de Chvez lder?
2.- Cmo influy las Fuerzas Armadas en la toma de conciencia de la realidad?
3.-Cules fueron los principales hitos realizados por Chvez en el proceso que lo llev hasta La Rebelin del 4 de febrero?
5.-Cules fueron las principales ideas emancipadoras producidas por Chvez en Yare?
6.-Qu estrategias y argumentos implement Chvez para lograr su inmersin en el pueblo, que garantizaron su llegada a la Presidencia?

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