DOCUMENTO DE APOYO

COLEGIO NACIONAL AMAZONAS

Profesor: Lic. Pablo S. Reinoso T.

DCIMO AO DE BSICA ____________

LA RIMA
Observa los ejemplos y completa los cuadros siguientes:
Navidad
caridad

actriz

gallo

cielo

viento
ciento
cuento
siento

Conclusin: _____________________________________________________________________
flcido
mgico
hbito
nimo

desastroso
roto

amar
sagaz

montaa
agua

sueo
beso
cuento
celo

Conclusin: _____________________________________________________________________
Rima es la igualdad o semejanza en la terminacin de dos o ms versos, a partir de la ltima vocal
tnica o acentuada. Es decir, es la igualdad de sonidos que tienen dos o ms versos a partir de la
ltima slaba acentuada.
La igualdad exigida para la rima consonante es de sonidos, fontica; no de letras, grfica. De esta
forma tambin rimarn suyo con orgullo, octava con sacaba, vivo con recibo, cruje con ruge, lava
con alaba, prueba con lleva y cerezo con beso
CLASES DE RIMA:
1. RIMA CONSONANTE, TOTAL O PERFECTA
En la rima consonante, todos los sonidos, vocales y consonantes, coinciden a partir de la ltima
vocal tnica o acentuada de la palabra final del verso rimado: "casa" y "basa." Cuando se
describe la rima consonante, se usa un sistema de letras para simbolizar todos los sonidos que
se riman.
Ejemplos:

No intentes convencerme de torpeza

con los delirios de tu mente loca:
mi razn es al par luz y firmeza,
firmeza y luz como el cristal de roca!

Una tarde la princesa

vio una estrella aparecer;
la princesa era traviesa
y la quiso ir a coger.

a
b
a
b

A
B
A
B

Agua, no huyas de la sed, detente!

Detente, oh claro insomnio, en la llanura
de este sueo sin prpados que apura
el idioma febril de la corriente.

El poniente me invade con sus flores

de oro, mientras, largo y lento, canta
ruiseor de todos mis amores
ahogndose casi en mi garganta

A
B
B
A

Ojos claros, serenos,

si de un dulce mirar sois alabados,
por qu si me miris, miris airados?
Si cuando ms piadosos,
ms bellos parecis a aquel que os mira,
no me miris con ira,
porque no parezcis menos hermosos.
Ay tormentos rabiosos!
Ojos claros, serenos,
ya que as me miris, miradme al menos.

a
B
B
c
D
d
C
c
a
A

2. RIMA ASONANTE, PARCIAL O IMPERFECTA

En la rima asonante, slo coinciden las vocales, a partir de la vocal en la que recae el acento
prosdico (vocal tnica o acentuada) de la ltima palabra del verso rimado, as riman "c asa" y
"drama".
Ejemplos:

La luz que en un vaso

arda en el suelo,
al muro arrojaba
la sombra del lecho,
y entre aquella sombra
vease a intervalos
dibujarse rgida
la forma del cuerpo.

Acabado el primer acto,

luego empezar el segundo,
ley escrita en que poner
ms apariencias procuro,
pues para pasar a ella
pasarn, con pies enjutos
los hebreos desde Egipto
los cristales del mar rubio.

Qu bien acaban las ondas

mueren bailarinas!
En las azules tramoyas
fiestas se perfilan.

Seora amapola,
sal del ababol,
lvate la cara
con agua de olor,
ponte tu vestido
de rojo crespn,
peina tus cabellos,
que ha salido el sol.

Pedro de Salinas

R. Olivares Figueroa, El Alba

Tramoya=

Mquina para figurar en el teatro transformaciones o casos prodigiosos.

|| 2. Conjunto de estas mquinas.

OBSERVACIONES SOBRE EL BUEN USO DE LA RIMA

El principio fundamental para el buen uso de la rima debe encontrarse en la capacidad tcnica, el
buen gusto y un odo musical del propio poeta. Resumiremos, no obstante, las recomendaciones de
los ms autorizados tratadistas de mtrica espaola, en cuanto a las dos clases de rima:

I. RIMA TOTAL, PERFECTA O CONSONANTE

a) La igualdad exigida por la rima consonante es de sonidos, fontica; no de letras, grfica. Por
tanto, pueden rimar perfectamente:
Lava y acaba

cogen y arrojen

bravo y alabo

b) No debe usarse repetida la misma palabra para la rima, aunque se emplee en significado
distinto.
c) La misma terminacin consonante no debe repetirse en ms de tres versos seguidos de
una misma estrofa, para no lastimar al odo con la monotona o monorritmo.
d) No debe emplearse rimas consonantes pobres o vulgares, como son las terminaciones de
verbos en infinitivo llover y temer; verbos terminados en -aba, -a; participios en -ado,
-ido; gerundios en ando, -iendo; adverbios en mente, etc. Todo ello resulta siempre de
psimo gusto por cuanto denota pobreza de versificacin y de lenguaje.

II. RIMA PARCIAL, IMPERFECTA O ASONANTE

Qu hermoso es ver el da
coronado de fuego levantarse.
Ya su beso de lumbre
brillar las olas y encenderse el aire.
a) En la rima asonante no se toman en cuenta las vocales dbiles de los diptongos (u, i). As
viento puede rimar con peso; odio con moro, etc.
b) En las palabras esdrjulas resulta indiferente las vocales interiores, slo intervienen para la
asonancia las vocales acentuada y final. En consecuencia, son asonantes:
sndalo y lnguido

mstico y tmpano

ptalo y trmulo

c) No deben mezclarse en una composicin las dos clases de rima. No obstante, es aceptable
que se deslicen algunas consonancias, sobre todo si no van seguidas: pena, deja, seca,
alerta, reja pueden sucederse en los finales de verso de una serie asonantada, sin que
sea obstculo la consonancia deja y reja.
d) Si los versos son agudos, basta la igualdad de la vocal tnica o acentuada: calz ar, pan,
cendal, ciudad.
e) Las palabras agudas no forman asonancia con las llanas o graves, pero s las graves o
llanas con las esdrjulas. Por ejemplo:
corazn no es asonante de loco

amar no es asonante de alma

trino es asonante de msero

vino es asonante de eucarstico

cntico puede rimar con paso o con caso o con trago, etc.
pstumo, con moro o con lodo, etc.

f) Las vocales dbiles en los diptongos no alteran la asonancia; y siendo ambas dbiles, se
toma en cuenta la segunda. En consecuencia, son asonantes:
fresco y viento; clemencia y estrella; recio y cuento; ruina y esquiva; triunfo y abuso
g) Por ltimo, la e con la i y la o con la u situadas al final de palabras graves o esdrjulas
forman asonancia (en slabas no acentuadas). Por ejemplo:
bebe, tenue y dbil, frtil; liso, vivo e mpetu, virus;

polen e inmvil; Venus y remo

OJO: Si a partir de la ltima vocal tnica no hay ms que vocales, para calificarla de rima
asonante o consonante nos guiamos por el resto del poema.

Versos blancos o sueltos y libres

Se denominan versos blancos o sueltos a aquellos que forman parte de un poema y que, si bien
tienen igual nmero de slabas mtricas y ritmo, carecen de rima. Ejemplo:
Esa tu boca traviesa,
brinda corales y ncar,
un veneno que da vida
y una dulzura que mata.

Se denominan versos libres a aquellos que forman parte de un poema y que no se ajustan a
ninguna norma mtrica, es decir, que no tienen ni rima ni una medida fija, ni tampoco se amoldan a
una estrofa concreta. Ejemplo:
Ests ausente
y cuando pienso en ello
y pico la cebolla lentamente
se riegan cuatro ros en mis ojos.
Rima alterna, cruzada, abrazada, pareada, monorrima
Esta clasificacin es independiente de la asonancia y la consonancia.
Alterna cuando aparece slo en versos alternos, es decir, en uno s y otro no: a a a a, como
en el caso del romance.
Cruzada la que tiene la forma abab
Abrazada la que tiene la forma abba
Pareada aquella en la que riman dos versos seguidos: a a
Monorrima aquella que tiene la forma AAAA

Ejercicios:
1. Escribe las palabras que riman en los siguientes versos.
Puente de mi soledad
por los ojos de mi muerte
tus aguas van hacia el mar,
al mar del que no se vuelve.
Emilio Prados
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2. Di si la rima es asonante o consonante y por qu.
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